職業調查報告（通用18篇）
在現實生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有成文事后性的特點。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編整理的職業調查報告，歡迎閱讀與收藏。
職業調查報告 1
一、調查的背景、對象和方法
(一)調查背景
會計專業是職業類院校中開設非常普遍的專業之一，由于各行各業、所有大大小小的企事業單位都需要會計人員，所以整個社會每年對會計類人才的需求總量是非常大的。隨著我國大專院校會計專業人才培養人數的不斷增多和企事業單位對會計人員學歷要求逐步提高，整個社會對中職校會計專業畢業生的需求量和提供的會計崗位開始變化。與此同時，中職學生的生源質量也在逐步下降，中職生對原有會計專業課程設置和要求越來越不適應，很多學校會計專業教學標準和課程標準還束縛在上世紀90年代的框架體系中。本次重要任務之一，就是要調查鄭州對中職會計專業人才的需求情況、會計專業設置情況及人才培養情況，在此基礎上開發出鄭州市中等職業學校會計專業教學標準(包括課程標準)，據此培養符合社會實際需要和學生實際能力狀況的會計專業人才。
（二）調查對象
調查的對象：以企業為主，其次為財務會計專業的畢業生，進行典型性抽樣調查。企業選取我院畢業生安置率較高的10家中、小型企業，畢業生選取20xx、20xx屆30名學生。
（三）調查方法和形式
本次調查采用全面調查和抽樣調查相結合的方式，調查形式采用問卷調查表和訪談法相結合的方法。
通過這次的調查，目的是希望能夠對今后會計人才的培養方面能夠更加適應企業需求，在實務操作教學的過程中具有一定的針對性。
二、會計行業發展的對人才需求的趨勢
（一）企業在招聘財會人員時學歷不再是唯一的準繩，公司更為看重應聘者的工作經驗。
會計工作包括實務工作和理論工作，各企業需要的會計人員大多是一些核算工作，側重的是實務，所以對于會計人員，企業更青睞有工作經驗的人員，一進公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學歷在一些初級會計崗位中就顯得不是那么重要了。
隨著經濟發展步伐的不斷加快，新時代對會計人才的要求也越來越高，具有普通會計技能的專業人員已開始無法適應快捷的企業發展，而具有“管理型”的會計人才卻屬于極度緊缺的人才行列。
有關專家說，目前會計行業處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。出納、普通會計員并沒有出現供不應求的狀況，而要找一個有過硬的專業背景，手中拿著國際認可的會計職業資格證書，并在相關行業中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。
那么，怎樣的會計人才才能算是市場真正需要的人才，是不是一定就需要本科以上學歷才算高級會計人才？真正合市場“胃口”的會計人才大都具有本科及以上文憑，有3—5年的“實戰”經驗，并持有過硬的職業資格證書。但是，本科文憑并不是必需的，豐富的實踐經驗才是走向成功的法寶。但對于工作經驗幾乎所有的企業都要求有2～3年工作經驗為宜，可見工作經驗對于應聘的重要性。工作經驗具體到應屆畢業生來看也就是實務能力，這不僅要求我們中職學生要有過硬的專業理論功底，而且要求我們會做，從憑證的填制到賬簿的登記直至報表的編制我們都要會獨立操作，做到一看就會，不需要經過較長時間的培訓，其實這只要通過一定的實習實訓是可以做到。通過調查，我們發現企業在招聘應屆畢業生時，他們對一些技術要求不高的工作崗位會考慮招收。大多企業認為會計是一門技術性和實務性很強的工作，因而他們更看重的是應聘者的經驗和實際操作能力。企業認為現在的會計專業畢業生在實際工作中欠缺的有：
1.實踐經驗，作為一名會計專業者，還要對審計及法律知識有一定程度的了解。
2.實務經驗、職業規化及能力與職位的定位。
3. 遇到問題無法主動，出色地加以解決，安于現狀，缺少改善工作、管理的建議和見解。
事實說明，應屆畢業生盡管在開始時在應聘會計、審計等崗位時有一些弱勢，但發展的機會客觀存在，只要自己踏踏實實從基本的核算工作干起，擺正心態，準確定位，工作幾年后自己不就是人才市中最具競爭力的群體了，畢竟發展需要一個過程。
（二）會計人才需求結構中，中高級會計人才稀缺。
一直以來，在熱門職業排行榜里很難找到會計的蹤影，難道企業真的不需要會計了嗎？新增企業數是越來越多，國家的總體投資規模是越來越大，可是各媒體招聘會計人員的數量就這么幾個？其實深入觀察不難發現，初級會計人員太多了，連年飽和。數據統計表明，具有初級職稱的人數比中高級職稱及其他高證書的人數多。目前在人才市場上，初級會計人才已相對飽和，甚至過剩，再加上一般會計人員企業一般通過內部員工推薦，所以人才市招聘的數量就更少了。中高級會計人員一直是企業人力資源競爭的對象，就目前每年的供需比來看，中級會計人才需求的缺口很大，高級會計人才的緊缺就更嚴重了。尤其是中國加入WTO后，隨著對外開放的力度不斷加大，跨國企業及一些外國企業家紛紛在華設立公司，這就需要大量熟悉國際會計準則的本土高級財務人才。這一點也讓我們充分看清市場需求的變化方向。
三、企業對財務會計人才的需求情況
（一）人才需求量分析
據中國財會網顯示，財會人才的市場需求量僅次于營銷人才的需求，屈居第二位。而中國新聞網公布的國家工商總局最新發布的一項統計表明，截止20xx年9月，全國私營企業已達到900萬戶，同比增長14.9%，增加近134萬戶。按此增長速度分析，全國私營企業每年至少增加了100萬戶，按每個企業配置1-2名會計人員計算，會計行業每年需要增加200多萬會計從業人員。由此可見，財務人才的就業前景較為樂觀。
（二）學歷需求情況
本次針對企業的學歷需求調查結果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費的現象得到了很大的改善。中小企業對大專人才的需求成為了這類企業人才需求的主體，從回收的'有效調查表來看，達到了25家，占調查中小企業總數的58%。
（三）崗位需求情況
企業對財務會計專業人才的崗位需求是我們確定專業方向的重要依據。調查資料顯示，企業特別是中小型企業提供的財務會計專業崗位主要是會計核算、財務分析、財務管理三類崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。
（四）企業對財務會計專業人才業務素質、能力要求情況
業務素質：
財會人才是做好會計工作的關鍵，要成為高素質的會計人才，業務素質的不斷深化尤顯重要。
（1）牢固的財務基礎知識和專業知識
企業普遍認為財務人員要有牢固的財務基礎知識和專業知識，并能理論聯系實際，從實踐中摸索，從實踐中不斷提高，要熟悉企業的具體實際，了解財務管理的規章制度和企業有關規定，并從嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續完備，內容真實，賬目清楚，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的，是做好財務工作的關鍵。
（2）廣泛的知識面
企業認為光有財務、會計專業知識已經遠遠不夠了，只有涉及廣泛才可能從賬本里解放出來，成為企業所需要的人才。會計畢竟只是經濟科學的一個分支，所以，一名合格的會計人員，對于財務會計工作相關的知識，技能和相關的學科如經濟學、稅收、營銷、管理、法律等也應相當熟悉。調查中企業一致認為“如果一個人只懂會計，他實際上不懂會計”，改革開放的中國是一個信息的社會，會計工作是實踐知識的應用，因此，會計人員應是綜合性的人才，他需要掌握會計信息系統的特性，及時地吸收反饋，例如金融、證券等知識。
（3）掌握會計電算化，不斷提高英語水平
計算機現已廣泛地運用到財務系統的賬務處理等方面，它將使廣大會計人員從單調、繁雜的記、算、報賬等工作中解脫出來，提高了經濟效率，從而使會計人員騰出更多的時間開展分析預算、統籌等工作，同時，也避免了許多差錯，其優越性不言而喻。因此，財務人員必須具備掌握計算機應用這一能力。
其次，企業認為財會人才掌握外語知識是我國財會工作與國際財會制度接軌的基礎性條件，它可以幫助我國不斷吸收國外先進管理經驗，探討一些可行性方法，盡早參與國際經濟事務。
能力要求：
1、較強的實踐能力
財務人員經過實踐檢驗，動手能力差不行。當前，我們財務人員越來越感到對于會計這樣一個實用性經濟學科，把理論轉化為實踐，再從實踐中提高理論的學習，是非常重要的。尤其是在當前社會需求量比較大，市場競爭的情況下，相應的，應注重對理論的思考，提高分析和解決問題的能力。
2、更新知識的能力
現代社會的特點之一便在于知識更新換代的速度快，在市場經濟條件下各種經濟情況千差萬別，自然不可能有一統天下的具體方法，會計工作，與計劃經濟條件下完全不同，會計的服務對象，核算原則，會計信息內涵都發生了很大的變化。要適應這一特點，財務會計人員必須不斷地學習和掌握現代經濟學科分析方法和思維方式，改進自己的知識結構，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的，還應該具備造血的功能。
3、較強的社會活動能力
一個企業的財會部門掌握著它的經濟命脈，財會人員的一個重要任務是在經濟工作的重要關口當好領導的參謀，因此，財會人員必須具備較強的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務、審計等部門進行廣泛的聯系。這些已經十分明確的顯示出社會衡量人才的標準已經發生的變化，它將社會活動能力納人了一個重要的位置。作為一名合格的從事財務會計或審計工作的人員，企業認為還需要具備很強的平衡協調能力，這是由其職業在現代社會或企業中的重要地位和其與社會、企業其他有機組成部分之間的微妙關系所決定的。這種能力直接關系到其工作成果的好壞，直接影響到其生存發展的機會和可能。
四、會計專業對應的職業崗位分析
（一）會計專業方向分析
中職會計專業畢業生能夠就業的行業包括制造業、商業、房地產業、金融銀行業、飲食業、酒店賓館業等歸納這些行業的會計可以將其分為三大類：一是盈利性企業內部核算管理性質的會計工作；二是行政事業單位(非盈利性單位)內部核算管理性質的會計工作；三是盈利性企業對外經營性的會計工作，這主要表現在銀行業。由此應該將會計專業分為三個專業方向：企業會計、行政事業單位會計和銀行會計。考慮到行政事業單位會計絕大部分知識能力被企業會計內容覆蓋，技能方面與企業會計沒有區別，所以決定去掉行政事業單位會計專門化方向。最近的從財經網和一些相關的報道中了解到，現在社會上很缺乏資產評估方面的人才，由此最后確定，會計專業開設企業會計、銀行會計和資產評估師三個方向，其中企業會計針對的崗位重心是小企業會計，銀行會計針對的崗位重心是銀行柜面出納，資產評估師重心是大專會計班的考證。
會計專業這三個專門化方向既有共同點，也有區別。在會計基本知識、操作技能等方面兩者是一致的，但在具體業務上有很大的不同，因為企業會計主要是內部管理方面的核算，銀行會計主要是對外經營業務方面的核算，資產評估師要求執業人員既具有工程技術方面的知識，又具有財務會計方面的知識，這些共同點所需掌握的會計知識和能力將成為會計專業核心()課程的依據，而其不同點將成為專門化方向課程的依據。
（二）會計專業對應的職業崗位群分析
根據本次調查，一般企事業單位和銀行系統會計人員的工作項目主要有：出納、審計、總賬、報表、成本核算、工資核算、納稅核算、往來結算、資產管理、財務分析、銀行柜面出納、銀行信貸、銀行結算、統計等，這些工作項目形成會計專業對應的基本職業崗位群。
在這些崗位群中，有些只適合大專以上學歷層次的會計專業畢業生，如審計、總賬、報表、資產管理、財務分析等。能夠適合中職學歷層次的會計專業畢業生的崗位主要是一些理論知識要求不高、技能操作要求比較熟練的崗位。目前適合中職學生的會計類崗位主要有：單位出納員、銀行柜面出納員、會計信息錄入員、統計員、工資員、成本核算員、倉庫保管員等。
職業調查報告 2
一、調查背景
隨著經濟的高速發展和會計制度的日臻完善，社會對會計人員的要求也有了一定的提高。在這樣的背景下我們作為一名會計專業的大學生，為了更好的了解社會的要求及會計的就業前景，以加強自身的社會競爭力，為未來的職業生涯規劃奠定良好基礎。故此，我們小組從11月5日至20日制定了相關問卷調查，在網絡上發布，進行相關調查。
二、調查目的
了解各企業設置哪些會計工作崗位，各會計人員的學歷水平，職稱及對其職業的相關看法，作為一名合格的會計人員需要具備哪些基本條件等方面，以便在今后的學習的生活中根據自身情況進行調整，以便改進，提升自我能力。
三、調查對象及范圍
主要集中于福州市內的一些會計從業人員
四、調查內容
主要調查會計人員的基本信息，如性別，年齡，學歷，收入，職務職稱，所取得的證書以及對于當前會計的就業前景，職業滿意度，危機感，離職率，整體行情等方面的看法。
五、調查方法
網絡填寫問卷及線上短暫采訪交流
六、調查結果與分析
首先是性別方面，可能是問卷的局限性，本次問卷填寫的男女比例有些失調，大概為1：10，但從整個行業從業人員及大學專業學生數量來看，女性仍占有較大比例。其次是年齡方面，本次參與調查的人員多集中于20-32年齡段，是較為年輕的'群體，會計一般“越老越吃香”工作年限有限，工資方面是處于中等水平。緊接著是學歷，本科畢業達到將近八成，碩博不足一成，大專將近兩成，整體受教育水平在中等偏上且留在一線城市的人員較少，基本集中于二三線城市。從職務職稱方面來看，有部分選擇留校任教，成為教師，也有極少部分轉向互聯網方向，大部分為企業工作人員，包括經理，出納，財務，資金核算，助理會計師等，初級職稱較多，高級與注會都較少，這反映出當今的會計職業還是缺少高端頂尖人才與工作經驗豐富的人員，另外，會計職業對口性強，大部分會計專業畢業的人員都會從事相關工作。
相關調查人員在職業未來前景與危機感的分數都較低，相關畢業生的就業前景得分也不高，反映出了相關人員對于當今科技快速發展，計算機技術日漸成熟的現實存在著不同程度可能會被取代的焦慮感。
在與相關人員進行線上采訪時，不論是學生還是已從業人員都不同程度的提到的提到了專業知識和職業道德的重要性，再有就是從業的資格證書與誠實守信公正客觀的態度。
七、總結
作為一名合格的會計人員需具備以下幾點：
(1)良好的專業素質，職業操守以及敬業態度；
(2)牢固的財務基礎知識和專業知識；
(3)對當下的經濟形勢有一定的把握；
(4)掌握會計電算化，不斷提高英語水平，適應越來越高精尖的專業要求；
(5)具備良好的溝通能力，良好的綜合素質。
對教學的一些小建議：
（1）更注重知行結合，提高實操能力及綜合素質
（2）可嘗試與企業聯合辦學，注重實訓，加強會計專業的相關計算機技能。
職業調查報告 3
調查人員：
黃xx、王xx。
調查時間：
2月至5月。
調查內容：
學生對職業教育的了解情況。
調查對象：
武岡市職業中專、建華技校、武岡技工學校、藍深職業技術學校、環球職業技術學校等五所職業學校的部分學生（345人）。
調查方法：
問卷調查、電話調查、現場考察等。
反思：
一、為什么學生自愿來職業學校的只有21.45%，78.55%的學生是逼于無奈或經人介紹而來的？
1．政府重視不夠。
（1）生源少學校多，學校布局不合理。武岡是一個具有76萬人口的縣市，每年的初中畢業生只有1萬人左右（20xx年全市初中畢業生只有7700多人），其中有20%的學生直接奔赴生產第一線，只有80%的學生能升學。武岡的普通高中學校8所，完全中學3所，由教育部門和勞動部門批準的職業學校18所。普通高中一再擴招，僅武岡一中、二中、十中、云臺、富田五所學校每年就招收70多個班級，4500多人。那么到職業學校來讀的還有幾個？
（2）認識不到位，管理不到位。把職業教育當作是普通教育的一種補充，一種附屬教育，一種次等教育。對職業學校的管理不很到位。
2．學校宣傳不力。
（1）學校沒有把上級有關職業教育的文件或政策宣傳到位；
（2）沒有把學校辦學方向、專業特色和師生成果及學校優勢等向社會宣傳，尤其是武岡市職業中專很少向外宣傳，很多家長和學生根本不知道“職業中專”這個名字。
3．家長和學生認識不足。正因為學校宣傳不力，導致家長和學生認識不足。通過調查，家長或學生對職業學校的認識有以下誤區：
（1）職業學校學的東西不全面，要讀就讀普高；
（2）職業學校學的是技術，人太小，學不了；至少也要讀了普高之后；
（3）到職業學校學技術，還不如跟師傅，手把手的教；
（4）讀職業學校，今后也是去打工，還不如現在就外出打工，以免浪費了時間與青春；
（5）讀職業學校低人一等，是一種沒有選擇的選擇。
二、為什么20%的學生在專業選擇方面很盲目？
1．學校所開設的專業脫離學生的生活實際，沒有立足于當地。武岡各職業學校開辦的專業大多有十多個，但大多是瞄準外地市場，沒有幾個是立足本地的。武岡是一個以農業為主的縣市，目前農業產值占GDP43.3%。通過我們的調查，實際上涉農專業在當地有一定的社會需求，可沒有哪個學校開辦學歷教育的涉農專業。武岡的食品加工業，特別是鹵菜加工業相當發達，已成為武岡經濟發展的支柱產業，年產值已經超過2億元，據權威部門預測，在5年內，武岡市鹵菜加工業的產值將超過5億元，這是一個相當大的產業。鹵菜加工業的發展能刺激相關的養殖業的發展，能較大地提高農民的收入。因此我市的養殖業有很大的發展空間。現代養殖專業曾是武岡市職業中專的一個主要專業，最多的時候每年培養150名以上畢業生，可現在也沒有開辦了。再說，武岡云山是國家森林公園，每天有許多游客來此觀光、休閑，旅游業應是武岡的又一大產業，然而沒有哪個職業學校開辦旅游專業。
2． 專業設置門類繁多，學生無可適從。各個學校為了拉生源，開設的專業種類多，同一個種類名稱多。如文秘類就有電腦文秘、高級文秘、現代文秘、涉外文秘等，數控與模具類就有模具設計與制造、數控技術、電腦模具、數控模具、數控模具設計、模具設計與數控技術、機械數控模具、高級模具、模具鉗工、高級模具設計等五花八門，學生到底選讀哪個專業無可適從。
三、為什么12.17%的學生對學校不滿意，20.29%的學生覺得讀職業學校不能成材？
1．學校管理跟不上。
（1）從學生年齡段分析。學生正處于性格“叛逆期”，如果管理過火或批評不當，學生就會產生抵抗情緒，那么老師的教育教學將會失敗。因此學校管理要注意學生的年齡特點。
（2）從學生心理分析。讀職高的學生文化素質比普高的學生要差一點，有些甚至思想素質也比較差，他們的心最容易受到傷害。因此學校管理要注意學生的心理特點。
（3）從學生的思想行為分析。讀職高的學生30%在初中就有“劣跡”：逃課、上網、打牌、打架、欠作業、談戀愛，等等。進入職高后，把他們當優等生管理，怎么行得通？
（4）現在職業學校的.一些管理人員，尤其是私立學校，大多是聘請退休教師，他們原來是搞普通教育的，他們思想老化，管理方化僵化，學生不能適應。
2．教學模式老化。
（1）上文化課，沒有取舍，照章辦事。有些文化課教師不善于根據學生特點和專業特點對教材進行取舍，隨便哪種人哪個專業把教材從第一面教到最后一面，這樣對大多數的學生是沒有用處的。不如教簡單一點，學生需要什么老師就教什么。比如，語文就教學生寫應用文、對聯之類，英語就教一些簡單的日常會話和與本專業有關的一些英語知識。
（2）上理論課，照本宣科。個別專業教師上理論課照本宣科，學生死記硬背，不能與實踐結合起來。學生學得頭昏腦脹，實際毫無效果。
（3）實際操作課，變成了學生的自由活動課。因為專業指導教師少，實訓場地小，工位少，所以一上實踐操作課，有些學生（尤其是那些偷懶的學生）就東跑西溜，少數學生幾個鐘頭沒進操作間。
（4）少數教師的教法死板，激不起學生的興趣。
3．教學理念不明確。職業教育是以培養技能型與高素質勞動力為目的的，不同于普通教育，也不是中職升高職，高職升本科的升學教育。但有些職業學校把對口升學作為職業教育的一個重要目標，這其實是違背職業教育的目的的。當然對部分家庭經濟許可，個人成績優秀的學生來說，對口升學是一個升學的捷徑，那畢竟只是極少數。有些學校卻走向反面，不上文化課也很少講理論知識，大部分時間帶領學生外出打工，美其名曰“實習”，三年下來，在校學習的時間累計不足半年。學生怎能學到真正的技能？
四、專業是自己選擇的，為什么11%的學生對自己所學的專業不滿意？
1．學生選擇專業時較盲目，不合口味。學生在專業選擇時很盲目，隨便選了一個專業，因此對此專業不感興趣，學起來感到枯燥無味。
2．有些專業課，教材太難或者過時。說句實話，讀職業學校的學生文化素質比普高學生是要低一點，可某些專業書使用大學教材，如模具設計專業的某些課程，學生怎能學得懂？有些專業書已過時，跟不上時代的步伐，如計算機專業的一些課程內容，趕不上計算機軟件發展的步伐；秘書寫作十多年了，用這么一套教材，怎能適應新時代的秘書工作？
3．專業教師不“專”。大多數專業教師是半路出家的，科班出身的很少。要開設什么專業了，學校就派幾個教師（相關專業教師甚至文化課教師）去大專院校或企業培訓幾個月，回來就教某個專業的課程，這樣的專業教師能“專”嗎？有些學校根本沒有某專業課教師，為了留住學生，也開設了某個專業，就用另一專業的老師張冠李戴，這樣的教師能受學生歡迎嗎？
4．實習、實訓設施差。大多數職業學校的實習、實訓設施比較差，有些專業甚至沒有實習、實訓室，學生上操作課沒事做。有的學校倒是有些設備，甚至有數控設備，但是，學生別指望“真刀實槍”地去干一回，那些機器可能從來就沒有用過，學生只能望“機”興嘆，因為耗材太貴，校方消耗不起。像文秘專業，有些學校每年安排學生到市各機關單位去實習，說實習，其實學生也只是給領導們打打開水掃掃地，學不到什么真正的技能。就是設施好一點的專業，也沒有那么多工位，上操作課時，有人操作有人看。這樣，學生的技能能過關嗎？
5．專業課時開設少，實習、實訓時間短。因專業教師少，實習指導教師少，實習、實訓基地少設施差，因此專業課開得少。大部分學校文化課、專業課、其他課的比是1︰1︰1。這樣學生的專業能學好嗎？學生能滿意嗎？
措施：
1．加大宣傳力度。一是轉發上級的有關文件，二是宣傳本校情況，讓人們對職業教育有個新的認識。
2．落實國家的有關政策。政府用行政手段取締一批不合格學校，關、停、并、轉一批學校，做大做強一批學校。到20xx年，縣域內普、職高學校，以15萬人各設置1所的標準，那么我市76萬人，則只能保留普、職高學校各5所。
3．市政府要加大力度對職業教育的政策支持，對初中畢業生進行提前分流，確保普、職高比為1︰1。
4．整頓招生秩序。堅決打擊買賣生源現象，實行“陽光招生”政策。
5．增加職業教育投入，加大各職業學校的專業建設力度，打造一批精品專業、精品課程，辦好國家級和省級示范性職業學校，開設一批為本地經濟發展服務的專業，如食品加工、現代養殖等，切實解決“三農”問題。
6．提高各職業學校的師資水平，培養一批骨干專業教師，提高“雙師型”教師比例。
7．加強實訓基地建設，爭取在20xx年前把武岡市職業中專的服裝設計與工藝實訓基地建成國家財政支持的全國20xx個實訓基地之一。
8．領導要更新觀念，多與外界交流，吸收外地的先進理念和辦學經驗，把武岡的職業教育辦強辦大。
職業調查報告 4
一、前言：
大學生職業生涯規劃，就是在大學生明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現實環境和長遠規劃相結合，給自己的職業生涯一個清晰的定位，是求職就業乃至將來職業升級的關鍵一環。職業生涯規劃的意義在于尋找適合自身發展需要的職業，實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。為此必須明確職業生涯規劃的任務，做到有的放矢。
二、調查目的：
隨著大學生就業壓力的加大，各種為大學生“量身打造”的“方法”、“方案”層出不窮。“職業生涯規劃”被證明是一種幫助大學生認識自我、明確目標、制定方案，以達到理想的職業生涯，實現自身人生價值的有效方法。 在嚴酷的就業環境下，“職業生涯規劃”熱了起來。許多高校、社會機構紛紛向大學生們推出了報告、講座。但究竟有多少大學生真正了解自己，真正知道自己想干什么；又有多少大學生了解“職業生涯規劃”，知道它的真確步驟，能根具自身與環境情況為自己打造一份合理而又遠大的藍圖。 為了探究這些問題，我決定就當前大學生對自身的了解程度，對職業生涯規劃的認識程度等中心進行調查，一探“職業生涯規劃熱”的虛實。
三、問卷調查基本情況：
本次調查通過網絡進行，為期為五天，共六十五人參與了答題本次試卷分為三大部分：
（1）答題者基本情況；
（2）答題者對自身情況的認識程度；
（3）答題者對“職業生涯規劃”的了解程度。
其中答題者的學歷及專業背景為：理科29.2%，工科35.4%，文科29.2%，其他6.2%；大一14人占21.5%，大二26人占40%，大三23人占35.4%，大四2人占3.1%。從專業背景可以看出，忽略“其它”類不計，文理工三科的成分基本一致，表示無論文理工都對“職業生涯規劃”或自己的人生目標、走向比較關注；從年級可以看出，對“職業生涯規劃”最感興趣的年級，為大二與大三，處于這兩個年級的學生正處于個人理想與人生事業目標，所希望從事的職業的漸漸確立時期，也有同學面對這類問題仍在探索，或直接沉浸在迷茫之中。
四、問題分析
（1）設置三、四、五題的目的在于，調查答題者對自身的性格，優勢與劣勢，能力是否清楚。因為認識自我的個性特征是對自己進行職業生涯規劃的重要基礎。性格是人對現實的.態度和行為方式中表現出來的穩定的心理特征的總和。職業心理學的研究表明，不同的職業有不同的性格要求。可以依據自己的性格來看出一個職業是否適合自己，這與自身的才能在日后職業生涯的發揮程度，發展的順利程度密切相關。三四五題的結果如下：
第3題您對自己的性格
第4題您對自己的優勢與劣勢
第5題您對自己的能力
上述三題中選擇“比較了解”的答題者均占大多數，而“非常了解”的也有不少，“完全不了解”者幾乎沒有。這說明目前大學生對自身的了解程度比較好。結果較樂觀，大部分人有為自己做好規劃的基礎。
（2）第七題調查同學們是通過什么渠道來了解自己的，了解自己的渠道的多樣性與正確性有助于對自己做出客觀公正的評價。本題中大多數人選擇了“自己體會”（66.2%），而“他人評價”僅有23.1%，沒有人通過“測試”手段了解自己。這說明目前學生了解自己的手段太單一，也間接說明了自身與他人在這方面溝通太少，大多數人不愿去做測試或咨詢。只通過“自己體會”難免太主觀，不易發現自己的隱藏的優缺點，很難做出客觀公正的評價。
（3）六、八、九題主要通過學生對自己本專業，以及對打算從事的職業，行業的確定程度調查學生職業興趣及職業定位（九題）是否明確。興趣是人們積極地接觸、認識和研究某種事物的心理傾向。求職者是否具有與所求職位相匹配的興趣，是持續完成工作的重要動力之一。
正確認識自我的基礎上，初步確定自己的職業生涯目標，明確自己的職業定位。職業生涯目標在職業生涯規劃中有很重要的地位。如果目標不確定，則必然導致職業生涯之路不規則。典型的表現就是頻繁跳槽，頻繁更換工作，使職業生涯始終在低層次徘徊。 調查結果如下：
第6題您知道自己喜歡哪些職業嗎？ 第8題您是否喜歡現在的專業？
第9題您對自己的將來的發展方向是否明確？
以上結果顯示，大多數同學對自己的愛好，職業定位的確定性處于中游水準（不能說完全不知道）。
（4）第十題“您對自己的打算進入行業的趨勢、背景是否了解？”本題限定為第六題選擇“比較了解與非常了解”同學回答。對于確定了自己方向的同學，深入的了解做選擇的行業與職業非常必要，這是真正的實現自己規劃的第一步。本體調查結果：
從上表可以看出對此“非常了解”的相當少，“比較了解”和“不帶了解”的占大多數，并基本持平，這說明同學們在這方面有大大加強。要落實職業生涯規劃，實現自己的夢想這是非常重要的一步。
(5) 長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。 第十二題“您在大學中的學習生活中有明確的目標嗎？”本題數據：
從以上數據可以看出：大部分大學生都有清晰的目標，但是很多的都是短期目標。明確的目標和興趣一樣，是努力和追求成功的動力。有明確的目標才能夠不渾渾噩噩的度日，才能合理的安排自己的時間，才能清楚自己每個階段的任務。
（6）第十三、十四題“您知道什么是職業生涯規劃嗎？”“您認為職業生涯規劃對大學生重要嗎？”這兩題主要調查“職業生涯規劃”在大學生心中的分量以及了解程度。本題數據如下：
十三題十四題
從以上數據可以看出：目前大學生普遍認為“職業生涯規劃”非常重要，認為其“不重要”
職業調查報告 5
為了進一步加強中等職業學校學生心理健康教育，教育部20XX年制定了《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》，來加強中等職業學校學生心理健康教育。在各地結合實際，認真組織實施《中等職業學校學生心理健康教育指導綱要》8年后，本文以四川為例對中等職業學校學生心理健康的現狀做了研究。
一、調查對象與方法
1.對象。四川地區，20所中學隨機抽查了800多名中等職業學校學生。發放了調查表900份，回收有效問卷861份，有效回收率95%。其中，男生413人，占48%，女生458人，占52%。還和600名普通高中學生的自評量表成績做了對比研究。材料：scl-90癥狀自評量表，包括90題，被試根據自己的實際情況回答“是”與“否”，然后計算出1o個量表(即軀體化、強迫、人際關系、抑郁、焦慮、敵對、驚恐、偏執、精神病性)分。
2.方法。采用癥狀自評量表(scl-90)以班級為單位進行測試，然后評分。
數據分析用spss16。量表包括的10個因子，每一個因子著重反映受試者的某一個方面的情況。
3.評定程序。在開始評定前，先由指導老師把要求向受檢者交代清楚。然后，讓學生做出獨立的、不受任何人影響的自我評定，一次評定一般約20分鐘。評定的時間范圍是“現在”或者是“最近一個星期”。評定結束時，指導老師應仔細檢查自評量表，凡有漏評或者重復評定時，均提請自評者再考慮評定，以免影響分析的準確性。
二、結果
1.中等職業學生自評量表結果與常模的對比
從表1中的數據可知，中等職業學校的學生與常模比較，得分遠遠高于中國常模，也就是說無論在總分還是各個因子水平上，中等職業學校學生的心理健康水平遠遠低于中國常模。差異達到極其顯著的水平。
也許從全國或者全四川來說，本文調查的結果還有待進一步的研究，本文調查的是四川地區，此區域經濟文化相對來說落后一些，是不是影響了中等職業教育的質量，關注經濟落后地區中等職業學生的心理健康是各級教育行政部門應該考慮的課題。
2.中等職業學生與普通高中學生自評量表結果的比較
從表2的數據可知，兩類學校的學生心理健康存在著差異，從總分來分析，達到了顯著性的差異，普通高中的學生普遍比職業中學的學生心理健康狀況差，在其他幾個因子上差異也達到了顯著性，比如，精神病性和強迫癥兩個因子上，普通學校的學生得分高于職業中學的學生，差異顯著，這可能與普通學校的學生學習壓力大，考試壓力大，使心理欠健康，但是在敵對和恐怖兩個因子上，職業學校的學生得分顯著性高于普通中學的.學生，這一點一定要引起社會的關注，這兩個因子可能使學生性格乃至人格上的不完整，從而影響個體的工作或者生活。
3.公立中等職業學校與私立職業學校學生自評量表比較結果
從表3中的數據可知，兩類學校的學生心理健康存在著差異，從總分來分析，達到了非常顯著性的差異，私立中職學生普遍比公立中等職業中學的學生心理健康狀況差，在其他幾個因子上差異也達到了顯著性，比如，偏執、敵對、焦慮和軀體化四個因子上，私立學校的學生得分高于公立職業中學的學生，差異顯著;而在精神病性、憂郁兩個因子上，私立學校的學生得分遠遠高于公立學校的學生，差異十分顯著。在恐怖因子上，私立學校的學生得分顯著性高于公立學校的學生，差異非常非常顯著。在其他幾個因子上私立學校的學生得分還是高于公立學校的學生，但是未達到顯著性差異。
我們現階段中等職業教育培養形式多樣化，大力發揚私立學校，在本文調查的區域內，私立學校的學生人數遠遠高于公立學校的學生數，那么怎樣引導私立學校加強學生的心理健康教育，成了我們關注的焦點。
三、影響中等職業學生心理健康的原因分析
1.客觀原因。隨著我國經濟的快速發展，工業化、信息化時代的到來，就業壓力直接影響職業學生的心理健康。
從我們調查的結果看，就業率相差很大，最高就業率近99%，而最低就業率35%，學前教育、婦幼、酒店管理和數控專業就業率比較高，而以前的熱門專業電子商務、電算化會計等專業就業率低。目前，就業不理想的問題尚未引起社會足夠的關注，對就業質量更少考慮。很多中職學校宣傳的就業率含有很大水分，把學生推出校門有個崗位就算就業，導致有的學生6月份就業8月份失業，造成實質上的未就業，嚴重影響中職教育在學生家長心目中的形象。我們調查了400位家長，孩子畢業后工作單位的情況，情況如表4，這樣讓一些家長認為，上了中職再就業和初中畢業直接就業沒什么兩樣。因此，必須對學生的就業質量給予足夠的重視，提高職業教育在教育體系中的競爭力。
2.主觀原因。XX年，國家對技術人才的需求，大力發展中等職業教育，但是我們研究發現，進入中等職業學校就讀的學生，在初中時基本都是學習成績中等或中等偏下的。我們對這部分學生調查發現，進入職高是他們無奈的選擇，他們最想上的還是普通中學，因此，相當部分學生對此耿耿于懷，久久不能調整自己。
中等職業學生正直心理斷乳期后的穩定期，有部分學生在青春期沒有很好的過度，導致學生生活習慣不好，心理承受能力低。職業學校是和社會接軌的平臺，對職業學生的獨立性和自信心要求增加，適應社會能力要求高，這樣學生內心的需求和表面要求成熟相矛盾，使學生容易出現消極情緒，導致心理健康水平不高。
職業調查報告 6
一、調查目的：
了解服裝工作室的整體概況，確定項目業務類型和目標，規劃工作室設計和布局，選擇工作室運營模式，確定其功能。為制定服裝工作室的策劃方案和產品設計開發奠定基礎。
二、調查方式：
調查方式包括：走訪調查和網絡調查。
三、調查內容：
（一）、總體調查服裝工作室的發展概況：
服裝工作室就是專門從事各類服裝工作的功能性較強的地方，其最早原型是服裝設計工作室。服裝設計工作室一般是由一個或數個設計師組成的，提供新款服裝的設計方案。規模大的工作室有工廠加工成品甚至有自己的注冊商標品牌，小規模的工作室就為服裝廠提供設計圖、樣版圖等資料，也可以進行培訓等工作。
“服裝工作室”，早期是由一些專業服裝設計師建立，這些人大都是從專業學校畢業的年輕人，他們的專業能力很強，同時在較大的公司工作過數年，有豐富的工作經驗。這些人懷揣著自己的夢想，開始萌發自己創品牌的想法。由于資金等條件的限制，不可能開公司，“服裝工作室”投資不大，于是就做成了現在的“服裝工作室”。 現在的服裝工作室也可以由資深的營銷人員做老板。這個老板會聘請設計師來做設計，自己做經營。營銷人員的轉型往往也比較順利，因為畢竟手上的客戶資源就是財富。
隨著服裝市場的蓬勃發展，服裝產業的各種分工越來越細，各種不同類型的“服裝工作室”也就應運而生。這其中以綜合性的“服裝工作室”生意最興旺。綜合性的“服裝工作室”與傳統的服裝設計室不同，除了為別人做服裝設計方案之外，還可創立了自己的服裝品牌，可以委派服裝工廠生產加工。服裝工作室與服裝企業相比之下非常簡單，他們并沒有自己的服裝加工廠，所以人員并不多：有一個設計師，一個營銷員，一個樣衣工就夠了。場地也不需要很大，小型的工作室一般是租兩間房就可以：包括設計室和樣衣室。當服裝樣品做好以后，找合適的服裝加工廠生產，最好選擇質量有保證的大廠，缺乏設計能力的廠家也是很好的合作伙伴。其營銷方式主要有兩種：一種是渠道營銷，即營銷員銷售給客戶；另一種是網絡營銷，將自己的營銷范圍和特色或以往長工合作的案例等展示給大家，用以征求客戶合作。
“服裝工作室”在國外早就有。在國內，其最早興起是從南方女裝發達的廣東虎門開始。“服裝工作室”這種方式現在已經在北京、天津、上海等服裝業發達地區開始流行，而且數量也是越來越多。 “服裝工作室” 生產出來的服裝迎合流行，有自己的個性，而且有獨立的注冊商標，質量、價格、品牌方面也很有競爭力。一些做得出色的 “服裝工作室”擁有自己的賣場，也有的在大商場設有自己的品牌專柜，擁有自己強大的銷售網絡。
（二）、目前服裝工作室的大致業務類型和特色：
1.設計類工作室：
這類工作室是服裝工作室的最初級形態，其功能是為企業或團體設計各類服裝，提供設計方案，并提供樣品。
2.設計版樣類工作室：
這類工作室不但能設計各類服裝，提供設計方案和樣品，還可以提供可供生產的全套樣板及技術文件。
3. 設計訂制工作室：
這種工作室的設計領域廣泛，既可以設計定制婚禮服，還可以有舞臺裝、生活裝、休閑裝等各種服裝。
4.設計咨詢工作室：
這種咨詢類工作室一般可以聘請有名的設計師坐鎮，專為各類服裝公司、紡織品公司提供能樹立形象的品牌的.設計和技術咨詢。
5.專業服裝工作室：
這種工作室有專門的設計領域，例如：演藝服裝工作室是一個專門從事各類文藝演出、比賽等的服裝服飾設計制作的專業單位。在這里，由專業設計人員為您設計制作文藝演出及比賽服裝，包括：各類民族舞蹈服裝服飾、拉丁舞服裝服飾、國標舞服裝服飾、儀仗隊服裝服飾、學校校服、體育比賽及訓練服裝。再有就是職業服裝工作室，其工作內容就是以開發、設計、生產、銷售品牌職業服裝為主。
6.漫視覺服裝工作室：
這類服裝工作室致力于動漫、視覺、游戲服裝和道具的制作，cosplay愛好者或童話劇表演的最愛光顧這類工作室。
7.綜合性服裝工作室：
這類工作室實際就是一個小公司。 他是集設計師、樣板師、樣衣師、跟單員、銷售團隊、銷售網絡等多方面為一體，運營成功，管理完善，并且具有一定規模。
8.其他服裝工作室：
服裝工藝制作工作室、服裝CAD設計工作室、數碼印染藝術工作室、服裝設計與展示工作室。
四、服裝工作室設計和布局
服裝工作室的設計和布局主要考慮因素包括：場地面積、設備大小及數量因素、工作部門和各部門職能及所需工作人員數量。
1、 場地面積一般根據資金情況而定，一般規模的設計工作室可以達到100-200平米，沿街的鋪面較貴，一般面積稍小；在寫字樓里的面積會稍大些。
2、 設備一般包括：電腦、掃面議、打印機、空調、相機及拍照場景設備。設備擺放可以依據使用方便的原則，注意照顧電源的位置。
3、 工作部門可根據工作室的規模分為設計室、樣衣室、樣板室、展示區、接待室會議室等不同部門，也可省略為設計室和樣衣室兩個部門。一般具有接待、展示功能的部門安排在距離門口近的地方，而設計室、樣板室、樣衣室則相對具有隔離保密的功能，防止商業機密泄露。而會議室一般也會選用相對封閉的空間，具有一定的保密性。也有的服裝工作室由于場地限制將各個部門設計成開放或半開放式空間，所以保密性相對較差。
4、 工作人員一般包括設計師、營銷員、跟單員、樣板師和樣衣師等。有的一個職位一人，也有一個職位若干人。有規模小的工作室一人可身兼數職；規模大的工作室也有可能還包括接待員、秘書等其他職位。根據工作人員的多少，有些部門還要進行細致劃分，例如分為設計一室、設計二室。
五、舉例說明幾類常見服裝工作室的經營業務：
（一）、綜合性服裝工作室：
River閆服裝設計制作工作室，是一家集服裝設計與造型設計為一體的多元化設計機構，主要為各公司、店面提供整體服裝設計與制作，造型設計，服裝設計外包等服務。
成衣禮服定制方面，專業量身定制各種高、中檔服裝，包括西服、套裝、時裝、晚裝、襯衫或是婚紗。 工裝方面，以時尚的視角為企業設計生產各類酒店、賓館、商場、公司、工廠、銀行、學校、演藝、創意舞臺服裝、演出服裝、狂歡節服裝、卡通服裝、動漫服裝、民族服飾、舞美道具、廣告用服裝、大小禮服、舞蹈服裝、事業團體制服（職業裝、工作服、保安服）、高檔西裝、文化衫、促銷服、T恤、等服飾系列。
服裝設計外包方面，以專業的設計團隊提供一站式的設計服務。流行服裝趨勢咨詢 > 服裝品牌理念整合 > 服裝產品主題開發> 服裝款式設計 > 服裝樣版樣衣制作 > 服裝量產成本核算 > 生產工藝指導 > 服裝店面陳列設計 > 服裝文宣廣告設計 > 品牌營銷策劃。服務內容有: 流行趨勢咨詢、 選定每季品牌主題、 款式設計、 面料/輔料開發、 打版、 打樣、 規劃量產、 店面賣場設計、 品牌營銷、 并提供小批量生產，交期快且質量優良，幫助客戶節省企業成本，增加市場效益。
從工作室成立以來，曾為多家機構及個人提供服裝及造型設計服務。參與奧運會武術展示、歌劇圖蘭朵、央視演出、中國小姐大賽、第五頻道、少兒頻道、時尚北京雜志、時尚起義網站等服裝及設計。北京的許多機構，服裝公司也都曾經或正在用著他們設計制作的服裝及造型。比如雅提西餐廳、巴厘島度假村、The one演出酒吧、1978臺球酒吧、七號咖啡物語、等餐飲公司。一些藝人的服裝設計也選在這里，其中包括王菲菲、唐莉、明駿女孩、楊健、單靜雅、鐘陽陽、彭清清、李欣汝等等。
（二）、演藝服裝工作室：
成都演藝服裝工作室創建于2005年，是一個專門從事各種文體晚會創意服裝的專業型工作室。主營產品包括：舞臺演出服飾、民族服飾、DIY手繪、班服、校服、團體操服裝、職業裝、禮服、婚紗、服裝類專業學生畢業設計等各類服裝服飾的策劃、設計、制作、生產項目。培訓項目包括：服裝設計、服裝制版、服裝陳列、服裝設計軟件等
成都演藝服裝工作室近年來發展迅速，還為國外的一些民間演出團體設計制作服裝。已承接了許多大型的晚會演出服業務。例如：各地歌舞團多次大型演出的服裝，涼山火把節的演出服裝，建黨八十周年慶祝文藝演出服裝，全國拉丁舞比賽服裝、成都市多個舞蹈培訓單位日常演出及比賽的服裝。曾多次參與了很多歌舞團的出國演出及春節聯歡會演出等一系列演出的服裝制作工作，還有成都市服裝院校學生的服裝參賽作品制作、服裝畢業設計制作等。
（三）、設計訂制工作室：
北京宇軒服裝設計工作室
業務內容：
高級服裝定制、時裝類、禮服類、旗袍類高級定制、學生畢業設計、參賽作品制 作、品牌公司設計研發、打版做樣衣、專業出技術資料、代管理生產、工作服定制（經理工作服、白領類、酒店類、保潔類、工程類、醫務類等）。
五、調查總結：
通過調查，項目組初步了解了國內目前服裝工作室的大致發展，項目業務類型和目標，規劃工作室設計和布局及工作室運營模式。總體來說，大多數服裝工作室都是兼設計與定制為一體的，業務面比較廣，沒有明確的業務分類界限。工作室的業務范圍與工作室的規模大小和資金多少有關。
服裝工作室由于起步資金少，投入成本少，人員所需少等特點極為適合專業學生就業。他不但需要專業的知識，而且實現了年輕人創業的夢想。
服裝設計工作室面向市場，面向地方經濟建設，為在校生提供更多的綜合實踐機會，拓展學生的就業空間與就業渠道，化解供給結構性矛盾,全面提升畢業生的就業競爭力。
嘗試在學校建立開放式教學評價體系，構建特色工作室教學模式，構建與理論教學相互依托的工作室項目實踐教學體系。緊密聯系學生未來創業渠道是實現畢業生與未來崗位“0”對接的最有效手段。
職業調查報告 7
一、調查目的
近年來，由于我國社會經濟的迅猛發展，不少人在財富聚集的旋渦中迷失方向，大量出現貪污舞弊、濫用職權等現象。因此，在會計行業中，“誠信”這個詞越來越受到人們的質疑，迫使會計人員的職業道德觀面臨著嚴峻的考驗。對于當今部分會計人員職業道德的嚴重喪失，我們必須認清會計職業道德建設的現狀，從而采取一些措施使會計人員盡快走出“失信”的尷尬境地。
二、調查方法
資料查閱法。問卷調查法
三、調查過程
根據資料查閱法和問卷調查法得知，
（一）、會計人員職業道德觀念淡薄，貪污挪用公款、弄虛作假的重大案件屢屢發生。根據本人的調查顯示：（1）當會計人員在工作中同單位負責人的意見發生分歧時，僅僅只有17.8%的會計人員認為應當做到堅持原則，令人震驚的是在遇到這種情況時居然有占82.2%的會計人員認為應按單位負責人意見掩蓋問題，應付社會和國家有關部門的`監督檢查。（2）對當前普遍發生的會計信息失真的現象，會計人員主動出謀劃策的占20.2%，配合單位負責人作假的占36.8%，被迫操作的占25.9%，因業務水平低而出錯的占17.1%。
（二）、部分公司受利益驅使，在會計信息披露中弄虛作假，會計造假案頻發近年來，我國出現了許多令人觸目驚心的會計造假案，嚴重違反了會計職業道德。如1997年2月瓊民源的年報所披露的所謂4.41億元的其他業務利潤和6.57億元的資本公積金的解釋，便是典型的一例。此外還有東方鍋爐、藍田股份、四通高科、銀廣廈等多個公司的嚴重造假事件。以上事實表明，會計職業道德失范乃是一個在利益驅動之下，有著深刻社會背景的復雜的社會問題。
四、調查內容
根據社會主義市場經濟發展以及社會公眾對會計人員的職業道德要求，我們認為適應社會主義市場經濟的會計職業道德的基本內容及其要求為如下幾方面：
1、愛崗敬業：愛崗敬業是會計人員做好本職工作的基礎和條件，是其應具備的基本道德素質。愛崗敬業要求會計人員熱愛會計工作，樹立良好的職業責任感和榮譽感，忠實地履行自己的職責，刻苦鉆研業務，不斷提高技能，勇于革新，爭做行家里手。避免出現“懶”、“惰”、“拖”的不良行為，牢固樹立“干一行愛一行”職業思想，要有“對工作極端負責任”的敬業精神和方便群眾、勤奮工作的工作態度。
2、誠實守信：自古以來，人們將“誠實”和“守信”視為道德的最高境界，也將其作為道德的基本要求。人無誠信則鄙陋，家無誠信則危殆，國無誠信則絕于天下。誠實守信是指會計人員應當做老實人，說老實話，辦老實事，執業謹慎，信譽致上，不為利益所誘惑，不弄虛作假，不泄露秘密。中國現代會計學之父潘序倫先生認為，“誠實”是會計職業道德的重要內容。誠信
應當成為會計行業最起碼、最基本的執業理念，誠信是會計人員基本的道德素養。整個市場經濟都要有信用，如果會計人員不講信用，編制虛假的會計報表，則整個市場經濟就失去了一定的經濟基礎，擾亂了市場秩序。會計人員必須做到以誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假帳，保證會計信息的真實性。
五、調查結果
經過詢問調查，綜合分析調查結果，我們認為造成會計職業道德失范主要原因有以下幾點：
1、社會環境的影響很大市場觀念對人的價值觀念的沖擊，會計人員本身工作和生活在社會大環境中，其職業道德受到社會各種因素的影響和干擾，特別在社會體制，觀念轉變迅速的市場經濟環境下，社會心態、風氣、環境，對會計人員影響極大。
2、屈從領導的壓力，被動做假這主要是受單位負責人的不良道德影響。當今會計職業道德建設中存在的問題是不容忽視的，規范會計職業道德是非常之重要。我們只要強化措施，加強會計職業道德建設，重塑社會主義市場經濟條件下的會計職業道德，那么會計職業道德將會走出缺失和困惑的境地，從而使會計人員達到更高的會計職業道德境界，造就出高尚的會計職業道德品質。
職業調查報告 8
職業道德不僅是社會主義精神文明建設的一項重要內容，也是國民經濟發展和社會文明的重要組成部分。為了充分發揮職業道德的作用，健全會計職業道德體系，應在建立會計職業道德規范和加強職業道德教育的基礎上，強化對會計人員職業道德規范遵循情況的評價，并根據評價的結果進行相應的表彰和懲罰，建立起會計職業道德的獎懲機制。職業道德評價是會計職業道德規范這種"軟"約束付諸實施的必要方式，借助于道德評價，道德規范才可能發揮潛在的裁判和激勵效力。評價的結果或借助于法律法規和單位組織的獎懲；或借助于社會輿論，大眾傳媒的宣揚，譴責以及會計人員內心的道德自省，以起到道德示范，激勵和制裁作用。
筆者通過問卷調查，對上述各種評價方法的優劣進行分析，并對其有效性和人們的認可程度進行基本判斷。
一，調查的基本情況
為了把握第一手資料，筆者于2008年針對會計職業道德評價的相關問題進行了一次問卷調查。調查對象為云南省不同地區的企業，行政事業單位及會計師事務所的財會人員，這些人員分布在鋼鐵，化工，電子，紡織，電信，電力，煙草，服裝，造船，食品，商貿，金融，政府部門，中介機構等多個行業以及集團公司，獨資公司，上市公司等多種企業組織形式中。這次調查從設計，分發，回收到統計分析歷時8個月，調查采取抽樣問卷辦法進行，期間共發放調查問卷211份，收回178份，回收率為84.36%。為保證調查結果的科學性和真實性，我設計的抽樣調查方案是：根據單位特點和調查需要，確立整體抽樣和分層抽樣相結合的抽樣調查方法。選取了我省各單位進行調查研究，同時抽樣調查采取不記名方式，減輕了被調查者心理壓力，使之愿意提供真實數據。問卷調查結束后，通過集中匯總，最后對172份有效問卷進行分析處理。因此，調查結果具有較高的可信度。被調查者中，有近48%的人員具有中高級職稱或會計主管以上的職務，有19%的人員同時擁有注冊會計師，注冊稅務師和注冊資產評估師等專業資格。
二，對調查結果的分析
本問卷涉及對會計職業道德的認識，會計職業道德的評價方法，評價主體，評價結果的處理及評價可信度等方面。下面是筆者根據調查情況所作的分析。
（一）對會計職業道德的認識
1，在會計人員必須具備的幾種職業道德品質中，回答結果的排序為：誠實守信，客觀公正，廉潔自律，專業勝任，說明會計人員對會計職業道德的理解是比較到位的。
2，將"誠實守信"排在第一位，把它作為會計人員品質的首要標準，說明會計人員自己還是愿意講誠信的。這既符合中華民族的傳統美德，也順應我國市場經濟發展的內在要求。因為市場經濟是"信用經濟"，"契約經濟"，注重的就是"誠實守信"。可以說，誠信是維護市場經濟步入良性發展軌道的前提與基礎，是市場經濟社會賴以生存的基石。
3，將"專業勝任"排在最后，并不說明它不重要，只是會計人員認為相對前面幾種"德"而言，"能"是其次的。顯然，會計人員德，能兼備最好，有能無德最糟糕。
（二）會計職業道德評價主體
1，接近半數的人次選擇"行業組織"，排在第一位，說明會計人員相信行業組織是進行職業道德評價的最佳主體機構，原因是行業組織有能力勝任這種專業性較強的判斷。
2，"中介機構"排在第二，說明會計人員對中介機構的認可度還是比較高的，這主要與中介機構的獨立性及評價的客觀公正有關。
3，選擇"自己"的排在第三，說明會計人員希望在評價問題上有自己的發言權，希望個人意見能得到一定程度的尊重。
4，值得注意的是，選擇"政府有關部門"與"所在單位"的人次比選擇"自己"的人次少，這說明一個現象，那就是現在各種政府機構和單位受不良社會風氣的影響，對會計人員的評價很難做到客觀公正，在會計人員心目中已失去應有的威信；選擇"注冊會計師協會"，"會計學會"，"總會計師協會"的人次合計占72.08%，說明大多數會計人員傾向于由民間行業組織來負責實施會計職業道德的同行業評價。當然，本題中不同的會計人員可能選擇不同的行業組織作為其職業道德評價的實施主體，如注冊會計師選擇注冊會計師協會，總會計師選擇總會計師協會，其他會計人員選擇會計學會。這就給我們提出一系列問題：是否不同身份的會計人員應由不同的行業組織來實施道德評價如果答案是肯定的，則如何分工與協作如果答案是否定的，又由哪個組織來牽頭如何進行實際操作從本題回答來看，選擇會計學會的人次最多（占40%），這說明會計人員更傾向于這一較綜合的組織來承擔同行業評價的責任；選擇"財政部門"的占24.17%，說明財政部門作為會計工作的主管部門，在職業道德的同行業評價問題上，對部分會計人員有一定影響；選擇"說不清"的占3.75%，這說明有少數會計人員對此無所適從，可能正好是現實狀況的`一種合理反映。
三，調查中得到的啟示
從對上述調查結果的分析中，不難得出下面一些基本結論及啟示：
1，近幾年由財政部主導的對會計人員的職業道德教育活動取得了初步成效，會計人員對會計職業道德已有一定了解，并已經形成基本的職業道德觀念和意識，這為會計職業道德評價及其他會計職業道德建設活動準備了思想基礎。
2，在會計職業道德的自我評價與社會評價兩類方法中，會計人員認為社會評價的有效性更高；而在社會評價中，又以行業組織開展的同行業評價認可度最高。
3，對會計職業道德評價結果的處理或者說獎懲機制的實施，會計人員認為應該采取綜合治理的方式方能奏效，即以行業協會的獎懲和社會輿論的宣揚，譴責為主，輔之以單位組織的獎懲和個體的道德自省。
4，既然由行業組織開展的同行業評價認可度最高，那么今后應該著重探討由行業組織主導的有效職業道德評價體系的建立，包括評價標準的制定，評價主體的確定，評價方式的選擇，評價結果的處理等方面。可考慮在中國會計學會中設立會計職業道德委員會，作為會計職業道德獎懲機制的實施主體，專門負責評價標準的制定，解釋，修訂和實施，其人員由若干專職人員負責日常工作，同時聘請來自政府有關部門和機構，企事業單位，高等院校，中介機構的專家作為兼職人員。各省市分會亦相應成立職業道德委員會，負責本地區會計職業道德評價的具體實施。
總之，會計人員的職業道德是會計研究與會計管理的重要內容，按照經濟發展的客觀要求，加強會計人員的職業道德建設，注重會計科研，發揮會計人員的積極性，創造性，營造會計職業道德建設的社會環境，提升會計職業道德建設水平，是保證經濟工作健康發展的重要條件。
職業調查報告 9
高校擴招的政策使大學生的人數飆漲，同時也對大學生畢業后的就業形勢造成了極大的影響，就業難早已成為一個不爭的事實，“畢業就失業”似乎也已經成為大學生的普遍心理。
對每個大學生來說，及早規劃自己的職業生涯，對決定自己的職業生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業環境中處于不敗之地。針對這一社會現象，我們展開了關于大學生就業問題的調查問卷。
調查對象：
調查者都是在校大學生，其中專科學校的學生占64%。
專業有：
傳媒（新聞、文秘）
語言類（商務英語、應用英語、日語、德語）
經濟類（國際貿易、市場營銷、電子商務、信息管理、會計）
設計類（建筑設計、動畫設計）
技術類（計算機科學技術、園林工程技術、汽車檢測與維修）
管理類（旅游管理、工商管理、人力資源管理）
社會工作
調查形式：
調查問卷共104份，回收有效問卷100份，回收率高達96%，調查文件采用單項選取，不定項選取和主觀題三種方式來設計問卷。
調查數據分析：
高校畢業生是人才市場上十分重要的人力資源，近年，隨著高校大規模的擴招，在校大學生人數急劇上升，畢業生人數也逐年增加，隨之而來的就是畢業生就業問題。而事實上，在畢業生和企業之間缺少有效的溝通渠道，企業的用人標準、企業人才的選取條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養缺乏市場導向，這使大學生就業時缺乏足夠信息，從而產生就業盲目性。
調查目的：
主要了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對大學生的影響；通過對影響大學生就業因素的調查，更好地調節用人單位與畢業生之間的供需關系；為當代大學生職業生涯規劃的發展作一個新的描述；幫忙大學生盡快認識自我，學校為學生帶給就業引導，使學生能謀取理想職業。為同學們在今后的求職就業過程中帶給參考。
調查結論及推薦：
一、大學生對就業前景的關注的比較少
在調查中了解到，大學生對就業信息的關注還是比較少的，只有24%的同學表示一向在關注就業信息，而71%的同學只是偶爾關注，在看到時留意下。而對就業情景的關注程度，直接影響了對為所選職業所做的準備程度和將來職業所帶來的成就高低。同學們大都表示對未來的工作有擔心，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現。
總結照成這方面的原因：
1、因為學生此刻仍在安逸，舒適的校園中生活，對激烈的社會生活沒有足夠的了解。在經濟上仍依靠父母，忘卻了就業壓力帶來的緊張感，每一天仍是如中學生活，上課、下課，對就業缺乏了準確的了解和認識。
2、學校帶給的就業指導不到位。同學們表示，雖然學校開設了就業指導課，但只是泛泛的講些大道理，缺少了實際的操作潛力。
二、大學生個人潛力存在缺陷，自我認識不足
自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經驗、個人的學歷與潛力、個人的生理狀況等個方面，是職業生涯規劃的重要資料之一。
通過對部分用人單位的了解，發現社會所需要的'大學生應具備的基本綜合素質就應包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協調、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業技術知識和基本的法律法規知識。
調查顯示，有60%的大學生認為造成就業難的狀況，除了社會壓力大，企業用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經驗的缺乏，缺少實戰經驗是致命的因素。目前大學生的個人綜合素質和潛力缺失，突出表現為相對缺乏社會實際工作經驗，缺乏解決現實問題的潛力，缺乏艱苦創業精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調查中發現，有57%的同學認為自我表達潛力和人際交往關系是自己在求職過程中遇到的最大的難題。
職業調查報告 10
一、調查目的：
在當今這個知識爆炸的信息社會中，對于每一位當代大學生來說，要想在未來社會中獲得成功，不得不對自己的將來做一份職業規劃書。此次調查的目的在于觀察在校大學生對自己的職業規劃重視程度，職業規劃狀況，以及影響在校大學生職業規劃的因素。
二、調查方法：
參考大學生職業調查規劃標準，擬定調查問卷，從哈爾濱市部分大學中選取一些調查研究對象，以發放調查問卷為主要方式，并結合訪談等形式對哈爾濱市在校大學生進行職業規劃狀況調查。
三、調查時間：
20xx年xx月26日，20xx年xx月2日
四、調查結果：
1.考察在校大學生的生活學習態度
[狀況分析]：
(1)80%剛剛進入大學的學生不能適應大學的自主、自立學習生活，經過一定時間的適應階段，卻養成了松散的態度，對待學習和生活沒有計劃，沒有目的，自由散漫，無規律的作息時間。
(2)適應周期：兩個星期到一年半不等，但大部分同學能在兩個月左右適應生活的各方面。適應不了的，有退學或陪讀現象。
[合理建議]：
(1)主動和老師和同學交流，尋找適應的建議
(2)合理安排作息時間，停止自由散漫
(3)端正學習生活態度，養成良好的生活習慣
2.考察在校大學生自我能力鍛煉狀況
[狀況分析]：
有80%的同學在校期間都有兼職，鍛煉其獨立自主的生活能力，但只有34%的同學兼職針對所學專業。8%左右的同學沒有加入社團，其他同學都有加入社團并適當擔任一些職務，對自己多方面進行鍛煉。
[合理建議]：
(1)適當的加入社團，鍛煉自己的社交能力。
(2)注重兼職側重點，目的是鍛煉還是賺錢?
3.考察在校大學生制定大學規劃的狀況
[狀況分析]：
1.制定大學規劃：75%以上的'同學在邁入大學后就會對自己的生活進行規劃
2.但是仍有一半的同學并沒有生活目標和將來的生活規劃，甚至有“走一步算一步”的思想，這種生活方式只注重眼前而不考慮長遠，易導致生活空虛不規律。
[合理建議]：
1了解自己,對自己的能力和理想作出正確的評價;
2關注現實生活和環境,確保計劃的可實施性.
4.考察在校大學生制定職業規劃的狀況
[狀況分析]：
(1)制定職業規劃書：制定職業規劃書的人很少，僅占10%左右，大部分同學持走一步看一步的態度，還有一少部分認為無需制定職業規劃書。
(2)制定職業規劃的必要性：絕大部分認為有制定職業規劃的必要以確定未來方向，但其中大部分人目標模糊，并沒有制定職業規劃書，對待前景持邊走邊看的態度，已制定計劃書的人寥寥無幾，那些少部分認為沒有必要制定職業計劃書的人其將來一般都已經由家長安排妥當。
[影響因素]：
(1)認清家庭狀況，結合實際，合理制定職業規劃書。
(2)人無遠慮，必有近憂。
5.考察在校大學生畢業去向狀況
[狀況分析]：
(1)畢業去向：部分隨大眾而行，考公務員，考研等，而其并沒有明確的目標范疇，有的待畢業狀況而定。
(2)就業地點：85%以上在校大學生打算去一些較發達的城市去工作，只有少數較為實際依專業，看社會需要而定去向。
[合理建議]：
(1)切合實際尋找自己的恰當位置，不盲目擇業
(2)不隨大眾走擁擠路線，做好自我認知
6.考察在校大學生選擇就業去向的原由
[狀況分析]：
83%的同學認為在較發達的大城市具有較多的就業機會，因此畢業后擁擠于人才眾多的大都市。只有10%左右愿意回家鄉為家鄉盡一份力，做貢獻或去偏遠地區支教，他們認為與其在渺小的存在于偌大的城市，不如尋找一個需要自己的地方
[合理建議]：
(1)大城市不一定是能找到工作的好地方。
(2)尋找可以實現個人價值目的地。
7.考察在校大學生生活目標與實際程度
[狀況分析]：
(1)71%的同學有符合實際的目標包括回鄉建設，考研等，但目標明確。
(2)有一半以上同學沒有生活目標及職業規劃，對待畢業去向持邊走邊看態度，不能把目標放長遠，導致生活空虛。
[合理建議]：
(2)關注社會生活動態，確保職業規劃的實際意義。
五、綜合分析影響大學生職業規劃的因素
1、專業的冷熱門：
職業生涯是指一個人在其一生中與工作相關的一系列活動、行為、態度、價值觀、愿望等的有機整體，考慮到職業生涯，大學生首先想到的便是其專業的冷熱門。社會中的大多數人認為熱門專業相對而言是比較容易找到工作的，不假思索便蜂擁而至，這樣往往造成該專業方向人員擁擠，供大于求，那么熱門專業也便不再熱門，由此可見，冷熱門并不穩定，是由社會需求而定，大學生們完全沒有必要擁擠到這樣一個容易熱漲的專業，而應尋找適合自己的恰當的專業。
2、大都市與中小城鎮：
大都市與那些中小城鎮相比，只是發展快一些，經濟發達一些，畢業人員達都愿意留在大都市之中，認為那里企業多、發展快，有較大的就業空間，但實際上大城市的就業機會多，人才也一樣多，因此畢業生們應將其就業視野放寬一些，中小城鎮也一樣可以給你提供展示你才能的空間。
3、大公司與小企業：
大公司有良好的福利待遇、晉升、培訓制度，并且在大公司工作的經理可以為其以后的求職帶來便利，但大公司人才濟濟分工過細、過明確，長處不易被發現，其它能力也很難得到鍛煉，因此，大公司與小企業各有千秋，畢業生們不要把目光局限于大的企業，好的小企業同樣會是你的職業發展空間更為廣闊。
4、其他因素：
以上均為外部因素，要求同學們對自己的職業興趣、性格特點、能力傾向以及自身所學都加以考慮，在生活和學習中，是否真正全面深入了解自己的特點，并且根據自己的特點，充分發揮自己的優勢是影響畢業之后取得成就和個人生活天壤之別的重要原因。
六、初步結論
職業生涯規劃
成功=明確目標+詳細計劃+馬上行動+檢查修正+堅持到底
結合外界因素及自身因素，綜合權衡考慮，自己定位
國際貿易從業人員職業技能需求
在21世紀這個競爭激烈的社會中,人才的培養顯得尤其重要。那么在學校教育中,如何培養企業實際需要的人才是一個值得研究的課題。本文從人才需求面的角度出發,對國際貿易從業人員所需職業技能需求做了調查。
國際貿易的專業人才不論來自何種途徑,其所需的基礎知識及職業技能的訓練都要經過長時間的培養。但是,在現階段快速變化的商業環境中,學校教育所培養的人才是否能適應當前的環境,并為企業所用;學校教育的課程與訓練活動是否能跟得上時代;在現今失業率的不斷提高,競爭十分激烈的社會中,培養企業實際需要的人才已刻不容緩,特別是高職院校。
理論與實務的結合一直是高職教育的目標。本研究從人才需求面的角度出發,探討國際貿易從業人員所需的專業技能,以作為高職教育專業規劃與課程設計的重要依據。
1、研究范圍
職業所需的能力要求大致可區分為專業能力、管理能力、人際能力、工作態度、判斷能力概念能力等六項。本研究主要針對專業能力,即職業技能。
2、研究流程與步驟
本研究的目的在于了解產業界對國際貿易專業人才的職業技能需求;通過文獻回顧了解國際貿易公司從業人員所需要的知識、技術與能力,確立國貿專業技能的基本內容;據此設計調查問卷,形成問卷初稿;通過相關從業人員業者問卷預試并修正后,再進行大規模的問卷調查,以了解相關企業認知的國貿從業人員所需的職業技能及其排序;通過量化分析,歸納出研究結論與建議,以作為高職院校國際貿易專業課程與實訓設計的參考。
3、問卷設計
問卷內容主要圍繞調查業界對國際貿易從業人員的職業技能需求,從商務英語(貿易英語會話能力、英文閱讀能力、英文商業書信能力);國際貿易實務(國際貿易實務、信用證實務、國際貨物運送實務、國際貨運保險實務、關稅法規與通關實務、國際商務仲裁、國際貿易談判技巧);國際營銷(國際營銷基本理論、市場調查、貿易參展實務);貿易法律(民法、商法、貿易法規);國際金融與匯兌(進出口貿易財務操作、國際匯兌暨廠商外匯操作)五個層面進行題項設計,受訪者依其認知的各項能力的重要性分別回答。問卷采用采李克特尺度衡量各項能力的重要性,「非常重要」5分、「較重要」4分、「一般重要」3分、「較不重要」2分、「非常不重要」1分,n、不計分。同時為了解職位自身背景對答題的影響,針對受訪者的性別、年齡、教育程度以及國際貿易行業的工作年限設計了個人資料部分。
4、資料搜集
本研究采e-mail郵寄問卷調查法,發出問卷285份,回收有效問卷179份。有效回收率62.81%。對回收問卷,計算各題項平均數,了解國貿從業人員所需的職業技能與排序,以作為高職校院國際貿易專業課程設計的參考。
5、結論
通過本調查,可了解社會對國際貿易專業畢業生的職業需求的重要性為以下排序:貿易英語會話;英語聽力;國際貿易流程實務;信用證實務;貿易法規;英文閱讀;市場調查;英文商業書信;國際貿易談判技巧;貿易參展實務依據本調查結果,可了解業內對從業人員應具備的職業技能需求即排序,此結果可作為學校課程規劃的參考依據。
職業調查報告 11
調查目標：
了解會計事務具體流程
調查時間：
20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日
調查對象：
信佶(深圳)電腦配件有限公司
調查方式：
實習
調查內容：
通過實習，初步接觸會計工作并且熟悉會計工作作流程。學習原始憑證分類及簡單憑證的填制，簡單了解會計電算化和了解公司的有關財務制度等內容。運用所學習的專業知識來了解會計的工作，加深對會計工作的認識，將理論聯系于實踐，培養自己的實踐能力和動手操作能力，為自己將來的發展做好準備。
一、實踐調查的`目的
(一)、實踐調查的意義和目的
此次的實踐調查為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我在實習期間努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規等知識，利用空余時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經驗。
(二)、公司概況
二、實踐調查的內容和過程
我是經人介紹才去深圳信佶電腦配件公司的，剛開始去此公司的時候，我的心情無比的激動。那時，我就認真的告訴自己，要好好的利用這次機會，我相信，只要我認真實習，肯定會有意想不到的收獲。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。
職業調查報告 12
調查對象：縣級中醫院
調查目的：增進對于中醫這一職業現實中的存在現況的認識和理解
調查方式：聊天問訊以及筆記記錄
發現問題：
1.中醫院基礎設施薄弱，競爭力較弱
近年來，國家對中醫院發展的重視度明顯提高，但在政策的落實上存在一些問題，導致了局部地區在政策落實上出現了“中西不并重，醫藥兩個家，補償不到位，基層沒有媽”的現象，對中醫院的影響顯得尤為突出，而使縣級中醫院的發展面臨著很多問題。本來縣級中醫院在起步方面就比西醫院晚，歷史積淀少，而且由于其發展速度較慢，在基礎設施方面與西醫院有較大的差距。
2.中醫特色治療不突出
縣級中醫院在治療疾病的特色方面以慢性疾病居多，占治療疾病總數的一半以上，而在治療危重疾病方面僅占總數的.一小部分，遠不及西醫院對危重病的治療數量，在一般疾病治療、保健養生方面的比例也并不樂觀。據醫院自身治療慢性疾病方面而言，它們也發現了自身在治療中風后遺癥、慢性疾病、養生保健、推拿針灸等方面的優勢，但是由于醫院資金投入不足，專業人才缺乏，創新思維方面及臨床研究水平受局限，醫院政策的限制等都使得縣級中醫院的
特色治療較難取得更好的進步；另外，許多縣級中醫院未能充分宣傳好中醫自身“治未病”思想的特色，把中醫藥服務拓展到整個健康服務領域，未能減少疾病發生，降低醫療費用支出，使得中醫院在保健治療方面所占的比例也很小。這些都影響了中醫藥在中國特色社會主義衛生事業發展道路中的地位，也影響了
3.政府投入不足，重視度不夠
經過對網絡、書籍等材料的收集分析，不難看出自從帝國主義用堅船利炮打開了中國的大門，不少國人產生了民族虛無主義思想，失去了民族自信心。因此，在新中國成立以來，盡管黨和政府一再強調中醫的發展，但我們的主管部門始終對中醫院重視不夠，始終把發展的重心放在西醫院，很少發展中醫院，對中醫的發展投入極少，尤其是一些縣鄉財政中醫專項經費，或落實不到位，或進度遲緩影響大局的不安排，弄虛作假和違規違紀的不安排，沒有總體規劃和可研報告的不安排，不按時匯報項目進展的不安排，對縣級基礎設施方面的建設和縣級中醫院的專科學術帶頭人及優秀臨床專家外來吸收和中醫藥繼續傳承的人才培養，都將產生極其不利的影響，導致中醫院在基層發展較艱難，在基層衛生機構重西輕中的環境下，中醫發展受到一定的限制。中醫藥事業的總體投入嚴重不足。調查結果及認識:中醫藥“簡驗便廉”的優勢反而成為制約中醫院發展的劣勢，一些醫療服務的定價偏低，再加上少有收費較高的大型檢查、手術或進口西藥，常用的中藥飲片也很便宜，造成了收入與成本不配.中醫的傳統治療中，強調“望、聞、問、切”使用
的診療設備少，檢查和手術不多，收費價格相對較低，而由于中藥的較廣，數量較多，中成藥較少，利潤空間較小，提成少，工資水平低，所以在多數縣級中醫院為追求經濟利益，醫師往往采取收益較高的西藥和手術來治療。醫院為了追求效益，確保生存，從而大量引進西醫治療檢驗設備，如CT,彩超，B超等等，住院部為了增加住院收入，普遍使用西藥治療，幾乎沒有中藥占主導地位的治療。所設的中藥熬藥房，大多也是一些術后療養和康復治療用藥時才會啟用。
國家投入的中醫藥扶持基金到位困難，且大部分用于引進西醫醫療技術設備，裝點門面，所以基層中醫院中中醫處境不容樂觀。
再加上醫院實行績效工資，中醫費用較低，無法創造較高收入，從業醫師生活困難，普遍工資700-1500之間，所以很多中醫醫生大量開取中成藥以提取回扣增加收入。
一方面，從學校畢業的科班的中醫醫師大多不能將教材所學與實際臨床結合的很好所以在實際臨床中單純采取中醫治療效果不佳，故很多轉投西醫。
但有一些中醫診療技術扎實的中醫是非常受歡迎的，收入也頗為可觀。
總之，在學校里學習好中醫各種所需知識，以后臨床實踐時將知識與經驗緊密結合起來，成為一名高水準中醫醫師這樣無論在哪里也能較好的生活和工作。
職業調查報告 13
一、調查背景
近年來，我國的2G、3G發展非常迅速，4G在中國移動LTE技術逐漸成熟的背景下也嶄露頭角，通信行業也將在這種情況下迎來又一個春天。
通信行業的發展趨勢確實是一個很樂觀的發展趨勢，但是，在當前這個剛從經濟危機下走出來的全球市場，以及我國較高的大學生畢業率和當前的就業形勢，我們這些大專生需要對此有哪些準備，未來幾年通信行業發展又將有什么趨勢，大體會像哪個方向發展呢？
二、調查目的
為了更好的了解通信技術發面的發展趨勢，力求分析通信行業的發展背景、發展最快的是哪一部分及以后的發展趨勢和人們對通信的以來成都，以便對自己未來有一個好的規劃。
三、調查方式
通過互聯網或者書籍及各方面的材料
四、調查內容
據中國行業研究網2012年6月份對中國三大運營商5月份的用戶方面做的調查顯示：
營業三大運營商5月新增3G用戶772萬，較上月有所回升。其中，中國聯通新增3G用戶273萬戶，2G用戶37萬戶，新增寬帶用戶79.3萬，本地電話用戶新增16.6萬戶。中國移動新增3G用戶239萬戶，新增用戶總數501.1萬戶。中國電信新增3G用戶260萬戶，新增寬帶用戶103萬戶，本地電話用戶流失48萬。
隨著3G用戶的增長，運營商為了爭取更大的用戶群體，競爭將日益激烈。
中國移動攜中國銀聯推NFC無線支付產品。中國移動與中國銀聯簽署了移動支付業務合作協議，雙方將共同推出基于NFC的手機近場支付通信標準和銀行支付標準。移動與銀聯的合作，確立了未來移動支付將以NFC技術為主流標準。隨著未來移動支付標準的確定及智能手機的普及，整個移動支付行業將進入快速發展階段。
公安無線專網將采用PDT+LTE方式，加快安全產業形成。公安部科技信息化局副局長馬曉東近日表示，公安無線專網將采用窄帶數字集群加寬帶接入的方式，即PDT+LTE，解決不能全國聯網、不能加密等問題。PDT+LTE是未來的發展方向，但由于建LTE專網的成本太高，在很長一段時間內公安專網仍將以PDT為主。海能達在PDT技術領先，針對LTE有研發儲備，將長期受益于公安專網的數字化進程。
維持行業“推薦”評級，建議重點關注光通信產業鏈。投資建議上，推薦重點關注專網通信“模轉數”帶來的投資機會和光通信產業鏈上的優質標的，首推海能達、烽火通信、中興通訊。
由此可以看出通信市場的潛力還是很大的，這不僅僅顯示在終端客服上它還帶動了網絡優化，基站維修，代維等一系列的第三方業務，為通信類的畢業生創造了很多的就業崗位。而且，工信部還在2013年初發布《移動通信轉售業務試點方案》，允許民資進駐電信行業，這也將帶動一些積極地企業家進軍通信行業，從而創造出更多的就業崗位，根據《試點方案》要求，未來至少有6家民資企業獲準運營移動通信轉售業務，成為“虛擬運營商”。預計包括電子商務公司在內的互聯網公司、國美蘇寧等家電連鎖企業、迪信通等終端銷售連鎖企業，或將申請虛擬運營牌照。新進入者很可能在企業運營、產品開發、市場開拓等方面帶來完全不同于傳統運營商的新理念和新方式，從而對傳統電信運營商的運營模式帶來沖擊。傳統運營商也將借助轉售商延伸渠道觸角、擴大受眾面，借機創造新機遇、拓展新市場，在短期內將對拓展新用戶、發展新業務起到積極作用。
還有一個重要的原因帶動著通信行業的發展，那就是智能手機的普及。人民郵電報的報道說，2013年智能手機的芯片、屏幕、電池、攝像頭和人機交互等性能參數將進一步提高。隨著英特爾推出x86架構的芯片，芯片體系架構市場或從ARM一家獨大轉為ARM和英特爾兩強相爭，從而推動芯片價格加速下降，加快智能手機的普及。而隨著4核、5英寸屏、1000萬像素攝像頭及3000mAh電池逐步成為主流，手機性能將大幅提升，使得移動應用的體驗更好，并推動更高端、更豐富的移動應用的出現。配備NFC及其他傳感器的手機將加速發展，加上智能語音輸入技術的成熟，將使智能手機的應用范圍更加廣泛、功能更加豐富，從而提高用戶對智能手機的使用頻率和依賴程度。移動網絡流量將繼續保持井噴勢頭。
中國聯通將利用已有的3G品牌、WCDMA終端等優勢，實現3G業務的領先發展，同時繼續加大寬帶發展力度，寬帶用戶規模將快速擴大，將大力拓展集團客戶、創新型業務和國際業務，加快規模效益發展步伐，全業務收入市場份額進一步提升。
中國電信2013年將繼續加快3G用戶規模發展；加速光寬帶滲透，穩固在寬帶市場的主導地位。同時利用產品基地、創投公司等打造移動互聯網產品體系，搶占用戶第一接觸點，促進流量經營又好又快發展，使收入結構更加趨于平衡，力促市場份額快速持續回升，成為市場格局變化的最大贏家。
中國移動2013年將聚焦TD-LTE發展，同時緊緊圍繞存量經營、流量經營、集客經營三大驅動力，狠抓新業務發展，形成新型產品和特色業務體系，切實增強產品競爭能力和營銷資源支撐，打造新的增長點。盡管如此，受累于移動語音和短彩信收入增幅的持續下滑，短期內依然無法扭轉增長乏力的局面。
總體來說，三大運營商的為我國的通信行業的持續發展提供了技術等多方面的基礎。
在《2010-2011中國通信行業發展分析報告》中談到，2010年，我國的3G網絡規模和覆蓋能力大幅提升，3家運營商3G基站數超過50萬個，已經初步覆蓋全國城鎮。3G用戶數達4705萬個，其中，中國電信1229萬戶，中國移動2070萬戶，中國電信1406萬戶。
目前有關通信行業就業的崗位很多，一些熱門的專業及它們的工作職責是什么樣的呢，有需要我們掌握哪方面的知識呢？
1、G工程師
3G是第三代移動通信的`簡稱，3G工程師包括3G無線軟件工程師、3G無線研發質量工程師、3G無線網絡規劃等，中國被世界認為是全球最大的3G移動市場，但是與3G相關的人才卻嚴重失調。據前程無憂網的薪資數據報告顯示高級嵌入式軟件工程師的年薪在30萬左右，即便是初級的嵌入式軟件開發人員，基本工資也在5000/月，相信在未來工資待遇還會有所改善。
2、軟件測試工程師
指理解產品的功能要求，并對其進行測試，檢查軟件又沒有（BUG），簡單的說是但當“質量管理的”角色軟件測試人員的主要職責是對軟件產品的整個開發過程進行監督和檢驗，使之能夠達到滿足客戶的需求，因此對于企業來講是十分重要的崗位。在國外，一般軟件測試人員與軟件開發人員的崗位設置比例是1：1，像微軟在開發windows2000時候使用的軟件開發人員是1700名，而專業的測試工程師有3200名，測試開發人員比例高到1.7：1，由此可見軟件測試崗位重要性的一斑。
3、網絡工程師
網絡工程師是通過學習和訓練，掌握網絡技術的理論知識和操作技能的網絡技術人員。網絡工程師能夠從事計算機信息系統的設計、建設、運行和維護工作。網絡工程師是指基于硬、軟件兩方面的工程師，根據硬件和軟件的不同、認證的不同，將網絡工程師劃分成很多種類。目前，大家比較認可的是軟件方面的網絡工程師。
4、電子商務
電子商務通常是指是在全球各地廣泛的商業貿易活動中，在因特網開放的網絡環境下，基于瀏覽器/服務器應用方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動，實現消費者的網上購物、商戶之間的網上交易和在線電子支付以及各種商務活動、交易活動、金融活動和相關的綜合服務活動的一種新型的商業運營模式。
5、軟件開發
本專業畢業生適合的工作崗位是計算機程序設計師。適合于熟練地按照工程化的思路進行軟件編制、軟件測試的工作崗位，能擔任各種企事業單位和各級工程建設部門、管理部門的計算機軟件和硬件維護、網絡的組建、維護等工作，也可從事計算機研究與應用、軟件開發等方面的工作。就業范圍為：計算機軟件公司、具有軟件開發能力的大型企業及事業單位、大專院校和科研院所。
除此之外還有好多的就業崗位比如：區域營銷經理、客戶經理、商務經理、渠道/分銷經理、3g移動通信建設及研發人員、辦公室銷售策劃、普通職員、3G網絡技術、數據通信原理,信號處理、現代交換原理、關纖通信原理、計算機通信網、銷售、技術服務及客服、技術員、網優、工程督導、工程設計、技術支持、設備生產、傳輸工程師、維護工程師、監控網管、施工人員、調測工程師、軟件開發等。
對于通信行業的工作要求陳嫦娟教授在一次講座中講到了一些這方面的內容：
通信行業人才需求與大學生素質培養
她著重強調了物聯網的發展前途與3G人才缺口，融合網絡，復合型管理人才的需求。闡述了當代大學生找工作的現狀，并列舉了大學生應具備的能力。如下：
一、基本工作能力：管理能力、理解與交流的能力、應用分析能力、動手能力（主動做事、用心做事，也就是眼里有活）、科學性思維能力。
當今企業對大學生滿意度最低的有：判決能力、談判能力、疑難排解能力、系統評估能力。
二、企業對人才的期望：
1、要有強烈的敬業精神（包括做事態度，勇于承擔責任，遇到挫折堅持不懈，要腳踏實地）
2、有團隊合作精神（包括溝通、協調、整體考慮，特別是能夠與人和睦相處）
3、溝通能力
4、適應環境的能力（在很短的時間內你是否能夠熟悉你的工作環境？是否能馬上取得大家的認同與信任）
5、執行能力（你是否能夠按時按質按量完成你的任務）
6、說、寫、辦公能力
通信行業的公司有哪些
1、華為技術有限公司；2、杭州東信移動電話有限公司；3、北京金長科國際電子有限公司；4、深圳瑞斯康達科技發展股份有限公司；5、友利電電子有限公司；6、浙江富春江光電科技股份有限公司；7、天津中天通信有限公司；8世成電子(深圳)有限公司；9熊貓電子集團有限公司；10、長飛光纖光纜有限公司；11、東莞科泰電子有限公司；12、青島樂金浪潮數字通信有限公司；13、曙光信息產業股份有限公司；14、浙江南方通信集團股份有限公司；15、深圳富泰宏精密工業有限公司；16、華冠通訊江蘇有限公司；17、深圳國威電子有限公司；18、捷普科技上海有限公司；19、深圳市天時達移動通訊工業發展有限公司；20、訊達中科電子(深圳)有限公司等等眾多企業。
五、調查結果
專業培養目標：培養具有移動通信設備的安裝、調試、維護能力，公眾移動通信網絡、專用移動通信系統、無線尋呼系統的工程規劃和維護能力的高級技術應用性專門人才專業核心能力：移動通信設備的安裝、調試、維護能力、移動通信系統的施工和維護能力專業核心課程與主要實踐環節：電子技術、計算機網絡基礎、數字通信原理、無線電通信基礎、高頻電子電路、移動交換與信令、CDMA與個人通信、移動通信設備、無線局域網、數字移動通信原理及設備、移動交換與信令實訓、移動通信設備使用實訓、無線局域網實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節
就業方向：在移動通信設備生產企業和運營企業，從事移動通信設備的安裝、調試、維護工作，以及公眾移動通信網絡、專用移動通信系統、無線尋呼系統的規劃和維護工作前中國最缺少人才的十個專業中就有這專業，我希望你找到工作后，好好向那些前輩學習，然后把他們的東西進行改進，并加以應用，我相信，你一定會成為一流的人才途是很廣泛的。
職業調查報告 14
一、調查目的
主要了解在校大學生就業期望，自身素質的評價，學校就業指導，對就業形勢的看法，旨在了解當前的就業形勢對自身的影響；通過對影響自身就業因素的調查，為自己的職業生涯的發展作一個新的描述；幫助自己盡快認識自我，使得自己能謀取理想職業。
二、調查對象
互聯網對該職業就業評價及看法文檔
三、調查方式
通過互聯網查詢
四、調查內容
專業特色： 本專業以“基礎扎實、技術過硬、工作上手快、適應能力強”為特點，在學生綜合素質培養的.基礎上，注重學生管理學、經濟學、信息技術和外語應用能力的培養，尤其重視培養和訓練學生扎實的交通運輸專業基礎和實踐技能。
專業培養目標：培養能從事鐵道交通運輸業運營管理的高級技術應用性專門人才。
專業核心能力：鐵道運輸經營組織與管理。
專業核心課程與主要實踐環節：運輸營銷學、交通運輸設施及設備、運輸組織、站場及樞紐、牽引計算、運籌學、交通運輸統計、物流管理、現代運輸信息技術、運輸成本管理、鐵路運輸現場實習、鐵路運輸設施與設備、鐵路運輸生產經營機構及組織、案例教學、畢業綜合實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
就業面向：鐵道運輸業經營組織與管理部門。
發展現狀：中國的鐵路發展還是處于計劃經濟時代，遠跟不上市場經濟的需求。這不在于你有全亞洲最大的編組站，也不在于你有運營速度占世界第一的高鐵，而在于體制。政企不分是鐵路目前的特色，也是計劃經濟的鮮明特點。在第一輪大部制改革中，鐵道部未被并入交通運輸部，就標志著，鐵路的改革早已失敗。體制滯后，粗放式發展，就是中國鐵路的現狀。
相關信息：鐵道部部長盛光祖、副部長陸東福表示，“十一五”時期乃至“十二五”時期，廣西的鐵路建設從規劃、項目前期研究、工程建設到投產發展，都進入了歷史最好時期。今年的鐵路建設，鐵道部提出了“保在建、上必須、重配套”的原則。對廣西來說，“保在建”就是要有序高效地推進廣西的鐵路建設項目；“上必須”，就是要努力研究、順應廣西經濟社會發展的需要，科學有序推進項目前期工作；“重配套”，就是要盡快形成綜合能力，為廣西經濟社會發展多做貢獻。鐵道部非常重視廣西的鐵路運輸。建議部區共同做好工作，積極組織貨源，使得將來的鐵路建好之后，從廣西北部灣港口“上水”和“下水”的貨運量更加匹配、更加均衡，更有利于港口和鐵路的共同發展。同時，希望自治區大力支持做好鐵路公檢法移交等工作。鐵道部將繼續真心實意，全力以赴地支持廣西鐵路建設發展，全面保證廣西鐵路建設的資金和設計施工的力量。
五、調查結果
目標職業明確：出色的鐵道行車組織人員
基本要求： 適應社會主義市場經濟體制下鐵路運輸系統發展的要求，具有一定的自然科學與社會科學基礎知識，掌握基本的信息技術知識及外語技能，具備一定的鐵路運輸組織管理能力、應用操作能力和基本設計能力。
自身不足：通過一段時間的學習我的能力明顯的得到了提高。懂得了運用正確的學習方法，同時還要注重獨立思考。在今后的學習工作中我將更加重視自己的學習。自身感覺各方面能力都有欠缺，都需要提高
六、小結
通過本次調查更好的認識到了所學專業及該專業未來的就業前景，了解到了更多的職業能力方面的需求，對自己將來提高自身能力提供了許多指引方向。職業的發展前景更加明確了我的目標職業。
職業調查報告 15
一、前言：
大學生職業生涯規劃，就是在大學生明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎上，結合自己專業特長和知識結構，對將來從事工作所做的方向性的方案。大學生在走向社會前，將現實環境和長遠規劃相結合，給自己的職業生涯一個清晰的定位，是求職就業乃至將來職業升級的關鍵一環。職業生涯規劃的意義在于尋找適合自身發展需要的職業，實現個體與職業的匹配，體現個體價值的最大化。為此必須明確職業生涯規劃的任務，做到有的放矢。
二、調查目的：
隨著大學生就業壓力的加大，各種為大學生“量身打造”的“方法”、“方案”層出不窮。“職業生涯規劃”被證明是一種幫助大學生認識自我、明確目標、制定方案，以達到理想的職業生涯，實現自身人生價值的有效方法。在嚴酷的就業環境下，“職業生涯規劃”熱了起來。許多高校、社會機構紛紛向大學生們推出了報告、講座。但究竟有多少大學生真正了解自己，真正知道自己想干什么；又有多少大學生了解“職業生涯規劃”，知道它的真確步驟，能根具自身與環境情況為自己打造一份合理而又遠大的藍圖。為了探究這些問題，我決定就當前大學生對自身的了解程度，對職業生涯規劃的認識程度等中心進行調查，一探“職業生涯規劃熱”的虛實。
三、問卷調查基本情況：
本次調查通過網絡進行，為期為五天，共六十五人參與了答題本次試卷分為三大部分：
（1）答題者基本情況；
（2）答題者對自身情況的認識程度；
（3）答題者對“職業生涯規劃”的了解程度。
其中答題者的學歷及專業背景為：理科29.2%，工科35.4%，文科29.2%，其他6.2%；大一14人占21.5%，大二26人占40%，大三23人占35.4%，大四2人占3.1%。從專業背景可以看出，忽略“其它”類不計，文理工三科的成分基本一致，表示無理工都對“職業生涯規劃”或自己的人生目標、走向比較關注；從年級可以看出，對“職業生涯規劃”最感興趣的年級，為大二與大三，處于這兩個年級的學生正處于個人理想與人生事業目標，所希望從事的職業的漸漸確立時期，也有同學面對這類問題仍在探索，或直接沉浸在迷茫之中。
四、問題分析
（1）設置三、四、五題的目的在于，調查答題者對自身的性格，優勢與劣勢，能力是否清楚。因為認識自我的'個性特征是對自己進行職業生涯規劃的重要基礎。性格是人對現實的態度和行為方式中表現出來的穩定的心理特征的總和。職業心理學的研究表明，不同的職業有不同的性格要求。可以依據自己的性格來看出一個職業是否適合自己，這與自身的才能在日后職業生涯的發揮程度，發展的順利程度密切相關。三四五題的結果如下：
第3題您對自己的性格
第4題您對自己的優勢與劣勢
第5題您對自己的能力
上述三題中選擇“比較了解”的答題者均占大多數，而“非常了解”的也有不少，“完全不了解”者幾乎沒有。這說明目前大學生對自身的了解程度比較好。結果較樂觀，大部分人有為自己做好規劃的基礎。
（2）第七題調查同學們是通過什么渠道來了解自己的，了解自己的渠道的多樣性與正確性有助于對自己做出客觀公正的評價。本題中大多數人選擇了“自己體會”（66.2%），而“他人評價”僅有23.1%，沒有人通過“測試”手段了解自己。這說明目前學生了解自己的手段太單一，也間接說明了自身與他人在這方面溝通太少，大多數人不愿去做測試或咨詢。只通過“自己體會”難免太主觀，不易發現自己的隱藏的優缺點，很難做出客觀公正的評價。
（3）六、八、九題主要通過學生對自己本專業，以及對打算從事的職業，行業的確定程度調查學生職業興趣及職業定位是否明確。興趣是人們積極地接觸、認識和研究某種事物的心理傾向。求職者是否具有與所求職位相匹配的興趣，是持續完成工作的重要動力之一。
正確認識自我的基礎上，初步確定自己的職業生涯目標，明確自己的職業定位。職業生涯目標在職業生涯規劃中有很重要的地位。如果目標不確定，則必然導致職業生涯之路不規則。典型的表現就是頻繁跳槽，頻繁更換工作，使職業生涯始終在低層次徘徊。
（4）第十題“您對自己的打算進入行業的趨勢、背景是否了解？”本題限定為第六題選擇“比較了解與非常了解”同學回答。對于確定了自己方向的同學，深入的了解做選擇的行業與職業非常必要，這是真正的實現自己規劃的第一步。
（5）長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。
（6）第十三、十四題“您知道什么是職業生涯規劃嗎？”“您認為職業生涯規劃對大學生重要嗎？”這兩題主要調查“職業生涯規劃”在大學生心中的分量以及了解程度。
從以上數據可以看出：目前大學生普遍認為“職業生涯規劃”非常重要，認為其“不重要”。
職業調查報告 16
指導思想：
為了進一步推進“園嶺社區文明安全教育行動”，深化和拓展其教育內涵，將整個教育過程從校內走向社區，走進家庭，讓文明之風遍及學校、家庭、社區的每一個角落。大家共同努力創建一個優美、文明、安靜、安全的生活、工作、學習環境。
組織機構：
組 長：陳智敏
副組長：夏明聰 潘素素 李 濤 練載良 許彥達
徐萬興 常 洪
組 員：五年級各班主任
活動時間：
4月25日——5月10日
活動內容：
以小組的形式對社區不文明的現象進行全面調查，寫出合理化整改建議。對家庭尚存在的不文明現象大膽面對，并協同家長一起整改。
活動方式：
第一階段：
4月24日—30日，組織發動、確定主題階段。三部五年級同學，每班抽派10人組成一個小組，由班主任和班隊干部組織，利用課余時間對園嶺社區組織開展全面深入調查，并認真撰寫調查報告。本周四（4月28日）班隊會課完成。
第二階段：
5月1日—8日，深入社區、調查評選階段。完成調查報告并于10日前以電子文檔的形式上傳學校。學校組織專門人員對各班的調查報告進行評比：評選2個優秀調查報告，10名優秀調查員，10條最有價值建議，10種最不文明現象。
第三階段：
5月9日—10日，家校共建、總結整改階段。以班級為單位，五年級同學采取不記名的形式，與家長一道將家庭尚存在的.不文明現象全部寫出來，由班長負責整理，各班也是采取不記名的形式將匯總的內容上交學校。并發動學生提出整改意見，督促整改。
參與人員：三部五年級全體師生
注意事項：
1.所有調查采集的素材必須真實，整改建議合理，便于付諸實際行動。
2.參加社區調查時，將安全擺在第一位，而且必須有老師的組織和帶領。
3.上交的調查報告需要以下幾項內容：班級、參與人員、調查地點、調查內容、整改意見等。
4.調查報告上交時間：5月10日上午11：30
5.調查報告上交地點：二分部許彥達主任信箱。
歡迎大家提供原始調查照片資料。
職業調查報告 17
一、調查目的：
秘書做為現代企事業單位重要的一個職位，正發揮著越來越重要的作用，也越來越受到人們的重視。但秘書在很多人認為就是在領導身邊的一個花瓶而已，為消除人們的誤解，使大眾都能了解秘書究竟是什么，我們特意做了這個調查，也是為我們自己的未來提供一份參考。隨著社會的不斷發展，現代社會秘書的基本特征、工作職能、工作方法也在不斷的發展當中。了解秘書現狀，對我們這個專業也能起到很大的認識作用。
二、調查對象和方法：
采訪調查分析法。通過對亳州市街頭隨即抽取的40位非秘書職業的群眾就現代秘書工作的職能、工作方法進行問卷調查，對問卷進行了統計，分析。之后針對問卷里分析出的相關問題采訪了三位資深秘書史先生、王先生和吳女士，與調查問卷結果分析相結合，從而得出結論，其中后兩位還是當地秘書協會。
三、調查結果分析：
40名隨機抽取的群眾中，70%的人對于秘書的定位有一些偏差，大多將秘書與后勤雜工混為一談。這其中20%沒有接觸過秘書，對秘書有傳統上的`認識偏差；有20%對秘書工作有一定了解，因為秘書工作繁雜而認識偏差；30%是對秘書工作很了解，甚至曾經當過秘書，由于工作單位對秘書的定位有差，他們的秘書職位通常是屬于身兼數職性質，影響他們對秘書的認識。在這70%的人里面只有40%看好秘書業發展前景，認為有機會的話很樂意嘗試秘書工作，25%認為一般般，認為秘書誰都可以做，5%不喜歡并明確表示自己絕不會從事秘書職業。
職業調查報告 18
調查目的：
要提高大學生的職業素養，前提是要明確職業方向，這樣才能合理地進行職業抉擇。但要做出正確的職業抉擇，除了要通過自我評估，充分認識自己的態度、能力、興趣、家庭背景、學業成績、工作經歷、長處、局限以及其他特征外，還要對于個人條件相對應的各相關職業進行必要的了解和研究，進行職業環境分析與評估，了解職業狀況、職業要求、發展趨勢等信息；并在此基礎上將個人因素與職業因素相平衡、匹配，與職業發展機會相適應，調整個人的就業期望值，最后才能形成正確的就業抉擇，作出自己的職業抉擇。
俗話說：“女怕嫁錯郎，男怕如錯行。”婚姻選擇與職業選擇都是人生中相當重要的幾步，對個人的發展影響甚大。正如婚姻需要認真了解結婚對象一樣，選擇職業也必須先充分認識這個職業。
調查方向：
婦產科
調查結果：
圍繞職業環境評估，我們從社會環境，行業發展，組織環境，自身環境，能力要求五個方面進行綜合分析。
一、社會環境分析
（1）經濟環境。在2008年全球面臨二戰以來最嚴峻的經濟危機后，根據經濟發展規律，未來十年內世界經濟將轉至正常軌道。金融危機后我國經濟模式轉型加快，經濟模式由過去的工業經濟正在逐步轉向知識經濟，新的競爭機制必將帶來的行業興衰，導致傳統產業人才過剩。知識經濟是一種全新的經濟形態。人是創造知識、傳播知識和運用知識的主體，所以具有知識的人力資源，即人才資源是知識經濟的主體。在未來經濟社會里，求職者注重職業聲望高、回報高的行業，注重知識經濟已成為眾所周知的事實。而知識經濟時代所需的人才，并不同于工業經濟時代，經濟國際化的發展，經濟貿易國界的消失，對人的素質也提出了更高的要求，醫生必須具備全面素質，才能在未來社會上立足。
近年來海峽兩岸關系回暖，由于地緣優勢，海峽西岸經濟區迎來新的發展局面，福建經濟將開始全面提速，追趕沿海發達省份，福建醫療行業也將迎來發展高潮，社會對醫療人員需求增加，福建將充分發揮市場的作用，鼓勵和引導社會資本發展醫療衛生事業，以緩解“看病難”問題，滿足群眾多層次的醫療衛生需求。醫生能夠在福建得到發展，充分發揮人生價值。
（2）法律環境。
1）自從2008年金融危機以來，出國留學熱潮沒減反而盡顯高漲。各國政府也借此推行了一系列優惠政策，高質量的教育及移民的寬松政策，再次吸引了中國留學生的目光。醫學生出國深造，已經成為不再困難的事了。
2）新增衛生資源將重點投向農村和社區,福建政府出臺優惠政策，積極鼓勵畢業醫學生到基層工作，如近年來福建公開招聘臨床醫學(含中醫、中西醫結合)專業本、專科應往屆畢業生，到全省鄉鎮衛生院連續服務5年。擬聘的本科生將統一安排到本省三級醫院進行2年的臨床培訓。而專科畢業生，須先通過“專升本”入學考試,再進入3年的本科階段專業培養和臨床能力培訓。參訓的本、專科畢業生，在學習、培訓期間，由省級財政給予每人每月1000元的生活補助費；本科畢業生再由培訓醫院給予每人每月1000元的生活補助費(含繳納各類社會保障金)。對到山區鄉鎮衛生院連續工作滿5年的本科畢業生，實行學費代償制，省級財政給予每人25000元一次性補助。
(3)科技環境。衛生科技工作以衛生事業發展服務為方向，知識更新、技術流動、成果轉化三個環節進一步得到協調整合，衛生科技自主創新、科技支撐、成果推廣應用和實驗室生物安全四個體系將得到進一步完善。
目前國內科技支撐條件正加強建設，但我國科技總體水平與世界先進水平相比仍有較大差距，與衛生事業發展和國家經濟社會發展仍然不相適應。衛生科學研究實力不強，自主創新能力不足；優秀領軍人才缺乏，具有國際競爭力的優秀衛生科技團隊甚少；衛生科技投入欠帳較多；衛生科技體制、機制改革步履艱辛等。這些問題嚴重制約了衛生科技工作的發展。
再過5年，我國將初步初步建立適應社會主義市場經濟體制和符合科技自身發展規律的衛生科技創新體系，力爭攻克一批重大疾病防治關鍵技術，獲取一批具有自主知識產權的重大成果，培養一批高素質、高水平、具有國際競爭力的科技創新隊伍，建設一批科學、規范的研究示范基地，自主創新能力將顯著提高。
(4)文化環境。在科學技術高速發展的今天，人們對生活質量的追求與日俱增，不僅衣、食、住、行各方面都有了更高的要求，而且在日常生活中更加注重健康和美。人們對服務速度的要求也在逐步提高，快速、方便的服務成為當今人們的追求。
現代生命的價值和醫學的價值決定了醫療文化“以人為中心”的'價值觀取向，“以人為中心”的醫療文化是“以病人為中心”的醫療文化的發展和進步，未來尋求醫學
服務的不僅僅是患者，醫療服務機構面對的已不僅是傳統理念中的病人，還涵蓋占人群90％ 一95％的亞健康和健康人群，他們期待得到生活指導和心理咨詢。開拓健康、亞健康人群的健康需求，可使醫療服務機構形成一個新的服務領域，構筑新的健康服務模式，開拓新的健康服務產業，更好地體現醫療文化的價值。
二、行業發展
1、現狀分析
我國醫學職業人力資源現狀：
（1）衛生人力總量與分布：
全國衛生人員總量已超過555萬，其中醫療衛生與醫技人員440萬多，醫生近200萬（其中醫師151萬），護士122萬。全國每千人口衛生人員數為4.44，衛技人員數為
3.64，醫生數為1.65（其中醫師數為1.25），護師 、護士數為1.00。地區間存著明顯差別，東、中、西部間東部明顯較高，城鄉間差距更大，衛生人員總數城市占2/3，按每千人口衛生人員數比較城市是農村的4倍。
（2）衛生人力結構：
全國衛生人員90%在醫院中，預防保健機構中不到10%；全國衛生技術人員中醫生占45%，護師、護士占31%（其中師、士、員的比例為6：3：
1）；全國綜合醫院中衛生技術人員大專及以上學歷者約占40%，中專者近50%，無專業學歷者為10%。 我省醫療衛生機構人員現狀
（1）全省各級各類衛生機構共有人員總數118642人，其中衛生技術人員達100937人，占人員總數 的85.08％；其他技術人員3069人，占人員總數的2.59％；管理人員4530人，占人員總數的3.82％；工勤人員10106人，占人員總數的8.51％；
（2）與2004年比較衛生人員總數增加705人，衛生技術人員增加435人，其他技術人員減少121人，管理人員減少143人，工勤人員增加534人。
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