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期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-15 18:04:49 考試 我要投稿

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文15篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文15篇

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文1

  期末考試是檢測(cè)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,考試成績(jī)是對(duì)一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的鑒定,所以要高度的重視,不能掉以輕心。要想搞好復(fù)習(xí),首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。要勤于思考,勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺,保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。

  大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門(mén)都要考,每一門(mén)都要復(fù)習(xí),可是時(shí)間有限,難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是:根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況,安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手:

  1、要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段,不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),把重點(diǎn)要深入掌握,爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,基礎(chǔ)要好的話,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

  2、做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類(lèi),對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

  3、要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助。

  4、注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí),要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目,自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方)。

  二、考試前如何復(fù)習(xí):

  1、最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講,留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

  2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。

  3、合理安排時(shí)間,可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

  4、復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活,多穿插幾門(mén)共同復(fù)習(xí),避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味,這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

  三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

  1、突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章,但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,我們還可以保證通過(guò),大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題),再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深,當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

  2、心理暗示。人的潛能是可以挖掘的,語(yǔ)言引導(dǎo)思維,我們?yōu)榱宋覀兊?興趣的良性循環(huán),要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己,考試很簡(jiǎn)單,我一定可以搞定。

  3、記憶的幾個(gè)小技巧。

  (1)記憶的時(shí)間段:

  短時(shí)記憶:5:30——7:30

  長(zhǎng)時(shí)記憶:14:00——17:00

  深度思考:20:00——22:30

  (2)對(duì)于一些東西,要重復(fù)記憶,如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。

  4、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌,隨便抽4張,玩24點(diǎn)的游戲。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)

  5、考試的時(shí)候,如果遇到不會(huì)的題,把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

  6、不要想著作弊。一是后果很?chē)?yán)重,二是作弊會(huì)心虛,影響正常發(fā)揮。

  7、考前不要熬夜,一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

  復(fù)習(xí)不能只看遍數(shù)和數(shù)量,重在提高效率和質(zhì)量。在保證“質(zhì)”的前提下,努力提高數(shù)量和速度。如做訓(xùn)練和習(xí)題時(shí),首先要獨(dú)立分析思考,正確解決,培養(yǎng)解決問(wèn)題思路和敏捷性,學(xué)會(huì)舉一反三,切忌先看答案。第二做到表達(dá)和運(yùn)算規(guī)范準(zhǔn)確。第三對(duì)問(wèn)題力求一次性解決,強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性,不要寄希望復(fù)查和修改。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī)!

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文2

  我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃是這樣安排的:語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)

  語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  第一我每天放學(xué)回家以后,認(rèn)真的閱讀學(xué)過(guò)的課文,讓背會(huì)的我一定背會(huì),不能馬虎。

  第二把不會(huì)寫(xiě)的生字和我每次考試愛(ài)出錯(cuò)的字,多寫(xiě)幾遍,讓它和我永遠(yuǎn)是好朋友,爭(zhēng)取不再寫(xiě)錯(cuò)它們。

  第三我要把學(xué)的.古詩(shī)全部會(huì)背會(huì)寫(xiě),不出錯(cuò)。第四把每一篇課文的好詞好句會(huì)背,把所有的語(yǔ)文園地多復(fù)習(xí)幾遍。

  數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃:

  第一多背多寫(xiě)乘法口訣,多練習(xí)加減乘除運(yùn)算,特別是乘加,我要多練習(xí)。

  第二我要一個(gè)單元一個(gè)單元的復(fù)習(xí),把練習(xí)冊(cè)上出錯(cuò)的題多練習(xí)幾遍。

  第三我要把我不會(huì)的題多練習(xí)練習(xí)。

  英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃:我要把學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話都背會(huì),不會(huì)的跟著復(fù)讀機(jī)多練習(xí)幾遍,爭(zhēng)取全部會(huì)背。

  這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,我一定按照我的計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí),爭(zhēng)取期末考一個(gè)好成績(jī)!

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文3

  期末的腳步漸漸來(lái)臨,我們班也進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。為了充分地管理好時(shí)間,我制定了一份期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。因?yàn)檫@次的期末考可能是要調(diào)考的,所以,我要嚴(yán)格安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。首先,我的語(yǔ)文方面還是不錯(cuò)的,就是要多讀多背,以便考試的時(shí)候避免不會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)、生字。除了要背誦以外,還要多看看《北綠卡》里的資料,那樣能增長(zhǎng)從課文中學(xué)不到的`知識(shí)。還要仔細(xì)看單元作文,并再次修改。數(shù)學(xué)的公式和定律要好好地背誦,一邊抄一邊背。因?yàn)樗鼈兪亲钪匾模鼤?huì)涉及到課本中學(xué)過(guò)的知識(shí),背公式和定律就等于復(fù)習(xí)一遍。數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)題還要及時(shí)訂正,這樣就不會(huì)在考試的時(shí)候又做錯(cuò)。英語(yǔ)是我的弱項(xiàng),因?yàn)槲乙郧袄鲜遣蛔x不背,導(dǎo)致很多英語(yǔ)單詞不會(huì)讀。

  但是這一次,我得開(kāi)始好好地聽(tīng)讀背英語(yǔ)了,因?yàn)槊恳淮慰荚嚩际窃谶@些方面丟分的。邊背課文邊背單詞,這樣有利于理解單詞的用法。在此基礎(chǔ)上,去復(fù)習(xí)語(yǔ)法,肯定能起到事半功倍的效果!我上課還要多做筆記,俗話說(shuō):好記性不如爛筆頭。

  以前的考試我都吃了大虧,但是這一次,我不能再那樣子了。我要爭(zhēng)取考上全班前三名,加油!

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文4

  馬上就要舉行期末考試了,制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,幫助學(xué)生做好期末復(fù)習(xí):

  一、指導(dǎo)思想:

  以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,根據(jù)學(xué)生目前存在的問(wèn)題,作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí),同時(shí)要面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí),使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

  二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、能用鋼筆書(shū)寫(xiě)端正、規(guī)范的漢字。會(huì)寫(xiě)200個(gè)要求寫(xiě)的字。

  2、重點(diǎn)鞏固課文內(nèi)容,能背誦精彩的課文片斷及優(yōu)美的句子。

  3、牢固掌握語(yǔ)文園地中“日積月累”部分內(nèi)容。

  4、閱讀以課文教學(xué)為抓手,加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生靜下心來(lái)讀文章,沉浸其中悟情意,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。

  5、以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)(寫(xiě)作)為突破口,提高作文能力,能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選擇合適的事例,有條理地記敘一件事,寫(xiě)出篇幅適宜的作文。學(xué)會(huì)給別人寫(xiě)信,掌握一般信和信封的書(shū)寫(xiě)格式,做到語(yǔ)句通順連貫。

  三、復(fù)習(xí)措施:

  1、突出重點(diǎn),講練結(jié)合。力求每節(jié)課都是快樂(lè)的,有趣的,讓每道題都是新鮮的,充滿活力的。

  2、注意實(shí)效性,注意方法的滲透指導(dǎo)避免過(guò)多的題目訓(xùn)練。

  3、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書(shū),多感悟,多學(xué)習(xí)些有用的東西,少讓學(xué)生死記硬背。

  4、同時(shí)多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  四、復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法:

  分類(lèi)性復(fù)習(xí)。從大的方面分,可以分為:基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作等三部分。基礎(chǔ)知識(shí)部分,就按上面提到五個(gè)方面。

  生字部分

  1、會(huì)寫(xiě)課后生字表中200個(gè)會(huì)寫(xiě)的字,會(huì)認(rèn)200個(gè)字。

  2、能正確區(qū)分形近字。如沸—佛厲---歷

  3、課文中帶出的多音字。

  生詞部分

  1、每個(gè)單元的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀寫(xiě)寫(xiě)中的詞語(yǔ)會(huì)寫(xiě)。

  2、積累詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)中讀讀記記中詞語(yǔ)。

  3、按規(guī)律積累詞語(yǔ)

  ABBAABBABCCABACAABC式

  描寫(xiě)動(dòng)作、景物、神態(tài)、顏色的詞語(yǔ)

  4、能運(yùn)用詞語(yǔ)寫(xiě)話,寫(xiě)一句話或用幾個(gè)詞寫(xiě)一段話。

  5、結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境據(jù)詞定義、據(jù)句定義

  6、積累動(dòng)物的成語(yǔ)書(shū)79頁(yè)(胸有成竹杏林春滿)

  7、課文中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞。書(shū)72頁(yè)

  句子部分

  1、積累課文中的句子。(含義深刻的句子、描寫(xiě)優(yōu)美的句子、擬人、比喻句)

  2、園地中出現(xiàn)的句子(明貶實(shí)褒比照名人名言對(duì)聯(lián))

  3、能按規(guī)律寫(xiě)句并能仿寫(xiě)句子

  閱讀的復(fù)習(xí)

  1、背誦課本本冊(cè)書(shū)中的優(yōu)秀詩(shī)文,教材中的古詩(shī)、對(duì)聯(lián)、名言警句、成語(yǔ)、諺語(yǔ)及經(jīng)典篇目中的詩(shī)句。

  2、能填寫(xiě)課文中要求背誦的.內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句。

  3、熟讀課本中的精美段落。能簡(jiǎn)單概括自己影響最深的場(chǎng)景,重點(diǎn)人物,細(xì)節(jié),能描述事件的梗概。

  4、學(xué)習(xí)、積累課本中的好詞佳句。聯(lián)系上下文和自己的積累,理解有內(nèi)涵的句子含義。

  5、能借助字詞典聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞意思,體會(huì)表達(dá)效果。

  習(xí)作的復(fù)習(xí)

  1、本冊(cè)安排了7次習(xí)作,其中有五個(gè)單元都提供了5-6個(gè)可選擇寫(xiě)的內(nèi)容。

  一單元可圍繞自己游覽過(guò)或發(fā)解除到的一處自然景觀進(jìn)行寫(xiě)作,還可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn),也可以寫(xiě)身邊的景物。

  二單元可寫(xiě)自己在生活中觀察的事物,寫(xiě)一篇觀察日記。

  三單元學(xué)生在課外閱讀了一些童話故事后,試看也寫(xiě)一篇童話。

  四單元,寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)作習(xí)作。

  五單元,寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)作習(xí)作。

  六單元根據(jù)圖片內(nèi)容自擬題目,自圖寫(xiě)作文,學(xué)生如果感覺(jué)困難,也可以寫(xiě)選擇寫(xiě)自己親身經(jīng)歷。

  七單元寫(xiě)一寫(xiě)自己或別人成長(zhǎng)的故事,也可以寫(xiě)一寫(xiě)《烏塔》想到的。還可行給同學(xué)寫(xiě)回信,教給學(xué)生練寫(xiě)書(shū)信的正確格式。

  八單元可以寫(xiě)一篇想象作文,可以寫(xiě)科幻故事。要求想象豐富,內(nèi)容要具體。

  2、本冊(cè)習(xí)作復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是寫(xiě)事,寫(xiě)景、童話及寫(xiě)信,值得注意的是寫(xiě)物和寫(xiě)景這兩類(lèi)作文有很大的不同,因?yàn)閷?xiě)物的必須通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)出動(dòng)物的特點(diǎn),難點(diǎn)是寫(xiě)物的作文要把的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),抓住動(dòng)物的運(yùn)作,外形,生活習(xí)性來(lái)細(xì)致的描繪出它的特點(diǎn),寫(xiě)景的作文要抓住時(shí)間季節(jié)。如:《白鵝》寫(xiě)的是鵝的步態(tài)和吃相,而《白公鵝》的這一課作者主要是通過(guò)抓住白公鵝戲水的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。本冊(cè)書(shū)中作者,還運(yùn)用舉例子、列數(shù)子、作比較,打比方的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明的特點(diǎn)。

  針對(duì)以上問(wèn)題,我們決定用以下方法以來(lái)復(fù)習(xí)習(xí)作。

  1、采用多改少寫(xiě),組織學(xué)生認(rèn)真評(píng)改自己的習(xí)作,指導(dǎo)學(xué)生怎樣寫(xiě)具體通過(guò)例文不引導(dǎo),以評(píng)改促寫(xiě)作。

  2、展示優(yōu)秀習(xí)作,增加學(xué)生寫(xiě)作信心,先讓每次作文寫(xiě)得同學(xué)念自己的習(xí)作,大家談優(yōu)點(diǎn),再讓學(xué)生在四人小組中展示自己的優(yōu)秀習(xí)作。

  總之,通過(guò)自我修改和相互修改,互相激勵(lì),互相評(píng)議,以提高習(xí)作水平。

  五、復(fù)習(xí)課時(shí)安排:

  復(fù)習(xí)時(shí)間為12月20日到1月6日,兩周共14課時(shí)左右。

  生字:2課時(shí)

  詞語(yǔ):3課時(shí)

  句子:3課時(shí)

  閱讀:2課時(shí)

  作文:2課時(shí)

  綜合:2課時(shí)

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文5

  一、思想重視

  期末期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證,首先,應(yīng)在思想上重視它,不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書(shū)的內(nèi)容,全面檢測(cè)同學(xué)們的能力,是檢驗(yàn)同學(xué)們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了,究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道,老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過(guò)考試來(lái)檢驗(yàn)。“期末復(fù)習(xí)”不是可有可無(wú),要下功夫搞好。

  二、講究方法

  俗話說(shuō):工欲善其事,必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī),除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。期末復(fù)習(xí)方法多種多樣,應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的期末復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種期末復(fù)習(xí)法。

  1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則,把期末期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段:(1)基礎(chǔ)期末復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)模擬練習(xí)。

  2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)期末復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的`練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型、考場(chǎng)規(guī)則。四個(gè)階段,四個(gè)方面,環(huán)環(huán)相扣,逐步深入,四位一體,一氣呵成。

  3、在期末復(fù)習(xí)過(guò)程中,要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性,在老師的指導(dǎo)下,自己歸納、總結(jié),找規(guī)律,抓特點(diǎn),和同學(xué)一起討論、研究,不放過(guò)每一個(gè)疑點(diǎn),不遺漏每一個(gè)重點(diǎn),不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

  三、巧用試題

  每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題,還有學(xué)校訂購(gòu)的單元檢測(cè)與期末期末復(fù)習(xí)題,期末期末復(fù)習(xí)題主要是供同學(xué)們期末復(fù)習(xí)用,試題絕不能拿過(guò)來(lái)做一遍,一對(duì)答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段,逐項(xiàng)進(jìn)行期末復(fù)習(xí),然后再做題。做完后核對(duì)答案,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺。最后,按期末考試的要求,獨(dú)立完成“期末測(cè)試題”,起到事半功倍的效果。

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文6

  一、復(fù)習(xí)中注意的幾個(gè)原則:

  一是抓住課本,有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。

  二是系統(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。

  三是專(zhuān)項(xiàng)練習(xí),有的放矢。

  二、復(fù)習(xí)思路:

  在復(fù)習(xí)中,要求學(xué)生學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題,把試卷和做過(guò)的練習(xí)題里的錯(cuò)題整理出來(lái),專(zhuān)門(mén)抄寫(xiě)在一個(gè)本子上,及時(shí)訂正反饋。教師要加以選擇,并要求學(xué)生有選擇性地做基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí),讓學(xué)生走出題海。關(guān)于閱讀理解,現(xiàn)在出題內(nèi)容越來(lái)越接近生活,因此,學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀量、提高閱讀速度,廣泛接觸各種題材、體裁的文章,拓展知識(shí)面,同時(shí)要有意識(shí)地積累各種題型的解題方法和技巧,從而可減少中考時(shí)的答題失誤。

  (一)立足基礎(chǔ)。

  7-12單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí),建議學(xué)生將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行歸納分類(lèi),以便使零散的知識(shí)連貫起來(lái)。將動(dòng)詞,句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)其他詞類(lèi)時(shí)多關(guān)注固定用法、平時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問(wèn)題等。1-6單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

  復(fù)習(xí)過(guò)程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合,及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,注重復(fù)習(xí)的有效性。

  (二)查缺補(bǔ)漏。

  復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù),把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的`綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,重點(diǎn)突破那些平時(shí)沒(méi)有熟練掌握的內(nèi)容。

  (三)注重復(fù)習(xí)技巧。

  現(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法,包括在進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把各類(lèi)題型進(jìn)行分析、歸類(lèi),掌握解題方法,這樣才能在解題時(shí)多角度深入地理解題意,拓寬解題思路。

  (四)對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行必要的分類(lèi)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

  一個(gè)班級(jí),總是存在著學(xué)生的差異。在復(fù)習(xí)中,用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求所有學(xué)生,是不太妥當(dāng)?shù)摹?duì)優(yōu)生而言,嚴(yán)格要求,加大難度;對(duì)中等生、一般學(xué)生而言,要求他們鞏固所學(xué),力求進(jìn)步;對(duì)后進(jìn)生而言,應(yīng)耐著性子,加大情感投入,讓他們體會(huì)到老師們的良苦用心,盡可能搞好學(xué)習(xí)。

  (五)根據(jù)考試題型,有的放矢,進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。

  根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力及作文的練習(xí)。平時(shí)檢測(cè),注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯(cuò)誤。

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文7

  【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

  1.系統(tǒng)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。

  2.加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀和寫(xiě)話練習(xí)。

  3.鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍,擴(kuò)大知識(shí)面,豐富語(yǔ)言積累。

  【復(fù)習(xí)時(shí)間】

  【復(fù)習(xí)內(nèi)容】

  1.全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)上生字,特別注意多音字、同音字和形聲字的用法。進(jìn)行多種形式的字詞句練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。

  2.熟練背誦課文,積累語(yǔ)言,進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。能根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象,培養(yǎng)書(shū)面表達(dá)能力。

  3.復(fù)習(xí)鞏固用部首查字法查字典。

  4.結(jié)合8個(gè)練習(xí),針對(duì)性地梳理知識(shí),進(jìn)行拓展練習(xí)。

  5.復(fù)習(xí)閱讀和寫(xiě)話的方法,在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。

  【復(fù)習(xí)類(lèi)型】

  1. 為生字或二會(huì)字選擇正確讀音;看拼音寫(xiě)詞語(yǔ);多音字填空或組詞;形近字

  (音近字)組詞;寫(xiě)近義詞(反義詞);填上合適的量詞、動(dòng)詞或形容詞;

  2.照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)或成語(yǔ);造句;短句變長(zhǎng);排列詞語(yǔ)成句。

  3.查字典,填表;寫(xiě)出帶有下列部首的字;換偏旁(去偏旁、加偏旁)組詞;

  4.根據(jù)課文內(nèi)容或練習(xí)中的'內(nèi)容填空,結(jié)合生活,靈活運(yùn)用。

  5.理解課文的詞語(yǔ)和句子,熟練使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)不同的語(yǔ)氣。閱讀片段,完成練習(xí)。

  6.看圖寫(xiě)一段通順連貫的話。根據(jù)開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)故事。

  【復(fù)習(xí)措施】

  1.以單元復(fù)習(xí)為主,歸類(lèi)復(fù)習(xí)為輔,緊扣文本和課后練習(xí),查漏補(bǔ)缺,進(jìn)行針

  對(duì)性的復(fù)習(xí)工作。如同音字、形近字的區(qū)分,文本內(nèi)容的積累和運(yùn)用等。

  2.滲透良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育和養(yǎng)成,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。開(kāi)展形式多樣的、高效有趣的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng),全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

  3.加強(qiáng)審題指導(dǎo)和閱讀練習(xí),豐富練習(xí)類(lèi)型,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三,活學(xué)活用,提高學(xué)生朗讀、理解能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

  4. 注重提優(yōu),滲透思維訓(xùn)練,布置個(gè)性化自主作業(yè),根據(jù)學(xué)生掌握情況,以多種激勵(lì)手段激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性。

  5.做好補(bǔ)差工作,特別要多幫助、多鼓勵(lì)后進(jìn)生,并見(jiàn)縫插針地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。采用同伴互助的方法,有重點(diǎn)的復(fù)習(xí),樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的自信,讓復(fù)習(xí)更加輕松、更加有效。

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文8

  一、反思與查漏補(bǔ)缺

  學(xué)會(huì)反思自己是學(xué)生生涯重要的一點(diǎn)。期末考試臨近時(shí),大家要記得反思自己平時(shí)上課是否認(rèn)真聽(tīng)講、習(xí)題是否認(rèn)真作答、是否全力解答難題。之后開(kāi)始對(duì)習(xí)題、錯(cuò)題、課本目錄等內(nèi)容的整理,多看多練多記,查漏補(bǔ)缺,找出失分的原因以及相應(yīng)的對(duì)策,這樣才能做到錯(cuò)過(guò)的不再錯(cuò),不會(huì)的爭(zhēng)取會(huì)。

  二、調(diào)整狀態(tài)與目標(biāo)

  往往小學(xué)生沒(méi)有設(shè)立目標(biāo)的'意識(shí),其實(shí)XXX一對(duì)一家教要和大家說(shuō)的是小學(xué)階段就要學(xué)會(huì)設(shè)定目標(biāo)。當(dāng)然,這是在了解自己學(xué)習(xí)情況與平時(shí)能力的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。此外,大家還要學(xué)著調(diào)整狀態(tài),切忌過(guò)度緊張。

  三、分析與計(jì)劃

  每天拿出一定的時(shí)間分析課堂重點(diǎn)、難點(diǎn),并且記錄自己有疑問(wèn)的地方。在學(xué)思堂教育張家港校區(qū)輔導(dǎo)的學(xué)生都會(huì)有個(gè)小竅門(mén):找輔導(dǎo)老師索要當(dāng)天的教案。學(xué)生們同樣可以找科目老師要一些教案,這樣可以全面的復(fù)習(xí)課堂知識(shí)。張家港一對(duì)一家教提醒大家,在充分的分析之后要給自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,以便把握復(fù)習(xí)進(jìn)度,同時(shí)可以讓自己思路清晰。

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文9

  期末將近,全市各中小學(xué)校的學(xué)生也陸續(xù)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,如何應(yīng)對(duì)期末復(fù)習(xí)成為學(xué)生和家長(zhǎng)們共同關(guān)注的焦點(diǎn)。

  第一,要制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)薄弱環(huán)節(jié)要加以鞏固。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,一定要有條理性,不要盲目。復(fù)習(xí)期末考試重點(diǎn)考察的是本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容,學(xué)生可以將各科的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi),制定出詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃表,按照計(jì)劃內(nèi)容嚴(yán)格執(zhí)行。平時(shí)老師所講的知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及題型都可以整理出來(lái),找出自己的薄弱點(diǎn),重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這樣,既是對(duì)不熟悉知識(shí)的一種鞏固,又是對(duì)已經(jīng)掌握的知識(shí)的一種提高。

  第二,一定要調(diào)整心態(tài),輕松備考。很多學(xué)生在考試前都會(huì)莫名的緊張,平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但是一到考試就因?yàn)榫o張而影響了發(fā)揮。所以,學(xué)生應(yīng)當(dāng)擺正心態(tài),給自己進(jìn)行心理暗示,告訴自己只是普通的考試,平常心就好。期末考試只是練兵,不是決戰(zhàn),不要過(guò)分注重分?jǐn)?shù)。另外,家長(zhǎng)不要給孩子制定太高的目標(biāo),給學(xué)生太多的'壓力,適時(shí)地鼓勵(lì)反而會(huì)讓孩子有個(gè)好的狀態(tài)迎接考試。

  第三,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,不要過(guò)度疲勞。越是到學(xué)期末,就越應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合,不要因?yàn)榭荚嚲推疵蛞箲?zhàn),大腦的過(guò)度勞累反而會(huì)影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量,也不利于第二天的學(xué)習(xí)。因此要學(xué)會(huì)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,有張有弛就顯得尤為重要。濱城區(qū)第四中學(xué)的王義梅老師建議,孩子復(fù)習(xí)累了,可以安排孩子外出打打球、散散步,不要連續(xù)作戰(zhàn)。在復(fù)習(xí)期間,盡量少讓孩子上網(wǎng)、看電視劇、看球賽,以免干擾孩子的思維。

  第四,多和老師溝通交流,解決疑惑。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中會(huì)碰到各種各樣解決不了的問(wèn)題,有問(wèn)題不要拖,也不要因?yàn)樽约翰粫?huì)就放棄,要及時(shí)地和老師溝通交流,勤學(xué)好問(wèn),把不明白的問(wèn)題弄清楚,才不會(huì)在考試中留下遺憾。

  第五,家長(zhǎng)做好后勤。孩子在復(fù)習(xí)期間,家長(zhǎng)除了督促孩子學(xué)習(xí)之外,飲食上不需要過(guò)多特殊營(yíng)養(yǎng),遵從平時(shí)的用餐習(xí)慣即可,可以多提供些果蔬魚(yú)類(lèi)等,忌生冷食物,以保障孩子有一個(gè)良好的健康狀況。

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文10

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析

  根據(jù)四年級(jí)同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)的情況分析:大部分同學(xué)對(duì)字詞掌握地較好。句式的變化只有少數(shù)同學(xué)掌握不夠好,修辭的運(yùn)用部分同學(xué)不夠靈活掌握,獨(dú)立閱讀只是不能很好地把握,拓展性的只是抓不住重點(diǎn),寫(xiě)作方面有三分之一的學(xué)生不會(huì)運(yùn)用靈活多樣的寫(xiě)作方法等。

  二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  1.漢語(yǔ)拼音

  (1)音序、音節(jié)

  (2)熟練讀拼音寫(xiě)字詞

  2.漢字

  (1)掌握本冊(cè)生字的間架結(jié)構(gòu),能寫(xiě)正確、端正

  (2)正確區(qū)分同音字、形近字并能組詞語(yǔ)

  (3)按要求寫(xiě)字

  (4)選自填空

  (5)改正錯(cuò)別字

  (6)選準(zhǔn)字意

  3.詞語(yǔ)

  (1)正確地讀出寫(xiě)出學(xué)過(guò)的詞并累積詞語(yǔ)

  (2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思

  (3)辨析近義詞、反義詞,領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)的感情色彩,能搭配、選詞填空等各種詞語(yǔ)訓(xùn)練

  4.句子

  (1)掌握一個(gè)句子的主要成分,能運(yùn)用詞語(yǔ)造句

  (2)能背誦指定或喜歡的詞語(yǔ)

  (3)按要求摘錄句子

  (4)默寫(xiě)重點(diǎn)要求掌握的句子

  (5)會(huì)補(bǔ)充句子

  (6)改正病句

  (7)辨別比喻句、擬人句、排比句、夸張句等修辭

  (8)能擴(kuò)寫(xiě)縮寫(xiě)句子

  (9)能改變各種句型

  (10)體會(huì)句子含著的意思

  (11)找出課文敘述順序的句子

  (12)領(lǐng)會(huì)句子表達(dá)的特點(diǎn),體會(huì)表達(dá)的思想感情

  5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

  能正確使用九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào):逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)。

  6.口語(yǔ)交際

  選擇設(shè)計(jì)實(shí)際生活中的話題,進(jìn)行一至二次口語(yǔ)交際。

  7.習(xí)作

  復(fù)習(xí)寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、物的文章,能表達(dá)真情實(shí)感;寫(xiě)好給材料作文;復(fù)習(xí)寫(xiě)想象作文,做到內(nèi)容具體;還要寫(xiě)好受啟發(fā)作文、書(shū)信等。

  三、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  1.鞏固185個(gè)生字,復(fù)習(xí)認(rèn)會(huì)200個(gè)生字,鞏固課文中225個(gè)詞語(yǔ),做到書(shū)寫(xiě)正確、規(guī)范

  2.復(fù)習(xí)鞏固“日積月累”與“讀讀背背”里的內(nèi)容

  3.能主動(dòng)積極地寫(xiě)練好各類(lèi)作文

  4.積極參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),以達(dá)到課內(nèi)外互補(bǔ)

  四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

  多關(guān)注差生的讀寫(xiě)訓(xùn)練,從而提高差生的.及格率。多抓閱讀與寫(xiě)作。閱讀中抓字、詞、句的理解,作文中寫(xiě)通順的句子。正確運(yùn)用各類(lèi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  五、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

  1.對(duì)字詞進(jìn)行邏輯分類(lèi);結(jié)合語(yǔ)境理解字詞;會(huì)修簡(jiǎn)單的病句

  2.把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法;發(fā)表自己的閱讀見(jiàn)解或體會(huì);能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)文章和想象作文、書(shū)信及常見(jiàn)的應(yīng)用文

  3.綜合運(yùn)用,補(bǔ)缺、補(bǔ)漏

  六、復(fù)習(xí)措施

  1.分類(lèi)集中復(fù)習(xí)講解、集中練習(xí)

  2.多讀、多練、多比較、多歸納、多反思

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文11

  初中語(yǔ)文的基本題型已經(jīng)有了全面的認(rèn)識(shí)了:基礎(chǔ)知識(shí)、默寫(xiě)、閱讀、作文。所以相對(duì)來(lái)說(shuō)期末考試的語(yǔ)文復(fù)習(xí)就比較明確了,常熟一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)思堂教育建議大家可以從考試題型4個(gè)方向總結(jié)復(fù)習(xí),下面介紹語(yǔ)文復(fù)習(xí)的要點(diǎn):

  一、基礎(chǔ)知識(shí)

  字、詞、句,即所謂的基礎(chǔ)知識(shí),這一部分是最簡(jiǎn)單的,分?jǐn)?shù)也最容易拿,復(fù)習(xí)時(shí)把課本課后的字詞記熟,相關(guān)的文學(xué)常識(shí)也要掌握。這部分知識(shí)組成了試卷的前幾道題,基本屬于送分題。

  二、默寫(xiě)

  初中開(kāi)始接觸文言文,古詩(shī)詞也開(kāi)始增多,在考試之前大家要把需要背誦的詩(shī)詞、文言文通過(guò)一遍,文言文中的注解、字的含義等也要記得。除此之外,還有背誦相關(guān)的作者、所處的.時(shí)代背景、文章表達(dá)的思想也要理解。

  三、閱讀

  閱讀題有文言文(古詩(shī)詞)閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文(古詩(shī)詞)閱讀的文章一般是課內(nèi)的,也不排除有課外的,但不要緊,不管是課內(nèi)的還是課外的,考查的都是這個(gè)學(xué)期所學(xué)過(guò)的知識(shí)。詩(shī)詞的復(fù)習(xí)上面已經(jīng)說(shuō)了,這里主要講文言文復(fù)習(xí):①課文的文學(xué)常識(shí)(作者、年代、文集);②文言文古的翻譯,尤其是名句的翻譯。③虛詞、實(shí)詞的解釋以及所有出現(xiàn)過(guò)的通假字(包括拼音、解釋在內(nèi))。④句式,定語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等句式要心中有數(shù)。

  現(xiàn)代文閱讀一般是課外的文章,當(dāng)然也不排除是課內(nèi)的。這部分就考驗(yàn)同學(xué)們平時(shí)上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師分析文章,有沒(méi)有做筆記了。這種題一是平時(shí)多積累,二是復(fù)習(xí)時(shí)多看筆記,回憶老師是怎么分析課文的。

  四、作文

  作文是靠平時(shí)多練多積累,臨時(shí)抱佛腳作用不大。不過(guò)可以搜集一些適合初中生當(dāng)做作文素材的小故事或名人軼事,但不能列舉太俗套的故事,比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說(shuō)她愛(ài)國(guó),她勤奮刻苦。寫(xiě)這樣的例子會(huì)很沒(méi)新意。要學(xué)會(huì)利用家喻戶(hù)曉的人物的其他事跡來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn),免于俗套。平時(shí)要多看報(bào)紙文摘,各種文學(xué)性強(qiáng)的雜志對(duì)你有好處。

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文12

  一、錯(cuò)題梳理

  梳理以往訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分。難點(diǎn)因人而異,因此要學(xué)會(huì)總結(jié),爭(zhēng)取記住自己犯過(guò)的錯(cuò)誤,保證再次碰到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)不錯(cuò)。

  二、真題訓(xùn)練

  1、聽(tīng)力:訓(xùn)練聽(tīng)力時(shí),要充分利用預(yù)測(cè)手段,并最大限度地保證自己每天都有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境,尤其是利用一些零碎時(shí)間,可以放一些英語(yǔ)歌曲或者聽(tīng)力題,以便培養(yǎng)自己的英語(yǔ)感覺(jué)。

  2。單選:著重掌握語(yǔ)法、詞法及句法;分析句子結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞的'搭配;注意不同語(yǔ)境中動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用;把握句子間的邏輯關(guān)系、特殊句型;熟悉日常生活中的交際用語(yǔ)和常用諺語(yǔ)。

  3、完形:要從文章的整體入手,注意上下文的邏輯關(guān)系。

  4、閱讀:注重五種能力的考查,即細(xì)節(jié)理解、詞義猜測(cè)、圖表理解、歸納主旨和推理判斷。要緊扣原文,不可憑空想象。

  5、任務(wù)型閱讀:首先讀懂短文;二要理清思路;三要分析整理。

  三、單詞記憶與作文訓(xùn)練

  單詞建議不要單獨(dú)拿出來(lái)記憶,這樣的效果最差,往往出現(xiàn)記憶不牢、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境下,而最好的辦法就是通過(guò)直接背誦優(yōu)秀范文的方法。將重點(diǎn)單詞進(jìn)行記憶、將重點(diǎn)句型記憶,不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了強(qiáng)化,同時(shí)對(duì)于自己的英語(yǔ)作文寫(xiě)作業(yè)會(huì)有很大的幫助。

  以上為英語(yǔ)試卷中各項(xiàng)題型復(fù)習(xí)的方法指導(dǎo)。而很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)感到特別吃力,往往努力學(xué)習(xí)但卻沒(méi)有太大效果,對(duì)此英語(yǔ)老師說(shuō)道:學(xué)英語(yǔ)最有效的方法是在實(shí)際生活中處處使用,不要怕說(shuō)錯(cuò),要像嬰兒學(xué)說(shuō)話一樣,出錯(cuò)的機(jī)會(huì)越多,越有利于提高英語(yǔ)的水平,也只有通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,才能熟中生巧,感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文13

  一、目的要求:

  通過(guò)復(fù)習(xí),使七年級(jí)的學(xué)生對(duì)中國(guó)古代歷史的發(fā)展線索更加清晰,同時(shí),也要使學(xué)生把以前所學(xué)的中國(guó)歷史知識(shí)能與現(xiàn)實(shí)生活中現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái),融會(huì)貫通,使各方面的能力得到提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,一方面,要使學(xué)生提高對(duì)知識(shí)的理解、分析和歸納能力。另一方面,要對(duì)學(xué)生滲透愛(ài)國(guó)主義教育、理想前途教育。

  二、重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):隋、唐、宋、元、明、清朝的建立情況,鞏固措施,經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況,對(duì)外關(guān)系,民族關(guān)系等方面的情況,每個(gè)時(shí)期在思想文化、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)等方面的成就。各個(gè)朝代之間的更替情況。

  難點(diǎn):教材中各個(gè)朝代間不明顯的`轉(zhuǎn)折,宋朝與其它少數(shù)民族并立,對(duì)每個(gè)民族的特點(diǎn)的分析,各個(gè)朝代中具體的介紹比較概括,時(shí)間少,內(nèi)容多等等這些問(wèn)題是七年級(jí)學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)。

  三、復(fù)習(xí)方法和措施:

  1、將一些相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)要分類(lèi)匯總,整理成資料。

  2、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)上,并指導(dǎo)學(xué)生掌握做題方法。

  3、抓好重點(diǎn)題的過(guò)關(guān)工作。

  4、檢查以每個(gè)學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)檢查小組成員為主,教師抽查為輔

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文14

  俗話說(shuō):工欲善其事,必先利其器。意思是說(shuō)無(wú)論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī),除了平時(shí)努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高能力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的期末考試,希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感!

  要想搞好復(fù)習(xí),首先要保持一顆平靜的心態(tài),消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。要勤于思考,勤于動(dòng)腦。強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用。查漏補(bǔ)缺,保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的精神狀有學(xué)好的信心和毅力。

  大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門(mén)都要考,每一門(mén)都要復(fù)習(xí),可是時(shí)間有限,難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對(duì)方法是:根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門(mén)功課的實(shí)際情況,安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  一、準(zhǔn)備時(shí)如何著手:

  1。要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最后階段,不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),把重點(diǎn)要深入掌握,爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,基礎(chǔ)要好的話,保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,細(xì)化知識(shí)點(diǎn)。

  2。做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類(lèi),對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,不僅要注意而且要進(jìn)行細(xì)致分析,不要放過(guò)任何可以拿分的知識(shí)點(diǎn)。

  3。要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最后階段提高成績(jī)很有幫助。

  4。注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時(shí),要總結(jié)一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對(duì)于老師沒(méi)畫(huà)重點(diǎn)的科目,自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié),把握規(guī)律,找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶(平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方)。

  二、考試前如何復(fù)習(xí):

  1、 最后一兩次上課專(zhuān)注聽(tīng)講,留意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

  2、 反復(fù)記憶老師在考前為我們畫(huà)出的考試的重點(diǎn)知識(shí)。

  3、 合理安排時(shí)間,可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

  4、 復(fù)習(xí)過(guò)程中要靈活,多穿插幾門(mén)共同復(fù)習(xí),避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無(wú)味,這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

  5、 理工科的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多動(dòng)手,多做典型的習(xí)題,通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。

  6、 文史類(lèi)的東西復(fù)習(xí)起來(lái)要多記憶有條理性,不能死背,尤其是畫(huà)出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶,這種題都是大分值,要拿足分?jǐn)?shù)。

  三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

  1。突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書(shū)從第一章看到最后一章,但有時(shí)這種方法卻可能是致命的。對(duì)于數(shù)學(xué)之類(lèi)的肯定沒(méi)有問(wèn)題,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的,但對(duì)于其他課,復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,我們還可以保證通過(guò),大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過(guò)沒(méi)有任何問(wèn)題),再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深,當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了)

  2。心理暗示。人的'潛能是可以挖掘的,語(yǔ)言引導(dǎo)思維,我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己,考試很簡(jiǎn)單,我一定可以搞定。

  3。記憶的幾個(gè)小技巧。

  (1)記憶的時(shí)間段:

  短時(shí)記憶:5:307:30

  長(zhǎng)時(shí)記憶:14:0017:00

  深度思考:20:0022:30

  (2)對(duì)于一些東西,要重復(fù)記憶,如英語(yǔ)、數(shù)學(xué)公式、財(cái)管公式、會(huì)計(jì)分錄等。

  4。如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),可以提出一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌,隨便抽4張,玩24點(diǎn)的游戲。(調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦)

  5。考試的時(shí)候,如果遇到不會(huì)的題,把試卷拿起來(lái)(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),這個(gè)時(shí)候很多題說(shuō)不定就會(huì)了。

  6。不要想著作弊。一是后果很?chē)?yán)重,二是作弊會(huì)心虛,影響正常發(fā)揮。

  7。考前不要熬夜,一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài),這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要。

  總之,科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn),有利于我們的復(fù)習(xí)效果,希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績(jī),回家快快樂(lè)樂(lè)過(guò)個(gè)年!

期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃范文15

  臨近期末,高二課程已基本結(jié)束,如何進(jìn)行期末備考呢。特制定高二語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  一、做好期末復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作

  首先要明白復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納整理、消化吸收、查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化鞏固。在某種程度上而言,復(fù)習(xí)比學(xué)習(xí)新課更為重要,因?yàn)樾抡n是一個(gè)一個(gè)散的"知識(shí)點(diǎn)",而復(fù)習(xí)往往要求形成"知識(shí)鏈""知識(shí)樹(shù)""知識(shí)網(wǎng)",要求學(xué)生對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整合,形成綜合的知識(shí)素養(yǎng)與更強(qiáng)的應(yīng)考能力。

  其次眼光要瞄準(zhǔn)高考。知識(shí)的網(wǎng),是一天一天織成的。再說(shuō),對(duì)前三個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),應(yīng)該成為整個(gè)高三學(xué)習(xí)的有機(jī)組成部分。也就是說(shuō),復(fù)習(xí)不僅僅為期末的考試做準(zhǔn)備,更要為畢業(yè)考試和高考做準(zhǔn)備。一套試卷,考查的知識(shí)畢竟有限,所以我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候一只眼要盯著期末考試,另一只眼還應(yīng)瞄準(zhǔn)高考。

  二、期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)與要求

  根據(jù)高二考試范圍要求,將重點(diǎn)考察以下幾本教材內(nèi)容:《中國(guó)經(jīng)典文化研讀》《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌散文欣賞》《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》《中國(guó)小說(shuō)欣賞》。而《中國(guó)小說(shuō)欣賞》在本期未曾配發(fā),所以,課內(nèi)知識(shí)的復(fù)習(xí)將以前三本為主。

  1.《中國(guó)經(jīng)典文化研讀》和《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞》,側(cè)重復(fù)習(xí):

  ①重點(diǎn)文言字詞。要求:一詞多義要確定在具體語(yǔ)言環(huán)境下的具體義項(xiàng);古今異義要弄清在古代的'意思;詞類(lèi)活用要弄清在具體語(yǔ)言環(huán)境下的活用的類(lèi)型與意思;通假字要結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境找出其通假的本字。

  ②重點(diǎn)文言句式。掌握五種句式:判斷句、省略句、倒裝句、被動(dòng)句、特殊疑問(wèn)句。要求會(huì)結(jié)合語(yǔ)境和相關(guān)的語(yǔ)言標(biāo)志會(huì)識(shí)別,會(huì)翻譯。

  ③文言翻譯。要求一一落實(shí)重點(diǎn)字詞(實(shí)詞虛詞),體現(xiàn)文言句式特點(diǎn),符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

  ④文言斷句。重在從內(nèi)容上進(jìn)行句讀斷句,注意聯(lián)系有關(guān)的句式特點(diǎn),注意識(shí)別古文中的專(zhuān)有名詞,它們都有助于幫助我們斷句。

  ⑤注重名篇名句的默寫(xiě)。

  復(fù)習(xí)建議:文言文閱讀理解,一定要注意"整體把握,諸因互解";要注意對(duì)教材名篇的分項(xiàng)梳理與歸納,并從中找出規(guī)律性的東西來(lái);可以聯(lián)系一點(diǎn)課外的或高考文言文試題進(jìn)行訓(xùn)練。

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