- 相關推薦
教育隨筆-幼兒間糾紛解決策略
在日常學習、工作生活中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啟人心智，引人深思。為了讓大家在寫隨筆的時候更加簡單方便，下面是小編為大家整理的教育隨筆-幼兒間糾紛解決策略，歡迎閱讀與收藏。
看了馬老師處理豆豆與周周的解決辦法，給我的第一啟示就是在處理孩子情緒問題時需要教師有專業的理論知識以及靈活多變的能力，并將知識與能力相結合再運用到實踐中，因事就事。面對紛爭，馬老師并沒有去訓斥誰，也沒有去分誰對誰錯，而是運用了心理學中移情的方法，轉移孩子的思路，馬老師通過創編游戲情境，利用角色扮演的方法，以互不傷害的方式，輕松的解決了糾紛問題。
在幼兒園的生活中，經常會出現一些爭執、糾紛、沖突現象，這嚴重阻礙了幼兒的正常交往，如果得不到及時的引導，會阻礙幼兒正常的交往。因此，對幼兒糾紛現象，教師要在保持愛心的同時及時采取相應措施，我認為可以從以下幾方面解決。
一、面對幼兒間的糾紛，教師要保持理性的態度，公平公正的處理問題，不能存在偏向的現象。
二、在活動計劃中利用游戲或角色扮演的方式進行正面教育，讓幼兒在扮演角色的行為中學會與人交往的技巧。
三、在日常生活中教會幼兒使用禮貌用語。如果別人不小心碰了自己我們要引導幼兒善于理解原諒別人，引導幼兒多說禮貌用語“對不起”“沒關系”。
四、家園合作為幼兒樹立榜樣，因為我們對孩子的行為（好的或壞的）是孩子模仿的對象。
五、提高幼兒的語言表達能力或是進行專門的語言訓練，尤其是小班的幼兒因為有問題不能很好的去表達，就容易產生攻擊行為。
六、認真學習專業文化知識，并努力將理論知識運用到實踐中去，提高自己靈活解決問題的能力。
七、明確應該在什么時候插手和不插手。一般的打打鬧鬧推推搡搡不會引起傷害，也不需要大人的干涉。不必要的插手只會剝奪孩子獲取寶貴社交經驗的機會。
以上是我對看完視頻后的啟發及在自己的教育實踐中面對糾紛問題的淺顯見解，讓幼兒能更好的適應集體，在健康和諧的氛圍中成長。
【教育隨筆-幼兒間糾紛解決策略】相關文章：
教育隨筆-小班娃娃家指導策略08-05
教育隨筆：哭是解決不了問題的05-10
《解決問題的策略》教學設計06-09
《解決問題策略》教學設計05-12
幼兒小朋友教育隨筆_幼兒教育隨筆08-14
《解決問題策略》評課稿03-25
多動癥幼兒的教育隨筆08-27
小班幼兒的教育隨筆08-17
幼兒保育教育隨筆09-24