【精選】考試時(shí)的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的考試時(shí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
考試時(shí)的作文 篇1
“3號(hào)，殷安旸”。聽到了嗎？這節(jié)足球課，我們要進(jìn)行期末考試。一聽題，女生們都瞪大眼睛，這內(nèi)容對(duì)男生說簡(jiǎn)直易如反掌，對(duì)女生來說就比登天還難了——怎樣能把足球踢“飛”起來呢？
大家來到一片鐵絲網(wǎng)前，這就是考試場(chǎng)地了：踢到最下端為“c”；中間為“b”；上方為“c”；超過上方為“a+”。“4號(hào)過，下一個(gè)。”怎么辦？怎么辦？馬上就到我了，我可是一個(gè)離地的球都踢不起來，肯定要不及格了……在我紛飛的思緒中，時(shí)間一眨眼就過去了。
“7號(hào)”，毫無感情波動(dòng)的`聲音鉆進(jìn)我的耳朵，帶來了我最不愿意聽到的消息。這聲音仿佛一只大手，瞬間將我從烈日炎炎的夏天拽到了風(fēng)刀霜?jiǎng)Α籽┘婏w的冬季……我整個(gè)人像被扔進(jìn)了冰箱，不停地冒冷汗。我仿佛看到幾十雙眼睛一起盯著我，整個(gè)考核過程都被放成了慢動(dòng)作，時(shí)間像膠水一樣黏住不走。天，什么時(shí)候結(jié)束啊！
終于，“過，下一個(gè)。”考完啦，我真想跳起來歡呼，撿起球立馬閃人。回顧整個(gè)過程，好像也沒那么嚇人。
“唰”走出考區(qū)范圍的那一刻，全身的毛孔都仿佛獲得了新生，貪婪地吸收著源源不斷的熱氣流。
但是現(xiàn)在，我必須解決另一個(gè)大問題。
“好熱呀！”
考試時(shí)的作文 篇2
第一步：審題、確定托福立場(chǎng)、列出理由(只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個(gè)理由，防止遺忘)，最少3分鐘最多5分鐘。要避免兩個(gè)極端：
a.用時(shí)太少，理由沒有想清楚就開始寫，不僅造成文章邏輯結(jié)構(gòu)不清，還會(huì)引起行文中頻繁的修正，欲速則不達(dá);
b.用時(shí)太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來。其實(shí)想出兩條之后就可以動(dòng)筆，各個(gè)理由的例證可以寫到該段時(shí)邊思考邊寫。這一點(diǎn)你不必懷疑，只要你的思維還是正常的`，一定能做到。
第二步：托福正文寫作最少22分鐘最多26分鐘：
a.各段寫作時(shí)，注意對(duì)段落的不同部分給予不同的重視。主題句給予最大重視，注意煉句，別說你不想寫主題句，主題句可以使讀者和本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的模式。
有n種選擇可供參考：1.舉具體事例;2.說對(duì)方相對(duì)缺點(diǎn);3.使用數(shù)據(jù);4.使用假想例子;5.使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。哪一種你最容易想出來，就用哪一種。
b.考前將文章開頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句型背熟練，并且練習(xí)和模考時(shí)把他們用熟，要象做完型填空一樣對(duì)待考場(chǎng)作文。別試圖在考場(chǎng)上再去臨時(shí)決定比如哪種開頭好，怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的套話。
c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時(shí)，一般你應(yīng)該已經(jīng)寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結(jié)尾。要確保文章有結(jié)尾段(不排除將它和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性)。
第三步：檢查需要1-3分鐘，有側(cè)重點(diǎn)地檢查：
a.句法：確保每句話是完整的，有謂語，且簡(jiǎn)單句只有一個(gè)謂語。
b.時(shí)態(tài)：文章絕大部分使用的是一般現(xiàn)在時(shí);一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱要使用單數(shù);使用過去發(fā)生的事例時(shí)用的是過去時(shí);c.主謂一致按此三步，持續(xù)練習(xí)5篇以上，可以確保時(shí)間問題。
如何在30分鐘行文的整個(gè)過程中保持書面整潔：
A、TWE要求必須用鉛筆寫作文，你要自己準(zhǔn)備好鉛筆和橡皮。橡皮要有韌性，太硬會(huì)擦破紙，有錯(cuò)誤要擦干凈再改;
B、第一遍寫作時(shí)要求字跡不要太大也不要太小，通常一行寫10-12個(gè)左右單詞為宜。如果書法不好，可以在考前練習(xí)寫一下斜體的26個(gè)字母。
考試時(shí)的作文 篇3
“收卷子！”老師一聲令下，我急忙把卷子交給語文組長(zhǎng)，生怕多看那卷子一眼！
回到坐位上，我大氣都不敢出。因?yàn)榫o接著的對(duì)答案更讓人緊張。每次都是這樣！你看好多同學(xué)都和我一樣緊張兮兮的。
“第一道題第一組正確的是第三個(gè)。”“第二組是第一個(gè)。”“哈哈，我對(duì)了！”我高興地說到。一看到老師的神情，我立馬坐得端端正正的'。“我看誰不出聲。”老師說道，“第二題不說，第三題大寫字母是O，音節(jié)是OU，要打聲調(diào)，部首查字法應(yīng)查單人旁，再查9畫，解釋應(yīng)選第二種。”
啊！天啊！前面都做對(duì)了，就是第四題解釋我選成第三個(gè)了，我真的是個(gè)“馬虎大王”，本來心情里想的是第二個(gè)的，可卻寫成了第三個(gè)，真氣人。“閱讀題選詞語，選第一個(gè)的舉手。”“選第二個(gè)舉手。”“選第三個(gè)的舉手”“選第四的舉手。”“對(duì)第二個(gè)應(yīng)該是優(yōu)秀。”這道題我全對(duì)，不免有些沾沾自喜。作文
老師一講反義詞這道題，第一個(gè)就錯(cuò)了，我不覺又傻眼了。
答案對(duì)完了，我共錯(cuò)了4道題，又上不了95分了。唉，好沒勁！
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