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小學(xué)班主任教育敘事只有努力向上才會有精彩成長
由于自己以前在班級中做的一些事情,很有幸自己的班級能被教研室的人抽調(diào)檢查。在這次抽調(diào)中我突然間覺得那個前一段一直困惑的我找到了人生的又一起點,我要重新?lián)P帆起航,讓自己的教育夢回歸到最初的起點。今年過年的時候我跟著朋友發(fā)給我的一個鏈接,搖了一注屬于自己的簽,上面寫的是“夢想”。當(dāng)時自己就發(fā)了一個信息,是啊,我們都跑的很快卻忘記了自己的夢想。
來抽調(diào)的前一天,師父就說這些東西是不是留存的有點少,我也不好意思的撓了撓頭,我是一個不太喜歡照相的人。以前自己覺得照相就是在人生微涼之際能有一篇溫暖的回憶,但是自己很少保存,當(dāng)時心里還想著自己做了,孩子能有收獲就好了。可是當(dāng)教研室的人聽完我的匯報之后,告訴了我李柯(音同)老師的資料時,我當(dāng)時就汗顏了,我在心里暗暗下定決心,以后一定要注意保留資料,處處留心。以前老是教育自己的孩子,卻忽略了對自己的教育。
下午教研員來之前,我本來想著讓孩子來到學(xué)校提前給孩子做個欲練,但是自己也不知道會問些什么,所以就讓孩子自己睡了一會,我自己在整理自己的思路。午休過后,我把孩子叫了過來,一起回憶了一下我們之前所做的一些事情,孩子們剛開始的心情十分高昂。后來我們在唱班歌時,也是一片祥和之氣,教研員的人來之后,我不知道為什么孩子們卻哭了,毫無征兆當(dāng)時氛圍十分尷尬,我也手足無措。后來教研員就開始問孩子問題,再問話之后我聽了,我突然間就覺得我的孩子為什么不會表達(dá)呢?我聽到有個孩子說我脆弱,但是教研員誤導(dǎo)著將孩子引領(lǐng)成了我很溫柔。其實當(dāng)時我知道孩子為什么這么說我,我教了他們?nèi),這三年自己一直像一個小坦克一樣,但是一遇到班級孩子出現(xiàn)問題,我教育他們時我就控制不住情緒,呼啦一下就哭了。還有有時候看到孩子們表現(xiàn)的很好自己也是控制不住淚水。所以孩子們會說我很脆弱。孩子們說班級的孩子出去活動很乖時,教研員問他們會不會很辛苦。孩子們說不會。因為之前自己一直告訴他們,我們?nèi)嵺`活動,是別的老師帶的我們,我們要展示出來最好的自己,守秩序,孩子們也不知道怎么說。當(dāng)時自己內(nèi)心很是后悔,我為什么會忽視了教育孩子去表達(dá)自己的愛呢?這是不是跟我平時也有關(guān)系,很少去夸獎孩子,去表達(dá)我對他們的愛后來教研員問孩子為什么哭,孩子說:“因為劉老師馬上就不教我們了。”我當(dāng)時聽了笑了但眼中也有淚水在打轉(zhuǎn)。每一年這個時候我們的孩子都會問我同樣的問題。我的回答就是:“不教了,因為你們不乖。”或者:“我也不知道!焙苌俳o孩子有個明確的答案,我不知道自己竟然在孩子心中占了那么重要的位置。平時家長都說我很愛自己的孩子,我為孩子付出了很多。其實我到?jīng)]有什么感覺,我之所以這樣做我覺得就是應(yīng)該!我是他們的教師。但是可能自己的付出吧,孩子們卻給我了一個這個大的驚喜。其實前一段班上的一件事情,就有這樣的預(yù)告。造句子,我在黑板上寫了一個“張老師教我們語文。”當(dāng)時班級內(nèi)就炸鍋了,不劉老師教我們語文,我說這就是個句子,他們說不要改過來是劉老師。我當(dāng)時并沒有去追問為什么,就覺得哎這孩子不就造個句子嘛!干嘛這么大的反應(yīng)。通過這兩件事我也認(rèn)識到了自己在孩子心中的分量,但我也要教育我的孩子,分離很正常,我們要有一種“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”的心胸。同時我的孩子已經(jīng)大了,以后要會去表達(dá)自己,從昨天到今天,我以后要抽五分鐘的時間,讓我的孩子去表達(dá),晨讀結(jié)束后我要自己先去表達(dá)我的感受。午讀結(jié)束后讓孩子去表達(dá)自己上午的感受,我要去把孩子的嘴巴撬開。
其次,通過這次的談話,我更多的發(fā)現(xiàn),自己的在教育上真的沒有以前用心了,是不是真的到了自己的倦怠期了,這兩天我就在床上想,跟我媽聊了一下。沒想到老太天當(dāng)時就說:“對呀。你明顯不努力了呀。以前周末在家家備課,看教案,看視頻,對著鏡子說課,現(xiàn)在呢,睡覺,睡覺,還是睡覺要不就是打游戲,除了這你啥都沒有干。你怎么會有更大的進(jìn)步呢?你沒有退步我都覺得很奇怪了!蔽耶(dāng)頭一棒,一下子清醒了很多。是啊,自己最近怎么啦?真的是沒有激情了,懶惰了,還是最近心里裝的別的事情多了,對教學(xué)的熱情就少了。后來想想確實是懶了,所以自己的教學(xué)問題就出來了。別看自己在別人面前挺能說,其實自己的也是個糠包。啥都不會。越想越懊惱,很多人都說你一定要保持這份熱情,尤其是你好不容易做出來的課程,可現(xiàn)在這個課程也好像好久沒有澆灌有點枯萎了。當(dāng)老師問我的授課思路時,我都恍惚了。老師告訴我說其實新教育在于自己的儀式感,你的儀式感欠缺。我才發(fā)現(xiàn)哦我錯了。自己的課程也是要有套路的,這個套路的素材我都沒有,我還怎么上下去呢?我也知道新教育的新教育在線這個網(wǎng)站,可是自己卻很少靜心的去瀏覽。之前自己那么努力,現(xiàn)在真的懶了,不過還好我的懶惰沒有打敗我心里的那勤奮的小人,人可能都會出現(xiàn)這樣的狀態(tài)吧!幸好這次很及時的調(diào)動起來了。我要重新給我的課程澆澆水,我要堅持下去,去看別人的經(jīng)驗,不斷地充實自己。真的是因為之前自己的努力了,所以看到了很大的變化,現(xiàn)在的自己估計吃的也是前段自己奮斗的老本。不過一切都還不晚,我要努力。
努力去尋找四年前的自己。回到那個燦爛的我。加油吧!明天會有新的太陽應(yīng)該也會有個新的自己。
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