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實習幼兒教師個人總結

時間:2022-08-23 11:18:29 實習總結 我要投稿

實習幼兒教師個人總結(精選18篇)

  總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編為大家收集的實習幼兒教師個人總結,希望對大家有所幫助。

實習幼兒教師個人總結(精選18篇)

  實習幼兒教師個人總結 篇1

  兩個月前,我如愿以償的,非常榮幸的加入到了諾貝爾搖籃這個溫馨、和睦的大家庭里。

  近兩個月的實習,讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習,讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業,同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。

  曾在學校時總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但在這里我改變了這個想法,每看老師們組織完一個活動或上完一節課時,我都有最大的感觸,想要當好一名幼兒老師實在太不容易了!

  同時這也激發了我的學習的熱情,很多東西我還要向書本學習,還要向老師們學習,還要在實踐中學習。

  比如:我在才進班的時候,看到小朋友椅子放的不整齊,我就去幫他們擺好,他們要上廁所,當時不管在做什么活動我都會讓他們去,他們不會脫衣服的時候,我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們,可事實并非如此。經過班級老師提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的.事情自己做,不能養成良好的行為習慣。我認為我的出發點是在關愛他們,其實是在溺愛他們。后來我經過反省我覺得老師心中要有一把尺,這把尺其實就是老師要堅守的原則,這些原則的出發點和終點都應該要是提高幼兒的能力。

  其實我很慶幸能夠和實驗園的孩子們和老師們一起學習了兩個月,我覺得孩子們帶給我的是無盡的歡樂,而老師們帶給我的指導和教誨將是我人生中最寶貴的一筆財富。有時候在我做的不夠好的時候,老師們都會主動找我談話,指出我的不足,使我能不斷的改進。

  在這兩個月的實習生活,讓我初次嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子,不禁想起自己的學生時代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  在以后的工作中我一定會認真總結,及時反思,多向別人學習,使自己不斷進步,日漸完善,同時緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個道理,逐漸走向成熟。

  實習幼兒教師個人總結 篇2

  記得剛來幼兒園的時候,一切都是那么的陌生,讓人顯得不知所措,映入眼簾的都是大家忙碌的景象,緊張而有序,對于自己要做什么都不知道,來到幼兒園我才體會到學校和工作的差別,在學校的我是學生,來到幼兒園時是一名教師,兩者之間的轉變我很不適應,幼兒園里所以的人堆工作的熱情和待人的親切,深深的感染著我,慢慢的我也適應了幼兒園的生活節奏!

  在這次的幼兒實習中,是我體會到幼兒教師這一份工作時多么的不容易,更深刻的了解和掌握了中班這一年齡段的幼兒身心發展特點及在保教工作方面的'知識,作為一名新幼兒教師,出了做好幼兒的教育工作之外,如何做好保育及其他教師和家長工作,協調工作也具有同樣的重要地位!在我沒有來幼兒園之前,我比較注重幼兒身心發展及幼兒教育研究的理論學習,常常忽略了對幼兒生活常規工作,這次幼兒園實習,完整的觀察了幼兒園一日生活,發現其實訓練和生活常規,培養幼兒的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務!除了聽課之外,平時也會向班主任以及其他老師請教教學上的問題,這些老師都非常熱情的幫助自己!特別是在班上的黎老師,是我收獲匪淺!從中我也明白了,知識和不是自己從天上掉下來的,必須飛揚勤奮好學的精神,把自己當學生一樣,積極的吸取周圍老師的一些先進的東西與知識,才能提高自己的水平!

  為了能夠當上一名合格的教師,除了良好的教學經驗外,最重要的是應具備良好的職業道德,為此我始終用愛心,去熱情的關懷身邊的每一位孩子,在幼兒個人衛生,不怕臟,不怕苦,不怕累,要像孩子的母親一樣關系和愛護他們,在實習期間我始終以主人公的態度,積極協助班上老師完成簡單的工作,遵守實習所在幼兒園的各項。

  這次實習凌我感受頗多,我不的不承認,因為新人經驗缺乏,我的教學水平與其他有經驗的老師相比有著那么大的差距,紀律,教學方式,等等,過后也時刻對自己的教學方面進行,改進,通過借鑒來提高自己的各方面!

  實習幼兒教師個人總結 篇3

  xx年3月,我還在佳語幼稚園開展了歷時十幾天的見習,在此次見習中我第一次明白了了解、喜愛小孩,要有許多許多的細心、仔細和善心,這恰好是大家學習培訓和勤奮的方位。我還在見習中提高了眼界,我才了解,做教師難,做幼兒園教師更難;也知道自身的不夠。我們要回校來豐富專業知識,填補空缺。

  每一個孩子都是自身的內心深處,她們如同一把把鎖,教師便是打開那把鎖的主人家。真真正正走入每個孩子,去發覺她們,更改她們,文化教育她們,這世界便是奇才的全球。

  跟小朋友們在一起挺有趣的,還真的想她們。咱也當上一回李老師呢!通過見習,我才發覺,要想當一名真真正正達標的幼兒園教師還真的不容易,只靠如今學的知識是還不夠的。

  和小朋友們在一起的.悲喜,如今回憶起來就象一串串冰棍,牢牢地的串在一起,甜滋滋。

  我愿意我用的熱情,獲得小朋友們的放心;我愿意我用的真心實意,獲得小朋友們的高興;我愿意我用的實芯,獲得每個人的認可。

  初為人師,喜悅中有疑惑,快樂中有感受。兒童的教學和發展,都把握在幼兒園教師的手上,我真真正正感受到這一份崗位的崇高!

  僅有不太好的教師,沒有不太好的小孩。幼兒教育原本便是一門必須具備善心的技術專業。應對一個個天確實小孩,大家更應當用媽媽一樣的心去關愛她們。短暫性的見習,我愈發堅定不移了自個的挑選。

  實習幼兒教師個人總結 篇4

  轉眼一瞬,幼兒園的實習即將結束,回顧這些日子,我學到了許多幼兒園的實際操作經驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎,成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里,我從帶我的主副班老師身上學到了許多教育孩子,指導孩子的許多經驗,對我來說受益匪淺。

  在準備實習的前幾周,我的心情很復雜,一方面想去實習,想感受一下幼兒園的生活和幼兒老師的生活,但又害怕去實習,因為畢竟自己在這方面的學習很少,接觸的話也很少,懷著這樣矛盾的心情,我走進了xxx幼兒園xx班!剛進xx班見到兩位老師時,我感覺她們并不比我大幾歲,但她們處理事情時卻比我成熟很多,這都源于社會磨練,畢竟我是剛出茅蘆的學生。

  剛進入幼兒園,才知道自己之前的擔心并不是沒有道理的,自己對幼教這方面的了解太少了,許多方面都需要主副班老師的指點與教導,也因為缺乏實際經驗,面對新的環境,新的領域,新的挑戰,只能將自己全身心投入到自己的工作當中。

  每天早上我都會在7:15左右來到幼兒園,“笨鳥先飛”,我努力學習,努力將自己融入到這個集體中,每天早上與孩子之間的親切問候成了我與孩子交流的一座橋梁,在x氏工作期間,我會從孩子身上學習自己所缺少的對x氏工作的了解,也經過主副班老師對我的指導,我慢慢的了解和學習到了一些x氏工作的規程、步驟及一些要求。當玩游戲時,我也會放下自己老師的身份,和孩子們玩成一片,慢慢的讓孩子接受我,認可我,我也適時的了解每個孩子的特點、興趣、愛好,走進他們的童話世界。經過一段時間的接觸,有孩子開始對我問東問西,跟前跟后,來園時,會和我輕輕的說聲“老師,早上好”,放學回家也會對我說“老師,再見”,聽到這一聲聲親切的話語,我開心的'笑了,我的努力有了收獲。但來園的時候,我們班的班長x老師就跟我說過,不要和孩子玩的太瘋,否則,以后上課會沒有人聽你講課的。這也使我后來給孩子上課之后,得到深刻的教訓,孩子一旦接受了你,就會想要你,你,和你說他今天的發現,在家里的小秘密,孩子已經適應了你是他朋友的心態,以至于我給他們講課期間費了相當大的精力樹立自己的威信。

  在實習中,我深刻的了解到了一個幼兒教師的工作,更深刻的了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班,小班幼兒的區別,也認識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員,其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。這次在幼兒園我完整的觀察了幼兒園一日工作常規,發現訓練幼兒的生活常規,培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務。x老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結合,使幼兒在常規中學習,養成良好的常規習慣,在常規培養方面,副班x老師很會讓孩子在生活中成長,例如,小朋友說“老師,幫我穿下衣服”,我會去幫他穿,但x老師會說讓他們自己穿,如果真的不會穿的小朋友,x老師會引導他穿,不會直接幫助他,這也使我認識到常規培養有多重要,它從一點一滴讓孩子自己學會獨立。

  在這里,我很感謝帶班的x,x老師對我的幫助,使我能更快的適應幼兒園生活,也教會了我很多東西,也很開心認識這群活潑可愛的孩子,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起,我很開心,很放松,最后,希望孩子們能在自己的天空中越飛越高,茁壯成長。

  實習幼兒教師個人總結 篇5

  時間的腳步從不停歇,轉眼間,我已在幼師的崗位上工作實習了半年。但是,在我感嘆時間飛逝的同時,我也看到了自己在這段飛逝的時間中成長了。現在想起剛來到XX幼兒園的時候,還是挺有感觸的。才開學就被安排去接車,并留在大二班,緊接著的是

  家長開放日,接著而來的是親子游活動,跟著而來的是元旦圣誕活動,后面又要催家長交預定學費,這一連串的事情雖然勞心勞力,但對于我們這種才出來的學生還是收獲了許多,也得到了許多經驗。為了能使新學年的工作有所進步,使自己能力有所提高,我把自己在這一學期里的工作做了一個總結:

  一、政治思想方面

  作為一名幼兒教師,我始終貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業,堅持四項基本原則,熱愛幼師職業。認真學習馬克思主義,鄧小平理論和“三個代表”重要思想,并通過各種形式來了解國內外的時實政治。以師德的要求時刻提醒自己,時刻以我園的辦園要求嚴格要求自己。

  二、工作方面

  教育教學:在一日活動中我結合大班幼兒的特點積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境,注意動靜結合,創造各種機會讓幼兒互相學習,積極嘗試,大膽挑戰,并鼓勵幼兒學習各種生活技能,并養成良好的生活習慣。我記得著名的教育學家葉圣陶說過那么一句話:“教育就是培養孩子養成良好的習慣”。在教育活動中我能根據活動目標,大班幼兒的發展需求選擇適合的活動,運用多種教學手段,采用多提問、多啟發開放式教學調動幼兒的學習興趣讓孩子自主的學習。

  家長工作:幼兒園的工作如果得不到家長的支持將會事倍功半,因此,我認真填寫家園聯系手冊,也積極地跟家長做出交流和溝通。家園聯系手冊家長也會很認真的`去看,并提出自己的意見和建議,我也很認真的看聯系手冊上家長的建議,并逐時一一做出調整。有一位家長建議說因為冬天天氣冷不要讓小孩脫掉只剩一件衣服,怕小孩因為起床穿衣太慢而感冒,所以后面我們就只讓小孩脫掉外套睡覺,經過這樣的改變我們班再很少有小孩生病。

  安全工作:幼兒園是幼兒每天生活、學習的環境,為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環境中,我們在看開學初期就對全園每個角落進行了全面檢查,徹底排除了不安全因素,平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜、書架柜擋住;把桌腳等尖銳的地方都統一用海綿膠一遍一遍的貼上;對教室里物品的擺放,我們都會考慮是否安全,做到科學合理的擺放,為幼兒創設一個溫馨安全的生活環境。經過本學期的努力,我們班小朋友自理能力方面、行為能力方面進步很快。

  三、知識技能方面

  要成為一名優秀的幼兒教師必須有刻苦學習的精神,本著這個信念,我積極學習各種教育理論,認真閱讀教育雜志,以便在工作中以堅實的理論作為指導,分析自己、正視自己、不斷地充實完善自己,提高自身修養。同時向有經驗的老教師請教。努力做到“干中學,學中干”不斷積累經驗,使自己的能力有所提高。

  四、不足方面

  1、加強自身基本功的訓練,提高舞蹈、鋼琴的專業水平,并提高自身隨機教育的能力。

  2、提高自身教育理論水平,多學習、多看學前教育、心理學等書籍。

  3、在教學上下功夫,努力學習,并不斷積累上課經驗。

  4、學無止境,活到老,學到老。

  短短幾個月的幼教工作,使我和孩子們結下了難以割舍的情誼,我摯愛這份職業,更摯愛這群活潑可愛天真的孩子。在以后的工作中我將總結經驗教訓,對不足之處找到補足的途徑,把握新時代的機遇,迎接新時代的挑戰。并且我會不斷的努力,去做好我的這一份本職工作,爭取為中國的教育事業做出一份貢獻。

  實習幼兒教師個人總結 篇6

  回首自己在中二這半年來的教學工作,在老教師的指導和幫助下,在與其他教師的交流和討論中,教學還是比較成功的,對學生的指導及練習起到了很明顯的作用,本學期立即結束,此刻我對本學期的教學工作做以下總結:

  一、認真備課:

  不但備教材備教法而且備學生,根據內容及學生的實際,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如;了解學生原有的知識的質量,他們的愛好需要方法習慣,學習新知識可能會有哪些艱難,采取相應的預防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材如何安排每節課的活動。認真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的打算。

  二、課堂上的情況。

  組織好課堂教學,關注全體學生,注重信息反饋,特殊注重調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主導作用,讓學生學得簡單,學得輕松,學得愉快;注重精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。課堂上講練結合,布置好課后作業,作業少而精,減輕學生的.負擔。

  做好課后工作。認真批改作業,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程呈現的問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有放有失。

  三、平時在教學上。

  有疑必問,在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法。積極參與聽課評課,虛心向同行學習,博采眾長,并邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。培養多種愛好愛好,到圖書館或上網博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新奇血液。

  四、積極推進素養教育。

  幼兒教育學是一門專業的幼師理論課程。為此,我在教學工作中注重了學生能力的培養,把傳受知識技能和發展智力能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發揮學生的創新意識和創新能力。平時還培養學生的自由表達能力,在本學期期末考試之后要求根據本課程寫一篇關于幼兒心得體會的感言。

  五、存在的問題。

  幼兒教育學]課是為當一名合格的幼兒教師而專設的一門課程,在學生方面還沒有到幼兒園實習的經驗;我是一名新老師,知識結構還不是很完整;還需要對本書的知識點進行徹底的分析,把自己幼兒園的實際經驗與它們結合起來,這些都有待以后更好的來改進。

  在接下來的教學和工作中,我會更加努力,更加勤奮,以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作。

  實習幼兒教師個人總結 篇7

  我于20xx年x月x日來到幼兒園進行實習,本來這個幼兒園是不招收實習生的,但是迫于一個配班老師在開學之際臨時辭職,我才有幸得到了這個實習機會,幼兒園因為怕我的工作能力還不夠,專業程度還不能達到幼兒園的要求,在我上崗之前,首先就對我來了一次長達五天的崗前培訓,對于這次培訓的感受就是,在學校跟老師學到的都是理論知識,而培訓老師交給我的則是工作經驗。這二者的區別可想而知,讓我迅速的找到了定位,進入了工作狀態,我被分配到了小班擔任配班老師,但是我的領導,也就是小班的班主任那可是非常厲害的幼兒教師,我能在實習期就跟著她一起工作,這就是我覺得起點高的`原因。

  在班主任老師的言傳身教下,我也學到了三分皮毛,現在已經能夠獨自帶領小班的幼兒們進行下午的活動,在小朋友的心中也有了不亞于班主任的威信,這功勞全部來源于班主任老師的指導,她不止是擔任小班的班主任,還是教導處的主任,最近傳出了她要辭職的消息,她也問過我有沒有心理準備,接任她的位置,我也明白了她的意思,她無法身兼多職,把我培養出來后,就讓我擔任班主任,剛好我的實習期也到了,我目前已經把自己的班主任職位申請書遞交給園長了,我相信我能更好的勝任這份工作的,比較我有個這么好的師父。一旦通過,我將一直在這工作下去,我也不想離開這群跟我朝夕相伴的孩子們。

  我這個人能把工作狀態跟生活狀態完美切換,這也是她交給我的一點,在工作中一定不能把私人感情負面情緒帶給孩子們,他們現在都是非常敏感的階段,能十分清晰的感覺到你開心還是不開心。除了他們的爸爸媽媽作為老師你就是他們的天,所以我說的每一句話每一個動作都將影響到他們,能夠很好區分狀態的才能當好一個班主任,本來在我剛入園的時候,配班工作職責上也寫了,實習期一到要積極申請班主任職位,這點我倒是能理解,誰也不想經過幼兒園鍛煉的實習老師到時候還走了,便宜了別人,我其實也從來沒想過要走,這段時候我在幼兒園學到了這么多東西,這是能讓我在工作上受用終生的,于情于理我都應該留在這工作。經過這段實習期,我已經成長為了一個合格的幼兒園老師了。

  實習幼兒教師個人總結 篇8

  這次實習給我很大的觸動,這是我第一次真正的走向幼師這個崗位,一開始也些害怕遇上這樣實習,因為我自己在內心其實也還沒有做好準備,更不知道該怎么運用自己學過的知識,但實習幾經來了,我也該是往前走了,不能再回頭了。就這樣,我帶著自己這幾年所學的知識,就這樣的走進了這個崗位。

  讓我印象最深刻的是我第一天上課的時候,當時候我是教一個小班,據我所知,小班的孩子都比較的鬧騰,也不太聽話,但我一走進去他們立馬停了下來,然后看向我,緊接著安安靜靜的.回到了自己的座位。我假裝鎮定的自我介紹了一下,沒想到孩子們還給我鼓掌起來,有的小孩還向我高興的說了一聲老師你好。那個場面或許是我職業生涯中最美好的一次開始了,我也放下了一些防備心,對自己也更加自信了一些。

  其實孩子們并沒有我們想象中的那樣難以溝通,他們可愛,有趣,并且有時候會給予我們一些小驚喜。比如有一次我肚子疼得厲害,上課的時候可能表情上有一點難看,有的學生發現了就問我“老師,你是哪里不舒服嗎?”,然后接著就有學生開始安慰我,讓我先休息一下沒關系的。我當時心里很暖,非常感動,看著這一個個年紀小卻十分懂事的孩子們,我對這份事業的熱愛又一步提升了。我也下定了決心,把自己的青春和勇敢以及熱愛全部奉獻與這份事業中,不辜負這份事業所賜予我的力量和責任,我也應該更加端正自己的態度,勇敢去面對人生中的每一次挑戰。

  和孩子們相處的過程中,讓我也明白了這份事業最終的核心,那就是為孩子們開啟一段更好的學習之旅,幼兒園是孩子們學習和思想啟蒙的地方,而作為一名幼兒教師,我也理當以身示范,不管什么時候什么地點,都讓自己作為一個標桿,引導著學生們前進。在關注孩子們成長的同時,也要多關注他們的思想動向,做出一個正確的引導。

  幼兒園孩子們的年紀雖然比較小,但是思想方面進步是非常快的,每當他們有所成就的時候,對于我們教師,對于家長來說,就是一個個小的驚喜,也是讓我們感到欣慰和自豪的地方。未來時光漫長,我也想帶著自己的這份勇氣,向更前方走去!

  實習幼兒教師個人總結 篇9

  時間飛逝,在不知不覺中,我的實習生活結束。通過實習,讓我真正感覺到了做一個教師的難處,特別是幼兒教師的難處,不過在這次實習中,也讓我收益頗豐。

  在實習過程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個模式一刀切,面對不同的幼兒用不同的方法。因為每個孩子都有差異,都有自己的內心世界,他們好比一把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進他們的內心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個世界就是天才的世界。

  活動不能死板硬套,要因地制宜,因環境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個幼兒身上的可愛之處,及不足之處,并幫助他們去改正,不僅要關心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也尤為重要,而且需要藝術。在實習期間,我與每個家長打交道,一起與他們分享幼兒在家和在園的表現。實習讓我有了更多有益于自己今后發展和成長的收獲,也讓我的實習生活畫上了完美的句號。

  在實習過程中,讓我深刻體會到了實習的重要,更增強了實習過程中我的學習欲望。

  首先,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現了“教中有保,保中有教”。在戶外活動時,提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動提醒幼兒增減衣服;回教室時,要記住告訴幼兒在外邊玩耍時有細菌,提醒幼兒洗手。洗手時,要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時,要排隊,不要擁擠,并且不能說話,以免被水嗆到;吃飯時,要遵守習慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動,以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺方面,要及時提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺,睡覺時不講話。后來,我實行了小紅花制度,給主動解大小便,不講話,安靜入睡的.幼兒評獎小紅花。

  其次,上課。在第一次主題課中,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以應付,顯得有點不知所措。在上課期間,我也沒有好好整頓好幼兒常規,在上課過程中,教具不小心掉在了地上,引得全班幼兒哈哈大笑,那時候我更顯得不知所措,不知道該怎么辦才好。這時,助教老師交給我了一個方法,當東西掉在地上時,不要過分緊張,根據上課的內容,適時把東西撿回來,給幼兒間其它方面的知識,吸引他們的注意力,這樣他們就不會對掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時,我吸取了前一次的經驗。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,不論對錯都附和他們。對幼兒的表揚和批評要及時和適度,經過多次的“實戰演習”讓我積累了更多經驗。

  再次,聽課,看常規,做好記錄,談聽課感想。在幾天的聽課過程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準備,隨機應變幼兒各種怪異的提問,前往不能讓幼兒覺得老師什么都不會。

  另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也尤為重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,同時對于無理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時通告家長,同時給予表揚和批評。取得家長的充分信任,家長工作千萬不能忽視,否則,將會給我們的工作帶來不必要的麻煩。

  經過這段時間的學習,讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻,合作的精神去服務好每一位幼兒,每一位家長。經過這次實習,讓我真正了解了要想當一名合格的教師,特別是幼兒園教師是那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀樂,現在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,甜甜的。我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實心,換取所有人的誠心。欣喜中有困惑,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份責任的重大。只有不好的老師,沒有不好的孩子,只有不對的老師,沒有不對的家長,實習間,讓我增長了見識,做老師難,做幼兒教師更難。我知道了自己的不足,我要在今后的工作中,不斷充實自己,彌補缺口。

  實習結束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因為他們教會了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,微笑著離開我所實習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因為他們給我指明了方向,給了我學習的欲望,工作的動力!我有決心,有信心,今后能做一名優秀的幼兒教師!

  實習幼兒教師個人總結 篇10

  我在大學里面的專業就是和幼教有關的,所以我在找實習工作的時候偏向當一名幼師,可是在我找工作的時候,基本上我都沒有發現一些比較合適的工作崗位,后來還是在親戚朋友的介紹下,我才進入到了一家規劃中等的幼兒園開始實習工作的`。由于我之前沒有什么相對于的工作經驗,所以我在園里面先是跟著老教師們學習,看看她們是怎么教孩子們學習和生活的。學習了一段時間后,我不得不說我在學校里面學了這么幾年幼教知識,還比不過在園里面好好地帶幾個月幼兒管用,畢竟在學校里面學的都是一些理論知識,雖然學的好像挺詳細的,可實際情況是要比理論復雜的多的,所以我在嘗試獨自帶班的時候,很快就變得手忙腳亂起來,弄的我頭都大了。

  原本還以為帶一些小孩子很簡單,可我發現孩子們個個都十分有個性,而且他們在家里面都是如同小霸王一般的存在,短時間內很難讓孩子們接受我,所以我只能一點點的來,讓孩子們習慣我的存在。教育小孩子可不是簡單的事情,這些孩子畢竟都才幾歲,他們無法正確的區分出什么事情是好,什么事情壞,所以我們這些幼師必須不斷地給他們進行教導,然后指引他們走向一條正確的道路,這才算完成了我們工作的一部分任務。孩子們的內心是很敏感的,有時候我稍微幾句責備都能讓他們哭個不停,這也讓我格外地頭痛,好在園里面的老教師們都很有經驗,通過觀看他們如何進行教學后,我感覺自己的見識又得到了擴展。

  幾個月的實習生活過得很快,比我在學校里面讀書還要快,在沒有去幼兒園里面當幼師之前,我一直都在幻想著自己肯定能成為一名優秀的教師,讓我的學生們個個都聽從我的管理,可沒想到現實卻是這么真實,我距離那些優秀的幼師還差著很遠的距離的,但是還好,我還有時間和機會,相信在以后的日子里,我能通過自己的努力讓自己盡早成為一名合格的幼兒教育者!

  實習幼兒教師個人總結 篇11

  “紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受,在這兩個月里,我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中,理論指導實踐,實踐驗證理論,我們也在這個過程中得到了鍛煉。

  1、幼兒園環境裝飾

  教室是幼兒生活的具體環境,是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地,因而教室的布置是幼兒教育壞境創設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務,進行了為時一周的四個班級的環境裝飾。在此過程中我們學到了很多,將學到的'手工、美術技能運用到其中。

  2、園本課程的開發

  我們與幼兒園的園長、老師討論后,根據農村幼兒教育的特點,結合本地區的特色,將美術作為幼兒園特色課程,并與該地區各種各樣的種子相結合。在這個過程中,我們嘗試了很多次,材料的應用和作品的保存方式等。

  3、學區美術培訓

  4月16號7點,在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術教育活動培訓,對當地幼兒教師給予理論和實踐的指導。六道河學區二十多位兒老師參加,學區張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術作品評價方式,下午全體老師體驗美術材料的應用,完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做好以后的培訓。

  4、親子運動會

  幼兒園在20xx年5月7日,在小朋友們的歡呼聲中,我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學區中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動,我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與,親子同樂,在妙趣橫生的親子同樂比賽中,小朋友們成為了真正的主人。

  兩個月的實習生活已經過去,我們的辛苦得到了回報,看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長,就是對我們的肯定。

  實習幼兒教師個人總結 篇12

  數學活動的前提是培養幼兒對數學活動的愛好,而培養幼兒的興起在于讓幼兒多動手,從幼兒身邊的事物入手,要注重手口腦并用,從而開發幼兒的智力。于是,在本期的活動中,我們結合幼兒的實際情況,以及本期數學領域教學的重點,在上學期的基礎上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實踐。總結探究,改進我們的教育教學的方法手段,不斷的創新才干更好的開展活動。本學期,在我們全園老師的共同努力下,開展了一系列的數學活動,也取得了相應的`成績。現就本期的工作總結如下:

  一、首先,在工作實踐的同時,不斷學習理論,用理論指導實踐,用實踐來證明理論,正因如此,全園數學教師在教育教學上有了很大的提高,

  二、本學期我園來了兩位新教師,由于是新手,沒有教學的經驗,我們的老師毫無保留的幫助他們,讓他們在短短的幾個月中有了和大的進步。

  三、教師在教育教學活動的同時,不斷總結經驗,并針對每節活動寫出自己的體會和教學反思,這為教師更好的教學起到催促作用。

  四、通過每月開展教研活動,針對本月在活動中呈現的問題或遇到的難題開展討論,舉行講座。這樣,教師的教育教學水平得到了更進一步的提高。

  五、本學期中,我們教研組重視了幼兒動手操作常規的培養,要求數學活動中一般有操作的材料,正因如此,幼兒的操作常規都比較好,而且幼兒的動手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發了幼兒的智力。

  總之在本期中,我們大班數學教研組各方面有了很大的提高,同時,我們在教育教學中也存在許多的不足,在下學期中,我們進一步針對我們的不足加大力度,從而更好的開展我們的工作。

  實習幼兒教師個人總結 篇13

  望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進步,讓我感受到一種自豪感,一個學期轉眼過去,耳邊宛如還是孩子們的嬉笑聲。總結過去了的工作經驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我從思想政治教育教學業務學習家長工作等方面對本學期工作做總結:

  一、思想政治方面:

  教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動,并認真做記錄。做到不遲到不早退,樹立為人師表的形象。

  二、教育教學方面:

  從本班幼兒的實際情況出發,設計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內容,認真組織好每節活動。在活動中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面和諧發展的同時也得到個性的發展。

  1、從生活抓起,培養幼兒良好的常規習慣。

  2、天天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領幼兒認真開展各項體育活動鍛煉身體。

  3、為幼兒創設良好的學習環境。幼兒的`學習途徑是游戲,我注重到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有打算的游戲活動中得到自我發展。

  三、業務學習方面:

  我深刻地熟悉到,時代在發展,社會在進步,教育教學觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業務學習,不斷充實自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素養,提高文化專業知識水平。園里組織的聽課外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟發,而且我也體會到在幼兒園這個團結向上的群體中,進步是一種需要和必定;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動態,學習幼教雜志上的文章,了解幼教改革的新動向,看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來,并同時向有經驗的老教師請教,干中學學中干,不斷累積經驗,使自己的業務水平有所提高。

  在業務學習中使我知道了觀察了解在先,介入指導在后,這樣才干夠使每個幼兒都有所提高,有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄,在每次區域活動的過程中,我認真地去關注每一個孩子,關注孩子們發展的每一個尋常時刻,通過觀察來發明問題。

  四、家長工作方面:

  這個學期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認可和表揚。班上的各項活動需要家長支持時,家長們都賦予了的支持。

  五存在不足:

  1在下學期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,避開因自身懶惰思想造成的拖拉現象。

  2工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。

  高爾基曾經說過:“誰愛孩子,孩子就愛他。惟獨愛孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。

  實習幼兒教師個人總結 篇14

  我是一名一般的幼兒園老師,我今年帶的是小班,工作起來非常的累,幼兒年齡太小,自理能力差,老師有時真的象保姆一樣,孩子太吵時,我也會心煩,但看到他們天真的笑臉時,我又很快樂,日子就在這樣復雜與簡單的重復之中度過。回憶慮與孩子們朝夕相處的這段日子里,我有喜,有悲,有累也有汗,但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,我愛孩子,孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,讓我與孩子的心融匯在一起,這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,雖然有時也會因孩子的淘氣而埋怨,因他們的不聽話而失態。因為工作的忙碌而感到累,但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。我想,只要我們用自己的“心”認真地去愛,那么我們的孩子將是最棒的。

  在工作中,我一如既往地嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項規章制度,做到不遲到不早退,無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動,服從工作安排,努力用幼兒教師職業的標準來要求自己,全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小,剛入園時,很多孩子都是臉上掛滿淚水,生活自理能力也相對較差,在一日學習中,我們重點放在穩定幼兒情緒幫助幼兒養成良好的學習生活習慣方面。因此,在我們的培養下,我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況,此刻已經大大減少,他們的小腳丫都不再“吵架”了;原來孩子們吃飯灑飯的情況此刻也好轉了許多,孩子的轉變讓我們讓家長感到欣慰。一學期以來,在我們老師的幫助和領導下,我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐肅靜的午睡會正確使用自己的毛巾杯子養成飯前便后洗手的習慣,等等)懂得友好相處。

  在教研活動中,我也能認真投入,認真學習領會。我感到人人都是我的師長,我能學,要學的東西還很多。如:蒙氏教育活動中教師要做到規范正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點,等等。通過這一次次的自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認真學認真做,在空余時間,閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書館翻閱一些有關幼教資料,去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習,我相信我會做到更上一層樓的。

  在共同性活動中,我們開展了[快樂的幼兒園] [開心果園] [淘氣小動物]三個主題。在主題研習過程中,我們注重對幼兒的參與性計劃性動手能力等方面的培養,并收到了一定的成效。在環境創設方面,我們改變以往的以區域劃分形式單一的方法,用展示孩子們的`學習過程,及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環境。我班孩子在寬松xxx開放的教育環境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經,積極認真地與老師共同活動。

  作為新世紀新時期的教師,我認為還要繼續學習,拓展視野,更新觀念,這樣才干跟得上時代的步伐,惟獨思想的切實轉變才干確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關注每個孩子的尋常時刻,關注孩子的發展之窗,轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習領會探討才行。

  在家長工作方面,本學期我利用電話訪問家長會等形式,經常與家長進行溝通交流,也利用早晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現,也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

  而且,在生活中我無微不至的關懷照顧班里的每一位幼兒,留意他們的飲食幫助幼兒在不同的天氣穿__,細心照顧生病的幼兒的同時,及時和家長取得聯系,將孩子的病情具體反映。并注重為幼兒營造一個舒適健康溫馨的生活環境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅健康快樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅得到了家長的認可,還贏得了家長的信任,本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號。我所碰到的問題我要認真思量想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!爭取做一名更加優秀的幼兒園老師。

  實習幼兒教師個人總結 篇15

  我已經在幼兒園實習六個月了,我這實習也結束了,對于自己在幼兒園里做幼師實習工作,我也從這里面學到很多我以前沒有接觸到的東西,這一次實習更是積累了很多實踐技能,接下來就是對自己個人實習的一個總結。

  進入幼兒園,我就是一個幼師,要負責幼兒園里小班的孩子,因為我是來實習的,所以帶的班也就比較小。我還記得第一天見到一群小孩子的情形,他們都起立叫我“老師好”,那一瞬間我的老師情懷一下子就涌出來了,我真的是很開心和幸運有這樣一個機會。

  我進入幼兒園的第一個月是有人帶的,因為是初做幼師,有很多不會的,所以園里有派一個前輩教我。首月我主要是做幼師助教,把課堂熟悉,把前輩教的東西熟悉學會。這一個月,我努力達到幼兒園的幼師要求,把自己的專業技能練會,在學生課堂上才能有機會教好他們。首月就在我與前輩輪流教學中度過,我也能夠自己獨立教學了。

  第二月和第三月,我都是在反復的進行我的教學,我自己可以在課堂里做好幼師職責了。我與孩子們建立了一個很好的師生關系,與孩子們能夠在課堂上配合好,把一節課上完。每天早上在他們到來之前在把教室衛生打掃消毒一遍,把窗戶都打開通風,為他們營造一個健康干凈的上課環境。中午吃飯帶他們洗手,教會他們自己養成良好的個人衛生習慣,也努力教他們注意公共衛生,要把自己周圍的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。這兩月我已經取得比較好的成就,孩子們都有一個好的習慣。

  最后三個月,我還是跟前幾個月一樣教學,我自己也努力改善自己的教學方法,盡力的吸取園里其他有經驗的教師的能力,把自己的能力提升上來,為孩子們能夠有更好的服務。我在沒有課的時候會去其他教師的課堂聽課做筆記,把有用的技能記在本子上,回去自己琢磨,從中體會對自己有用的'知識,與自己的結合起來。我如此做法為我教學帶來很多有用的幫助,我在上課的時候運用上去取得很好的作用,孩子們能夠更好的理解書本中的知識,給他們測驗的時候,大多數孩子都可以拿到很好的分數,成績都不錯的。

  這六個月來的實習,讓我真正懂得實踐的作用,也讓我體會到真正工作的辛苦,我珍惜這次機會,所以努力的做好幼師職位工作。實習雖然結束了,但是我的未來腳步還沒有結束,還要往前出發。

  實習幼兒教師個人總結 篇16

  轉眼間的時間,近四個月的幼師實習就這么過去了。這四個月在幼兒園教師的實習崗位上面自己是真的學習到了許多知識的,也體會到了不一樣的感受,這是跟校園里面體會到的截然不同的一種感受。這四個月的幼師工作和新環境的體驗,讓我飛速地成長了,能力上面,認識上面和責任上面都是在變化著,而且是在朝著積極的方面在變化。

  現在將我這段時間有幼師實習中的工作做一個總結:

  作為一名幼師專業的學生,對于幼教工作的認識了解并不深,因為都是停留在理論認識上面,沒有具體操作過。但是通過這一次的實習,讓我認識到我們要從事幼師工作,必須要盡到自己責任,我們的工作必須是從學生的健康成長上出發的,必須要關注他們的身體、心里雙重的發展。所以通過這一次的實習,我知道了在幼師工作中,我們對待在幼兒園學習的學生,我們不僅僅要關注他們的身體是否健康安全,我們還需要關注他們的'心理是否開心,要注意調節他們的內心狀況。還有就是我們做幼兒教育的時候,不僅僅要教會他們知識,更是要教會他們常識,在幼兒園里面,對待孩子我們不僅僅要告訴他們認字、識圖,更是要幫助他們學會生活習慣,比如要教會他們自己的事情自己做,比如自己的鉛筆用完了要學會自己換新的,而不是一直在那等待或者哭讓老師來幫忙弄,雖然哭著的小孩子挺讓人憐惜心疼的,但是我也清楚我幫忙也只能幫一時,終究還是要靠他們自己的。還有就是他們吃飯前和吃飯后,以及上完洗手間了,都必須要洗手,這是告訴他們要注意個人衛生,要有好的文明素質才行。

  上面是工作的一些認識,下面總結下個人的成長:

  因為之前都是再以學生的角色在學習生活著,所以進入實習生活中的時候,都是非常不適應的,一下子進入了一個新的環境。之前的自己習慣了依賴別人,但是到了工作當中,大家都在忙于自己的事情,無暇顧及我,所以我只能堅強起來,一步步地學習。所以工作當中從最開始的手腳無措,到現在的得心應手這就是成長。學生時期的自己對待一件事情習慣做到差不多就可以了,但是實習的工作告訴我這樣子是不行的,必須要做到最好才行,我們幼師面對的都是一群三、四歲的孩子,我們必須要為他們著想,所以工作必須做到盡善盡美,這就促使這我的工作態度有了很大的進步。

  所以這短短四個月的實習卻讓我迅速的成長了起來,讓我知道我必要靠自己才能夠在社會中工作中變得更加適應。

  實習幼兒教師個人總結 篇17

  大二這學期一開學我們就被分到幼兒園去實習兩個月的保育工作。在大一時的課程中我們還不接觸很多有關下園所須要的課程,比方:蒙式教導,奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學的不是很好,童謠會唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前多少天,我的心始終是局促不安的,有些懼怕,有些沖動,又有些憧憬。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時候就有的欲望,當初終于可以親臨幼兒園我真得很愉快,但想想自己會的又未幾,心里真的是很亂。

  來到幼兒園的第一天,我們某某的園長就給我們分派了工作:重要幫助班長工作,其次幫助保育老師工作。我被分到了某某班,這班里都是2歲半以下的小朋友,我懷著滿滿的愛心來到了班里。這個班里的小朋友跟我一樣都是第一天正式來到幼兒園,他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了,班里的哭聲立刻就響起來,似乎交響樂一樣此起彼伏!抱著這個哄哄在抱抱那個哄哄,用玩具吸引他們,用故事來撫慰他們,無論怎么都不能止住他們分開家人苦楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措。看他們哭的樣子,哭得我都疼愛。

  很快的一周就從前了,良多小友人在咱們老師的輔助下都適應了幼兒園的生涯。看著他們一天一天的成長,一天比一天好,我的喜悅由心而生,有種說不出的激動。一天的辛勞、操勞在他們小臉上呈現笑顏的那一刻都化作烏有。

  班里有幾個孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個特別聰明的小女孩,有一次,喝完水她把杯子放到自己的格子里時拉住我,用小手指著從1號到15號的每個格子,并說出每個格子分辨是那個小朋友的。那一刻我的心激昂得不得了,一下子就抱住她,不停地夸她聰明。還有軒軒這個小男孩特別不愛吃菜,剛來幼兒園的那幾天,老師喂他吃菜,他總會吐出來,吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講很多吃菜的故事,緩緩的軒軒愛吃菜了!在十一之后的家長半日開放上,軒軒的'媽媽和姥姥來了,吃飯的時候她們坐在遠處看著軒軒,我也沒有喂他吃飯,而是蹲在旁邊不停地提示著他怎樣拿勺、怎樣扶著盤子,那天軒軒把所有的飯都吃完了,固然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感謝老師,看得出來她們很高興自己的孩子有這么大的提高,我只是在夸軒軒,卻沒告知她們我和她們一樣興奮。

  班里每個月都要做環境,那一周天天晚高低班之后留在幼兒園畫畫做手工,想著小朋友看見我畫的畫心里就特殊的開心,當班里都安排好的的時候,我心中發生了從未有過的成績感!

  實習短短的兩個月很快就停止了,我想說的是,我早已深深地愛上了這里,愛上了這里的孩子。由于他們聰慧的讓我吃驚,可恨的讓我心疼。這些日子里,我時常會被孩子打動,哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。

  我很感激學校能給我們這次實習機遇,讓我受益很多。在幼兒園的這段時光我學到了許多貨色,也感觸到了很多。我理解幼兒園真的是個充斥愛的地方,面對不同的孩子要用不同的方式,機動變通。要常常居心去捕獲每個孩子身上的可惡之處、不足之處,贊助他們去矯正。要從各個方面仔細地照料他們、愛惜他們,要像母親一樣,把本人的愛平分給每個孩子。我深信很多事件只有專心就能夠做得很好。我熱愛我的這個處所,也酷愛我的職業!

  實習幼兒教師個人總結 篇18

  時光荏苒,不知不覺間,我在xxx幼兒園實習期的教學工作已經結束了。回想過去的幾個月,在工作方面,我認真仔細的完成了自身的基本教學任務,并在xxx老師的指點下,積極的在課堂中學習新的知識,以此大大的提升了自己。

  在這次的實習期之前,我還僅僅是一名剛剛從學校中畢業的應屆畢業生,最大的經歷,也只是在xx幼兒園經歷過的一段實習期而已。如今,在經歷了這樣一段實習期的工作后,我更加充分的了解到了教師這份工作,并且也收獲了許多的感悟。現對我在這x個月實習期的工作中的收獲做如下總結:

  一、學習方面

  作為一名新人教師,盡管只是幼兒教師,但我也明白,充足的知識儲備對于教育來說是多么的重要。為此,在工作方面,我嚴格的要求自己,并通過向身邊的教師請教,以及在休息時間通過網絡的了解和學習,充分的提升了自身在工作經驗和知識方面的儲備。

  此外,在的工作中,我也有通過自身的教學和鍛煉去加強自身以及適應幼兒園的環境,并通過這份累積來了解xxx幼兒園。

  二、工作方面

  工作中,我始終將班級中的.幼兒當做教育的中心,充分學習和貫徹幼兒園“xxx”的教育理念,加強自己對幼兒的了解,積極引導幼兒發展。并在工作中,積極的帶動幼兒成長、認識。

  當然,在大部分的情況下,我的工作中都少不了xxx老師的積極教導。在工作方面,我一直都是在xxx老師的指點下不斷的認識和改變。尤其是在工作后,xxx老師總能對我的課做出合理的評判,對于工作中不正確的、或是教學的重點不對,她總是能第一時間提出來,并教導我正確的道路。有了xxx老師的教導我在這段成長的道路上收獲了更多。

  三、目前的不足

  反思自己的個人情況,目前最大的問題在于缺乏對后續成長的計劃!作為一名教師,我必須學會自己獨立的成長!畢竟我也不能總靠著xxx老師的教導來發現自己的錯誤,為此,我要在今后的教育工作中加強自身的判別能力,并尋找提升自我能力的方向,讓自己能在家今后的教育事業中越發的強大。

  如今,實習期的工作已經結束,今后正式的工作也只會更加艱難,為此,我更要積極努力的去創造未來!今后,我一定會成為更加出色的老師,培育出更多優秀的幼兒!

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