親子手工活動方案【熱】

　　為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的親子手工活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

親子手工活動方案1

　　活動目標：

　　1、能對媽媽(外婆、奶奶)完整地說一句祝福的話。

　　2、嘗試用紙團印畫，能將花印得豐滿美麗。

　　活動準備：

　　人手一個紙團、實物花瓶、鮮花、紅色顏料

　　活動過程：

　　一、活動導入

　　1、今天是什么節日，你們知道嗎(三八節)

　　2、三.八節是誰的節日呢？(媽媽、外婆、奶奶等)

　　3、你們現在是小妹妹，等你們長大了就可以過三.八婦女節了。

　　二、美麗的鮮花

　　1、三.八節是媽媽（外婆、奶奶)的節日，我們送給他們一束花好不好？

　　2、今天請紙團寶寶來幫忙，小紙團在顏料上蘸一蘸，在花瓶上輕輕印一下提起來，就出來一朵漂亮的花，再輕輕印一下又出來一朵花，紙團上的顏料用完了再輕輕蘸一下顏料……

　　三、寶寶創作

　　1、寶寶用紙團印花。

　　2、教師提示寶寶用紙團蘸顏料。

　　四、鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)

　　將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)，并說上一句祝福的話。

　　反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班里來做客。

　　有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。

　　家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級。

　　整個活動是我組織的，首先向孩子們講了關于“三八”節的來歷，讓孩子們知道“三八”節是誰的'節日。

　　然后在引導孩子們說說自己的媽媽。

　　每個小朋友積極發言，說起自己的媽媽滔滔不絕。

　　有的說媽媽的職業，有的說媽媽喜歡吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長的什么樣子。

　　最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛我們，我們應該怎樣去報答她？有的說給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽了小朋友發自內心的話語，感動的眼睛都濕潤了。

　　一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮。 孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對著媽媽說了一句祝福的話：媽媽，節日快樂，我永遠愛您！教室里洋溢著幸福和快樂。

親子手工活動方案2

　　活動過程：

　　一、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》

　　二、《愛我你就畫畫我》親子美術活動

　　1、“一年之計在于春”，春天預示著新的希望、新的起點。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來了又一次全新內容的大型親子活動。讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個時刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累， 都要陪孩子歡度這也許是一生中唯一的美術創意!

　　2、宣布主題：愛我你就畫畫我

　　3、活動須知：在活動中要充分注意和孩子的協作，在給孩子給予幫助的同時也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動全程包辦，那樣就失去了活動的意義。家長也要充分利用難得的活動和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關愛和呵護。

　　幼兒園親子美術活動方案3篇策劃書 策劃方案4、講解活動流程：請小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個自己，完成自己的.作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個動作生動、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了!

　　5、放輕音樂，各班幼兒和家長，在教師的帶領下到規定的場地中領紙開始作畫。教師全面指導，并進行拍照。

　　6、各班展示作品，并合影留念。

　　三：結束。

　　感謝家長的大力支持與配合!通過本次親子繪畫活動，不僅使家長又一次的走入了我們的活動，了解了幼兒園活動的豐富多彩，也使家長和孩子之間的感情的到了進一步的融合與激蕩，同時也使我們橋東一幼“家長學校工作” 的新模式達到了多方共贏的良好效果!小班組《愛我你就畫畫我》親子美術活動到次結束，請各班老師將幼兒帶回，家長攜帶幼兒作品“另一個我”退場，各班工作人員留下開始清場。(放輕音樂) 成本預算：

　　單層瓦楞紙3卷，共計333.3元(請領導特批)另外噴：彩色大幕布：“愛我你就畫畫我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

親子手工活動方案3

　　為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，培養孩子"從小講究衛生，保護環境"的意識，傳遞共建"延安是我家，環保靠大家"的理念，結合我班特色課，制定我班慶六一"親子美工"活動方案如下：

　　一、親子繪畫主題："美麗家園快樂成長"

　　二、活動對象：各班幼兒和家長

　　三、活動目標：

　　通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的.機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。

　　四、活動準備：

　　1.油畫棒、水彩筆、水粉2.剪刀、膠棒3.硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4. 一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5.各類適合活動的音樂。

　　五、活動細則：

　　1、參賽畫紙規格：、a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡(附表一)2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規則。

　　4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節約，變廢為寶"為主。

　　5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

　　6、由于活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。

　　7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。

　8、家長可在頒獎時間帶領幼兒到大廳進行頒獎(按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名)。

親子手工活動方案4

　　活動目標：

　　1、培養幼兒的動手動腦的能力，發展幼兒的小肌肉靈活能力，增進親子之間的`情感。

　　2、嘗試利用紙卡通過黏貼、組裝制作摩天輪。

　　活動準備：

　　1、材料包：造型紙卡、毛根

　　2、自備材料：

　　膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆

　　活動過程：

　　1、談話導入。

　　教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說摩天輪每一個格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會把你的心愿帶給天使，天使就會幫助我們實現愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個摩天輪來實現愿望嗎？

　　2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結構

　　教師：摩天輪有哪些部位？

　　3、出示紙卡，討論制作方法。

　　教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

　　教師:摩天輪的底座可以怎么做？

　　教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

　　教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉動。

　　教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個座位分別固定在旋轉支架上。

　　3、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導。

　　4、活動評價。

親子手工活動方案5

　　主題領域：藝術

　　活動主題：《愛我你就畫畫我》親子美術活動

　　參加人員：小班組5個班幼兒及家長。

　　活動目標：

　　1、通過開展親子同樂美術創意活動，讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。并在活動中增強幼兒團結協作、遵守規則的`意識。

　　2、通過活動提升幼兒對美好事物的感知，體驗藝術活動的美好過程，充分享受藝術活動成果給自己及親人帶來的喜悅。 活動準備：

　　1、每個家庭準備120厘米見方的單層瓦楞紙(幼兒園準備)號筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一(家長自帶)。

　　2、彩色噴繪大幕布：“愛我你就畫畫我”、幼兒親子律動操《手拉著手一起走》、優美的背景輕音樂。每班選5名家委會成員，幫助維持秩序，或進行服務。

　　3、活動前各班召開家長動員大會，講活動須知：

　　(1)活動中不允許帶食品，確保保持場地的衛生。由于場地有限，所以每個孩子只允許一個家長陪同參加，另一個可以在一旁進行拍照，活動結束后歡迎攝影高手將照片發給老師!

　　(2)親子活動的參與對象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請在一年中唯一的這次活動抽出時間陪陪孩子!

　　(3)注意安全，家長在協助孩子作畫時，要注意保管好和正確使用壁紙刀、大剪子等工具，避免劃傷。活動結束后，各班教師將幼兒帶回，其他家長

　　(4)可以準備特色的親子裝在當天亮相，攝影師會為你們留下那經典的一刻，永生難忘!

親子手工活動方案6

　　一、活動指導思想

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年9月30號上午，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的`親子手工制作活動。

　　二、活動基本信息

　　【活動時間】20xx年9月30日上午

　　【活動地點】幼兒園操場

　　【活動對象】全園孩子和家長

　　【活動主題】“月餅寶盒，變變變”

　　三、活動目的

　　為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

　　通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”

　　四、活動準備及要求

　　向每位幼兒發放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。

　　【作品要求】

　　1.制作材料：廢舊的月餅盒子

　　2．形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。

　　3、體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色；具有一定的觀賞性和藝術性；另外作品色彩搭配協調，大小適中，不易損壞。

親子手工活動方案7

　　一、活動目的：

　　為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

　　三、活動地點：XX幼兒園

　　四、活動對象：全園孩子和家長

　　五、活動主題：紙盒變變變，創意無極限

　　六、活動內容

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的.價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

　　七、活動安排和要求：

　　1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。

　　2、制作的紙盒作品，有創新，有個性。

　　3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

　　4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

　　5、小班組制作：交通工具(汽車) 中班組制作：動物(羊)

　　大班組制作：機器人

　　最佳觀賞獎：在制作方面有獨到之處，組合精美，具有藝術性。

　　最佳制作獎：外觀美觀、做工精致。

　　最佳意趣獎：設計生動有趣，富有童趣。

　　最佳創意獎：參賽作品具有天馬行空的想象力，有一定的時尚感、創新性。

　　最佳人氣獎：最受歡迎，最有人氣的作品。

親子手工活動方案8

　　設計思路：

　　中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

　　活動目標：

　　1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

　　2、按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

　　4、培養幼兒廢物利用的意識。

　　活動準備：

　　紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，"太陽花"作品一幅，背景圖畫一幅。

　　活動過程：

　　一、活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

　　畫面內容：花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

　　小結：我們要善于發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

　　二、幼兒操作，教師講解示范。

　　1、小朋友任意挑選自己喜歡的.紙杯給它涂上顏色。

　　2、在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

　　3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

　　4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

　　小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

　　三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

　　1、幼兒共同欣賞，相互評價。

　　2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

　　小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

　　幼兒園親子手工制作活動方案6

　　一、活動目的：

　　為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。

　　三、活動地點：

　　XX幼兒園

　　四、活動對象：

　　全園孩子和家長

　　五、活動主題：

　　紙盒變變變，創意無極限

　　六、活動內容：

　　《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。

　　七、活動安排和要求：

　　1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯系，鼓勵家長積極參與活動。

　　2、制作的紙盒作品，有創新，有個性。

　　3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。

　　4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳制作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。

　　5、小班組制作：交通工具（汽車） 中班組制作：動物（羊）

親子手工活動方案9

　　活動目標

　　1、利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

　　2、在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的喜悅。

　　活動準備

　　皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。

　　活動過程

　　一、導入環節：

　　教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什么做的.?

　　二、基本環節：

　　教師講解制作步驟：

　　1、將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

　　2、利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

　　3、用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

　　三、制作環節：

　　家長和幼兒共同制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。

　　四、延伸環節：

　　幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞，體驗成功的快樂。

　　幼兒園親子手工活動方案，親子之間的感情也是要培養的，很多家長覺得將孩子送入幼兒園，讓老師來教育就可以了，自己什么都不需要做，這種思想是絕對錯誤的，親子教育對于孩子來說才是最重要的。

親子手工活動方案10

　　一、活動目的

　　為了鼓勵家長參與幼兒園教育和管理的積極性，使家長關注點更多地落實到幼兒的發展上來，促進幼兒園的各項教育活動的開展，促進家園共育工作的進一步開展落實，我園將開展 “親子手工作品比賽”，每位孩子和家長提供展示自己的舞臺，留下絢麗的回憶。希望家長與孩子一起動手制作“親子手工作品”，體驗制作的樂趣向大家展示自己的有趣生活、點滴進步、精彩掠影、童言童語、美好祝 福??同時也增進親子互動和家園合作。

　　二、活動主題

　　合作、交往、環保

　　三、活動時間

　　20xx年10 月21—11 月21 日

　　四、參賽對象

　　本園幼兒、家長自由參賽

　　五、活動要求

　　1、參賽作品有家長和孩子共同收集材料親手制作完成的，內容不限。

　　2、注重環保意義。作品所選用的.材料都要以廢舊材料、自然農作物等為主，充分發揮家長與幼兒的想象力與創造力，鼓勵家長與幼兒原創作品的產生。

　　3、注重作品的整體美感，大小適中，色彩搭配協調，制作的工藝精美，有特色。

　　六、參評人員：

　　全園幼兒、家長

　　七、獎項：

　　每班一個一等獎;兩個二等獎;三個三等獎

親子手工活動方案11

　　為了密切家園聯系，創造性地開展家園工作，增強家園間的平等意識、合作意識、共育意識，調動家長關注理解、支持幼兒園工作的熱誠，我園準備開展讓孩子和家長共同制作教玩具的活動。為了保證活動的順利進行，特制定此方案。 一、活動目的：

　　1、幼兒樂意與同伴一起參加制作手工，融知識性、趣味性、技能性、活動性為一體。

　　2、培養孩子對手工活動的興趣。

　　二、活動時間：

　　1、20xx年10月30日各班初賽。

　　2、20xx年10月31日全園決賽

　　三、活動準備：

　　1、活動海報

　　2、評價標準表

　　四、作品要求

　　1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經過巧妙的設計，制作出一件立體或半立體的手工美術作品。

　　2、題材不限，自行命題（可以是人物、奧運、動植物、靜物、風景或其它組合）。要求色彩鮮艷、構思巧妙、富有童趣。

　　3、內容要健康，能體現環保節約意識，具有豐富想象力、創造力和創新意識。

　　4、請在作品背后的左下角寫上幼兒姓名、年齡和班級以及作品簡短介紹。

　　5、作品是由家長和孩子共同完成，自行準備操作材料。

　　注：購買的的.成品材料將取消參賽資格。

　　五、比賽規則：

　　1、各班幼兒家長報名參加比賽，各班老師進行評作品。

　　2、比賽結果：各班按照人數比例分別評出一等獎、二等獎、三等獎。班級獲一、二、三等獎的參加決賽。

　　六、比賽評分標準：總分10分

　　1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。（3分）

　　2、作品注重環保，能夠體現廢物利用。（3分）

　　3、構思新穎巧妙，富有創意，符合新、奇、特的要求。（3分）

　　 4、作品說明明確、完整。（1分）

　　七、決賽評委人員名單：

　　王偉華、

　　備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級班級考核。

　　20xx年10月

　　班級： 時間： 幼兒家長姓名：

　　比賽評分細則：總分10分

　　1、主題突出，作品造型生動、美觀，色彩鮮艷。（3分） 2、作品注重環保，能夠體現廢物利用。（3分）

　　3、構思新穎巧妙，富有創意，符合新、奇、特的要求。（3分） 4、作品說明明確、完整。（1分）

　　班級： 時間：

親子手工活動方案12

　　活動目標：

　　1.利用提供的材料，通過剪、折、粘貼制作出各自喜愛的帽子。

　　2.在活動中體驗親子制作的樂趣，感受成功的`喜悅。 活動準備： 皺紋紙、彩色卡紙、各色即時貼、雙面膠、松緊帶、釘書機。

　　活動過程：

　　一、導入環節： 教師頭戴節日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的 帽子，你們看是用什么做的?

　　二、基本環節： 教師講解制作步驟

　　： 1.將扇形卡紙變成圓錐形的帽子，邊線用雙面膠固定。

　　2.利用皺紋紙、彩色卡紙、即時貼，通過折、剪、撕等方法變 成各種形狀來裝飾帽子，讓帽子變得漂亮。

　　3.用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

　　三、制作環節： 家長和幼兒共同制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。

　　四、延伸環節： 幼兒戴上自制的節日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞， 體驗成功的 快樂。

親子手工活動方案13

　　活動目標：

　　1、喜歡參與美術活動，感受感受參與手工活動的樂趣。

　　2、了解相框裝飾的方法(對稱、間隔），知道選擇適量、適當的材料進行裝飾，節省裝飾材料。

　　3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。

　　活動準備：

　　1、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對相框的外形和裝飾方法有充分的了解。

　　2、半成品的相框。

　　3、收集可以裝飾相框的面狀材料，如皺紋紙、卡紙、海綿紙，膠棒、雙面膠、剪刀。

　　活動過程：

　　1、欣賞圖片，激發幼兒制作興趣。

　　（1）教師出示相框圖片，引導幼兒觀察。

　　教師：這是什么？（相框）這些相框漂亮嗎？

　　（2）引導幼兒逐個欣賞相框上的裝飾。

　　教師：帶領幼兒欣賞相框上的花紋，發現相框上花紋的規律。

　　2、師幼共同討論相框的制作方法。

　　（1）出示半成品相框，鼓勵幼兒討論相框的'制作方法。

　　教師：你會做相框嗎？相框可以用什么材料來做？

　　（2）教師小結。

　　（3）出示材料，引導幼兒討論：可以怎樣裝飾相框？（引導幼兒學習對稱、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節省又漂亮？（引導幼兒節省裝飾材料）

　　（4）師幼共同小結。

　　3、幼兒裝飾相框，教師巡回指導。

　　（1）教師發放材料，幼兒自由操作。

　　（2）鼓勵幼兒用不同造型的紙進行裝飾。

　　（3）教師巡回指導，注意提醒幼兒相框的制作方法。

　　4、展示幼兒作品，引導幼兒互相欣賞。

　　（1）請幼兒介紹自己制作的相框。

　　（2）請幼兒評選出自己最喜歡的相框作品。

　　活動延伸：

　　請幼兒創作自畫像并裝在制作好的相框里。幸福和快樂。

親子手工活動方案14

　　活動目標：

　　1.懂得利用廢舊物品進行手工制作的意義，增強環保意識。

　　2.指導幼兒和家長平時注意收集生活中的各種廢舊材料，為動手創造機會，體驗親子共學的樂趣。

　　3.培養幼兒的創新意識。

　　活動時間：

　　20xx年2月22日下午三點

　　活動地點：

　　各班活動室外走廊

　　參加人員：

　　小班全體幼兒、家長及教師

　　活動準備：

　　1.事先利用廢舊紙板裝飾、布置長廊，營造活動氛圍;

　　2.請幼兒和家長一起商討手工作品主題，并收集所需要的制作材料;

　　3.手工制作所需要的材料：膠帶紙、剪刀、各種彩紙、廢舊紙盒等;

　　4.手工作品展示區：長廊墻壁

　　活動流程：

　　1.欣賞各種利用廢舊紙箱制作的`手工作品，調動幼兒制作興趣，激發幼兒的制作靈感。

　　2.幼兒和家長談談創作設想。

　　3.幼兒與家長共同制作(家長與幼兒分工合作，教師注意觀察，適時指導)。

　　4.展示、評價幼兒作品。

　　5.老師、幼兒、家長共同布置主題墻。

　　6.延伸活動：談談親子共同制作，完成作品的感受，并積極鼓勵幼兒平時注意收集生活中的廢舊物品，與爸爸媽媽一同制作其他作品。

親子手工活動方案15

　　主辦方：小哈佛繪本館

　　協辦方：文水比克利歡樂餐廳

　　親子DIY的活動意義

　　“注意力集中培養的最好方式就是讓他做自己喜歡的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子非常喜歡的項目，他們肯定會集中精力，認真完成。根據心理學的“遷移理論”，他們在以后的學習和做事中注意力肯定會大大提高。

　　手工制作蘊涵了從觀察到思維，從認識到操作，從想象到創造的一系列的過程。而且又屬于孩子非常喜歡的項目，對于引導孩子積極思維，大膽創造，培養創造力和想象力有很大作用。

　　孩子對自己喜歡的東西具有較強的解決能力和探索欲望。因此，讓孩子動手做自己喜歡的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現獨立性和自主性。

　　通過老師的講解，讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工項目的來源和意義，增加孩子的知識面，達到寓教于

　　樂的目的。對于智商的提高和情商的培養具有很好的`效果。

　　孩子利用手工材料，借助輔助工具，發揮一定的想象與創造能力，并通過手的操作，制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信心和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的喜愛，也正是因為在活動過程中孩子們人人可以動手，作品完成后個個都有成就感。

　　活動目標：

　　1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節日的歡樂氣氛。

　　2、感受自己動手的樂趣，發揮想象力，做出創意披薩來。 活動時間及地點：

　　11月1日周六下午4點 文水凱奇比克利歡樂餐廳

　　活動準備：

　　1、 環境創設，氣球，萬圣節音樂，拱門，卡通形象人， X展

　　架

　　2、 披薩原料，熱飲料

　　3、 披薩的由來，制作過程，及注意事項，編號處理

　　4、 條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節的大南瓜》，小獎狀,

　　碳素筆

　　5、 耳麥，披薩名字記錄

　　6、 開場白

　　（1、2、3由比克利準備,4、5、6由小哈佛準備）

　　活動流程：

　　1、 三點半小哈佛繪本館集中出發。

　　2、 到達比克利餐廳，和卡通人物問好。

　　3、 繪本館老師開始組織活動（開場白）首先，謝謝店里的叔

　　叔阿姨為我們布置了這么美的環境，接下來讓孩子們說說我們今天要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。

　　4、 披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料

　　5、 注意事項的講解。

　　6、 孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可

　　以做出自己的創意來。

　　7、 安排好編號

　　8、 烤披薩的時候，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣

　　節的大南瓜》。

　　9、 故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評選出最佳廚師獎，

　　最佳創意獎，最佳表現獎。

　　10、 頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎,發放禮品。

　　11、 一起分享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲。

　　12、 分享完披薩，會員合影。

　　13、 與店里的叔叔阿姨道別。

　　活動結束后，小哈佛繪本館與比克利共同總結這次活動。

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