新教師培訓總結
總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的新教師培訓總結，希望能夠幫助到大家。
新教師培訓總結1
研訓二班溫鳳20xx年十月，我參加學校青年教師培訓，培訓學習使我對教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識，雖然我已工作一年，但我相對來說還是太嫩了，我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學習和提高。慶幸的是，領導們對我們新來的老師非常關心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓，無論是培訓的內(nèi)容還是培訓人員的安排，無不體現(xiàn)領導們對青年教師的深切關懷和厚望。我在這一次的培訓學習中對于規(guī)范之外的東西比較關注，也有了一些新的體會與想法。
首先，我認為教師要做到與時俱進。在培訓班的開班儀式，劉校長做了一個簡短的開班致辭，雖然時間不長，但是字字鏗鏘有力、振聾發(fā)聵。作為一名新的教師，要不斷的學習，充實自己、完備自己，自己如果半桶水，如何對學生提出更高的要求呢。教師要不斷的深入社會、了解社會，職業(yè)教育萬不可脫離社會。教師要主動關注各專業(yè)的發(fā)展前沿，了解市場的最新動態(tài)，企業(yè)對學生的要求等，這樣我們才能培養(yǎng)出有競爭力的學生，閉門造車是不可能培養(yǎng)出優(yōu)秀的職場人才的。抱著課本教學的職業(yè)教育時代已成為歷史了，我們必須緊貼時代腳步，將課本知識融入現(xiàn)代語境，才能發(fā)揮職業(yè)學校的現(xiàn)代教育功能。作為一名年輕教師，我平時還是比較注重積累的，但是過去的積累缺少方向性和系統(tǒng)性，今后我要根據(jù)自己的學科知識，更加系統(tǒng)的積累職業(yè)教育的最新理論及發(fā)展動態(tài)，將這些能夠更好的融入課堂教學，提高教學質(zhì)量，更好的為學生服務。
其次，要想把備課的內(nèi)容全部傳授給學生，需要上課這個過程。上課是一門藝術，這句話一點不假。有人上課，教室化身舞臺。有人上課，教室變成工廠。各種差別，不言自明。要想讓課堂成為教室和學生表演的舞臺，這需要大量的積累。平時要多閱讀，不斷進行教學總結，對于課堂中的成功的和失敗的體驗要定期整理，形成自己的教學風格。自己要多學習教學方法，俗話說教無定法，不同的內(nèi)容要學會用不同的方法展開教學。當然，也要利用好多媒體等先進教學設備，讓其充分的為教學服務。
再次，教師的.基本功至關重要。教師基本功包括板書、粉筆字、普通話等諸多環(huán)節(jié)。作為一名教師，粉筆字就像臉面，字寫得好與不好，對學生的影響還是很大的。就像劉校長所說，上課時寫一手好字，如果我是學生，即使我聽不懂不想聽課，也會多看黑板幾眼，自己可能也會照著黑板練一下老師的字。平時的教學過程中，也聽到一些學生課余之時談論某位老師的字寫得太丑了。這次培訓，老教師又提出了這一點，我也一直在努力，我相信只要努力了，字總會慢慢漂亮起來。說話也是一門學問，在教學過程，一口流利的普通話，這是起碼要求。我們還要不斷加強語言藝術，注意節(jié)奏，適當增加幽默元素，這些都能很好的抓住學生的注意力。
我在培訓班中的所獲所得，三言兩語是難以言盡的。作為一名教師，我終于體會到能夠成為一名教師的榮譽感，做一個老師其實也可以創(chuàng)造輝煌。社會是現(xiàn)實的，每一個行業(yè)都有其存在的需要和意義，俗話說窮教師窮一世。做老師這一行想要大富大貴就是想的太遠了，我能夠做的就是安心做好自己的工作，在一個平凡的崗位上知足常樂。
青年教師培訓給了我很多的幫助和思考，我也衷心希望這樣的培訓能夠堅持下去，能夠幫助更多的年輕教師更快的成長。我也會不斷努力，成長為一名優(yōu)秀的人民教師，為紀中的教育貢獻自己的一份微薄之力。
新教師培訓總結2
初涉教育領域，就給了我種無形的壓力，我該如何去組織管理一個班級，學生需要什么，我要提供給學生什么東西。可以說，雖然，我成為了一名教師，卻如一只無頭蒼蠅，不知從何做起。
經(jīng)過新教師培訓，一下子讓我有了信心，因為他給了我一種方向，給我引了一條路。以使我漸漸清楚應該如何使用交通工具，怎么樣完成這段旅行。
培訓伊始，吳加澍老師就給我們講了今天這樣當教師。讓我一下子增加了我對教師這份職業(yè)的喜愛。他講到了專業(yè)成長過程，覺得非常有道理。教師剛入教，首先進入適應期，專業(yè)思想和專業(yè)能力都不成熟，這段時間確實得勤奮刻苦。我們還年輕，我們要為教育事業(yè)奉獻微薄的力量。接著進入發(fā)展期，這是一個矛盾不斷爆發(fā)的時期，我們在教育 事業(yè)奮斗，一定會碰到許多的困難，只有不斷發(fā)現(xiàn)問題，之后通過努力不斷解決問題，人才會成長起來。然后，會過渡到成熟期。在接著進入高原期，這時人很難再發(fā)展，會出現(xiàn)停滯現(xiàn)象，但如果不斷努力，就會達到突破。再者，也非常人體能夠教師的成長公式，經(jīng)驗+反思=成長。讓我不再彷徨，因為每一份職業(yè)都有它的成長過程。
作為一名教師，最主要的任務是讓學生培養(yǎng)良好的習慣，正如葉圣陶所說的，教育其實就是讓學生養(yǎng)成好習慣的一種過程。讓學生養(yǎng)成生活的好習慣，學習的好習慣。這就是壓在教師身上的擔子。那么，教師要做到課內(nèi)課外兼顧了。
我們面對的是學生，作為教師，要去教育學生，那么，就必須了解他們。初始，我以為一年級孩子很容易“騙”。之后，我才發(fā)現(xiàn)，小孩子很“隨便”，他們還沒有形成他們的思想，他們分不清楚事情的輕重。有時，你對他的寬容，恰恰會讓他再犯錯誤。讓我迷惘了一陣子，我該用什么方法讓他們學會生活，學會學習。郭春芳老師的講座《和諧促發(fā)展》，師生開展心理健康教育的時間，讓我離學生更近了。明白了，應以積極的人的發(fā)展為理念，以學生的成長發(fā)展的學要為出發(fā)點，解決成長中的問題，以他助——互助——自助為機制，必須積極調(diào)動學生自身的教育資源。
一個學生收獲有多少，最主要的是教師組織的課堂效率高否?而怎么來上課是一個大問題了。朱老師的講座，教學常規(guī)，教學“十認真”，詳細講了1.把握課標 2.研究學生 3.備課 4.上課 5.設計作業(yè) 6.批改作業(yè) 7.輔導差生 8.評價 9.反思 10.開發(fā)課程資源。讓我有了課堂教學常規(guī)的一些簡單思路，不再頭頭抓不牢，不再手足無措。其中在課程目標的掌握上很欠缺。所以帶來了備課上非常不足，之后，通過問老教師，指導老師和鉆研教材，明白了應牢牢地抓住基礎的東西，應先有基礎，才會有創(chuàng)新，扎實做每一件事情，使自己的功底逐漸深厚起來。無論在課堂教學上，還是在教育學生上，都應多認真，多思考，多接受新的事物，尋找適合自己的。
大的方向明確了，課到底應該如何上?還是需要勤奮研究的啊!王鴻老師的“新概念教學?講座讓我印象非常深刻。因為她結合了自身的教學案例，讓我們很容易接受。尤其是她在講第二大塊：預習時講到，允許學生提前做作業(yè)。剛開始，我們把握不牢學生，以為他們都會了，教師還要教什么啊，熟不知這是對教師的'教學減輕負擔。還有，第三大塊引課，導課中，引導學生默寫課題，我覺得非常可取，這里的先學意識很明確。第四塊上課，可以讓學生商議，提出教學目標，這點我很欣賞，多自主啊!還有，討論，做作業(yè)允許離開空位，也是我喜歡的，都讓我很贊同。王老師的講座講解地非常詳細，足以證明匯集了多年的經(jīng)驗積累，讓我有了這種捷徑，可以根據(jù)王老師的一些成功經(jīng)驗去嘗試教學，以致可以少走一些彎路。王老師的講座內(nèi)容非常豐富，讓我的腦子頓時注入了很多的新鮮血液，豁然開朗。我們面對的學生活潑可愛，我們應以多種形式方法來面對他們，教學有法，學無定法，教學應多樣化。面對不同的學生，不同的課堂，應采取不一樣的教學方式。
短短的教師培訓。讓我懂得的很多。讓我無論在組織管理班級方面，還是在課堂教學方面都有了很大的提高，真的是非常感謝培訓部的各位老師，尤其是指導老師的細心指導和校領導對我們的支持和幫助，讓我們有這么多這么好的學習機會。我們正在起跑線上，只有不斷努力，不斷創(chuàng)新，才可能跑出好的成績。
新教師培訓總結3
從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨我自己一個男教師。這樣看來未來小學新教師即將出現(xiàn)一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓的時間雖然很短但是，內(nèi)容十分豐富，形式也多種多樣，其中老教師的言傳身教更是應我們現(xiàn)階段之需，甚至可以直接拿過來用的，對我的幫助很大。培訓的內(nèi)容包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，老前輩對我們新教師的一些建議，了解學生的心里教育(通過實際案例更是生動形象)、班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，雖然一起學習的時間并不長，但內(nèi)容卻是如此的豐富，對于我們小學的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)如下幾點：
一、經(jīng)過此次培訓對老師這個職業(yè)有了更清楚的認識。
在本次培訓中，聽了老教師的自己成長歷程，特別是自己在這幾年的感悟后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，這里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的.，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發(fā)展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心里輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不同學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質(zhì)。與此同時，對教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實的專業(yè)理論功夫和專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么?”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
二、經(jīng)過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色;鼓勵我們要做一名終身學習型的老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的浪花。這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
最后，各位長輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課，用心去教學，用時間來我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應該幸福快樂。
新教師培訓總結4
今天我們進行了第三次新教師培訓，很榮幸的聽了兩位優(yōu)秀教師的講課。確實從中收獲到了很多，在以后的課堂教學中一定要從中學習，吸取精華。
其中一位老師講的關于方向的數(shù)學課，為我留下了深刻的印象。在她的課堂上，孩子們都全神貫注的投入聽講，孩子們跟老師配合得非常默契。在整節(jié)課上，教師認真授課，孩子更是積極配合。尤其是老師設計的一些認識方向的活動，更是吸引了學生的注意力，課堂上不再枯燥無味，這樣不僅使學生正確掌握了該學的知識，更重要的是提高了學生的學習積極性，對孩子們來說這是非常關鍵的。
這節(jié)數(shù)學課，雖然與我的`英語教學看似關系不大，但是實際上我卻能從中學習到很多東西。在現(xiàn)在來說，提高學生學習積極性是很重要的。興趣是學生學習的最重要的老師，因此培養(yǎng)了興趣，孩子們就會更好投入。 另一位語文老師講了一節(jié)二年級的語文課《狐貍和烏鴉》，這位老師聲音優(yōu)美宏亮。她一張口就能吸引學生的注意力。而且在講課文的過程中，語言非常生動，肢體語言也很豐富。講起文章來朗朗上口，可見這位老師準備工作做得非常好。一節(jié)高質(zhì)量的課堂跟學生的配合也是分不開的，學生們的熱情表現(xiàn)更是分外顯眼。整節(jié)課氣氛活躍，效果非常好。
通過這兩節(jié)課的聽講，讓我受益良多。原來想要講好一節(jié)課是那么不容易的。沒有老師的認真鉆研和學生的積極配合，根本是不可能的。對于我這樣一位新老師，自己感覺到還有很多東西要去學習。我愿不斷努力，發(fā)展自己，不斷前進。
新教師培訓總結5
有人說，教師是太陽底下最光輝的事業(yè)；有人把教師比作是辛勤的園丁；還有人把教師看成是人類靈魂的工程師！不管是春蠶到死絲方盡的勇氣也好，是蠟炬成灰淚始干的執(zhí)著也罷。帶著滿腔的澎湃熱情，帶著些許的清澀懵懂，我走上了這個既平凡又神圣的七尺講臺！
作為一名新教師，雖然尚未正式跨進教師這一職業(yè)的門檻，但或多或少已體味到其間的無盡艱辛和無盡快樂，這是一份簡單的幸福，我清楚地知道，走進去，會是豐富燦爛的人生！
俗話說：“萬事開頭難！”是啊！回想曾經(jīng)的浮躁與不安，現(xiàn)在的我多了一份務實與塌實。感謝臨沭縣進修學校為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺，在我們最難的起步階段與我們攜手共同度過。時間過得真快，不知不覺，新教師培訓已經(jīng)接近尾聲，回想這一個多月來，每次參與新教師培訓總能有所收獲。作為一名才走上講臺的新老師，這些領導和前輩們的經(jīng)驗以及研究成果無疑是我要用今后的教學去實踐和體會的，我想這將會是我一筆十分寶貴的財富。現(xiàn)就本次新教師培訓的內(nèi)容談一談自己的感受。
新教師培訓分為幾個部分進行，進修學校的領導、老師給我們安排了很多學習機會，請進修學校的校長、老師以及各個學校的名師來給我們上課，講的都是課堂教學和教師發(fā)展的寶貴經(jīng)驗，讓我深受啟發(fā)，并在平常的教學中適當采取了他們的一些方法，實踐起來大有成效。
記得培訓剛開始時，進修學校的楊大國老師就給我們上了精彩的一節(jié)課。她從教育心理學方面給我們介紹了許多“對付”學生立竿見影的方法，使我們明白了，原來，教育并不是單純的'“攻城”，永無休止地責罵與責罰甚至體罰，或不厭其煩地請家長“光顧”學校，只會一步一步地淡化直至激化老師與學生的關系。教育，其實是一場漫長而艱難的“攻心”之戰(zhàn)。只有從心理上，我們俘獲了學生，讓學生接受了、認同了你，才是一勞永逸的好方法。同時，楊大國老師還就教師本身的心理健康提出了許多寶貴的、有效的建議，使我們明白了，作為一名教師，扎實的教學基本功、豐富的專業(yè)文化素養(yǎng)固然重要，但更重要的是要有一顆充滿陽光的、積極的、健康的心靈，這是一切育人的前提和基礎。
臨沂師范學院教育學院的李同勝老師就“班主任”這個話題給我們上了令我們受益非淺的一節(jié)課，讓我一下子增加了對這個“芝麻官”的喜愛。李老師認為，學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作。一語道出了班主任工作在整個學校中的重要性。如何做好班主任的工作，對班級乃至學校的發(fā)展，都有著至關重要的影響。古人說：“打鐵全憑自身硬”。要做好班級各項工作，樹立班主任的權威，光靠揮舞的教鞭、嚴肅的面孔是遠遠不行的。班主任自身素質(zhì)的提高，淵博的知識、超眾的能力、高尚的人格在學生心目中建立起的使人尊敬的威望，它才是做好班主任工作的無形資本。當這種權威一旦建立起來，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。作為一名班主任，特別是小學班主任，還必須具備高度的責任感和真誠的愛心。立足于生活中的點點滴滴和一切“雞毛蒜皮”的小事，把平凡的事做得不平凡，這才是名符其實的班主任。
常聽人們把我們比作是八、九點鐘的太陽，那是朝氣、活力的象征。是啊，我們壯志躊躇、我們滿腔熱情，我們雄心勃勃地規(guī)劃著我們認為的、應該屬于我們的“宏偉藍圖”。然而，進修學校的黃志偉校長從“教師職業(yè)生涯規(guī)劃”等方面為我們呈現(xiàn)了聲情并茂的一節(jié)課，讓我對于自己的教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了不一樣的認識和感受。作為一名人民教師，其實，我們真正擔負著的是教書育人的重擔、是孩子的明天、是家長的希望、是社會的未來！怎樣才是對于自己職業(yè)生涯的最好規(guī)劃？我認為，與其做再多雄心壯志的規(guī)劃還不如從最基本的做起。首先，練好語文的基本功，做好備課，上課，布置作業(yè)，批改作業(yè)，課后輔導等一系列基本的教學基本功；積極向優(yōu)秀教師學習；強化教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高尚人格的追求，個人魅力的要求。其次，積極學習各種教育理論，充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。最后，吸納與反思，不斷地充實自己。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，這就要求我們老師也要與時俱進。高爾基說過：“書籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站了起來。如果不是書籍的話，我就會沉沒在這片泥塘里，就會被愚蠢和下流淹死。”可見，優(yōu)秀的教師的成長之路，是用書籍鋪成的。讀好書，一定程度上是讀自己，讓精神世界更充實。一方面要用我們良好的閱讀習慣、品質(zhì)來影響學生。同時，在吸納的過程中，不斷地反思，并讓反思成為習慣，在思考中體驗人生的精彩，在思考中提升人生的境界。
除此之外，進修學校還為我們這些新老師安排了其他一些名師的生動講解和對問題的探討，諸如有關的教育法律法規(guī)、教育信息技術等各方面的理論知識，我從中學到了很多新的理念和研究問題的方法，受益非淺。
雖然，新教師培訓就快要結束了，但對于我來說，我的教師職業(yè)生涯才剛剛開始，未來的路還很長，我要學習的東西還很多很多。我會用我的心去教育我的學生，用我的情去培育我的學生，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印地走好以后的路，使自己盡快地成長為一名合格的人民教師。
新教師培訓總結6
新教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業(yè)發(fā)展的希望，是學校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。20xx年10月19日上午，灣龍區(qū)第一小學本校區(qū)教研活動室里，迎來了區(qū)20xx和20xx年灣龍區(qū)中小學體育新教師，他們歡聚一堂，趕赴一場知識盛宴，迎接一次心靈的洗禮，共同碰撞出思想的火花。
培訓從新教師們的自我介紹中開始，有了相識才能為以后作更好的交流。區(qū)教師發(fā)展中心的體育研訓員曾榮老師給新教師們做了簡單的備課介紹后，讓新教師們用一個小時的現(xiàn)場備課。有了實踐體驗之后，曾老師的《備課的核心是教學設計——與體育新教師談有效備課的策略》的專題講座，授業(yè)解惑則更深入人心。他從“備課的作用”、“教案的形式”和“教學設計的`要點”三大要點出發(fā)，向新教師們講解了身為教師如何寫教案，寫有用的教案；備課在教學中所應該到達的時代高度；教學設計所要注重的要點。最后，曾老師以“三字經(jīng)”的形式向新教師講授有效的體育教學設計，并用大量的視頻與照片來例舉教學案例，將體育課堂教學中的“技術、體能與運用”有機地結合起來，讓新教師對有效課堂有一個新的認識。
灣龍一小教育集團的繆蕾蕾老師與我們分享了《這樣教書，挺好》，從教十三年，她喜歡看書、練耕不綴、及時記錄、勤于反思。經(jīng)過歲月的打磨和沉淀擁有了“得之不喜，失之不憂”的心態(tài)和優(yōu)秀的成績。同時送給新教師一句貼心的話語：“很多事情我們做多了，自然就擅長，擅長了就會比別人做得好，接著興趣就越來越濃，之后也就越來越擅長，進入良性的循環(huán)。”
此次活動對提高教師的教育教學水平起到很大的促進作用，引領了新教師的專業(yè)成長。在敘寫“為師一月的收獲與感悟和為師一生的打算與目標”中悄然結束。在場的新教師們意猶未盡，受益匪淺，也為今后的努力確定了方向。
新教師培訓總結7
尊敬的各位領導：
上午好，首先感謝北語附中舉行這次為期一周的新教師培訓，通過這次培訓我學到了很多教學，管理課堂，以及班主任工作的經(jīng)驗，為我們以后當好科任老師，以及班主任做好了充分準備。首先在周一上午認真聽取了劉書記的報告，針對怎樣看待教師這份職業(yè)和校風、班風、學風建設作了詳細的講解，使我們新老師對教師這份職業(yè)有了更加深刻的認識。
同時在校風、班風和學風建設中提出了建議和要求，使我們能夠快速成長，勝任自己的工作。在周一下午聽取了高金哲助理的報告，使我們認識到學校的各級領導層，以及各部分的主要負責工作。同時也介紹了學校的規(guī)章制度以及學校的請假規(guī)定及請假流程。使我們以后在學校開展工作，能夠游刃有余，得心應手。
在周二上午由張晶晶助理給我們詳細講解了教師應聘的原則以及上崗要求，以及新學期的教師思路和工作目標。同時給我們分享了一些工作中感悟。使我們新教師可以更明確自己的目標。
在周二下午由于浩麗主任主要講解了三部分，首先講解了如何做好班主任的工作進行了詳細的講解。通過自身素質(zhì)的培養(yǎng)，班級的借力管理，班主任的一天等方面進行了闡述。同時給我們詳細介紹了德育部的工作職責及學校的日常管理及標準。最后給我們講解了迎接學生的準備工作，講解詳細，基本達到面面俱到，使我們減輕了一部分勝任班主任的壓力。
在周三上午由趙洪亮主任介紹了教務處的工作職責及教師隊伍的.建設。使我們更詳細的了解到學校部門的職責和使我們明確了教師成長過程中需要努力方向。
在周四上午我們聆聽了張校長的對我們新教師的期望和教誨。通過健康、態(tài)度、能力三個方面給我們仔細講述了一個優(yōu)秀教師的心路。使我們站在巨人的肩膀上迅速的成長。同時校長給予了我們期望，希望我們迅速融入北語附中，在北語附中這個大家庭中互幫互助。
在周四下午我們聆聽了柴作志，劉博，曲雙，陳鑫各位優(yōu)秀的班主任的工作經(jīng)驗，使我們進一步對班主任工作有了更貼切的理解。然后聽取了于慧，張思宇優(yōu)秀老師的成長心路。使我們認識到每一個優(yōu)秀老師都是經(jīng)過千錘百煉的修煉，才獲得今天的成就。使我們成長找到了捷徑。
說到感悟，我是今年三月份來的咱們學校，說實話，咱們學校能夠在我們在剛大學畢業(yè)以后接納我們，是學校的一種大氣，它給予了我們一種平臺。而在這種平臺上，使我們迅速的成長。說起當班主任，我想大家應該感到慶幸，在其他學校，要當班主任，至少需要幾年以上的教學經(jīng)驗，但咱們學校讓你能夠來到學校迅速接觸班主任工作，實屬不易。
所以大家應該珍惜。同時學校為了讓我們能夠當好班主任，進行了為期一周的培訓，使我們更好做好工作，同時也是對于我們的信任。在這里真心的感謝學校，讓我們迅速的成長。謝謝北語！
新教師培訓總結8
新教師崗前培訓總結
五天新教師培訓結束了，當走出市中教育局五樓禮堂的一剎那，我突然就把腰板狠狠挺了一下。因為覺得自己已經(jīng)不是那個沒心沒肺的孩子，也知道了自己責任在肩，良知在道。
對于成為一名合格教師，我還路漫漫且任重而道遠。說實話，在實習期間，我還一度的審問過自己，是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來，五天的培訓不僅僅給予了我警醒和鞭策，更在一定層面上給了我信心、信念還有前進的目標。
目標不是不切實際的，我可以把目標變作成長的基石。xx局長諄諄叮囑我們腳踏實地，敢立潮頭；又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌，一席話，我如沐春風，頓時有了敢立人先的激情。
由此，我也想借反思培訓、借機成長的大好契機，總結一下在舜文中學小學部實習的收獲和體會。
一、師德師愛、任重道遠
小時候的夢想，就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師，如今，真正走到了舜文中學小學部的講臺上，面對著一雙雙渴求知識，清澈如水的眼眸的時候，才發(fā)現(xiàn)，我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求，已經(jīng)不單單是“學高”、“身正”的表層含義了，里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能，以及如何與他人相處，如何與學生、家長溝通，甚至是如何在教授學生知識、做人的道理過程中，不斷地充實自己，改正自己的缺點，提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。
作為剛剛走出大學的學生，我不可避免的還沾染著作為獨生女、作為初入社會的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心，浮躁；對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣，面對學生的不專心甚至不遵守紀律的行為，我格外反感和不知所措。面對臟亂的地面時，也沒有想到要蹲下身撿起一片紙，用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。
在八月一日的教師職業(yè)道德講座中，張老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師：學高、身正固然重要，而“師愛”卻也是一門深奧的學問。做了老師，你就不單單是母親的女兒，而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐心、恒心去包容和關心孩子，“疼愛自己的孩子是本能，疼愛別人的孩子是神圣”，這句話讓我頓時如醍醐灌頂，莞爾一笑，從心底找到了目標與方向。
還記得那是第一次見到尹老師，剛剛走近她的班級門口，就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著，嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個小女孩頭發(fā)散了，尹老師很自然的接過橡皮筋，在與學生聊天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風的人，她的教育教學方法無處不讓我佩服。可是這自然而和諧的一面，卻久久烙印在我的心里，因為那歡笑的周圍，充滿了無聲的師愛，緩緩流動的溫情。
又還記得那是第一次參加監(jiān)考，我與時雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進入了考場開始進行準備。時老師像姐姐一樣交待我注意事項，需要提前準備的工作，就在這時，她快步走到了教室后方，兀自念叨說，這些東西清掃一下吧，考生進來會影響考試的。這時我才發(fā)現(xiàn)，班級后方有些地方衛(wèi)生沒有收拾干凈。時老師就這樣用最快的速度，把一個大大的而干凈的空間像變魔術一樣收拾出來。同樣都是年輕人，這份對事業(yè)的責任心，對考生的愛心，甚至是對學校的榮譽感，都讓我陷入了沉沉的思考。因為她讓我看到了不怕辛勞，讓我看到了負責到底。
就這樣，我回憶著這些美好的片段，細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責任；是心細如絲，語如春風；是小愛如綿、大愛無疆！
二、調(diào)整心態(tài)、遍灑陽光
作為應屆畢業(yè)生，我能有幸走入舜文中學的校園，著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣，對于自己的工作懷著滿腔熱情，有著遠大目標。可是，袁齊澤老師的講座，卻讓我悟出了，教師，其實只是一個“平凡的崗位”，而我們，就是在辛勤播撒種子的平凡生活中，收獲碩果的幸福果農(nóng)。
滿腔熱情并不代表可以好高騖遠。武校長給了我們新教師建議：“不要總是把理想定位太高，要知道，一步一個腳印才是最穩(wěn)當?shù)摹！?/p>
的確，我不得不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應。三字一畫的嚴格要求，應對每一個學生要時刻保持耐心，腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細微小事，給過我許許多多內(nèi)心的波瀾和打擊。張桂薇老師“調(diào)整教師心態(tài)，促進學生發(fā)展”的講座，讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來一直倡導“陽光教學”，這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的'。如何成為一名陽光教師，如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境，成了另一個讓我陷入沉思的問題。
其實面對任何一個類型的學生，我都不能保證有最合適的方法去幫助、引導他們，本著“師愛”的原則是基礎，可是用心動腦去感受他們的感受卻又是一門大學問了。馬斯洛的需要層次理論告訴我們，我們的孩子不僅僅是小孩兒，他們還是有思想的，并且是在我們周圍不斷成長，思想眼界不斷開闊的人。作為教師，我們不可避免的會不理解學生的某些行為，會因為學生不遵守紀律，不聽指揮而生氣甚至在言語上傷害他們。要想避免這種情況，只有從自身找原因。
記得那次是負責一個四年級班級的語文默寫，有幾個孩子錯的特別多，當閆主任讓我負責這幾個孩子默寫的時候，我心里還是很打鼓的。滿篇上的錯別字讓我很是頭疼，我對自己說了很多很多遍一定要耐心。孩子們來了，我刻意讓自己的話語變得流暢婉轉(zhuǎn)，并且加重了最后限時的語氣。看著孩子們奔跑回教室，我靜待下午驗收成果。果不其然，我的溫柔式交流方法奏效了，孩子們在下午驗收時間成績非常好。他們笑著把默寫交給我，在他們的眼中我看到一種令我特別為之動容的東西，信任。
還記得小時候，因為數(shù)學題做的不正確，老師扔過我的作業(yè)本。看著從頭頂落到地上的作業(yè)本，臉上火辣辣的感覺至今猶記，無地自容都無法形容那次痛苦。我暗暗下定決心，我做老師，一定做一個能讓學生從我這里得到尊嚴的老師。雖然可能在這條路上我會遇到荊棘坎坷，但是我會學習做講座的幾位老師所具有的韌勁，一步一步地向目標邁進。
我想成為一名種太陽的年輕教師，為我的孩子們播撒童年特有的歌聲與微笑。
三、扎根專業(yè)，學習成長
菁菁校園有著活力四射的光芒，當然還應該有我們所熟知的書聲瑯瑯。
工作了一段時間，另一個讓我感到很焦慮的問題就是，自己的學識不夠廣，不夠深。蘇霍姆林斯基說“當你的知識比你的學生豐富的時候，你才能給予你的學生最好的學習建議”。
知識的獲取有很多層面。新教師培訓讓我結識了20xx年高素質(zhì)的新教師隊伍，“三人行必有我?guī)煛保蚁胨龅降牡谝稽c，就是從我的團隊同伴中，獲取知識，汲取養(yǎng)料。
xx局長的講話，令我意識到，作為教師，有很多實現(xiàn)價值的層面，知識，能力，人緣，敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷，好學務實的個性，才能讓我塌下心來品讀知識，學習身邊的榜樣。
還記得那是我第一次走上講臺講授語文課，我像以往一樣把重點都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上，必然，手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明。我失落的回到辦公室，是師父的話語和鼓勵，姐姐們的幫助，才令我重新塌下身來用鋼筆一點一點修改了初稿。
果然，有效備課的重要性，再一次在教研室的趙老師口中說出來。這一次我對于“有效備課”的理解，就更深了一個層次。本著認真負責的態(tài)度，踏踏實實解讀教材文本，了解學生情況，細細品讀自己的每一句話每一個設計環(huán)節(jié)，把課堂主體――“學生”的反應放在第一位，才能拿到站上講臺開口講解的通行證。
四、展望未來、揚帆起航
五天的培訓，真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄰膩頉]有過的警醒與思考，同時也讓我結識了很多志同道合的好朋友。
對于未來的工作，我有擔心、有壓力，但是我也有盼望、有激情。
將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了，怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢？
了了幾筆，實在道不明我所有的感激與感受，文筆拙劣，也實在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導老師說的，一步一個腳印走下去，不管結局如何，我相信，只要我努力過，變會陽光遍地、花草遍香
新教師培訓總結9
作為一名新進教師，從事科學教學將近一年時間，從最初的陌生到現(xiàn)在的熟悉，這是一段值得紀念的時光，在這一年，是我從一名學生到教師角色轉(zhuǎn)換最重要的時期，在這一段日子里，有過抱怨，有過徘徊，但同時更多的還是有堅持與努力的。在這一年里，也是新崗班一直在督促著我的成長，一年的教學時間不長，培訓時間更是有限，但在這有限的時間里，我卻學到了很多在實際教學中需要花更長時間來了解的東西。
作為新教師在教學上肯定存在很多不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學習，修改教案，實驗設計，課后總結等都需要精心準備。我所在是陽朝小學綜合教研組，每一次的教研課，對于我來說都是一次比較大的挑戰(zhàn)，因為我在教學常規(guī)和教學方法上面還有很多不足，試教的時候，課堂比較吵鬧，實驗時間不足等很多問題，每一次的教研課都是在很多老師的指導與幫助下才得以順利完成，這期間給我最深的感受就是，我們需要學習，不斷的學習才能不斷地提高，而我們新教師還有很多地方是急需提高的。
在這學期新崗班的培訓中，聽評課是重點，通過聽評芙蓉區(qū)十幾位老師的課，發(fā)現(xiàn)自己在教學設計和課堂組織方面確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的，這樣的學習機會非常難得，學習到的很多技巧和方法都可以用到今后的教學中。備課是上好一節(jié)課的前提，我所教的科目是科學，科學趣味性強，學生非常積極，但是要怎樣用好學生的積極性，怎樣讓學生主動思考問題的同時引導學生總結現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)科學規(guī)律，是我迫切需要解決的事情，在這個問題上，我覺得其他幾位科學老師告訴我的幾句話非常有用，科學需要學生自己思考，一個實驗得不出結論，我們就要多做幾個實驗，現(xiàn)象不直觀，我們就找更直觀的實驗去做，要想學生學好，在老師這里就必須要有足夠的準備。就這一句話，在后來的教學中，我總是設計好不同的實驗，讓學生自己去探索，當然效果也是非常較好的，學生自己總結之后，不僅能記住課堂內(nèi)容，還能將所學運用到生活中，在生活總發(fā)現(xiàn)各種各樣的'科學現(xiàn)象。踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。
科學課實驗很多，也比較具有趣味性，所以課堂紀律是非常困擾我的一個問題，教學初，我總是害怕鬧哄哄的課堂，在培訓課上的一次討論環(huán)節(jié)，我也提出了這樣的問題，并不能一味的要求孩子一個個認真安靜，那樣學生始終有受到強迫的感覺，所以后來我將每個班的學生分好實驗小組，小組自己約束自己，通過小組加分的形式來控制課堂，課堂紀律明顯改善，不僅如此，就連動手實驗也非常有序。
作為一名新教師，自我學習和奮斗的歷程才剛剛開始，在今后的職業(yè)生涯中，會有很多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。在這段時間的培訓中，我應到很多教師都在感慨，當一名教師不容易，當一名好老師更不容易，為了學校，學生以及家長之間的平衡費盡心思。而我們作為新時期的教師，就應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學校注入新的血液，才能讓自己不落后!
通過這段時間的工作和培訓，我深知學校對教師的要求很高，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習學科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。及時總結，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。
新教師培訓總結10
為了使我們這些新教師們能盡快適應教學工作，學校特地為我們安排了學習培訓。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過近期的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，以前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育的確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
培訓期間我們上了一些讓我們記憶深刻的課。幾乎每堂課都發(fā)人深省，我在其中收益頗多，作為一名教師，要學習的東西還有很多很多，教育教學這門藝術需要認真去體會，在體會中成長。我聽完課的體會是：教師在課前做了充分的準備，搜集了很多資料，并且在課堂上，能夠靈活運用現(xiàn)有的課件資源，采用板書課件互變換，既發(fā)揮了信息技術的共享性作用，又節(jié)省了時間， 同時提高了課堂教學效率。教者思維縝密嶧知識系統(tǒng)可謂了然了胸，因此所設計的教學環(huán)節(jié)條理清晰，教學內(nèi)容知識點不論從縱向看還是從橫向看都考慮得相當周全、細致，處處體現(xiàn)了新課程所創(chuàng)導的基本理念思想。
通過聽這些教學能力的課我也發(fā)現(xiàn)了與他們還有很大的差距。以后再教學中應注意以下兩點
1． 要精心設計是教師為達到預期教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。因此，應精心設計每一節(jié)課，尤其對基本概念和基本技能的.處理都有要進行精心的設計。
2． 教學過程要精致 在講課時從導入新課到布置作業(yè)課后小結，每一句話都要很精煉、每一個問題的設置都要恰到好處、板書也應充分體現(xiàn)知識的結構體系，應根據(jù)自己學生的知識水平、認知能力精心設計教學的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理要得當，做到突出重點，突破難點。
總得來說，通過聽課，豐富了我的教學經(jīng)驗和教學方法，給我的教學工作帶來了很大的幫助。聽課是教師的必修課，是教師其他成長的一條捷徑。我會珍惜每一次聽課的機會，努力學習其他其他老師身上的優(yōu)點，使自己更快地成長起來。
通過此次培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習？？當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。 再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們
的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” 我們要努力做到學以致用，把責任心體現(xiàn)到工作中去。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動，來實現(xiàn)自身價值。高標準嚴格要求自己，盡快完成從學生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變，真正做到為人師表、教書育人，努力加強學習和實踐鍛煉，不斷提高自身素質(zhì)，豐富和完善自己。熱愛學生，熱愛教育工作，向老教師學習，為學校的發(fā)展做出應有的貢獻。
總之，通過參加這次培訓，讓我開闊了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅定了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
新教師培訓總結11
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：
首先，培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在開學典禮中，院長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。
最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
另外，眾多培訓指導老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……
當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。
其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等。
其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。
其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的`工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
十幾天的培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學習型的組織，只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。人類已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務素質(zhì)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
新教師培訓總結12
一、教師要有平靜之氣。
我們知道和尚打座講究的是靜功，作為教師這一職業(yè)，更加要求我們要有靜氣、靜功。這樣我們才能做到靜下心來備好每一堂課，靜下心來批好每一本作業(yè)，靜下心來與每一個孩子真誠地對話；才能靜下心來讀幾本書，靜下心來心來認真地研究課題，靜下心來總結規(guī)律，靜下心來反思自己的教學言行和教育教學方式，更好地提升自己各方面的能力。
有了平靜之氣才能從當今社會的各種庸俗中解脫出來。當今社會充滿著許許多多的誘惑：物質(zhì)生活豐富多彩，娛樂活動層出不窮……各種不平現(xiàn)象時時刻刻刺激著我們的神經(jīng)，如果我們沒有了平靜之氣，就要被這一波波大浪沖的暈頭轉(zhuǎn)向，找不到自我，找不準位置，更談不上去品味與學生在一起的樂趣，去品味教師職業(yè)的樂趣。
所以，只有當我們有了平靜之氣時，才能把滿腔的熱情和精力都投入到教育事業(yè)中，把我們的教育教學工作做實做好做精。
二、教師要有寬容之心
寬容是一種美德。當我們有一顆寬容之心時，那么我們平常認為的很多煩惱之事、不公之事就都能解套：我們就能坦然面對學校里的一次次評優(yōu)評先，坦然面對自己工作過程中的一次次挫折，就能平等地對待一個個有不同差異的學生，尤其能拋棄先前那種只以個人的眼光去取舍，唯獨偏愛那些乖孩子、成績優(yōu)秀的學生，排斥那些笨孩子、臟孩子、調(diào)皮的孩子、被父母遺棄的孩子，就能與我們的同事、家人和睦相處。
所以當我們有一顆充滿寬容之心時，就能使我們掙脫身心的一切束縛，使我們每一天都能自由自在地生活和工作著。
三、教師有要有減壓之法。
作為一名教師，無論是在學習、生活還是工作中都時時承受著來自不同方面的壓力。在教育日益普及、教育功能日益擴大的今日，教師在教育教學中擔任的角色越來越多元化，教師必然要面對多重角色之間的.沖突帶來的壓力。當前又正處于教育教學改革的大轉(zhuǎn)型時期，一方面教師要力圖完成日常教學工作, 另一方面還要投入大量的精力參與課程改革的設計和實施，這無異于面臨一項艱巨的系統(tǒng)工程，這涉及到教師的知識結構、信念觀點、態(tài)度行為、興趣情感等方面的調(diào)整與適應。隨著科學技術迅速發(fā)展，新知識層出不窮，社會對教師的期望越來越高，教師的專業(yè)發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，時代呼喚教師提高個人綜合素質(zhì)，教師需要不斷“充電”，不斷更新和完善自己的知識和智能結構，以適應社會發(fā)展的需要，否則就有可能被淘汰，這又是教師處于高強度應激狀態(tài)的另一個重要因素。此外，教師還要面對諸如教學質(zhì)量、學生安全事故、學生家長的期望與干預、教育行政部門的許多規(guī)章制度以及其他無法預知事件等方面的壓力，從而使我們長期處于充滿競爭、緊張的工作學習環(huán)境之中，這一系列的壓力導致部分教師在教育學生時出現(xiàn)了體罰或變相體罰的違反職業(yè)道德或法律的現(xiàn)象，這就是為什么教育行政部門在三番五次強調(diào)禁止體罰或變相體罰的情況之下，仍然還是有體罰或變相體罰的現(xiàn)象出現(xiàn)，其中有的還是優(yōu)秀教師，這些都與教師過重的工作、思想、心理壓力密不可分。此外還有家庭生活中的種種煩惱、不順之事也都在不時地加大著我們肩上的壓力。
這就需要我們能合理去減壓，減掉那些不合目的的勞動，減掉那些無效用的勞動，減掉那些不切實際的目標。
鄭杰的《給教師的一百條新建議》，就如一百個法寶，似指路明燈，照亮了我們前進的道路，從這本書中，我們可以悟出人生哲理、教育智慧。
新教師培訓總結13
近幾個月以來，我校組織了一系列的師德培訓活動，在這幾天的學習進程中，作為一個剛剛從事教學工作的我而言是極為重要并且十分迫切的。剛剛走上工作崗位的時候，以為教師在其位，謀其職就是把書教好，開啟學生的聰明之門，教育學生作一個品行端正的人。卻不知，教師除教書之外更重要的是育人，而怎樣育人最重要的就是要以身作則。
都說孩子的第一個老師就是父母，父母的一言一行對孩子的成長很重要，由于孩子善于模仿；實在老師在學生的眼中也是不容忽視，由于學生對老師的畏敬。對學校而言 教師的素質(zhì)直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不但是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德 ，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！通過培訓，我有諸多體會，現(xiàn)回納總結以下：
一、加強學習，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學校教育雖然說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用甚么樣的.教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。
二、提升本身素質(zhì)。
教師的責任是教育學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛和教師的人格氣力和起榜樣作用的言談舉止。推動教育教學的融會管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員成心識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。教育是心靈與心靈的交換，對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于教師的師德，教師的人格氣力。教育學生是否是多上幾節(jié)思想品德課，讓學生背誦平常行為規(guī)范就能夠了呢不是的。我國古代大教育家孔子曾說：
其身正，不令而行，其身不正，雖令不從作為教師我們要在要在平常教學中發(fā)揮模范、榜樣作用，留意自己的行為舉止，言談風采。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出榜樣，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會親其師，信其道，進而樂其道。
三、心中有學生，多一份關愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學生，要充分熟悉到學生在學習進程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學進程中要特別留意與學生心靈的溝通，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交換的紐帶。杜甫有詩句說：隨風潛進夜，潤物細無聲與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。關心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設的充分條件。按理說現(xiàn)在的學生在家里是小天子，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再往關心他們的生活難道過剩，假如這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生固然希看得到來自老師的關心愛惜。經(jīng)常關心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的暖和。不關心學生的生理健康有可能致使學生的心理題目。記得我班里有一個不太聽話的學生，學習態(tài)度不好，有一次在課堂上隨便講話，我批評了她，以后也沒有及時的找她談話教育，結果這個學生不但在背后罵了我，居然連我的課也不來聽了。現(xiàn)在犯法低齡化，大多是由于其心理沒有遭到正確的引導而至。重視學生的思想道德建設題目，教育得就得尊重、理解、貼近他們；還要建立正確的學生觀，了解學生的需要，做一個服眾的威而有信的老師。
另外，通過培訓學習，我了解到新課程改革已全面展開，其主要理念就是以學生為本，關注學生的主體地位，而尊重學生，同等對待學生，關愛學生是師生***相處的重要條件。每一個人都有自己的自尊，每一個人都希看得到他人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被同等對待是一大愿看，能得到老師的尊重對學生是極大的精神鼓勵。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有尋求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學生動身，建立新型的現(xiàn)代師生關系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中覺悟過來，學會聆聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，曉得贊美，善于交換，成為學天生長的伙伴，成為學天生長的引導者和鼓勵者，成為孩子們的同道和朋友。
雨果曾說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這類葉的事業(yè)平凡而偉大。
言必行，行必果，行動實踐遠勝于說教。師德 ，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！實在，在平常的教育教學工作中，很多教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)，作為新世紀的一位老師，不但要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設，更應進步老師自己的師德素質(zhì)，這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。
新教師培訓總結14
走出大學的校門已有兩年，我是師范專業(yè)畢業(yè)很喜歡教師這個職業(yè)，當一名合格的人民教師是我的人生夢想，所以在這畢業(yè)后的兩年里，我?guī)е@份執(zhí)著從事過短暫的教師工作。通過參見寧夏回族自治區(qū)大武口區(qū)的特崗考試，我很榮幸地成為這里特崗教師隊伍中的一員，終于放飛了自己的夢想，準備揚帆起航，開始了人生新的起點。
感謝大武口區(qū)給了我這個改變我一生的機會，我會把自己的熱誠和希望帶給這里的孩子們。為此，我就必須努力去做一位合格的教師，但是對于什么是教師，怎么當好以為好教師還是很茫然的。為了是我們能盡快適應教師工作，感謝區(qū)教育體育局給了我們?yōu)槠?天的崗前培訓，培訓內(nèi)容豐富多樣，包括學校的管理制度﹑做一位幸福的教師﹑教學常規(guī)與教師素養(yǎng)﹑教師的專業(yè)理想和專業(yè)發(fā)展﹑新教師如何上好課﹑電子白板的使用培訓和班主任角色意識與思維方式淺談等方面。各位專家教師很熱情﹑很認真的給我們?nèi)娴闹v解，讓我從中學習到了很多以前沒有的經(jīng)驗和知識，受益匪淺。為此，我將具體的心得體會總結如下：
一、通過這次培訓是我更加深刻和清晰的認識了教師這個圣神的職業(yè)。
在這為期5天的培訓里，通過經(jīng)歷多年的專家教師的指導和解答后讓我對教師這一職業(yè)有了更見深刻的認識。我原來單純的認為教師只是教知識，管學生，通過這次培訓，我擴展的認識到教師是知識和文化的傳道者，是智慧的啟迪者，是學生學習的榜樣，是學校和學生的管理者，是學生在學校的父母，也是和學生用心交流的知心朋友，更是學生的心里醫(yī)生，是心靈的陶冶者。我還認識到一位好教師還應具有敬業(yè)心，創(chuàng)造心，拼搏心，要有崇高的教師職業(yè)道德，健全的人格，扎實的專業(yè)知識和業(yè)務水平，多說鼓勵的話，少說廢話﹑傷人的話，做一個熱愛老師工作，對自己嚴格要求，作風踏實﹑態(tài)度誠懇﹑品行端正的人民教師。
二、這次培訓還讓我認識到成為一名合格教師的具體要求和方法策略。
首先，要想成為一名合格的教師，就必須上好自己的每一堂課。因為上課是教師的中心工作，能上好課的老師才是合格的。通過這次培訓我認識到上好課的第一步就是扎扎實實備好每一節(jié)課，備好課是上好課的前提條件，備好每一節(jié)課的關鍵是把握好課程標準的要求和學生的實際。第一要熟悉﹑了解課程標準對各學段的不同目標要求；第二要研究把握教科書單元安排的.意圖，同時還要考慮自己班的學生會有怎么樣的反應與感受。有了充分的準備，上課才會有條有理。第二步就是課堂教學，這是上課的中心環(huán)節(jié)，是教師能力的彰顯。教學前要仔細認真的完成教學設計，理解教學設計要解決的幾個關鍵問題，認真分析和處理教學內(nèi)容，創(chuàng)設有效學習的教學環(huán)境，制定合理的教學目標和重難點，安排適合自己教學的內(nèi)容。只有通過慢慢鍛煉﹑虛心學習，才能不斷上進，才能成為合格的教師。第三步是布置作業(yè)和課后反思。布置作業(yè)要精選，分層和限時，讓作業(yè)達到最佳的學習效果。課后反思是教學必不可少的部分，在課后反思中總結自己的優(yōu)點，并繼續(xù)加強，分析自己的不足，思考解決的辦法。只有通過反思才能認識到自己上課的優(yōu)點和不足，新教師才會不斷成長進步，才會由一名初教著變成合格的教師，成為優(yōu)秀的教師。
其次，要想成為一名合格的教師，還必須是一名合格的管理者。
每一位教師都是學校的管理者。在學校就必須和學校領導一起來管理學校，聽從領導的意見，把學校當做自己的家，做好屬于自己的每一份工作；還要管好自己，約束自己，教師要遵守學校的制度，不曠課，步遲到，嚴格按照學校的要求上班，上課。教師還是每一位學生的管理者，這里的管理者主要體現(xiàn)在班主任，要想成為一名合格的教師，班主任工作是不可缺少的，一個班級的好壞與班主任管理是分不開的。經(jīng)過這次培訓，我對班主任角色有了更深的認識。班主任是學生日常事務的管理者，學生心靈的導航者，教育教學團隊的協(xié)調(diào)者，學生的促進和幫助者，學生身心健康發(fā)展的保護者，家庭教育的指導者，學生活動的設計組織者，道德行為的示范者，名族精神的傳承者，也是健康生活的倡導者和激發(fā)者。通過這次培訓我也理解了班主任工作的內(nèi)容和基本要求。班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學學生健康成長的引導者，班主任要努力成為學生的人生導師。從事班主任工作是教師的重要職責，教師擔任班主任期間應該將辦這人工作作為主業(yè)。班主任要全面了解班級的每一個學生，深入分析學生思想﹑心理﹑學習生活狀況；關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格；采取多科方式與學生溝通，有針對性的進行思想道德教育，促進學生德智體美勞全面發(fā)展；還要認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識﹑責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧，團結互助，健康向上的集體氛圍。為此，就必須不斷地向老教師學習管理方法，不斷地創(chuàng)新管理辦法，讓自己成為一名合格的班主任。
最后，要想成為一名合格的教師，上升為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要不斷鉆研，進行教育研究工作，把自己在教學上好的方面不斷更新，日積月累就會形成自己的教學體系，成為一名優(yōu)秀的教育研究者。
我熱愛教師，成為一名優(yōu)秀的教師是我的夢想。現(xiàn)在我的夢想已經(jīng)放飛，就要揚帆起航，作為一名新的教師，在以后的工作中就必須不斷學習，不斷創(chuàng)新，以愛心和無私奉獻的心走向講臺，面向每一位可愛的學生，實現(xiàn)自己的遠大理想。但是在揚帆起航的行程里，總是很曲折很漫長，遇到意外的困難和失敗也是難免的，只要放下心中的包袱，不斷地去思考和領悟，堅定自己的信念，為自己定下一個遠大的目標，理想的彼岸就在眼前。
新教師培訓總結15
短暫的三天培訓使我明白了教學里面有大學問！
我已經(jīng)逐漸褪去了學生的稚嫩，從知識的受教者轉(zhuǎn)變成知識傳播者。當我走上三尺講臺，面向我的第一批學生，我既開心又害怕。我開心是我能夠陪伴他們成長。我害怕我會沒有教學方面的經(jīng)驗耽誤了我的學生。我既然成了他們的老師，就要為他們負責。正因如此，我感覺這天的名師報告會十分有好處。讓我懂得如何做一名老師！
學會備課，對新老師十分重要。教學是基于課程標準的教學。所以應先熟讀課程標準。像前言、課程性質(zhì)、階段目標等，這些都不容忽視。要根據(jù)學科特點分析教材，看教材，我要做到以教材為載體拓展教材之外的知識和潛力，最后寫詳案多準備。
在課堂上要用最簡單的方法解決復雜問題，并且以學生為主體。像低年級的學生要改變他們不可能，只有改變自己去適應他們。在課堂之外教師之間應多交流、多學習。每個老師都有自己教學方法，學會聽課、評課、賞課研究。
作為一名新入職的教師，作為一名新入職的班主任老師！我不能辜負學校學校領導、家長和學生的期望！我不僅僅傳播知識，更要傳播正確的`道德觀、價值觀和人生觀！我要成為知識的巨人，讓我的學生站在我的肩膀上，只有這樣他們才能更強大！
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