中學督導匯報材料

　　無論是身處學校還是步入社會，匯報的使用范圍越來越廣，匯報就是把某個階段做的工作，進行全面系統的分析、研究后報告給上級領導，是不是有很多人都曾經或正在為寫匯報而發愁？以下是小編為大家整理的中學督導匯報材料，歡迎大家分享。

　　一、學校的基本情況

　　克山三中始建于1955年，是齊齊哈爾地區規模較大的一所完全普通高中。學校坐落于縣城西部，現有校園占地面積99780平方米，建筑面積26340平方米。學校布局合理：分為南校區和北校區即生活服務區和教學區。整個校園如同花園一般，綠化面積達到15%，其余的全部硬化。現有145名教職工，36個教學班，2432名學生。學校建有標準的理化生實驗室6個、微機室2個、語音室2個和占地面積為1800平方米的音體美訓練室。

　　學校的聲譽逐年提高，得到了上級有關部門的肯定和社會的認可。學校曾獲得了省級改善辦學條件先進單位、省級科研先進單位、市級德育先進單位、市級藝術教育示范單位、市級環境教育先進單位、齊齊哈爾市藝體衛生先進單位和縣級法制教育示范校等榮譽稱號。XX年學校又被確定為黑龍江省唯一的一所縣級藝術基點校。

　　二、主要做法和取得的成績

　　多年來，尤其是新一屆領導班子成立后，學校堅持正確的辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，密切關注教育改革與發展的動向，立足校情、大膽探索、開拓創新、銳意進取，實施了“六五四三”工程，發揚三中人“以干補差”的敬業精神，堅持“一切為了學生，為了學生一切”的辦學理念，秉承“嚴謹、拓新、敬業、育才”的教風，工作中從“實際、實用、實效”的“三實”原則出發，真正走出了一條"以“質量求生存，以特色謀發展"的辦學之路。

　　（一）舍得投入，努力改善辦學條件

　　XX年財政對我校撥款為97萬元。XX年—XX年又“井里無水四處舀”投入近1000萬元改善辦學條件。學校的硬件建設理化生實驗室、微機室、語音室、音體美訓練室從場地維修到設備更新，現已達到了市級示范高中的標準。同時，學校重視環境建設。校園美化、綠化、香化、凈化、硬化，花園式建設不斷提級上檔；校園內點綴以校風、學風等園藝，“開創未來”、“騰飛”、“舞者”等雕塑，“師以敬業為榮，生以成才為志”等墻標、“花草有情也知失落”等地標，形成了濃厚的校園文化氣息，使人從中受到感染、教化和啟迪，使校園形成了自然的詩、文明的畫、無聲的課堂，實現了讓學生感受美、珍惜美、創造美的環境育人的目的。我校的做法得到了上級有關部門的肯定和社會的認可，學校也被評為”省級改善辦學條件先進單位”和“市級環境教育先進單位”。

　　（二）重視師資隊伍建設，大幅度提高教學質量

　　教師是學校的靈魂，名師是學校的旗幟。教師隊伍建設是保障學校持續深入發展的源動力。為此，在新班子成立后，我校實施了強師工程，即：“三五七”工程。具體做法就是本學科新老教師、名師與待提高教師拜師結對子，確立讓新教師、待提高教師三年勝任、五年成骨干、七年成名師的強師工程。師徒間互相聽課，交流教法，研析問題。學校每學期通過組織說課大賽、示范課等方式使教師學有目標、奔有方向，使教師的業務能力不斷提高，教師鉆研業務的熱情空前高漲。

　　學校還著力解決了班主任隊伍建設和教師隊伍建設。建設一支素質高、責任心強、事業心盛、肯吃苦、敢打硬仗的班主任隊伍是帶好學生，辦好學校的重要保證。學校在班主任的業務進修，心理學深造，教育學培訓，專家講座指導等方面肯投入，強化學習，不斷優化了班主任隊伍。

　　學校還通過走出去，請進來的方法讓教師開闊視野，增長見識，更新教學理念。走出去即每學期派出教師考察學習組到名校，聽名師講課，學習外地經驗。請進來即把外校知名教師請到學校為全體教師做示范課。同時還與兄弟校搞“同講一節課”研討活動，通過“同講一節課”分析、對比、研討，達到共同提高的目的。學校還充分利用遠程教育資源，發揮網絡的作用，增加教師掌握的信息量。由教研組長牽頭，確立各教研組教學科研課題，讓教師在工作中有實踐、有總結，不斷提高自身造血能力，提高整體科研水平和隊伍素質。如今我校的教師隊伍正向著科研型、學者型、名師型的目標邁進。

　　學校現有教職工145人，其中專任教師112人，專任教師學歷達標率91%，高級教師31人，一級教師62人，省市級骨干教師29人，縣級骨干教師42人；教師年度考核合格率為100%。

　　學校師資隊伍的高素質，也換來學校教育教學的高效益。學生行為規范合格率為98%，高中會考合格率為97%，高考升學率為45%，學生體質達標合格率為100%。XX年高考二表本科錄取人數204人，XX年212人，XX年248人，XX年298人，高考本科錄取率連續多年在齊市地區普高中名列前茅。可以說一所普通高中創造了不普通的教學業績。學校也連續多年被評為省級教學科研先進單位，現正有三名教師申請國家級學科帶頭人。

　　（三）實施“六五四三”工程，做到了管理育人

　　新一屆領導班子成立后，制定了各種人文化的制度，它包括一個方案、一個規范、三個規定、三個制度、三個條件、八個標準、十四個職責、二個方法等，涉及學校管理和考核的37項內容，編制了《克山三中工作制度匯編》，使學校管理制度化、科學化、系統化、規范化。同時實施了“四項工程”，形成了一個辦學模式，開展了一項活動。即“三強工程”、“六五四三工程”，“一二三為零”工程和“愛心工程”，使學生避免了因管理而輟學的現象；實施了分層次教學和3+x的辦學模式，使學生避免了因學困而輟學的現象。開展了“一幫一”結對子活動，又使學生避免了因貧困而輟學的現象。我校逐步形成了民主辦學、依法治校的管理模式。

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