我的實習報告（并非惡搞）

實習總結

這個學期開學以來我們就一直在實習.是測繪的實習.天天扛幾個三腳架和棱鏡滿校園跑.大一的新生都好奇地看著我們.讓我們想起了去年此時的自己.

以小組為單位讓我們減輕了不少心理負擔,不過由于榮幸地當選為副組長而要對儀器負責任,卻讓我委實有些緊張.不過還好一切都正常.

現在我想講一下這三個星期的經歷.

第一天是混亂的一天,因為大家都剛剛拿儀器,不免新奇而緊張.而又不太清楚自己的任務,結果都很沒頭蒼蠅地亂撞.幸好有兩個老師指導.教我們應該怎么用儀器和接下來的三個星期要干些什么.看來明確的目標和步驟對行進過程極為重要.

第二天情況開始好轉.因為任務很明確:用水準儀測一段一千米左右的長度.早上很早就起床,(之后的很多天都是很早起床) 由于頭一天天氣轉涼,大家卻還沒意識到,結果很多穿得很單薄.我也不例外.很大的風,讓我的薄針織衫顯得如此不堪一擊.扶尺墊和讀數,記數,頗有些枯燥.但是第一天的新奇還沒有消失.大家熱情而且耐心.雖然小孫碰了N次尺墊,我們依然很認真地重新來過,完全參照老師的標準,而且心甘情愿.還有一件很叫我們開心的事情是:每次有不懂的問題時老師都會從天而降,太神氣了!于是我們很少出錯.

早上一段時間下雨,我們堅持了一會兒,組長預算時間充足后，大家提前收工.所以到下午別人組大都結束時,我們還耐心地在測.而且遵照老師的每個人輪流做不同的工作,進度有慢了一些.好在下午四點的時候終于測完了.最后一站頗有些郁悶,因為很多車擋在那里,還好沒有把我們的點覆蓋,只是測的時候頗需要水平,水準儀必須架得不高不低,才能剛好看到標尺,不被車擋住,視線也不會跑到天上去.為此我們架了三次儀器.你可以想象剛開始測繪實習的人整平三次水準儀是一件多么郁悶的事情.收好儀器后我們就蹲在路邊開始計算.結果令人歡欣鼓舞,誤差比限差小許許多多.看到有的組要返工,組員竊笑.(不好意思,中國人的劣根性)

接下來情形開始復雜起來。因為我們開始了最困難的征途：地形圖測繪。雖然老師曾經講過導線控制測量和碎步測量，但我們心里總覺得很懸乎，覺得那東西似乎很遙遠。可能是因為沒有一個感性的認識吧。頭天下午我們練習對中整平，頗有些麻煩。而 后老師教一部分同學去選控制點，大家互相看是否通視，似乎還很好玩，但之后的日子就開始難過了。

首先一個大體的測法的認識，就花掉我們不少時間。控制點做什么用，從哪里開始測，都讓我們迷糊不已。在此我又明白了一個道理：做事情能夠綜觀全局才能成功。就像測圖，如果僅僅知道怎么對中整平，雖然它需要一些專業知識，但顯然是不夠的，必須知道我們用這些小的步驟來做什么大的事情。這就是技術員和領導者的區別。

等到明白測圖到底是怎么一回事的時候，全班同學的進度開始一致。這就出現了老師強調N遍的問題：搶點。因為四號樓后面的路極其窄，于是很多組的點都在一起或者干脆就是同一個點。六號點是一個極限，所有的組只有兩個點，而且相當的近。應該說我們組是挺不錯的，在六號點之前進度一直走在大家的前面，到這個點時也處在前幾位。但是問題是當我們到達這里時，已經有一個點被占，還好不是我們的點，但是我們架好儀器后才發現，另外一個點所架的棱鏡剛好把我們的視線擋住。于是只有等。等待，是一個多么漫長的過程啊~~首先，那個組由于測量錯誤，重新來過;接著，在第二次測了四分之三的時候，腳架被一個同學踢了，于是又對中整平，再重新來過;第三次，這個倒霉的組碰到了實習老師，檢查之后又教他們重新來過!!!于是連累我們組等了一個上午。

下午我們記起老師所講的方法，開始放聰明，離開六號點，從別的地方開始。但是接下來的點都在學校主干道上，車多人多，進度依然不夠快;而且這段時間開始打坐標網格，能用來測量的時間減少;天氣也開始變的不好，不時下雨，測量工作總不能進展。有一次全部觀測結束，雨漸漸下大，匆忙中急著收儀器，竟然忘記了測儀器高和目標高，功虧一簣。心痛不已。之后牢記教訓，再也沒有出現類似的情況了。記得在測繪之前室友戲言好想體會給儀器打傘不給人打傘的感覺，估計在這個時候是體會夠了。

但是我們組漸漸有些落后，我和TT開始在做夢的時候夢見數測。每天起個大早搶點，終于在一個陽光明媚的日子里完成了所有的導線測量。

計算是一件很痛苦的事情，就像高考估分一樣。終于，我們的估分很高：不僅沒有超限，而且即使限制再高一個單位級我們都在范圍內。確實很值得驕傲。之后展點，用一個下午畫出十三個點(兩個支點)，誤差在0.2毫米內。

之后更加漫長的路開始了：碎步測量。應該說這是我們組最累的階段，因為不知道那些地貌需要幾個點才能展在圖上，繪圖也在有曲線的地方停頓不前。而且一個控制點少則測幾十個點，多則測百多個點，多次重復同樣的步驟讓我們開始厭煩起來。不過厭煩歸厭煩，測量還是要繼續。郁悶的是武測的車多樹多，一不小心就擋住了視線，結果一個點不能測出來，工作又停頓下來。還有就是觀測者和跑尺員遠遠的喊話極不方便，開始我們用手機聯系，后來迫于話費問題，開始創造出一套手勢。哪個表示棱鏡左轉哪個表示右轉，哪個表示測量結束可以換點，哪個表示由于別的原因不能看到棱鏡```這些都讓工作輕松不少。

而這個時候我們組員開始在生活上發生一些變化：組長開始報時間用“一四點三五”之類的話，或者天黑走路提醒大家：不要撞到“獨立石”!做過繪圖員的TT見到彎曲的路就開始不爽，而我則開始考慮這條彎路需要立幾個點。

做測繪是一件很辛苦的事情，我也是在這個時間體會到的。最累的一天我們從早上六點半出門，一直測到天黑看不見了才回寢室，中途在草地上吃了一頓盒飯。這是我第一次在外面吃盒飯，風把草渣子都刮到碗里了。其他時間一直站著畫圖，晚上回來踝關節生疼。后來也不顧什么形象，一看到臺階就坐，到后來連地上都坐，實在了得。

之后的數字測圖讓工作輕松了不少，但是由于不太熟悉儀器，出現了輸入的坐標點莫名其妙改變的情況，讓我們不得不重復測量了兩個點。同時進行的畫圖工作也非常陌生，還好一直有老師指導，才得以順利進行。

有一回幾個一年級的學弟學妹在我們后面走，一個問另外人他們是什么人，另一個回答他們是我們學校搞測繪的，以后肯定做管理層，這種工作肯定不是他們做。后來我想了一下，測繪確實是一件很苦很累的事情。累到學妹們都認為本科生出去了不會做這個工作。不過這也讓一直坐教室里的我們真正體會了一下體力勞動。對我來說，最大的收獲不僅是在測繪中，而且也認識到了生活艱辛的一面，以及團隊工作的重要性。感謝學校和老師給了我們這次機會，讓我們學到更多的東西。

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