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音樂《咚咚啪》的教案

時間:2022-08-28 13:24:15 音樂 我要投稿

音樂《咚咚啪》的教案

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的音樂《咚咚啪》的教案,歡迎閱讀與收藏。

音樂《咚咚啪》的教案

音樂《咚咚啪》的教案1

  目標(biāo):感受音樂的節(jié)奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應(yīng)的動作。

  內(nèi)容:音樂游戲———咚咚啪重點(diǎn):喜歡做不同的"咚咚啪"難點(diǎn):樂意跟上音樂一起做形式:集體準(zhǔn)備:音樂過程:

  一、禮物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  1、今天,史老師給你們帶來一個禮物,猜猜是什么?想不想知道是什么?來,一起喊:一、二、三………

  2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的'名字叫大鼓,你們愿意和我做朋友嗎?那你們知道我是怎么玩嗎?來,誰來試一下?

  二、反復(fù)練習(xí)"咚咚啪"

  1、我也想試一下,你們看我是怎么敲的。

  2、誰看到我是怎么敲的?咱們一起試一下。

  3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的啪,現(xiàn)在做一個"很小很小"的"啪"。你們想想,怎么樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)

  4、玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)

  5、你們看我在干什么?跑得時候怎么做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪)《強(qiáng)調(diào)跑的時候不要擠》

  三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲

  老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

  四、跟上音樂動起來

  他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準(zhǔn)備好了嗎?那咱們開始吧!

  五、通過互動來鞏固動作

  1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現(xiàn)在,老師要請幾個小朋友來做一下,然后每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。

  2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)

  延伸:幼兒創(chuàng)編其它的"咚咚啪"附:歌詞大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進(jìn)咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉(zhuǎn)個大圈咚咚啪。

音樂《咚咚啪》的教案2

  目標(biāo):感受音樂的節(jié)奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應(yīng)的動作。

  內(nèi)容:音樂游戲——————咚咚啪重點(diǎn):喜歡做不同的"咚咚啪"難點(diǎn):樂意跟上音樂一起做形式:

  集體準(zhǔn)備:

  音樂過程:

  一、禮物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、今天,史老師給你們帶來一個禮物,猜猜是什么?想不想知道是什么?來,一起喊:一、二、三………

  2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的名字叫大鼓,你們愿意和我做朋友嗎?那你們知道我是怎么玩嗎?來,誰來試一下?

  二、反復(fù)練習(xí)"咚咚啪"

  1、我也想試一下,你們看我是怎么敲的?

  2、誰看到我是怎么敲的?咱們一起試一下。

  3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的'啪,現(xiàn)在做一個"很小很小"的"啪"。你們想想,怎么樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)4玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)3、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪,走路時的"咚咚啪"怎么做?(走來走去、咚咚啪)

  4、你們看我在干什么?(師做轉(zhuǎn)個大圈,咚咚啪)

  5、你們看我在干什么?跑得時候怎么做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪)《強(qiáng)調(diào)跑的時候不要擠》

  三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。

  老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

  四、跟上音樂動起來。

  他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準(zhǔn)備好了嗎?那咱們開始吧!

  五、通過互動來鞏固動作。

  1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現(xiàn)在,老師要請幾個小朋友來做一下,然后每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。

  2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:

  幼兒創(chuàng)編其它的"咚咚啪"附:歌詞大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進(jìn)咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉(zhuǎn)個大圈咚咚啪。

音樂《咚咚啪》的教案3

  目標(biāo):感受音樂的節(jié)奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應(yīng)的動作。

  內(nèi)容:音樂游戲--咚咚啪

  重點(diǎn):喜歡做不同的"咚咚啪"

  難點(diǎn):樂意跟上音樂一起做

  形式:集體

  準(zhǔn)備:音樂

  過程:

  一、禮物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、今天,史老師給你們帶來一個禮物,猜猜是什么?想不想知道是什么?來,一起喊:一、二、三………

  2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的`名字叫大鼓,你們愿意和我做朋友嗎?那你們知道我是怎么玩嗎?來,誰來試一下?

  二、反復(fù)練習(xí)"咚咚啪"

  1、我也想試一下,你們看我是怎么敲的?

  2、誰看到我是怎么敲的?咱們一起試一下。

  3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的啪,現(xiàn)在做一個"很小很小"的"啪"。 你們想想,怎么樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)

  玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)

  4、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪,走路時的"咚咚啪"怎么做?(走來走去、咚咚啪)

  5、你們看我在干什么?(師做轉(zhuǎn)個大圈,咚咚啪)

  6、你們看我在干什么?跑得時候怎么做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪)《強(qiáng)調(diào)跑的時候不要擠》

  三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。

  老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

  四、跟上音樂動起來。

  他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準(zhǔn)備好了嗎?那咱們開始吧!

  五、通過互動來鞏固動作。

  1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現(xiàn)在,老師要請幾個小朋友來做一下,然后每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。

  2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:

  幼兒創(chuàng)編其它的"咚咚啪"

  附:歌詞

  大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進(jìn)咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉(zhuǎn)個大圈咚咚啪。

音樂《咚咚啪》的教案4

  目標(biāo):

  感受音樂的節(jié)奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應(yīng)的動作。

  內(nèi)容:

  音樂游戲——咚咚啪

  重點(diǎn):

  喜歡做不同的"咚咚啪"

  難點(diǎn):

  樂意跟上音樂一起做

  形式:

  集體

  準(zhǔn)備:

  音樂

  過程:

  一、禮物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、今天,史老師給你們帶來一個禮物,猜猜是什么?想不想知道是什么?來,一起喊:一、二、三………

  2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的名字叫大鼓,你們愿意和我做朋友嗎?那你們知道我是怎么玩嗎?來,誰來試一下?

  二、反復(fù)練習(xí)"咚咚啪"

  1、我也想試一下,你們看我是怎么敲的?

  2、誰看到我是怎么敲的?咱們一起試一下。

  3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的啪,現(xiàn)在做一個"很小很小"的"啪"。你們想想,怎么樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)

  玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)

  4、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪,走路時的"咚咚啪"怎么做?(走來走去、咚咚啪)

  5、你們看我在干什么?(師做轉(zhuǎn)個大圈,咚咚啪)

  6、你們看我在干什么?跑得時候怎么做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪)《強(qiáng)調(diào)跑的時候不要擠》

  三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。

  老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的'。

  四、跟上音樂動起來。

  他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準(zhǔn)備好了嗎?那咱們開始吧!

  五、通過互動來鞏固動作。

  1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現(xiàn)在,老師要請幾個小朋友來做一下,然后每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。

  2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:

  幼兒創(chuàng)編其它的"咚咚啪"

  附:歌詞

  大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進(jìn)咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉(zhuǎn)個大圈咚咚啪。

音樂《咚咚啪》的教案5

  音樂可以給人快樂,可以讓人忘記煩惱,還可以帶走寂寞。總之,音樂雖然不是萬能,但和金錢一樣,沒有它萬萬不能。

  除此之外,音樂還能造就天才。科學(xué)研究表明,音樂的波動能以生物電的形式影響人的記憶神經(jīng)元,刺激大腦的神經(jīng)回路,像架設(shè)橋梁一樣,它可以使大腦的神經(jīng)元上的突觸數(shù)增加、軸突變粗,從而使大腦內(nèi)的信息交換加快、思維能力增強(qiáng),即記憶力增強(qiáng)、思考反應(yīng)能力變快。

  幼兒園小班音樂游戲《咚咚啪》

  目標(biāo):感受音樂的節(jié)奏,能在唱到"咚咚啪"時做出相應(yīng)的動作。

  內(nèi)容:音樂游戲------咚咚啪重點(diǎn):喜歡做不同的"咚咚啪"難點(diǎn):樂意跟上音樂一起做形式:集體準(zhǔn)備:音樂過程:

  一、禮物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  1、今天,史老師給你們帶來一個禮物,猜猜是什么?想不想知道是什么?來,一起喊:一、二、三………2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的名字叫大鼓,你們愿意和我做朋友嗎?那你們知道我是怎么玩嗎?來,誰來試一下?

  二、反復(fù)練習(xí)"咚咚啪"1、我也想試一下,你們看我是怎么敲的

  2、誰看到我是怎么敲的?咱們一起試一下。

  3、剛才,咱們做了一個"很大很大"的啪,現(xiàn)在做一個"很小很小"的"啪"。 你們想想,怎么樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)4玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)

  4、剛才做了一個"大懶腰"的咚咚啪,走路時的"咚咚啪"怎么做?(走來走去、咚咚啪)

  5、你們看我在干什么?(師做轉(zhuǎn)個大圈,咚咚啪)5、你們看我在干什么?跑得時候怎么做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪) 《強(qiáng)調(diào)跑的時候不要擠》

  三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時激發(fā)幼兒的`表現(xiàn)欲

  老師這也有些小朋友會做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

  四、跟上音樂動起來

  他們做的好不好?咱們和他們比一比吧!你們準(zhǔn)備好了嗎?那咱們開始吧!

  五、通過互動來鞏固動作

  1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現(xiàn)在,老師要請幾個小朋友來做一下,然后每個小朋友再請一個客人老師和你一起做。

  2、咱們請所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:

  幼兒創(chuàng)編其它的"咚咚啪"附:歌詞大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進(jìn)咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉(zhuǎn)個大圈咚咚啪。

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