演講比賽活動總結(精選23篇)
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,是時候寫一份總結了。我們該怎么寫總結呢?以下是小編整理的演講比賽活動總結,希望能夠幫助到大家。
演講比賽活動總結 篇1
經過一番的努力,準備已久的演講比賽終于順利舉辦完畢。首先,要感謝當晚一直辛勞工作的干事們,沒有大家的賣力合作,演講比賽的選拔便不能那樣順利完成,大家做得相當出色。再一次讓我感受到學習部大家庭那一份團結的精神,那一份吸引人的魅力。但是,成功的背后還有很多問題需要我們總結:
1、場地的確定:
由于我們負責人的疏忽,提前霸的課室在活動當天被其他部門占用,導致要臨時更換場地。這種問題會影響到我們學習部在整個學院中的形象。所以,在以后的活動里,負責人要當天霸好課室和提前察看課室,避免類似的問題在發生。
2、流程的彩排:
第一次搞比較正規的活動,沒有注意到事先彩排流程的問題,導致在活動前的彩排比較亂,達不到彩排的理想效果。以后應該在前期準備時大致彩排一次,在活動開始前正式彩排一次。這樣才能讓我們的活動能夠更加順利地舉行。
3、評委的邀請:
作為負責人之一的`我,的確忽略了評委的細節,對曉華負責的邀請工作也沒有深入了解,沒有強調評委要準備問題來提問和準備總結詞等問題。這次給了我們一個警示:每一個細節都是非常重要。
4、人員的安排:
雖然有辯論賽的教訓,但是我們這次的人員安排也是的問題所在。首先我沒有提早較多的時間讓所有干事都清楚自己的工作,導致在現場安排的時候情況有點亂,有部分干事不清楚具體的工作。工作分配的不合理,導致有些干事在下課后趕過來沒任務而浪費干事的時間。
5、順序抽取與座位安排:
在抽取順序方面,我們沒有事先想出較為公平的抽簽方法,讓選手們直接去抽,可能會讓后抽的選手感到不公平。以后有關這類型的抽簽問題,我們會考慮按簽到的先后來組織安排抽簽的順序。座位安排沒有做到具體的要求,所以在選手進場時,演講場地會比較亂。以后再座位安排上要做到具體安排。
6、短信的通知:
一直都以為通知的短信只要發到負責相關活動的部長之一就可以了,導致這次演講比賽的通知都沒有經過顧捷部長與昭容副部,真的十分抱歉。以后類似的問題不能再出現。
7、策劃書的完成:
我們花費了很多時間討論策劃書的內容,最終上交的策劃書還是問題多多,這反映出我們幾個負責人的工作效率仍需提高,盡量在活動舉辦前2天完成策劃書。
8、禮貌問題:
在活動舉辦前,我們沒有強調這一問題,導致沒有向評委問好等情況,會有損我們院的形象。禮貌問題,值得重視。
總結的觀點也不是說我們做得不好,只是想讓所有的人都能意識到這些細節,從而能夠減少工作上的失誤,能夠把事情辦得更加好!總體上說,演講比賽初賽的舉行還是非常成功的,我們要在這些活動中不斷吸取經驗,為未來我們負責的。
演講比賽活動總結 篇2
8月20日下午,xx學校電教室舉行“為人師表,愛崗敬業”師德演講比賽,來自各教研組選送的15位教師圍繞“敬業、愛生、奉獻”的主題,向學校領導和教職工,講述了他們對師德的感想、感言和感悟,充分反映廣大教師熱愛教育,勇于奉獻的精神風貌。
音體美組趙偉偉老師的演講的《幸福》拉開了師德演講的序幕,暢談了為人師者的快樂與愜意;張曉麗老師的《選擇了教師,我無悔》以及語文組葛紅娜老師的演講《我和我的學生們》,則深刻詮釋了“只有愛這個職業,我們才會無怨無悔;只有真心投入,我們才會擁有明媚的春天。”的師德真諦。
老師們以感恩、責任、愛心和夢想為線索,從小事說起,從細處挖掘,詮釋著教書育人這一靈魂工程的深刻內涵;從不同的角度、不同側面詮釋了教師職業的神圣和師德師魂的崇高。一篇篇激情洋溢的演說,一句句動人心弦的話語,述說了老師們愛崗敬業、甘為人梯、樂于奉獻的感人事跡,有的以感人的故事娓娓道來,有的'用富有哲理的名言予以佐證,異彩紛呈、高潮迭起的演講,展現了我校教師良好的職業素養和精神風貌,贏得現場教師的強烈共鳴和陣陣掌聲。
中學語文組張文鋒老師通過《做老師,我感到幸福》,從班主任工作的角度,生動準確傳神地講述了他在班級管理工作中,面對學生成績的起伏不定,日常行為紀律表現反復無常時,無奈而堅忍,憊怠而奮起的心理狀態。他的演講真切自然,博得了與會領導與教師的強烈鳴,從而獲得了此次演講比賽的最高分。
通過此次師德演講比賽,使與會的教職工進一步見證了在學校大家庭里,許許多多為教育事業兢兢業業、勤勤懇懇奉獻著自己光和熱的教師,對師德師風師觀師魂的內涵有了更加深刻的感悟。一個“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的師德風尚必將在廣大教職工心中深深扎根!
演講比賽活動總結 篇3
為了積極配合學校的“雙語”工作,并演講比賽的順利開展,同時為了調動同學們對學習漢語的興趣,提高同學們的漢語口語能力。經校領導批準,并在廣大老師同學的支持下,教務處于20xx年5月5日上午,利用三、四節課時間在學校會議室舉行了一次雙語演講比賽。此次比賽在校領導、漢語教研組的大力支持與配合下,取得了圓滿的成功。現就此次演講比賽總結如下:
(一)準備工作做得相當充分,使比賽進行的非常順利
首先,在比賽舉行之前,在教研組各個漢語老師的的配合下,分工合作,把比賽現場布置的非常好,并把比賽中的各個環節分配到由各個部門負責,如此分工合作,為比賽順利開展墊定基礎。
(二)比賽嚴格按照各項程序進行,體現了“公平、公正、公開”的原則
在此次比賽中,我們設定了嚴格的'評分標準,并且由選定的漢語老師作為評委進行評分。確實做到了“公平、公正”的原則。每個選手的得分現場統計出,馬上公布。確實做到了“公開”的原則。
(三)此次漢語演講比賽不僅得到了廣大同學和校領導的支持,而且也得到了廣大教職工和學生家長的大力支持與肯定
在此次比賽中,同學們涌躍報名觀看,到會現場近141人,且此次比賽也得到了校領導的支持,他們前來蒞臨指導。在比賽結束前,書記充分肯定了我們此次比賽的成功,也贊揚我們對工作的認真態度,使此次比賽再一次走向高潮。最后當場進行獎勵。
總得說來,此次比賽是非常成功的。不僅讓同學們從中學到了確實有用的東西,而且也為我們“雙語”教學工作營造良好的學風出了一份力,使我們教研組展現出更好的學風氛圍。
演講比賽活動總結 篇4
為隆重慶祝新中國成立60周年,培養學生以愛國主義為核心的民族精神,弘揚與時俱進、奮發有為的時代精神,激勵全區中小學生勤奮學習,快樂成長,全面發展,區委宣傳部、區教文體局、區新華書店聯合開展了“我愛我的祖國”演講比賽。
全區25名選手參加了本次比賽。各參賽選手的演講主題鮮明、立意高遠、內容豐富,激情飛揚,緊密聯系祖國60年以來翻天覆地的變化,頌揚祖國、歌頌家鄉人民在共產黨的領導下艱苦奮斗、奮發圖強、開拓創新的精神風貌;展現在黨的領導下,祖國、家鄉在精神、文化、物質、環境等方面變化,謳歌建國以來社會主義建設和改革開放所取得的輝煌成就,抒發了我區中小學生對祖國、黨和人民的熱愛之情。
比賽開始了,演講者聲情并茂,那一個個感人的故事,一句句樸實的話語,一聲聲真情的告白,深深打動了全校師生的心,引起了全校師生熱愛祖國的強烈共鳴。掌聲彼伏此起,經久不息……
劉悅代表了我校參加了此次演講比賽。在訓練中,她在老師的精心指導下認真學習,通過自己的領悟與素質,并獲得了區三等獎的成績。
古人云:“人無完人,完人無人。”所以,我們在看到成績的同時也應該注意到并且總結好我們工作中的不足。這樣,我們才能更好地從活動中汲取更多的經驗來提高我們的工作效率,來完善我們的細節觀和有序地發展我們自身。本次演講比賽的工作中存在的一些不足。
一、比賽前,學生們都精心準備,演講稿寫得有聲有色,學生也記得滾瓜爛熟,在此基礎上,他們還用自己的理解對語言進行了處理。相比較而言,我們的準備還不夠充分,有些倉促。
二、比賽時,選手們都把自己最好的一面展現給了大家,個個聲情并茂,語言抑揚頓挫,那充滿激情的語言和得當的動作,把評委和在座每一位的心都打動了,所有的人都為此產生了共鳴。使原本在紙上的文字,變得生動起來,似乎跳躍于每一個人的心中。
三、在演講的形式上,每個選手都絞盡腦汁,盡可能的用不同的形式來為演講錦上添花。有的,用播放背景音樂,渲染演講的氣氛;有的用自己獨特的.動作,給演講增添了一絲色彩;有的用演示文稿,讓演講者在做激情演講的同時,在座的聽眾可以看著圖片,更加深刻的理解演講的內容,既給了大家一個聽覺的共鳴,也給了一個視覺的沖擊。
比賽結束了,但熱愛祖國的種子,已播撒進每一位小朋友的心田,相信這種子不久就會生根發芽、茁壯成長??通過此次的演講賽,孩子們更加深刻地了解了我們的祖國,熱愛我們的祖國,激發了他們濃濃的愛國情懷,增強了他們的民族責任感和驕傲感,對他們進行了一次精神上的洗禮。比賽在老師和同學們掌聲中落下帷幕。
總之,在此次的演講比賽中,我們學到了很多,體會到了很多。通過工作的總結,我們更好地了解了我們各自在工作中存在的不足。所謂:“前事不忘,后事之事。”希望,同時也堅信我們大家在今后的工作中將會表現地更加出色,更加完美。
演講比賽活動總結 篇5
根據本校年度工作計劃,為深入學習貫徹黨的十八大精神,進一步加強教師職業道德建設,充分展示廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的精神風貌,弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業情操,我校組織青年教師師德演講比賽。
以“立德樹人,做人民滿意的教師“為主題,結合和諧校園創建活動,充分展示了廣大教師忠誠黨的教育事業,辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師,積極投身教育教學改革的先進事跡,展現人民教師愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的師德風范,闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。
參賽老師緊緊圍繞師德這一主題,結合工作中的.的感想、體會、以及身邊感人的事跡,以充實的內容、真摯的感情、生動形象的語言,講述了自己對師德的感悟;參賽教師的演講以愛為出發點、以責任為根本,字字句句飽含真情,從不同角度、不同方面展示了我校教師愛與責任貫穿教育工作始終,把愛的陽光播灑給每一個學生,真正體現“捧著一顆心來,不帶一根草去”的奉獻精神和師德風貌。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的精彩,用發自內心的快樂,感悟著教育的魅力,用他們不為人知的點滴事跡借演講比賽這個平臺感染了在場的每一位聽眾。整場比賽時而理性,時而感性,時而奔放,時
而xx激動處聲音高昂、聲情并茂,精彩的演講贏得了觀眾們的陣陣掌聲。
在幾位評委公平公正的評選,精心的計算下,最終確定xx老師和xx老師代表鎮到縣里參加比賽。x校長精彩的點評總結,為這次師德講演滿比賽劃上了個圓滿的句號。
演講比賽活動總結 篇6
百年大計教育為本,教育成功系于教師,教師素質師德為先。為樹立良好師德風范,提升教師思想道德素質,展示教師的師德修養,學校把“責任·熱愛·奉獻”師德演講比賽作為本學期青年教師基本功大賽的內容。10月28日,xx位選手在學校評審小組公正公平的組織評比下,進行了激烈地角逐。在3個多小時的比賽中,參賽老師們慷慨激昂,通過一個個生動的事例,講述著身邊感人的師德故事,用樸實無華的話語詮釋著對“責任”、“熱愛”“奉獻”的理解。老師們將身邊的教育事跡、深刻的學習體驗、豐實的育人經驗、閃亮的教育歷程展現出來,凸顯了教師們愛崗敬業、無私奉獻、積極向上的高尚師德與師魂,為全校教師奉獻了一場精彩的演講。現作如下總結:
成功之處:
一、比賽態度認真。各位選手都能夠按照要求參加比賽,大多數參賽選手的演講稿背得很熟練,演講自始而終都自然流暢。
二、演講內容豐富多彩。題材多樣,事例典型,生動感人,源于生活,高于生活,具有針對性和前瞻性,具有說服力和感召力。這次演講比賽的xx位選手正確把握了師德與師魂的內涵,都是以愛與責任為主題撰寫演講稿,內容充實具體。老師們將自己對師愛與教師責任的感悟,通過那一個個鮮活的教育教學事例,使我們看到了他們是在用自己的實際行動詮釋著師德與師魂、愛心與責任。
三、善于引用名言警句,善于使用排比修辭使文章富有表現力和感染力,獲得了比較理想的演講效果。
胡東老師演講的《幸福》,用身邊的真人實事證明了作為一名人民教師所具有的愛崗敬業、無私奉獻精神;黃明華老師演講的《我與夢想同行》道出了愛與責任是師德之魂,是教師一個永恒的話題;陳艷梅老師引用“教育是根植于愛的”這句話告訴我們,教師的愛就蘊藏在平常的.瑣事中,于細微之處見真情;覃偉華老師用“我普通,我平凡,但我驕傲”深刻詮釋了人生價值的真正內涵;符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來,不帶半根草去”當作自己的座右銘,使“教師”這個榮譽高高舉起,立志做一根燃燒的紅蠟燭。老師們引用且踐行著這些名言警句。孫太紅老師演講連續用了幾個排比句“奉獻是一首美妙的詩,奉獻是一曲動人的歌。”“奉獻我們的青春,奉獻我們的智慧,奉獻我們的辛勞,奉獻我們的汗水。”“在奉獻中完善自己的生命,在奉獻中實現人生的價值,在奉獻中獲得直誠。”流暢的文筆,慷慨激昂地演講,及具表現力,這些排比修辭使文章富有感染力。
幾點意見:
第一,演講不是背誦,也不是朗誦,而是運用言辭表現力和肢體輔助喚起聽者感動的一種語言藝術。因此,演講時該出口時就出口,該出手時就出手。
第二,演講是用心動呼喚行動的藝術,它需要感動——感動的人、感動的事,不能讓人感動的演講不是成功的演講。感動的人和事不在于有多么的驚天動地,而在于有血有肉,可觸可及。
第三,演講講究的是聲情并茂,不但要講,即說理,而且要演。不能只是僅僅簡單的將背誦熟悉的講稿上臺背誦一遍。
總之,演講時要用新鮮的內容,新穎的構思,獨特的角度吸引人;用細節打動人;用巧妙合理的邏輯,從不同的角度,層層推進,步步深入,以理服人;要用真情感染人,用豐富的語言表演技巧強化演講的感染力;用激情激勵人鼓舞人。
最后通過各位評委的逐項打分,評選出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。
比賽結束后,學校王世軍校長作總結發言,既對比賽的組織工作提出了表揚,又對參賽老師的精心準備表示贊賞。他說,師愛鑄就師魂,心動呼喚行動,但愿我們這次演講能喚起大家的行動,更加熱愛我們的教育事業。果實的事業是尊貴的,花兒的事業是甜美的,葉的事業,是謙遜的垂著它的綠蔭的。為師者,需要葉的這份謙遜、無私和真誠,惟其如此,師愛才會永恒,教師的形象也才會久立于天地之間。
總而言之,本次活動開展的比較成功的。通過這次演講比賽,更好地調動和激發了教師們工作的積極性、主動性和創造性,更好的展現了我校教職員工的良好精神風貌,也因此把我校師德建設進一步引向了深入。
古語有云:“師者,所以傳道授業解惑者也。”轉眼間,走進幼兒園工作快一年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛回到離開多年的幼兒園之時,戰戰兢兢,教書育人,馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”,于是虛心向有經驗的老師請教學習,學習他們教書之法,秉承他們的育人之德。一路走來,長進不少,成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我用教師的職業道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
今年,我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習,進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,要忠誠黨的教育事業,要有廣博的知識、更要有高尚師德、優良的師風。陶行知先生說過:“學高為師,德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴?都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣。孔子說得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”
一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價值和意義。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關懷,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛,簡稱為師愛,是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養。我有一個7歲的女兒,作為母親,我傾注了全部的愛心,關懷著她的成長,這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步,我都會非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一天的`勞累。每個孩子都是母親的寶貝,工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子,這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步,你就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。
1、愛崗敬業。
首先,要熱愛幼兒教育事業,要對幼兒教育事業盡心盡力。選擇了幼兒教育事業,我對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。認真設計每一節課,甚至一個小小的動作。不求最好,但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。
每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會尊重老師喜歡老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。
作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質,這要求自己不斷的學習,積極探索,不斷開辟新的教法。
4、以身作則。
教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
因此,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值!
演講比賽活動總結 篇7
7月1日下午,xx六中在學校三樓會議室舉行“愛滿校園傾情未來”師德演講比賽,來自各教研組選送的12位教師圍繞“敬業、愛生、奉獻”的主題,向學校領導和教職工,講述了他們對師德的感想、感言和感悟,充分反映廣大教師熱愛教育,勇于奉獻的精神風貌。
音體美通用技術組xx的演講《幸福》拉開了師德演講的序幕,暢談了為人師者的快樂與愜意;xx老師的'《xx》、xx老師的《xx》以及語文組xx的演講《xx》,則深刻詮釋了“只有愛這個職業,我們才會無怨無悔;只有真心投入,我們才會擁有明媚的春天”的師德真諦。理化生組xx的演講《xx》和xx老師的《xx》,為“做一個好老師難,做一個一輩子的好老師更難”這句話做了最好的注解,教育工作甘苦自知,代表后勤組的演講者xx老師以長文《xx》,向在座的領導和老師,描繪了一幅“八小時以外”的時間段里,管理、教育和服務住宿生過程中的苦辣酸甜畫卷;外語組xx老師通過《xx》,從班主任工作的角度,生動準確傳神地講述了他在班級管理工作中,面對學生成績的起伏不定,日常行為紀律表現反復無常時,無奈而堅忍,憊怠而奮起的心理狀態。他的演講真切自然,博得了與會領導與教師的強烈共鳴,從而獲得了此次演講比賽的最高分。
通過此次師德演講比賽,使與會的教職工進一步見證了在學校大家庭里,許許多多為教育事業兢兢業業、勤勤懇懇奉獻著自己光和熱的教師,對師德師風師觀師魂的內涵有了更加深刻的感悟。一個“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的師德風尚必將在廣大教職工心中深深扎根。
演講比賽活動總結 篇8
為了熱烈慶祝中華人民共和國成立60周年,進一步加強學生社會主義核心價值觀教育,大力弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神,古二小學在十六周開展了“可愛的祖國演講比賽”。5月31日中午,學校利用的“小主人TV”直播臺,進行了活動總結。
首先由大隊輔導員對這次活動進行了總結,她表揚了參賽選手的儀態自然大方,使用語言規范,表達流暢,情感真摯,感染力強,演講的內容也能緊緊扣住“可愛的祖國”的活動主題,思想積極向上,充滿真情實感,富有感染力和號召力,具有較強的教育意義。接著她宣布了獲獎名單,并由校長對獲獎選手進行頒獎。
最后校長對這次活動進行了點評。指出了這次比賽的閃光點:演講稿子寫得較好;各班主任能在短時間內輔導學生熟練演講。同時也提出了今后要改進的地方:學生演講的.語速較快;加強學生演講的才能;讓更多的學生得到鍛煉的機會。
演講比賽活動總結 篇9
為了20xx級新生團員增強新生團員意識,加強團員隊伍建設我系于20xx年4月28日舉行了電子電氣工程系首屆以“我是團員我光榮”為主題的演講比賽,收到了預期的效果。
這次活動我們有幸邀請到系黨支部書記李添江、劉中正等四位領導并任其為此次活動的評委。此外還有各個專業的輔導員也觀看了比賽。這次比賽共有系里不同專業的10名選手參加。比賽采用100滿分制,評分標準包括儀表形象、演講內容、語言藝術。本次比賽主題鮮明,給了選手們一個很大的空間去展現當代共青團員的風采。有的同學演講自己做為共青團員的切身體會,有的同學提倡團員青年應具有的社會美德,有的'同學在演講中直面當代團員中的不足之處……選手們慷慨激情,呼吁青年團員要樂于奉獻、遵守社會公德、刻苦學習、爭取進步,比賽精彩。比賽中,選手們通過講述親身經歷或者所見所聞的感人事跡,謳歌優秀團員青年,抒發了作為一名共青團員的光榮感和自豪感。
經過評委認真公正的評分,電氣系應電1002班廖頂軍同學以93.50分奪得比賽的第一名。其他選手分別獲得二、三等獎。
系黨支部書記李添江為比賽做了總結。這次演講比賽是新時期開展團員先進性教育的一項重要活動,也是加強我院團員隊伍建設,保持團員隊伍先進性、純潔性的重要舉措。同學們結合自身加強了對團員更深刻的理解,而不是空喊口號。從另一方面來說,本次活動也存在一些不足之處。
通過此次比賽充分地展示了團員學生的才華,使得我們廣大的同學受到了思想上的熏陶,并希望通過本次活動能在同學們的心中留下正確的團員青年先進性的認識。
演講比賽活動總結 篇10
精彩激烈的以“先進,青春,使命,奉獻”為主題的演講比賽終于在我們的期待中如期舉行了。本次演講比賽是由我部主辦,學生會其他部門協辦的,旨在讓全部師生都能更好地學習提高我系學生的演講及表達能力,激發廣大學生的演講及表達能力,激發廣大學生關注的社會的熱情。
本次演講比賽的籌備工作在本部同學的共同協作努力下如期、順利地進入比賽的預決賽,之后,為擴大活動的影響力度,增強比賽選手的`積極性,提高活動的質量,我部又接連舉行了兩次預賽,在我部部領導、各班班主任的大力支持下,在學生會的各位干部的共同協作下,終于在大家的翹首期盼下于XX年4月28日這天順利拉開演講比賽總決賽的帷幕。
整個比賽在主持人認真的主持下;在精彩的。娛樂片段節目的點綴下;在選手激情的發揮下進行的非常順利,經過激烈的角逐,最終產生了一、二、三等獎,特邀評委精彩的總結給這次的活動畫上了圓滿的句號。
這次比賽不僅鍛煉了選手的能力,展示了他們的才華,更重要的是使得我們廣大的同學受到了思想上的熏陶,并希望通過本次活動能在同學們的心中留下正確道德認識。
演講比賽活動總結 篇11
5月15日上午8點半在區管委會我和本校的束老師參加了”愛崗敬業“演講比賽,其實一開始工會陳主席在群里號召大家參賽時,我就抱著打醬油的態度打算試一試,因為之前要求是先篩選稿子,然后選中的才能去比賽。沒想到后來由于報名的人比較少,只要是上報稿子的,都參加現場演講。
我頭兩天晚上把稿子背了一遍,不是很熟,但主要思路都牢記在心。由于覺得走過場,所以不是很緊張。第二天去管委會差點遲到。抽簽時,特別希望抽到前面,因為演講完了,就可以立即趕回學校上課了(我是多么認真負責的`老師和班主任啊)終于我抽到了第二,很是開心!聽完了第一位的演講后,我對自己很有信心,為了穩妥,我還是把稿子了帶上去。在演講中,我發現我的語速比平時慢了很多(我平時是個語速特別快的人),有些地方還帶有感情,我還注意到評委們對我的演講在小聲評論著。終于我結束了演講,結束啦!
第三位演講的是我們學校的束老師,她是一位九零后,但做事雷厲風行,寫文章很有風采,平時活動也是個積極分子。我發現她穿著一席紅色的連衣裙,腳踩著高跟鞋,再看看我自己,穿著一身休閑服,就像來砸場的。等到她演講時,她讓我幫她打開音樂,原來還就可以用配樂啊,她把話筒拿在了手上,站在舞臺正中央,加上深厚的演講功底,最終得到了9.82分的好成績,最終她獲得了二等獎。而我呢,當然是什么獎都沒拿到。不過這次演講比賽,對于我來說,真的是一次難得的鍛煉,因為我從來沒參加過這種活動,我平時不怎么寫文章,寫的也大多是流水賬。這次比賽,我知道了以后可以自己配樂,可以站在舞臺上脫稿,有一定的手勢。
期待下次的機會,下一次我會認真準備,絕不能再打醬油了。
演講比賽活動總結 篇12
突出主題。本著“以人為本”的現代教育新理念,以“陽光下成長”為活動主題,組織了不同類型的表彰、表演等慶祝活動。主要分了兩次進行:
(一) 5月31日,在我校組織了一臺精彩的小南坑小學“慶六一”文藝演出;
(二)6月1日,在我校又組織了一臺由他校(南樓小學、馬家坪小學、十八中學)和我校聯合組成的礦區“慶六一” 文藝演出。
中華經典詩文是我國民族文化的精髓,也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類文明最寶貴的精神財富,是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經典誦讀活動”傳承、繼續、并將之發揚廣大,取得了不錯的成績,現將我校誦讀活動總結如下:
一、明確活動目標
本次活動采取在會員中征集題目,現場報名,賽中提前五分鐘抽取題目,五分鐘準備構思,五分鐘演講的方式。創意獨特,形式新穎,報名參賽者絡繹不絕。演講協會各部門干事共同安排了比賽現場。演協干事黃通,朱穎娜擔任主持人,社團聯合會興趣愛好類發展中心人員及演協主要負責人擔任了本次比賽的評委。
通過開展經典誦讀活動,培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚中華優秀文化,傳承中華美德,促進學校人文化發展,提高辦學品位和辦學特色。
二、落實活動方案
與日常教學相結合。除安排的校本課外,每周四下午開展中華經典誦讀活動。師生集體共讀經典,共賞美文,共寫佳句,進行經典吟誦、演講,分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動,為經典誦讀拓展更寬的道路。
與學校養成教育活動相結合。每節語文課前準備2分鐘,開展“課前一吟”活動,做到讀而常吟之,學生全員參與。選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析,或進行誦讀指導。
總之,感恩是一種文明、一種品德、更是一種責任。感恩的主題是永恒的,作為祖國的下一代培育者的我們,肩負著重擔。新時代不僅需要技術人才,社會更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質人才,就讓我們一起努力,讓每一孩子都懷有一顆感恩的心,積極地去面對生活,讓人文的光彩照亮校園,讓真情充溢在師生之間、生生之間,讓可愛的校園奏響和諧的強音。
與班隊活動相結合,每月可抽出一至兩節班隊課作為經典誦讀活動課,將本月所吟誦的古詩文全面復習,或在班級內舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。
與學生良好習慣的養成教育相結合。開辟誦讀窗口,學校櫥窗每周推薦一首古詩,供學生誦讀賞析,感悟。
與親子活動相結合。鼓勵、倡導學生家長參與經典誦讀,督促學生每天回家進行10分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀,積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
注重校內向校外延伸,激勵學生利用節假日開展多種形式的讀書活動,多讀多背從而多用,不增加負擔,不斷地激發學生的閱讀興趣。開展“優秀詩文朗誦會”、“讀書大王”等評選活動。
三、活動收獲與體會
1、豐富了學校的德育內涵。
加大政府投入。提高低保、社會救助標準,殘疾人家庭收入低,有的甚至沒有收入,低保救助資金不能滿足他們基本生活需求;擴大低保、社會救助覆蓋率,對于殘疾程度低而生活困難的殘疾人也應納入低保社會救助范圍。
5月,組織參加了縣委宣傳部、縣委黨史研究室聯合舉辦“學黨史、知黨情、跟黨走”黨史知識競賽活動。深情回顧黨的光輝歷程,熱情謳歌黨的光輝業績,繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風,進一步激勵了全校師生堅定理想信念,增強社會責任感和歷史責任感,動員和組織全校師生為實現學校又好又快科學發展而奮斗。
誦讀活動的開展,豐富了學校的德育內涵,推動了學校思想道德建設和德育工作的發展。師生的精神面貌得到極大的改觀,良好的'校風、學風、班風逐步形成,有效地促進了我校學生養成教育的全面實施。
2、提高了學生思想道德品質。
經典詩文不僅語言精煉優美,而且意蘊深刻,境界動人,是進行愛國主義教育,培養學生樹立正確的人生觀和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光的古詩,使學生充分感受到我們祖國江山如畫,從而激發他們作為中華兒女的自豪感,培養他們高遠的志向和博大的胸懷。不少古詩抒發了親情、友情和鄉情,誦讀這些古詩,可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。
3、全面提升了學生的綜合素質。
4月,舉辦了“唱響紅歌激揚青春”紅歌比賽。廣泛開展以弘揚紅巖精神為主要內容的“唱讀講傳”活動,推進紅巖精神進學校,讓紅巖精神深入人心,堅定全體師生理想信念。以班為單位舉行一次大型的紅歌傳唱活動,形成了班班有歌聲,時時感黨恩的良好氛圍。
在“安全月”期間,我們把“安全生產月”活動的重點放在監督檢查、隱患整改和年度檢測工作的落實上,注重實效,進一步掀起“天然氣公司安全生產月”活動高潮。
我們把經典誦讀作為學生民族精神教育的重要途徑和抓手,作為提高學生道德情操、文明習慣的重要工程。學校制定了《誦讀經典詩文活動方案》。在方案中,既有學校的總目標,又有各年級的分目標。對于各年級經典誦讀的內容,我們根據學生的實際,作了相應的規定。而在經典誦讀的實施策略上,我們依據學生的身心特點,作了如下要求:著眼“熏陶”,注重“感悟”即以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標。雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。承認個體差異,不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵,沒有責備。引導學生學習要從易到難、從少到多、循序漸進、積少成多。
通過大量誦讀中華經典詩文,一是激發了學生誦讀經典詩文的興趣,形成了誦讀的良好氛圍。二是開拓了學生的視野,學生知道了“詩前幕后故事”、“文壇軼事”,他們了解、知道詩人多了,了解的歷史事件多了。三是學生初步掌握了誦讀的方法,并能運用,部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。四是鍛煉了學生各方面的能力,學生通過自編自演節目、辦手抄報,動手能力,思維能力,協調能力,藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。
4、提高了教師的文化底蘊
開展經典誦讀活動,學校教師主動參與,廣泛融入,他們和學生一起學習、討論、背誦,探討經典的人多了,查閱資料的人多了,吟頌的多了,運用道經典語句的多了,我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。
經典浸潤人生,書香伴我成長。著名作家余秋雨說過:“在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候,就把經典交給他們,乍一看莽撞,實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。”
經典誦讀猶如一道亮麗的風景,豐富了學校的德育內涵,開拓了學生的視野,鍛煉了學生各方面的能力,讓孩子在讀經典中養德行、學做人,引領他們走進文化經典的圣殿,汲取豐富的精神食糧,有效地促進了學生的全面發展。
演講比賽活動總結 篇13
為了激發廣大同學學習英語的熱情,提高同學對英語口語的興趣,營造一個良好的英語學習氛圍,為更多的同學提供一個盡情揮灑創意,展現英語風采的舞臺,我學習部在得到老師和同學的支持下,舉行了英語演講比賽,此次比賽主要針對自動化系的學生。學生參加的積極性很高,報名人數多,比賽設有初賽,復賽,和決賽,給選手們提供了更多的表現機會,體現“公平,公正,公開”的比賽原則。
一、活動組織
承辦部門:自動化系學習部
負責人:xxx
指導老師:xx
二、活動準備階段
在比賽初期,學習部各干事在各班進行宣傳,鼓勵各班的同學積極報名,統計參賽人數并進行核對,將參賽人的名單、上場序號、參賽時間及地點打印出來并張貼至公告欄。
在此次決賽之前,我部各班干事到各班進行宣傳組織各班學生到賽場進行觀看,以擴大演講比賽的影響力。在正式比賽之前為體現“公平”原則,組織各參賽選手進行抽簽,已決定各選手上場順序,比賽過程中,每兩名選手進行一次統分及報分,以體現比賽的“公開”性。決賽結束后,各評委對選手的表現進行了點評,指出了個選手在比賽過程中的不足和缺點,提出對同學們的期望,以及對同學們的鼓勵,經過評委的評比打分,最終角逐出:一等獎3名,二等獎5名,三等獎10名,以及優秀獎20名。
三、活動過程
在比賽當日,先進行選手的簽到,然后由學生會副主席朱磊進行英語演講比賽開始的致辭并宣布演講比賽開始,接下來由學習部部長xxx講述比賽規則并告知參賽選手需注意的事項,比賽開始后,xxx負責選手的`點名,由xxx等人組成的評委團進行打分及現場點評,xxx等人維持會場秩序,保證比賽有序的進行。
四、比賽結果及活動存在的不足之處
參加本次英語演講比賽的共有44人,經過激烈的角逐,共有17人獲獎,分別是一等獎1名,二等獎3名,三等獎5名,以及優秀獎8名。
通過這次英語演講比賽,使我們認識到學習英語的重要性和學習英語的關鍵性。這次英語演講比賽促進了我系學生學習英語的積極性,豐富了大學生在校的課余生活。同時,我們也從這次英語演講比賽中發現了我系學生學習英語所存在的一些問題。如:學生的英語底子薄弱;學生學習英語的積極性不夠高。有些學生的膽量不夠大,上臺有些膽怯。由于這些問題的存在,我學習部今后要從以下幾個方面著手來提高我系學生學習專業課及學習英語的興趣,提升我系的學習氛圍。
一、針對我系的請況,定期的開展一些針對性的學習講座和活動。讓各位學生在活動中學到知識,陶冶情操,開闊視野。
二、在平時的教學中。學習部將對各班的教學情況進行檢查,給學生學習的壓力,讓他們用心去學習。
三、在平時的學習中,學習部將會定期的向其他系學習,把他們的經驗吸取過來,為我們所用。
我相信,經過全系老師和學生們的共同努力,一定會提高我系學生的學習氛圍,提高學生對英語的學習興趣。當然,還有一些問題在今后的活動中也會逐步的解決。
演講比賽活動總結 篇14
在經歷了一系列的籌劃、準備工作之后,計算機科學與技術073、074班的班內演講比賽在預期時間如火如荼的拉開了序幕,在經過了近2個小時的比賽之后,最終決出了獲勝者,演講比賽活動也就此圓滿結束。伴隨著成功的喜悅,每個人都從中有或多或少的收獲。
大學本就是一個展現自我的大舞臺,這次規模并不大的演講比賽給同學們提供了一個很好的鍛煉自己、展示自己的機會。同學們對于這次演講比賽表現出比我們預期更加良好的積極性,參加演講比賽的同學都認真的圍繞著演講主題“過去,現在,未來”做好了充足的準備,演講內容都十分精彩,有些語言優美,有些角度新穎,各有特色,都闡釋了大家對主題的理解與思考。大部分同學也都制作了PPT配合演講,使演講可以有更好的效果。雖然同學中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺,略顯緊張,但是相信他們通過這一次的演講比賽,定能從中學到一些關于演講的經驗,在日后可以越做越好。
整個演講比賽的.過程井然有序,參加比賽的同學都能夠按照事先抽簽決定的演講順序一一上臺演講,底下作為觀眾的同學們也都十分配合,可以做到安靜的聽臺上的同學演講,并且在每位同學結束演講的時候都可以給予掌聲。同時,演講比賽的五位評委也都盡心盡責,依照所制定的評分標準公平公正的對每個同學的表現進行打分,然后由連潔同學及時的統計成績,最終根據分數高低決出一、二、三等獎。本次演講比賽的一、二、三等獎分別由074班張元元、074班蔡錦、073班倪琳琳獲得。
為了使本次演講比賽得以順利的開展,兩個班級的班委也做了很多的準備工作。但是從這次活動的組織開展情況來看,我們還存在著很多不足,譬如兩個班級的班委之間以及與負責相關工作的同學之間協調不夠好,導致在活動開展過程中,出現了一些大大小小的狀況。特別這次在照片拍攝工作方面,兩個班均出現了問題,雖及時補救,但以后我們會杜絕類似的現象再次出現。另外這次073班負責計時和成績統計的工作的同學都沒有及時到位,后來都是由其他同學頂替完成工作,出現這樣的現象也是我們組織協調過程中的一個失誤。
總體來說,這次演講比賽還是取得了我們預想的效果,圓滿結束。我們也將從這次演講比賽的準備、開展工作中吸取經驗教訓,在日后班級其他活動中加以改進,使班級活動可以一次比一次成功,一次比一次精彩。
演講比賽活動總結 篇15
為了給廣大法官供給交流讀書心得,分享讀書收獲的平臺,12月10日上午,xx市人民法院讀書月系列活動之一的讀書演講比賽在該院審判大樓二樓多功能會議室舉行,法官們經過演講的方式表達了從我做起、多讀書、讀好書的讀書心得。
本次讀書演講比賽經各中層單位精心選拔,共推選了13名法官、法官助理、書記員、其它工作人員進行演講,他們分別從不一樣的角度,用自我獨特的形式介紹了他們的讀書體會,分享每個人獨有的心靈感悟。
xx法庭的xx在他的演講中頗有感觸地說道,“讀史書不但能夠使人明智,也能夠使人眼光變得開闊,心態變得平和。我們審判案件的時候,要查明事實再適用法律,其實,查清楚發生在過去的事實,何償不是追問歷史。所以,我們要把眼光放得長遠一些,多讀史書”。
民二庭的xx從讀書不誤砍柴工的道理進行了闡述,她說“有個伐木工人在一家木材廠找到了工作,報酬不錯,工作條件也好,他很珍惜,下決心好好干。第一天,老板給他一把利斧,并給他劃定了伐木范圍。第一天,工人砍了18棵樹。老板說:“不錯,就這么干。”工人很受鼓舞,第二天他干得更加起勁,可是他只砍了15棵樹;第三天,他加倍努力,可是砍了10棵樹。工人覺得很慚愧,跑到老板那兒道歉,說自我也不明白怎樣了,好像力氣越來越小了。老板問他:“你上一次磨斧子是什么時候?”“磨斧子?”工人詫異地說:“我天天忙著砍樹,哪里有工夫磨斧子!”那個工人感覺砍樹吃力的時候,該想到去磨斧子。同樣的,當我們在工作、學習中感覺吃力時,也該想到有多久沒充電了,而讀書就是我們的充電方式……”。
民一庭的xx向大家闡述了如何《感受幸福》。她說:“自從單位開展《讀書月》活動以來,我利用工作之余,品讀了一些書本,最近剛看完金惠子的'《雨啊,請你到非洲》,這本書讓我重新感受幸福!在這本書中,我看到了一連串觸目驚心的數字:“在孟加拉國,5個幼兒只能存活1個,所以到10歲才辦理出生登記;過去20年間,有100萬阿富汗人餓死了,平均每5分鐘就有1個人死亡,每1分鐘有1個人淪為難民。”這些文字使我愕然。原先,就在這同一片藍天下,還有很多人正在遭受疾病、饑餓、戰亂的困擾,還有著無數為生存而掙扎的靈魂。讀過這本書至少能夠讓我們審視內心,感受幸福,珍惜擁有”。
生動、富有活力的演講,充分展示了法官的自身素質,同時也讓參加活動的廣大干警經過聆聽演講者在讀書中的收獲,更進一步感受到了讀書的重要性。作為一名人民法官,僅有不斷地讀書,才能不斷提升自我的業務素質和道德素質,才能在審判工作中站穩腳跟,也才能更好地適應當今日新月異變化的社會。這次讀書演講,讓全院干警再一次認識到了讀書是每一位法官的必須和必需。
該院的xx院長表示,舉辦本次讀書月活動的目的是要向廣在干警宣傳終身學習理念,營造全體法官多讀書、讀好書的良好讀書氛圍。
演講比賽活動總結 篇16
以“傳統文化,傳承美德”為主題的演講比賽終于在我們的期待中如期舉行了。本次演講比賽旨在一步繼承和弘揚中華優秀傳統文化,落實立德樹人的根本任務,切實加強和改進學生思想道德建設,促進我校學生健康成長。現將過去一階段的工作作如下小結
一、認真制定方案
為了讓活動開展有條不紊,學校就成立了 “傳統文化,傳承美德”活動領導小組,制定活動方案,明確責任,按時開展活動。
二、做好組織宣傳工作
宣布了活動方案,并明確活動要求:提高思想認識,增強工作主動性;突出思想內涵,增強工作針對性;注重組織領導,增強工作實效性。
三、學生積極參加比賽
整個比賽在主持人認真的主持下;在選手激情的發揮下進行的非常順利,經過激烈的`角逐,最終產生了一、二、三等獎,特邀評委精彩的總結給這次的活動畫上了圓滿的句號。
一等獎:
二等獎:
三等獎:
四、活動反思:
(1)參與面廣。大部分同學都能參加,學生們表現出濃厚的興趣。在這次活動中表達了對祖國的傳統文化熱愛,對學生的未來成長將起到積極的推動作用。
(2)影響力大。對學校有影響、對個人發展有影響的活動,學生以極大的熱情參與,活動結束之后對學生有較好的促進作用。同學們參與組織、主持的,它體現了少先隊的民主,展示了個人風采,氣氛熱烈。
(3)印象深刻。活動的豐富性和精彩與否也是活動效果好壞的一個重要指標。精彩的活動讓孩子們受益一生也影響一生。 并在潛移默化中對學生的一生進行著愛國教育。
這次比賽不僅鍛煉了選手的能力,展示了他們的才華,更重要的是使我們廣大同學熏陶了情操、提升了思想境界。
演講比賽活動總結 篇17
為弘揚中華民族的傳統美德,全面提升學生的思想素質,讓學生懂得感恩父母,感恩老師,感恩朋友,12月10日下午,職高部開展了以“感恩讓世界更美好”為主題的演講比賽。參加這次演講比賽的選手為09級和10級學生,由高三年級語文老師擔任評委。
比賽過程中,選手們圍繞“感恩讓世界更美好”主題,從容不迫,慷慨激昂,揮灑自如的展開演講,字里行間都包含著真摯的情感,用飽滿的激情,樸實的語言,表達著對父母、師長、學校的感激,熱烈激揚的情感,引起大家心靈的共鳴,博得臺下同學們的陣陣掌聲。
兩個多小時后,在最后一名選手高洋同學的精彩演講結束后,感恩演講比賽也最終圓滿結束。
通過這次比賽,各位同學不僅得到了鍛煉,而且在心中培植了一種感恩的情感。今后無論對待父母或者老師,朋友或者對手,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對。尤其是當代的中學生多半是獨生子女,凡事都先想著自己對父母都很少關心,對一些曾經幫助過自己的人難以言表謝意,所以我們開展此次活動是為了喚起學生們的感恩之心,讓同學們將自己的真實感情表達出來,以感恩的'心態面對生活,面對自己的一生。同時營造一個充滿人文關愛,和諧文明的校園文化環境。
歲月如歌,感恩無價。今后的工作中,“感恩教育”,我們將常抓不懈。讓學生用一顆感恩的心去對待他人,用一顆真誠的心去與他人交流。讓他們感動于“誰言寸草心,報得三春暉”的親情!感動于“蠟炬成灰淚始干”的老師的無私奉獻之情!感動于“只要人人獻出一點愛,世界將會變成美好的人間”的大愛之情!
演講比賽活動總結 篇18
在經歷了一系列的籌劃、準備工作之后,計算機科學與技術073、074班的班內演講比賽在預期時間如火如荼的拉開了序幕,在經過了近2個小時的比賽之后,最終決出了獲勝者,演講比賽活動也就此圓滿結束。伴隨著成功的喜悅,每個人都從中有或多或少的收獲。
大學本就是一個展現自我的大舞臺,這次規模并不大的演講比賽給同學們供給了一個很好的鍛煉自我、展示自我的機會。同學們對于這次演講比賽表現出比我們預期更加良好的進取性,參加演講比賽的同學都認真的圍繞著演講主題“過去,此刻,未來”做好了充足的準備,演講資料都十分精彩,有些語言優美,有些角度新穎,各有特色,都闡釋了大家對主題的理解與思考。大部分同學也都制作了PPT配合演講,使演講能夠有更好的效果。雖然同學中有一些人在演講技巧、演講效果方面做的還有所欠缺,略顯緊張,可是相信他們經過這一次的演講比賽,定能從中學到一些關于演講的經驗,在日后能夠越做越好。
整個演講比賽的過程井然有序,參加比賽的同學都能夠按照事先抽簽決定的演講順序一一上臺演講,底下作為觀眾的同學們也都十分配合,能夠做到安靜的聽臺上的同學演講,并且在每位同學結束演講的時候都能夠給予掌聲。同時,演講比賽的五位評委也都盡心盡責,依照所制定的評分標準公平公正的對每個同學的表現進行打分,然后由連潔同學及時的統計成績,最終根據分數高低決出一、二、三等獎。本次演講比賽的一、二、三等獎分別由074班張元元、074班蔡錦、073班倪琳琳獲得。
為了使本次演講比賽得以順利的開展,兩個班級的班委也做了很多的.準備工作。可是從這次活動的組織開展情景來看,我們還存在著很多不足,譬如兩個班級的班委之間以及與負責相關工作的同學之間協調不夠好,導致在活動開展過程中,出現了一些大大小小的狀況。這次在照片拍攝工作方面,兩個班均出現了問題,雖及時補救,但以后我們會杜絕類似的現象再次出現。另外這次073班負責計時和成績統計的工作的同學都沒有及時到位,之后都是由其他同學頂替完成工作,出現這樣的現象也是我們組織協調過程中的一個失誤。
總體來說,這次演講比賽還是取得了我們預想的效果,圓滿結束。我們也將從這次演講比賽的準備、開展工作中吸取經驗教訓,在日后班級其他活動中加以改善,使班級活動能夠一次比一次成功,一次比一次精彩。
演講比賽活動總結 篇19
精彩激烈的以“先進,青春,使命,奉獻”為主題的演講比賽終于在我們的期待中如期舉行了。本次演講比賽是由我部主辦,學生會其他部門協辦的,旨在讓全部師生都能更好地學習提高我系學生的演講及表達能力,激發廣大學生的演講及表達能力,激發廣大學生關注的社會的熱情。
本次演講比賽的籌備工作在本部同學的共同協作努力下如期、順利地進入比賽的預決賽,之后,為擴大活動的影響力度,增強比賽選手的積極性,提高活動的質量,我部又接連舉行了兩次預賽,在我部部領導、各班班主任的大力支持下,在學生會的各位干部的共同協作下,終于在大家的翹首期盼下于XX年4月28日這天順利拉開演講比賽總決賽的帷幕。
整個比賽在主持人認真的主持下;在精彩的。娛樂片段節目的點綴下;在選手激情的發揮下進行的非常順利,經過激烈的角逐,最終產生了一、二、三等獎,特邀評委精彩的總結給這次的活動畫上了圓滿的'句號。
這次比賽不僅鍛煉了選手的能力,展示了他們的才華,更重要的是使得我們廣大的同學受到了思想上的熏陶,并希望通過本次活動能在同學們的心中留下正確道德認識。
演講比賽活動總結 篇20
此次演講比賽共有15位選手參加。比賽選手以《我的青春,我的夢》、《我有一個夢》、《趁年輕,追夢吧!》等為演講題目,進行了精彩的演講。每一個人心中都有很多的夢想,15位選手把各自的夢想和祖國的強盛、社會的發展、人民的幸福緊緊聯系在一起,表達了希望通過自己的夢想讓祖國更富強、更文明、更和諧的愿望,匯成了此次比賽的中國夢。
參賽的選手都自信且富有激情,他們用自己優美的音色和抑揚頓挫的演講、惟妙惟肖的表演,展示了少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步。的深厚內涵,并表達了學生們追夢的決心與信仰,呼喚中國夢的心聲一重一重地盤旋過希望的天空,馳騁過驚濤駭浪的湘江大地,講出自己所有的`感動。 我院各系老師擔任評委,并堅持公正、公平、當場打分的原則,給比賽的選手們一個公正的分數。最后,院團委鄧老師對此次演講比賽進行了中肯的點評和殷切的希望,對這次中國夢給予了相當大的肯定,在此,我部門對為這次演講比賽付出辛苦努力的老師以及同學們表示衷心的謝意,對在比賽中取得優異成績的同學們表示熱烈的祝賀。 其中以生物工程學院的XX級王珣同學獲得一等獎,信息傳媒學院XX級陳娟同學、園藝園林學院XX級夏巖同學分別獲得二等獎,動物科學學院XX級左助峰同學、鄭帆同學、經濟管理學院XX級徐楠同學獲得三等獎,最后由生物工程學院XX級汪夢媛同學獲得最佳口才獎!
此次演講比賽的優點如下:
1. 底幕的KT板非常好,屬于活動的創新
2. 會場的布置比較得當,各系觀眾以及嘉賓、評委、工作人員、演出人員位置分配得當
3. 活動時間安排得當,會場氣氛比較活躍
4. 演講比賽PPT做的比較完美 缺點如下:
1. 活動前各種東西為準備充足,特別是底幕,導致比賽不是準時開始以及底幕掛的不是很好
2. 會場紀律不是很好
3. 演講比賽PPT在最后播放有點小失誤
通過這次比賽,使學生們之間產生了強烈的共鳴,明白了國家好、民族好、大家才會好的道理。大地和而萬物生,我的夢中國夢的演講活動,感動著我們,宣傳到社會,并將激勵著我們共圓中國夢,再造新輝煌。
演講比賽活動總結 篇22
為進一步提高學生閱讀本事,豐富學生的語言積累,培養學生良好讀書習慣,充分利用好學校書屋,開展讀書活動,旨在營造積極向上、健康禮貌的學校文化氛圍。圍繞主題活動我們開展了讀書演講比賽活動,讓學生在活動中體驗歡樂、健康生活、歡樂成長。
現對此次活動總結如下:
整個過程選手們準備充分,演講資料進取上進,寫出了自我經過讀書得到的收益,寫出了自我的真情實感,展示了我們的學生經過讀書而健康成長的精神風貌。今日演講十分成功,使學生增長了知識,開闊了視野,激勵廣大少先隊員繼續投身到讀書活動中,在讀書中學習,在讀書中感悟人生,在讀書中不斷成長。經過此次演講比賽,使同學們個性得到發展、實踐本事得到增強,在學校內再一次掀起“讀書好,讀好書,好讀書”的讀書熱潮。在演講比賽過程中,學生們的演講稿主題鮮明,思想進取上進,演講過程中口齒清晰,語氣、語調適當,表達流暢,衣著得體,精神面貌較好,能充分展示當代中學生積極向上的精神風貌。但也有一部分同學膽子較小,站到講臺前就忘了演講的資料,說明我們在平時的教學過程中對學生口語表達本事的訓練仍需加強。
興趣的培養,學校讀書氛圍更加濃厚,到達了預期的效果,我們相信在以后的'學習過程中,學生們必須會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了,但我們讀書的好習慣會一向持續下去,相信大家會做的更好!真正做到與書為伴,以書為友,讓好書伴我們一生成長。
演講比賽活動總結 篇23
提高教師的職業道德素質,是一個古老面永恒的話題。師德師風歷來是評價過教師的最高標準。從孔夫子到陶行知,在漫漫數千萬歷史長河中,無數教育家一次又一次對師德、師表、師能作出了闡述,其目的都在于使高尚的師德得以發揚光大。師德不僅是眾多人類美的萬歷史積淀,而且隨著社會的發展,不斷充實進新的時代內容。人們之所以這樣崇尚師德,是由教師勞動的教育性、示范性、艱巨性決定的。教師的一切教育活動都是以為人師表,以身作則為前提的。他們必須先把人類美德自我性格化、職業化,然后才有資格投身到育人職業中去。因為人們尊重教師,對教師寄予無限期望。作為一名教師,我們應該充分意識到,不斷提高師德修養,是人民的`共同期望,是教師職業性質的要求。
本學期結合我校師德師風建設工作方案,在中心小學教師中開展了“師德師風演講”活動。
這次師德演師風講活動分兩個階段
第一階段:全體教師在認真學習有關師德規范的基礎上,結合自己工作實際,進行了充分的準備。
第二階段:組織教師師德師風演講比賽
本次教師師德師風演講比賽很成功,9名教師進行了精彩動人的演講,通過演講使全校教師受到了啟發和教育,演講過程中參賽教師態度端正,認真、嚴肅。演講前教師做了充分準備,收集材料,背誦演講稿。使這次演講收到了較好的效果。通過這次演講也暴露出青年教師在演講技能上的欠缺。使用普通話還不規范,有些教師吐字不清,音不準。今后學校要在加強教師基本功訓練上下功夫。多組織類的似活動。為青年教師創造鍛煉的機會,搭建展示才華的平臺,使更多的青年教師有機會參與活動。
經評委的評選,教師投票最后姜海偉、張亞紅老師獲一等獎、錢友慶、郭本雙、王忠良、王雪瑩獲二等獎,其余3名教師獲優秀獎。
希望獲獎教師再接再勵,努力工作,創師德新佳績。今后學校將把師德師風建設作為長期工作,我們還將舉行多種類型的師德師風建設活動:如經驗交流會,樹立師德典型,進行師德講座,搞師德培訓,禮儀培訓等。在提高道德認識,磨練道德意志,陶冶道德情操的同時,堅定道德信念,規范道德行為,養成道德習慣。要加強青年教師師德管理,建立健全師德考評制度,充分調動廣大教師不斷自我完善的自覺性,打造一支高素質的教師隊伍。
演講比賽活動總結 篇24
“書籍是人類智慧的結晶,書籍是人類進步的階梯”。開展讀書活動,旨在營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。圍繞“讀書伴我成長”主題活動我們開展了主題演講比賽活動,讓學生在活動中體驗快樂、健康生活、快樂成長。通過此次演講比賽,使同學們個性得到發展、實踐能力得到增強,在校園內再一次掀起“讀書好,讀好書,好讀書”的讀書熱潮。現對此次活動總結如下:
演講比賽于20xx年10月9日下午在高中樓四樓大會議室舉行,本次比賽分為兩組舉行,一組是初一年級組,一組是初二年級組。本次演講比賽的主題是“讀書伴我成長”。每位選手都在賽前做了充分的準備,盡自己的努力去參加本次的比賽,并取得了理想的成績。
在初一年級的比賽中238班的`xxx、237班的xxx、233班的xxx同學以突出的表現分別奪得了一等獎和二等獎;初二年級223班的xx同學更是以平凡而生動的文章和富有感情的演講奪得了在場評委老師和同學們的一致好評獲得了一等獎,220班xxx、222班xxx兩為同學分別獲得二等獎。
在演講比賽過程中,學生們的演講稿主題鮮明,思想積極上進,演講過程中普通話標準,口齒清晰,語氣、語調適當,表達流暢,衣著得體,精神面貌較好,能充分展示當代中學生積極向上的精神風貌。但也有一部分同學膽子較小,站到講臺前就忘了演講的內容,說明我們在平時的教學過程中對學生口語表達能力的訓練仍需加強。
總之,通過此次演講演講活動,有力地促進了學生讀書興趣的培養,使得一些學生好讀書,讀好書,校園讀書氛圍更加濃厚,達到了預期的效果,我們相信在以后的學習過程中,學生們一定會以更高的熱情參與到各項活動中去。雖然這次活動結束了,但我們讀書的好習慣會一直持續下去,相信大家會做的更好!
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