【精華】親子活動方案模板錦集8篇

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，就常常需要事先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的親子活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。

親子活動方案 篇1

　　活動目標：

　　a、在游戲活動中引導幼兒按物體的形狀進行分類。

　　b、在體育活動中，幫助幼兒復習按物體的一個特征（大小、顏色或形狀）分類。

　　c、發展幼兒的協調性，讓幼兒愉快地參加活動。

　　活動準備：

　　a、三角形、方形、圓形的圖形娃娃掛牌若干。

　　b、三角形、方形、圓形的`圖形紙板若干。

　　c、紅、黃、綠的大小蘑菇若干（墊板剪）、籃子若干。

　　d、海綿墊子e、錄音機 磁帶活動過程：

　　一、開始部分，引出課題幼兒每人掛一塊圖形牌扮圖形寶寶，媽媽（說說你是什么寶寶）

　　a、教師：呀，今天天氣真好，媽媽帶寶寶一起去學本領吧。

　　b、放音樂《天天做操身體好》，寶寶跟著媽媽一起跳舞做準備動作。

　　二、玩一玩 分一分--游戲：

　　鋪路a、教師：你們想學什么本領？（討論）

　　b、教師：媽媽這里準備了許多磚，想請你們來鋪三條路。（出示紙板圖形）

　　c、請寶寶每人拿一塊磚，拿好了趕快坐到媽媽身邊。

　　問：你拿的是什么形狀的磚？（分別請幼兒舉起各種形狀的磚）d、教師指著三角形的路標問：這條路該用什么形狀的磚來鋪？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（先請幼兒把與路標一樣的磚舉起，再把它鋪到路上。）e、接著指圓形路標問：這條路又是用什么形狀的磚鋪的？哪些寶寶拿的磚可以鋪？（方法同上）f、最后指著方形的路標問：最后一條路該用什么磚來鋪呢？（方法同上）j、教師：呀，這些路還沒鋪完，媽媽請寶寶每人再去拿一塊與自己胸口形狀一樣的磚接著鋪。（提醒幼兒鋪好后到媽媽身邊來）

親子活動方案 篇2

　　一、活動目標

　　1、“閱讀是孩子最珍貴的寶藏。”從小養成閱讀習慣的人，一生受用無窮，閱讀可以喚起兒童的創造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性。

　　2、親子閱讀，就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。親子閱讀是指父親或母親來學校陪孩子一起讀書，小一點的孩子，則需要父親或母親念書給他（她）聽。親子閱讀的關鍵，就在于孩子和自己的父母“一起共享書里的和自己的情感”。

　　3、當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時，帶給孩子無限的人生可能性，成為一個啟發者。這就是親子閱讀的魅力。

　　4、把讀書活動從學校引向家庭，開展“親子讀書”活動,創設書香家庭，通過這一活動，使更多的同學與家長能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。

　　活動主題：“校園書香飄萬家，快樂親子共讀”

　　活動宗旨：點燃讀書激情、書香溢滿家園

　　二、活動要求

　　1、加強對讀書活動的引導，把讀書活動作為推進班級文化建設、促進學生全面發展的一項重要舉措。

　　2、行動迅速，抓好落實。三年級各班級要密切配合，扎扎實實地開展好各項工作，班主任要做好宣傳工作，鼓勵學生積極參加“書香家庭、親子讀書”活動。

　　3、活動的負責人要認真制訂活動計劃，做好各項準備工作，保證活動的順利進行。

　　4、班級進一步完善圖書角，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生和家長推薦或借閱。

　　三、具體內容

　　第一階段：策劃與啟動

　　1、策劃籌備

　　向學生及家長宣傳“親子讀書”活動的目的意義，加強宣傳力度，形成良好的閱讀氛圍。

　　2、啟動

　　⑴、向家長發放家長倡議書,征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，倡導親子閱讀的理念，指導親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。

　　⑵、通過班會、宣傳欄等窗口，對親子閱讀活動的目的意義進行宣傳。

　　第二階段：組織實施

　　 （一）、校園書香吸萬家，“快樂親子共讀”活動

　　1、每位同學把自己的課外書書目交到班主任處，由班主任統計、打印，發到每位學生手中，讓學生根據上面的書目自由選擇與同學交換閱讀。

　　2、學生自愿捐獻自己的課外書，各班成立圖書角并推選一名圖書管理員。同學們可在圖書角借書閱讀，同時在管理員處做好借書登記。

　　3、要求家長于每周一填好反饋表一張，如實反映孩子上周的閱讀情況

　　4、根據反饋表，評選每周讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分 重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進孩子的閱讀興趣。

　　5、通過與學員交流，發現家長中“親子共讀”的`榜樣，提議這些家長 把自己的閱讀經驗在班級QQ群上進行心得交流，讓更多的家長掌握并指導孩子閱讀的方法。

　　6、召開家長會，讓家長和學員共同探討親子共讀的方法。

　　7、在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。

　　（二）、校園書香飄萬家，“快樂親子共讀”的延續活動

　　1、家長和學生可以把班級的圖書借到家中繼續閱讀，待到下周五時歸還。

　　2、家長每天至少和孩子共同讀書二十分鐘，并和他們交流讀書體會。

　　3、家長讀書任務完成后簽上閱讀時間和孩子的閱讀態度。

　　4、家長有義務接受孩子關于閱讀內容的解答。

　　5、家長要盡可能滿足孩子正當的借書或購書的愿望。

　　6、建議把一部分壓歲錢改成“壓歲書”或把對孩子表現出色時獎勵肯德基改為購好書一本等。

　　（三）、小家書香互漂流，“快樂親子共讀”拓展活動

　　1、班級也可以向家長借學校沒有的書籍，再把這些書籍放到“圖書角”里供學生閱讀或借閱。

　　2、通過家長之間的閱讀交流，他們也可以相互借閱兩家各自的書籍進行閱讀。

　　第三階段：評比表彰階段

　　1、“親子閱讀記錄卡” 班級制作“親子閱讀記錄卡”，由學生和家長共同完成，學生記錄自己的閱讀積累、收獲、心得等，家長可填寫親子共讀的體會及孩子的閱讀情況反饋。

　　2、親子讀書手抄報，讀書個性卡片比賽，要求人人參與，內容與課外閱讀有關，每個班級裝訂一本，由各班班主任負責。

　　3、親子讀書筆記展評，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來展評。

　　4、親子讀書交流會，組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流內容還可以談談自己怎樣在家中創設濃郁讀書氛圍，怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹；也可以談談與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發生的故事等。

　　希望通過 “校園書香飄萬家，快樂親子共讀”能讓孩子養成愛讀書的好習慣，培養其善良、開朗、幽默、自信的人格特性，也促進他在學習上的進步。當家長念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時，帶給孩子無限的人生可能性，成為一個啟發者。這就是親子閱讀的魅力。

親子活動方案 篇3

　　一、蔬菜選擇：

　　可以無土栽培的果菜類有：西紅柿、黃瓜、苦瓜、草莓、櫻桃蘿卜。葉菜類有生菜、芹菜、香菜、小白菜、小油菜、空心菜、荷蒿等。這些菜的成熟期長短不一。果菜類一般3－5個月，葉菜類一般2－3個月。果菜類溫度要求10－25度左右，全天見光，葉菜的要求相對較少，一般家庭都適合種植。各地的農科所、種子公司都有蔬菜種子銷售。

　　二、器具準備：

　　廢棄的塑料杯，杯底扎孔，作育苗用。塑料花盆或泡沫塑料盒（底部帶孔）底部帶托盤。不要用瓦盆。0．5公斤陶礫和1－2公斤珍珠巖（建材店有售），蛭石、草炭、巖棉都可。濃縮營養液分1號和2號兩種，須綜合稀釋使用。空塑料可不瓶2個（稀釋營養液用）。

　　三、育苗：

　　侵種。種子須在32度溫水中浸泡6小時。浸泡基質。將陶礫和珍珠巖用水浸泡待用。播種。育苗用塑料杯內裝滿浸泡好的基質，手指挖穴，果菜每穴2粒種子，葉菜挖溝，順小溝撒種。用基質覆蓋后輕壓，蓋上塑料袋或薄膜就可以等待出苗了。

　　四、管理：

　　澆液。出苗后，每天澆稀釋養液1－2次，以托盤內的滲出液體為宜。蔬苗。小苗長出2片葉子時開始疏苗，每穴只留一棵苗，多余的苗拔掉。換盆。小苗長到有3－5片真葉的時候，就要換大盆了。先在盆底部鋪一層浸泡的陶礫，以利于排水，然后鋪珍珠巖，

　　把小苗連同基質一起移植到大盆里，最后在珍珠巖上蓋一層陶礫。換好盆后澆液，第一次要澆透，以托盤滲出為宜。澆液。葉菜2天澆一次液，每天澆2次水，果菜不澆水只澆液，每天2次。

　　具體操作 制作相關容器 需要跟你個人的'情況

　　場所都有所限制。建議在全光照陽臺進行蔬菜的無土栽培試驗點，有了一點經驗后在將整個陽臺什么的利用起來。

親子活動方案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過、欣賞、討論、制作，了解各種動物頭飾的藝術特點，學習運用學習過的手工制作技巧，設計制作頭飾。

　　2、幼兒能大膽介紹自己的作品，說出動物的主要特征及習性。

　　3、體驗親子游戲的快樂。

　　活動準備：卡紙、扁松緊、訂書機、雞毛、紐扣等輔助材料。

　　活動過程：

　　1、【猜一猜】——認識動物頭飾

　　請小朋友仔細欣賞下面的圖片，看看圖中的'頭飾有什么共同的特點？它可以用什么材料進行。

　　2、【做一做】——制作頭飾

　　家長與幼兒共同制作頭飾。

　　3、【說一說】——介紹頭飾

　　家長與幼兒共同扮演該動物，說出制作頭飾的所需的材料和該動物的特征和習性。

　　4、【演一演】——動物和狼（音游）

　　幼兒和家長聽音樂玩《動物與狼》的游戲。

親子活動方案 篇5

　　一． 活動目標

　　春天萬物復蘇，百花爭艷，正是我們出游的好時機，為增進各方友誼，促進孩子交往能力的發展，提升班級的凝聚力，更為家長提供一個育兒交流的平臺，在家委會的倡議下，我們決定結合本月＜綠野仙蹤＞的活動主題，開展本次＂春之約＂的親子活動，期待您的積極參與！

　　二． 活動內容

　　１.主題：“熊之家”親子游

　　２.形式：包餃子，親子游戲以及農家樂集體餐．

　　３.時間：２０１6．4.xx（星期六）早上８點整

　　原第九會所門口集中．

　　４.地點：熊之家樂園

　　５.參加人員：大1班全體幼兒．家長．老師

　　６.活動流程：

　　８：００－８：3０全體人員原第九會所門口集中，到安全委員處報到，簽訂安全協議書

　　８：3０－10：0０到達目的地

　　10：0０－１０：3０集體包餃子（孩子包為主）

　　１０：3０－11：4０自由游玩

　　１1：4０－12：4０午餐時間

　　１2：4０－13：1０親子操、親子游戲

　　１3：2０－１3：5０采茶體驗

　　14:00—14:50 繼續游玩或整理結束

　　三． 活動分工

　　踩點整體統籌：xx爸爸 xx媽媽 xx媽媽

　　擬草活動方案：x老師

　　物品準備：＊（餃子皮、餃子餡．紙巾．垃圾袋．塑料袋．擴音喇叭）

　　財務統管：＊（本次活動收費及明細公開工作，農家樂后統一收取本次活動費用）

　　活動攝影：＊（班旗制作及活動過程拍攝，洗照片）

　　安保工作：＊（做好聯系名單，及時清點班級人數，做好班級安全與簽到工作）

　　游戲組織： 老師 （組織親子游戲）

　　１. 齊心協力吃果果：（桔瓣若干，小碟子３０只，遮眼布四條）

　　２. 穿越呼啦圈：（呼啦圈4個）

　　３. 魔力草裙：（草裙6條）

　　四． 游戲規則分享

　　1. 齊心協力吃果果

　　目的：要求幼兒能用清楚的語言指揮家長，正確判斷出方向。

　　準備：桔瓣若干，小碟子３０只，遮眼布四條。

　　人數：每個家庭由二人組成，五個家庭為一組，共分６組進行比賽。

　　玩法：孩子手持桔瓣碟子，站在指定位置，家長蒙上眼睛，背著孩子原地轉三圈，在孩子的'語言提醒下，去尋找孩子手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃完者為勝。

　　規則：爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實．

　　2.穿越呼啦圈

　　1、每隊16人手拉手站成一排，8個家庭，一個家長一個孩子排列

　　2、比賽開始前，由排頭第一人手持呼啦圈；

　　3、開始后，在保持每名隊員之間不松手的前提下，可采用任何方式（注：必須經過每一名隊員）將呼啦圈穿越整個隊伍為結束；

　　4、所有隊伍按時間快慢決出名次。

　　3.魔力草裙

　　目標：運用肢體動作，成功穿好草裙．

　　準備：草裙6條

　　人數：每個家庭分派一位家長，6人一組，分5組進行，每組勝出者領取獎品．

　　玩法：把草裙放在膝蓋部位，家長運用肢體動作，把草裙穿到腰部以上。

　　規則：不允許用手幫忙。

　　五．溫馨提示.

　　１.請家長給孩子穿著運動服裝，準備小書包與水壺，帶點小零食．

　　２.家長全權負責好自家孩子行程中的安全，防止小朋友推拉，亂跑．由于本次活動全憑自愿形式，因而安全問題與學校．老師．他人無涉．

　　３.請保持活動場地的環境衛生，以身作則，做好環保工作，垃圾袋裝化，扔至指定處．

　　４.請于當日早上準時８點到達集中點，集體出發，考慮到環保及增進孩子的友誼，建議拼車前往。

　　大x班家委會4／xx

親子活動方案 篇6

　　活動時間：20xx年4月14日上午

　　活動地點：xx

　　活動目標：

　　1、引導幼兒發現和觀察周圍事物，感受春天各種植物的變化。

　　2、通過春游活動，讓幼兒充分感受集體出游的樂趣和喜悅。

　　3、指導幼兒遵守外出游玩的要求和游戲規則，不能擅自離開集體。

　　活動準備：

　　1、春游前對幼兒進行安全教育。

　　2、垃圾袋、衛生紙、游戲器械(籃球、羽毛拍)、照相機。

　　3、家長幫助幼兒準備便攜小書包、太陽帽、易穿脫的衣物、足量的水、簡單易分享的食物、濕巾、紙巾等用品。

　　安全保障措施：

　　1、教師負責組織好幼兒活動，維持好紀律。保育老師負責照顧好幼兒出游的護理工作。

　　2、班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

　　3、四位老師，前面一位，中間一位，后面一位，還有一位機動觀察隨時處理應急。

　　4、保健醫生攜帶好急救用品，以防幼兒突發事情。

　　5、春游活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時返園。

　　6、活動要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序，在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。

　　7、 言行舉止要文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

　　8、教師在每一次集合時要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

　　活動過程：

　　一、孩子入園就餐，9：05組織幼兒有序的上車出發。

　　二、到達目的地進行活動

　　(一)尋找，發現春天的景色。

　　1、先帶領幼兒熟悉場地，了解哪些地方是危險的不能去的。

　　2、和幼兒一起觀察周圍景色，觀察感受春天的美景。

　　3、找一塊安全的地方(草坪)，組織幼兒坐下來休息，并和幼兒進行簡短的談話交流：你都看見了什么?

　　(二)草坪上做游戲。

　　《游戲1——丟手絹》

　　“丟手絹”是傳統的民間游戲之一，于公元1243年前，我國黎族人民所創。我們現在唱的“丟手絹”兒歌是著名音樂家關鶴巖作曲、鮑侃作詞，于1948年創作的。游戲結合兒歌深受幼兒園和小學低年級小朋友的喜歡，器材簡單、場地要求不高、易于操作、具有很強的趣味性，至今流傳不衰。游戲者一邊唱歌一邊游戲，既開心又能夠鍛煉身體。

　　一、游戲作用

　　隨著優美的.旋律、動聽的兒歌，游戲者快樂的游戲;通過游戲，發展游戲者奔跑能力，提高靈敏、反應能力;既鍛煉了身體又陶冶了情操。

　　二、游戲方法

　　多人圍坐一圈，首先選一人拎著手絹(也可是其他物品)，在圈外慢跑。坐著的人一邊拍手，一邊齊唱：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點兒快點兒抓住他……。”丟手絹的人走著走著，乘人不備，悄悄把手絹丟在其中一個人的身后，然后繼續轉。如果丟下的手絹被這個人發現了，此人就必須拿起手絹趕緊去追，追上了丟手絹的人后，丟手娟絹的人就得站到圈中間為大家表演節目，表演完后繼續在外丟手絹;若追不上，丟手絹的人跑到了這個人的位置上，這個人就得繼續轉圈把手絹丟到其他人的身后，在一遍遍的拍手與歌聲中，游戲重新開始。

　　三、游戲場地及隊形

　　要求場地平坦，男、女岔開圍坐成一個圓圈。

　　四、游戲規則

　　1、丟手絹的人要在一圈之內把手絹丟給坐著的人。

　　2、丟手絹的人不能跑離圍坐同學的圈太遠，跑回到被丟手絹人的位子就要坐好。

　　3、手絹應丟在人員身后正方向0.5米的范圍內，不能丟在兩個人中間。

　　4、坐著的人不能一直向后看或用手摸，也不能互相提醒。

　　五、玩法提示

　　傳統玩法是一個人丟一塊手絹，在此基礎上，可以兩個人甚至更多人拿多塊手絹，一起丟，增加游戲的趣味性，還給更多的人提供了游戲的機會　。

　　《游戲2——趕小豬》

　　持物控球跑是孩子喜愛的體育活動，是幼兒喜歡的一項體育項目，可以練習幼兒持物控球跑，提高控制能力，發展動作的協調性。

　　二、游戲玩法

　　1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

　　2.幼兒每人領一頭小豬(籃球)，用球拍趕著小豬去散步。

　　3.小豬去郊游：

　　(1)介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

親子活動方案 篇7

　　一、指導思想

　　以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。

　　二、工作方針

　　依據市關于開展 20xx-2016 年度上海市校園足球聯盟陽光體育足球班級聯賽的通知精神；充分發揮各自年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生、共同為校園足球運動的開展與普及出力。全面實施素質教育,增強學生的體質,培養學生的心理素質和道德素質,促使學生主動參與體育活動,培養學生參與體育活動的興趣和愛好,發展學生特長，同時，提高我校足球運動水平，發展學校特色。

　　三、組織機構

　　（一）成立哈密路小學校園足球活動工作領導小組

　　組 長：郁益民

　　副組長：湯蕾

　　成 員：黃潔、陳東、陳彡、毛立進

　　（二）成立班級代表隊，并上報體育室。

　　四、職責分工

　　（一）學校體育組負責競賽組織與比賽

　　五、對實施校園足球活動工作的要求

　　1、提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此次活動作為推進校園足球、活躍學生課余生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

　　2加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的`控制以及指導教師的選用等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

　　六、比賽對象：一---五年級

　　七、比賽地點：學校足球場

　　八、比賽時間：周一校會課、每天上午大課間（20xx/03/7-----20xx/03/18）

　　九、比賽辦法：

　　1、以年級為一組，以班為單位進行。采用5人制足球比賽。

　　2、由各班班主任抽簽決定分組,比賽采用淘汰制。三、四名決賽 、冠亞軍決賽。

　　3、全場比賽時間25分鐘。上、下半場各10分鐘，中場休息5分鐘。

　　4、參賽隊安排：基本采用一班一隊制。

　　5、報名條件與人數：參賽者必須身體健康，男女不限（鼓勵加入女生參加）。各班至少報8人。領隊由各班班主任擔任,教練可由各班聘請愛好足球的家長擔任。比賽當天可到校現場指揮.

　　十、備注：比賽前運動員必須要做好準備活動。

親子活動方案 篇8

　　活動目標：

　　1、學習用撕、粘貼等方法制作相框。

　　2、培養幼兒對紙工活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、紙工書之相框

　　2、漿糊

　　3、照片一張

　　活動過程：

　　一、拿出照片，引出話題。

　　師：小朋友們，你們看看這是什么？

　　幼：（照片）

　　師：對，這是一張美麗的照片，這個照片現在還很新，可是放久了話四個角很容易破掉，你們想看有什么辦法可以保護照片？（引導幼兒說出用相框保護）

　　師：用相框可以保護我們這美麗的照片不被損壞，我們一起來做個漂亮的相框好嗎？

　　二、講解、示范操作步驟。

　　老師會發給每個小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什么漂亮的東西來打扮，怎么來打扮它呢？哦，對了，這里還有很多漂亮的小花，我們用小花來裝飾可以嗎？

　　那這許多的小花要怎樣放到相框上裝飾呢？對，把它撕下來，輕輕地沿著小牙齒撕，一點一點地撕。把一朵一朵地撕下來放在桌上，當全部撕下來后，袁老師就會把漿糊放在你們桌上，你們用食指輕輕地點一點，抹到要粘小花的地方，再把小花貼上去，你們的花朵貼均勻，不要把它們重疊在了一起。一朵一朵都貼完了，那么相框也就漂亮地完成了。

　　請一個小朋友來當小老師示范操作，讓其它幼兒集體指出他的'優點和不足，請各位幼兒自己操作時要注意。

　　三、幼兒操作，教師指導。

　　師：我把這張紙發給你們，你們不能動，等老師請你時，再開始操作。 循環指導能力弱的幼兒，及時糾正不當的操作。放漿糊時，再次強調不能多抹，只能輕輕地碰一點一點。

　　四、展示作品，進行點評。

　　請幼兒一起來欣賞作品，指出漂亮的作品有哪些優點，有些不足的作品是哪里做的不夠好，請大家說說看。表揚操作過程規范的幼兒，欣賞畫面整潔、粘貼均勻的作品。

　　五、活動延伸

　　請幼兒回家叫爸爸媽媽找一張漂亮的照片，放到相框里面，一起來裝飾自己的照片。

　　《小班手工教案：相框》摘要：我們一起來做個漂亮的相框好嗎？ 二、講解、示范操作步驟。 老師會發給每個小朋友一張這樣的紙，這紙上有一個相框，相框沒有沒什么漂亮的東西來打扮，怎么來打扮它呢？哦，對了，這里還有很多漂亮的小花，我們用小花...

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