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教育筆記-引導幼兒與同伴友好相處
孩子們在幼兒園一日生活中除了游戲、學習、日常活動以外，還有一件經(jīng)常發(fā)生的事，那就是告狀。我們應該怎樣讓孩子們學會自己解決矛盾，學會與同伴友好相處呢？
今天區(qū)域活動嘉嘉在玩一個陀螺，凱凱也想玩，嘉嘉不給，兩個人就掙搶起來，嘉嘉先告狀：“老師，他搶我陀螺！”“陀螺不是你的，是我們大家都可以玩的！”凱凱也不示弱，聲音比嘉嘉還高，“陀螺是我先拿的，你剛才不玩了嗎？”嘉嘉在講著他的“理”。凱凱沒搶過陀螺來，又氣又惱，滿臉通紅，很不服氣。我走過去：“嘉嘉，你說得對，陀螺是你先玩的，凱凱也想玩，他也沒錯呀，但你們倆不該又搶又奪，你說該怎么做？”嘉嘉一聽我說的話很“在理兒”，就小聲又有些尷尬的說：“老師，我先玩一會兒就給凱凱玩行嗎？”看著懂事的孩子，我笑了。旁邊的凱凱聽了嘉嘉的話，還沒等我開口就走過來說：“老師，我等會兒再玩吧。”這時借這個機會我向孩子們進行了一次同伴之間要團結(jié)、要友好相處的教育。并讓孩子們來說一說自己平常是怎么與小朋友好好相處的那些事，孩子們紛紛舉手搶著發(fā)言，涵涵說她怎樣不與子淇搶玩具，俞良說她幫乙凡系鞋帶，帆帆說他有一次扶起了一個跌倒的小妹妹等等，我及時表揚了孩子們，并要他們相互學習。
來到幼兒園，是孩子邁向社會的第一步，能夠與同伴友好相處，適應集體生活是他們成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)，老師和家長應通過一些實例正確引導、教育孩子在與同伴的交往中要學會謙讓、等待、要有耐心，教育他們在與小伙伴有矛盾時應講道理，要學會尊重別人。
組長點評：
婷婷老師的觀察法利用的恰到好處，當孩子之間出現(xiàn)矛盾是不要著急介入，適當?shù)牡却亲詈玫霓k法。婷婷老師的活動小結(jié)給本次活動添上了點睛之筆。
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