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科技主題班會教案(通用5篇)
在平時的學習中,大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧?主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力,更有利于班級集體的建設。你都參加過什么類型的主題班會?以下是小編整理的科技主題班會教案,歡迎閱讀與收藏。
科技主題班會教案 篇1
一、班會目的:
通過開展本次活動,開闊學生的視野,增強他們的動手能力,使學生在活動中了解科學技術具有為人類造福的無窮力量,掌握基本的自然科學知識,進一步激發學生的求知欲和對科學技術的熱愛之情。
二、班會準備:
為了精心搞好這次科普知識班隊會會,活動前應該精心做好各項準備工作。
(1)活動前,班級組織了一個籌委會,人員由班主任、班干部組成,對科普知識班隊會的形式、程序、活動場地、器材的安排等作些計劃,大家商定后就按計劃籌備。
(2)動員學生通過各種媒體,如報刊資料、電視、網絡等媒體收集有關科普知識、科學趣聞、最新科技成果等,并分門別類做好筆記,個人收集的資料精心整理后再與全班同學交流,以提高資料的利用價值。
(3)本次班隊會在多媒體教室舉行,課前準備課件及其他資料。
(4)挑選主持人。班隊會主持人從中隊挑選合適人員擔當,主持人要對科普知識感興趣,并且對科普知識比較了解,同時還要落落大方,具有當主持人的基本技能。
三、活動過程:
(1)班主任宣布科普知識班隊會開始,并介紹本次班隊會的主題。
(2)主持人介紹本次科技班隊會的形式及主要程序。
同學們,科技知識無所不在,我們的學習、生活處處離不開科技。我們的.社會之所以能不斷前進,就是因為科技在進步。人類追求科學的腳步從未停止過。今天,我們就一起來聊聊生活、學習中的科技,看誰準備的資料豐富,看誰對科技最感興趣。最后,我們將評選三名“小科技迷”和三名“未來科學家”。我們先請幾位同學和我們聊聊最近的科技新聞。(3——5名學生介紹)
(3)剛才他們介紹的這些新興的科技把我們帶入了一個神奇的世界。這其中有不少都是高、新、尖科技,我們少先隊員不僅要了解這些最新的科技成果,對一些基本的科技常識、科技知識也要有所了解,下面就請幾位同學來介紹。(學生介紹)
(4)同學們,你們知道嗎,在科學發展史上還有許多趣聞呢,科技也有許多有趣的現象,而且這些有趣的現象就發生在我們身邊,你聽。(學生介紹)
(5)剛才大家介紹了不少有關科技的知識,看來大家都做了認真的準備。老師今天也準備了很多科普資料,讓我們一起來看一看。請大家用熱烈的掌聲歡迎老師為我們介紹科普知識。
(6)欣賞科普知識短片。
(7)科技給人類帶來了美好的未來,科技的發展更需要我們共同努力。讓我們從今天開始,人人爭當“小科技迷”“小科學家”。下面我們請班主任老師給我們講幾句。
四、班主任總結活動情況:
同學們,今天的科普知識班隊會大家表現得積極踴躍。這次活動豐富了我們的科技知識,激發了我們學科學的熱情。大家對科技表現出來的熱情讓我很受感動,希望同學們在課外繼續愛科學、學科學、用科學。為了把這次成功的活動記載下來,也為了讓更多的同學有表現的機會,建議大家課后以“科技知識”為主題制作一期手抄報。
科技主題班會教案 篇2
一、指導思想
為全面實施素質教育,提高中小學生的科技素質,培養科學創新精神,學校決定于20xx年12月開展科技節系列活動,以促進我校的科普教育工作,豐富學生的課余生活,培養學生“勇于探索、敢于創新”的科學精神和團隊合作意識,養成學生“勤于動腦,善于動手”的習慣,提升學生“個性特長,科學素養”,進一步開創我校科技教育新局面。
二、活動主題
科技給我力量,創新伴我成長
三、活動口號
1、學科學、愛科學、用科學。
2、今日奇思妙想,明日碩果累累。
3、科技創新,母校因你而精彩。
四、活動時間
20xx年12月8日——20xx年1月8日
五、活動內容
“八個一”活動:即:
①讀一本科技書籍。
②交一個科技小發明或小制作。
③講一個科學家的故事。
④寫一篇科技小論文。
⑤繪一幅科技幻想畫。
⑥辦一次科技知識講座。
⑦看一部科幻電影。
⑧舉行一場科技比賽活動。
六、活動安排及要求
為了保證科技節的順利進行,各科技節活動要求負責人之間、校各處室之間積極協調、安排好活動的時間及各種活動事宜,負責人需將活動計劃詳細方案在規定的時間內上報科技節領導小組。全體教師要積極參與科技創新節活動。本屆科技節活動分為三個階段進行。
第一階段
宣傳階段(20xx.12.8————20xx.12.9)
各班召開以“科技給我力量,創新伴我成長”的主題班會,學習宣傳活動意義,討論制定班級“科技節”活動方案,著手實施。
第二階段
實施階段(20xx年12月10日—20xx年1月6日)
一、讀科技書籍。(12月10日—12日)
活動要求:1—8年級全體同學要利用課余時間,讀科學童話故事書和科學家的故事或上網學習科普知識。圖書室要為師生推薦書目,并為師生借書提供便利。3—8年級每位同學在讀后都要寫一篇讀后感,每班精選三篇上交教學處,由教學處組織評委進行評比。(作品用信紙書寫)
二、科技小發明或小制作。(12月10日—19日)
活動要求:3—8年級全體同學參加。作品內容不限,以泥塑、陶藝、根雕、改裝電動或機械玩具、機器人、手工縫制布藝玩具、生活小發明、節能環保小發明、變廢為寶小設計、學習小發明、科技小發明、娛樂小發明、手工小藝術品等,還可運用電腦技術制作演示小課件。學生個人或集體運用有關的科學理論知識制作出的新穎獨特小制作。小發明要有創意,有價值,實用性強。小制作要精致、美觀。每班選優秀作品交教科研處參評,不少于5份。參賽作品應標有作品名稱、作者姓名、學號、班級等。創新實物作品和演示作品設獎項:最佳創意獎、最佳創作獎、最具實用價值獎、最具開發價值獎、優秀獎若干,按獲獎人次記班級考核分。
三、講故事比賽。(12月22日—26日)
活動要求:1—6年級以班為單位利用課外時間開展講科學家或科技發明的故事。各班推選一名最佳選手參加學校講故事比賽。活動由小學德育處組織評比,按年級分別評出一等獎1名,二等獎2名,剩下是三等獎,并按獲獎類別給班級加分。
四、撰寫科技小論文。(12月22日—26日)
活動要求:5—8年級全體同學可以寫調查報告、科技小論文或說明文、建設節約型校園建議方案、科幻小小說等。要求立意新,有新觀點、新理念、新穎管理模式、環保新思路、科學幻想情節合理,故事介紹清楚,生活中發現一些動、植物規律和道理等要正確。不得抄襲,雷同作品皆取消資格。每班選送5篇優秀作品交教學處進行評選,創新作品獎項設:創新理念獎、最佳創作獎、個人風采獎、優秀獎若干。按獎次和獲獎人數記入班級考核。
五、科技幻想繪畫比賽。(20xx年12月27—20xx年1月2日)
活動要求:參與年級:1——8年級。科普繪畫要求:突出主題。自行設計,作品大小8K,繪畫形式多樣。原創繪畫書法作品獎項:最佳創意獎、最佳創作獎、最佳風格獎、優秀獎若干。活動結束后由教學處組織評委進行評比。
六、科技知識講座。(20xx年12月22—20xx年1月2日)
活動要求:由教師自主申報科技知識講座主題,內容報教科研處審定,每科確定一位講座教師。確定開講教師后,排定講座時間表,在課外活動時間安排教師在階梯教室輪流講座。報告會后組織學生評議,按參與講座教師的.20%選出最佳講座教師,授予“首席科技講座教師”稱號,并在學期考評中予以加分。
七、看科幻電影。(20xx年1月2日下午)
活動要求:1—8年級各班根據各年級年齡特點,由班主任提前下載好適合年級的科幻電影,利用下午時間在班內給學生播放,以培養學生們的想象能力。中小學德育處將及時進行檢查,把活動的開展情況納入科技節班級評比的一部分。
八、科技比賽活動。(由中學德育處具體組織實施)
(一)卡紙疊高現場比賽(20xx年1月6日下午)
參賽單位:初一年級各班師生
規則要求:
1、材料:新撲克一付,取50張使用,將50張卡紙疊成具有“4層樓高”的建筑結構,并接受承重測試。疊高制作時,不能添加其它任何材料,特別是粘膠物;頂端要制作出平臺形狀,以便承放承重物。
2、評價方法:
①、以一張卡紙的長度為一“層”。
②、低于“4層樓高”的作品不符合本題要求。
③、在建筑物頂部加重物,直到結構物快要倒塌前停止放重物,最后稱重量。
3、每班通過預賽選最好的出三個代表隊,取最好成績代表本班成績。
4、可邀請部分家長參觀。
(二)“撐起我們的夢想”搭支架負重現場比賽(20xx年1月6下午)
參賽單位:初二年級各班師生
規則要求:
1、材料:每個參賽隊用十二根普通竹筷子,橡皮筋若干,自由搭建一個支架。支架高度至少3厘米,最后承重大的為優勝。
2、必須是一個完整的支架,不是元件組合。
3、筷子必須完整使用,不許將筷子劈開、截斷使用。
4、每班通過預賽選最好的三個代表隊參賽,取最好成績代表本班成績。
5、可邀請部分家長參觀。
(三)“神十”著陸——高空墜蛋比賽(20xx年1月6下午)
參賽年級:初三年級師生
規則要求:
1、材料:雞蛋一枚,保護材料若干。可用降落傘等一切保護措施進行安全保護。
2、高度:四層樓,定點投入樓下指定的區域內。
3、外包裝長、寬、高不得大于10CMx10CMx10CM,雞蛋不破為勝。
4、每班6枚,按最好成績總分確定優勝班級。
5、可邀請部分家長參觀。
第三階段
展示總結階段(20xx年1月8)
1、1月8日上午為集中展示時間。所有作獲獎作品屆時全面展示給全校師生和家長。
2、本屆科技節表彰設個人獎和團體獎。
校個人單項獎獲得者授予相應的稱號,頒發證書。給予一定的獎勵并張榜公布表揚,以資鼓勵。團體獎以班級為單位,根據比賽學生參賽和獲獎情況記分,累積總分從高到低排序,入圍作品給班級記1分,獲獎作品按等次記4、3、2分,分年段評2名“科技優勝班級”予以表彰。
3、所有獲獎作品經精心包裝或裝裱后,放入學校科技陳列室長期展覽。
4、第三屆科技創新節結束,領導小組和各工作小組做好總結工作,最后所有單項賽結果匯總存檔。
科技主題班會教案 篇3
一、活動目的
通過主題班會,使同學們懂得科學技術的重要性。啟發、豐富學生的科技創新能力,使學生懂得只有掌握更多的科學知識,才能使想象具有科學性,才能使想象成為現實。
二、活動準備
1、活動前要求學生閱讀一些科學創新方面的書籍。
2、要求學生做手抄報。
三、活動過程
1、班主任講話。
2、學生介紹一些科普知識(多媒體展示)。
3、展示學生手抄報。
(1)學生點評。
(2)班主任點評。
4、奇思妙想百搭比賽。
每個組拿出帶的一些廢棄物品,將這些物品創新拼成一件有趣的作品(各組交流作品)。
5、詩朗誦《我們愛科技》。
我們愛科技,
愛科技使我們變得越聰明;
我們愛科技
再再高的山峰我們敢攀登;
我們愛科技;
再難的.宮殿我們敢探尋。
讓我們用智慧的頭腦,
讓我們用科技的本領,
勇挑新時代的重任,去創造更加美好的明天
6、班主任總結,班會結束。
科技主題班會教案 篇4
活動目標:
1、了解中國古代、現代的科技成果,中外科學家的偉大貢獻,教育學生從小愛科學,學科學,用科學。
2、通過活動強化隊員科學意識,更好地培養隊員從小樹立愛科學、學科學、用科學的思想,同時展示我校航模特色,激發隊員們的興趣,培養他們主動參與活動的主體意識和動手創造能力。
3、通過看報紙、看電視、上網查資料等方法,獲取相關資料,然后通過自編自導自演,用演唱、詩朗誦、動手制作等方式,培養少先隊員的科技意識和對現代科技的興趣。
活動準備:
1、了解或收集中國古代、現代的科技成果以及科學家的故事,閱讀外國科學家的故事。
2、準備歌曲、詩歌、科技手抄報和小制作等。
活動時間:
2014年5月
活動地點:
教室
活動過程:
第一篇章:像科學家那樣
甲:當遠古時代的原始人,開始用火做飯、取暖、照明;
乙:當1800年前的蔡倫紙出現在市井和宮廷;
甲:當史蒂芬遜造出了第一臺機車,愛迪生發明第一盞電燈;
乙:當潛水艇第一次潛入海底,火箭第一次騰入太空。
甲:在這漫長的歷程中,是無數的科學家和普通人用他們的智慧和雙手發明創造,推動了人類的發展、科學的進步。
乙:讓我們乘上歷史的快車,穿越時空隧道,去古代的中國尋找科學的足跡,智慧的靈光。
甲:請隊員們來介紹介紹自己所了解的中國古代科學家……(各隊員介紹)
乙:請介紹你收集的資料。(看課件介紹祖沖之)
甲:我們中華兒女勤勞、勇敢,用自己的聰明才智去發明去創造,為子孫后代造福。現代中國的繁榮更離不開科學技術的進步,那,你了解我國現代科學家嗎?(課件介紹李四光、獲諾貝爾獎的華人華裔科學家)
甲:一個個響亮的名字振奮著我們的精神,讓我想起一個人的名字:錢學森,中國原子彈之父(課件),請聽詩朗誦《在太空,你譜寫著驚天動地的詩篇——給錢學森》
乙:同學們,科學是不分國界的,好的科學發明不僅能造福一個國家,而且能造福全世界。比如英國的瓦特、牛頓(課件展示國外科學家瓦特、牛頓)你們還了解哪些外國科學家?(指名2-3名隊員說一說)
甲:隊員們,讓我們插上科學的金翅膀
乙:讓我們揚起理想的風帆
合:像科學家那樣,勤動腦,勤思考,從小熱愛科學。
甲:請聽朗誦《像科學家那樣》
第二篇章:科技在騰飛
甲:前人們的代代努力,迎來了科學的春天
乙:一項項新的發明創造正在孕育而生
甲:它凝聚著最先進的科學技術
乙:體現著現代文明的光輝。
甲:是啊,神舟8號已經在去年成功與天宮一號對接了,神舟九號也于今年6月16日發射,讓我們一起來回顧一下“神舟之路”。(視頻)
甲:看完神舟九號起飛,你們有什么想說的嗎?
甲:從天到地,從地到天,萬事萬物,多么神奇。
乙:請欣賞合唱《天地之間的歌》
第三篇章:科技就在我們身邊
甲:天地之間存在著很多神奇,大自然也一樣,到處充滿了神奇。
乙:有趣的問題實在太多,不懂的事情無法統計。下面我們就一起來聊聊大自然中存在的`科學現象吧!(隨意點名)
甲:雨后天晴,會看到彩虹,這是怎么回事呢?(一隊員解釋)
乙:那,含羞草問什么會呈含羞狀呢?(一隊員解釋)
甲:我們用的鉛筆放在有水的杯中,為什么會“彎折”呢?(一隊員解釋)
乙:剛才三位隊員說得太好了!下面就請大家用簡單的話介紹介紹自己懂得的科學知識吧。
甲:大家懂得真多!
乙:是啊,要知道,科學就在我們身邊。在我們的生活當中也常常有一些司空見慣的科學,下面請欣賞給我們帶來的科學小實驗,請同學們仔細觀察,你們能發現其中的奧秘嗎?
1、讓火柴"跳舞";
2、筷子提米;雞蛋浮出水面。(學生先介紹是什么?)
第四篇章:科學在我心中創造在我手中
甲:多么有趣的實驗啊,科技是我們的夢想
乙:夢想是未來的帆船
甲:帆船是遠航的使者
乙:在這明媚的藍天下,我們是一群自由的精靈,我們是世界的未來。甲:請欣賞小組唱《種太陽》
甲:人有兩個寶,雙手和大腦。雙手會做工,大腦會思考。動手又動腦,才能有創造。
乙:我們是未來的開拓
者,從小學科學、愛科學、用科學;
甲:我們是新世紀的主人,善觀察、勤思考、勇創新!
乙:請班主任老師講話。
班主任講話:這次中隊活動大家表現都不錯!希望每位隊員都能繼續做有心人,在我們新林小學這個科技大家庭中,努力學習科學知識、掌握科學方法、提高科學素養,使自己成為愛科學、用科學的小能手、小發明家和小科學家!
科技主題班會教案 篇5
活動目的:
通過開展科技月活動,讓科技創新的種子扎根與素質教育沃土,喚醒每個孩子的科學潛能,自由放飛于明日之空。力圖激發學生好奇、好問、好學的興趣和品質使學生從小熱愛科學、喜歡閱讀,以培養學生們的科學素養、閱讀興趣、創新能力和實踐能力。同時能明白,在科技日新月異的發展進程中,給地球帶來的污染,借此引起大家的重視。
活動內容:
1、科技知識知多少。
2、“神舟八號與天宮一號”相關資料。
3、科技小發明、小制作等展示、評比。
4、“科技為主題”的讀書筆記選讀。
5、介紹科學家故事。
活動過程:
一、PPT展示:我國古代的四大發明和一百年來的科技巨大成就,班長宣布主持人上臺。主持人宣布活動開始。
男:在我們班里,也有許多同學在科技制作中有著不怕困難、永不放棄的精神,下面請應翹澤等同學拿出自己的小制作,對自己的作品做介紹。
女:大家都看到了,我們班里還是有許多能工巧匠,可見科技在我們生活中的要性。
男:是的,我們學校歷來十分重視科技教育,每年通過科技藝體節,激發學生學科學、愛科學、用科學的`意識,培養大家動手、動腦及開拓創新的能力。
女:原來科學就在我們身邊啊!
男:從天到地,從地到天,萬事萬物,多么神奇!
女:假如你想把世界看清,就請睜大你的眼睛。
男:這世界千姿百態,五彩繽紛。
女:這世界一日千里,面貌一新。
二、科學知識小競賽,以小組為單位比賽。
1、我們常說高科技中的“兩彈一星”指的是什么?(原子彈、氫彈、人造地球衛星)
2、發明電話的科學家是誰?貝爾
3、發電的方法,舉例:火力發電、風力、水力
4、中國誰發明了導彈(錢學森)
5、那種染被稱為“世界頭號殺手“(水污染)
6、隱形飛機是指“眼睛看不見的飛機還是雷達測不到的飛機)
7、月亮圍繞什么東西轉?轉一周期多長?(地球)(24小時)
8、橡皮誰明的?答案:愛迪生。
9、飛機是誰發明的?答案:萊特兄弟。
10、世界上第一個兩次獲得若貝爾獎的是誰?答案:居里夫人。
11、冰淇淋是哪國發明的?答案:中國。
12、今年中國成功發射了第幾號神舟飛船?答案:第九號神舟飛船。
三、請樂思源、虞涵雯等同學讀自己寫的讀書筆記。
四、請顧皓宇、張曾翔等講述科學家的故事。
誦科學家名言,弘揚科學精神。
1、學習知識要善于思考、思考、再思考,我就是靠這個方法成為科學家的。(愛因斯坦)
2、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。(愛迪生)
3、我堅信一條原則,我們每一個人都在享用別人發明所帶來的巨大益處。因此,我自己也應該樂于用發明為別人造福,而且應該慷慨大方地做到這一點。(富蘭克林)
4、科學的存在全靠它的新發現,如果沒有新發現,科學便死了。(李四光)
5、困難只能嚇倒懦夫懶漢,而勝利永遠屬于敢于攀登科學高峰的人。(茅以升)
6、一個人天資再好,沒有勤奮,在科學上也將一事無成;反之,有了勤奮,天姿不足也完全可以取得成就。(茅以升)
五、全班同學自由談談科技節的感想。
甲:科學給我們插上了想象的翅膀。
乙:科學為我們開辟了理想的天地。
甲:科技是第一生產力。
乙:科技創造未來!
甲:科技打開了國門。
乙:科技譜寫燦爛的星空。
甲:但也有對人類帶來不好的一面。請看大屏幕
六、活動結束,班主任小結。
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