精選元旦節(jié)目作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的元旦節(jié)目作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

元旦節(jié)目作文 篇1

　　等了等，終于到了元旦聯(lián)歡會(huì)了，我們晚上吃完飯準(zhǔn)備了一下便去集合。

　　我們又來(lái)到了食堂，這次便不叫食堂了，叫教堂。來(lái)到了所謂的“教堂”，已是人山人海、車水馬龍。

　　我最喜歡的節(jié)目叫“賽馬”，這是個(gè)由二胡來(lái)拉的一個(gè)古曲，這是個(gè)音樂(lè)老師演奏的一個(gè)二胡曲，這是一個(gè)充滿著激情的'曲子，當(dāng)然，也是個(gè)家喻戶曉、人人皆知的一個(gè)曲子。

　　這個(gè)節(jié)目，為什么名字叫“賽馬”，那是因?yàn)榍�子發(fā)出的因又似好幾匹駿馬騰騰而過(guò)，又似賽馬者一聲吆喝駿馬便猛然停下。誰(shuí)知道這竟是二胡來(lái)拉的。曲子動(dòng)人心弦，二胡聲里后浪推前浪，一個(gè)接一個(gè)。我們一會(huì)兒猛的鼓掌、一會(huì)兒眼睛盯得死緊，好像心情就和二胡聲連了起來(lái)。

　　從那聲音里，我看見了賽馬者們正在等待裁判說(shuō)開始，我看見了駿馬們腿部肌肉緊繃，我看見了他們說(shuō)過(guò)之處黃沙四起，我看見了路人停下腳步看著比賽。一切我都看到了，曲子隨著演奏者的步伐，一會(huì)兒停在這里“吱——”了起來(lái)，一會(huì)兒聽到那里“吱——”了起來(lái)，但好像我們都被吸引住了，竟不知曲子已經(jīng)結(jié)尾了。

　　啊！這就是我國(guó)藝術(shù)的魅力啊！但元旦聯(lián)歡會(huì)也已戛然而止，我們回宿舍了。盤算著下次元旦聯(lián)歡會(huì)的到來(lái)。

元旦節(jié)目作文 篇2

　　元旦快要到了，我收到老師的通知：讓我主持節(jié)目，我聽了，高興極了！

　　回到家，我和爸爸媽媽說(shuō)了后，非常支持我，而且媽媽還幫我把聯(lián)歡會(huì)主持詞抄寫了下來(lái)，我真是感激不盡！啊！的母愛！ 等星星，盼月亮……終于盼到了元旦節(jié)！我穿上了節(jié)日的盛裝，來(lái)到了學(xué)校。我不敢相信的眼睛，教師的黑板被畫得花花綠綠，還寫著“元旦快樂(lè)”幾個(gè)字樣；窗戶上掛著氣球，拉花等飾物。轉(zhuǎn)眼間，原來(lái)黑洞洞的教室變得五彩繽紛，美麗！ 看完抄本展覽后，就開始了聯(lián)歡會(huì)，“當(dāng)日歷又翻開新的一頁(yè)，當(dāng)小樹又年輪……四年級(jí)一班新年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始！”頓時(shí)，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲，久久不息…… 下面，同學(xué)們就開始表演節(jié)目了，在我印象中最的牛歡歡、趙家琦、羅慧茹表演的雙簧《元旦倒霉》了，那奇怪的.樣子，讓捧腹大笑……是表演吧，還有張娜、侯旭芳的小品，李彪何康旺的小品《校園》、趙沛斌的魔術(shù)，都非常奪人眼球。，我也非常高興，我是主持人，我還自編自演了小品《學(xué)英語(yǔ)》，里面也有我的一份功勞。

元旦節(jié)目作文 篇3

　　今天我們看了元旦，其中我最喜歡的節(jié)目就是鼓動(dòng)英華風(fēng)。他是六年級(jí)的大哥哥一起演的他們拿了個(gè)小的蹦床。

　　開始了，他們圍成一個(gè)群轉(zhuǎn)起來(lái)了。“真帥！”我大聲叫道，他們一會(huì)就走到了自己的蹦床前面，音樂(lè)換了一個(gè)，他們跳到蹦床上開始跳了，他們用一個(gè)充滿自信的表情跳了起來(lái)，他們首先是左腳在前右腳在后，過(guò)了一會(huì)他們又換了一個(gè)姿勢(shì)，也就是右腳在前，左腳在后，跳了以后他們一邊拍手，一邊跳著，別說(shuō)，他們可不是像你們那樣面無(wú)表情的，他們整場(chǎng)表演始終在微笑著，他們心里好像在想：我們是最厲害的'，大家加油，我們一定要為小學(xué)生們帶去歡笑！然后他們演完了一半了，又像開始一樣圍成一個(gè)圈，一邊走一邊向上拍手，真好看！這是底下的小學(xué)生忍不住鼓掌了，一群群沸騰的掌聲飄到了舞臺(tái)上，大哥哥們斗志昂揚(yáng)，開始認(rèn)真的表演。

　　然后，大哥哥又出了一個(gè)新的動(dòng)作，面朝后來(lái)鼓掌，臺(tái)下有人說(shuō)：“太厲害了！”

　　美好的時(shí)光總是匆匆而過(guò)，不一會(huì)就結(jié)束了，看完節(jié)目以后我心想：我長(zhǎng)大以后一定要向大哥哥學(xué)習(xí)！

元旦節(jié)目作文 篇4

　　無(wú)法遺忘玫瑰的盛放，宇宙的歌謠動(dòng)聽輕唱，向蒼天詢問(wèn)，怎樣書寫才是最美的神話？

　　——題記

　　此時(shí)，我在哪兒？元旦節(jié)目初審現(xiàn)場(chǎng)，八班的節(jié)目早已演完，中途就被喊停，不知所以然。

　　回憶起最初拿到這個(gè)節(jié)目任務(wù)的時(shí)候，內(nèi)心惶惶，最終動(dòng)筆寫下一個(gè)關(guān)于軍訓(xùn)的故事，結(jié)果一塌糊涂。過(guò)程總是艱辛得令人難過(guò)，這個(gè)小品，不禁意間的笑點(diǎn)流露，卻毫無(wú)亮點(diǎn)，反觀其他班的節(jié)目，精彩又好看。

　　留在這里，看完整個(gè)節(jié)目，預(yù)料到最后只能是被over的結(jié)局。到底是我功力太淺，不，是我太過(guò)……不知道該用怎樣的語(yǔ)言去形容一時(shí)一刻的心情。

　　不過(guò)，到了這里，一切就真的該結(jié)束了，那些生過(guò)的悶氣，那種不抱任何希望的心情……花費(fèi)的時(shí)間，浪費(fèi)的精力，比之其他，付之東流……

　　一個(gè)“終”字，怎了得？文字，只能是越寫越傷人，我想，如果時(shí)間能再來(lái)一次，我是否會(huì)換一個(gè)主題，是否能有一個(gè)挽回的機(jī)會(huì)？哪里知，如果只是結(jié)局之后驀然回首的心得。

　　舞蹈，歌劇，小品，合唱……如同擺放在貨架上的商品，優(yōu)勝劣汰，自前世而固然。成長(zhǎng)，真的是一條很長(zhǎng)的道路啊，那么長(zhǎng)，那么窄，走著走著，就又走到了一個(gè)失敗的.節(jié)點(diǎn)。可能，我并不害怕；可惜，我辜負(fù)了隊(duì)友的信任。

　　那黑暗中的三天三夜，我就是這樣熬夜打字，遣詞造句，才有了這個(gè)次品。縱說(shuō)寫小說(shuō)已近四年，可那又如何，文筆創(chuàng)新不過(guò)爾爾。曾經(jīng)有過(guò)要攻讀中國(guó)傳媒的念頭，而今，動(dòng)搖了。

　　走一步，再走一步，我還未看清自己的目標(biāo)在哪條船駛向的渡口，我招手，誰(shuí)又是我的擺渡人呢？

　　歡樂(lè)的音樂(lè)響在耳邊，五彩的燈光交替變換，pass的節(jié)目一個(gè)連著一個(gè)，襯著我的心情。我是座孤島，他們便是到處游移的浮船，孤零零無(wú)法向我靠近，我已無(wú)法接近他們的心。

　　歷時(shí)三周，總該說(shuō)一聲告別的話了，希望落空，究其根源是我的劇本有問(wèn)題。

　　懊惱嗎？后悔吧？下一次再說(shuō)吧，你的作業(yè)堆的可以拿去打地基了。醒醒吧，收拾心情回去上課！

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