工作作風自我剖析材料（通用16篇）

　　在日常工作中，大家肯定都了解材料吧，材料是對某人某事如實記載和反映的書面材料。什么樣的材料才是規范的呢？以下是小編收集整理的作作風自我剖析材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　工作作風自我剖析材料 1

　　自學校開展治庸問責活動以來，本人能認真學習，在責任意識、學習意識、危機意識方面不斷增強，并結合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：

　　一、存在的主要問題

　　（一）學習缺乏主動性，不系統、不深入。學高為師，當今社會，知識的老化和更新不斷加劇，依靠原有的知識水平和教學觀念，很難滿足現在教學的需要，但在工作中，總是一工作繁忙和家務繁瑣為自己尋找懶惰的借口，學習不夠主動，更談不上計劃性和系統性，只是想到哪就學到哪，甚至是上面要求學一點就去行動一下。平時只滿足于看看簡單的新聞，瞄讀一下相關的雜志，或者看看報紙，即使自己有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。個人業務欠缺的方面還很多。特別是現在在打造高效課堂方面，很多東西還是一團霧水。

　　（二）工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，沒有明確的目標，往往滿足完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。因而工作效率不是很高。性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，容易滿足現狀。甚至就像癩蛤蟆一樣，別人試一下，自己就動一下。

　　（三）不注重細節。細節決定成敗，特別是在教育教學過程中，我們所面對的是一個個含苞欲放的花蕾。我們要用自己的愛心去澆灌，讓每一個花蕾盡情綻放。這就必須從每一個細節做起。但在平時的工作中，對于一些細節的處理還是不到位。有時甚至有得過且過的作法，簡單行事，工作不深入，不細致。比如在班主任工作中，學生就餐怎樣妥善安排，兩個學生鬧矛盾，他們的根源是什么，怎樣處理無后患，自己的工作還沒做細致。

　　二、存在問題原因分析

　　一是自身學習不夠，業務水平不精。特別是在《教育學》、《心理學》、班主任工作藝術方面缺乏深入的研究。在工作中，缺乏工作的藝術，達不到工作的深度。心有余而力不足，一句話，水平有限。

　　二是缺乏毅力和信心，宗旨觀念不強。在平時的讀書看報的學習過程中，怎樣熱愛教育事業，做一個人民滿意的.教師，心理不是沒有觸動和想法，但在實踐過程中卻容易飯冷熱病，也容易受外界思想的誘惑。

　　三、整改措施

　　1、 刻若學習，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學習和業務學習作為自己的第一需要，聯第實際學，扎實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高課堂教學效率，切實減輕學生的課業負擔。要把自己空余的時間都放在學習上，學習別人的成功經驗，學習班主任工作藝術，學習高效課堂理論水平等。

　　2、 開拓創新，不斷進取，要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。

　　工作作風自我剖析材料 2

　　根據黨委要求，本人在深化學習、提高認識的基礎上，積極聽取領導及同志們的意見、建議，聯系和對照自己的思想、工作、紀律、作風等方面的實際，經過認真查擺、深刻反思，對自己的政治業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力進行自我剖析，找出了自身存在的問題，現將自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下：

　　一、查擺問題與不足

　　1、學習上不夠主動。沒有自覺主動的擠時間學習，跟業務無關的涉獵較少，對很多新事物、新知識的學習掌握得還不夠好，運用理論指導實踐，促進工作上還有差距。

　　2、宗旨觀念有所淡化。全心全意為群眾服務的宗旨觀念不夠強，思想作風抓得還不夠緊，為群眾提供信息服務做得還不夠。遇到新情況，新問題不能積極主動地想辦法解決，思想不夠解放，改革創新精神還不夠，而強調客觀困難居多。

　　3、工作作風不夠踏實。對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑。

　　二、剖析問題根源

　　以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

　　1、政治理論學習缺乏系統性。思想上對理論重要性的認識，沒有上升到應有的高度，停于形式，時間觀念不強，沒有把點點滴滴的零星時間利用起來。

　　2、為群眾服務觀念弱。認為自己的職務不高、擔子不重，致使工作有時不夠深入，忽視了工作的積極性、主動性，造成了思想上忽視了群眾的重要地位和根本利益，沒有對群眾的重要作用給予足夠重視。

　　3、工作方法簡單。有時處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的.完善會給自己的工作帶來動力。　由于以上問題的存在，最終造成在一些工作上的被動，增加了個別工作的難度，導致了在工作中有時不能達到十分滿意的效果。

　　三、整改措施與思路

　　隨著“作風建設年”活動的不斷深入，通過自查活動，使我更清醒的認識到自己存在的問題，也更增強了我改正錯誤、提高自身思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下幾個方面進行改進：

　　1、樹立終身學習理念，堅持學以致用。制定切實可行的學習計劃，做到三個落實，即學習時間落實、學習內容落實、學習效果落實，反對圖形式，走過場。把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索工作新思想和新方法，與時俱進謀發展，開拓創新展形象。

　　2、堅定共產主義理想信念，強化宗旨觀念。理想信念是人安身立命的根本，作為一個共產黨員，應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。

　　3、秉持高度的政治責任感，樹立踏實的工作作風。以高度的使命感和愛崗敬業的事業心，腳踏實地、勤勤懇懇的扎實工作作風完成黨和人民交辦的各項工作任務。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅持原則，不做“老好人”。發揚勇于開拓創新、敢于勝利的優良傳統和作風，多和同事交朋友，努力開拓工作新局面。

　　總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項工作任務，力爭為黨為人民多作貢獻。今后，通過這次轉變干部作風建設活動，努力改變自己的工作作風，把本職工作做好，積極為民辦好事、辦實事，做一個合格的、稱職的好干部。

　　工作作風自我剖析材料 3

　　為了更好地服務機關、服務群眾，看到自身工作的不足，增強服務意識和大局意識，本人按照我局相關文件和領導講話精神，認真對照自己的思想、工作，查找自身的不足，深刻剖析問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變工作作風，提高服務水平。現將本人自查自糾情況匯報如下：

　　一、存在的問題

　　（一）對自身學習抓得不緊

　　雖然，平日我還是比較重視學習，但常常忙于工作放松了學習。作為我局生活服務處的一名科員，工作任務多而雜，往往只想把部署的各項任務完成，認為學不學都能搞好工作。

　　有時便產生了以干代學的思想，滿足于完成工作，需用時，采取“拿來主義”，現學現用，很少靜下心來認真思考工作和鉆研業務知識。因此，觸及知識表層的學習，沒有深入細致地理解，難以在思想和專業技能上有所提升。

　　（二）工作思路不寬，方法有所欠缺

　　由于自己的工作能力有限，加上工作時間長了，對待工作漸漸缺乏了新鮮感。工作思路也不寬，常常習慣于按老方法、老經驗辦事，認為這樣，可以不費太多的精力就可以完成任務。因此，工作中存在只求完成任務，不求任務質量的思想。碰到工作中的難題或者無關緊要的事情，常常采取拖延政策，不會主動尋求解決方案，而是等待辦法自己出現。缺乏一種刻苦鉆研、艱苦奮斗、開拓創新的精神。

　　（三）服務意識還有待加強

　　后勤工作本身就應以服務為主，但由于日常工作事多面廣、千頭萬緒，我有時對于難解決的問題還存在急躁情緒，這是沒有牢固樹立起全新全意為人民服務的.表現。對群眾和機關單位迫切需求了解不夠，沒有想機關之所想，沒有急機關之所急。工作方式簡單，只是安于現狀，按部就班、循規蹈矩地干工作。

　　二、問題存在的原因

　　歸根結底，上述問題的產生，主要還是因為個人思想上沒有引起高度的重視，大局意識不強。缺乏學習的鉆研精神，工作能力停留在表面，理論聯系實際較少，不能創造性地開展工作。自身學習的不足，導致思想素質和政治覺悟不高，沒有理解透徹先進的理論思想，從而讓自己對工作的認識有一定的偏差。因此，服務人民的宗旨觀念也不強。作為一名黨員，沒有嚴格要求自己，無論是思想認識還是工作態度上都還有待提高。

　　三、整改措施

　　針對上述提出的問題和不足，我今后一定要進一步轉變觀念，增強服務意識，結合本職工作，不斷學習和夯實工作水平，積極轉變工作作風，把“以人為本、執政為民，密切聯系群眾”的服務理念貫穿到日常工作中，更好地為機關服務。

　　（一）強化理論學習，提高綜合素質

　　作為一名黨員，勤奮學習是貫徹以人為本執政為民理念，增強黨性、提高本領，做好工作的前提。因此，要牢固樹立終身學習的理念，把學習作為一種政治責任，一種精神追求，一種思想境界，帶頭學習政治理論，弘揚良好學風，提高思維層次。同時，努力刻苦地學習業務知識，增強做好本職工作的本領，穩步推進機關后勤工作發展。

　　（二）堅持觀念創新，勇于開拓創新

　　一是牢固樹立創新意識，解放思想，突破傳統思維模式，創新觀念、創新內容、創新方法，凡是有利于機關發展，凡是符合職工群眾利益的事情就大膽去做、大膽去干。

　　二是改進工作方法。堅持在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結，不斷改進工作方法，優化服務方式。善于抓重點帶一般，強化精細意識，努力實現點上突破、面上開花、整體推進。

　　（三）努力轉變作風，提高工作效率

　　牢固樹立服務意識，認真改進工作方式方法和服務態度，要“以人為本”，實現人性化服務，一切從干部職工的需求和切實利益出發，一切從大處著眼，小處著手，注重服務態度和工作質量。要本著公平、公正、公開的工作原則，妥善處理好后勤服務中的各種問題，協調好各方面的關系，努力維護機關的和諧建設。關心他們的生活，積極為他們解決困難，解除他們的后顧之憂。要體現出服務中有管理，管理中有服務。繼續為區級機關后勤工作貢獻力量。

　　工作作風自我剖析材料 4

　　近期開展的黨員干部廉潔從政學習教育活動，我認真學習，積極參與，潛心思考，緊緊圍繞黨員干部廉潔自律自查自糾活動的重點內容，聯系思想工作實際，本著有則改之、無則加勉的態度，查找廉潔從政方面存在的薄弱環節和突出問題，切實對照，逐一查擺。經過自查自糾，盡管沒有發現廉潔從政方面有大的問題，但卻起到了凈化思想，純潔心靈，進一步改造世界觀、人生觀、價值觀、服務理念觀和推動工作的作用。

　　根據本次主題教育活動自查自糾階段的要求，現將本人近年來的廉政情況自我剖析如下：

　　一、存在的問題

　　1、熱愛工商工作，但對工商工作的.鉆研不夠。近幾年來，隨著經濟體制的變革及行政管理體制的改革、新“三定”方案的實施，工商行政管理改革和發展的進程中出現了不少矛盾和問題，尤其食品安全、商品質量、無照經營、安全生產等問題尤為突出。這些種種關系到市場公平交易、群眾生命財產安全的實際問題擺在面前，而我平時工作滿足于一般應付，領導怎樣安排就怎樣做，沒有意識到這些問題的嚴重性，沒有做過細的思考和探討。

　　2、有上進心，但開拓進取精神不強。對工作，我對自己要求比較高，凡是追求完美。但我沒有遠大的理想，安于現狀，但求完成工作任務，缺乏創新，進取精神不強。

　　3、愛學習，但學習的系統性、針對性較差。業余時間，我無其他不良嗜好，不打牌，不泡吧，不買碼，閑暇之余主要是看看報刊雜志和電視，對影視報道、娛樂八卦比較感興趣，忽略了對時政新聞、經濟知識的涉獵，更沒有針對工作和實際存在的問題有意識地開展學習，特別是對政治理論、法律法規、經濟管理等內容學得不夠系統、不夠全面，僅僅滿足于蜻蜓點水、淺嘗輒止，學習比較膚淺。

　　4、忙于事務性工作多，調查研究少。每天的工作時間我都用足，不是忙這個，就是忙這個，辦公室事務性工作又雜又多，占去了大部分時間，沒有潛心研讀幾本書，沒有經常到工商所、執法一線挖題材、選重點、作調研。

　　5、敢于負責，但工作上不夠大膽。我具有較強的敬業精神，對分內的工作認真負責，能獨擋一面開展工作，有事業心和責任感。但是，在工作上我還不夠大膽，說話辦事謹慎小心。

　　二、產生問題和思想根源

　　綜合分析以上存在的五個方面的問題，我進行了深刻的自省和反思，認真查找存在這些問題的思想根源，歸納起來，主要有以下四個方面：

　　1、對工商工作的形勢認識不足。我熱愛本職工作，但對當前工商職能轉型的新形勢認識不足，沒有認識到當前工作存在問題的嚴峻性，沒有認識到作為一名工商干部肩上的重任。當前最主要的任務，是要按照科學發展觀的要求，正確分析新形勢，正確看待工商發展的前景，增強自信心、責任感和緊迫感。

　　2、對知識經濟時代的感受不深。有愛學習的習慣，但對學習的重要性認識不足，沒有不學習就會被淘汰的危機感。當前，要把“講學習”與“干工作”緊密結合起來，才能始終走在時代前列。

　　3、對工作中的顧忌考慮太多。工作上不大膽，主要是考慮到個人資歷和分工問題。今后，要進一步虛心學習，講究工作的藝術性和靈活性，又要甩掉包袱，恪盡職守，大膽工作，不怕得罪人。

　　工作作風自我剖析材料 5

　　本人根據xx縣教育局部署，積極參加教育系統內作風整頓活動。通過第一階段的學習討論，使我清醒地明白了各項紀律規定，增強了遵紀守法的自覺性，筑牢了思想道德防線。對照這次整風要求，我既看到了自己的長處、優點和工作中的成績，也找到了自己的弱點、缺點和不足，同時，也查找到了問題產生的原因，現自我剖析如下：

　　一、存在的問題及表現

　　1、理論素養有待提高，學用結合有時脫鉤。

　　自己喜歡看書上網，但偏重了解趣味性、知識性，但對黨的教育法律、法規、方針政策接近很少。自己的知識面窄，理論水平素質低，離副校長及小高教師的履職要求有一定差距。思想理論素質是干部素質的靈魂，沒有理論上的清醒就沒有政治上的堅定，沒有科學理論的正確指導，就沒有思想認識的飛躍，更沒有工作上的大突破。學校后勤與安全工作任務，必須要在理論學用結合的基礎上，才能圓滿并出色地完成。

　　2、思想觀念安于現狀，工作方法因循守舊。

　　從參加工作到如今，領導崗位時間長、經驗比較豐富，因此思想上安于現狀，工作只求過得去，對自己份內工作的新變化和新特點思考少、實踐少。工作方法因循守舊，為領導、為教師、為學生服務工作有欠缺。

　　3、要求不嚴，分管工作不盡人意。

　　長期處在一個位置上，自認為工作比上不足，比下有余。領導對工作給予認可時，就沾沾自喜、洋洋得意，對存在的不足，視而不見，對分管工作、教學工作要求不高。如：學校安全門衛工作，人員到位但嚴守崗位不到位，沒有嚴格按制度辦事，對學校聲譽或多或少有影響。作為分管負責人，負有不可推卸的責任。

　　4、執行力差，事業責任心不強。

　　身為學校副校長，受領導的安排，對內、對外的后勤與安全需要綜合協調，存在標準低、效率不高的'問題。對有些事務性工作漠不關心，服務教職工觀念淡薄;有時辦事不耐心，對不緊要的工作慢慢吞吞，拖拖拉拉;由于個性急躁，對個別崗位工作要求不嚴，聽之任之等。

　　二、存在問題的主要原因

　　上述問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間里，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的根源與危害。從主觀上查找原因，概括起來有以下三個方面：

　　1、政治學習不夠，理論功底淺薄。近二年來，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想缺乏系統的自學，尤其是對胡錦濤同志提出的“科學發展觀”沒有深刻領會，聯系實際不夠，沒有讓理論發揮應有的工作指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握當今形勢。

　　2、工作固步自封，缺乏開拓精神。在學校內倚靠主要領導，工作勁頭乏力，對任何需做的后勤與安全工作，只求符合領導意圖就行，沒有爭創一流的斗志。按部就班、墨守陳規，缺乏開拓進取、務實創新的精神，為此工作成績不夠顯著。

　　3、業務水平有限，工作方法簡單。在業務上存有依賴性，沒有深刻意識到業務水平的高低，對工作效率和質量起著決定性的作用。分管工作與教學工作業務水平要提高，必需要制定一整套學習業務知識的計劃，并深入鉆研、領悟并聯系實際才行。在日常工作中，只安于表層思維，處理事情方法比較簡單，工作作風不夠扎實，對問題沒作深入的分析，以致工作缺少前進的動力。

　　三、努力方向及措施

　　1、加強學習，提高政治素質。

　　加強理論學習，不斷提高政治覺悟。認真實踐”三個代表“重要思想，努力落實“科學發展觀”精神，積極貫徹解放思想、實事求是這一精髓，真正做到大膽開拓，真抓實干。在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致，堅定自身的政治立場、政治方向。在實踐中自我完善、自我提高，規范自己的言行，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在今后的工作中，自覺遵循“學習、學習、再學習”的要求，促進分管工作與教學工作有新的起色。

　　2、立足本質，改進工作方法。

　　有效轉變陳舊觀念，打破條條框框的束縛，全力拓展工作思路。放開手腳，積極探索，努力實踐，克服求穩的思想。立足自身崗位職責，胸懷大局，改進工作方法，注重理論聯系實際，把好事辦好、把實事辦好。擺正自己的位置，找準自己的坐標，牢記自己的責任，干好自己的工作，創出嶄新的業績。

　　3、反驕防滿，避免重蹈復轍。

　　以身作則，正視存在的問題，認真克服過去“認可的就等于成績”的錯誤認識，嚴格要求自己，清除“小得即滿，小勝即驕”的思想，盡力避免分管工作與教學工作失誤。以“讓領導放心，讓同事認可，讓群眾滿意”為奮斗目標，無論何時何地都老老實實做人，認認真真工作，努力為學校良好形象添磚加瓦。

　　工作作風自我剖析材料 6

　　作為一名窗口工作人員，我積極參加此次紀律作風整頓活動，及時查擺自己在大局意識、責任意識、服務意識、效率意識、紀律意識等五個方面存在的差距和不足。嚴明領導干部工作紀律，并且努力從自身做起、做點滴做起。確保“5個嚴禁、17個不準、5個一律”入腦入心，爛熟于心，牢記組工干部“十嚴禁”和“五條禁令”。時刻用換屆紀律對照檢查自己，提醒自己“該做什么、不該做什么、什么能做、什么不能做”。清楚地了解哪些事項當警惕、哪些行為不能做、做了的后果是什么，始終繃緊嚴肅紀律這根弦。

　　通過學習大整風的學習教育和深入思考，我個人對教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

　　1、認為自己既無參與賭博，又無考試作弊，更無開無牌無證、假牌假證車，沒有什么問題需要自查自糾。同時覺得自己雖有缺點，但問題不大，都是小毛病，對“紀律作風整頓教育”的責任感、危機感認識片面，反映出我對“紀律作風整頓教育”認識存有偏差，態度不夠端正。

　　2、開拓創新的精神不強。雖然，過去在自己的公安本職工作中做得也不錯，但也存在一些較嚴重的問題，如為本處的工作做得較少，未有很好地為領導出謀劃策。

　　3、政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

　　4、業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的`任務，在工作中遇到難題，常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細。不注重業務知識的全面性，等到問題的出現再想辦法解決。有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，有時會采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研的精神。

　　5、自身存在最嚴重的問題就是沒有過硬的心理素質，身為服務窗口在工作任務繁重或者復雜的情況下容易產生焦躁、心煩意亂的情緒，這樣會導致工作中出現失誤。

　　6、存在不能按時按質按量完成工作任務，工作被動，疲于應付，對上級安排的工作顧此失彼，抓不住重點，分不清主次等問題；

　　7、存在服務態度不端正，服務意識不強，工作作風粗暴，對群眾態度冷漠，門難進、臉難看、事難辦等問題。

　　8、存在精神消極懈怠，工作缺乏激情，不思進取，思想保守僵化，工作因循守舊，缺乏創新意識、創新精神和創新潛質。

　　9、業務水平不高，不夠鉆研，沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為領導會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。

　　10、工作方法簡單，只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

　　針對以上自我提出的缺點與不足，本人通過反省，整理出以下整改措施。

　　首先，工作方面，應重振工作作風，緊跟領導腳步以及牢記同事予我的建議。虛心求教，工作時勤勞肯干。對于工作的專業性不夠的問題，應當在空余時間努力跟上大隊步伐。

　　其次，在人際交往方面，不僅僅跟同事之間要相處融洽，更重要的是本人在應對老百姓時應盡力摒棄自身口不擇言的缺點，做到處事圓滑全面，講話談笑風生。學會微笑，講究禮儀。遇到困難挫折時微笑面對，不逃避責任。學會換位思考，相互體諒。

　　最后，思想方面，對任何教育整改應加強重視，每日三省吾身，規矩自我。同時加強開拓創新精神，工作上要有主人翁意識，平常多讀書，加強自我創新能力和知識拓展。不在與人溝通時鉆牛角尖，應在學習時深究知識。

　　自我反省整改之路絕不僅是泛泛而談，應抓根本，從小事做起。

　　工作作風自我剖析材料 7

　　本人圍繞個人作風建設具體內容學習，對照自身平時工作中的思想動態和及思想認識、服務態度等方面存在的問題，進行了檢查和自我檢查。認真查找問題產生的原因，明確了今后的改變方向，以便更好的工作。

　　一、存在問題和不足

　　1、學習深度不夠。在注重專業和業務學習時，在學習的深入性和系統上還存在很大不足，有時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，了解不透。這說明自己在學習上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學習當作一種責任、一種境界的'自覺性。

　　2、艱苦奮斗的精神有待加強。犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放松。因為工作繁忙，有時會放松了學習的時間。

　　3、以服務為本的宗旨觀念不夠牢固。表現在：對待客戶游客不能始終保持熱情服務的態度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態度不夠和藹，遇到當事人反復詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調整自己的情緒。

　　二、存在問題的主要原因

　　在思想上對工作學習認識不夠，平時雖經常參加業務培訓，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，理論與實踐脫節，自己思想意識的更新不夠。

　　三、整改措施

　　通過開展作風建設年個人剖析活動，本人認真對照關于個人作風建設方面的要求，通過學習優秀同事們的長處，我認真反思了自己的不足，決心邊學邊改，立查立糾。在今后的工作中，認真從以下幾個方面進行整改：

　　一、努力學習。

　　時代在發展，世事在變遷，社會在進步，不學習是無法抓住時代發展的脈搏的，跟不上社會前進的步伐就談不上更好的服務游客，我要認真學習旅游服務禮儀和銷售員專業知識與銷售技巧，把學習和工作結合起來，將不斷提高工作質量。

　　二、求真奉獻。

　　牢固樹立服務至上的第一意識、大局意識，努力實踐全心全意為游客客戶服務的宗旨，無私奉獻景區。進一步轉變作風，把求真務實的精神落實到每一項工作、每一個環節，腳踏實地、扎實苦干，把工作的著力點放到游客和客戶關心的問題上，一步一個腳印，扎扎實實做好各項工作。

　　三、勇于進取。

　　牢牢把更好的“服務游客，方便游客”作為第一要務，充分認識創新才有生命力、才會對開創工作新局面具有重要意義，更新觀念、搶抓機遇，充分發揮自身創造潛能，堅持用新穎的方法解決游客游覽和客戶買房過程中遇到的新的困難和問題，創造性的開展工作。

　　工作作風自我剖析材料 8

　　自中心開展機關作風整頓活動以來，我按照規定積極參與學習，并圍繞工作目標，認真對照自己實際工作及思想動態，查找了自己工作、學習、生活方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，促使自己不斷進步，工作取得新的進展。

　　一、存在的主要問題和不足

　　1、政治理論學習的主動性和自覺性不夠。

　　理論學習缺乏深度和系統性，政治覺悟有待進一步提高。主要表現在：

　　①政治水平和思想意識有待進一步提高，對理論學習沒有擺到相應的高度；

　　②學習流于表面，缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握；

　　③現實工作與理論學習相脫節，不能將理論應用于實際，很好地解決實際問題。

　　2、工作責任心，工作積極性、主動性有差距

　　自己一直在思索這樣一個問題：作為中心一名工作人員，對工作，對自己所從事的事業究竟應該持何種態度？是得過且過，應付了事；還是始終保持積極向上，奮發有為的精神狀態？自己是否保持了一貫的工作熱情和工作勁頭？一系列的問題讓自己意識到自身存在著以下一些問題：缺乏立足本職、開拓創新精神，使工作責任心和工作熱情降低；滿足狀態，放松了對自己的更高要求。如果不能在思想政治水平、政治修養、業務素質和業務能力等多方面上一個臺階，結果只能是停滯不前，甚至是倒退，遲早有被淘汰的危險！

　　3、工作中存在一定的保守思想。

　　主要表現在：

　　①個人認為工作辛苦，時間緊，頭緒多，有一些厭煩情緒，在一定程度上影響了工作情緒和工作熱情；

　　②不求有功，但求無過的思想有所抬頭。工作中墨守成規，不能積極主動，放開手腳地開展工作；

　　③工作積極性、主動性有待進一步提高。

　　二、整改措施

　　（一）強化進取意識，大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發有為、昂揚向上的'精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，迎難而上，迎造出一門心思干事業。牢記使命，在自己的崗位上釋放出自己的最大能量，以追求一流的豪情壯志和責任感，用最大的努力去爭取最好的工作成績。

　　（二）提高自身素質。必須保持理論上的清醒和政治上的堅定。自覺加強理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力，增強為人民服務的本領。

　　與其坐而論道，不如起而行事。在今年機關作風整頓工作中，我將本著實事求是的態度，存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題，自身作風的轉變，做好表率，以新的工作作風做好本職工作。

　　工作作風自我剖析材料 9

　　自開展干部作風整頓活動以來,按照縣教育局的部署和我校支部要求，自身能夠按照作風整頓活動計劃的安排，積極參與到這次活動中，并在認真學習的同時，圍繞作風整頓的具體內容，對照自己平時的實際工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，制定整改措施，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

　　一、存在的問題

　　在教師們的協助下，雖然做了一些工作，較為認真地完成了本職范圍內的工作，但是對照作風整頓活動查找問題階段的實施方案還存在不少問題，如在思想政治素質、業務理論水平、工作能力等方面還不能完全適應新形勢、新任務的要求，主要有以下幾個方面：

　　1、忙于事務工作，業余時間疏于學習和提高，讀書太少。

　　2、對老師們的管理和監督較多，與其他老師的交流較少。

　　3、對規章制度的執行要求較多，對后續監督和管理落實較少。

　　4、在帶動教師拓寬教學資源，創新教學方法方面有待進一步加強。

　　二、存在問題的原因

　　經過剖析，自己感到存在這些問題的原因是多方面的。

　　一是對學習的要求不夠高，學習的范圍較窄，系統性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。

　　二是認識上有待提高。主抓學校全盤工作以來，在規章制度的執行方面投入了大量的時間，在其他各個方面也有所兼顧，但是深入思考不夠，急于抓好管理，對一些工作沒有過細。

　　三、整改措施和努力方向

　　針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動；行動上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

　　1、加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，深刻理解共產主義理論與時俱進的理論品質。并將學習和工作實踐相結合，理論指導實踐，提高自身的`政治和思想文化素質。

　　2、在強化服務意識上下功夫。作為一名校長，我將進一步樹立大局意識、服務意識。把握工作思路，深入調研，及時掌握工作中存在的困難和問題，為調整工作中心提供可靠的依據。加強與教師間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。

　　3、增強創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出智慧。轉變作風，扎實工作，爭做實踐教師職業道德的模范，爭當先鋒黨員。保持共產黨員的先進性重要的是保持思想上的與時俱進，轉變工作作風。不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務實的精神和作風，緊貼中心任務和本職工作。

　　4、加強道德素質修養，樹立文明形象。帶頭倡導和實踐共產主義文明新風，敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，作風扎實，勤奮工作，做實踐職業道德的模范。

　　5、經常反思，保持良好的工作作風。按照“學有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的教育事業，維護黨的紀律的原則，力爭成為知識型、謀劃型，務實型，開拓型，復合型的干部。

　　總之，今后我將在書記和同志們的幫助支持下，在作風整頓活動中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規范，努力把工作抓好，抓出成效。

　　工作作風自我剖析材料 10

　　根據xx鄉政府和上級領導的安排部署，在全xx鄉機關干部中開展干部作風整頓活動。我通過xx鄉政府組織的作風整頓集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，我個人對紀律作風整頓有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

　　一、存在的主要問題

　　（１）開拓創新的精神還有待進一步加強。雖然，過去在自己的本職工作中做得也不錯，但也存在一些問題，果斷和膽量有待進一步提高。

　　（２）業務知識不夠鉆研。表現在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關和領導交給的任務，對業務知識鉆研不夠，不注重業務知識的'全面性，等到問題的出現再想辦法解決。認為只要按時完成工作就算了事了。缺乏一種刻苦鉆研的精神。

　　（３）在工作中自我要求不夠嚴。雖然在工作中不斷努力，完成了工作任務，把自己的知識和熱情體現到工作中去，也存在自我要求不嚴格的現象，安于做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局；遇到困難和問題往往“事不關己，高高掛起”，沒有從自身根子上找問題；有時事情不象自己想象那樣就情緒化。

　　在組織紀律方面存在執行制度不嚴，有時上班有遲到現早退現象。

　　二、問題的形成原因

　　上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析產生這些問題的。根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來主要有以下幾個方面：

　　（１）政治學習不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統的學習，特別是提出“八個方面風氣”的思想還沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。

　　（２）開拓創新精神不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鉆研，而自己在業務方面存有依賴性，認為上級領導會有指示，我不用先急著干，上面有安排再開展工作，害怕自己先做做不好，缺乏一定自信。

　　（３）工作作風還不夠扎實，僅對鎮里面上的事情做的多，但是還對工作還缺乏系統化和高質量的要求。

　　三、下一步整改措施

　　（１）加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力。在學習方法上，要積極參加政府和上級組織的政治理論學習，同時在保證學習時間上，要堅持業余時間自學與單位集中學習結合起來，努力鉆研政治理論、業務理論，學習經濟知識、科技知識、歷史知識，夯實基礎，拓展視野，堅定信念，提高素質。樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，完成黨和人民交給的各項任務。

　　（２）要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高業務素質；講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養；要想辦法，辦實事，把工作提高到一個新的水平。

　　（３）加強自身建設，嚴格要求，自我加壓。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同群眾系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次工作作風整頓，努力做好本職工作，圓滿完成領導交給的任務。

　　（４）廉潔奉公，從嚴律己，為服務工作作風整頓作出貢獻。牢固樹立為人民服務的人生觀，淡薄名利，克己奉公。工作上高要求，自覺執行有關規定，樹立廉潔勤政的行業形象，為這次工作作風整頓作出應有的貢獻。

　　工作作風自我剖析材料 11

　　自市委、市政府決定開展機關作風整頓建設活動以來，通過認真學習，發現自己還有許多方面存在不足，需認真加以改進和提高。現就對照市委作風建設活動要求，將本人在工作中存在的一些問題、產生問題的原因匯報如下：

　　一、存在的問題

　　1、學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

　　2、處理問題理論聯系實不夠。盡管我也經常學習，但學習的深度不夠。我經常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發展的、聯系的、辨證的眼光看待和處理問題。

　　3、責任意識不夠強。由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

　　4、對工作的熱情度不夠。我的工作是一項單調而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的'積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

　　二、產生問題的原因分析

　　1、平時疏于學習。在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把本質工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足于看看黨報黨刊、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。由于忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

　　2、群眾觀念弱化。我們的一切出發點應著眼于廣大人民群眾，想人民群眾之所想，急人民群眾之所急，真正做到情為民系、權為民用、利為民謀。由于我們工作經常直接與企業職工接觸的機會多，與他們之間的交流較多，看到群眾的疾苦多，聽到群眾的呼聲多，漸漸地麻木了、習以為常了，群眾觀念弱化，為人民服務的意識弱化。

　　3、思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

　　工作作風自我剖析材料 12

　　在這次“紀律作風整頓教育”活動中，經過學習教育和深入思考，我個人對紀律作風整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。現在對照工作實際，作如下剖析：

　　1、學習不夠積極主動，對黨的基本路線和方針政策學習不夠。乃至理論水平、素質能力還不能適應形勢下新教育發展的需要。首先是理論學習不夠，學習理論時未能完全按照學習要求，有拖沓，不按時完成學習任務的現象。學習過程沒有認真記錄，學習體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規只求一知半解;其次是業務知識學習不夠。新形式下新的教育理論知識學習不夠，僅停留在學過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結合上做得不到位。

　　2、進取精神不夠，獲取新知識、鉆研業務不夠，有時有不求上進、得過且過，滿足于一般性工作的現象。工作作風上有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹;在工作標準上有時不夠嚴格，不能盡善盡美，比如在教研室工作這一塊工作上，加強橫向聯系不夠，常常給自己找理由。尤其是前半年，因為教學工作繁重，創新工作上做得不夠。

　　3、在教育教學中，鉆研兒童心理學教育學不夠，只是滿足于多年來的感性認識，憑著自己的以往管理經驗，管理日常的教育教學，對學生新的思想動態了解不夠細，對學生的思想品德的狀況關心不夠。因材施教方面做得很不夠，對學習好的，能力的強的學生培養得更多一些，而對那些學習基礎差、能力弱一些的學生關心還不夠。

　　4、對照《中小學教師職業道德規范》的第八條“為人師表。模范遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教”，本人意識到日常的教育教學中，尤其是碰上一些學生屢教不改，上課不認真或者與老師頂牛時，心躁氣急，不能耐下心來做認真仔細的工作。

　　下一步的整改措施及計劃如下：

　　1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學習。學習理論，認真聽課，做好記錄筆記，結合實際情況，在提高理論素養上下功夫，加深對“一切為了孩子，為了孩子的一切”、“學高為師，德高為范”等重要思想的理解。并時時處處，將自己的言行與《教師職業道德規范》等行為規范相對照，加強自己的依法執教意識。

　　2、刻苦鉆研業務知識，提高自身各方面的知識修養。時刻記住“要給學生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創新的專業學識。新的.時代賦予教師新的追求目標，新的教育形勢使每一位教育工作者必須更新知識，以跟上時代發展的潮流和教育改革的步伐，在新的形勢下，教師要通過自己的努力，使自己的專業學識水平從經驗型、知識型教師向智慧型教師、樂教創新型教師的方向轉化，也只有這樣，才能樹立在學生心目中的高大形象，讓無形的威信力量代替簡單的說教，讓學生發自內心的崇敬和愛戴，從而達到身教重于言教的良好效應。

　　3、加強與同行們的合作與交流，虛心向經驗豐富的老教師請教和學習。

　　4、嚴格規范自己的教育教學語言，對學習基礎差、各方面能力較弱的學生進行冷靜科學耐心的教育，我應該放大心眼，敞開胸懷，真誠接納學生，將心比心。這樣學生會受到感化，就會信服教師。使孩子們在師愛的海洋里學到知識的同時，各方面能力得以提高。

　　5、抓住這次思想紀律作風整頓教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執著，多一些奉獻，少一些怨言。為教壇良好風氣的形成做出自己應有的一切。

　　工作作風自我剖析材料 13

　　根據“四個對照”“四個環繞”，結合工作實際，積極查找作風建設方面存在的突出問題，深入分析原因，認真制定整改方案。

　　一、存在的問題和不足

　　1、在工作中存在重具體工作輕理論學習的問題，在學習中存在重業務學習輕政治理論學習的問題。在履行職能方面，需要進一步提高效能建設水平，工作人員的服務意識需要進一步加強，服務水平需要進一步提高，要突出解決好辦事拖拉、效率低下的問題。

　　2、在組織紀律和生活作風方面，要進一步嚴肅紀律，強化紀律觀念，嚴格辦事程序，提倡勤儉節約，堅決杜絕貪圖享受，奢侈浪費的現象。

　　二、存在問題的原因

　　1、對政治理論學習的重要性認識不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論學習得不夠深透，沒有很好地利用其立場、觀點、方法在改造世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，沒有運用理論指導好教育工作。在學習過程中，滿足于一知半解，只求過得去，不求過得硬，沒有從講政治的高度來看待理論學習的重要性和緊迫性。

　　2、求真務實的作風不夠扎實。思想不夠解放，務實創新的觀念不強，在開展工作上作風不夠扎實，對有些工作只抓了表面，而抓得不夠深入。

　　三、整改措施

　　1、提高素質，創建學習型機關，進一步提高政治思想素質和業務水平。認真開展創建學習型相關活動。完善學習制度，制定學習計劃，采取靈活多樣的學習方式，堅持集中學習與個人自學相結合，同時抓好業務知識學習，熟練掌握環保工作的.有關法律法規和工作程序，將業務學習與工作實踐緊密結合，提高業務能力和工作水平。

　　2、改進工作作風，進一步提高開拓創新、求真務實的精神。為確保各項工作措施落到實處，進一步完善規章制度，按照年初目標任務，認真履行工作職責，增強創新意識，進一步更新觀念，大膽工作，勤于思考，切實轉變思想作風和工作作風，提高工作效率，以務實的實干精神，努力完成各項工作任務。

　　總之，在今后的工作中，將繼續按照上級要求，做到邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，務求在解放思想上有新突破，在工作作風上有新改進，在服務水平上有新提升，在效能建設上有新提高。

　　工作作風自我剖析材料 14

　　開展教師紀律作風教育整治活動以來，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業的成敗，學高為師,德高為范。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強工作紀律作風的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展。在此我就個人在工作紀律作風學習活動中發現的問題做自我剖析：

　　一、存在問題：

　　１、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養不夠。

　　２、業務有待提高，本人雖愿意學習，但不夠扎實，知識體系老化，不能與時俱進。

　　二、原因分析：

　　１、政治思想方面，不能長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，對《教育法》、《教師法》的學習理解不夠，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

　　２、在教育教學過程中，應該不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，應堅持做到不體罰或變相體罰學生。

　　３、在為人師表方面作為一名教師，自己的一言一行都將對學生產生很大的'影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　４、在團結協作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。經過工作紀律作風教育學習、自查，我深深地體會到自己還沒有深刻領會“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。

　　三、整改措施：

　　１、認真學習教育教學理論，積極參加學校有關學習活動，把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

　　２、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，改變習慣多年形成的壞習慣意識到就要下決心改正以后對工作絕不拖拉，絕不應付，認真及時，保質保量

　　３、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。無論是業務還是政治方面都要認真學習，用理論來指導實踐．更應在學識方面提高素養，作為一名語文老師需要廣博的知識和深厚的文化底蘊，不能滿足現狀，不斷充電，與時俱進以求適應新形勢下新教育發展的需要．

　　4、提高覺悟時刻銘記自己是一名老教師，要為其他教師和學生起模范帶頭作用，愛崗敬業，勇挑重擔，服從領導分配，加強責任心和上進心，不甘落后，嚴格要求自己。

　　總之，通過學習使自己的思想政治和理論水平有了明顯的提高，自己要勇于剖析自己。經常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；要積極地開展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位優秀的人民教師。

　　工作作風自我剖析材料 15

　　一、引言

　　在過去的工作中，我始終保持著對工作的熱情和專注，但在反思自身的工作作風時，我也發現了一些需要改進和提高的地方。本文旨在對我的工作作風進行深入的自我剖析，以便更好地認識自己，為未來的工作提供改進方向。

　　二、自我剖析

　　優點

　　認真負責：我始終對工作保持高度的責任感和使命感，能夠認真對待每一個任務，確保工作的質量和效率。

　　團隊協作：我注重與同事之間的溝通和協作，能夠積極參與團隊討論，為團隊的目標貢獻自己的力量。

　　學習能力：我具備較強的學習能力和適應能力，能夠迅速掌握新知識和技能，并將其應用到工作中。

　　不足

　　過于保守：在工作中，我有時會過于保守，對新事物和新方法持謹慎態度，這在一定程度上限制了我的創新能力和工作效果。

　　溝通不足：雖然我注重與同事之間的協作，但在與上級或下屬溝通時，我有時會表達不夠清晰或缺乏主動性，導致溝通效果不佳。

　　時間管理：我在時間管理方面還有待提高，有時會因為瑣事而浪費大量時間，導致工作進度受到影響。

　　三、改進措施

　　增強創新意識：我將努力打破思維定勢，積極學習和嘗試新事物和新方法，提高自己的創新能力和工作效果。

　　加強溝通能力：我將更加注重與上級、下屬和同事之間的溝通，努力提高自己的表達能力，確保溝通順暢、有效。

　　優化時間管理：我將學習并應用一些時間管理技巧和方法，合理安排工作和生活時間，提高工作效率。

　　四、結語

　　通過對自己工作作風的自我剖析，我更加清晰地認識了自己的'優點和不足。在未來的工作中，我將努力改進自己的不足，發揮自己的優勢，為團隊和公司的發展貢獻更大的力量。

　　工作作風自我剖析材料 16

　　一、引言

　　在職業生涯中，我一直努力保持一種積極、務實的工作作風。然而，在反思自己的工作表現時，我也發現了一些需要改進的地方。以下是我對自己工作作風的自我剖析。

　　二、自我剖析

　　優點

　　積極主動：我能夠主動承擔責任，積極尋求解決問題的方法，確保工作的順利進行。

　　勤奮踏實：我始終保持著勤奮的工作態度，能夠認真完成每一項任務，確保工作的質量和效率。

　　注重細節：我注重工作中的每一個細節，能夠發現并解決潛在的問題，避免不必要的失誤。

　　不足

　　過于追求完美：在工作中，我有時會過于追求完美，導致在一些不重要的細節上花費過多時間和精力，影響了整體工作進度。

　　缺乏決斷力：在面對一些重要決策時，我有時會猶豫不決，缺乏足夠的決斷力，導致工作推進緩慢。

　　壓力應對不足：在高壓環境下，我有時會感到焦慮和不安，影響了工作效率和心態。

　　三、改進措施

　　合理設定目標：我將根據工作的實際情況，合理設定目標，避免在一些不重要的細節上過于追求完美，確保整體工作進度。

　　提高決斷力：我將加強學習和實踐，提高自己的分析和判斷能力，在面對重要決策時能夠迅速做出決斷。

　　增強抗壓能力：我將學習一些壓力管理和心理調適的'方法，增強自己的抗壓能力，確保在高壓環境下能夠保持冷靜和高效的工作狀態。

　　四、結語

　　通過對自己工作作風的自我剖析，我更加明確了自己的優點和不足。在未來的工作中，我將努力改進自己的不足，發揮自己的優勢，不斷提高自己的工作效率和質量。同時，我也將保持一種積極、務實的工作態度，為團隊和公司的發展貢獻自己的力量。

【工作作風自我剖析材料】相關文章：

自我剖析材料10-10

自我剖析材料范文04-03

個人自我剖析材料01-30

醫生自我剖析材料范文10-10

個人自我剖析材料（精選14篇）02-13

個人自我剖析材料9篇03-03

教師自我剖析材料02-21

中職生自我剖析材料（精選6篇）10-14

師德自我剖析材料2022（精選7篇）10-14