《端午節里做什么》中班教案3篇

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的《端午節里做什么》中班教案，歡迎大家分享。

《端午節里做什么》中班教案1

　　目的：

　　1、學習用彩泥表現不同形狀的'粽子；

　　2、體驗中華民族節日的快樂。

　　準備：

　　1、范例粽子

　　2、彩泥、彩帶

　　3、幼兒用書《粽子》

　　過程：

　　1、出示粽子，引出話題

　　——“什么節日要吃粽子？你們吃過什么粽子？”

　　“粽子是從哪里來的？”

　　2、幼兒學包粽子

　　——今天，我們用彩泥來做粽子，好嗎？

　　幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團，做出不同形狀的粽子

　　嘗試用彩帶捆綁粽子

　　——你們可以請來時幫幫忙

　　3、分享、欣賞泥工藝品

　　——你做的粽子用什么餡？什么味道？

《端午節里做什么》中班教案2

　　目標：

　　1、了解端午節的由來和端午節里的一些民間風俗活動；

　　2、知道端午節時中國人的節日。

　　準備：

　　1、幼兒用書《民間風俗活動》、賽龍舟的一段錄像；

　　2、幾個打打小小的香包；

　　3、一個大粽子，幼兒每人一份小粽子。

　　過程：

　　1、出示粽子，引出話題：

　　教師出示大粽子：

　　——“這是什么?你吃過嗎？什么味道？”

　　“過什么節日要吃粽子？”

　　介紹節日名稱“端午節”：

　　——“每年的農歷五月初五，中國人就要過端午節。”

　　“那么端午節時怎么來的呢？這個節日表示什么意思？讓我們來聽故事�！�

　　2、了解端午節：

　　教師講述《屈原的故事》

　　——“現在你知道端午節時怎么來的`嗎？”

　　“你喜歡屈原嗎？你覺得他是一個怎樣的人？”

　　閱讀《民間風俗活動》，了解端午節里的一些民間風俗活動：

　　——“在端午節里人們還要干什么？”（出示香包，看看聞聞）

　　觀看錄像片，感受賽龍舟時緊張歡樂的氣氛。

　　3、品嘗粽子，體驗快樂：

　　幼兒自己剝粽子，體驗快樂：

　　交流粽子的味道

　　粽子（泥塑）

《端午節里做什么》中班教案3

　　活動目標

　　1.了解端午節的由來，體驗集體吃粽子的快樂。

　　2.指導端午節是中華民族的傳統節日，理解有關節日的一些風俗習慣。

　　3.能用流暢的語言表達自己的見解。

　　4.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

　　5.讓幼兒知道節日的時間。

　　活動準備

　　1.活動前家長與幼兒一起了解端午節。

　　2.賽龍舟的錄像；幾個不同大小的香包；一個大粽子，幼兒每人一個小粽子。

　　3.教學掛圖《屈原的故事》；教學音帶《屈原的故事》。

　　活動過程

　　1．出示粽子導入活動。

　　--教師出示大粽子，提問：這是什么？你們吃過嗎？是什么味道？過什么節日要吃粽子？

　　--介紹節日名稱的"端午節"：每年的農歷五月初五，中國人就要過端午節。

　　--提示語：端午節是怎么來的呢？這個節日表示什么意思？讓我們來聽聽這個故事。

　　2．講述故事，介紹端午節的.來歷--出示掛圖，播放錄音《屈原的故事》。

　　--提問并小結：現在你們知道端午節是怎么來的嗎？（原來是為了紀念愛國詩人屈原的，劃船是為了尋找投江的屈原爺爺，粽子是扔進江里喂魚的，是為了魚兒不傷害屈原爺爺）

　　3．觀看錄像，感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。

　　--提問：他們在干什么？看賽龍舟給你什么樣的感覺？

　　4．了解相關風俗活動

　　5．品嘗粽子，體驗快樂。

　　--請幼兒自己動手剝粽子，吃粽子。

　　--請幼兒交流粽子的味道。

　　活動建議與提示：

　　1.此活動安排在端午節的前一周在開展。

　　2.組織幼兒自由閱讀相關才來哦，了解粽子的來歷、端午節里的民間風俗。請幼兒用橡皮泥報紙、繩子等材料做粽子，布置一個粽子展示會。

　　3.如果條件許可，活動前可讓幼兒觀看一系列的端午節的活動錄像，如賽龍舟、包粽子、做香包等，使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節里的民間慶�；顒�。

　　4.請家長與孩子進行娛樂游戲"劃龍船"，培養孩子的團隊合作意識和動作的靈活性、協調性。

　　教學反思：

　　通過“端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，發展自我個性，進一步培養他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。