讀名著有感
讀完一本書以后，大家一定都收獲不少，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的讀名著有感，歡迎大家分享。
讀名著有感1
今年暑假，我讀過沈石溪寫的《狼王夢》，我讀過葉圣陶寫的《稻草人》，但讓我讀過念念不忘的還是著名的兒童作家曹文軒寫的一部長篇小說《青銅葵花》。
《青銅葵花》這是一部兄妹情深的書，主要講述了葵花是一個單純懂事的小女孩，而青銅卻是一個勤勞善良的小男孩。在葵花七歲的那一年，她的爸爸帶葵花來到了鄉下，可是不久她的爸爸就溺水去世了。因為沒有人照顧，所以葵花被青銅家收養了。就在一種機緣巧合下，青銅和葵花相識了。
青銅把葵花當做自己的親妹妹一樣看待。為了能讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的機會;為了能葵花照一張相，在寒冷的冬天，青銅把自己腳上的那雙蘆花鞋賣了;學校匯演時，為了能讓自己的妹妹葵花在報幕時讓人覺得美麗，青銅為葵花做了一串晶瑩剔透的冰項鏈;為了不讓葵花去別人家借燈光，青銅跑進草叢里捉了螢火蟲，做了十個南瓜燈;為了能讓葵花看馬戲時有一個好位置，青銅在風中站了一個晚上;為了能讓葵花……當然，葵花也為這個家做了許多事，為了這個家，學校組織的活動葵花都沒有去;為了這個家，放學后就和青銅一起采蘆葦……
一晃就幾年過去了。有一天，城里來人了，說是要接葵花回城，大草垛上的村民都有一萬個不愿意。可盡管如此，葵花最終還是去了城里。葵花走的那一天，青銅一家人都十分悲傷，青銅也跟著哭泣了。
自此以后，青銅每天都在大草垛等葵花。直到十二歲那年，在蘆蕩的盡頭，青銅看見了葵花的.影子，青銅的所有思緒一下子翻滾起來，他大叫著：“葵——花”。
讀完這本書后，我被他們不是兄妹勝似兄妹的情誼所感動了，就像曹文軒說的一樣：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者!
讀名著有感2
“知行合一”是王陽明心學的精髓，“知”即良知，它與生俱來存在于人們的內心，人們可憑良知判斷是非善惡;“行”即行為，是指人們的為人處事。“知行合一”就是憑內心的良知去做事。這道理看似簡單，要做到卻太難太難。因為王陽明的“良知”所指，除了關于道德的善惡之心外，還有關于智慧的是非之心。既然這些已存在于我們的內心，遇到事情只要聽從內心的聲音去判斷，并指導行為，便是知行合一了，但是難就難在我們真的能做到聽從內心的聲音嗎?身外環境太多的干擾、太多的規則、太多的套路，早已遮掩了初心，遇到事情越左思右想權衡利弊，越難做到知行合一，這又何嘗不是一種悲哀。
王陽明的偉大在于他始終能遵從自己的心，蔑視權威、淡泊名利、追求自由、崇尚獨立人格。在立下不朽功勛后，由于他軍功和思想的光芒過于耀眼，權臣嫉妒，皇帝忌憚，給了他極不公正的'待遇，而面對這一切，王陽明毫不動心，因為他的初心就是為天下百姓謀幸福，為江山社稷謀安穩。他的良知始終澄澈透明，從未被外界所遮蔽，這正是王陽明超凡脫俗的圣人境界。
希望王陽明的心學能夠得以光大，希望每個人都能不忘初心，聽從自己心的指引，知行合一!
讀名著有感3
這個寒假,我讀了四大名著之一的<<水滸傳>>,這部書雖然只是一部章回體小說,但仍然讓我感觸頗深。
這部書主要寫了一百零八位好漢被逼上了水泊梁山，,卻又在及時雨宋公明的帶領下全伙受了朝庭的招安，隨后替朝庭平金遼,滅方臘，為朝庭立下了汗馬功勞,但是宋朝末年，奸臣掌握朝綱，官官相護，最后，他們因看不慣梁山好漢們被天子的重用,便相繼害死了宋江、盧俊義、李逵等人，軍師吳用，小李廣花榮也因對宋江的敬重,雙雙吊死在宋江的墳前，自此，水滸的故事便接近了尾聲。
水泊梁山的一百零八位好漢自從梁山聚義，常常為民除害，一次又一次地打擊了那些為富不仁的污吏，深受老百姓的歡迎，老百姓們甚至把他們當成了保護神，就連他們在攻擊金遼時，當地百姓都深知“宋先鋒”的大名，可見他們這一伙所謂的土匪早就威名遠揚，并在百姓的心目中他們已經成為了救苦救難的大善人，成了英雄。
在水泊梁山準備全體受朝廷的招安時，他們的實力完全可以成功反擊朝廷的兵馬，拒絕招安，甚至可以推翻宋朝，改朝換代，但是他們并沒有這樣做，而是選擇了為朝廷效力，由此可見，他們是忠于朝廷，即使落草也希望為朝廷效力的`忠義之士。
《水滸傳》中的人物都是可歌可泣的，他們選擇了朝廷，同時也選擇了一條不歸路，但是他們義無反顧，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”他們被歷史的潮流所淹沒，但即使如此，他們的名字被載入了史冊，他們的事跡被載入了史冊，他們的忠義依然被載入了史冊，雖然水泊梁山的農民起義以失敗告終，各位英雄也相繼死去，但他們將永遠活在人們心中，永不忘記。
讀名著有感4
我總是喜歡回頭看自己走過的路，佇足，遙望，回憶記憶里那讓我歡喜讓我憂的人、事、物，或是一絲落雨，抑或是一片楓葉，如同海音，喜歡回憶往日的記憶，恍惚中仿佛再次經歷，有一點欣喜，又有一點身不由己。
弄堂小巷、惠安館、瘋子、妞兒……跟著海音打開兒時記憶的信箱，似乎有些神秘，又似乎有些茫然不及，不知道記憶里的那陣桂花香是否未曾消散，不知道惠安館樹下的吊死鬼是否依舊盛在透明玻璃瓶中，不知道宋媽的丫頭子兒被她狠心的父親扔到了哪里，不知道秀貞和妞兒在天堂是否相認……回憶里，海音似乎還記得那似曾發生過的`往事，似乎還念念不忘恍如隔世的記憶。
還記得那一句“爸爸的花兒落了，我不再是小孩子了。”我不知道，你是用怎樣的心情說出這句話的，突然間經歷最親的人和自己的生死兩隔，仿佛是一夜間長大了，而再多的悲哀再多的無奈都要深深掩埋。作為一個旁觀者，我永遠不會體會你的心境承受親人死亡的心境，風摧花落的心境，一夜間長大的心境……雖然我無法體會，但我愿意感受，愿意和你負擔哪怕萬一。
四眼、蘭姨娘、還有蹲在草地里的那個人，我們不會永遠處在逆境，山重水復，柳暗花明那樣的歲月，我們一起回憶，一起老去，不會忘記那些屬于兒時的美好，不會忘記我們一起走過的歲月。
或許清晰，又或許遙遠……
看多了大段大段的抒情寫意，悲傷流涕，看多了現代言情的模棱兩可，婉轉纏綿，似乎覺得，海音平實樸素，不加修飾的語言更具吸引力。沒有跌宕起伏的情節，沒有故弄玄虛的故事，沒有漫無邊際的構想，沒有天馬行空的語言，只是如敘說一般，給別人聽，也給自己聽。和別人分享自己的回憶，說不清是我們走近她，還是她走向我們，只是仿佛我們也置身于那場回憶。
徘徊在午夜絢爛的夢魘般無休無止，不曾停留的何止是我們不愿丟舍的美好回憶，還有流騰不盡的狂流般奔涌的生命，一同分享夢中那一個個熟悉而陌生的畫面，那一個個陌生而熟悉的人，或許曾經經歷過，又或許只是一個夢，似乎有一些恍惚，我黯然神傷卻又不曾遠離。
那樣的過去，我仿佛去過……
讀名著有感5
前些日子，我讀了曹文軒的《青銅葵花》，書中至愛的故事令人倍受感動。尤其是《三月蝗》，它深深的觸動了我。
《三月蝗》講述了將要豐收的大麥地，經受了一場嚴重的蝗災，整個大麥地就像冬天一樣，被吞噬得什么也沒有了。如此巨大的災難，并沒有打倒青銅一家，打倒大麥地的所有人，他們勇敢地面對災難，與苦難做斗爭，體現著勞動人民的純樸與堅韌!
青銅曾與葵花一起到蘆蕩挖蘆根來充饑。充滿甜汁的蘆根，讓一家人心滿意足。青銅還網住了一只野鴨。嘎魚一家硬說是青銅偷了他們家的公鴨，最后青銅證明了自己的清白，青銅和葵花在餓了時就躺在船上，看天上變幻著的白云的形狀，想象成食物，以假裝吃東西來抵抗饑餓，他們這種樂觀、從容的對待災難的態度多么令人感動!
奶奶從小生長在一個富人的家庭中，自從來到青銅家后，生活就變得非常貧苦。一次水災侵襲過后，為了蓋房子，奶奶悄悄當掉了自己的一對耳環。在這次蝗災中，奶奶又將自己手上那黃燦燦的金戒指當掉，換了一小袋米，只為了給青銅和葵花燒一頓飯……
青銅和葵花、以及奶奶，他們用自己的`方式愛著這個家，為這個家做出了奉獻……
生活在這個時代的我們不僅能夠吃飽穿暖，而且還能自主地選擇吃穿。我們雖然無法設身處地地體會青銅和葵花的苦難，但我深深地體會到了他們在苦難中的那份堅強。正如曹文軒教授所說：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的，少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。
在這個世界上，至愛有多種表達方式;苦難也不能缺少。人的一生必定充滿苦難，正所謂“暴風雨過后必定是美麗的彩虹”。人只有經歷過苦難，才會真正成長起來。羅蘭說過：“痛苦是我們的恩人，經過痛苦才更勇敢”。讓我們在痛苦面前成長為一個強者吧!
讀名著有感6
前幾天我讀了一本書，這本書的名字叫做《草房子》，這本書由著名作家曹文軒寫的，這本書主要講述了桑桑刻骨銘心、終生難忘的小學六年的生活，在這本書里，我看到了許多感人的人與事。其中令我最敬佩的人就數杜小康了。
杜小康家住在紅門里，他們家曾是全村的首富，那時的杜小康可是有求必應。他很傲慢，但他卻很大方，并且敢作敢為，學習成績也很好。可是這種祥和而平靜的日子沒有過多久，他們家被一場突入而來的變故改變了。他們家的貨船被撞沉了，船沒了，貨沒了，所以他們家優裕的生活竟在一夜間毀了。他的父親打算養鴨來恢復以前的生活，但希望一次又一次的`破滅，他的父親垮了，但杜小康卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了地攤，他的臉上沒有一絲卑微的神色，不怕苦、不怕累，精神飽滿的過著每一天。
從杜小康身上我學到了他的寬容和大度，無論在什么樣的環境中，他讓我明白了在生活中要不畏艱難，勇于面對，只有刻苦、勤奮，對生活充滿信心，才能使自己的生活更加美好！
讀名著有感7
有這么一位老人，面對拮據的生活，他不悲觀。哪怕日復一日，年復一年的漁民生活，單調得就像無風的海洋，哪怕最后就得到一架魚骨，可只要生活還在繼續，他就要做那個追逐浪潮的人！
連續八十四天，連一條魚都沒有抓到過。連續八十四天，將近三個月，哪怕手上留下很深的傷疤，哪怕體力漸漸被消耗，可他的眼睛啊，還是像海水一樣地湛藍，清澈。在出海的第八十五天，上帝終于讓這老人捕到了一條肥碩的大馬哈魚！
正如海明威先生寫到的“人生來不是被打敗的，你盡可以去消滅他，可就是打不敗他。”之前我就聽老師說過這樣的話，記得當時也只是一知半解，可讀完《老人與海》，就像在茫茫深山中找到了一個萬能的`指南針，我才發現這一句簡簡單單的話，竟有如此深的含義。是啊，一個人，最怕的不是接二連三的失敗，而是接二連三的失敗之后，對自己失去了信心！正所謂否極泰來，多少次的失敗之后，誰敢保證成功不會洶涌而來？
這老人，風華正茂終究抵不過時間的流逝，皺紋已漸漸占據了他的臉龐。但是，即使眼角已不再有光彩，即使手腕之力再也不敵當年，他也不會在歲月面前低下高貴的頭顱。哪怕捕到魚的希望遙遙無期，哪怕體力慢慢透支，哪怕辛辛苦苦捕來的魚被鯊魚吃得只剩下孤零零的一架魚骨……
人生中的困難算得了什么？只要邁開腳，這世上就沒有翻不過的火焰山！一次甚至無數次的失敗在所難免，可我們依然可以面帶微笑，我們依然可以輸得不失尊嚴！人生哪怕就為一架魚骨！
人，求勝的心是強悍的，人類本身有自己的極限，但正是因為有了像老人這樣的一次又一次地向極限挑戰，人類的極限才可以被無限地拓展！所以，從這個意義上來說，老人就是人類的英雄，無論他挑戰極限的努力是成功還是失敗，他都值得我們永遠敬重，因為他給我們人類帶來的是最可寶貴的自信，還有無盡的憧憬。
人生本來就是一場永無止境的追逐。人生的汪洋大海，有林林總總的“大馬哈魚”，更有數以千計的“大鯊魚”，只要你夠勇敢，只要你夠頑強，你一定不會被打敗！哪怕只為一架魚骨，我們也義無反顧！
讀名著有感8
大自然，是人類的母親，她一直在無私地奉獻著，給了人類許多賴以生存的寶藏。
讀完《海底兩萬里》，我了解到了自然給人的另一個饋贈——海洋。在《海底兩萬里》中，阿羅納克斯先生在尼摩艇長的潛水艇中生活了近十個月，并且在海底“跑”了兩萬里!我在這本書里看到了海底美景，認識了大量魚類，以及認識了海洋。
很多人可能忘記了海洋也是大自然的一部分，海洋是大自然給予我們的禮物。海面美了我們的眼睛，海水給我們提供鹽分，海魚給了我們營養，海中的奇景，則豐富了我們的知識。海洋，是自然饋贈給我們的一份大禮啊!
在海底深處，有著無數的罕見生物與壯麗奇景，同時也有許多奇異景象。我們應該珍惜海洋，它是自然的寶物，也是人類的寶物。
海底是一個奇妙的世界，我們現代科學家正在探索海，我們現在的潛水艇已經在海底發現了許多罕見生物以及海底那些奇異的地形。著實讓我們對海底的好奇心越來越大。
但是這種好奇心卻害了海洋，隨著科技的發達，工業的發達及旅游業的開發，越來越多的野生魚大量消失，甚至滅絕!越來越多的海水被污染。
這一切，也使得我們的`食品安全成為一個問題——一個嚴重的問題!這也讓我想到了老師曾說的一句話“天地之漠漠無親”!有時，許多問題都是人類自己造成的。
所以，我們要珍惜大自然饋贈給我們的一切，而不是過度地使用，開發它們，這會使自然母親生病，她承受不起這樣的傷害。讓我們從現在開始，珍惜你身邊的一切。
自然，是多么的無私，她饋贈了許多東西給人類，但是，有時，我們卻不懂珍。
讀名著有感9
我忍不住心中的愉悅，推開窗子一看："呵，好大的雪啊！這時天已經快亮了，我們以閃電般的速度，沖向了山頂。按時間長短來說我都適應了。今后，我要繼續發揚小草精神，不怕困難，不怕挫折，永遠努力向上？"
主人公冉阿讓本是一個本性善良的勞動者，但社會的殘害、法律的懲罰、現實的冷酷使他決心向這個社會報復。可是莫里哀主教對他無私的包容、信任和幫助讓他在小瑞爾威事件后由悔恨轉為一種更深刻的覺悟，這成為了他精神發展的起點。他從此開始感恩，開始盡其所能幫助他人，開始回報社會，成為了一個善良正直的人。
讀完這本書，我的心靈受到了極大的震撼，我對“感恩”這個詞語也有了更深刻的理解。常懷感恩之心，就會使人性熠熠生輝。
感恩父母，父母給了我們生命，因此我們得以感受這個大千世界；父母哺育了我們，因此我們得以健康成長；父母給了我們精神上的關愛，因此我們生活得幸福快樂。“鴉有反哺之孝，羊有跪乳之恩。”父母為我們付出了這么多，作為兒女，在學習上自主自覺，是一種感恩，這讓我們學會自律；多幫父母分擔一些家務，是一種感恩，這讓我們理解父母的辛苦，感受勞動的艱辛；在父母結束一天的辛苦工作后，為他們送上一杯茶，幫他們捶捶背，揉揉肩，也是一種感恩，這讓我們知道如何盡心盡力地孝順父母。
感恩老師。老師教會我們知識，更教會我們做人。老師是我們成長路上的指明燈，指引我們前進，所以即使身處黑暗之中，即使前方有障礙重重，我們也不會迷失方向。“一日為師，終生為父。”老師為我們傾注了這么多心血，作為學生，上課認真聽講，積極思考，課后認真完成作業，是一種感恩，這讓我們懂得堅持真理，用科學、嚴謹的`態度對待學術問題；遵守校紀校規，是一種感恩，這讓我們學會約束自己；在教師節的時候向老師送上一朵花、一張賀卡、一聲祝福，也是一種感恩，這讓我們學會尊重老師——人類靈魂的工程師。
感恩朋友。在我們心情沮喪的時候，是朋友的安慰使我們樂觀面對生活；在我們遇到挑戰的時候，是朋友的鼓勵使我們信心十足；在我們面臨困難和挫折的時候，是朋友的幫助使我們渡過難關。“路遙知馬力，日久見人心。”朋友給了我們這么多的關心，使我們不再孤單寂寞，所以，像朋友對待自己那樣真誠地對待朋友，便是一種感恩，這讓我們了解尊重、理解和關愛都是相互的，自己怎樣對待別人，別人就會怎樣對待自己。
感恩社會。我們生活在社會這個大家庭中，無時無刻不在接受著他人的奉獻和幫助。是農民的辛勤勞作使我們有食物吃，是工人的辛苦工作使我們有各種生活用品，是建筑工的汗水換來了我們居住的樓房……如果沒有社會上其他人的付出，我們也就不能過上正常的生活。“個人離不開社會，社會也離不開個人。”在他人需要幫助的時候伸出援助之手，是一種感恩，這讓我們真正感受到了幫助他人后的快樂和滿足感；利用暑假時間做一名志愿者，到社區或公園里打掃衛生、到敬老院看望孤寡老人等，也是一種感恩，這讓我們體會到了我們作為一個人的價值。
我們在感恩中懂得道理，在感恩中學會付出，在感恩中感受快樂，在感恩中得到鍛煉，更在感恩中，成長。
讀名著有感10
《大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。欲誠其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”
“三綱”(明明德、親民、止于至善)、“七證”(知、止、定、靜、安、慮、得)、“八目”(格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下)，乃儒家修煉“內圣外王”之境界的心法。
“八目”是達到“三綱”之條目工夫，是人生進修之階梯。
“格物”乃階梯之基也。
然何為“格物”?又“致”何“知”?自古以來各自有說。
劉宗周(明末理學家)曰：“格物之說，古今聚訟有七十二家。”
如鄭玄(東漢經學家，著《三禮注》)曰：“格，來也。物，猶事也。其知于善深，則來善物;其知于惡深，則來惡物。言事緣人所好來也。此‘致’或為‘至’。”
子思(孔子之孫，著《中庸》)曰：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”
朱熹(南宋理學家，著《大學章句》)曰：“格物者，格，盡也，須是窮盡事物之理。若是窮得三兩分，便未是格物。須是窮盡得到十分，方是格物。”
以上說法雖各一，然基本認為“格物”者，乃格心外之物事，從物事上窮理以“致知”。知天理，知圣人之道，知是非善惡。
而王陽明不同，其曰：“天下之物本無可格子者，其格物之功只在身心上做。”又曰：“致知格物者，致吾心之良知于事事物物也。”又曰：“格者，正也。正其不正以歸于正之謂也，正其不正去惡之謂也。”又曰：“為善去惡是格物。”
王陽明認為，“格物”者，乃格心中之物，破心中之賊。以此方能“致知”。知天理，知圣人之道，知是非善惡。
雖然都是為了知天理，知圣人之道，知是非善惡。但王陽明認為，從格心外之物事以致知，乃舍本逐末。因為圣人之道，吾性自足，不假外求。人人本具知天理、知圣人之道、知是非善惡之性，是謂良知。然生而為人，良知之“明月”易被情欲之“烏云”所蔽，以致良知無以致用。所以，格物當格心中之物，拭“烏云”之蔽，復“明月”之明。
是為“格物”，是為“致(良)知”。
以此踏上人生進修之階梯，以致誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下……
讀名著有感11
讀一本好書，可以讓一個人改頭換面，煥然一新。
在“用心讀好書奮斗新時代”讀書活動中，我想向大家推薦一本好書：《知行合一王陽明》。
本書是首部全面解讀知行合一哲學理念及其創始人王陽明的通俗全傳，系統闡述了這位大思想家的核心理念和傳世哲學，對于我們的生活、工作和人生都有著巨大的啟發意義。
在生活中，我們要始終堅持自己的本心，以良知來約束自己的生活。這本書告訴我們：我們每一個人原本都有一個自我的'靈明，那就是我們的本心，我們每一個人都有良知在。在良知的引領下，我們在生活中的言行舉止都要做到盡心盡力，問心無愧。
在工作中，我們要始終以“知行合一”作為自己的工作準則。所謂知行合一，就是要理論聯系實際。這本書告訴我們：時代在改變，社會在發展，我們不能固守著舊思想，而應該不斷學習，順應時代潮流。我們應立足工作本身，勤于鉆研，敢于發現，要做到心中有數，心里有底。只有這樣，在開展工作中才能有的放矢，事半功倍。
在人生的道路上，我們要始終保持不畏艱難、敢于奮斗的精神。這本書告訴我們：一個優秀的人生不會是一帆風順的，只有經歷挫折、考驗和磨練的人生，才能真正地邁向成熟和成功。我們應認真領悟并努力學習先賢追求真理的精神，始終保留著一顆求知探索的真心，去追求真誠、無悔的人生。
讀一本好書，就是和偉大的前人交流，和深邃的思想碰撞。閱讀這本書，讓我們能夠在深刻的文字中去感悟和體會，讓優秀的理念引領我們的生活、工作和人生，從而讓我們成為更理性、更健全、更飽滿的人
讀名著有感12
在次的寒假，我讀了一本美國馬克吐溫所寫的《湯姆索亞歷險記》。這本書令我受益頗深。
這本書最主要寫的是聰明調皮的兒童的故事，少年追求新奇、喜好冒險的經歷。本書的.主人公則是湯姆。湯姆是調皮搗蛋的孩子，他是分討厭枯燥乏味的課堂、單調死板的生活。在書中，他擁有堅定果敢的精神，他富有良知和正義感，所要學習的。
在的身邊，無時無刻都著危險：乘車時，會遇到小偷；走夜路時，興許會遇到搶劫……人為不去打工掙錢，非要做的事情？是家里拮據，迫已；是一時糊涂；是“掙錢”簡單又迅速……許許多多的理由而知。我所知道的是只要還富有良知和正義感，那么世界上興許會少壞人，多一點好人。難道嗎？為好人不去做壞事？那是知道假如做了不利于社會的事，的良心上會不安甚至會構成犯罪！那么壞人呢？正是缺少了良知，缺少了正義感！有時好人和壞人僅在一念之差！湯姆他身上的堅定果敢、富有良知和正義感是值得學習的，應該學習的！
試想，每個人都會向湯姆那樣，那么社會將會變得多么美好與！
讀名著有感13
同學們一定看過西游記這部小說，其中那個唐僧的大徒弟孫悟空它武藝高強，保唐僧去西天去回了真經，最后修練成佛，同學們一定很佩服它我也不例外。 我從小就向望著去探索宇宙的奧秘，它那神秘的.色彩一直吸引著我，我發誓等我長大了我一定要去征服它探索它。我曾經在夢里夢到我成了孫悟空，在無邊無際的宇宙里遨游我要找到宇宙的邊際，我用騰云駕霧的本領飛啊，飛啊......我看到了太陽,看到了我們居住的綠色地球,看到我以前看不到的東西,啊!那種奇妙的感覺真是不可想象,感覺身臨其境。要是我真的是孫悟空，我就不用等到長大了，可以什么時候想去就去，那對我來說就是小菜一碟了，我不僅能遨游宇宙，還可以用這些本領去為人民造福，記得去年我國有些地區干旱的不得了，全國各地都為他們捐款，可這就能解決問題了嗎？要是我是孫悟空，我就為他們來一次高極的人工降雨，這不是比捐錢更好嗎？還有，如果人們病了，要做x光透視，用x光既要花錢，又十分麻煩，我要是孫悟空，我就會用一跟猴毛變出一百個一千個孫悟空，只要用我的火金眼看一下就萬事ok了！那該多好啊！哎！我要是真是孫悟空那就好了
讀名著有感14
忽略的，有時是重要的。
翻開三國演義，認真品讀這由忽略帶來的悲喜劇吧！
曹操平定袁紿后，為了完成統一大業，揮師南下，收編劉表部隊之后，號稱80萬鐵騎，直抵赤壁江北。江南，孫劉聯軍不過區區三萬，但滔滔長江水，阻隔了南北的交通。曹軍雖然個個英勇善戰，卻不識水性，如何一戰？無奈，曹操聽了“風雛”龐統之計，但孰不知已入陷阱。
串聯幾十艘大船，鋪上木板，能從容作戰了，但曹操身邊謀士建言，此舉危險，若有一處受敵牽制住，整個大軍都會陷于崩潰，本應一語點醒夢中人，但曹操忽略了。最終落個火燒赤壁，敗走化容的下場。
真是無巧不成書，赤壁一戰的勝利者劉備也沒有料到，日后也會犯此等錯誤，落個火燒連營七百里。
更有空城計。木案上青煙縈繞，香燭也靜靜地燃燒著，輕輕爺的鵝毛羽扇顯出一份自信從容，也遮掩著孔明那流著虛汗的臉……遠處馬蹄踏出漫天飛舞的煙塵，司馬大軍兵臨城下。司馬懿本不相信探子的稟報，此時之見，不禁心中大疑：“孔明一生行事非常謹慎，他如此鎮定自若，城內必有伏兵，我如果貿然出擊，不正中了他誘敵的計謀嗎？他只是遲疑，但沒有仔細看，看孔明的額頭上隱隱的汗珠，看那城門口揮舞著掃帚的.軍兵的驚慌。
他最終引兵退去，就因為“忽略”，以致日后后悔。
忽略的有時是重要的。在生活中我們無法避免大大小小的忽略，那就讓我們盡量避免吧！
讀名著有感15
“堅強”這個詞，許多人說過，許多人試著去做過，但真正做到的人卻不多。我讀了《老人與海》后，發現老漁夫圣蒂雅各做到了。
這本書主要講了老漁夫圣蒂雅各連續八十四天一無所獲，但他仍然堅持出海，在海上與大魚拼了三天三夜，把大魚制服了。但不幸的是在回家的途中，大魚被鯊魚吃了個精光。然而他沒有失敗，他是精神上的勝利者。
這位老漁夫多么了不起呀！他捕魚不僅是為活命，賣錢糊口，更多的是為了表明他是個漁夫，在和魚的.搏斗中顯示出自己的力量。雖然他已將近三個月沒捕到一條魚了，但他仍然激勵自己：“這是新的一天，一定會有好運的。”到最后，他花了三天三夜釣來的大魚被鯊魚吃光時，他依然是那么堅強：“人生來是不能被打垮的，一個人可以被消滅，但是不能被打垮。”
但在生活中，許多人卻非常脆弱，遇到一丁點兒困難，就不敢面對。我讀到過一篇古文，大意是：一個人走路不小心跌了一跤，剛爬起來沒走幾步，又跌倒了，于是自言自語道：“啐，要是早知道還要跌這一跤，剛才不起來就是了。”這個人可笑的話語令我想到：你不勇敢地面對困難，只是坐在原地，困難是不會自己過去的。我們要勇往直前，像老漁夫圣蒂雅各那樣堅強。
在中華民族上下五千年的歷史長河中，也曾涌現出了一些為了遠大的理想不懈努力的人。如歷史巨著《史記》的作者司馬遷。因觸怒了漢武帝，他被判了死刑。為了完成《史記》，他選擇了忍受恥辱，受到宮刑的處罰。經過十幾年的艱苦創作，他終于完成了這部不朽之作！130篇，共計52萬多字，凝聚著司馬遷的心血，讓我們向他致敬！
堅強，是一種性格特點，更是一種了不起的精神！
堅強，可以讓你精彩地活著，有尊嚴地活著！
讓我們都堅強，更堅強些！
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