表揚信作文

　　在不斷進步的時代，表揚信的使用頻率越來越高，通過表揚信，可以表達對被表揚者的肯定與表揚。那么你有了解過表揚信嗎？下面是小編為大家收集的表揚信作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

表揚信作文1

親愛的表妹：

　　你好，好久不見。

　　你身體好嗎？學習成績怎么樣？舅母、舅舅怎么樣？就讓我們來談談心吧！

　　前幾個月，我們學校組織了水果分享會，在水果分享會上到處都是笑聲。

　　我們小組也帶來了許多水果。

　　有的同學邊吃邊給大家講笑話，笑得大家連腰也挺不起來了，有的同學表演節目，我們開心得連連拍手……那天我們吃的水果格外的甜，因為這是大家一起分享的。

　　如果你也能來參加那該多好啊！

　　在同學們的幫助下，我學會了中國象棋。

　　有一次，我和一個女同學一組，另外三個男同學一組下象棋。

　　最后男同學那組贏了，他們用驕傲的目光看著我，我心里還真是不服氣。

　　我想我要再接再厲爭取下次反敗為勝，你說對嗎？寒假回去我一定教你象棋，等你會了，咱倆再來賽一盤，看誰厲害，好嗎？

　　這一個學期我們學校還組織了秋游活動，秋游的地點是百萬葵園。

　　剛踏進葵園的大門，陣陣葵花香撲鼻而來，使人感到格外的精神。

　　我們來到了葵花園，當我看到這么多葵花的時候高興得差點流出眼淚，有的葵花把頭抬得高高的，好像再炫耀著自己的美麗，有的葵花耷拉著腦袋，好像正為我們的.到來而鞠躬，有的葵花昂頭挺胸，就像一個豎立的哨兵……我們還到了蝴蝶園，里面的蝴蝶還真是多，花的、白的、紅的……那么多蝴蝶在翩翩起舞，看得我眼花繚亂。

　　這次秋游不但豐富了我的課余生活，還讓我增加了許多知識。

　　今天，我們就談到這里。

　　祝：

　　身體健康！

　　學業進步！

　　表姐：毛陶然

　　20xx年12月12日

表揚信作文2

親愛的表弟：

　　你好！

　　自從上次你去我家過年以后我就沒見到你了，你知道嗎？你回江陰的時候，我爸爸又帶我釣魚去了，那兒的魚可真多呀！我足足釣了六條魚，還和爸爸展開了一場兢烈的“戰斗”呢！下面我來跟你分享一下吧！

　　那次，我和爸爸來到釣魚場所，我們擺好椅子，放好魚桿，我麻利地穿好魚餌，因為上次我和他比賽，結果他輸了之后，他就“懷恨在心”，揚言還要再比一次，這不，又給他抓住了機會。

　　這時，爸爸說話了：“星月，我們再比一次吧！”我毫不猶豫地答應了他，畢竟我勝利在望，可是這次我輕敵了，原來上次失敗過后，他已經學習了很多釣魚技術。

　　只見爸爸冷笑三聲，笑得我毛骨悚然，全身發抖，可我鎮定從容地甩出魚鉤，坐在一旁安靜等待，一邊的爸爸也坐在椅子上蹺著二朗腿，正津津有味地抽著香煙，于是，我眼珠子一轉，想出了一個壞壞的.惡作劇。

　　這時，只見爸爸的魚標動了一動，我“啊！”的一聲，把魚兒嚇走了，爸爸憤怒地望著我，我一臉假惺惺的無奈，不過爸爸很快滿臉愉快，原來，我剛才“啊”！地一叫，自己的魚也被嚇跑了，唉！“剛到嘴的肥肉”就這么沒了，你說我是不是“偷雞不成蝕把米”！

　　比完之后，我釣了六條，爸爸釣了八條，于是，我“甘拜下風”。

　　不好意思！媽媽在門外催我吃飯了，要是你有什么開心的事，可要給我寫信哦！就此擱筆。

此致

敬禮

你的表姐：徐星月

　　20xx年3月4日

表揚信作文3

　　雖然最近因為參加體操訓練讓我疲憊不堪，但今天意外收到的三封“表揚信”卻讓我精神不禁為之一振，頓覺輕松不少。

　　朋友你一定會好奇我收到了什么樣的表揚信，而且還同時三封吧！其實這些“表揚信”是我們劉老師在班級活動中給我們頒發的小獎狀（5*6cm），只不過獎狀上印的是“表揚信”三字而已。下面我給大家介紹一下我收到的這些表揚信吧！

　　第一張是我制作的閱讀記錄卡獲得了精美獎，想想我為了做好我的記錄卡可是花了整整一個周日的時間，今天收到老師的這張“表揚信”更是讓我受益匪淺，“信”上兩個小孩坐在書包上愉快地閱讀，下面一行字：“讀書有三到：心到、眼到、口到”，我平常愛默讀，看來我以后一定要改掉這個習慣把扣也帶到。

　　第二張是表揚我的國慶手抄報獲得班級一等獎，雖然我反復修改占用了自己不少玩耍的時間，但我的作品得到了老師和同學們的認可，我還是很開心的！

　　第三張是老師表揚我積極上傳博文，這張“表揚信”的`畫面很是讓我深受啟迪，畫面上是兩個孩子翻過了幾座山，走過了很長的蜿蜒小路終于爬上了山頂，下面有一句話：不為失敗找理由，要為成功找方法！我想這也是老師對我們的殷切希望！

　　這就是我今天收到的三封“表揚信”，雖然它版面不大，也沒有大獎狀那么醒目，但我知道這“信”里飽含了老師對我們的愛和殷切希望，我一定要好好學習，一步一個腳印朝著自己的目標努力，來報答老師的恩情！

表揚信作文4

親愛的動物王國子民們：

　　大家好！今天，我要公開表揚大家！是你們讓我們擁有了美麗的家園。

　　原本，我們的家園非常美麗。藍藍的天空飄著一朵朵白云，林中小河清澈見底，像一面明亮的大鏡子。動物們都在這里快樂地玩耍，青蛙歌唱團蹲在小石頭上“呱呱”地唱著動聽的歌曲，小魚們圍著青蛙高興地舞蹈，還時而露出水面東張西望，可愛的小鳥站在樹上“嘰嘰喳喳”地叫個不停，好像在開音樂會呢！

　　可是，時間一天又一天過去了，一條清澈的小河似乎像變魔術一樣，變成了一條黑不溜秋的小河。動物們各個都急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。經過大家開會討論，決定一起來拯救小河。

　　瞧！大象用他那長長的鼻子慢慢地吸著垃圾，青蛙們使出九牛二虎之力把垃圾一個個運上來，小鳥們飛到城里告訴人類一起幫忙。有些好心的人們跟著小鳥來到森林。清潔工人拿出網用力拋出去，把魚兒撈上來，再用車把臭烘烘的垃圾運走。他們還叫工廠不要把污水排到河里，警告人類不要往河里亂扔垃圾。小猴們還在森林里立了一個牌子，上面寫著：“保護環境，人人有責。”

　　通過大家的共同努力，河水逐漸清澈起來，我們的`美麗家園又回來了。這真是一件令人振奮的事！這是我們共同努力的結果！這是我們團結一心的結果！

　　動物王國的子民們，我們會與人類和諧共處，過上好日子的！我保證！

表揚信作文5

尊敬的何老師：

　　您好！我今天寫這封信是想表揚我的同桌——向麗立。

　　3月29日，我們數學考試后，第3組的一名同學沒有考好，按照數學老師——張老師的要求，錯了的題是要建錯題集的，然后抄完后給組長檢查。有的組長因為放學急著回家，沒有看別人的錯題集就跑了，有的組長看別人的錯題集時，只是隨便地瞟了一眼，然后輕描淡寫地說：“好，好，好！”

　　而組長向麗立卻很認真，只見她彎著腰，睜大眼睛盯著作業本，一邊看一邊拿出紅筆認真批改，遇到難題時，還不忘拿出草稿本算一算。突然，向麗立大叫一聲：“這里怎么錯了？照著寫都寫錯了，怎么搞的？”那個同學不好意思地說：“我馬上去改！”但他的腳卻像灌了鉛似的怎么也邁不動，好不容易到了課桌前，坐在桌子上東摸摸西瞧瞧……時間一分一秒地過去了，那名同學終于把作業本拿來了，向麗立也好不容易把錯題看完了，她高興得大聲喝彩：“耶，終于檢查完了！”

　　那名同學趕緊背上書包頭也不回地就走了，而向麗立卻快速地收拾好書包后，還不忘把教室的門窗、燈關上。

　　此時已經是黃昏了，天邊的紅霞、向晚的`微風、頭上歸巢的鳥兒似乎也在給認真負責的向麗立鼓掌。

　　希望何老師對向麗立提出表揚！

此致

敬禮

　　您的學生：謝昀含

　　20xx年3月31日

表揚信作文6

親愛的同學：

　　上課了!上課了!同學們爭先恐后地走進教室，我發現同學們的桌子上都有日記本，可我的桌子上卻什么也沒有，我的日記本到底去哪里了呢?我奇怪極了。

　　正想著，丁老師親切地說：“同學們，快坐好，上課了!”我聽了，連忙坐好，也沒有時間再去想。丁老師和藹可親地對我們說：“同學們，我要特別表揚幾位同學，他們的日記有很大的進步，下面，我給大家讀一讀他們寫的日記。”教室里頓時鴉雀無聲，丁老師首先讀了我最好的朋友張瀛的日記，她寫的是母親節為媽媽送康乃馨的事，我聽了非常感動，覺得她寫的比我的好多了，我一定要向她學習。接下來是我后桌陳明宇的日記，他寫的是母親節幫媽媽做家務的`事，他用的詞語和句子非常好，內容也讓我很感動。

　　正欣賞著，只聽見丁老師說：“下面，我給大家讀一讀趙成都同學的日記。”我心里頓時感到一陣輕松，老師讀完日記，我自豪地走上講臺，雙手接過老師手里的日記本，回到座位上，認真地讀著丁老師給我寫的評語，丁老師的評語雖然短少，也給我帶來了很多的信心。

　　通過這件事，我明白了：付出就有回報。為了我們生活的更好，爸爸的工作在外地，每年只回家五六次，但他仍堅持在電話里給我輔導日記，在這里我要真心感謝爸爸對我的關心和呵護，如果沒有他的幫助，我的寫作水平也不會提高的這么快，這篇日記也不會在課堂上展示出來。希望爸爸在工作的時候，多注意身體，多關心自己，我想對他說：“爸爸，放心吧，我會繼續努力的，不管發生什么事，我都不會灰心的。”

　　xxx

　　xx年x月x日

表揚信作文7

尊敬的老師

　　您們好：我是東華門小學二年二班段繼寧的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的.祝愿。

　　段繼寧很愛這個既團結又溫暖的班集體，更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子，是她們嚴格的教育知道這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：

　　一是孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多，她有兩個字寫得不規范，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫字時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的作業本上經常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡短的幾個字，你們給了孩子信心和力量，激發了她的學習興趣，使她不斷進步。

　　二是上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關心地囑咐她，今后要細心愛護自己的物品，這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚。

　　的確，孩子的點滴進步，都凝結著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。

　　xxx

　　xx年x月x日

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