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西游記每回概括教師讀書心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的西游記每回概括教師讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
西游記每回概括教師讀書心得1
我看《西游記》，西游記真是一個很有意思的故事啊，講的是唐僧、孫悟空、豬八戒還有沙和尚，還有白龍馬呢，一起西天取經(jīng)的故事。媽媽說孫悟空和豬八戒都是從天上下來的.，孫悟空被壓在石頭山下，豬八戒以前是元帥，后來就變成了豬!太有意思了!為什么這么多的妖怪呢，現(xiàn)在沒有妖怪了呢。
我叫媽媽給我講，為什么要取經(jīng)呢，去哪里取呢?媽媽說是以前的一個和尚，取印度取經(jīng)。妖怪多是因為吃了唐僧肉，就可以長生不老!
我要多看書，故事真有意思!
西游記每回概括教師讀書心得2
暑假期間我拜讀了我國古代的四大名著之一的《西游記》，讓我受益匪淺。
《西游記》的內(nèi)容豐富多彩，人物刻畫栩栩如生頗有神韻。書中曲折的情節(jié)和唐僧師徒四人的離奇經(jīng)歷給我留下深刻的印象。
作者講述了唐僧和他的三個徒弟一路上經(jīng)歷各種各樣的艱難險阻,降妖除魔，終于經(jīng)歷九九八十一難取得了真經(jīng)，正是這離奇的故事情節(jié)贏得了讀者的心，成為了不朽的佳話世代流傳。
《西游記》中塑造了四個鮮明的人物形象，一是唐僧，他心地善良誠心向佛。二是孫悟空，他藝高膽大,充滿智慧降妖除魔、無所不能。三是豬八戒，他憨厚可愛，貪財好色，但不缺乏善心。第四個是沙和尚，他敦厚老實，安于天命。四個人形象各有特點，性格各不相同,形成了鮮明的對比，這是作者筆下刻畫最多,最生動的人物形象,從中我獲得了許多描寫人物的感受。得到了很多的`啟發(fā)。
也許是作者善于刻畫人物形象的緣故,我對書中的孫悟空最是喜歡，因為他神通廣大，技藝高超，路上保護唐僧成功取經(jīng)他就成了我心目中無所不能的英雄,而且在他身上智慧和敢于跟強勢力作斗爭的勇敢精神讓我十分佩服。書中唐僧師徒四人經(jīng)歷了八十一個磨難，最終達到目的。
我聯(lián)想到他們的執(zhí)著，不畏艱險鍥而不舍的精神和面對困難不退縮，勇往直前的精神。今天我們正處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，我們應(yīng)該用《西游記》中唐僧師徒四人的執(zhí)著,不畏艱險、鍥而不舍的精神和面對困難不退縮勇往直前的精神來對待我們的學(xué)習(xí)。我們也會取得成就的。
《西游記》不僅僅是一部名著，從另外的角度來看還是一本能激勵我們不怕困難努力向上的好書,在此我告訴各位小讀者，讀書要理解書中含義、寓意不要沉醉于書中的故事，要把書讀活，理解。
西游記每回概括教師讀書心得3
讀了《西游記》這本名著，我深有感觸，書中曲折的情節(jié)和唐僧師徒的離奇的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
這本書講述了唐僧和他的三個徒弟一路上歷經(jīng)艱辛，降妖伏魔，經(jīng)歷了“九九八十一難”終于取得真經(jīng)，正是這離奇的故事情節(jié)贏得了我的心。我想也就是因為這離奇的神魔故事才成為我國四大名著之一吧。
這本書塑造了五個鮮明的人物形象。
唐僧—誠心向佛，慈悲心善;孫悟空—正義膽大，本領(lǐng)高超，是妖精們的克星;豬八戒—雖然貪財好色但是很善良;沙僧—心地善良，安于天命;白龍馬—無怨無悔，甘當坐騎。這五個人物各有各的.特點，各有各的性格。其中，我最喜歡孫悟空，因為他神通廣大，本領(lǐng)高強，一路護送唐僧成功的取得真經(jīng)，是我心中的英雄，而且，他敢于和強大勢力做斗爭的精神也讓我十分欣賞。
書中寫了唐僧師徒經(jīng)歷“九九八十一難”才取得真經(jīng)，他們執(zhí)著，迎難而上的精神也值得我們?nèi)W(xué)�？上胂胛�，做什么事都半途而廢，情不自禁感到慚愧。我決定，以后無論做什么事情都要善始善終，堅持到最后。不管成功還是失敗，只要盡力去做，對我來說就是一種成功。
西游記每回概括教師讀書心得4
假期的一個晴午，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復(fù)地咀嚼。書扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對父愛的感動與遐想中——一位父親在女兒高考時的心理活動，讓我們看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛!
我想，本文最令人嘆為觀止的還是那貫穿全文的自語式獨白。它生動細膩地描寫出了這位父親在高考進行時想象女兒答題的情景與自己對女兒說的話。字里行間，無處不體現(xiàn)著父親對女兒那深沉、細致的'愛。
當我讀到：“怎么，看不懂?你鼻尖上冒出細細的汗星子。別急，女兒，看看題，再想想，實在不行就跳過去……”的時候;當我讀到：“早點吃的很少，我嘗了嘗，鹽巴似乎放多了，你口干嗎?”的時候;當我讀到：“唉，女兒我沒有心腸做飯。這段時間我還是來陪著你吧。如果真有所謂特異功能該多好，我能傳達給你力量，信心，以至于智慧……”的時候，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下——難道不是嗎?在這看似隨意的三言兩語間，都能發(fā)現(xiàn)父愛閃亮的影子：想擁有特異功能，這是個如此天真的想法!但它寄托了父親此時緊張與焦慮的心情呀，瞧!父親多么深沉!
其實，我最欣賞的是這位父親除了“深沉”，也給這份愛賦予了一個詩一般的代名詞。在“這是，你只注意考卷，只忙著答題。你不知道父母也和你一樣在考試，在為你加油，在祝福你!”這個句子中，父親把關(guān)愛子女比作成了一場考試!呵，真是妙喻!
難道不是嗎?你得了重病，需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛，在考父母對兒女的愛!那么，在做作業(yè)時、吃飯時、玩耍時，這場考試也會開始，它是隨時隨地的。但令人驚奇的是，父母們甚至不用上一天的課，總能在這些“愛的考試”中取得滿分!
我讀過許多贊美父母的文章，可從沒有像現(xiàn)在這樣感動。或許，我們已把父母的“考卷”刻在心上，勉勵自己在真正的考試中——還有生活中、細節(jié)處，用切身行動來回報父母、孝敬父母!
多么精彩的一篇文章!多么偉大的一位父親!感受它，透過它，我受益匪淺;我看到了所有在愛的考試中取得滿分的父母對孩子那深深的愛，我懂得了感恩……
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