“疫情來臨，責無旁貸”，這是全體疾控人的心聲。接到疫情防控任務后，中心全體黨員主動請纓，流調隊員24小時待命，持續作戰，流調、取樣、送檢，每天往返包頭好幾個來回，半夜回家已是常事，為了避免影響家人，就在單位臨時搭建的床鋪睡一覺；數據統計和上報人員，整天坐在電腦前不敢離開，經常要反復核實，加班到深夜，確保數據上報的準確無誤，有的人甚至出現了腰疼、偏頭疼的問題。后勤人員加班加點，整理、登記、分發應急防護物資，最大力度的'保障了防控工作的開展。從1月23日至2月17日，疾控中心先后出動流調人員124人（次），流調人數達52人，進行核酸檢測31人，追蹤管理密切接觸者6人，追蹤其他接觸者和一般接觸者48人。

　　疫情當前，接到縣公安局通知后，特警大隊全體人員取消休息，沒有一絲抱怨，全員到崗到位，毅然投身于這場疫情防控阻擊戰。該大隊負責固陽縣下濕壕鎮三岔口、銀號鎮朝力干村、金山鎮三份渠卡口、西斗鋪鎮的張發地村和達頭地村開展道路設卡盤查工作。鄉下工作條件雖然艱苦，隊員們住在臨時搭建的`活動板房和集裝箱內休息，吃飯問題也較難解決，大多時候是以泡面充饑，但特警隊員們不畏艱險，個個沖鋒在前。連日來，氣溫驟降，凜冽的寒風中，隊員依然堅守在各個路口。熱心群眾送來開水和雞蛋，表達了誠摯的謝意，特警隊員的身上是冰冷的，但內心是火熱的。截至21日，該隊共在7個道路卡口執勤點排查登記過往車輛共計7000余輛。

　　接到疫情防控宣傳任務后，縣融媒體中心編輯記者迅速集結，連夜召開了新聞策劃會、輿論引導會，開辟網站專欄，開設微信專題、電視、電臺策劃新聞專題，抖音、短視頻、H5等新媒體傳播方式列入創意策劃中……一批年輕記者，面對疫情，主動請戰，自發組成突擊隊，深入醫院、村鎮、商場、企業、收費站等地，用文字、鏡頭捕捉黨員、醫務人員、干部、網格員、志愿者等全縣上下全力以赴抗擊疫情的感人瞬間，及時全面地向公眾報道疫情一線消息，回應公眾最關心的.問題，鼓舞全社會樹立戰勝疫情的強大信心。一篇篇報道在新華網、中國文明網等主流媒體刊登。截至目前，共在全媒體平臺發布新冠肺炎疫情相關報道4332條（次），其中云上固陽APP發布信息421條，“多彩固陽”微信公眾平臺發布信息440條，抖音35條，微博141條，各新媒體平臺閱讀轉發量累計突破20100000+。

　　在這場抗疫戰爭中，縣交通局這支先鋒隊晝夜堅守在入城的交通路口。局領導班子分5個小分隊，以縣域入口為屏障，第一時間在全縣入境口設置了8個疫情防控監測點，多點布控，嚴防死守。隨著疫情的不斷變化，該局在做好全縣公交車、出租車全部停運管理工作的同時，統一調用征集出租車、公交車、客運車50臺應急車輛，為醫療救援人員、急用物資的`及時運送，做好了保障準備。同時，在全縣3個監測站點率先成立臨時黨支部，將戰斗堡壘建在最前沿。在支部的統一指揮下，廣大干部職工對入境車輛逐一排查，細致登記，做到了“不漏一車、不漏一人”。他們以“交通人”應有的擔當和奉獻精神，為廣大群眾織起了一張張嚴密的安全防護網。

　　2月初，防疫形勢嚴峻，開學一再推遲，對于面臨升學壓力的畢業班學生和家長來說正是令人焦慮的時刻。學校決定運用釘釘軟件進行網上授課，而教師們大多都是生手，于是組里在信息技術方面較為熟練的年輕教師，就在群里手把手教授軟件的應用技術。老師們一邊和學生進行組群，一邊學習直播課的操作，幾乎所有的時間都花在了網絡課堂中。在年級組長謝志紅老師的帶領下，全年級一盤棋，對各項任務進行了科學合理的.布署。各位老師積極配合年級組工作，使工作有序展開。為迎接市教委空中課堂直播，在2月底，老師們花一周試教，發現問題及時調整和改進。功夫不負有心人，終于在3月2日空中課堂的第一天圓滿開播，每一位老師展示出了“一線直播”的風采，點亮了學生和家長的希望。

　　“盼望著，盼望著，東風的腳步近了”，終于在4月27日迎來了復課，學生和老師又要在一個屋檐下共同砥礪前行，怎能不叫人欣喜？但欣喜之余更添幾許憂慮——如何確保師生的安全是頭等大事。初三老師不僅肩負著沉重的教學工作，還要認真做好校園消毒和疫情排查工作：在學生到校之前打開門窗，做好通風，組織學生有序進入校門口體溫監測通道，若有異常，馬上轉入應急通道隔離等等。尤其是初三班主任老師，依靠集體的智慧，顧全大局，堅守初心，勇擔使命，群策群力研究班級管理策略，不斷總結管理新模式。一位班主任深情地說：每一位學生都是我的孩子，確保每一個孩子的健康和安全是我班主任義不容辭的職責。當孩子稍有一點頭疼腦熱，便倒水送茶；當孩子出現焦慮情緒時，陪伴散步聊天。老師們始終關注學生心理健康教育，每周給學生推送心理疏導美文等。

　　為了保證學生的學習，初三年級組更是做到“周周有計劃，節節有目標”。在各備課組長的統籌安排下，任課老師通過語音、視頻、微課等多樣化方式共同打造“云課堂”，白天授課，深夜答疑。初三年級的老師們在疫情面前傾心線上教學，匠心獨運，根據自己學科授課特點和實踐，每周總結出本學科的心得體會，在新領域中使得教學更加豐富完善。復課后，更是一絲不茍把關好每位學生的學習狀態，努力調整自己的教學策略，營造生動活潑的課堂，最大化地減輕學生的壓力。