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中班音樂教案:音的高低

時間:2022-07-06 09:57:00 音樂 我要投稿
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中班音樂教案:音的高低

  在教學工作者開展教學活動前,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那么應當如何寫教案呢?以下是小編整理的中班音樂教案:音的高低,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班音樂教案:音的高低

中班音樂教案:音的高低1

  中班音樂活動:

  音的高低

  活動目標:

  培養幼兒聽辯,感知樂音高低,音區高低的能力和準確靈活的反應能力;

  通過創編音樂,知道樂曲里有高低不同的音符,培養幼兒對音樂的興趣

  活動準備:

  幼兒自制的小蜜蜂頭飾,音樂帶,鋼琴,卡紙做的彩色高樓,標有唱名的磁性音符,磁性黑板

  場地布置:小花園(卡紙做的高低不同的花)

  活動過程:

  一,開始部分

  跳蜜蜂舞進場

  “春天來了,是誰在花叢中嗡嗡嗡的叫著,辛勤的采著花蜜呢?”“對!是小蜜蜂!今天我們都來做小蜜蜂,一起飛到花叢里做游戲好嗎?”

  復習歌曲<<小小音符>>

  “小蜜蜂,我進來的時候發現了一樣東西,很象我們頭上的觸角,你們猜,那會是什么呢?”出示音符,“是什么呀?”“還記得小音符的歌嗎?小小音符多可愛…來,我們一邊做手勢一邊唱…”

  二,基本部分

  “小小音符真可愛,跳來跳去真歡喜,跳得高的時候它的音就高,跳得低呢?”

  1、感知高音和低音

  “請你們聽兩個音”彈奏高低不同的兩音,請幼兒說說高音和低音的感覺,并用動作表示高的音和低的音。

  2、游戲:高低花

  “小音符喜歡做游戲,它跳到花叢中,跳在長得高的花上,它發的音就高,跳在矮花上,它發的音就怎樣?”

  “現在請你們做花,小音符在兩個音上跳,聽聽這兩個音,最后會落在哪一朵花上,聽最后一個長音,如果這個音在兩個音中是高音的'話,你就做朵長得高的花,如果這個音是低音的話,那就做朵怎樣的花?”

  游戲三至四遍。

  3、游戲:蜜蜂找花

  教師在高,低音區彈<<小蜜蜂>>音樂,幼兒根據音樂做高飛,低飛的動作,并飛向相應的花處。

  4、游戲:小音符找家

  “小蜜蜂飛累了,我們來休息一下吧。這里有一座彩色的樓房,是給小音符住的”出示各音符,請幼兒說出音高

  “你會送這些小音符回家嗎?住在最下面一層的是?”…

  5、游戲:看手勢找音。“這個手勢表示什么音?請你在樓房上找出這個音!”

  6、按音樂找音符,并排成一排

  “誰記得<<小蜜蜂>>的樂譜呢?533,422…后面是怎樣呢?”“好,請一只小蜜蜂幫我從高樓上拿出音符,把它們排成一橫排,音符在哪層樓的位置我們就排在哪層樓的位置”請一幼兒邊唱邊找音符,老師幫忙排列。

  “哦,終于完成了!來看看,一排高高低低的音符,多好玩!來,伸出手指,指著音符,我們一起輕輕的唱一次吧”

  試編樂句

  “哈哈,小音符一會兒跳高,一會兒跳低,就變出了<<小蜜蜂>>這段好聽的音樂,你們也想用高高低低的音來編一段好聽的音樂嗎?”“請你們先想一下,輕聲唱唱,覺得好聽

  ,你就上來告訴小朋友你編的音樂!”

  請幾位幼兒找音符試編,編完后自己唱一遍,并帶全體幼兒唱一遍。

  小結:今天我們當了小小作曲家,雖然編的曲還不是很好聽,但我們以后再多學一點音樂的知識,相信會編得很好聽的!

  三,結束部分:做蜜蜂飛離場

  “現在我們再聽聽音樂家編的<<小蜜蜂>>的音樂,邊聽邊飛到外面采花蜜吧!”

中班音樂教案:音的高低2

  活動目標

  培養幼兒聽辯,感知樂音高低,音區高低的能力和準確靈活的反應能力;

  通過創編音樂,知道樂曲里有高低不同的音符,培養幼兒對音樂的興趣

  活動準備

  幼兒自制的小蜜蜂頭飾,音樂帶,鋼琴,卡紙做的彩色高樓,標有唱名的磁性音符,磁性黑板

  場地布置

  小花園(卡紙做的高低不同的花)

  活動過程

  一,開始部分

  跳蜜蜂舞進場

  “春天來了,是誰在花叢中嗡嗡嗡的叫著,辛勤的采著花蜜呢” “對!是小蜜蜂!今天我們都來做小蜜蜂,一起飛到花叢里做游戲好嗎”

  復習歌曲小小音符

  “小蜜蜂,我進來的時候發現了一樣東西,很象我們頭上的觸角,你們猜,那會是什么呢”出示音符, “是什么呀”

  “還記得小音符的歌嗎小小音符多可愛…來,我們一邊做手勢一邊唱…”

  二,基本部分

  “小小音符真可愛,跳來跳去真歡喜,跳得高的時候它的音就高,跳得低呢”

  1 感知高音和低音

  “請你們聽兩個音”彈奏高低不同的兩音,請幼兒說說高音和低音的感覺,并用動作表示高的音和低的音.

  2 游戲高低花

  “小音符喜歡做游戲,它跳到花叢中,跳在長得高的花上,它發的音就高,跳在矮花上,它發的音就怎樣”

  “現在請你們做花,小音符在兩個音上跳,聽聽這兩個音,最后會落在哪一朵花上,聽最后一個長音,如果這個音在兩個音中是高音的話,你就做朵長得高的花,如果這個音是低音的話,那就做朵怎樣的花”

  游戲三至四遍.

  3 游戲蜜蜂找花

  教師在高,低音區彈小蜜蜂音樂,幼兒根據音樂做高飛,低飛的動作,并飛向相應的`花處.

  4 游戲小音符找家

  “小蜜蜂飛累了,我們來休息一下吧.這里有一座彩色的樓房,是給小音符住的”出示各音符,請幼兒說出音高

  “你會送這些小音符回家嗎住在最下面一層的是”…

  5 游戲看手勢找音. “這個手勢表示什么音請你在樓房上找出這個音!”

  6 按音樂找音符,并排成一排

  “誰記得小蜜蜂的樂譜呢533,422…后面是怎樣呢” “好,請一只小蜜蜂幫我從高樓上拿出音符,

  把它們排成一橫排,音符在哪層樓的位置我們就排在哪層樓的位置”請一幼兒邊唱邊找音符,老師幫忙排列.

  “哦,終于完成了!來看看,一排高高低低的音符,多好玩!來,伸出手指,指著音符,我們一起輕輕的唱一次吧”

  試編樂句

  “哈哈,小音符一會兒跳高,一會兒跳低,就變出了小蜜蜂這段好聽的音樂,你們也想用高高低低的音來編一段好聽的音樂嗎” “請你們先想一下,輕聲唱唱,覺得好聽

  請幾位幼兒找音符試編,編完后自己唱一遍,并帶全體幼兒唱一遍.

  小結今天我們當了小小作曲家,雖然編的曲還不是很好聽,但我們以后再多學一點音樂的知識,相信會編得很好聽的!

  三,結束部分做蜜蜂飛離場

  “現在我們再聽聽音樂家編的小蜜蜂的音樂,邊聽邊飛到外面采花蜜吧!”

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