知行學校義務教育均衡發展匯報材料

　　在學習和工作的日常里，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，每次提筆要寫匯報的時候都毫無頭緒？以下是小編精心整理的知行學校義務教育均衡發展匯報材料，希望對大家有所幫助。

　　讓每位學生都享有相對均衡的教育資源不僅是政府的責任，也是學校義不容辭的責任。為此我校在全面貫徹教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；深化課堂改革，走特色辦學之路等各方面做了一些工作�，F將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：

　　一、基本情況

　　1967年，x省通用機械廠職工子弟學校正式掛牌辦學,每個年級一個班。1978年，學校遷入廠里重新選址新建的四層教學樓,每個年級兩個班。1993年，x省通用機械廠整體遷入x市，學校與x市紡織機械廠小學合并，其間曾使用“x省第一針織機械廠職工子弟學�！毙Ｃ�。1997年，作為x市首批七所廠辦轉公辦學校之一，x省通用機械廠職工子弟學校正式劃歸x市東市區教委（現x區教體局），更名為x市知行學校。20xx年9月，政府投資的新教學樓建成并投入使用。20xx年9月，隨著企業辦學轉為社會辦學的步伐加快，x省x市建材二廠子弟小學整體并入x市知行學校。20xx年，隨著學校的快速發展，x市三十一中初中部并入知行學校初中部。20xx年9月，原x市電子學校交給學校作為西區投入使用。

　　學校現有學生3648人，共66個班級。教職工191人，其中專任教師176人。全國優秀教師1人，省級教壇新星2人，市級教壇新星12人，市級骨干教師20人，市級學科帶頭人4人，國家級優質課獲得者21人，省級優質課獲得者25人，市級優質課一等獎34人，區級教壇新星、教學能手、優質課獲一等獎計75人。中青年教師達76%，教師年齡層次比例合理，各學科均有在區、市、省形成影響力的教學骨干，各學科團隊科研能力較強，能夠獨立承擔教育教學科研研究。

　　辦學思想：以創造教育為載體，全面推進素質教育，為學生和諧發展和終身發展奠基。

　　辦學理念：我們堅信每一個學生都有一定的創造潛能，都能通過適當的教育，取得創造性的成績，成為某一方面的創新型人才。我們用創造教育幫助每一位孩子自我完善和可持續發展。

　　辦學目標：學校規范辦學特色化、創造教育普及化，創造適應學生發展的教育，創造適應社會發展的學生，讓校園充滿創造氣氛，讓教師充滿創造智慧，讓課堂充滿創造活力，讓學生充滿創造熱情，把學校建設成x省特色學校。

　　校風：愛校、健體、益美、創新

　　教風：按教育規律辦事、促學生個性發展

　　學風：學會做人、學會學習、學會健體、學會創造

　　校訓：千教萬教教人求真、千學萬學學做真人

　　校歌：《知行的孩子》

　　教師之歌：《愛在知行》

　　近幾年來，學校先后被授予：全國文明禮儀教育示范基地、全國青少年普法教育先進單位、中央電教館有效推進教師專業化發展課題優秀學校、東北師大教育信息化實驗校、x省綠色學校、x省普通級體育傳統項目學校、x省家長學校示范校、x省家教名校、x市特色學校、x市素質教育示范校、x市語言文字示范校、x市先進教研組、x市平安校園、x市教育先鋒號、x市衛生先進單位、x市疾病防控先進單位、x市少先隊模范大隊部、x市大課間示范校、x市新市民普法學校等榮譽稱號。

　　二、義務教育辦學達標情況（略）

　　學校本部占地30余畝，有南北兩幢教學樓和一幢實驗辦公樓，有中央廣場，在北教學樓的后面有塑膠運動場。學校有理化生實驗室、綜合教育館、教師閱覽室、教師閱覽室、心理咨詢室、舞蹈房、音樂專用室、學生社團活動室等功能室，所有班級均配備多媒體、寬帶網絡、實物投影儀，現代化教育設施齊全。西區投入使用后，辦學條件又有大的改善。

　　三、主要做法

　�。ㄒ唬╊I導高度重視

　　政府對學校就校園建設、文化建設、教學手段現代化、師生辦公、條件的改善等方面投入了大量的資金，使學校面貌煥然一新。學校根據上級文件要求，成立了工作領導小組，分工明確，并由專人具體負責資料建設。

　�。ǘ�）夯實常規管理

　　學校堅持正確的辦學方向，學校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質教育，堅持以人為本的指導思想，學校工作日新月異，蓬勃發展。

　　學校將教育教學作為學校工作的核心工作，明確提出教學質量應是各項工作的重中之重，教學管理的抓手是制度建設，完善學校監督制度、考核制度、獎懲制度，堅持分析總結機制、資源優化機制、查漏補缺機制，形成以制度進行規范，以機制優化細節。學校由教務處制定了《教學工作管理制度》《學期教學常規考核辦法》《學籍管理制度》《教學評價制度》《教師評價制度》《教師備課、作業批改、檢測檢查制度》《學生綜合素質評價加扣分制度》《嚴格考試、規范監考制度》等多項教學常規管理制度、教學成果績效考核制度，使學校教學管理做到科學化、制度化，加強對教師備課、上課、作業批改、測試等教學環節的指導，使學校日常教學工作規范化、流程化。學校強化教學過程管理，在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。嚴格考勤坐班制度，保障教學時間的投入。做好教學質量檢測。實行定期進行教學質量檢查，并對檢測的結果進行總結，及時分析教學中存在的優缺點，提出今后改進的措施。

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