四年級語文《九寨溝》評課稿

　　今天上午，我們聆聽了秦老師執教的《九寨溝》一課。感受到她那自信大方的教態，激情洋溢的話語，恰到好處的點撥。秦老師的課不拖泥帶水，感覺十分干練，教學基本功十分扎實。整堂課，秦老師老師都以飽滿的情感調動著學生的情趣。這節課的亮點很多，我簡單地來回顧幾點：

　　1、在課前準備方面，從秦老師的朗讀、課件制作、教學過程的指導可以看出秦老師十分認真。

　　2、在品讀課文方面，讀中感悟悟中再讀

　　秦老師老師非常重視朗讀，以讀為本，整堂課都回蕩著學生的朗朗讀書聲。學生走進文本，在老師的激勵、贊賞中，通過讀中感悟，悟中再讀，在讀的基礎上讀出感受、感知美景，真正落實了《新課程標準》中的閱讀教學、以讀為主的教學理念。從他們朗讀中，繪出銀光閃閃的雪峰、清澈見底的湖泊、蔚為壯觀的瀑布，感受到了五彩池、五花海的美麗與神奇，感受到祖國山河的壯麗。

　　3、教學抓住重點突出難點

　　本課時的重點是教學九寨溝的自然風光。秦老師根據學生的自身學習特點，通過抓關鍵詞語、重點句子、學生反復誦讀等手段，引導學生理解體會雪峰、湖泊、森林、瀑布的特點。如抓住“大大小小”、“顆顆寶石”、“清澈見底”、“色彩斑斕”體會湖泊之多，湖水之清，湖石色彩絢麗，使學生真像到了一個“童話世界”。比如“色彩斑斕”、“高低錯落”等詞語和比喻句的理解。這樣巧妙地突破難點，引導學生進入情境，真正體會到《九寨溝》那美妙神奇的景象，并感受語言文字的魅力，受到熱愛大自然情感的熏陶。

　　4、拓展延伸方面仿寫、仿說句子：也許，在xxx，你會xxx。一方面很好的訓練了學生的想象和思維，另一方面也訓練了學生的表達能力，我認為這處設計十分巧妙，為文章的升華水到渠成。

　　5、多媒體課件貫穿教學

　　在教學中，秦老師利用多媒體課件讓學生欣賞九寨溝的自然風光，讓學生有身臨其境的感覺。為學生理解課文起到了很好的輔助作用。

　　總之，秦老師的這節課優點很多，我需要多多學習。

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