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教師常規考核細則

時間:2024-01-10 09:54:21 美云 教師 我要投稿

教師常規考核細則(精選10篇)

  現如今,大家逐漸認識到制度的重要性,制度是指一定的規格或法令禮俗。那么你真正懂得怎么制定制度嗎?下面是小編收集整理的教師常規考核細則,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師常規考核細則(精選10篇)

  教師常規考核細則 1

  一、崗位職責

  1、對偶發事件未處理或視而不見者,造成學校聲譽受影響,影響學校整體形象者,每次扣5分。

  2、不服從學校安排每次扣5分,不能按時完成學校日常任務每次扣2分(如德育活動任務、教學工作任務等),影響學校整體形象或上級對學校考核每次扣10分。

  3、工作不積極、推諉、扯皮每次扣5分。

  4、未向學校請示及未經學校批準擅自亂訂資料、私自補課、亂收費每次扣10分。

  5、上課鈴停教師到位,每遲到一次扣1分。

  6、課堂上嚴禁坐著講課,出現一次扣1分(上午四節、下午三節正課)。

  7、上課紀律松散每次扣3分。

  8、學生課間活動由上一節授課教師負責,第一節上課前學生安全由班主任負責。上課期間或課間學生出現安全事故,致使學生身體受到傷害,情節較輕的扣3分,造成嚴重后果必須學校出面處理的扣10分。

  9、上課不得無故離開教學場地,出現一次扣3分。

  10、上課期間,玩手機一次扣3分。

  11、課間操教師整好隊,并看操,教師沒有跟操一次扣1分。值班教師隨隊一起到操場,沒有隨隊到操場一次扣1分。就餐及晚自習,值班教師不帶隊或隊伍無秩序扣2分。

  12、晚自習報錯人數扣3分。

  二、考勤

  1、考勤每月70分,一個月遲到一次,當月按無全勤,遲到兩次扣0.5分;請假按節數扣分,一節0.5分,一個月請假一天扣分不扣錢,請假第二天,第三天,正常扣分且每天罰30元;請假第四、五......天,正常扣分且每天罰60元,曠工(未請假或未準假)一天扣10分,罰100元。

  2、全勤每月加5分,且獎勵全勤獎,如每月連續全勤,獎勵30、60、120、120、120元,如有中斷,從獎勵30元開始計算。

  3、課間操、升國旗、會議、培訓不參加的`扣2分,遲遲不到扣0.5分。

  4、請假者安排好替課,空課一節扣2分。

  5、路口值班需請假者必須自己找人替崗,否則扣2分。

  三、家訪

  家訪要求:每學期家訪要求不低于10人。家訪時要做好家訪記錄,并留存照片資料,每一輪家訪完成后要有家訪總結,完成后交學校存檔。

  1、任課教師每少家訪一次扣2分,完成學校要求數量得20分。

  2、家訪時要如實填寫家訪記錄表,家訪完后,記錄表交學校存檔,家訪記錄不符合實際每份扣1分。

  3、每學期家訪完成后要有家訪總結,缺少總結或總結內容不切合實際,扣2分。

  4、每次家訪要有照片,沒有照片每份扣1分。

  四、其他加分項

  1、教師個人或教師輔導學生代表學校參加活動(如比賽、論文、作品等;輔導學生按一項算,不以學生數為準),并取得名次或榮譽,學區級記3分,市縣級記5分,省級記、國家級記10分。

  2、學校工作原因,安排指定人員加班每天加3分,工作日培訓每天加1分,周六日、節假日培訓每天加3分,培訓每學期封頂10分;因個人原因導致工作滯后加班的,不作為加分條件。學校組織統一活動或加班不加分。

  3、副校長、年級組長、班主任工作量分別為10分、5分、5分。

  4、班級考核期末排名第一中小學均獎8分,第二名中小學均獎5分,小學第三名獎5分,如任多個班級(非班主任),則取多個班級獎分之和的平均數。

  5、教學成績獲學區前三名者(含副科),分別加4分、3分、2分。

  期末成績較上學期進1名次獎10元、進兩個名次獎20元......,學區前三名分別獎30元、20元、10元。(注:學區總班數少的,最后一名不獎)

  五、以下情況屬于一票否決,定為年度考核不合格

  1、因違反政紀國法而受上級有關部門處分者。

  2、因工作失職造成學生嚴重受傷、死亡、殘疾或重大安全事故的。

  3、其他因受處分,明確被定為考核不合格者。

  4、工作不負責任、敷衍、推諉造成學校迎檢或考核不合格。

  本方案將在今后的工作實踐當中,根據出現的新問題,不斷修改完善。制度不落地,等于是空氣;高度重視,嚴格執行!

  教師常規考核細則 2

  總分:100分

  一、教學材料(5分)

  計劃、總結、試卷分析、質量分析等教務處安排的有關教學常規的材料,按質、按量、及時上交記5分,每缺一次扣1分。

  二、教案(10分)

  超前一周,教學目標明確,重難點突出,有教學過程和作業設計,有學法指導和板書設計,有課后反思或小結,教案科學、實用為滿分。無教案、使用舊教案0分。

  三、作業(10分)

  內容符合教材要求,作業量適中,批改認真、標識規范,按時批改,評語恰當,得10分。以上每有一項不足酌情扣1-2分。

  四、聽課(10分)

  按教研室規定的標準,符合要求得10分(教師每周兩節,中層每周三節)。不足者每少1節減1分,沒有聽課評語的每節扣0.5分。

  五、課堂教學(20分)

  1、教師未經教務處同意而私自調課(參加各種比賽活動,除學校統一規定外,不得擠占課堂教學時間),每出現一次扣1分。

  2、教師無故曠課,每次扣5分,上課遲到、早退,下課拖堂每次扣1分。

  3、上課期間擅自離開教室,或接打電話,每次扣1分。

  4、酒后上課,上課在教室內吸煙,無特殊情況(須經學校批準)坐著講課,每次扣1分。

  5、教師私自讓學生停課,有體罰和變相體罰學生的行為,每次扣5分。

  6、學生須離開教室上課,若課前沒有整隊或隊伍高聲喧嘩、秩序混亂,每發生一次扣任課教師1分。

  7、實驗課、體育課、信息技術課、音美課等因教師管理指導不到位,沒有告知學生具體規范的操作要求,發生學生傷害事故,每次扣10分,并承擔相應的責任;

  8、教師要加強學生課堂管理,若課堂發生下列學生違紀現象,教師未及時管理或管理不到位,每出現一次扣1分。

  (1)在教室睡覺。

  (2)上課聽歌曲或看小說、雜志(教師組織除外)。

  (3)上課吃東西,在教室打鬧。

  (4)無故早退。

  六、教研活動(10分)

  教研活動缺一次扣2分,少一次扣組長2分,其他教師扣1分。教研活動資料不全扣組長1分。

  七、集體備課(15分)

  積極參加,服從備課組長的安排,精心預備,積極發言,資料按時上交存檔;不遲到、不早退。無正當理由不參加活動記0分。少組織1次扣組長4分,組員2分。活動資料缺少扣0.5-1分。

  八、輔導課(10分)

  要做到課內、課外輔導相結合,集體輔導和個別輔導相結合,轉差培優相結合。早自習、下午輔導課、住校生晚自習,沒有進行有效輔導的`酌情扣分。(有遲到、早退、中途離崗現象,每次減1分;無故缺課,每節減2分;晚自習秩序亂,每節減1分)

  九、監考及閱卷(10分)

  1、按時到崗,遲到一次扣2分;無故(以請假條為準)不監考扣5分。

  2、監考時看書、做題扣2分。

  3、監考時說閑話扣2分。

  4、監考時,學生作弊,被他人舉報屬實扣監考老師2分。

  5、閱卷沒按學校規定時間完成任務的扣2分。

  6、閱卷不認真的,通報批評,每次扣2分。

  7、未能及時召開學科質量分析會,無總結分析報告的,每項各扣2分。

  教師常規考核細則 3

  一、計劃

  1、教師要按時上交各類教學工作計劃(1分)。

  計劃要求做到封面的姓名與日期完整0.1分,學情分析到位0.1分,教學目標明確0.1分,教材分析詳細0.2分,有教學進度安排0.1分,有研究的教學問題或課題0.1分,有培養學生措施0.1分,有本學期教學小結0.2分。

  二、備課

  2、教師認真備每一課時(1分)。

  備課內容包括:課題0.1分,教學目標(三維目標)0.2分,重點難點0.1分,教學準備0.1分,教學過程(詳實)0.3分,作業布置0.1分,板書設計0.1分。

  3、教師集體備課每月按年級段分學科備一次(1分)。每少一次扣0.2分。

  4、所有任課教師均按照計劃、進度備足課時,上好每一堂課0.5分。按教學進度指導學生完成課內練習0.5分。每少一課時或一次練習扣0.2分。

  三、上課

  5、教師不隨意調課,做好課前準備,提前到班上候課,中途不離開教室,不做與上課無關的事情,教師不坐著講課,下課不拖堂(1分)。每違反一項扣0.2分。

  6、 教學效果(1分)

  教師能注重演示與示范,充分利用多種教學工具與手段輔助教學,有較好的教學效率,從未用過教學工具的教師扣0.5分。教師上課要精神飽滿,富有激情,用普通話進行教學0.2分。教師尊重學生,關注中下學生的.學習,努力創造和諧寬松的教學情境 0.3分。(該項通過調查問卷檢查)

  7、擔任科學、語、數學科的老師要按質量完成實驗操作,讓學生人人動手做實驗或參與實踐(1分)。

  8、擔任綜合實踐活動課的老師每學期至少指導學生參加一次有主題的綜合實踐活動(要有實施方案、過程、結果評價等詳細資料)無資料扣1分。

  9、過程檢查,本鄉檢查發現教師未帶備課本上課則扣1分。縣級檢查發現教師未帶備課本上課則扣20分。

  四、作業批改與輔導

  10、作業布置要明確0.2分,內容要精選0.2分,分量要適當0.2分,難易要適度0.2分,時間要控制0.2分,杜絕機械重復或懲罰性作業。(1分)

  11、批改作業及時認真0.3分,講評要嚴格,錯題要訂正0.2分,作業要達到規定次數0.5分。(1分)

  12、作業成績實施等級制0.5分,作業批改反饋要及時0.5分(1分)。

  13、課外輔導要有計劃0.5分和過程記錄0.5分。(1分)

  五、教學研究

  14、教師師要積極參加各學科教研組活動,無故缺席一次扣0.2分。中心小學教師每學期聽課不少于15節,村小教師每學期聽課不少于10節,教學點教師每學期聽課不少于6節。(1分)少一節扣0.2分。

  15、教師聽課記錄內容詳實(1分)。包括時間0.1分,年級0.1分,科目0.1分,上課教師0.1分,課題0.1分,教學過程紀要0.1分,點評意見0.2分。

  16、教師每學期完成“六個一”(3分):一堂公開課0.5分,一份聽評課反思后記0.5分,一份測試卷0.5分,一篇教學論文0.5分,一本家訪記錄本0.5分,一份任教班級學科成績表及分析報告0.5分。

  17、教師每學期要完成每個單元至少一篇教學反思(1分)。少一篇扣0.2分。

  18、教師業務學習筆記每學期不少于5000字,其中要有20xx字以上的學習心得(1分)。每少一千字扣0.2分。

  六、教學評價

  19、每學期對學生進行了每單元的測試得0.2分(見備課及學生試卷)。教師參與期末考試的組織得0.2分,參與期末考試的批改得0.2分。有期中試卷分析得0.2分,有期末試卷分析得0.2分。(1分)

  20、上好音、體、美等課,音樂每學期至少教學生歌曲十首,每少一首扣0.1分。美術課要指導學生進行審美、繪畫能力的培養,每少一次扣0.1分。體育課要有計劃地安排好體育鍛煉活動,上課有組織、有安排,不放任自流,每違反一次扣0.1分。(1分)

  注:英語專職科任教師要做好英語教學常規工作,到時將重點考核,保證英語教學質量。

  教師常規考核細則 4

  教學是學校發展的生命線。為了進一步加強教學常規管理,進一步規范教師的教學行為,不斷提高教師的教育教學能力,督促教師自覺地執行教學常規的要求,使教學管理化、規范化、科學化,避免教學工作的盲目性和隨意性,穩步提高我校的教學質量,特制訂本量化考核細則。

  一、組織保障

  學校成立以校長為組長,教學副校長為副組長,教導主任、各教研組組長為成員的教學常規考核工作領導小組(教導處全面負責教學常規考核工作)。

  二、考核辦法

  1、采取月考核與學期考核相結合,定期檢查和隨機抽查相結合,評價賦值的方式進行。

  2、月考核:主要考核教師的教學、備課、課堂管理、作業批改等,實行扣分制,基分100分,小項扣完后在總分中倒扣。

  3、學期考核:主要考核教師的教科研、聽評課、輔導、等,實行賦值加分制。

  三、月考核細則

  1、計劃(20分)

  ①學科都應有計劃,任教兩科的缺一科扣5分。

  ②內容全面:有學情分析、教材分析、教學目標、主要措施、進度安排等,缺一項扣2分。措施詳細、具體、可行,達不到上述質量要求,酌情扣3—5分。

  ③送檢及時,遲交扣2分、缺交扣20分。

  2、備課(30分)

  ①本學期各科備課堅持凡教必備,語數教師兼課的`同年級教師協調每人備一科。缺一科每次扣15分,并限期改正。

  ②教案一節一備課,課后有反思。按實際授課節數計算,未分課時備課或無反思的每少1課時扣1分,并要在規定時間內補齊。

  ③堅持超周備課,不準無教案上課。未超周備課(與教學進度同步)的每少一課時扣1分;無教案上課一次扣5分(通過隨堂聽課和月檢查相結合);備教不一致的扣2分(通過隨堂聽課了解教案執行情況)。

  ④課時教案規范:有課題、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、作業設計、板書設計、復備等,缺一項扣2分。

  ⑤送檢及時。每次遲交的扣2分、缺交的扣30分。

  3、上課(20分)

  ①教師不隨意調課,做好課前準備,提前到班上候課,中途不離開教室,不做與上課無關的事情,教師不坐著講課,下課不拖堂。每違反一項扣2分(通過隨機查堂和隨堂聽課)。

  ②無教案上課,發現一次扣10分;不按教案上課,發現一次扣5分。

  4、作業批改(30分)

  ①批改不及時,有積壓、拖沓現象,發現一次扣2分。

  ②無批改日期、未使用等級評價一次扣2分。

  ③錯批漏改的,發現1人次扣1分;未全批全改的1次扣3分;寫“查”、“閱”批注,一次扣1分。

  ④作文批改沒有眉批、段批、精句標注、評價建議性語言一次扣1分,作文批改次數以教學進度為準,缺一次扣2分。

  ⑤上好綜合學科,音樂檢查教學生歌曲首數(通過調查問卷),每少一首扣3分;美術、勞技檢查學生作業作品,每少一次扣3分;體育要有計劃地安排好體育鍛煉,上課有組織、有安排,不放任自流,每違反一次扣3分(通過隨機查堂)。

  四、學期考核細則

  1、教科研

  ①積極參加業務、教材分析、教學觀摩及教科研活動并做好記錄,每次賦值1分。

  ②教師參與教學反思、教學案例分析、教育故事交流或承擔觀摩課、研討課、示范課、公開課等,按級別賦值(校、片、區、市及以上分別為2、3、4、6分)。

  ③每學期每個教師必須做集體備課中心主備一次,每人次賦值2分。

  2、聽評課

  按《江岸區中小學(幼兒園)教學管理規程(試行)》規定要求,專任教師每學期應聽課10節,每節賦值1分(以聽課記錄為依據,共10分),超過規定節數,每節賦值2分。聽課后應參加評課交流(以評課記錄為依據),每節次賦值1分。

  3、考析

  期中、期末考試由學校統一組織,教師負責出卷命題(期末教研室命題)、監考、評卷、數據錄入、質量分析等工作。期中考試賦值4分,其中出卷1分(借用教輔試卷0分)、監考1分、評卷1分、質量分析1分;期末考試賦值4分,其中監考1分,評卷1分,質量分析2分。

  4、輔導

  ①輔導有培優和補困的計劃、總結,計劃中有輔導時間、輔導名單、具體輔導內容,共賦值5分,缺少的酌情賦值。

  ②做好學困生輔差工作,每周集中輔導至少一次(通過輔導學案),每次賦值1分。

  ③綜合學科教師至少有一支興趣隊伍,每周至少開展一次活動(通過活動記錄和隨堂抽查),每次賦值1分。

  5、學期末上交

  ①學期末能及時按要求、實事求是的撰寫學科教學總結(論文、教學案例),并按時上交,賦值2分;

  ②學期末全部上交教輔資料(教材、教參、循環教材等)賦值2分,缺少的酌情賦值。部分學科可不用上交,但要注意保管好,不能丟失。

  6、其他

  ①嚴格執行“一科一輔”,每學期每班至少抽查2次。(檢查情況計入教師師德考核)

  ②各科教研組長按計劃組織本組教研活動,期末能及時將本組活動資料歸檔,每人每學期賦值10分。

  ③臨時性工作以工作的具體情況予以賦值。

  五、獎勵辦法

  月考核和學期考核分值為教師學期末獎勵性績效考核的重要依據。

  教師常規考核細則 5

  師德修養

  1、背后議論他人,散播謠言,挑起事端者發現一次扣2分

  2、參與迷信活動有一次扣1分

  3、聚眾賭博發現一次扣1分

  4、有損壞學校的言行有一次扣1分

  5、會議遲到一次扣1分,缺席一次扣2分

  6、儀表端正,不穿高跟鞋,不佩戴珠寶首飾,不披肩發,發現一次扣1分

  出勤

  1、遲到、早退發現一次各扣1分

  2、無故中途離園,半小時以內扣2分,超過半小時扣4分,以此類推。

  3、曠工累計滿半天考核等第降為C級,累計滿一天取消當月考核獎

  4、中途離園累計滿4小時扣1分,以此類推

  保健工作

  1、幼兒入園晨檢做到一摸二看三問四檢查,如晨檢不細致,發現有幼兒生病或攜帶不安全物品入園的'一次扣2分。

  2、對體弱、多病、過度肥胖的幼兒有個案管理,有跟蹤措施,因疏忽發生差錯,產生不良后果的發現一次扣2分。

  3、落實全日觀察措施,上、下午分別進班一次,了解輕度患兒的情況,并負責喂藥,如未完成發現一次扣2分。

  4、制定合理的食譜,及時檢查幼兒的進餐情況,發現有嚴重剩菜剩飯的要及時登記,如未做到發現一次扣2分。

  5、傳染病多發期間要及時做好防治工作,一旦發現有幼兒發生傳染病應立即隔離,并對患兒所在班級及時進行消毒。如未及時做到,發現一次扣2分。

  6、每天按時檢查教室、午睡室物品衛生消毒工作及物品擺放是否整齊,發現未檢查一次扣1分

  7、及時做好幼兒小傷處理工作,需送醫院的和當班老師一起及時送醫院治療,如實進行記錄。發現處理不當的一次扣2分。

  8、指導督促炊事人員每天做好飲食衛生及餐具清洗、消毒工作,發現檢查不徹底一次扣2分。

  9、沒有積極向家長作好解釋工作,影響嚴重者扣3分,體罰與變相體罰發現一次扣5分。

  10、婦幼保健所檢查工作時不合格扣10分。

  備注:

  1、請保健老師根據實際情況打分,沒有扣分內容不要填。

  2、考核組將根據“保健老師考核情況記錄表”扣分。

  3、每一分相當于人民幣五元。

  4、病事假仍按《沙南幼兒園教師工作質量考核方案》發考核工資。

  教師常規考核細則 6

  教學工作是學校的中心工作,加強教學常規管理,強化教學行為,實施以德執教,依法執教,是學校管理工作的重點所在,為了保證學校教學工作沿著規范化、制度化方向發展,特對教師的教學常規工作做出如基本要求:

  一、認真備課

  1、備課要熟悉課程標準、教材編排體系和結構,要根據學生實際設定教學目標,運用教學策略,設計教學過程。教學方案設計要為學生主動參與留有時間和空間,為教學過程的動態生成創造條件。必須先整冊備課,再單元備課,后按課時備課,最后寫出教學反思。教案編寫既要有學科知識的分析,又要有培養能力的途徑和方法,既要反映教學方法的選擇和運用,又要反映學生學習方法的指導和點撥(總之,教案要落實《新課標》的三維目標,體現新理念)。超前備課不過周。

  2、語數教師要求寫詳案、其它課程要求寫簡案,教案不得落后于教學進度,不得漏寫教案。作文有指導講評教案,隨閱讀單元教學,不另設作文備課本。每缺一課時教案扣2分。

  3、設計教案。包括:課題、教學目標、教學重難點、教學準備、課時安排、教學過程、練習設計、教學反思。要求字跡工整、規范,過程詳細,教學過程必須與教學目標、重難點相吻合。反思中必須認真總結教學的得失,找出彌補措施,語文每課有教學反思,數學每課時有教學反思,用紅筆書寫。缺一個反思扣1分。語文教師要求寫習作范文,每缺一個扣2分。

  4、制定復習計劃。認真制定期末復習計劃,并分課時寫好復習課教案。

  二、認真上課

  教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。在教學過程中要處理好傳授知識與培養能力的關系。培養學生掌握知識和運用知識的態度和能力,使每位學生都能夠得到充分發展。

  1、課前充公準備,不允許出現無教案上課現象,若上課沒帶教案當作沒備課處理。

  2、必須按課表上課,嚴禁私自調課(特殊情況除外),否則按曠課處理,一次扣5分,按時上下課,嚴禁擠占、挪用休息時間上課。

  3、做到精神飽滿,儀表端莊,教態親切、自然;用普通話講課,語言簡潔、準確、生動、富有感情;板書工整,字跡規范;實驗示范操作正確熟練;上課不遲到、不早退、不抽煙、不在走廊上閑逛、不穿拖鞋、不帶小孩上課、不接打手機、嚴禁坐著上課,否則每項次扣5分,學生作業時要加強巡視,進行個別輔導。

  4、更新觀念,尊重贊賞每一位學生;轉變角色,正確處理教和學的關系,教師不僅要成為知識的傳授者,更要成為學生學習的促進者;轉變教學方式,積極引導學生運用自主、合作和探究的學習方式,強調發現學習、探究學習、研究性學習,強調在實踐中學習,使學生成為在教師引導下主動的、富有個性的過程;關注個體差異,滿足不同的需要,使每一個學生都得到充分的發展;充分運用現代化教學技術手段,有效使用學校資源配置。

  三、認真布置和批改作業

  1、精心設計作業內容和作業形式,提倡布置有利于學生創造性學習和實踐性的.作業,根據學生之間的差異,注意作業的層次性。

  2、嚴格控制作業量。課堂作業盡量當堂完成,一二年級完成《學習指導》上的習題和教科書上的習題,要求全部批改,不要求另外布置作業;三四年級學生的課外作業總量不超過半小時;五六年級學生的課外作業總量不超過一小時。

  3、作業本類型要求統一,格式要求規范。一二年級學生要求用鉛筆完成作業;三四年級學生要求用圓珠筆完成作業;五六年級學生要求用圓珠筆或鋼筆完成作業;每次作業只能用一種顏色的筆完成。語文每篇精讀課文必須有課堂作業;作文8個,每次抽取本班學生優、中、差三個等級各5本以上進行批改,盡量使用修改符號,詳細批改,作文講評必須在本單元測試前完成,作文缺改一個扣5分。數學課堂作業原則上每學月不低于12次(教科書上的操作題學生完成教師批改后也可作課堂作業次數);語數《學習指導》必須按作業批改要求全批改;藝體科能在書上完成的可在書上完成,不能在書上完成時在作業本上完成,作業批改之后要及時進行講評。課堂作業、《學習指導》缺改一次扣2分,學生未做或差一次扣5分。

  4、作業批改要及時、認真。評語要求字跡規范,不出現錯改、漏改現象,否則每次扣1分;批改符號要規范,嚴禁大“√”“×”;批改時盡量不出現“×”,用“﹨”和“?”學生改正、完成后教師要用“○”圈上。作業批改后必須要有批改日期,盡量有等級,日期占格為兩格,不合要求者每項次扣1分。

  四、認真完成《教師工作手冊》

  1、認真填好目錄和每頁的表頭。缺一項次扣1分。

  2、認真填好各科教學計劃、差生輔導記錄、家方記錄,做到字跡工整、內容具體、符合要求。缺一次扣1分。

  3、認真組織考試,做到及時檢測,全批全改,上好學生真實成績,合理評價,認真填寫單元檢測分析,及時采取彌補措施。每缺一項次扣5分,沒及時組織考試扣10分。

  4、班主任搞好班級學生操行評定,按大隊部要求和本班實際完成好班隊活動記錄。缺一次扣1分。

  五、認真聽課,取長補短,不斷提高課堂教學藝術。本學期要求校長聽課不少于40節,教導主任聽課不少于30節,教研組長聽課不少于25節,教師聽課不少于20節,教師要認真記好聽課筆記,把聽課意見或建議寫在聽課本上,課后要及時與授課教師交換意見或提出建議,以便改進教學方法,取長補短。缺一節扣1分。

  六、其它工作

  1、各種會議、政治學習,升旗、兩操遲到一次扣1分,事假病假一次扣2分,無故缺席一次扣3分。認真做好會議記錄,內容記錄完整,缺一次扣1分。

  2、按時上交各項需要上交的東西,遲交一項次扣1分,缺交一項次扣3分。

  3、出勤:事假一節扣2分,每天按當日課表節數算,病假一節扣1分,病假一天扣4分,曠課一節扣5分。

  4、認真總結教學經驗,寫好教科論文。每位教師每學期至少上交一篇論文,不得從網上下載。教師教學常規工作實行月工作檢查,由教導處組織,教研組參與,定期與不定時抽查相結合。每次檢查以100分為滿分計算,期末常規考核分數為學月考核分數的平均分,98分以上為優秀;“90-97”為“良”;“60-89”為“中”;60分以下為“差”。此項考核直接作為年度考核教師常規考核等級的結論。

  教師常規考核細則 7

  為了全面貫徹國家教育方針,全面推行素質教育,體現新課程標準理念,優化教學環境,促進教學改革,提高教學質量,規范教學管理,樹立“抓質量必須抓常規,抓常規就是抓質量”的觀念,依據本校實際,特制定本制度。

  本制度實施目標量化管理,從教學常規方面進行量化評比。本制度實行量化并以等級評價并實施獎懲。

  一、常規管理

  教學常規包括備課、上課、作業、輔導、教研、考試、評價等幾方面。教導處每月的第一個工作日對上月的教學常規進行總檢查,并不定時進行抽查。

  (一)備課(10分)

  備好課時上好課的基礎,是提高課堂教學質量的關鍵。每個教師必須充分認識備好課的重要性,認真學習新課標、鉆研新教材,按新區教學常規要求寫好教案,要求既要備教材,又要備學生,更要備教法和學法,充分體現“以教師為主導,以學生為主體,以訓練為主線,以發展為主旨”的教學原則。

  一堂課的教案應反映以下幾項內容:A、明確的教學目標:B、有效的教學過程與方法:C、精致的作業或實驗內容:D、精美的板書設計。E、教學后記。

  教師備課要按單元組備課并在教科書上作“點滴”記錄、旁批側記。提倡創新備課和超周備課,每課時寫好教學后記,每單元一次教學小結。教師的教案要有較強的操作性,不能成為“被查”的資料。有下列情形的給予扣分:

  1、未按教學常規要求備課的每次項扣2分。

  2、備課各環節不到位的,每處扣2分。

  3、教師必須超前2課時備課,否則每少一次扣2分。

  4、不上無準備的課,不備課不上課,否則每次扣5分。

  5、無教學反思,無教學小結一次扣2分。

  (二)上課(20分)

  課堂教學是實施素質教育的主渠道、主形式,教師是學習活動的組織者、促進者和引導者。教師應創造性地理解和使用教材,積極開發課程資源,靈活運用多種教學策略,引導學生在實踐中學會學習。教師要認真上好每一堂課,向40分鐘要質量,要效率。教學過程應注重方法的指導、習慣的培養和學生自主、合1作、探究的綜合性學習方式。教師要有“創新、發展”的教學理念,提倡導讀式、討論式的開放式教學。運用目標教學法開展課堂實踐教學。提倡在教學中適時運用簡單的可行的英語口語輔助教學。教師上課過程中由以下情形的給予扣分:

  1、教師無故不得停學生的課,不得體罰或變相體罰學生。否則每次每項扣5分。若引起家長投訴或更嚴重后果的,個人承擔全部責任,并予以解聘。

  2、不得將正課改為自習課或將班會課、藝術課改為他課,以保證正常的課時;調課需要經教導處同意,否則每次每項扣5分。

  3、課堂紀律混亂,有學生睡覺、講話、聽MP3、做與本節課無關的事,教師視而不管一次扣2分,再次加倍,五次以上作為自動辭職。

  4、上課不注重儀表教態如穿拖鞋、女老師衣著暴露等,書寫、板書凌亂,不規范,每項扣2分。

  5、坐著上課(除考試、女老師身孕教導處許可外),每次扣2分。

  6、在教室內吸煙、接聽或撥打手機或做與本節教學課無關的事情,每次項扣2分。

  7、體育課、電腦課組織不當,影響教學樓其他班上課的扣2分。

  8、輔導課、體育課,教師無備課、無內容、“放羊式“上課的扣5分。

  9、遲到(正式上課鈴聲響未到達教室門口)、早退或中途離堂取教學用具的,每次每項扣2分,遲到20分鐘扣5分。

  10、不請假或請假但沒被批準,卻擅離職守,每次扣5分,因擅離職守而造成的嚴重損失的承擔全部責任。

  11、學期中或學期末未完成教學任務的扣20分并視情節輕重給予其他處理。

  12、空堂教師應在辦公室坐班,不請假外出、閑聊或做與教學無關的事,妨礙他人者扣2分。

  (三)作業(20分)

  作業是課堂教學效果的信息反饋,為培優轉差,查漏補缺,全面提高教學質量提供客觀材料,因此教師必須精心設計作業,認真批改作業。課內外作業的設計要遵循“精、活”的原則,分量適當。“書面作業”、“口頭作業”和“發展性作業”要有機結合,以發展學生思維、提高實效。學生家庭作業必須要求家長督促檢查并簽名,各科任教師要對家庭作業嚴格檢查,對家長經常不簽名和學生經常不完成作業的要采取必要措施限時改變。教導處不定時對任一班級和學科作業2

  進行抽查。教導處每月評比一次(語文、數學、英語等主科)單科優秀作業,每學期舉行一次優秀作業展,對作業優秀學生給予精神獎勵和物質獎勵。有下列情形的給予扣分:

  1、布置機械重復、大量抄寫的作業,每次每項扣2分。

  2、作業批改不認真及時、不規范,有錯改、漏改的,錯誤無訂正的;每次項扣2分;請他人或學生批改作業的每次扣5分;不批改做下次作業的,每次每項扣5分;

  3、作業評價未采用“A、B、C、D、E”素質等級制的,每次扣2分。

  4、未完成科作業數量(各科作業數量另行規定),每次1次扣2分。

  5、教導處隨機抽查家庭作業家長簽名未達到次數(按實際次數計算)的,每少2次扣1分。

  6、教導處隨機抽查時如班級所交作業數量不夠(按當天實到人數計)的,每少2本扣1分。

  (四)輔導(15分)

  進行有針對性地輔導是培優轉差促中間的有效途徑。教師上輔導課應有計劃,有目的地進行,并做好輔導后記錄。各科任教師要建立學習優秀生和后進生檔案,采用“一幫一”等有效機制以達到共同進步、全面提高的目的。

  晨讀課、課外活動輔導,教師要按分工指學生晨讀或自習輔導。輔導課要有目的、有針對性地進行培優或補差輔導,不得要學生做家庭作業或上正課。室內、外活動課要從尊重學生興趣、愛好的需要出發,遵循自主、實踐、趣味、創造和多樣性的原則,有計劃、有內容、有組織的進行,以增強學生主體意識,發展學生主體能力,塑造學生主體人格。有下列情形的給予扣分:

  1、早讀課遲到扣2分;不到堂扣5分。

  2、輔導課無內容,給學生做家庭作業或在室內、外隨意活動的.,每次項扣5分;不得提早離崗(家訪除外)否則每次扣5分。

  3、未建立學習優秀生和后進生檔案的扣2分;雖建立了檔案但未跟蹤輔導、記載的扣2分。

  (五)校本教研(15分)

  教學研究活動有助于改進課堂教學,提高教師自身的教學水平。學校建立語文、數學、英語、綜合等教研組。教研組要有計劃、有措施、有活動開展記載,3

  要及時、不斷地總結經驗,努力改進教學方法。各教研組每期活動不少于8次。各科組員要積極參加教研活動,認真學習新課程,上好課改示范課。提倡不同學科教師間相互聽課、評課的活動,努力創造“在教學中研究,在研究中教學”的良好教風。

  教導處每學期組織一次主題教研活動和相關的教師教研比賽活動。學校積極推行校園英語,每周英語教研組負責開展校園英語學習活動,一學期組織一次校園英語競賽活動。

  學校積極開展師生參賽活動(上級或社會學術單位組織主辦)。教師要自覺校本培訓學習,不斷提高自身業務水平,發揚特長愛好;各教研組和興趣班平時要注重發現和培養有專長的學生。

  學校對教師發表的優秀教育教學論文或在教研教改中有突出成績的或在參加鎮以上各項級競賽中取得優異成績的給予精神獎勵或物質獎勵。獎勵辦法另定。

  校本教研由學校教科室負責組織,要有計劃、有實施、有檢查、有總結;每周要有活動、有內容、有資料(學習材料、照片)。有下列情形的給予扣分:

  1、每月未聽課4節的,每次扣2分;公開課要有記錄和反饋意見,;教研組長每月聽課未達到4節的扣5分;

  2、不參加學校或教研組活動的(特殊原因除外),每次扣5分;開會或業務學習遲到或手機鈴響(或接聽手機)或未經領導許可中途離開的每次項扣2分。

  3、期末如要求寫教育教學論文而未如期上交的,每次扣5分并責令補交;

  4、未按時按量上交各種業務資料的每次項扣5分并責令補交;下次仍違反此規定的加倍扣分;未按要求建立班級圖書角和布置班級文化建設的扣2分;

  5、教研活動或校本培訓無記錄的,每次項扣2分;如弄虛作假加倍扣5分。

  (六)考試(10分)

  考試是檢查教與學的手段之一,是改進教學工作的重要依據。學校每期組織進行期中、期末考試,根據需要可安排新生入學考試。以上次為基準,期末對教師進行教學成果評獎。各科每教完一個單元之后進行單元測試并做好記錄。教師要準確、公正、客觀地對試卷進行評改,不錯改、漏改,不錯誤計分、統分。

  學校加強考風建設,大考小考都要嚴肅考紀考風,監考教師要對學生進行“細心、守紀“的考風教育,并在考試過程中認真負責,不弄虛作假。

  學期末主要學科(語、數、英)成績合格率、優良率達到或超過學校或上級下達指標的給予獎勵;小學畢業班在參加區級統考中語、數、英獲得前五名的給予重獎;期末非畢業年級在參加上級抽考中獲得前三名的給予獎勵。獎勵辦法另定。

  有下情形的給予扣分:

  1、考場混亂(含平時),未按學校要求安排考場的,扣相關責任人5分并責令及時改正;

  2、有學生舞弊,視而不見不加以制止,每人扣2分;嚴重的每人扣5分;

  3、評卷時不得請假(特殊情況除外);每次扣2分并責令及時完成評卷任務,不完成評卷任務扣5分。

  4、評卷有錯改、漏改,統分、計分錯誤的,每次項扣2分;請學生批改的扣5分;

  5、期中、期末等統考,向學生泄密并導致重考的,扣20分并追究責任;

  6、期中、期末未按時、按質、按量上交試卷分析及分數統計等資料的,每次項扣5分并責令及時補交;不進行單元測試的每次扣2分。

  (七)計劃與總結(10分)(1)計劃(5分)

  凡事“預則立,不預則廢”。計劃是工作的指導棒,是做好教學工作的重要環節。

  教研組、各科組、興趣班等都要在開學兩周內認真制訂好教學或教研工作計劃并報教導處審核通過后實施,并認真開展教學、教研工作。計劃必須切實可行,做不到的不定,不搞形式主義。

  計劃應包括以下主要內容:A、學情分析;B、目的要求;C、具體措施;D、日程安排等。

  有下列情況的給予扣分:

  1、未制定計劃或未按時上交的,每次項扣5分并責令補交。

  2、未按計劃開展教學、教研工作,搞形式主義的,扣5分(2)總結(5分)

  有總結,才有進步。通過總結有利于改進教學工作,提高自己的思想覺悟和業務水平,有利于交流經驗。總結工作必須堅持實事求是的原則。

  總結工作要做到經常化,制度化。各教研組、科任按教導處要求進行學科、教研5

  總結。較大教學教研活動應及時從正反兩方面進行總結以積累經驗、吸取教訓。學校對個人總結進行評比對優秀總結,學校給予獎勵,適時推廣,同時推薦到有關刊物發表。

  有下列情形的給予扣分:

  1、未按學校要求按時上交總結的,扣5分并責令補交。

  2、流于形式,敷衍了事或抄襲他人的,扣5分。

  二、執行辦法

  教導處為本制度實施的執行主體。

  教導處對教師的教學客觀公正地進行檢查量化,如實登記。每月或每期需給予獎勵的學校撥款統一按月發放。扣1分扣教學考核工資5元。教師對扣分有疑問的當月向教導處領導質疑核準。

  以上獎懲納入學期末教學獎金等級評定。此制度自頒布之日起開始執行。

  教師常規考核細則 8

  為了體現“以德育為首位,以教學為中心,以質量為根本”的辦學指導思想,要使全體教師明確在教學中進行“常規考核”是對每位教師教學工作的督促和肯定。只有在教學的過程中,不斷改進和提高,教學質量才能得到保證。為此特制《教師教學業務考核》。

  常規考核共有八項,共計100分。

  教師理論學習:5分

  教案:5分

  課堂教學:30分

  作業:7分

  輔導:3分

  教學成績:30分

  課外活動:5分

  教科研:15分

  (以上八項考核附有詳細的考核評分表)

  一、對任課教師的教案考核要求

  對教案的要求,按“教規”規定進行考核。好的教案,要具備以下項目,差的方面,要酌情扣分。

  目標明確:三維目標滲透詳細,做到明確具體。

  進度適時:有案上課、超周備課。

  創新實用:開發新穎備課形式,有解決重點、難點的方法。作業,要經過篩選,嚴禁題海或懲罰性作業。

  小結客觀;得失明確、改進及時。板書精美:字跡工整、重點突出。

  二、對任課教師講課的考核要求

  1、課堂教學要求:

  ⑴對于學生的要求:50分

  全員性:全員參與、全程參與、有效參與。自主性:主動參與積極探究。

  靈活性:掌握學法、靈活運用。

  創新性:善于分析問題、勇于提出問題、樂于解決問題。

  合作性:能合作學習,彼此尊重,互相學習,共同發展。

  ⑵對于教師的要求:50分

  指導思想:以學生發展為中心共同發展;提倡個性化學習,發展性評價。

  教學目標:激發情感,注重德育滲透,形成積極的人生觀和價值觀;注重過程,引導方法探究;掌握知識,培養能力,注重與實踐結合。

  ⑶教學過程:

  教學準備充分,正確把握教材,做到重點突出,難點突破得法;

  用教材教,創造性地使用教材,合理開發課程資源;

  教學設計合理,具有開放性、靈活性;

  運用“自主、探究、合作、等教學方式,教學過程中注重學法指導;

  講、讀、思、疑、練相結合,講授時間不超過二分之一;

  電教、多媒體運用適時有效;注重課內外聯系,培養學生收集與處理信息的能力;

  教態自然,語言規范、生動、精練,應變力強;板書科學、美觀、新穎;

  課業負擔適當,注重興趣與能力的培養。

  ⑷教學效果:整體學生的教學效果好。

  2、差課的癥狀:

  滿堂灌,或者滿堂問,或者照本宣科。因為教材不熟,整個課堂呈現死板現象,或者沉悶氣氛,學生出現不耐煩或厭學情緒。出現上述情況。扣12-16分。

  3、教學事故:

  把一個或幾個學生的缺點,占有大家的時間在課堂上沒完沒了的批評斥責,耽誤教學,造成很多學生反感。班主任借用上課時間,講說班里的事情,耽誤教學在講課中旁證博引,重點旁落,只管講課,不管紀律,管教不管導。上課鈴響后1分鐘不進課堂。均屬教學事故。

  總之,講課是“五認真”教學中關鍵的環節,要求每位教師一學期必須有90%以上的課達到自己滿意。這樣,才能提高教學質量。

  三、對任課教師處理作業的考核要求:

  以集中聽課、隨堂聽課和平時抽查相結合檢查作業。

  1、凡重視鞏固和反饋的教師,無一不把作業放到重要位置。無一不及時批閱、訂正作業。主科作業,課堂上要完成三分之一,減輕課外負擔。副科作業,應當課上處理完畢,不要再留課外作業。

  2、每學期依據任課情況,要求作業批改次數如下:

  (1)語文、數學每周不少于3次

  (2)英語每周不少于1次

  (3)其余科目每周不少于1次

  3、考核科目:分層合理、科學,課內外結合;全批全改,批改正確、詳細,反饋、講評及時。非考核科目:創造性地開發作業(手繪報、手工科技制作、調查報告等)。

  四、對任課教師輔導工作的.考核要求:

  1、計劃明確、記錄詳細、優中差都能兼顧;注重課內外輔導結合。

  2、音、體、美不考核輔導次數,基本分加入第二課堂考核。

  五、對任課教師考核工作的要求:

  1、任課教師對學生要有平時考核成績。每個學生一學期課堂提問分至少要有1-2次,科任課要達到2次以上。如違反上述要求,一項扣2分。

  六、對任課教師教研活動的考核要求:

  1、教研、科組長:在開學初一周內將任課教師個人的教學計劃與全組的進度表交教導處。不按時交者扣組長1分。如果是組員不交,扣不交者1分。

  個人教學計劃,內容要詳盡,要按表格要求填寫,做到不落項無錯誤。教學進度要共同遵守。期中考試前,每個人的進度快慢上下不得相差二節課以上。相差二節課以上者扣1分。

  2、每學期每人做一節“電教研究課”,組長事先填寫“安排表”并組織全組人員聽課,負責調課工作。不安排扣組長1分。無故不做課,扣本人5分。

  3、全冊教材,要分成若干單元,每個任課教師分擔一份,在集體備課時做中心發言。發言的時候,在教材的挖掘上要有深度,在教法上要有獨立見解,要對他人有所啟示。

  4、教研活動。凡指定外出活動的不能無故不去,因事因病不能去者,要向教導處請假。無故不去者扣本人1分。

  5、任課教師學期結束時,交一份教改總結,或心得體會,或論文。不交者扣2分。質量高的,可向中心校推薦。凡被采納者,增記加權分,列表如下:

  6、教研組長,期末交“教研活動記錄”,記錄內容包括:周次、教研課題、中心發言人姓名和缺席人姓名等項。沒有記錄者扣組長5分。

  7、承擔“教改試驗”的老師,成績顯著者加分。凡作“公開課”一次者加權1分,作“觀摩課”一次者,加權2分。

  教師常規考核細則 9

  為規范教師的日常教學行為,實現教學活動的科學管理,從根本上提高教學質量,根據《江臨中學教學常規》的要求,特制定《江臨中學教學常規工作考核辦法》。本辦法以學期為單位,從教學工作計劃(5分)、備課(30分)、上課(20分)、作業(20分)、教學研究(25分)等幾個方面對教師的'教學活動進行考核,總分為100分。

  一、教學工作計劃(5分)

  1.沒有教學計劃扣5分;

  2.計劃不按時上交扣1分;

  3.計劃內容不符合規定要求扣2分。

  二、備課(30分)

  1.不按規定進行集體備課,扣2分;

  2.教案數量(自編教案或電子教案)每缺一課時扣1分(參照教參規定的課時數);

  3.教案內容編寫不合規定要求扣2分。

  三、上課(20分)

  1.遲到或早退,一次扣1分;

  2.私自調課或代課一節扣2分;

  3.曠課一節扣5分;

  4.嚴重拖課一次扣1分;

  5.無特殊情況中途離開課堂一次扣1分;

  6.沒有或基本沒有運用現代教育技術,一次性扣3分。

  四、作業(20分):

  1.作業量未達規定要求,每缺一次扣1分;

  2.作業批改量未達規定要求,每缺一次扣1分;

  3.作業沒有講評,情況嚴重的一次性扣3分;

  4.作業批改質量,每學期評定一次,分A、B、C、D四等,C、D等扣1、2分;

  5.沒有教學單元檢測,一次扣2分;

  6.單元檢測成績沒有記錄的扣2分。

  五、教學研究(25分)

  1.教研組活動(5分):無故缺席,一次扣1分;

  2.聽課(3分):少于規定節數,一節扣1分;

  3.公開課(2分):未按規定開出扣2分;

  4.學期教學工作總結(3分):未上交學期教學工作總結扣3分。

  5.教學論文、案例、課件(3分):獲市級或以上加3分,區級加2分,校級加1分。(取最高獎項,不重復計分)

  6.教師教學競賽(3分):獲市級或以上加3分,區級加2分,校級加1分。(取最高獎項,不重復計分)

  7.指導學生競賽獲獎(3分):獲市級或以上加3分,區級加2分,校級加1分。(取最高獎項,不重復計分)

  8.課題研究(3分):承擔正式立項的課題研究任務并已經開展研究,有記錄和總結材料的加3分,無記錄和總結材料的給2分;已立項但未進行研究不給分。

  教師常規考核細則 10

  為了全面貫徹執行黨的教育方針,提高教育教學質量,使全體教師明確崗位責任,增進改革意識,充分發揮積極性、主動性和創造性,進一步提高工作效益,特制定以下考核方案:

  一、考核對象:

  全體前勤教師。

  二、考核內容:

  本考核細則主要從每位教師的“德、勤、能、績”四個方面進行公平、公正、公開的考核,并以此作為教師評定職稱和評優的標準。

  三、考核辦法:

  德、績、勤三項為每個學期末考核,能每個月考核后到學期末取平均分計入教師考核成績。把四個方面相加為教師學期最終考核得分。

  四、考核領導小組

  組長:王樹春

  副組長:郝智勇、姜海鵬

  成員: 羅相林、姜林、劉麗娟、柏松杉

  (一)師德 10分

  1、自覺遵守《教師法》等法律法規,擁護黨的基本路線,全面貫徹黨的教育方針,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,遵守學校的各項規章制度 。

  2、熱愛教育事業,有強烈的.事業心,服從工作安排,努力工作,教

  書育人,認真履行崗位職責及。積極投身課程改革,實現專業成長。

  3、關心愛護全體學生,尊重學生的人格,公平、公正對待學生。對

  學生嚴慈相濟,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保障學生安全,維護學生權益,促進學生全面發展。

  4、尊重同志,善待他人,同事間相互支持、相互幫助。正確處理與學生家長之間的關系,虛心聽取學生家長的意見和建議,積極爭取社會各界人士的配合、支持和理解。

  5、模范遵守社會公德,舉止文明禮貌,作風正派。衣著整潔得體,語言規范健康。注重身教,以身作則,以高尚的人格塑造人格,以優

  良的品德陶冶學生。自覺抵制以教謀私的不良傾向,教風清正廉潔。

  6、如以下情況發生,按下列標準減分:

  (1)嚴禁體罰和辱罵學生,由此造成惡劣影響的扣1分;(學生投訴、家長反映、造成流失,調查屬實的)

  (2)上課期間教師做與課上無關或影響教師形象的事情每發現一次扣0.2分

  (3)正常上班時間教師在辦公室杜絕閑談、喧嘩、游戲等與工作無關的現象,每發生一次扣0.2分

  (4)工作時間穿拖鞋,衣冠不整或穿著打扮有損教師形象的,每人次扣0.2分。

  (5)亂辦班、亂收費、定購教輔資料等經核實屬實每次扣2分。 (6除以上方面,有其它違背師德現象依據實際情況酌情扣分。

  (二)出勤 10分

  1、自覺遵守作息時間,不遲到,不早退,不擅離職守,按時上下課。

  2、工作時間自覺維護辦公秩序,不做影響他人工作的事情,努力提

  高工作效率。

  3、嚴格執行請假、銷假制度,有事有病必須當天請假。一天內由教務處批準,超過一天需向校長請示。請假教師歸校后,必須由本人及時向教務處銷假。不銷假者按請假時間繼續計算。

  4、如以下情況發生,按下列標準減分:

  1)、除了每學期兩天自然假外,每請一天事假扣0.5分,每請一天病假扣分0.3分。曠工一天扣1分。臨時外出或早退等按時間折合成課節用每天扣除總分除以每天課時數再減分。(注:婚喪假除外,事假超出7天,病假超出15天取消當年評優、評模、晉職資格)

  2)、教師在規定時間內進行簽到。不準時簽到者扣0.1分,代簽者與簽到人同時扣0.2分。

  3)、無故缺課、空堂、抽查或因集會、活動、調課等其他公事找不到者,每發現一次扣0.5分。

  4)、加強考核,教師的出勤由學校不定時檢查記錄和教師簽到表為依據。遲到、早退每次扣0.1分;遲到早退超過2節課,按半天計算,扣0.2分。開會、集體勞動無故缺席者,每次扣0.5分。

  5)、教師不在指定地點辦公的或辦公期間高聲喧嘩的,每人每次扣0.2分。

  (三)工作能力 25分

  前勤教師一日工作常規

  一、到校:

  1、遵守學校作息時間,教師應該提前10分鐘到校,值周教師應提前20分鐘到校。

  2、教師要做到衣著整潔,儀表端正。遇到學生問候,要用普通話(或雙語)還禮。

  3、指導學生打掃衛生,注意校園的各個死角。

  4、做好上課前的準備工作。

  二、上課:

  1、上課鈴一響,任課教師務必進教室。

  2、課堂上嚴格執行《紹根二總校教學常規實施細則》。

  3、上課教師一般不準接待來人、來電。

  4、課堂氣氛要民主和諧,不準體罰與變相體罰學生。

  5、提倡素質教育,克服“滿堂灌”。課堂上要采用多種教學方法、教學手段,切實提高課堂教學效率。

  6、下課鈴響后,絕不允許拖堂。

  三、課間:

  1、空課時間,教師應在辦公室辦公,不得隨意外出或在宿舍里,遇來訪客人和家長,應主動熱情接待。

  2、教師在辦公室內交談內容應健康,不在辦公室內教育或輔導學生。

  3、辦公桌上要保持整潔,不準將茶具、書籍、本子等亂堆在桌子上,離桌后應將辦公椅歸位,保持整潔與美觀。

  4、課間時,要多參與學生間的活動,并積極引導學生開展有益身心的活動。

  5、積極充分準備好下節課的教學用品,教學備課用書不能帶入課堂。

  四、午間:

  1、按時放學,組織好集隊站隊回到宿舍。

  2、按時用膳,注意勞逸結合。

  五、課外活動:

  1、認真組織學生參加學校安排的課外活動,注意師生安全。

  2、實行按年級分階段清校,教師及時護送學生到校門口。

  3、教師要及時參加年級組(教研組)集體備課或其他活動。體現在功在課外、利在課堂。

  六、辦公:

  1、認真鉆研教學大綱、教材,準確掌握知識點、能力點、教育點,明確鋪墊知識及今后作用,備好課。

  2、認真批改學生作業,并應作好批改筆記。

  3、積極參加政治、業務學習,仔細摘抄記錄。

  4、積極參與同事之間的業務交流與討論,并積極進行課題研究撰寫教研論文或心得體會

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