學校教學工作總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此,讓我們寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編為大家整理的學校教學工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學校教學工作總結1
聞名訓練家葉圣陶先生說過:訓練是什么,往簡潔方面說,只有一句話,就是養成良好的習慣……在長期班主任工作中,使我深深地懂得學校階段是人的成長的'起步階段,也是人的基礎素養形成的開頭階段,而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎,低班級則是良好習慣養成的關鍵期。作為擔負萬丈高樓平地起的鋪路人,應當如何把握好這一關鍵期?如何整體優化班風班貌?如何讓同學養成一系列的良好習慣?
我認為,以良好學習習慣的養成為突破口,有助于促進班風班貌的整體進展。低班級同學處在一個重要的轉折和適應時期,隨著新生入學,學習成為他們的主要活動,這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而學校生學習行為又同其他行為方式(如生活習慣)有著親密的聯系,它不僅對學習的本身,而且對同學道德品質以及心理的和諧進展都會產生肯定的影響。因此,良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對于同學本身,對于形成和完善兒童個性,對于兒童的主體進展乃至對于提高整個下一代的身心素養,都具有重要的影響。
在長期的工作實踐中,我把同學的學習習慣分為一般學習習慣和特別學習習慣。我依據低班級同學生理和心理及年齡特點,在培育同學這兩種習慣時,留意符合兒童學習活動的基本規律,留意適合兒童身心進展的規律,在對詳細學習習慣進行指導的基礎上,關心同學逐步形成良好的學習習慣,從而帶動其它習慣的養成,促進班風班貌的整體進展。
一、一般學習習慣的培育。
低班級同學的`一般學習習慣包括:上課習慣、課前預備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和用法習慣等。我依據住讀同學的特點,首先對同學進行詳細的學習行為訓練。如在訓練同學上課發言舉手時,告知同學為什么上課發言要先舉手,再進行示范練習,要求人人把握規范的舉手姿態(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發出響聲)。發言的體態及聲音的凹凸。
其次,以編兒歌的形式使同學在輕松開心中養成習慣。如在訓練同學課前靜息,按時上學和仔細做作業時,把要求和方法編成兒歌指導同學。兒歌的內容是:上課鈴聲響,快步進課堂,靜靜靜息好,等著老師把課上。早上起床,穿衣疊被,快步進操場,跑步完到食堂,快快吃飯進課堂。本子到,墊字板,拿起筆,細心做作業。又如,在訓練同學擺放和整理學具時,把一般挨次和方法利用晨會,班會讓同學演示說步驟,同時我把文具擺放的位置,也通過兒童的形式教給同學作為指導,兒歌內容是:書包左邊放,圈筆刀放右上,今日用的各科書,放在右下好取放。
其三,留意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環節,從心理學的角度看,同學對技能的形成會產生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以競賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固同學的良好習慣。同學在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了準時提示,督促和大量系統的訓練,使之形成行為遷移,養成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了進展。
二、特別學習習慣的培育。
各個學科有學科的特點,因此,教學的方法,學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同,我把它們稱為特別的學習習慣。就拿語文學科中的書寫習慣來說,這是低班級同學一項特別的但又特別重要的學習習慣。我不僅指導同學如何握筆、運筆,而且教會他們寫字的挨次,嚴格看書、寫字的姿態,做到一拳、一尺、一寸。書寫姿態及習慣對兒童自制力量及穩定的心理品質的培育具有肯定的意義。其它學科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并協作養成。在和科任老師長期相處中,我逐步知道了各科老師的詳細要求。
又如,音樂老師要求他的同學進音樂室必穿舞蹈鞋,我就規定同學每人購買一雙并繡上名字,提示同學上音樂課帶上,小干部分組檢查。再如,體育老師要求他的同學上體育課必穿運動鞋,我也規定每人購買一雙,提前通知同學,體育課上要求人人穿好,確保平安。再如,其它美術、自然、勞動等學科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數,周末布置,回家預備,課前檢查。漸漸地同學也養成了習慣。
學校教學個人工作總結
學校教學工作總結2
為了全面提高學生的安全意識,增強學生的自我保護意識,我校在安全周內緊密圍繞主題,結合本校的實際狀況,用心組織開展好20xx年度安全教育周系列活動。建立了一個安全的教育教學環境,強化了學生的安全意識。在學校構成了“安全第一,人人有責”的良好氛圍。
一、活動開展
1.利用3月31日升國旗儀式以安全教育為主題進行一次教育,并對安全教育周活動進行動員和部署。
2、安全教育要做到“事事抓,時時抓。”各班組織學生利用晨會或班隊課時間,學習各項安全規章制度。同時,結合本校地方大、離路近等特點,安全教育常抓不懈。
3、做到“七個一”:即校門口醒目處張掛一幅宣傳標語,舉行一次以“安全教育日”、“安全教育周”為主題的國旗下講話,舉辦一場安全知識教育講座,觀看一部安全教育片、出一期(校、班、隊)墻報,組織一次應急疏散演練,組織一次安全隱患排查整治行動。
4、針對我校的`實際,重點抓好道路交通,預防溺水、預防暴雨等資料的教育。
5、結合落實教育系統主體職責三年行動,深入開展法制教育,增強師生法律意識,養成遵紀守法的良好習慣。
6、廣辟教育渠道,采取多種形式,動員社區、家長共同參與,廣泛關注、大力支持學校安全教育,努力構建學校、家庭、社區“三位一體”的安全教育工作網絡。
7、借助信息平臺,在學生家長中廣泛開展宣傳教育活動,使安全教育活動家喻戶曉、人人皆知。
8.強化校園安全值班,增強安全意識,發現問題及時處理。
9.全體教職工要增強主人翁意識,共同做好對學生的安全教育管理,切實做到全員育人,努力建立平安和諧校園。
二、取得效果
1、學生安全知識面更廣了,安全意識更強了,對注意安全的理解更深了。
2、教學秩序更好了,學生學習行為禮貌了,活動更加安全了。
3、管理機制更加完善了,教育職責到人,落實到位了。
4、建立了安全的教學環境,構成了“安全工作,重于泰山”的良好氛圍。
總之,透過“安全教育周”這一契機,大力加強對學生的安全教育,努力建立起一個安全的學習環境。在今后的工作中,我校將繼往開來,與時俱進,進一步做好學校的一切安全工作。
學校教學工作總結3
時間飛速,本學期即將結束,回顧自己經受的教學路程,有艱辛,有快樂,留下許多回憶,在此將自己的教學經受作如下總結
一、鍥而不舍地培育良好的學習習慣與看法
同學所具有的情感、看法、價值觀是學業成敗的關鍵,對于同學來說,良好的學習習慣的養成是不容忽視的。我充分利用了同學在校的時間,并進行合理細致的支配。一絲不茍的加強同學基礎學問的訓練,從寫好字,按時完成作業入手,督促每一位同學踏實、仔細的面對學習;利用其他空隙,耐煩細致的對后進生進行輔導,寬容同學的不足,讓同學重新端詳自我,以主動的看法迎接學習。
二、牢牢打好基礎
語文學科的基礎學問主要指字、詞、句。這是個浩大的工程:每冊書有二百多個生字、幾百個詞語、四五首古詩、七八篇要背誦默寫的課文,要切實把握好該部分困難也較大,往往一本書濾上很多遍都收效甚微。我支配同學小組合作系統的逐課、逐單元進行字、詞、句的基礎訓練,我要求同學將正確的生字連成詞抄寫,從而針對性的關心同學走出各自的誤區……
三、讀寫訓練,常抓不懈
我從多種渠道開創閱讀寫作的新天地,努力讓讀寫成為同學心靈與文本對話的過程。首先,力求在審題力量、答題技巧、表達方式、思維的角度方面使同學獲得提升。其次,鼓舞同學以課本為依托,向課外延長,廣泛閱讀,讀好書、讀整本書,做好讀書筆記,寫好讀后感。
四、關愛同學與嚴格要求相結合,盡量使每一位同學進步。
親其師,才能信其道。在平常與同學接觸的過程中,努力關愛每一位同學的成長。與同學多談心,關心同學解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別淘氣的同學,也實行嚴格要求,讓他們樹立起正確的榮辱觀。紀律是提高課堂效率的重要保證,面對各層次的同學,我既要關愛大部分同學,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結合;課余,我讓優秀同學與“待進生”實行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。
一學期的努力,我班學習語文的主動性空前高漲,取得了不錯的成果,新學期將連續努力,爭取更在進步。
刺眼間本學期就要結束了,這學期我擔當四班級數學教學,這是我當老師以來第一次任教四班級數學,心里壓力比較大,為了適應數學教學工作的要求,仔細學習數學新課程標準,主動向其他老師請教,結合本班同學的實際狀況,仔細制定教學方案,使教學工作有方案,有組織、有步驟地開展。為使今后的工作取得更大進步,現對本學期的工作做如下總結:
第一,仔細備課。剛開學,仔細研讀四班級的數學教材、教參以及《新課程標準》,上課之前都仔細學習視頻課,仿照優秀老師的上課模式,然后結合本班的實際狀況,制定符合本班實際的.課堂教學設計。另外充分利用課后習題的作用,設計好鞏固練習。
其次,上課。創設各種情境,激發同學思索。在課堂上注意調動同學的主動性,加強師生溝通,充分體現同學的主動性。讓同學學得輕松、學得開心,在課堂上老師盡量講得少,讓同學動口動手盡量多一些,同時照看各個不同層次的同學,讓他們得到不同層次的提高。
第三,虛心請教其它老師。在教學上,遇到有疑問的題目,準時向其他老師虛心請教,聽取他們的看法,學習他們的方法,同時主動聽他們的課,學習他們的優點,克服自己的不足。
第四,仔細批改作業。作業的布置有層次性,每次作業都堅持面批,當面點出錯題,不指明錯處讓同學自己查找錯誤,增加同學的分析力量。另外在課堂上找出錯誤的題目,全班共同找出錯誤的地方,找出解決的方法,削減同類型的錯誤,鼓舞同學獨立作業。
第五,注意對后進生的輔導。
對于學習有困難的同學,利用課余時間幫他們進行輔導,尤其是對計算有困難的同學,通過一些口算練習,增加同學的計算力量,提高計算率。
一個學期很快就過去了,我們有部分同學與開學初相比有肯定程度的進步,課后也能仔細完成作業,但是也有一些同學,學習上有問題不敢問老師,課后作業比較馬虎,錯誤率比較多。這學期的教學工作有好的地方,也有許多的不足,我將連續努力,不斷吸取別人的特長,彌補自己的不足,努力提高自身素養,使自己的教學走上一個新臺階。
學校教學工作總結4
一年來,我們全面貫徹黨的教育方針,積極實施新課程改革,穩步推進素質教育,加強教師隊伍建設,切實提高教師的道德素質和教育教學水平,完善學校的各項制度,強化教學管理,狠抓教研,在上級主管理部門的正確領導下,在全體教職工的辛勤努力下,學校教育教學工作取得了一定成績。為不斷推進我縣教育事業又好又快發展打下堅實的基礎,今后工作做得更好,現將一年來的工作做簡要總結。
一、工作完成情況
(一)強化學習,提高認識,明確目標,牢固樹立先進的教育理念。
為了此項工作落實,主要采取以下措施:一是加強政治學習,強化教師的師德師風教育,并列如學校的主要工作中,要求有計劃總結、有檢查記錄。二是加強宣傳,形成共識,樹立正確的教育觀。三是強化教師的業務學習,為進一步提高教師的業務素質,強化新課程理念的認識,本學年我校結合實際,各教研組開展了全校性的教研活動,通過組織活動,使各教師積極參與準備,在此過程中就要去查閱學習一些資料來提高自己的業務能力,使課堂教學發生了前所未有的變化。同時也鍛煉了我們學校新進的老師的能力。
(二)、加強校園文化建設,鞏固“義務教育均衡發展”成果,改善辦學條件。
一是認真做好“義務教育均衡發展”提升工作,做到檔案規范、齊全、數據清晰準確。
二是精心設計提高校園文化建設并做到加強室內管理,統一標準、規范布置,豐富學生的業余文化生活。
(三)優化教師隊伍、實行民主管理。
一是我校知人善任,依據實際,安排教師積極做好教師的思想工作,穩定教師的情緒,以飽滿的精神狀態投入工作中。
二是加強學校領導班子建設,樹立講政治、創業績,樹新風的領導班子形象,嚴格遵守黨的民主集中制原則,討論研究學校的大問題做到公開、接受監督,嚴格控制領導獨斷專行的良好行為。
三是以深入學習實踐群眾教育路線思想,深化師德師風建設,抓好教師隊伍建設,組織全體教師查思想,查作風,查職業道德,查履行職責,為人師表。
(四)有序開展教學常規工作,始終抓實抓好,重點做了幾點工作。
一是開學前做好報名準備工作,比如設計、打印好各班報名用表,分配好各班負責教師,學習報名的相關紀律。
二是及時分配學校教師課時與課程,安排好教師課程表、班級課程表、學校總課程表。嚴格按《新課程設置方案》,開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減,嚴禁語數學科占用藝體學科。每一科到期末都有考核并把成績上報教導處。
三是統計好全鄉學生報名情況,全部錄入學籍系統,設計好各種表冊,按時上報各種數據信息資料。
四是做好學生學籍管理,及時處理轉入、轉出、休學等學籍變動。
五是做好平時教學管理與服務工作,如教師調整、課程調整、教師監督、教學進度調整、教師考勤、上課紀律、教學其它輔助工作。
六是安排好考務工作,組織好期中測試、期末測試,統計好各項數據,及時分析上報。
七是以“學生”為中心點,規范學習行為著力抓好學生的.“規范”教育。從學生的基礎文明行為,養成教育的訓練抓起,抓紀律,抓常規,抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
八是積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次,從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有體操比賽,寫字比賽,作文比賽,禁毒知識競賽等。通過以上一系列競賽活動,培養了一批具有一定特長的中高山少數民族學生,為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
九是加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業班展現出來。自上學期以來,學校提高對畢業班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。
(五)做實教研工作,為教學服務。
一是積極開展了教研活動。全學年開展教研課七堂,全體教師參與聽課和研討交流,并就教學中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用。
二是進一步規范和強化教學常規檢查工作。及時檢查教學“六認真”,督促教師與教學,為教學指引方向。本學年,教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級,不同科目有不同要求,每次檢查前教導處提出各項常規工作量,要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查后,教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題,在周前會上公布,表揚優秀,指出不足,面對面提出整改意見,真正做到服務于廣大師生。
三是強化教師培訓工作。師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學校的教學水平。一年來,我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養,開展教師政治業務學習,繼續深入“嚴師工程”。其次采取高級教師帶低級教師、骨干教師帶教壇新秀教師、優秀教師上示范課、隨堂聽課評課等做法。其三組織教師參加國家級、省級、市級、縣級、校級的各種培訓。其四鼓勵教師通過書刊、報刊、雜志、網絡等渠道學習提高。
四是開學檢查教師任課計劃安排,每期末檢查教師任課總結。一年來,學校領導班子團結一致,制訂完善各項工作計劃,規章制度做到有章可循,心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃,行之有效的班級工作計劃,并熱心幫助、指導年輕教師工作,大膽進行了課堂教學嘗試。一學期來,在上級領導的直接指導下,全校教師業務能力及教學熱心有所提高,教學風氣等方面有明顯提高。
(六)加強家訪和安全管理工作。
為進一步加強學校與家庭的聯系,協調學校與家庭的教育步調,統一學校與家庭教育對學生的要求,共同做好學生的教育工作,促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理,增強師生的安全意識,確保學生的人身安全,我們加強了家訪和安全管理工作。
一是學校初期發放告家長書,就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子,加強了學校與家庭、社會的聯系,增強了學校的教育合力。
二是學校做好封閉式教學管理,嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作,做到學生上課,各科任老師做好點名制度、有事先請假制度,做到時時查學生勤。
三是做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節,也是學校教學的重要手段,學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式,嚴格家訪內容要求,要求做好家訪記錄,發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難,產生畏學情緒等情況的,及時進行家訪,使得家庭與學校保持緊密聯系。
四是加強對學生的安全管理工作。安全教育,刻不容緩。我校一年來利用課間集會及班會課、品德課對學生進行教育,結合社會安全事故和當地的安全事件,教育學生以防范為主,做到安全第一,構建安全無事故的和諧校園。
(七)、加強德育工作,建設文明校風。
德育是五育之首,本學年度我校調整完善了學校德育工作領導小組,制訂印發了學校德育工作計劃,并開展一系列活動進行德育教育。一是通過校會、主題班、隊活動開展各種教育:二是充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;三是優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;四是要求教師認真上好品德社會課,強調教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉化工作。五是充分發揮少先隊組織的作用,開展各種活動。
二、存在問題
回顧一年來工作,我校本著“以人為本”的教育思想,扎實開展教育教學工作,加強教研組建設和教學常規管理,促進了教師隊伍建設,各項工作都取得了較好成效。但是,學生回家后學習氛圍差,學生無心向學,家長對子女管理不到位是教育成效提升不明顯的主要原因。二是教師隊伍中,個別教師思想素質較低,無心教學。三是學校領導管理能力有待更加提高。回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在教育主管部門的正確領導下,在全體教師的配合協作下,蟹螺鄉中心小學各項工作將更上新臺階。
學校教學工作總結5
本學期,沐浴著黨的十八大教育方針政策,我校堅持以踐行高效課堂教學模式為核心,深化教育教學改革,大力開展教育科研,全面推進素質教育,大力培養學生的創新精神和實踐能力,扎扎實實地做好各項教學工作,加強隊伍建設,狠抓教育管理,開展了一系列教學活動,取得了一些成績,現總結如下:
一、強化理論學習,積極推進高效課堂教學模式。
本學期我校教學工作的重點就是全面推進高效課堂教學模式,繼續完善和認真落實好教育教學管理制度。本學期開始就組織全體教職工加強學習,立足校本培訓,全員參與。重點學習高效課堂教育理念,各學科的高效課堂教育教學模式。學習時做到了“三落實”即學習時間、學習內容和學習體會落實。通過學習,明確高效課堂的指導思想、教育理念、教學目標和任務,高效課堂教學模式下的具體操作等。通過學習,教師轉變觀念,積極踐行高效課堂教學模式,真正做到了“嘗試教學,自主樂學”,同時安排年輕教師上了多節展示課,提高了全體教師對高效課堂教學的認識,提升了教師對高效課堂教學的掌控能力,整體推進了課堂教學的改革,促進課堂教學效益的提高。
二、積極組織教師參加各級各類的教研活動和各種比賽。
通過一系列活動,開拓了教師的視野,提高了教師的綜合素質。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出,如朱偉老師在學區說課比賽中獲得二等獎,在代表學校,迎接縣上高效課堂考核的教學中,獲得考評組的一致好評。在全縣中小學田徑比賽中,在體育老師的指導下,相關項目也實現了“零”名次的突破,有的老師的經驗論文獲得縣上一等獎,有的老師發表的論文也獲得三等獎。
三、加強教學管理,切實提高教學質量。
教學質量是學校的生命線,我們把提高教育教學質量作為本學期的中心工作來抓。做了以下工作:
1、各班通過期初摸底,深入分析各班現狀,根據各班教學質量的實際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強教師的質量意識,尋求科學合理、切實有效的提高教學質量的對策。
2、進一步完善教學常規管理的制度,進一步抓實教學流程管理,加強對教育教學工作的'督查指導。一學期來每位教師聽課不少于20節。
3、建立規范的教育秩序,本學期教務處嚴格按照課程標準來開設課程,安排課時,制訂教學進度,控制學生在校活動總量。通過這些舉措,極大地提高了教師的積極性,課前認真撰寫導學案,悉心研究學生,在課堂教學中踐行高效課堂教學模式,極大地提升了課堂教學效果,課后認真改作,輔導學生,涌現了一大批教學模范。
梅花香至苦寒來,過去的一個學期,通過全體教職工的努力,我校教育教學取得了優異的成績,在期末全縣5年級抽考中,在67所農村學校中,我校語數校平名列前茅,在完全小學二組,語文校平名列第七,數學校平名列第九,語數校平名列第九,在同級同類學校中獲得優異的成績,這些成績的取得離不開5年級組老師的努力,是他們用辛勤的汗水獲得豐碩的成果,當然也離不開學校領導和其他教師的關心和支持。其他年級也在期末檢測中獲得不錯的成績。具體如下:
總之,本學期,在全面推行高效課堂和理直氣壯抓教學質量的新形勢下,我校得了一些成績,但同時也應清醒地看到不足,展望未來既面臨挑戰,又充滿機遇。我們必須搶抓機遇,上下一心,負重拼搏,與時俱進,共創我校教學工作的新局面。
學校教學工作總結6
一、班級基本情況和目標
我班共有學生40人,其中男生29人。除一位本市學生以外,全部來自于蘇北。這些學生學習成績不夠理想,但思想純樸,進取心強。本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施
1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。
2、提高板報、墻報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動,促使學生的.身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。
三、活動安排
第一周:
第二周:慶祝教師節。
第三周:學生報名,安排好學生的住宿和生活問題,參加學校開學典禮。
第四周:挑選班團干部,制訂班、團活動計劃,強化常規管理條例。主題班會:自我介紹和入學感想。
第五周:主題班會:迎國慶文娛聯歡會。
第六周:組建班級運動隊,迎接學校運動會。
第七周:班級辯論賽。
第八周:期中考試動員、考風考紀教育。
第九周:復習迎考。
第十周:期中考試。
第十一周:期中考試得失談。
第十二周:社會實踐。
第十三周:主題班會:特長展示(手工制作、網頁制作、繪畫、書法等)。
第十四周:一二九慶祝活動。
第十五周:開展學習黨章活動。
第十六周:主題班會:學習經驗交流會。
第十七周:期末復習動員。
第十八周:期末考試。
學校教學工作總結7
一學期以來,我們學校在教育主管部門的正確領導下,在鎮委、鎮政府的親切關懷下,在全校師生員工的共同努力下,積極倡導“規范辦學、提高質量、促進素質教育”的教育理念,以提高學生綜合素質為目標,遵循學校工作計劃開展了一系列教育教學活動。我們全體師生弘揚團結拼搏、求真務實的創業精神,致力于課堂教學改革和教育質量的提高,推動學校工作沿著科學軌道持續穩步前進。如下是本學期我校教育教學工作的簡單匯報。
一、學校管理規范化
本學期,我校本著“科學規范、求真務實、服務引導”的管理原則和“激發活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標,實施了一系列加強教學管理的具體措施。首先是健全制度、規范管理。我校本著“立足實際,遵循科學性,增強實效性,激發積極性”的原則,對原來的教學管理制度進行了系統的修訂、補充和完善。明確了各個崗位的工作任務,落實工作責任,引入競爭機制,激發和調動了教職工的工作積極性,使各項工作在較短的時間內步入了良性軌道。
其次是加大對課堂教學改革的引領力度。通過業務會、反饋會、考試分析會、聽課座談等多種渠道,促進教師轉變教學觀念,有力地推動了高效課堂教學。再次是強調團結協作、和諧發展。學校由管理制度和量化方案的完善入手,大力推進人文管理,創設教育教學的和諧氛圍。例如:我們開展文明班級評比活動、實施教職工考勤制度、輪值制度,常規教學檢查制度。在評比中,我們突出幫助落后和激勵先進,以煥發教師熱愛教育,奉獻教育事業的工作熱情。
二、狠抓教學常規管理
常規教學各環節落實到位,是提高教學質量的重要保證。本學期學校在常規教學管理中,將狠抓教學各環節管理作為最基礎、最重要、最根本的工作,具體做了一些較有成效的工作。首先,明確工作要求。教導處對常規教學各環節都提出了明確的工作要求。明確提出備課寫教案、課堂教學、課外輔導、反饋測試、作業布置與批改等的具體要求,還有工作計劃、試卷分析、內容結構的要求,對新教師學習提高的要求,還有對聽課評課的標準、程序提出了具體的要求,提出了集體備課的要求和定時寫好教學反思的要求,這些要求使學校活動各環節有章可循,較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。其次,加強反饋檢查。為保證常規教學切實到位,保證教學工作各環節的質量,學校以抓檢查為重點,以檢查促落實。
1、落實了教師辦公檢查制度。以值日領導分組檢查辦公情況為手段,有力地保證了教師的辦公紀律,保證了辦公時間。
2、加強了常規教學檢查。本學期學校共進行了兩次大檢查,每月一次小檢查,檢查的內容是教師的備課情況、聽課筆記、班主任工作手冊、學生各科作業、試卷、練習冊等,每次檢查都做到了有計劃、有記錄、有總結、有公布、有反饋,通過這些檢查,學校全面掌握了教師教學和學習情況,促使常規教學在不斷發揚優點、改進缺點的前提下規范、有序地發展,確保學生基礎知識和基本技能的落實,從而保證學校教育教學質量的提高。
三、重視教育科研,促進課堂教學
本學期,我們堅持“以高效課堂提高教學質量”的宗旨,積極倡導教育科研之風,全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體,圍繞學科教學搞研究,以教研促教學,初步形成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時間認真讀書、計筆記,能夠定時做好課后反思,努力打造高效課堂。學校成功地組織開展了語文、數學、英語、科學、化學、國學等教學研究課,在活動中,教導處認真組織,領導班成員帶頭講課、評課,全體教師熱情參與,聽課中大家認真記錄,聽課后積極評議研討,使整個活動開展得富有成效,每位教師都有不同程度的收獲和提高
四、強化教師培訓,提高專業素養
針對我校教師青年教師和代課教師多的現狀,本學期我校把提高教師隊伍素質做為提高教學質量的一項重要工程來抓。
1、搭建新教師成長平臺,給教師的提高和發展指路子,提出目標要求,使他們明確努力的方向;給新教師分配主要學科教學任務,讓他們在教學實踐中得到鍛煉;通過實施“一幫一”結對子活動,以老帶新,相互學習,相互促進,促使青年教師不斷成長提高。
2、立足校情,通過校本培訓,開展師德規范教育和課堂教研活動,促進教師課堂教學效率的提高和教育教學能力增強。
3、為每一位任課教師購買了擁有多種類型優秀案例的備課資料和配備科組室電腦,為教師學習、研究、借鑒別人教學經驗提供了信息資料保證。
4、學校加大外出學習投入的力度,盡量為教師外出學習創造機會、提供方便,為教師開闊視野、更新觀念、改革教法提供條件,本學期共派出學習聽課的教師26人次。
5、黨員教師在上級黨委部門的領導下,參與創先爭優活動,明確懲治“庸懶散貪”的關鍵所在,努力提高自身的思想覺悟,爭當一般教師和學生的楷模。
五、注重養成,強化德育
為了深入貫徹落實《中小學學生日常行為規范》,我校立足本校實際,校長室、教導處把習慣養成教育滲透到了各項德育工作和教學活動中去,致力于學生素質的全面和諧發展。
1、開展一系列的養成教育活動,致力于養成學生良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。例如:初步養成了學生的讀書習慣、自主完成作業的習慣、愛護環境的習慣、勇于吃苦的習慣、善于質疑的習慣、文明守紀的習慣、誠實守信的習慣、勤儉節約的'習慣、堅持鍛煉身體的習慣等。
2、使宣傳欄的教育功能進一步得到發展和完善。學校在教學樓前安置了兩塊板報欄,通過報欄,及時傳遞學校的管理意見、先進事跡、主題教育等教育,最大限度增強其教育性、引導性,真正起到了陶冶學生情操、豐富學生情感、凈化學生心靈、指導學生成長的作用。
3、持續開展了“讀經典名著,做時代新人”的主題教育活動。利用傳統節日和紀念日開展愛國主義教育、倫理道德教育活動,致力于培養學生的“三種精神”,即自強不息的民族精神、愛國奉獻的愛國主義精神和進取創新的時代精神。
4、舉辦了多種集體性教育活動。例如,舉行了一次“祖國在我心中”演講比賽,舉行“紅領巾心向黨、學先鋒、找榜樣、爭四好”主題隊日活動、組織學生為革命烈士掃墓、組織少先隊員給敬老院老人送溫暖等,對學生進行愛國主義教育,引導學生樹立遠大的革命理想。
5、開展豐富多彩的教學活動。我們先后組織了在英語口語比賽、語文學科背書比賽、英語單詞默寫比賽、學生硬筆書法賽、講故事比賽等,大大豐富了學生的學習生活,激發了學生的學習興趣。
六、做好安全和穩定工作
在安全和穩定工作中,我們主要開展了以下工作:
1、每周一、周五操會定期對師生進行安全教育活動,強化安全意識,增強了全體師生的安全防范能力,本學期有效地開展了多次安全疏散演練和交通安全、預防火災專題教育。
2、拉網式排查師生集中活動區域的安全隱患。
3、大力推進人文性管理,倡導文明行為,有效地防止了重大治安事件的發生。
4、杜絕了亂收費、體罰學生和學生打架斗毆及離家出走事件的發生,妥善地處理了幾起突發事件,保證了學校的安全和穩定。
七、搞好體育衛生工作
我們學校堅持上好體育課和課外活動,加強學生日常體育鍛煉,保證了學生每天鍛煉一小時,我們把“提高學生體質”放到學校的中心工作中去,經常性抓好排球訓練和中小學生田徑訓練,同時抓好了畢業班中考體育考試。利用學校廣闊的體育運動環境資源,抓好學生的體育訓練和體質測評工作。加強學生的健康教育。提高學生對于健康意義的認識層次,強化學生強身健體的自覺行為。
我們學校的教育教學工作雖然取得了一定的成績,但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處,例如:如何規范學校內部管理問題;如何促進學校班子成員之間的協調合作問題;如何調動教師的工作積極性問題;如何激發學生的學習興趣問題;如何實施高效課堂教學問題等,還有待我們繼續去努力、去摸索、去尋求良策,在新的學期,我們一定在上級教育主管部門和地方政府部門的關心和指導下,開拓創新、與時俱進、勵精圖志,再創輝煌。
學校教學工作總結8
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家下午好!
緊張而繁忙的半學期工作學習生活結束了,這半學期,學校各項工作在校長室的正確領導下,在各位教干、老師的辛勤勞作、通力配合下,學校教育教學工作開展井然有序。全體教師愛崗敬業,甘為人梯,樂教善教;全體同學刻苦學習,樂學好學,全體師生精神面貌昂揚向上,學校整體辦學正依照卓校長提出的“一年有提升、二年有跨越、三年爭一流”的整體目標有序推進。半學期來,我們的學校涌現出一批德能兼備的教師,也涌現出一批品學兼優的學生,圓滿地完成了前半學期的教學工作。在此,我向辛勤耕耘的各位老師道聲:你們辛苦了。謝謝你們!現在,我代表學校就前半學期的教學工作予以總結。
1、教師備課:每一位教師都能做到認真備課,兩次檢查發現大家都能做到提前備課,既有書寫式又有活頁實用式。較好的還做到了既有總目標,又有單元目標和課時目標。教具學具準備充分。首次備課做到了目標明確,項目齊全,教法學法得當,設計科學合理,二次檢查重點看了教學后記和授課日期的填寫,總體感覺很滿意。楊丹、許艷清、聶桂霞、劉乃英、滿春麗、張艷萍、鄒淑杰、曹雪婷、付曉旭、呂麗敏、劉艷清、邙海英、倪靜、林秀杰、賀春麗、陳友海、姜濤、王學武、叢中生、張東來、宋長榮、曹陽、田雪峰、張玉華、王瑛琪。還存在的不足是:個別教師后記還不夠及時,還存在著一些小問題。例如:姓名、所教班級、年度、教學進度、授課日期不夠完整。這些都是區里來檢查時提出來的。但整體看我們的教師備課還是非常好的,得到了區教育科馬海燕老師、區督學室姜俊娥老師的認可。
2、集體備課:也有很大進步。各組組長能夠組織教師進行有計劃的備課,特別在三、四月份,有組長引路課和教師匯報課的督促,使每個組的集體備課研究氛圍更濃,我們還要堅持,不可忽視集體的力量,不要吝惜時間。活動記錄要及時跟上。
3、上課:狀態好于以往,大多數老師都能做到“侯課”,特別是專科組的王學武老師,賀春麗老師還有班主任一頭扎到班級一忙就是一整天。但也存在著上課中的不協調現象。比如:多次看見有老師、或者派學生回到教室取東西,嚴重的一節課回來好幾次,這就說明老師的準備工作不夠充分。也反映了老師的工作態度。一節課只有短短的40分鐘,折騰幾次還能上好課了嗎?還有老師上課時放學生出來寫東西,背課文。離開了老師的視線他會好好學,好好背嗎?只能讓學生感到高興、放縱。也有的專科課學生出來寫數學語文,只能讓學生更加不注重專科學習,負面影響極大。我還是要表揚賀春麗老師,每天精心準備每一節課,小黑板,紙條等特別充分。
4、教研活動:每一位學年組長認真地上了一節引路課,數語外學科全體教師上了一節匯報課,活動中大家共同參與,積極評課。我們一致認為現在老師們的課都有了一個新的層次,上升到一個新的臺階。引路課確實可稱之為引路課,匯報課更是精彩紛呈,選課,備課,上課,評課的水平都大有提高。高年組呂麗敏、邙海英兩位組長的數學引路課《長方體的表面積》和《用比例解決問題》拉開了教研活動的序幕,楊丹的《小貓釣魚》,張艷萍的《求平均數》,劉乃英的《用7、8、9的乘法口訣求商》都體現了組長精心研究教材的'實力,有對新課型的嘗試,有對教材的深入挖掘,,有精講有多練,充分體現了我們對課堂教學效率的研究。之后曹雪婷的《簡便計算》一課,聶桂霞的《標點符號的爭吵》一課,劉艷清老師的《圖形的放大與縮小》,付曉旭的《體積和表面積的比較》鄒淑杰的《一千根弦》,滿春麗的《估算》,許艷清的《古井》一課,還有兩節精彩的英語課,都體現了教師對教材的研究,對學生的研究,對實效性的研究。以后我們好要在精心備課上研究,充分發揮自我的聰才智,講出一節好課。專科匯報課還沒有進行,原因不明。期初工作布置的時候說過,還特意開過專科教學的專題會議,目的是從學校,從教師自身重視小科教學,只有教師重視了,學生才能更重視。大家都知道,省里,市里,區里對小科教學的重視程度。從投入上,從這樣那樣的檢查上都是在督促這項工作。素質教育嗎?絕不可忽視的一項工作。即將迎來的非考試學科的檢查目前缺少學科的活動記錄,領導和教師的聽課記錄,教師匯報課的教案和紀實等等,都是一系列的工作,相輔相成的。我想一個學期匯報一節課不應該有壓力。盡管我知道大家本職工作外做了很多工作,但自己擔任的學科工作更不可忽視,因為你代表的不是你一個人,而是一個學校,一個學科,希望大家多用心琢磨。所以下段時間希望大家精心準備,及早匯報一節最精彩的課。
以上幾個方面是前半學期全體師生共同努力和奮斗的結果,是值得表揚與肯定的。但不足之處和需要改進的地方還很多,我們還需認真分析,要深入細致的展開縱向與橫向比較。結合前半學期工作,就不足之處談以下幾點:
現狀一:教學質量提升亟待提升,學習氛圍待進一步濃厚。
通過幾次的素質檢測,我們發現同學們的基礎知識、學習習慣、課外練習、答題技巧等方面還有很多的不足,還存在很大的提升空間。同學們,珍惜學校中的每一天、每一節課、每一分鐘,努力學習,我們才能取得更大的進步。
現狀二:“六個好”工作有待進一步提升細化
學期之初,卓校長就為我們提出了“六個好”的行為規范。五個好就是要求我們走好路、行好禮、掃好地、做好操、學好習、讀好書。六好的要求簡單、生動地代表了作為一名少先隊員的基本要求。上半學期,我們通過每周評選六好少年,激勵了我們同學更好地執行六個好的要求,同學們的精神面貌發生了很大的變化;同學們,對待六個好的要求,我們應該精益救求精。
現狀三:結合本次考試和平時學習情況,反映出部分學生在學習方法有待改進。許多學生在平時學習中花了功夫,費了力氣,就是學習成績趕不上去。尋其原因是在學習方法存在不足。他們只會埋頭苦學,不去思考,不去辨析,不去注意知識的積累和歸類學習,這也正如沙石上的記錄,后面正在寫,前面已經被風沙吹提無影無蹤了。
各位老師,各位尊敬的同仁,是“教書育人、為人師表”這八個字讓我們在此相聚并從事著最樸實而又崇高的職業。我們視別人的孩子如我們的孩子,我們的每一節課、每一次批改作業、每一回與孩子談心就是我們職業生涯的一磚一瓦,這是我們的職業道德,是我們的專業操守。謝謝每一位,你們用自己的汗水與心血點亮光前小學的每一天。
各位同學,今天你們是光前小學的一分子,希望你們能夠努力學習,將來成為一名德、智、體全面發展的社會合格人才,成為一名讓你們的母校、你們的老師驕傲的優秀人才。
尊敬的各位老師,親愛的同學們,“勤能補拙是良訓、一分辛勞一分才”,讓我們努力迎接每一天,做好每一件事!
學校教學工作總結9
本學期,我校堅持以教育教學改革為核心,深化教育教學改革,大力開展教育科研,全面推進素質教育,大力培養學生的創新精神和實踐能力,扎扎實實地做好教學各項工作。現就本學期的工作總結如下:
一、強化教學內部管理,以制度強化教學管理
學校堅持了“以教學為中心、以學生的主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向,進一步明確了“以人為本、自主發展”的教育理念,強化內部管理,,健全和完善了學校管理制度。
為了不斷提高教育教學質量,學校領導親自參加教學常規檢查工作,對每位教師的教案、作業等日常工作進行了詳細的檢查,表揚優秀教師鞭策其他教師。
堅持開展聽課、教研活動,特別是在本學期,我校認真開展了多學科視頻互動教研活動。楊彥薈、張瑩、張偉、魏佳穎、崔小宇等老師主動講公開課,分別展示了語文、數學、英語、科學等學科教學觀摩,展現了教學新理念,凸現教學新舉措,取得了良好的效果。
二、積極優化課堂教學,以實效提高教學質量
學校積極圍繞提高課堂教學質量的工作中心,面對學校教學改革的實際需要,將“三四五六“六環節課改模式與教學實際有機結合,針對課堂效率不很高的現狀,開展了轟轟烈烈的課堂教學模式的研究活動。通過深入課堂聽課評課,尋找存在的問題的癥結,積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動,逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面,大多開始運用“自主、探索與合作”的學習方式,強調形成積極主動的學習態度,使學生主動參與、樂于探索、勤于動手,使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時,通過組織集體備課、組織好教師之間的教學經驗交流,抓好資源共享,智慧共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性,提高了教師適應新課程的水平。每位教師按自身優勢來選擇合適的教學行為、設計自己個性化的教學、創造獨特的教學風格,為大面積提高教育教學質量尋找到了新的.支撐點。
三、打造科研型教師隊伍,以師資促進持續發展
高素質的教師隊伍是學校持續發展、不斷提高教育教學質量的關鍵。目前學校35歲以下的教師逐漸增多,針對這一現狀、素質教育對教師要求日益提高的現狀,學校強化內部造血挖潛,提高師資素質。
首先積極選派學科教師外出學習培訓,獲取先進的課改信息,學習先進的教育教學理念,學習優秀的教學實踐經驗。
第二,狠抓骨干教師隊伍建設,充分發揮骨干教師的示范和帶頭作用,為同科教師上好指導課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優秀教師參加各種教學比武活動,打造名師;充分發揮有經驗的老教師和優秀青年教師的傳幫帶作用。
當然,我們深知本學期工作的不足,由于學生生源和教學管理不力,我們深知各班教學成績有待進一步提高。在下一學期,我校將緊緊圍繞教育教學效益這個中心,迅速將硬件設施優勢轉變成教育質量強勢,埋頭苦干,克難制勝,開拓創新,走質量立校、科研興校之路,以務實創新謀求發展,加大教育科研力度,強化教學工作各個環節的管理,提升教育教學水平,努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進,切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!
學校教學工作總結10
按照學期工作計劃,我校初中部的各項工作,緊緊圍繞“抓常規、促有效”這個中心思路扎實開展。在各級領導關心及全體師生的努力下,我部較為圓滿地完成了各項教育教學任務。現將本學期的工作回顧總結如下。
一、主要工作
1、嚴格執行國家課程計劃,開齊開足課程。
克服了我部教師兼職多的實際困難,按照市局的統一安排,對初中階段的國家課程、地方課程和校本課程進行合理安排,確保以較高質量完成各項教育教學任務。
2、注重常規落實,提高工作實效。
(1)本學期,我部繼續完善和落實常規檢查工作,針對教學批輔考等各個教學環節,按照學期初提出的要求和檢查方法,貫穿學期始終,真正落到了實處。
(2)按照小店區中小學教師教學規范手冊的要求,結合我部實際,本學期組織了三次業務檢查。從檢查的情況來看,本學期最大的亮點就是學案的編寫與使用的常態化。由此,也推動了課堂教學各環節的規范性,有助于實現以有效教學為目標,加強教學案一體化推進工作。
(3)繼續發揮常規督導小組的作用,加強課堂、課間等等巡視工作,重點繼續針對教師課堂組織管理、學生課堂紀律,對存在的問題以書面形式及時予以通報。
(4)重點針對畢業班工作,加強家校聯系,加大教學情反饋力度。針對常規管理、課改推進兩個重點工作,認真聽取師生建議,改進工作方法,以此推進教學工作的實效性。
3、加強學習交流,切實提高教學能力
(1)利用校內外教研活動、公開課、校本教研刊物等形式,切實開展各種教學研究活動。
(2)積極參加“聯片大教研”活動。3月份的第二輪活動,鄭麗紅、孔進代表我部了初中生物、政治學科的`匯報課工作,收到了聽課領導和
教師的好評。4月份,我部參與組織了化學、地理兩個學科的教師選拔工作。
(3)積極參加區教育局組織的課改專項學習活動。認真撰寫學習心得體會,并在教學實踐中借鑒落實。
4、積極推進模式教學
經過了近2年的嘗試、發展,學案的編制、使用在我校師生中已經成為一一種教學的常態;小組合作也逐漸滲透到教學組織的各個環節。雖然有待完善之處仍有很多,但足以說明,我校課改工作已經取得了階段性的成果——基本走出了臨帖階段。
5、畢業班各項工作順利開展。
(1)、參照去年經驗,繼續提出了兩個中考目標:50%的學生達太原市普通高中錄取線,100%的合格率。針對目標,組織教師認真研讀考綱,領會中考命題精神。合理制定復習方案,提高復習效率。
(2)先后參加、組織了小店區迎新和摸底、山西省適應性、三次山西省模擬等6次考試。將每次考試結果進行匯總分析,聽取教師對卷面情況、復習效果的建議,提出改進措施。通過較大密度的練兵考試,促進了復習工作的有效進行,提高了學生的應考能力。
(3)注重轉差工作的落實。根據區教育局的工作思路,我部結合學生實際,提出了促有轉差工作的具體辦法,為此項工作的開展提供盡可能多的便利條件。同時,教導處加強了督導,每周對工作情況進行匯總、反饋。
6、公開課工作
3月初,將本學期公開課時間提前合理安排并公示,給教師充分的時間準備一節高質量的展示課。
從整體情況看,“學案式?先學后教”的教學模式的操作更加熟練,師生配合更為默契。同時,模式的具體運用也因學科和教師的不同,而呈現出各自的特點。
電子白板等多媒體設備的廣泛使用,是本次公開課的又一個亮點。白利峰老師的課件設計和使用效果是最突出的,起到了很好的示范和推動作用。
二、特色工作
1、試題庫建設進一步充實完善
學期累計整理、掃描各類試卷500余頁。為教師進行電子備課提供了更加豐富的教學素材,極大地便利了多媒體教學的開展。
2、畢業紀念品
針對我部撤并工作,為全體初中學生贈送了一份極具我校文化特點的紀念品。以校徽圖案、校歌歌詞為主要思路,定制了設計精美的水晶鑰匙扣。在6月x日的散學典禮儀式上統一進行發放,增進了師生情感,為校園文化建設又添新色。
3、授課日志工作
授課日志工作,針對課題教學的幾個關鍵環節進行跟蹤反饋,由班主任、組長負責實施。在此項工作開展的一個學年中,有效地促進了課題常規的落實,提高了學生參與班級管理的熱情,也為教導處、班主任提供了詳實的工作資料
三、問題與反思
1、教學業務的評價激勵制度
學案編寫,是一項特別考驗教師綜合業務素質的工作,也加大了教師備課的工作量。我校許多文化課教師兼帶其他學科或同一學科不同年級的教學任務,因此,一些教師在編寫學案的工作方面,缺乏積極性,工作投入不足。
2、評價工作的配套
作為“先學后教.學案式”教學模式的一個重要載體,就是學案。進入整體推進階段后,學案的數量和質量的要求就與試點階段有了更高的要求。如何鼓勵教師更多更好地編寫出具有原創性的學案,如何鼓勵教師用好學案,以完善學案式教學模式,這就需要相關評價體系的介入。
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