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三好青年的事跡(精選16篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家一定都接觸過事跡吧,事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。擬事跡需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的三好青年的事跡,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三好青年的事跡 1
小潘,男,20歲,政治面貌入黨積極分子,系江西師范大學商學院工商管理2類市場營銷班副班長。
一、思想上:思想上進、嚴格自律
在開學不久就遞交了自己的入黨申請書,作為一名共青團員,自覺履行團員義務,執行團的決議,遵守團的紀律,發揮團員的模范作用。思想上積極要求進步,有著良好的道德修養和堅定的政治方向,在2010年,順利成為了入黨積極分子并參加了黨課考試,在今后,我一定繼續努力,積極向黨組織靠近爭取成早日成為一名正式黨員。
二、學習上:學習刻苦、積極向上
大學生活伊始,自己便把學習當做了第一要務。要求自己刻苦學習,認真鉆研。積極期末備考,在上學期的期末考試中取得不錯成績。在“好書推薦”征文活動中,以3000字的論文獲得三等獎。我認為學習是一個大學生必備的'技能,只有學習不落后于人,才有成功的資本。
三、工作上:工作努力、熱情洋溢
本人是09市場營銷班的副班長。工作上,積極配合老師,努力完成各項工作。同時,為了增進同學們之間的關系,使大家能夠更好的融入這個大家庭,和班上班委一起舉辦了很多積極向上的活動如參加敬老院活動,班級登山春游,籃羽毛球聯賽,數學興趣學習小組等等,并得到了同學們的一致好評。
四、生活上:生活儉樸、樂于助人
首先,我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關系,由于平易近人待人友好,所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關系非常重要,所以無論在班里,還是在整個學院,我都結交了許多朋友,這讓自己受益頗多。其次,我崇尚質樸的生活,并養成良好的生活習慣和正派的作風,合理利用自己的生活費,我深知金錢的來之不易。在不影響學習的前提下做兼職,寒暑假時到第一線做兼職,不但鍛煉了自己,也減輕了家里的負擔。在大學的第一個暑假即將來臨之際,有幸被江中集團選中留在江中集團實習。
我一定好好把握這次難得的機會,努力鍛煉自己社會實踐能力,為將來打下來良好基礎。并積極表現自己,體現出一個江西師大學子的應有的良好風采。
三好青年的事跡 2
我是會計電算化G0934班的小李,在班里擔任副班長一職。一年前,帶著幾分迷茫與憧憬,攜著幾分稚氣與狂妄,腦海里勾畫著美好藍圖的我邁進了大學的校門,度過了構想自己的夢想的夢幻時代,感受著生活,一步步地成長,走進大學的校園后信心卻更加堅定:我一定要在大學中創出自己的輝煌,否則我愧對父母,愧對我的老師,愧對我的那些同窗好友!從那一刻起,我向著自己的夢想啟航了!
一、思想積極上進,始終保持先進性
在大一入學時我就遞交了入黨申請書,在大一時參加了黨、團課學習,在學習中進一步加強對黨的認識,進而更加堅定了我入黨的決心,并在黨、團校的學習中均獲得“優秀學員”的稱號。通過不斷的自我學習和組織培訓,對黨的知識有了更深刻的認識,經過黨組織的考驗和周圍群眾的監督,我加入了光榮的黨組織。成為了入黨積極分子。
在黨的培養和日常工作中,時刻警惕自己按照黨員的要求嚴格要求自己,密切聯系群眾,積極進取,在班級中起到帶頭做用。在思想方面,堅持四項基本原則,維護黨的路線、方針、政策,自覺學習黨的理論知識,雖然我尚未轉正,但受組織成員的信賴,擔任法學院團總支,我努力做好上級交給的各項任務,組織開展和參加組織生活的討論,堅持用科學理論武裝頭腦,指導學習和工作。堅持用先進思想的傳播者、科學技術的開拓者、優秀精神產品的生產者的標準來要求自己,嚴肅認真地配合了學院學生第一黨支部的各項工作,細致、高效、創新地完成黨組織交給的各項任務。做好黨支部的發展工作、思想宣傳工作,通過在組織中參加工作,我不僅使自己加強對黨的理論的學習,還按照黨章嚴格要求自己,還使我學會了怎樣指導本班入黨積極分子向黨組織靠齊。
二、保持優異的學習成績
作為學生,我深知學習是我的首要任務,作為班長,我更應該起好帶頭作用。于是我始終把學習放在第一位,端正學習態度,虛心向老師、同學請教,不僅學習課本、專業的知識,還不斷拓展自己的知識領域,利用課余的時間學習其他方面的知識,閱讀學術專著。
我的大學生活之初,無論是學習還是生活都處在一個懵懂的狀態,給我的初始感覺似乎理性的近乎于枯燥,仿佛有鋪天蓋地的困難向自己壓來。我告訴自己:堅持,堅持,再堅持,堅持就是勝利。于是我開始努力學習自己的專業知識,培養廣泛的學習興趣,勤于鉆研。這其中我也遇到了許多挫折,但我知道,最重要不是結果,而是過程。真正認識這句話的含義會使人快樂,通過自己的刻苦努力,第一年取得了好成績,在接下來的學習中,因為對學習生活的環境不斷熟悉,使我的校園生活豐富多彩,但即使是這樣,我也沒有放松自己的學習,我知道在培養自己多方面的能力和素質的同時,要保持自己的學習狀態,不能加以放松,更不能為了參加學校的各項活動而耽誤了自己的`學業。于是我開始為自己計劃日程安排,合理安排時間,讓自己既能很好的投入到工作中,同時還有足夠的精神復習自己的專業課。這時為了實現心中的目標,我特意改進了學習方法,使自己更高效,高質量地學習,工作和生活。
三、在實踐中學習提高,在活動中成長
剛進入大學,懷著對一切事物都好奇的心理我加入了我院系團總支,想從中學到點知識,并能鍛煉自己的能力。在大一擔任副班長期間,我帶領我班也為班里爭取了很多榮譽。積極參加團委,學生會及各個社團的活動。作為一名學生干部,我深知自己要起到模范帶頭作用,不僅要在學習上不能掉隊,更要很好地融入到同學這個大集體中,與同學們融洽相處,為廣大同學服務,起到老師和同學之間的紐帶作用這才是作為一名優秀的學生干部的職責所在。在學生干部培訓中我深刻地體會到了這一點。在班里也別評為優秀班干。由于對學生工作的執著和熱情,全班同學以及老師都對我得到了很大的肯定。讓我更有信心做到最好。同時又以經管學院紀檢部部長的身份繼續為廣大同學服務。在剛剛走過的這一段日子里,我飽償了生活的酸甜苦辣和巨大的壓力,這期間遇到的困難是我沒有想到的。有時候工作上的一點不順利就會成為這一天學習生活的主旋律,有時候上課的一愣神會使我在課下花費好幾個小時去冥思苦想,我發現自己的心理抗干擾能力是如此的不堪一擊,情緒波動很大,從耐心到急躁,從喜悅到沉迷,每天生活的雖然充實但是疲憊。我因此而困惑,而懊惱,后來我對自己講:遇到問題,關鍵就是要解決問題,最大的恐懼來自自身嗎?是的,當明白了這一點,我也就學會了堅強!于是我提高了學習工作效率,見縫插針地學習,不浪費絲毫可以把握的時間,并保持一顆健康樂觀的心。正所謂“實踐出真知”,在課余時間里,我一直努力增強自己的動手能力和豐富自己的社會經驗。利用“五一”“十一”長假,我先后兩次在不同的地方搞手機促銷的兼職工作。這些實踐經驗不僅讓我對社會的認識進一步加深,也極大的豐富了我的生活閱歷,提高了我應對社會變化的能力。班級里名列前茅,獲得三等獎一步步靠攏,讓他們對黨有更深刻的了解。
一年前種下的夢想的種子,不知能不能開出奪目燦爛的花,但我卻決心用自己的實際行動來促成它的茁壯成長。我深深的明白:大學以其精深的文化底蘊和嚴謹的學風滋養著我的心靈;學術精湛的老師對我悉心指導,誨人不倦;志同道合的同學相互啟發,互相進步,正是因為這一切,才有了我今天的成績,也正是因為如此,我不敢有絲毫的懈怠和自滿,而應該時時自省,倍感任重道遠。
在此,我想衷心的感謝我的父母,幫助過我的老師和同學們,少了他們中的任何一個,我都無法與自己的夢想如此接近!有夢就有力量,有心就會成功!我想:不管以后遇到多大的困難,我都將一如既往,實現自己的夢想!
三好青年的事跡 3
小鄒,男,漢族,共青團員,出生于1985年7月,云南曲靖會澤縣人。現就讀于文山學院現代教育技術專業,擔任云南省家委員會文山地區服務和關愛農民工子女等項目服務負責人,文山學院夢志愿者協會總負責人,在院團委任活動部部長。
10月,申請加入文山學院夢志愿者協會,并成為志愿者服務隊的總負責人。在云南家委員會和共青團文山學院委員會的領導下,他熱心于志愿者活動,并嚴格要求自己,加強自身鍛煉,努力學習,提高自己的綜合素質,配合云南各地區開展了一系列的志愿者活動,具體負責了云南大學生志愿者的招募、培訓、考核管理、活動策劃實施等各項工作,實現了真正的志愿者價值。
一、工作態度認真,有熱情
他在夢志愿者協會工作認真負責,大膽創新,不斷加強志愿者的服務意識,承擔著志愿者的重要工作,積極與云南各高校加強聯系與交流,在學院還積極參與各種大型志愿者活動,雖在生活學習各方面的壓力很大,但是他從來沒有放棄過,反而更加努力做好志愿者活動工作,有條理性的安排自己的學習和生活,很好地完成了志愿者服務的各項工作,得到了云南家委員會和學院領導的支持與肯定,在社會中引起巨大的反響。
二、吃苦在先,享受在后
利用假期和課余時間組織開展志愿者活動,給人的感覺是非常忙的,但是自己卻是最快樂的,他是學生中最負責任的人,無論是志愿者工作招募站在第一線,還是在組織志愿者培訓等方面都盡量到場進行志愿者的指導,樹立了志愿者的良好形象。以這樣的工作態度出發,贏得了社會各界人士和志愿者的積極擁護。
三、積極擴展志愿者活動范圍
在繼續加強康復者志愿服務的同時積極開展文山社區貧弱老人定期志愿服務,山區兒童教育,外來務工子女教育等方面的志愿者活動,加強與各種志愿者組織的聯系和交流,并帶隊參加了許多的志愿者活動。在志愿者活動中,要使志愿者活動深入持久地開展下去,就要不斷增強號召力、感染力和凝聚力。因此,夢志愿者協會建立了一套完善的管理、招募、服務、培訓及獎勵等多項制度。作為實行者,努力做到志愿者服務規范化、標準化。
積極參與了以下這些活動:
9月,參加文山夢志愿者協會組織的工作營活動;
11月擔任文山夢志愿者服務隊隊長,并帶領志愿者參與文山福利院服務;
5月赴昆明進行家云南委員會組織的大學生志愿者協調員培訓;
5月參加丘北九道埡口康復村回訪活動,并進行村落調研;
7月組織夢志愿者協會成員參與文山各社區志愿者服務;
10月赴昆明參加家網絡大會及協調員培訓,并進行村落調研;
11月邀請家云南委員會會長進行志愿者知識培訓,并對九道埡口進行村落調研;
1月作為負責人,組織成員參加臨滄馬海德希望小學工作營活動;
2月參加文山州第二屆傳統文化與現代大才培養與企業論壇大會志愿者服務活動;
3月擔任禁毒志愿者服務隊副隊長,參加文山州禁毒大會志愿者活動。
4月作為志愿者參加了文山學院成立大會的志愿服務;
5月組織協會開展工作營圖片展及募捐活動,接受了文山電視臺的采訪;
7月擔任協調員,組織成員參加紅河建水工作營活動;
9月作為科普志愿者,參加了全國科技專家和致富能手下鄉活動;
11月作為消防志愿者,帶隊參加了文山州綜合應急救援支隊啟動儀式。
總之,奉獻與鍛煉同行,行動與喜悅相伴。我們相信:有愛就有希望,我們能攜手共筑和諧友愛,團結和諧的'社會新生活,讓愛無限傳遞,讓更多需要幫助的人得到幫助,并在各種生活中收獲快樂,提升自己的`能力,為社會創造更多的愛心,更多的溫暖,更多的笑聲。更好的發揚 奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神,實現自己真正的人生價值,譜寫人生新的篇章。
三好青年的事跡 4
小雨,女,1992年2月出生于河南省洛陽,信陽職業技術學院學前教育學院10普專學前教育二班的學生,在領導、老師的辛勤教育和指導下,努力向優秀的高素質人才靠攏。
在思想上,積極向黨組織靠攏,堅持學習黨的先進理論,時刻以黨員高標準來要求自己。樹立勤奮學習報效祖國的遠大志向,遵守校規校紀尊敬師長,團結同學,不斷反省,努力做一個思想道德合格的大學生,發揮干部的先鋒模范帶頭作用。
在學習上,努力汲取新知識,擴大自己的知識面和同學們交流學習經驗,在相互交流中不斷進步。努力把自己培養成為新世紀社會發展和人類進步所需要的復合型人才,并在2014—2014學年期末考試中取得了第一名的優異成績,獲得“校一等獎學金”,2014—2014學年年末獲得“校二等獎學金”,同時在2014—2014學年獲得了國家勵志獎學金,此外,通過自己的努力,2014年獲得“校級優秀學生干部”、“模范團干部”的稱號,得到老師和同學們的一致好評。但仍存在很多不足,在今后的學習中要更加努力。
在工作上,積極參加班級工作并被大家推選為班長,對自己高標準、嚴要求,以身作則,能和同學較好相處,互幫互助,人際關系較為融洽,能為同學營造良好的學習氛圍,積極帶領大家努力學習,使班級成為一個積極向上,團結互助的集體,使班級獲得多次榮譽,能夠得到老師和同學的信任,多次擔任班級重大事物的負責人,積極配合老師,帶領全班同學,開展各項活動豐富同學們的'課余生活。同時
又積極的投身到志愿者服務當中,在2014年度志愿者服務工作中被評為“青年志愿者積極分子”,豐富了人生經歷,在大二上學期又擔任了學院的學生會主席,在領導老師的帶領下,帶領學生會所有干部積極及時的宣傳和組織學院的各項活動,配合學校進行各項事務的檢查工作,緊密的和同學團結在一起,在此過程中,我的領導能力、組織能力、和與同學交往的技巧和水平得到了不斷的提高,這對我來說無疑是一筆巨大的財富。今后,我一定會不斷的提升我的能力,為班級和學院的建設做出更大的貢獻。
在學校我學到了很多,但我深知自己還存在著許多不足,今后我會更加努力地學習,不辜負自己也不辜負老師對我的期望。
三好青年的事跡 5
初二(3)班是一個由74人組成的的集體,這是一個團結友愛的集體,這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體,這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體,“團結進取,活潑向上”一句響亮的口號,凝聚了初二(3)班全體同學的努力,短短八個字,顯現著他們走過的足跡,作為班級奮斗的目標,它讓他們有歡笑、也有淚水,同學們相親相愛,團結一致,攜手共進,在所經歷的歲月里取得了一個又一個的驕人的成績。
一、絢爛多彩的學習成績
濃濃學風,換來實至名歸,碩果累累。偶然與巧合似乎總于奇跡共生。我們在本學年第一學期期中、期末考試中成績總評均占第一,期末考試中年級前10名中我班4名,前20名中我班9名。有兩人獲一等獎學金,兩人獲二等獎學金,5人獲三等獎學金,碩果的取得,全源于全班同學孜孜不倦的努力和持之以恒的奮斗。
二、穩定有效的學風建設
“班風正才能學風正,學風正才能成績好”學習氛圍的營造需要自我激勵,每天早晨,中午讀宣言,早晨讀宣言可以告訴自己新的一天開始了;中午讀宣言,可以告訴他們,下午的學習開始了,不要睡覺。每當他們讀時,我都告訴自己好好體會,把自己都想像成自己就是心目中的偉人,并告訴自己一定要嚴格要求自己,向偉人那樣要求自己,向偉人靠攏。結果我發現他們都想做偉人,因為都讀的`很響,站的很直,我知道宣言是起作用的。基本上每次我都要趕上班里讀宣言,因為我可以通過他們的精神狀態,觀察同學的細微思想變化,誰進步了,讀的起勁。來做學生工作。
三、有聲有色的班級文化
學習氛圍的營造需要文化思想建設,文化思想建設要與時俱進,這話可能不太恰當,比如:一段時期學生比較浮躁,這時一定要從課堂做起,少一些鼓勵,當然也不要批評,此時可以在黑板兩邊寫上:學習需要踏實,學習需要寂寞;如果出現問問題的學生比較少,課堂比較沉悶,此時,我一上課,就夸獎他們表現的真是不錯,好好干,都有希望,他們一聽到這話就來勁了,課堂也活躍了,問題人也多了,此時可以在黑板兩邊寫上:學習需要切磋;如果到考試時一般學生不知怎么復習,此時可以在黑板兩邊寫上:在計劃中學習,在學習中計劃。
四、團結向上的凝聚力
為班級規劃一個共同的遠景展望。所謂道不同不相為謀,期愿不同展望不同,就談不上凝聚,把價值觀統一起來,確保把學生的積極性激活,才能真正實現全班同學全力以赴。例如:剛分班時,我們班的問題學生很多,比如李凱元,馮功等。他們剛上我們班時,我很頭痛,怎么管這樣的學生,(大家都知道)我私下想,既不讓他們違紀,又讓他們好好學習。后來機會來了,輪到我們班升旗,我就讓他們去升旗,我就直接說:你們感受一下國旗的威嚴,感受一下當代青年的責任,然后寫好體會,結果他們那一周勤勤懇懇,從那以后他們基本不犯錯誤。后來我又發現李凱元表現欲很強,所以每次勞動都讓他做一把手,他當然愿意,每次衛生搞的都很好,現在他很少違反班級紀律。
又比如,藝術周我們班的《孔雀東南飛》就是這方面有特長的和心理素質差的結合,演出結束后我又把劇本打印出來給他們每人一份,我相信通過這個活動對他們的人生肯定會有很大幫助。我的初衷是:有特長的得到發展,這方面素質差的得到鍛煉。我們班“優秀班集體”“秋季運動會獲精神文明先進集體”“元旦越野團體第三名”都是凝聚力的結晶。
“天行健,君子當自強不息”,前方的路或許會更崎嶇,但我們有理由相信,在我們的努力和拼搏下,我們一定會在激烈的社會競爭中嶄露頭角,并闖出一片屬于自己的天地。
“憶往昔崢嶸歲月稠,看今朝重任在肩頭”,成績屬于過去,未來還在征程。74名同學躊躇滿志,蓄勢待發,正在用理想、信念、熱心,團結拼搏,與時俱進,朝著更高、更遠的目標前進。躊躇滿志,蓄勢待發,正在用理想、信念、熱心,團結拼搏,與時俱進,朝著更高、更遠的目標前進。任前方荊棘叢生,我們將持之以恒;茫茫學海中,我們要做勇敢的水手。
三好青年的事跡 6
很榮幸,上學期我能被評為班三好生,我感到非常高興,作為一名三好生,最基本就是要做到德、智、體全面發展。
對于我個人來說,我認為要做個三好生,最重要是德方面的素質。怎樣做到“道德好”呢?就必須從生活中的一點一滴做起。
在學校要受到同學的愛戴,老師的信任,就必須做到“品德好”。同學有困難,我會盡力幫助,讓他們正視困難,與困難做斗爭,努力克服困難。
只有同學間互相幫助,才能建立友誼!我想。我還是個班級榮譽感極強的女孩,所以,我班的不良氣氛我都會勇于指正;在家,我更是爸爸媽媽的好助手,干些力所能及的事,為爸爸媽媽分擔疲勞,讓他們在家舒舒服服。
而在學習方面,作為一名三好生,更要起到榜樣作用。上學期,我的`成績不錯,可算名列前茅,但還不夠努力,這學期,我決心用12分的功夫去對待學習,做到先預習,扣聽課,再復習,最后攻克難題的“戰略方針”。
課后多看課外書,汲取更多的課外知識,才能使自己不斷豐富才能,做一個成績優秀的學生。 但是一個品德好,學習好而體育(體質、體能)不好的人不能成為一個“好學生”,一個全面發展的學生。
對于我,我認為自己體育并不好,但我不灰心,決心以后多多鍛煉自己的體能,培養毅力,成為一個真正的全面發展的“好學生” 希望我們全校每一位學生都能夠在德、智、體三方面努力面對,認真做好,爭取個個都做“三好生”。
三好青年的事跡 7
我們班是直升班中基礎比較薄弱的一個班級,上學期我們班被評為二星級班集體。這學期我們制定了三星級的目標,在師生的努力下,堅持“文明、成長、互助、團結”的理念,使得我們班在班級建設方面取得了很大的成就,班級面貌發生了日新月異的變化。以下是我們的具體工作:
一.尊重中我們體現文明
過去,看到老師不打招呼,一張口就是臟話連篇的學生很多,有些字眼因為說的人很多,說的次數很多,他們都意識不到那是臟話。課堂上,我們班也有很多學生習慣性的就用南京話來回答問題,甚至提醒糾正后普通話還是說不好。通過《我與文明有多遠》的主題班會以及平日里的不斷地提醒指正,班上絕大多數學生能夠有意識的注意平時的說話用詞。
英語課上,雖然很多學生的口語很差,但大家都用大聲的跟讀表達對認真負責的朱老師的喜歡;語文課上,同學們都用安靜認真的聽課來表達對返聘周老師的尊重;物理課上,我們班的學生都用積極的互動來表達對年輕沈老師的喜愛……
剛開學,我們班紙簍旁、抽屜里的垃圾很多,教室地面上總能看到有粉筆頭,早上值日生排好的課桌椅兩節課后一定是看不出六排四列的樣子。光靠我反復的`提醒效果并不明顯。于是,我們召開班委會,經過商議,在同學中選出幾位平時比較注意細節的同學課間主動做保潔。慢慢地,大家發現身邊的同學會去彎腰撿起散落在紙簍旁的垃圾,發現自己抽屜里的垃圾總會被清理干凈,教室的地面上很少再有粉筆頭了,課桌椅也像是被固定在地面上后。漸漸地,大家都加入到了文明的行列,大家都有了尊重他人勞動成果的意識,班級常規較上學期有了很大的進步。
二.活動中我們漸漸成長
根據學生個性發展的需求,發動全體同學組織和設計許多有意義的活動。比如在班委改選的班會課上,借改選的風,培養大家主人翁的精神,大家暢所欲言的發表對班級建設的意見和建議,爭論中發現大家其實都很在意我們這個集體,同學中有很多有心人;借競選這個契機,增加大家的自信心、鍛煉大家自我推薦的勇氣和能力。在心育小論文的評比活動中,我們班平日不起眼的童賢如、張震天、朱紫涵等同學都寫出了富有哲理、讓人眼前一亮的好文章。在愛心一元捐的活動中,我們班46人共捐了68元5角。很多同學平時的零花錢很少很少,而這次的捐款大家倡議不向父母要一分錢,捐出自己的零花錢,盡自己最大的努力幫助需要幫助的人。在我們班一個學生的qq空間里我看到這樣一段話“愛心一元捐,捐出的是我們的一片心意。大家的顆顆愛心織成了最溫暖的衣服,帶給那些貧困的伙伴們光明和溫暖,讓我們一起度過這個美麗而又寒冷的冬天。”在周三的讀書日,很多同學都用摘抄本認真的記錄著自己的讀書心得,并且互相傳閱學習。在元旦傳統佳節的時候,在有心的班委們的策劃下,科代表們負責用美麗的信紙記錄下班級每位同學對任科老師最想說的一句話。當科代表把信紙送給老師的時候,聽到最多的是“謝謝,你們真有心,1班的孩子開始變得貼心了。”這一張張信紙不但送去了學生的祝福,也見證了我們班學生的成長。
三.學習中我們互幫互助
我們班學習的總體情況不是很好,班級兩極分化現象比較嚴重,比如這次數學期末考試,90分以上的有9人,比3、4班都多,但我們的均分卻比他們少了近10分。過去,有些好學生不會也沒有耐心教請教的同學,針對這一現象,班級開展了《向他人學習,取他人所長補自己之短》的主題班會,讓每一位學生明白,在一個班集體里同學之間要互相學習,互相幫助,互相尊重,切不要事事以“我”為中心看問題,這樣不但增進了同學之間的友情,促進了后進學生的學習積極性和自我發現,還幫好同學鞏固了所學,夯實了基礎。無論是課上還是課間,同學們都勤于思考,互相提問,共同進步。無形中,營造了一種積極的學習氣氛。
四.努力中我們團結共助
一個班集體的好壞,最重要的是班級的凝聚力如何,在這方面,我十分重視培養學生的團隊意識。“一個都不能少”成了我對他們說的口頭禪:12。9歌詠比賽時,有同學說自己唱歌難聽,我們班人也多,隊形不好排,把他刷下來算了,我笑著對他說“一個都不能少”;在長繩比賽初期的選拔中,我又用“一個都不能少”這句話把班上所有會跳長繩的同學都集中起來,大家開開心心的一起練習,一次次打破我們自己的3分鐘記錄;在年級組組織的籃球對抗賽中,大家已經知道了“一個都不能少”的傳統,全班同學都在籃球賽場邊給我們的籃球高手們吶喊加油……“一個都不能少”讓大家了解到了我的用意:不僅是在比賽中,在平時的學習和生活中,脫離了班級,將一事無成。因此,大家齊心協力,為建設優秀班集體而共同努力著。
初二(1)班的班主任和教學工作都是我半途接手的,經過初一一年的學習和生活,(1)班的學生與之前的班主任陳老師建立了深厚的友誼,(1)班的學生之間也形成了一個個不接受外來者的小團體,使用心理本和學生溝通幫助我的班主任工作順利正常的開展。在心理本中,我讀到了給我工作動力的話“班風,一個班級的面貌是最重要的,有了好的班風,就有了好的學習環境;有了好的學習環境,同學們的成績也會蒸蒸日上的。新的班主任給了我們新的班風,一開始的我們調皮難管,但并不表示不好管,我們也希望獲得光榮,我們也希望在學業上有所成就,所以我們正在十分努力地建設我們的班風,我們希望被認可,我們也相信我們會被認可!”雖然交流心理本很花時間,但在心理本中,我獲得了做好工作的信心,“胡老師,你知道嗎?我們班的廣播操比以前整齊了,我們班遲到的現象少了,我們晨讀的聲音響了……”“胡老師,每次你留我下來寫作業,開始我都有抵觸情緒,想早點回家,但寫著寫著我也覺得在學校完成作業挺好的。而且你也是為我好,那么晚了,我五分鐘就能到家,而您還要坐好久好久的公交車,以后我一定按時完成作業,不用您再陪我寫作業了。”每每讀到這樣的話,我就欣慰自己的付出沒有白費。班主任工作除了要用心,還要得法。針對我們班學生的學習能力和學習習慣都不強的情況,我還使用了家校聯系本。通過聯系本讓家長知道孩子當天的作業情況,知道孩子的放學時間,也通過聯系本和家長進行溝通交流。
成績與不足是并存的,相信我們班在全體師生的努力下,將成為一個更出色的班級。
三好青年的事跡 8
在一個環境舒適、班風和諧、學風濃厚的班級里,總能看見一位能力出眾的班干部在其間忙碌著,她就是深受老師贊揚和同學們擁戴的九(4)班班長——xx同學。自進入城北初中以來,在老師的引導、幫助及同學們的支持下,她在各方面都有了很大進步,并且取得了驕人的成績:連續獲得三好學生、優秀班干部、學習標兵,她能積極參加學校組織的一系列比賽活動,并取得了不錯的成績……總之,作為一名莘莘學子,她在學校口碑極佳。
一、堅定信念、素質一流
她尊敬老師,團結同學,關心他人。平日里積極協助老師做力所能及的事,是老師信得過的得力助手。熱愛集體,積極參加、組織集體活動,認真完成集體交給的任務。能虛心接受同學們的批評建議。她善于團結同學,對同學以誠相待,凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應,熱心相助。尊敬師長,為人正直,誠實守信是其最大的特點。有鮮明的是非觀和正義感,遇事總愛弄個來龍去脈、是非曲直。從小在良好的家庭、學校的教育下,養成愛勞動的好習慣,自己能辦的事力爭自己辦,在學校、家里和社區能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守社會紀律和公共秩序,愛護公物,保護環境,明辨是非,養成了良好的行為習慣。在家里,她儼然一個小孩,是爸媽心目中可愛的乖女兒,從小懂得珍惜勞動成果,勤儉節約,從不挑吃挑穿,簡樸大方。同時她樂于助人,有顆赤誠的心。每年三月,學雷鋒活動中,主動帶頭捐款,并呼吁大家積極參加。
二、刻苦學習、成績突出
她求知欲強,課堂上,敢于提問,善于質疑,對所學的知識能理解地掌握;課外,她不滿足于課堂上所學到的'知識,大量閱讀一些有益的書報、名著等,以開闊自己的視野、增長知識、陶冶情操。在學習上,她已經養成了良好的學習習慣,有極強的自覺性,善于在學習中發現問題并對其進行深入細致的思考,總要弄個清楚明白,逐漸形成了嚴謹、敏捷的思維習慣,在對學習的不斷思考中她逐漸摸索、總結了一些學習方法,形成了規律性的認識,不但提高了自己的學習效率和學習成績,還把一些高效、有益的方法在廣大同學中加以推廣,幫助他人共同進步,使她個人在同學中的威信不斷提高。課余時間,她不厭其煩地輔導差生,關心愛護同學,是同學們的知心朋友,與同學們形成了和諧、融洽、互助的關系。作為一名班長,她還是班主任的得力助手,及時將同學們的意見向老師反饋,努力做好同學們的思想工作,起到了橋梁作用。功夫不負有心人,她付出了辛勤的勞動,終于獲得了豐碩的成果。此外,她還數次在校級的征文、演講比賽中獲得名次。在成績面前,丁奕從不驕傲,謙虛大方,讓人嘆服。
三、愛好廣泛、能力優秀
她特別喜歡體育運動,所以,在繁忙的學習之余,非常重視鍛煉身體。她深知,良好的身體素質是學習、工作的前提條件,沒有一個好的身體,就不可能獲得全面的發展。一方面,她努力協調學習和訓練的關系,另一方面,她在鍛煉中勇于克服困難,磨練自己的意志品質和承受挫折的能力,并把這種精神運用到學習中去,經過老師的幫助和自己的勤奮努力,不但學習成績沒有下降,反而不斷進步發展。另外,對于自己所擔任的多項額外工作,也能夠做到認真負責。她一直認為班干部就是一名服務者,應該努力做到熱情服務。所以,經常開動腦筋,協助老師調動同學的學習積極性,做好各項班級教學工作,如:開好主題班會、搞好文化作品展覽等。這對促進自己的表達能力、組織能力和協調能力也是一個非常好的鍛煉機會。
總之,在兩年多的學習生活中,經過老師的教導和幫助,丁奕在德、智、體、美、勞等方面有了長足的進步,綜合素質有了很大提高,現在,她正努力拼搏,爭取在20xx年中考中取得優異成績。十年樹木,百年樹人,我們期待丁奕這棵小苗茁壯成長!
三好青年的事跡 9
我是xx,是大彭鎮中心中學東風教學點初級中學二年級(1)班學生。現任班級班長。我熱愛學習,尊敬老師,熱愛班級,團結同學,學習成績名列前茅,工作踏實肯干,為人正直坦率,深受代課教師和同學的好評。
一、為人處事方面
我是老師的得力助手,同學們心中的好榜樣。我樂于助人,遇到別人有困難總會熱情地伸出援助之手。同學向我請教問題,我總會耐心講解,直到弄懂為止。看到哪位同學學習上放松,我都不忘善意地提醒;經常在放學后幫忙同學聽寫英語單詞,講解數學題,輔導作業。管理家中的花草,把垃圾帶到垃圾桶則是她每一天都要承擔的職責。
二、在工作方面
我總能盡心盡力,認真完成老師交予的任務,努力做到最好,為此經常得到老師們的表揚贊賞。在班里,身為班干部的我,以身作則、嚴于律己,積極主動地協助班主任管理好班級的事務,我有很強的組織策劃工作潛力,辦事有效率,有創新意識,并善于營造良好的學習氛圍,通過這兩年多擔任學生干部的實踐,也更深刻地了解了管理的諸多方面,并培養了自己較強的職責感和工作潛力。
三、學習、愛好方面
我對學習一絲不茍的態度,勤于鉆研的學習習慣,堅持不懈的學習精神,不懂就問的學習作風,加上我謹慎謙虛的.良好習慣,使我一次次成為眾人矚目的對象。我課堂上效率高,認真筆記,課后及時鞏固,保證每一天所學習的資料能夠有效吸收,并能在完成布置的各次作業后,自主地利用好時間,鉆研課外習題。
當然,我也存在一些不足,但是我相信,我對自己充滿信心,正做好了一切準備,微笑著迎接完美的未來。
三好青年的事跡 10
我叫xx,今年12歲,我是一個活潑開朗的女孩,在xx市xx區第一小學五年四班擔任班長。我在學習上認真刻苦,處處嚴格要求自己,各科成績都名列前茅;在班級工作中,我熱愛集體,有很強的策劃能力與組織能力,為學校、班級開展各項活動做出了很大的貢獻,是老師得力的助手;我同學中,我時時刻刻注意自己的言行,團結同學,樂于助人,在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現,是同學們的好榜樣。
一、刻苦學習,勇攀高峰
小學五年來,我始終以“超越自己、永無止境”作為自己的座右銘,以此來鞭策自己養成嚴肅認真學習態度,明確的學習目的。每個學期,我都能制定出科學、合理的學習計劃,周密地安排時間,從不遲到、早退、曠課,從來沒有缺交過一次作業,持之以恒。在學習中,我有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣,正是這種好習慣促使我不斷發展,語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高,始終名列前茅。在成績面前,我從不驕傲,我認為,這算不了什么,山外有山,天外有天,我必須不斷努力,追求更高的目標。
二、團結友愛,樂于助人
我一直認為,具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質,祖國的美好未來需要大批的建設者,僅靠個別人的本領是不行的,如果能使全體同學都取得進步,那就是我最快樂的事。平時,我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗,爭取更大進步;當有的同學在學習上遇到疑難問題時,我總會會耐心地幫助他們講解,毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧,希望全班同學都能共同進步。
樂于助人也是我的一大特點。記得有一次,學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款活動,當我聽了關于那位孩子的'事跡后,心情非常沉重,感到自己的生活比他要幸福多了,想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后,我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。
像在班里幫助同學打掃衛生,借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉,每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情,我一直堅信:“我為人人,人人為我,美好社會一天比一天好。”
三、全面發展,才藝相長
凡是認識我的人都夸我聰明,其實我深深懂得成功是以勤奮為基礎的,幾年來我是用汗水與淚水來成就我的夢想。我的父母都是個體戶,雖然平時工作很忙,沒有過多的時間來照管我。但父母的愛是我奮斗的最大動力,能回報父母是我最渴望實現的愿望。每當周六、周日,同學們或者休息,或者由父母們陪著游戲時,我都在抓緊分分秒秒充實提高自己。五年來,我幾乎風雨無阻,克服了重重困難,參加了許多業余學習,如樂器、書法、奧數、閱讀、英語等,而且取得了可喜的成績。最使我難忘的是XX年興隆臺區舉辦了中小學生‘‘文明伴我行’’演講比賽,我是年齡最小的參賽者,和眾多的哥哥姐姐參賽,既使我感到自豪又使我感到有很大的壓力。刻苦的練習,使我的嗓子啞了,手腳也不聽使喚了,但我并沒有灰心,而是用腦子一遍又一遍的反復默記。經過我的努力,我取得了總分第二名的好成績。由于我的出色表現,被學校選為校廣播站播音員,我還經常主持學校的各種活動呢!廣泛的興趣愛好豐富了我的知識,開闊了我的視野,也培養了我良好的道德情操。
四、老師助手,同學榜樣
無論在家在校,我都能夠受到正確思想的教育和熏陶,因此,我像一棵充滿生命力的小苗兒,在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中,別看我只是一個小女孩,但是卻象一名挺懂事的“小大人”,老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務,成了老師的小助手,對老師交給的任務,我總是做得有條不紊。身為班長,除了幫助老師收發作業,管理紀律,還經常幫助老師給其他同學講解輔導,真正成了老師的小助手。幾年來,我上學從不遲到或早退,上課專心聽課,獨立思考,認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定,我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,我總是主動上前勸阻,并跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。
我的每一個點滴進步,都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵,每年班主任給我的評語都是:思想進步,成績優秀,關心集體,熱愛勞動,要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中,我一定不會辜負老師的期望,爭取更大的進步。
五、家庭和睦,文明守紀。
在學校,我是一名好學生,在家里,我也是個好孩子。雖然我是爺爺奶奶的心肝寶貝,但我從不嬌生慣養,而是經常幫大人們做一些力所能及的家務。比如,幫奶奶擇菜,幫媽媽洗碗,幫爸爸擦皮鞋。當爺爺奶奶累了的時候,為他們捶捶背,父母生病時,為他們端水送藥。
在社會上,我爭做一名優秀小公民。坐車時,我能主動為老人讓座;在公共場所,講究社會公德;有時還能參加一些社會活動,比如清理白色污染等。我覺得,增強公民意識,提高道德修養,是我們小學生必須做到的。
雖然我只是五年級的學生,并且取得了令人可喜的成績,但我決不會驕傲,我會繼續努力,爭取更優異的成績,為興隆臺區第一小學爭光!
三好青年的事跡 11
她誠實穩重,勤儉節約,遵守紀律,講文明,懂禮貌,助人為樂,熱愛祖國,熱愛集體;勤奮好學,孝親敬老;總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育和幫助,積極帶領同學們開展各項有益活動,是家人心目中的好孩子,是老師的得力助手,也是品學兼優的好學生。
一、她品學兼優,是大家學習的好榜樣。
她在家孝順長輩,爺爺年紀大了,經常腿疼,每天放學回家,她都會在做完作業后為爺爺按摩。在課余時間,她還經常閱讀課外書,增加自己的知識,她在校尊敬老師,團結同學,能及時認真地完成老師布置的任務。她還經常幫助同學,如果有同學有問題請教,她總是熱情地為他們解答,時間一長,她在同學眼中就成了一名懂事的“小大人”。在老師眼中,她是一名得力的小助手,長期以來,她作為學習委員總是勤勤懇懇地為班級,為同學服務,對老師安排的任務總是不折不扣的完成,并且做得有條不紊。她處處以身作則,為同學樹立了榜樣,上課專心聽課,獨立思考,認真完成各科作業,見到同學違反了學校班級規定,她敢于上前指正。有時遇到個別同學為些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,她總是主動上前勸阻調解,跟他們講,同學之間要團結,使犯錯的同學靜下心沉下氣來承認錯誤,她這種做法影響了大部分同學,現在她們這個班級充滿了正氣,充滿了活力,班風更正,學風更濃。
二、她團結同學,樂于助人。
她具有很強的集體榮譽感、她覺得個人的進步是渺小的,只有讓全體同學都進步了,那才是一件大樂事。她不僅經常和學習成績好的'同學在一起談心得,交流學習經驗,爭取更大進步,還耐心細致的關心班上學習困難的同學。為了幫助學習困難的同學解疑答惑,她總是百問不厭,耐心細致的講解。學校實行小組學習,她的組里有幾名學生成績不理想,作為小組長,剛開始她也非常苦惱。但經過一番努力,在她的熱忱幫助下,班上的幾名同學在各方面都取得了較大的進步。她經常把最喜愛讀的書帶到學校,和同學一起分享,雖然有時書丟了,有時書臟了,但是看到同字們逐漸養成了愛讀書的好習慣,她心里比什么都高興。
三、她關心班級,愛護公物。
作為班干部,她總是以身作則,以大局為重,毫不吝嗇犧牲個人時間,每當班級布置勞動任務時,她就帶領同學們認真完成,特別是臟活累話,她自己都會身先士卒,帶頭干,搶著干,并且毫無怨言,每次勞動后她都會把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她有一個信念“只要能為班級體贏得榮譽,犧牲個人利益,毫不足惜”。所以被同學們譽為班級的“小雷鋒”。
四、刻苦勤奮,成績喜人。
三年來,她總以“做最好的自己”作為自己的座右銘,生活中她以此來鞭策自己,學習上以此嚴格要求自己,且學習態度端正、嚴肅認真、學習目的明確,每個學期她都能制定出科學合理的學習計劃,周密地安排時間,從不偏科,在每學期每學年的學科考試中總能名列前茅,年年被班級評為“優秀少先隊員”或“三好學生”,雖然取得了非常喜人的成績,但是她從不遲到、早退、曠課,也從沒有缺交過一次作業。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。學習、生活、成長的道路是漫長的,也許她還會遇到數不清的挫折,但是不經歷風雨怎么能見彩虹。每一個人都只有一個青春,不應該在最該努力的時光荒廢時光,她正處于人生的關鍵時刻,等特她的是明天的大好未來,所以只有去拼搏,去創造,用自己的愛心、恒心、誠心托起更加美好的明天。
三好青年的事跡 12
她是xx班的一個自信、開朗、活潑的女孩子,她叫xxx,時光飛逝,轉眼間她已是大三學生了,回顧過去二年,我們對她深有感觸,既為她在學業上取得成績感到高興,也為她從工作和實踐中得到鍛煉感到欣慰,在兩年的大學,學習生活中她嚴格要求自己,積極進取,在學習、思想、工作等各方面均取得了較優異的成績,在老師的指引、教誨和同學的幫助下,以及通過自身的努力,并且在一年的兩次期末考試中,獲得兩次二等獎學金,學習成績在班上一直名列前茅,第一年也被評為三好生,她在德、智、體等諸多方面取得了較大的進步,表現突出。是同學們的好榜樣。她積極向上,對生活學習充滿好奇與激情。
知識就是力量,知識就是財富。在當今一個知識信息高度集中化的時代,只有掌握豐富的知識,才可在激烈的競爭中有立足之地。學習也是學生的天職,這樸素而真實的道理使她樹立了明確的學習目標和嚴謹從事的學習態,因為她相信知識改變命運,行動成就未來,變一切的壓力為動力,在學習上,她積極主動,勤奮刻苦,學習態度端正,課上積極配合老師,課下主動學習,經常去圖書館看一些課外書,以豐富自己的知識。她除了自己學習外,還幫助其他同學解決學習上和生活上遇到的困難,爭取與大家共同進步,在班級起到了良好的帶頭作用。
在班級里、學校中尊敬師長,團結同學,熱愛集體,熱愛勞動,有時勞動委員安排值日生掃地,等課后大家都匆匆地跑出教室,沒人愿意去打掃時,只有她二話沒說,拿起掃帚動起手來。學校安排義務勞動,同學們都在抱怨誰掃得少,而自己卻掃那么寬的地方時,也只有她無論安排她掃多少,她毫無怨言,義不容辭,從不偷懶,為此她加入了學生會勞動部,她希望在自己的帶頭作用下,以自己的行動影響著身邊每位同學。日常生活中,她勤儉節約,不浪費,她是來自農村的一個孩子,深知“粒粒皆苦。
運動場上也少不了她的身影,跑步、打籃球、乒乓球、羽毛球,各個項目她都可以,她也積極地報名參加了校園運動會跑步,她常說運動不僅可以鍛煉身體,更能鍛煉我們堅韌的性格。學校舉辦技能比賽,她也毫不猶豫的參加,經過了多次的'苦練,她獲得了一等獎。
所以,在這學年參評三好學生,也不可少了她。她說第一年都被評為了三好生。她相信這次也能被評上,生命是一個過程,人活著就是為了拼搏、挑戰、開拓進取,雖然有時會很累,但是卻感到很充實,人平平庸庸地活著也是活著,頑強進取的活著仍是活著,但平庸的人會死去,頑強活著的人將永生,昨天的榮譽已變成遙遠的回憶,我會更上一層樓,未來的征程我會更加努力,她的這番話推動我們,讓我們用火紅的青春普寫大學生活的新篇章,用辛勤的汗水鑄造明天新的輝煌。
三好青年的事跡 13
小王:20xx級市場營銷3班學生,曾任兩屆班級學習委員。自入學以來,他始終以積極向上的態度對待學習、工作和生活。
學習上目標明確,勤奮刻苦,成績優異,先后獲得“優秀團員”、“三好學生標兵”、“一等獎學金”等榮譽稱號,并且大一順利通過大學英語四六級考試,之后通過上海中級口譯筆試。
工作上,在過去兩年中,他認真負責,盡心盡力,積極配合輔導員、老師的工作以及配合班長管理班級各項事務,在班級里起帶頭表率作用。
生活上,他自信樂觀,與周圍同學相處融洽,并且也曾參加揚州馬拉松志愿者活動并獲得證書,為同學們樹立了榜樣。
三好青年的`事跡 14
小李是興城中學一名初三年級學生,自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出,每學期均被評為三好學生,優秀學生干部。在學校、老師的關心、教育和幫助下,在父母支持和自身的努力下。他德智體美勞等各方面全面發展,能嚴格地要求自己,激勵自己,一直以來都在不斷地進步,并在許多方面都取得優秀的成績。
一、學習勤奮,成績優異。
在學校,他是一名好學生,課堂上,他思維活躍,有著良好的語言表達能力,發言常常是課堂的精彩呈現。他養成了愛好閱讀的好習慣,較早便廣泛閱讀了文學類、科學類和其他多種題材的作品,有效拓展了知識面,并注重學有所用和學習創新,勇于實踐,不斷進行寫作鍛煉,他的習作和日記,都被老師做為范文來示范。學習成績也非常優秀,名列班級前茅。
二、工作負責,能力突出
她擔任了班級的班長、是老師的小助手。對于學校部布置的各項任務,他總是積極認真地去完成。為了激發同學們的閱讀興趣,還想到各種辦法,如:在黑板上畫一個房子,如果有閱讀課外書的同學,就把他們的名字寫在書房里,并獎他們一面紅旗;再如:考考你,你讀了那些書?我問你答。在他的.鼓勵下同學的閱讀興趣大大的增加了。
三、文明禮貌,樂于助人
小李同學是個禮貌的孩子,對周圍的鄰居、老師、同學都很有禮貌。他一直在行動中不斷實踐著自己的理想,得到了老師和同學的好評。真誠地對待每一位同學,對學習和生活上遇到困難的同學,他總是能及時地伸出援助之手,盡自己所能地幫助他們。看到班級中一些學習有困難的同學,總是主動的去幫他們,教給他們學習方法,在他的幫助下,有一部分的學生在學習上有了很大的進步。富有同情心,每次看到有困難的人時,雖然只是一點綿薄之力,他都會掏出自己的零花錢去幫助他們。特別是四川汶川大地震發生后,他不僅關心著災區受難的人民,為他們傷心流淚,而且拿出了自己積攢許久的零用錢,捐獻給災區,表達自己的一份愛心。
四、愛好廣泛,全面發展
小李同學不僅學習成績優秀,各方面素質都很突出。寫得一手端正秀氣的字,每次出班級的黑板報時,都積極畫報花、寫字,努力為班級爭光。
五、勤勞體貼,獨立性強
在家里,她能主動承擔一些力所能及的家務事,提高自己生活自理能力。在家從不嬌氣,能做的事情都自己做。是個懂事的孩子,能體味父母親的辛勞,不亂花錢。能自己一個人在家里照顧自己,有著比較強的生活獨立自理能力。對環保的意識非常強烈,是個熱心的環保主義者。經常參加一些公益環保活動,并且從自身做起,參與保護生態,保護環境。比如:在班上收集舊電池,然后送到回收點,平時外出自帶碗筷,拒絕使用一次性碗筷,節約用水用電等等。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的三年里,他一步步地朝這個目標在前進、在努力,全面認識自己、提高自己,不斷在學習中增長知識,在人生旅途中陶冶情操,在社會實踐中磨練意志!
三好青年的事跡 15
他性格開朗,品學兼優,誠實守信,勤儉節約,熱愛讀書,用自己的言行詮釋了什么是最美少年,用自己的行動踐行著中華民族的傳統美德。他就是x市明德學校的15歲少年。
一、勤學善思,品學兼優
在老師和同學們心中,他是一個積極上進、品學兼優的好學生。課堂上,他敢于提問,善于質疑,反應敏捷,思路清晰,對學習知識有自己獨到的見解。在同學中,有較高的威信,能和同學和睦相處,友好合作,做到得理讓人,失理道歉,相互尊重,相互信任,同學有了困難更是主動幫助,是同學們可以信任的好朋友;同時,他愛護校園里的花草樹木和一切公共設施,不亂丟亂扔,服從老師的管理,接受值勤學生的批評勸阻。
作為一名班干部,他總是帶領班級同學積極響應學校開展的各類活動,并且熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加,大膽表現,充分掌握發揮同學們的特長,為班級贏得多項榮譽。
二、心地善良,尊老愛幼
在家里,他是一個講文明的好孩子,不嬌不慣,活潑開朗,樂觀向上。尊敬長輩,體貼、孝敬父母,與鄰里和睦相處;能做一些力所能及的家務事,為父母分憂解愁;面對父母長輩的.批評,能認真聽取,不發脾氣,不頂撞;家里來了客人,他會熱情、大方、有禮貌的招待;爺爺奶奶生病時,會幫忙照顧,替父母分擔。
在公共場合,他爭做一個講文明的小公民。遵守交通法規;保護環境衛生;自覺遵守公共秩序,不大聲喧嘩,不妨礙他人;尊老愛幼,主動幫助有困難的人,時時處處為別人著想,做到“與人為善,心中有他人”。
三、多才多藝,熱愛讀書
他多才多藝,愛好廣泛,喜歡各種體育運動,尤其熱愛讀書。讀書足以怡情,足以成才。他佩服于《三國演義》中諸葛亮的足智多謀、運籌帷幄;他無奈于《駱駝祥子》中祥子的命運多舛、生活無奈;他感動于《平凡的世界》中孫少平和田曉霞純凈而真摯的感情……他還參加了各種讀書活動,曾獲得“x市第三屆新華杯讀書征文一等獎”“x市第三屆書香家庭”“濰坊市讀書之星”等榮譽。
總之,x同學自信活潑、遵紀守法、品學兼優、誠實守信、樂于助人、愛好廣泛,每年都被評為“三好學生”,他用自己的努力和人格魅力獲得了周圍人的一致好評。
三好青年的事跡 16
x同學是x學校xx班學生。自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出,每學期均被評為校五星少年、全優生,一直擔任班級中隊長職務。在學校、老師的關心、教育和幫助下,在父母支持和自身的努力下,x同學一直都很優秀。他德智體美勞等各方面全面發展,能嚴格地要求自己,激勵自己,一直以來都在不斷地進步,并在許多方面都取得顯著的成績。
一、學習勤奮,成績優秀。x同學在老師的教育和父母的關心下,養成了良好的學習習慣,學習專心,勤學善思,不懂就問,常主動與老師同學交流學習心得,從中獲得了很多的進步。在老師的`鼓勵和熏陶下,對源遠流長的中華文化十分熱愛,他養成了愛好閱讀的好習慣,較早便廣泛閱讀了歷史類、傳記類、名著類和其他多種題材的作品,有效拓展了知識面,并注重學有所用和學習創新,勇于實踐,不斷進行寫作鍛煉。經過辛勤的努力,x同學的學習成績始終名列班級前列,每個學期都被評為全優生,在校數學競賽中也多次獲得佳績。
二、待人熱情,尊敬師長。從小就立志讀好書,做好人,回報社會,回報父母,他也一直在行動中不斷實踐著自己的理想,得到了老師和同學的好評。發自內心地尊重與敬愛老師,是她們給予了他知識,幫助他成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有他的健康成長和進步。
三、能力突出,工作出色。x同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作。對于學校大隊部布置的各項任務,他總是積極認真地去完成,力求快而好。在班主任老師的指導下,他組織了多次中隊活動,如交通安全教育、法律知識競賽等有意義的活動,不僅活躍和豐富了班級的文化生活,而且提高了班級的凝聚力。
x同學開朗自信,樂于助人,成績優異,工作出色,綜合素質高,不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部,不愧為一名優秀的21世紀的好少年。
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