七年級歷史集體備課組計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編整理的七年級歷史集體備課組計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級歷史集體備課組計劃1

　　為了充分發揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，在充分研究課程標準和教材的基礎上，結合學生和學校實際情況，集體商討教學方法和學習方法，共同研究教學中應注意的問題，提高課堂教學效率和教學質量，根據學校集體備課實施方案，制訂如下計劃：

　　一、備課時間、地點

　　集體備課時間：每周一上午。備課地點：政史地組辦公室。

　　二、備課的原則

　　1、以歷史《課程標準》為準繩，以教材為依據，以教師用書和其它資料作參考。

　　2、一切從實際出發。根據學校現有辦學條件和學生實際，集體探討切實可行的教法、學法。

　　3、實效性。讓學生學有所獲，學習能力和學習成績不斷提高，讓老師教有提升，在合作交流中成長。

　　三、備課主要內容

　　每次備課的內容為下一周即將上課內容。主要商討：教學目標；重難點確定及如何突破；對教材的合理取舍；課堂教學手段及方法；學生學習方法的選擇、教學中出現問題的處理等。

　　四、備課準備

　　準備好《義務教育歷史課程標準》、歷史教科書、歷史地圖冊和填充圖冊、教師教學用書、同步達標訓練和其它相關資料。

　　五、備課主要步驟：

　　1、形成教案：主備人精心設計討論稿（初備簡案）→主備人談教學設想→備課組教師討論交流→主備人完善初稿形成集體教案→教師結合本班實際和個人特色補充完善集體教案→教師個人教案。

　　2、教案審驗：個人教案交年級組長和備課組長共同審閱、簽字。

　　3、實施教學：個人根據個案精心組織教學。

　　4、反思改進：一課一反思，記下課堂發生的事件，總結課堂得失，抽一定的.時間交流教后感，并在“教學反思”欄填寫好。

　　六、備課要求：

　　1、自主備課時，每位教師都要先作準備，深入鉆研課標和教材。作為主備人要寫好備課提綱，提出初步設計方案，列出心中的困惑和疑問，提出新的想法和發現，提交備課組討論；

　　2、集體研討時，大家積極參與，人人暢所欲言。提倡說真話，說實話，相互啟發，相互借鑒。求大同，存小異，達成基本共識，形成集體教案。

　　3、集體教案只供參考，并不要求形成統一的上課模式。每位教師還須結合本班實際和個人教學風格，進行優化設計，形成個性化教案，然后進行教學。

　　4、統一教學進度，統一單元測試。

七年級歷史集體備課組計劃2

　　一、指導思想：

　　繼續推進和貫徹高效課堂教學改革，以改變學習方式為目的，以學生為主體，以課堂教學為中心，探索問題引領、小組合作學習課堂機制。緊緊圍繞教材、《歷史新課程標準》進行教學。全面落實學校和教研室各種計劃，注重細節，扎實落實，積極探索。

　　二、教學目標：

　　1、通過新的課堂教學模式的探索，逐步形成學生全員參與，積極探索的良好氛圍。

　　2、加強對學生學習習慣的培養，努力提高學習效率.

　　3、狠抓“知識與技能”的學習和培養。“知識和技能”是教學的重點內容，對基礎知識的學習不能單純的死記硬背，我們更應該引導學生去理解記憶。

　　4、重視“情感、態度與價值觀”，對學生的教育的根本目的是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。

　　三、教學措施：

　　1、加強教學研討，及時總結經驗，深刻反思。引導學生自主學習，合作交流，培養學生創新精神和實踐能力。采用多種教學教學形式，充分調動學生的積極性，大膽地進行改革，探索和創造，進行直觀教學，激發學生的學習興趣。進行教育總結，對課堂上的問題要深入分析，及時深刻反思，積極撰寫教育論文、教學案例。

　　2、鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養發現歷史問題和解決問題的能力，養成探究學習的習慣。注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發和利用課程教育資源。認真貫徹課程標準的精神，在傳統知識培養各種能力的同時，加強思想教育。要考慮到初一學生的年齡特點和心理特征，從學生的認知水平出發，鼓勵學生積極地參與歷史教學活動

　　3、課堂教學要貼近課程標準的要求，采用探究式、啟發式和討論式等各種成分發揮學生主體作用的教學模式，要加大媒體輔助教學，特別是網絡教學的力度，努力提高課堂教學效益。

　　4、對學習能力較強的`學生，要在教高的水平層次上培養學生的思維品質，幫助他們總結成功的學習經驗，在評價中進一步提高學生的學習興趣，對學習上有困難的學生，應該有針對性的采取補救措施，還可以實際一些比較容易的活動使學生從中體驗成功的喜悅。以小組為單位開展探究性實踐活動，培養學生探究性求真的科學態度，堅忍不拔的意志品質和互相合的集體主義精神。

　　5、堅持常規教學，狠抓課堂教學質量，在備課組內加強集體備課，聽課評課活動。本學期，將集體備課落到實處，努力創新，同時在備課組內開展互相聽課評課活動。堅持教學常規管理，保證備課組的教學質量。對于落實教學常規的各個環節，我們在備課組內實行了教師個人落實、組長負責，加強對備課、上課、作業、輔導、考查等教學環節的督促、管理工作。認真抓好教學質量檢查工作。我組將根據學校嚴格考試制度的規定，備課組內更加強調了考試的紀律，按照學校要求，指定專人負責，考后有質量分析及學生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。

七年級歷史集體備課組計劃3

　　一、指導思想：

　　繼續推進和貫徹高效課堂教學改革，以改變學習方式為目的，以學生為主體，以課堂教學為中心，探索問題引領、小組合作學習課堂機制。緊緊圍繞教材、《歷史新課程標準》進行教學。全面落實學校和教研室各種計劃，注重細節，扎實落實，積極探索，為辦人民滿意的學校而努力。

　　二、教學目標：

　　1、通過新的課堂教學模式的探索，逐步形成學生全員參與，積極探索的良好氛圍。

　　2、加強對學生學習習慣的培養，努力提高學習效率.

　　3、狠抓“知識與技能”的學習和培養。“知識和技能”是教學的重點內容，對基礎知識的學習不能單純的死記硬背，我們更應該引導學生去理解記憶。

　　4、重視“情感、態度與價值觀”，對學生的教育的根本目的'是教學生做人，做有愛心的人，有科學意識的人，有社會責任感的人。

　　三、教學措施：

　　1、加強教學研討，及時總結經驗，深刻反思。引導學生自主學習，合作交流，培養學生創新精神和實踐能力。采用多種教學教學形式，充分調動學生的積極性，大膽地進行改革，探索和創造，進行直觀教學，激發學生的學習興趣。進行教育總結，對課堂上的問題要深入分析，及時深刻反思，積極撰寫教育論文、教學案例。

　　2、鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養發現歷史問題和解決問題的能力，養成探究學習的習慣。注重拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發和利用課程教育資源。認真貫徹課程標準的精神，在傳統知識培養各種能力的同時，加強思想教育。要考慮到初一學生的年齡特點和心理特征，從學生的認知水平出發，鼓勵學生積極地參與歷史教學活動

　　3、課堂教學要貼近課程標準的要求，采用探究式、啟發式和討論式等各種成分發揮學生主體作用的教學模式，要加大媒體輔助教學，特別是網絡教學的力度，努力提高課堂教學效益。

　　4、對學習能力較強的學生，要在教高的水平層次上培養學生的思維品質，幫助他們總結成功的學習經驗，在評價中進一步提高學生的學習興趣，對學習上有困難的學生，應該有針對性的采取補救措施，還可以實際一些比較容易的活動使學生從中體驗成功的喜悅。以小組為單位開展探究性實踐活動，培養學生探究性求真的科學態度，堅忍不拔的意志品質和互相合的集體主義精神。

　　5、堅持常規教學，狠抓課堂教學質量，在備課組內加強集體備課，聽課評課活動。本學期，將集體備課落到實處，努力創新，同時在備課組內開展互相聽課評課活動。堅持教學常規管理，保證備課組的教學質量。對于落實教學常規的各個環節，我們在備課組內實行了教師個人落實、組長負責，加強對備課、上課、作業、輔導、考查等教學環節的督促、管理工作。認真抓好教學質量檢查工作。我組將根據學校嚴格考試制度的規定，備課組內更加強調了考試的紀律，按照學校要求，指定專人負責，考后有質量分析及學生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學的一個重要尺度。

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