- 相關推薦
學校教育督導發言總結范文（精選22篇）
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，快快來寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的學校教育督導發言總結范文，歡迎大家分享。
學校教育督導發言總結 篇1
一、基本情況
根據市委組織部、市委教育工委、市教育局《關于建立對鄉鎮（街道）黨政主要領導干部抓教育工作督導考核制度的通知》（漳委教綜[20xx]38號）文件精神，為進一步完善對鄉鎮（場）黨政主要領導干部抓教育工作督導考核機制，縣委組織部XX縣委教育工委聯合組織成立對鄉鎮教育工作督導考核領導小組，于20xx年5月27日-30日分組對我縣22個鄉鎮場的黨政主要領導干部20xx年度抓教育工作實施督導考核。
本年度我縣對鄉鎮實施教育督導，由縣委組織部、縣委教育工委牽頭，相關部門參與，縣政府教育督導室具體實施。主要考核鄉鎮場黨政主要領導干部依法履行教育工作職責、改善辦學條件、關心教師隊伍建設、重視教育改革與發展情況�？己朔绞桨犎R報、查閱資料、核對數據、個別訪談、實地察看等。
考核結束后，考核小組形成督導考核報告，考核領導小組及時進行匯總，做出綜合評價。督導考核結果報縣委、縣政府，同時上報市委組織部、市教育工委、市政府教育督導室。
經考核，全縣20xx年鄉鎮主要領導抓教育工作考核較好的有：南浦鄉、綏安鎮、赤土鄉、長橋鎮、湖西鄉、舊鎮鎮、官潯鎮。
二、督導考核取得的`突出成效
1.有力推動鄉鎮教育優先發展。通過督導考核，進一步強化各鄉鎮教育工作的政府行為，促進各鄉鎮進一步把教育擺在優先發展的戰略地位。本次督導考核發現，大部分鄉鎮加大教育投入，多渠道籌集資金，努力改善轄區內辦學條件，推動校安工程進程，全面消除d級危房。全縣各地教育面貌相對于前一輪有很大改觀，義務教育呈現良好態勢。
2.有力推動鄉鎮黨委政府為教育多辦實事。多數鄉鎮黨委政府能牽頭發動社會為學校設立獎學獎教金，促進學校教學質量的提高；能發動鄉鎮各職能部門為學校辦實事、辦好事，如在交通路口設置安全標志、減速帶，如解決學校保安人員工資，如組織公安、工商部門對學校周邊進行整治等等。能利用節假日營造尊師重教的良好氛圍，在每年的教師節評選各類優秀教師，召開表彰大會。
3.有力推動基層為迎接下半年省級“兩項督導”做好準備。在本次督導考核中，縣教育督導室人員抓住時機，指導各鄉鎮、各學校為迎接“兩項督導”做好準備工作。各鄉鎮在本次督導考核的基礎上，對照“兩項督導”標準和要求，進行補缺漏，收集材料和整檔工作。
三、督導考核發現的主要問題
在本次督導考核中，也發現鄉鎮教育工作和迎檢工作出現一些問題。一是少數鄉鎮領導對教育工作尚缺乏主體意識和擔當意識。對教育工作不夠熟悉、對學校和教師不夠關心、對迎檢工作不夠重視。二是對教育投入不平衡。有的沿海發達大鎮在20xx年度對教育的投入遠遠不如山區落后小鎮。三是督導評估工作準備不夠充分。一些鄉鎮對督導評估不夠重視，導致在考核期間報送材料不及時、材料不齊全、整檔不規范、票據不充足。
針對存在的問題，縣督導室已對各鄉鎮提出整改的意見。
學校教育督導發言總結 篇2
今年上半年，在上級教育督導部門的精心指導下，縣委、縣政府的正確領導下，縣教育局黨委、行政的大力支持下，我室緊緊圍繞教育強縣總目標，按照年初制定的工作要點，堅持強化工作職能，完善督導制度，樹立督導權威，為創建適合每一個學生的教育全方位開展教育督導工作，取得了一些成績。目前有17篇經驗交流文章在湖南省教育督導網上發表推介，刊發《攸縣教育督導》6期，順利通過省“三評合一”督導評估考核，現將半年來的工作小結如下：
一、精心組織，全力迎檢
四月份，我室組織協調了全縣各級各類學校、各鄉鎮人民政府、各相關職能部門全力做好各項迎檢工作，順利接受了省督導室對我縣進行的第二輪兩項督導評估、教育強縣工作視導和職業教育督導評估。本次迎檢工作做到了：一是目標明，嚴格按照縣委、縣政府提出的迎檢要求，力爭各項評估進入全省優秀行列；二是資料齊，準備的迎檢材料既有視頻匯報，又有文字匯報，還有圖片匯報，檔案資料匯編成冊100多本，匯報材料80多本。三是重調度，先后協調縣委書記、縣長到教育系統現場考察辦公，主管教育副縣長牽頭組織職能部門、鄉鎮迎檢工作調度會議，教育局長、主任督學牽頭組織召開教育系統內部動員會議，相關職能股室迎檢工作調度會議8次。四是重落實，組織人員到醴陵市、荷塘區等兄弟單位學習迎檢經驗，并結合市教育督導室的'科學指導，制定了迎檢方案，將各項指標進行分解，任務到室，責任到人，還制定了詳細的時間表和路線圖，以時間倒逼進度，以督查倒逼落實，跟蹤督促各單位部門準備工作進展，組織責任區督學和聯系點干部對學校迎檢準備工作進行兩輪視導督查。通過統籌安排，督促指導，有序推進，迎檢工作扎實有效，使省“三評合一”督導評估獲得了省市領導專家的一致好評。
二、著力督導，效果明顯。
上半年，我們調整劃分了9個督學責任區，根據督學責任區工作規劃，努力推進督學責任區工作。組織責任區督學主要開展了以下四項督查。
一是對全縣寒假期間學校補課的情況進行了督查。主任督學譚德榮組織責任督學召開會議，安排部署了對中小學校寒假期間組織學生成建補課行為的督查工作，要求各責任區督學進行隨訪督查，發現違規行為及時制止和處理。寒假期間，縣教育督導室組織責任區督學到各學校隨訪督查，重點督查“禁補令”落實情況、學校假日安全保衛工作情況，從督查情況來看，全縣中小學校在本次寒假中均無成建制補課行為。
二是開展了20xx年春季開學工作督查。春季開學初，督導室組織責任區督學和聯系點干部，對全縣中小學幼兒園開學工作進行了全面督查。責任區督學重點對學校開學工作準備情況以及規范辦學行為等進行了督查。每到一所學校，都要求學校認真貫徹規范辦學行為的各項要求，嚴格按課程計劃開課上課，科學制定作息時間，杜絕亂訂亂發教輔資料，切實減輕學生課業負擔。督學人員還深入學校，進教室、進宿舍、進食堂，走訪師生，詳細了解學校開學工作情況，對每所學校存在的問題提出了明確的整改意見，督促其迅速整改落實，并幫助學校解決開學中存在的困難。
三是開展了迎省檢準備工作跟蹤督查。三月下旬，我們對省“三評合一”迎檢準備工作進行了第一輪視導，共下發整改通知書49份。四月中旬，對迎省檢暴露出來的問題及其整改情況進行跟蹤督查，達到以評促改、以評促發展的目的，共督查學校30所。
四是開展了學校文明創建和衛生督查工作。制定和出臺了《中小學校文明創建和衛生工作考核方案》，按月組織責任區督學進行隨訪督查考核，實行一月一排名一通報一獎罰，考核結果列入基層單位和單位負責人個人年度工作考核。五、六月份，聯合局教育股、民辦教育股、紀監室組成兩個檢查小組，先后兩次對全縣39個基層單位開展了學校文明創建、校園環境衛生督查，共走訪學校154所次。通過督查，對部分學校衛生意識淡漠，衛生管理制度不落實或落實不到位，沒有把衛生工作擺上重要位置，仍存在著一些不容忽視的問題，督學人員當場攝影記錄現場，責成受檢單位立即整改，并要求學校要始終把學校衛生作為重點工作，一把手親自抓，并建立學校衛生管理長效機制，加大對學校衛生設施改造力度，尤其是食堂、廁所等設施和條件切實改造到位。
三、科學引領，強化評估
在評估方面，我們主要做好了以下兩項工作：一是注重結果運用。一月份，依據《攸縣20xx年教育目標管理方案》的要求，我室開始匯總20xx年度有關考核情況，通過對學校教育基礎目標、發展目標、保障工作目標考核得分以及對各股室平時臺賬等方面數據的匯總，統計出20xx年度教育目標管理考核的結果。二月，組織召開了全縣教育系統教育目標管理總結表彰大會，對13個綜合先進單位、39個單項工作先進單位予以重獎，共計頒發獎金13萬余元；對13個市特色學校進行了通報表彰。二是不斷完善方案。三月份，我們結合縣教育局黨委、行政的意見，開始征集20xx年教育目標管理方案的修訂意見。督導室先后征集了基層學校意見、局機關參加20xx年教育目標管理考核人員意見以及機關各股室主要負責人意見，對這些意見進行了認真的分類整理，形成了《攸縣20xx年教育目標管理考評方案》。重點對考評內容和方法進行了調整，推行教育目標重要指標平時考核，從“辦學思想、教育管理、隊伍建設、校園建設、發展水平”等5個方面進行考評。還將責任區督學督查結果納入了目標管理，進一步強化了教育督導評估的權威。
總之，上半年本室各項職能工作開展順利，先后協調教育局接受了茶陵縣、炎陵縣教育考察團到攸縣考察學習學前教育和民辦教育以及迎檢工作，重點交流了幼兒園等級評估工作的具體作法，還配合縣教育局做好了全縣民師和代課教師調查摸底工作，高考及學考、初中畢業考試、小六綜合測試各種考試的考務工作。
學校教育督導發言總結 篇3
一、上學年工作成就
（一）學校管理逐步規范
首先，各校管理制度在不斷完善。在原有的渭北初中、渭河小學、李家營小學、渭河初中等的基礎上，很多校隨發展的需要補充了新的內容，例如：李家營小學的安全制度（應急預案責任制、協議書）很有特色，值得借鑒；朱家坪小學的先進集體評選辦法；渭河小學的師德師風管理制度；梁家營小學的財務管理制度。
其次，學校管理工作逐步靠實、精細。比較突出的如王家營小學的教學管理制度要求明確，教師做的十分到位且有前瞻性，學校管理工作耳目一新、令人贊不絕口，也是質量得以提高的根本；李家營小學的獎罰制度落實的實、兌現及時；灘兒小學依平時工作制定量化考核細則，管理工作有很大起色；宋家灣小學也在逐步正規，不因小而粗疏，教師不因條件差而懈怠。
再次，能嚴格執行各項教育規章制度，依法辦學，落實管理制度較到位，無違規辦學現象。
�。ǘ┺k學條件改善顯著
一是全面按預期目標完成了各項工程�？偼顿Y58萬元的渭河初中中央補助實施中小學危改項目工程于今年秋季竣工投用�？偼顿Y近30萬元的水月坪小學社會援建項目工程于去年秋季竣工投用。幾乎所有學校都投入了大量資金改善學校內部辦學環境、硬化美化校園、購置課桌凳、文娛體育器材、電教設備、制作報欄、購置衛生桶。而較為突出的，師生貢獻較大，發揚了勤儉建校的首數水月坪小學�？偼顿Y6萬余元的田家洼小學轉移支付危改項目于今年秋季投用。
二是各校自籌資金改善辦學條件步伐較大。比較突出的有渭河初中抓住校舍搬遷新建的機會投資8萬多元，新修了廁所、校墻、護河堤、硬化校園等。渭河小學投資近三萬元新修辦公室一間。茍家河小學新修了校門及圍墻。梁家營小學翻新教室、辦公室屋面等，校園面貌均煥然一新。
�。ㄈ┙處煶砷L步伐加大
一是通過以“八榮八恥”和“定西市師德50問”及自評等學習教育活動，提高了教師的思想政治素質。
二是積極參加各類業務進修與學習。根據計劃，上學年共有小學教師19人次，初中教師12人次參加了繼續教育培訓。有30人參加各層次的在職學歷教育，另有近7人次參加了各類培訓班學習，教師的職業素養普遍有所提高。
三是學區組織了基本功比武、教師普通話講演賽、新課改課堂教學展示、公開教學、觀摩教學、教案作業展評等大型教研活動十余次，各校也不同程度地開展了校本教研活動，促進了教師教育科研的積極性，提高了教師的業務能力。
四是有3名教師被評為縣級骨干教師，15名教師受到市、縣、鎮各級表彰獎勵，教育活力進一步增強。
�。ㄋ模┙逃|量提升迅速
在教學工作上，我們堅持很抓教學質量這條生命線不放松�；舅悸肥牵旱谝粚W期抓常規、夯基礎，第二學期抓教研、提質量。主要的作法是成立學區教研會，統一部署，帶領全學區的教研教改工作。以學區教研會為龍頭，以學校教導處、教研組為依托，以多種形式的教學調研為抓手，激勵先進，督促后進，及時發現并糾正教學工作中存在的問題，揚長避短，加強整改提高�？梢哉f教研會成立一年來，在提高教學質量上還是功不可沒的。在今年全縣小學畢業班語文、數學、英語競賽中，數學獲全縣團體二等獎，列第二名，有兩名學生獲個人二等獎。語文列全縣第4名，英語位列全縣第11名，尤其數學科在全縣引起了較大的反響。今年全縣小學畢業班教學質量檢測評價中，學區綜合成績名列全縣第3名，二類區第一名，比去年全縣12名，二類區第二名，有大幅度提高。語文及格率98.98%，名列全縣第3名，二類區第1名（上學年第9名）。數學及格率84.69%，全縣第二名，二類區第一名（上學年第16名）。綜合均分54.43分，全縣11名，二類區4名（去年26名）。渭河小學在中心小學中，居全縣第二名，二類區第1名。成績喜人，提前達到了預定計劃目標。今年初三畢業會考，在全縣二類區20所學校中，渭北初中以總分33.6分居第8名，渭河初中以總分26.67分居全縣14名。學科合格率，渭北初中第11名，渭河初中第9名。其他各年級在學區組織的兩次質量檢測考試中也取得了不菲的成績。
二、存在的主要問題
一是教育的持續發展后勁不足。主要制約因素是教育資源的配置不當，具體表現在：一方面教師結構不合理，隊伍現狀暴露出配置上的極端不均衡，部分學校教師數量不足，部分學校教師老齡化現象嚴重，全學區集中表現為英語與信息技術教師缺乏，且教師隊伍不穩定；另一方面，教學投入不力，各校在辦學主導思想上，受已形成的思維定勢的影響，普遍重視校舍、校容校貌等基礎設施條件的改善而忽視了對教學軟環境的改善，實驗室、圖書室、教學儀器、器材用品、學習用具等教學資源得不到進一步充實與完善；還有就是教師教學業務能力提高的自覺性不夠，年齡偏大的教師滿足于既有工作現狀，不思變革，年輕教師熱衷于學歷提高教育。總之，是相當一部分教師不能積極主動地適應新課程改革的要求，努力學習新理念、新方法，積極撰寫教研論文，提升執教能力，向成就名師的方向奮斗。
二是教學管理亟待加強。在平時督導檢查中發現很多學校在學校管理上有思想、有實招，但是教學管理工作落空，突出表現在一無教學管理制度和教研工作計劃，二無檢查組織、督導不力，三無量化考核與記載。對教師的教學行為缺乏明確的要求，對教學質量的提升沒有具體的舉措，教師的教學行為隨意性大，教學工作處于自然生長的狀態，學生的養成教育幾近空白。
三、今后的工作思路
新學年全學區教育工作的總體思路是：以質量效益觀為核心，以校園文化建設為依托，以教研活動為載體，抓常規、提質量、樹新風，促進教育的均衡發展，努力構建和諧校園，提升辦學水平，為學生的發展奠定良好基礎，為服務轄區內人民群眾脫貧致富提供智力支持，力爭辦人民滿意的教育。
（一）、進一步樹立質量效益觀
通過大面積提升教學質量，帶動素質教育上臺階，以學生掌握扎實的基礎知識和基本技能為首要出發點，促進學生的全面健康發展。我們總的辦學目標是在全縣二類區學校中占據首要位置，在全縣總排名中力爭進入前3名，各小學在鞏固今年已有的成績的基礎上力爭薄弱校、薄弱年級，尤其是英語、綜合等薄弱學科要有大的突破。在本學期期中六年級抽考中已暴露出了一些問題，有些學校的教學質量令人擔憂，而在今年的六年級畢業統考中就集中表現出了綜合科成績決定一個年級、一個學校乃至全學區成績的非常嚴重的問題。語文及格率98%，數學及格率85%，綜合均分僅54分。這個教訓是非常沉痛的，必須引起各位校長、全體教師的高度重視。通過督導檢查，我們發現在小學英語、綜合科目的教學中首要的不是師資師能的問題，在的突出問題仍然是教學態度的問題。很多學校借口工作任務重，英語、常識課開起來了，但是沒有正規的教案，有的甚至不布置也不閱作業，上課照本宣科，教師大念一遍，學生小念一遍，以為如此便可以了。形成這種現象的根源在于教學管理未納入量化內容。我們要求，以后凡屬二類區的學校至少文化課要有詳實教案，常識課要備略案，技能課要有教學計劃，三類區學校降低一個標準要求。作業，文化課、常識課都要有，只是量的多少不同而已。兩所初中在教學質量上要力爭實現跨越式發展。就今年的初三會考成績來看，渭河初中主要是鞏固率、參考率等的問題，渭北初中主要是綜合課成績的問題。兩所學校要認真分析問題，仔細查找原因，及時制定對策，從管理策略和教學行為上再下功夫。所有教師都必須清醒地認識到我們的教育是基礎教育，給學生一個堅實的知識基礎，這是我們義不容辭的責任，也是渭河人民對我們的最大要求。我們必須報著對他們負責任的態度，努力工作。
�。ǘ┓e極開展校園文化建設
這一思路是我們在上學期末就提出來的本學年工作重點之一，因條件不成熟未能及時實施，現在來看，我們提的不早，教育的'要求也已明朗化。各學校要把校園文化建設、創建文明校園活動當作加強學校管理、進行師德師風教育、開展未成年人思想道德建設的載體來抓。通過這一活動的開展，進一步轉變校風、教風、學風，為素質教育打造廣闊的平臺，使學生德智體美得到和諧、健康的發展。
1、學校管理要做到“細、嚴、實、活、特”
“細”就是管理要精細、規范，實現由粗放型向集約型的辦學模式轉化；“嚴”就是工作程序嚴格、規范，真正體現一依法治校、以規施教；“實”就是各項工作要從實際出發，想實招、辦實事、講實干、求實效，切忌嘩眾取寵，搞形象工程、面子做法；“活”就是要給學生以靈活的發展空間，創造活潑的育人氛圍，使各類學生都得到應有的發展；“特”就是結合各自實際，走特色發展之路，在辦學上有特色、管理上有亮點、充分彰顯個性�！凹殹馈�、活、特”的目標就是從“三風”建設入手，創建“三園”學校（學園、樂園、花園）。
2、教師在每學年工作中要制定兩個目標，即一個個人成長目標，一個教育成果目標。實現兩點成就（個人發展或文化素質提高的成就，專業研究成果或教學成就）。
3、學生在校做到“五個一”，每年為學校栽一棵樹或種一株花、每學期讀一本好書、每月有一個進步、每周背誦一首詩歌、每天做一件快樂的事。通過這些活動，培養學生的人文精神與科學精神，開展未成年人思想道德建設。
4、學�？倓展ぷ饕e極為校園文化建設創設有利條件，在辦學軟資源上多投入，如信息技術設備建設，實驗室、圖書室等功能室的裝配與補充，教師、學生文化活動的開辟，學生學習、活動輔助用品用具的購置與投入等等。通過經費傾斜政策，為文明校園創建再立新功。
四、探索管理體制、用人機制改革，推動義務教育的均衡發展
目前，在我學區教育資源上存在著嚴重的不均衡現象，且教師隊伍現狀不穩定，要求調整工作單位的教師較多，這給我們的工作帶來很大的壓力。我們教師隊伍的現狀是總體超編，局部多寡不均。在這種情況下教師分配、調動，上報時我們不予考慮，而一些薄弱校又面臨著關門的危險，導致管理跟不上，效益下滑。根據全縣教育會議的精神，
�。�1）開展“城鎮支援農村，近郊支援邊遠，強校支援弱校”的工作，“以城川區各學校為主要責任方分別與農村中小學結對幫扶，建立起相互對應，相互固定的和作實體，實現理念共享、資源共享、成果共享”“積極嘗試相鄰學校聯合辦學的舉措”；
（2）川區一類學校要定期組織教學能手、優秀教師到三類區學校舉辦教學觀摩和教育成果展示活動，活動重在優質常態課，帶動教師隊伍整體水平的提高；
�。�3）大力推行川區教師支援山區教育，逐步建立川區中小學教師和管理人員到山區學校任教或管理服務制度，對于支教教師在通勤補助、年度考核、評優選先、職稱晉升上給予優先考慮和照顧；
（4）要在兼顧邊遠農村學校學生就近入學的基礎上，逐步撤并一些生源少、效益差的學校。并實行年度考核改革，建立能上、能下、能讓的用人機制，激發教師積極性，激活教育資源；
�。�5）要加強校長任期目標管理，促使校長加強自身修養，不斷提高能力，對經考核不勝任職務的要及時進行調整，這次督導檢查中就發現有兩所學校的工作幾進癱瘓狀態，管理人員要注意；
�。�6）加強教師師德師風建設，堅持正面引導教育為主，對問題教師建立責任追究制；
�。�7）有條件的學校要努力完成小學附設學前班，堅決杜絕學前班、一年級混合編班。
五、大力加強學生的養成教育和思想道德建設
要給學生灌輸正確的禮儀常規、生活常規和學習常規，努力發掘學生的非智力因素，抓細節、經常抓、抓反復，做到處處皆教育、時時抓細節。
學校教育督導發言總結 篇4
今年11月份學院成立了教學督導團，本人很榮幸被推為成員之一。在這期末之際，就本學期的教學督導工作作一個全面的總結。
一、指導思想
貫徹教育部16號文件精神，堅持以"導"為主、以"督"為輔的工作方針，本著規范教學過程、穩定教學秩序、提高教學質量的基本思想開展教學督導工作。
二、主要工作與成績
1、深入教學一線，做好聽課工作。堅持每周聽課是教學督導員的常規工作。自教學督導團成立以來，本人做到每周聽課2次以上，聽課范圍盡可能覆蓋到每一門課程及教師。累計聽課19節次，每次聽課都認真評課，并與上課教師交流，探討教學心得，特別注意對新進教師的指導。
2、做好巡視工作。對于系部的教學秩序進行有效監控，不定時巡視各個課堂，杜絕教學事故的發生。
3、參與期中學院進行的教學檢查工作。學院對期中教學檢查工作非常重視，本人協助倪督導以及系部領導認真檢查了部分教師的.教學資料，包括教案、課件、點名冊、作業批改情況等，及時發現問題并總結經驗、教訓，肯定了數字藝術系的教學改革成果。
4、配合教務處參與組織本系的"講課比賽"，關注參加比賽的教師和授課情況。
5、參與組織期系部"教學反饋"工作。期中，在系部學工的協助下組織學生就教學情況填寫調查問卷，及時掌握學生對教學、管理方面的反饋信息。
6、就教學管理方面的工作經常與系部領導進行探討，并提出一些建議。建議完善具有本系特色的學習激勵機制，如;建立學生留校作品庫，將部分優秀的學生作品收藏在系部，并授予作者"收藏證"。這樣既可以樹立良好的學習榜樣，也為學生就業增加更多的"資本"。
三、心得體會
1、做督導工作首先要嚴格要求自己，在教學上要起到帶頭作用，這樣才能樹立威信。
2、工作要注意方式方法，主要是要善于"導"。
四、存在的問題
1、由于自身還比較年輕，經驗不足，工作中對一些問題考慮不周到，應變能力有待提高。
2、與其他督導員之間的交流不夠，以后這方面還需加強。
五、工作展望
1、不斷加強自身的學習，刻苦鉆研業務，加強與其他系(院)督導員的交流，相互學習，取人之所長補己之短，提高工作能力。
2、工作中做到敢說敢管，履行好自己的職責。
3、進一步完善系部的教學監控機制，更全面、及時的掌握系部的.教學動態。
學校教育督導發言總結 篇5
美麗的山東煙臺，難忘的8月，我們一行四人受學院委派，參加了由中國職業技術教育學會組織的“全國職業教育教學督導人員專業化發展及能力建設高級研修班”第二期的培訓班。作為一名職業院校教學督導，有幸參加了這次教育督導培訓班。4天的培訓，組織周密，安排緊湊，內容豐富。本次培訓由華東師范大學教育學部博士童康副教授、青島市工貿職業學校教學副校長全國優秀教師高級講師于萬成主講。通過這次培訓不僅開拓了我的視野，而且啟迪了我的思維，讓我真正領悟到了作為一名職業院校教學督導應該具備的新理念、新思想以及基本的素質和能力。
一、提高認識，了解督導工作的重要性
自從參與我院院內教學督導工作以來，我一直存在不少困惑，通過參加此次培訓，讓我找到了答案，使我茅塞頓開，豁然開朗。通過聆聽這些專家們的講座和經驗介紹，讓我對督導這一工作有了新的認識，，深刻地領悟到作為一名督導所應具備的理念及基本的素質、使命和能力;從而深深感受到了自身工作的光榮和所肩負的責任，以及自身所面臨的'危機。
在培訓班期間，我認真聆聽了教學評估和教學督導的理論與務實的基礎知識拓展了自己的知識面，開闊了眼界;而且與參加研修的其他職業技術院校的培訓人員進行了的廣泛交流和深入探討，汲取了他們在校內教學督導工作的成功經驗與失敗的教訓。
二、學習教學督導理論，體會深刻
通過培訓學習教學督導理論，有以下幾點體會：
1、教學評價是學院確定辦學方向的必要手段，是改進工作的重要途徑教育評價是對學院教學工作和教師課堂教學活動的狀態與水平的評價。根據目的和標準，采用科學與合理的態度與方法，對教學工作和教學活動的條件、過程與績效，進行檢查、診斷或鑒定;它具有診斷作用、激勵作用、調節作用、教學作用。
2、教學督導是學院教學質量的重要保障
教學督導是指由教學督導組織及其人員依據黨和國家的教育方針政策，學校的教學管理制度和教學質量監控措施，對本校內部的教學活動進行檢查監督、診斷評價、指導幫助、總結經驗的工作;是學校自我監控、自我調節和自我完善過程中的重要環節。教學督導是教學質量的重要保障，是實現學院既定的教學質量規格和要求，完善的教學管理制度和教學質量監控、評價體系的質量保障體系的重要保證。通過建立學籍管理、課程教學管理、教師培訓培養制度、專業帶頭人評選辦法、教學常規管理以及專業建設等教學管理制度系統來保證教學的有效實施。
教學督導的意義在于：增強全校依法辦學的意識，樹立正確的教學思想;可以保證教學的中心地位，調動各方積極性，實現教學目標;健全教學管理運行系統，及時獲得反饋信息，加深對教育規律認識，提高教學管理規范化、科學化水平。
教學督導的任務：監督、指導、評價、協調。教學督導的原則：方向性、科學性、民主性、發揮集體作用、合作性、促進性。教學督導的一般程序：計劃、實施、結果的解釋與利用。
校內教學督導的有教學輸入環節的督導、教學管理督導、教學活動督導、教學質量督導、教學效果與績效督導五個基本內容：
(1)教學輸入環節的督導：即對學校在人、財、物等方面的督導。
(2)教學管理督導：即對學校的教學目標管理、指揮管理、運行管理和秩序管理等方面的督導。
(3)教學活動督導：即對教師的備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、檢查和考試、教學反思和總結、教學改革與研究、實踐性教學等方面的督導。
(4)教學質量督導：即對教師的課堂教學質量和實踐教學質量、對學生的學習質量及其他等方面的督導。
(5)教學效果與績效督導：包括同行評價、學生評教、錄像資料評審等。校內教學督導的有教學專項督導、教學經常性督導兩個方法：
(1)教學專項督導：根據學校常規教學工作及教學改革工作情況，對于比較重大或較有普遍意義的間題，可進行有目的、有計劃地立專題督導。
(2)教學經常性督導：主要是通過調查研究、深入了解本校教學工作狀況，正確評價教學質量效果，及時發現存在問題，積極提出改進建議�？赏ㄟ^隨堂聽課，到實驗室、實習基地觀察實驗實習組織實施情況，旁聽學生畢業答辯，與有關教師、學生交談，查閱有關資料，觀察學生學習、課外活動、勤工助學活動、生活狀況等方式，從而細致地掌握教師備課情況，理論、實踐教學質量效果，學生學習態度、學習負擔、能力形成、思想品德、健康狀況等。
三、針對我院實際，提出幾點建議
(1)建全的教學活動督導制度。對教師的備課、上課、作業的布置與批改、課外輔導、檢查和考試、教學反思和總結、教學改革與研究、實踐性教學等進行全方位的督導。
(2)制定切實可行的督導制度與辦法。制定符合。我院實際情況的督導制度與辦法，特別要加強對教學實習、實訓督導工作制定合理的制度與辦法
(3)完善教學質量督導督導制度與辦法，構建科學的教師的課堂教學質量和實踐。
學校教育督導發言總結 篇6
5月11日上午，區教育局督導室一行6人在×××主任的帶領下，通過聽、查、看等多種方式，對我校教育教學工作進行了認真、細致地督導檢查。并對檢查的情況及時進行了客觀的分析和反饋。為進一步改正不足，促進工作，根據檢查組反饋的信息，現就有關情況總結如下：
一、存在的問題：
1、上課方面：部分教師的課前準備不夠充分，對教材、學生研究不夠深入，未利用好小黑板、掛圖等現有的教學資源，出現了課堂教學隨意性大、目標不夠明確、教學方法或形式單一、重難點不突出、課堂教學組織不力、找不準知識的切入點生長點、教師教學語言缺乏錘煉等等影響課堂質量的一些現象。
2、備課方面：一些教師的二次備課流于形式，缺乏實效性，未就本班級學生實際進行圈、劃、增、刪等有針對性地修改；課時教學反思沒有實質性內容。
3、作業批改方面：有的班級的作業次數相對不足，作業批閱質量及規范化有待提高，學生作業的規范化有待進一步提升。
4、聽課、評課方面：個別教師的聽課次數不足、聽課記錄過于簡單、欄目填寫不齊，普遍性缺少聽課之后的點評與總評痕跡。
5、其他方面：檔案資料管理混亂，一些資料不能及時整理、及時歸檔。
二、整改措施：
1、抓教師管理，加強師德建設。組織教師認真學習《江蘇省中小學教師職業道德規范》、《江蘇省中小學管理規范》以及《區教育局師德建設“十項規定”》，提高全體教師的思想認識、端正工作態度，樹立扎實工作、先公后私的觀念。強化目標意識、責任意識。
2、進一步建立健全各項規章制度，堅持用制度管人、以制度管事，通過制度規范教師行為，提高管理水平。
3、完善激勵機制，利用績效考核調動教師的工作積極性，引導全體教師將主要精力投入到教學中去。對備課認真、上課水平高、作業批改認真、教學效果好的教師在結果、績效上有獎勵機制。
4、加強教學流程管理。重點加大“備、上、批”等若干環節的檢查與督促力度，以區教研室關于“備、上、批”的具體要求為準繩，要求全體教師認真對照執行，并且結合區督導室查出的問題，組織全體教師認真查找、回頭看，及時補救。同時將教務處成員分工到位、跟蹤到人，采用平日抽查與定期檢查相結合的方式，做到有檢查、有反饋、有提高。
5、大力推行推門聽課。校長、副校長及教務處堅持每周推門聽課，聽課中看課堂教學效果，看學生的學習習慣養成。聽課后及時評課、導課，聽評互促，不斷提高教師的課堂教學授課水平。
6、加強教師教學基本功訓練活動。組織教師進行教學基本功訓練。訓練內容為課件制作、備課、說課等。每位教師要在信息技術和本學科的整合上多下功夫，積極探討。以提高教師運用信息技術的能力。
7、開展教學反思活動。建立以“骨干引領、同伴互助、個人反思”為基本內容的校本教研制度，引導教師不斷反思自己的教育教學實踐，培養教師反思的能力。通過案例寫作、教學隨筆、課后反思等形式，引導教師養成教學反思的習慣。組織優秀案例寫作、教學隨筆、課后反思的'評選活動，推薦優秀作品上報區教研室評選。
8、落實檔案管理相關規定，專人管理、專室存放，檔案資料及時整理、及時歸檔。杜絕工作干了，無資料、無檔案的現象。
最后，我們衷心地感謝檢查組的同志為我們找出了工作中存在的問題，管理中暴露的漏洞，同時也為我們今后的工作指明了努力的方向。在接下來的工作中我們將立足現實，強化管理，真抓實干，全面從嚴落實區局教育教學管理的各項規章制度及措施，力爭一月后檢查組再次蒞臨時能有一個全新的認識。
學校教育督導發言總結 篇7
督導組成立以來，在縣委的正確指揮下，在各被督導單位黨組織的有力支持下，我們三人精誠團結，勤奮工作，使先進性教育活動在這幾家取得了初步成效。到2月2日為止，被督導的六個單位已全部開完動員會�，F各單位正在按照預定計劃，積極組織學習。
在動員會過程中，各單位都非常重視，嚴格組織，嚴格要求確保了動員會的人員、時間、效果的三落實，特別是縣教育縣、縣民政縣、縣農機縣等單位的離退休黨員也參加了會議，非常令人感動，極大地增強了我們督導組認真干好工作的信心和決心。
在督導過程中，我們注意采用了以下方法：
一、及早行動
縣委保持共產黨員先進行教育活動工作會議召開后的第二天，我組即放棄休息日，集中學習討論縣委書記王訓智、省督導組組長鄭大文等領導的講話，進一步統一思想、提高認識。在此基礎上研究制定了督導工作方案和督導職責，明確了工作紀律，要求督導組成員嚴格遵守有關規定，廉潔自律，勤奮工作，認真督導，加強協調，按時保質保量完成先進行教育活動各項任務。
二、調查研究，摸清底數
為了更好的開展工作，我們督導組深入到被督導本資料原創網站更多文章單位，詳細了解各單位組織狀況、黨員、職工人數等基本情況，摸清底數，掌握情況，為扎扎實實開展先進行教育活動打下良好基礎。
三、制定制度，明確分共
為確保督導組各項工作的順利開展，我們及時制定了本組工作人員守則和工作制度，理清思路，明確任務，搞好協作分共，為督導工作的扎實有效開展打下了良好基礎。
四、建立被督導單位聯席會議制度
在督導過程中，我們建立了被督導單位聯席會議制度，聯席會議定期召開，分析情況，交流經驗，安排工作，解決問題。
1月25日，我組及時召開由縣教育縣、民政縣、旅游縣、農機縣、通信公司、移動通信公司主要負責人參加的'聯席會議，安排部署開展先進性教育活動工作，要求各單位組織黨員認真學習縣委保持共產黨員先進行教育活動工作會議和有關文件精神，深刻領會精神實質，切實提高思想認識，積極開展各項活動。
五、下發具體要求
為了確保先進性教育活動取得實效，我們結合各督導單位工作實際，對各單位提出以下要求：
（一）每個黨員要有專用學習筆記本，自學和集中學習階段都要記筆記。每次筆記不少于800字，第一階段（學習動員階段）寫筆記不得少于2萬字。學習本資料原創網站更多文章筆記內容要同本單位學習安排相一致。
（二）單位要建有專用學習記錄本和會議記錄本，認真記錄。
（三）要建立先進性教育活動檔案。凡學習、開會、搞活動都要有記錄，并及時存檔。
�。ㄋ模┯袟l件的單位要設立專門的先進性教育活動辦公室，條件不具備的單位可設在黨辦等辦公室，但是都要有“先進性教育活動辦公室”字樣的標示。
（五）要建立先進性教育活動辦公室工作職責、學習制度等規章制度，這些制度和領導小組及其辦公室成員名單要上墻。
�。┮⑾冗M性教育活動學習園地，交流學習體會文章。
�。ㄆ撸┓彩墙ㄓ芯W站和縣域網的單位要在網上開設先進性教育活動專欄，加強網上的宣傳教育。
（八）加強信息工作。各單位要辦有專門的先進性教育活動簡報，多寫信息，多上報信息。
六、嚴格檢查，保證落實
為了將各項要求落到實處，確保教育成果，春節假期結束，我們即著手準備對各單位節前教育情況進行檢查，在檢查過程中，我們除了上述幾項要求外，還專門印制了先進性教育基本知識試卷，對各單位黨員進行書面考試，鞏固學習成果，提高學習質量。
在督導過程中，我們許多地方還做的很不夠，與其他兄弟組相比，我們的工作還存在著很大差距。在以后的工作中，我們將在縣委的正確領導下，依靠各被督導單位黨組織，以積極的態度、飽滿的熱情、創新的精神、良好的作風，扎扎實實地搞好督導活動，進一步提高黨員隊伍建設水平，加強黨的執政能力建設，為我縣實現“兩個率先”奮斗目標提供堅強的政治和組織保證。
謝謝大家！
學校教育督導發言總結 篇8
市政府教育督導室依據xx年教育督導工作的要點，緊緊圍繞全市教育工作大局，針對教育重點難點，深入而扎實地開展督政、督學工作，認真履行教育督導職責，圓滿完成全年的教育督導各項工作任務，為助推我市教育事業實現科學發展和均衡發展發揮了積極作用。現將全年工作總結如下:
一、目標完成情況：
�。ㄒ唬┩七M義務教育學校標準化建設，落實標準化學校計劃達標任務。
1.根據省教育督導室的要求，結合我市實際情況，制定并下發了《xx年市教育督導室工作要點》，對義務教育學校標準化建設提出了明確的工作目標和具體措施保障，落實年度標準化學校建設任務。
2.對今年計劃達標學校進行實地調研，摸清底數，督導自評及整改，加強創建工作過程性專項督導。根據實際情況，按照全市義務教育學校標準化建設總體規劃及要求，制定了xx年市標準化建設學校達標計劃，并完成向省教育督導室的呈報工作。
3.為鞏固標準化建設成果，對已達標學校標準化建設情況進行了“回頭看”系列專項督導抽查,鞏固和提高標準化學校創建成果。檢查內容主要包括領導班子履職情況、專用教室使用情況、控輟及學籍管理情況、常規管理工作情況等四個方面，并將以上督導檢查情況上報了有關領導。
4.完成對今年計劃達標學校的評估驗收工作。按省時限要求，九月初組建了標準化學校督導評估驗收組并對評估組成員進行了培訓，xx年9月22日至30日，歷時七天完成勃利縣、茄子河區標準化計劃達標學校評估驗收工作，共評估驗收學校9所，其中先進學校2所，合格學校7所。形成并下發了本年義務教育學校標準化建設督導評估驗收通報，并按時完成了將有關備案材料向省上報工作。
5.十一月中旬，接待并完成了省標準化學校專項督導組對我市的抽檢工作。我市的標準化學校建設及市代省督導評估驗收工作受到省抽檢組專家的一致好評。徐康君主任參加了對鶴崗、佳木斯的省督導組抽檢工作。
�。ǘ┩晟撇⒙鋵嵍綄W責任區和責任督學掛牌督導制度，有效發揮督學責任區和責任督學作用，促進教育加快發展。
6.完善并落實了督學責任區制度建設，全市劃分了市級督學責任區11個。10月14至11月6日，市督導室對市直學校(高中、幼兒園）督學責任區的責任督學工作進行全面檢查并形成通報。12月末，對市直學校（高中、幼兒園）督學責任區的責任督學工作進行問卷調查，督學責任區的責任督學進行工作總結，從而掌握責任督學的工作完成情況，進而促進其更好的工作。
7.完成對兼職督學的培訓工作。上報了省117名督學（市直屬70名、新興區8名、茄子河區20名、桃山區4名、勃利縣15名）
8.完成了全市各級各類學校責任督學掛牌工作。全市和各縣區召開了責任督學掛牌到校工作啟動大會。
�。ㄈ┘涌焱七M縣域義務教育均衡發展，落實縣域義務教育均衡發展“迎國檢”工作任務。
9.籌備并召開了全市義務教育均衡發展“迎國檢”動員大會。制定了“迎國檢”實施方案，部署了“迎國檢”工作任務，成立了市“迎國檢”領導工作小組，分解并落實了“迎國檢”工作責任分工和推進措施。
10.對迎檢區（縣）和市直學校基礎工作進行專項推進督導檢查。
11.深入“迎國檢”區（縣）聽取政府迎檢工作情況匯報，下發通報，督促自評整改。
12.指導并審核區（縣）和各學�！坝瓏鴻z”自評報告和上報的八項指標，分析測評校際差異系數，夯實“迎國檢”工作基礎。
13.督導室四次召開“迎國檢”工作會議，對各區縣和各學校上報法表數據進行多輪次審核把關。規范統一上報數據，確保準確無誤。形成完善迎檢檔案材料。
14.督促各局和教育局各科室完成“迎國檢”應分擔的職責和任務。
15.11月17-26日，市政府教育督導室、三區領導、區督導室及部分學校校長赴江蘇無錫、常州兩地考察學習“迎國檢”先進經驗，赴外地考察學習的督學進行了個人匯報和此次考察學習的總體情況匯報。11月28日，教育局召開均衡發展“迎國檢”專題會議。12月29日至xx年1月10日，市政府教育督導室人員到市直屬學校（高中、幼兒園）檢查“迎國檢”檔案材料落實情況。
�。ㄋ模┤骈_展了對區縣文教局主要工作目標年度督導考核工作，促進教育難點、熱點問題解決。
16.深入三區一縣及市直學校檢查治理“三亂”方案安排落實情況，開學學生報到情況及全市責任督學掛牌情況。上半年先后開展了以學校常規管理，規范辦學行為，控輟、控制擇校和大班額、三級課程開設為主要內容的`教育專項督導檢查并及時下發通報，督促解決和整改存在的問題。
17.下半年先后開展了以均衡發展“迎國檢”、“督學責任區”工作和學校常規管理為主要內容的教育專項督導檢查，收到了良好效果。
18.根據工作安排，十一月份下發了《關于對區（縣）教育局xx年度主要工作目標實施考核的通知》，對考核評估時間、程序和重點內容做出了明確安排和要求。
19.12月10日至15日，經與市教育局主要領導協商，組建區縣教育局年終工作目標考評小組，考評小組歷時四天對區(縣）文教局進行了年度主要工作目標考核�？荚u組依據“對照標準，把握要領，綜合評定”的原則，采取“看、聽、議、訪、查”等多種方式，對區（縣）的年度主要工作目標進行了全面考核評估，對得分結果進行了綜合匯總，形成并下發了《關于對區（縣）文教局主要工作目標督導考評情況的通報》。
（五）強化教育督導自身建設，切實發揮教育督導職能作用。
20.加強教育督導機構建設。一是今年根據國家和省文件要求，我市成立了七臺河市教育督導委員會。市主管副市長親自擔任教育督導委員會主任，提高了教育督導機構的層級和權威。二是設立了市教育督導委員會辦公室，主任由市政府教育督導室主任兼任，完善并強化了教育督導機構及辦事職能。三是依法依規開展教育督導工作，有效落實依法行政。
21.加強教育督學隊伍建設。一是聘任市總督學、副總督學，總督學由市教督委副主任、市教育局局長和市教督委委員、教督辦主任，市政府教督辦主任二人同時任職，區（縣）也都聘任了總督學和副總督學。二是聘任了53名市級兼職督學，50名區縣級兼職督學。三是把4名基層教師和2名教委科室人員納入到市督導室，充實了市教育督導室工作人員，增強了督導隊伍力量。
22.完善并落實了教育督導制度建設。
(1)進一步完善了市政府教育督導室人員崗位責任和管理制度。
(2)完善并落實了督學責任區和責任督學掛牌督導制度。
(3)履行督導部門職責有效發揮督導作用。一是下發了全年工作要點。二是召開了全市年度教育督導工作會議。
(六）全面開展了對直屬學校檢查等專項督導工作。
23.根據市教育局的要求，結合市教育督導室年度工作要點的安排，全方位認真開展了對直屬學校和學前教育（含民辦園）的常規管理工作專項檢查，對個別學校存在的工作不足提出了限期整改意見，并將檢查結果和各校獲得的等級形成通報在全市公布，檢查對各校的常規管理起到了積極的促進和推動作用。
24.按市教育局要求，對市直屬全部初中學校和部分區縣學校的控輟情況、規范辦學情況進行了專項督導，并將調研報告上交給有關領導。
�。ㄆ撸┢渌ぷ�
25.按照黑政教督委〔xx〕3號文件精神，研究了落實責任督學掛牌督導工作的有關內容。
26.完成省教督委關于加強教育督導工作意見征求意見和上報工作。根據省政府教育督導室的要求，完成了三區一縣及市直屬義務教育學校數量上報工作。
27.組織有關人員參加部省舉辦的督導人員相關學習培訓。
28.按照市教育局要求，對三區一縣的包校工作進行了對接，對區（縣）部分學校進行了督導調研。
29.積極開展了政治理論、業務知識等方面的學習培訓，按市教育局安排，參加了高考、中考等組織工作。
30.市政府督導室人員到各直屬中小學檢查指導義務教育均衡發展“迎國檢”工作具體事宜。
31.對全年工作進行總結并形成工作總結材料。研究xx年主要工作思路和重點工作。
總之，忙碌而充實的xx年離我們而去了，回眸xx，惠風和暢,這一年的工作不論計劃內還是計劃外的，我們始終堅持認真負責、實事求是的原則，努力完成好各項工作。今后，我們將再接再厲、揚長避短、攻堅克難，繼續履職盡責，有效發揮教育督導職能作用，我們繼續推動全市教育事業再創佳績，再上臺階。我們相信，我市教育事業的明天一定會更加美好。
學校教育督導發言總結 篇9
20xx上半年，xx縣人民政府教育督導室緊扣教育均衡發展和教育強縣兩大主題，發揮督政、督學、監測三大督導功能，強化目標引領，強化隊伍建設，強化牽頭責任制落實，咬定預定工作目標，一步一個腳印扎實有效地開展工作，工作任務圓滿完成�，F回顧總結如下：
一、切實履行職能，圓滿完成上半年工作任務。
20xx年上半年的工作，堅持職能發揮，堅持目標引領，堅持效益優先，較好的做好了如下九項工作。
1、制定工作計劃，強化目標引領。
一是制定全年規劃。
根據《xx省教育督導條例》和當前省、市、縣教育工作整體要求，于元月份擬定了《xx縣人民政府教育督導工作要點》。確立以督政、督學和監測三大職能為基線，制定全年八大督導工作目標。
二是制定年度考核目標。
今年教育局下大力氣重新構建了對機關科室、系統學校以及二級單位的目標考核責任制，這些考核細則的制定都是由縣教育督導室直接擬定框架，并在督導室指導下制定實施細節。
三是制定目標藍本。
四月份縣人民政府對教育督導室班子作了大的調整，我們將室內人員重新分工，編印“年度工作目標手冊”，將目標任務、人員職責、行事歷、機關考核指標、市督導部門考核指標編印成《xx縣人民政府教育督導室20xx年工作安排手冊》。做到分工明確、職責明確、工作時段明確，為全室全年工作提供詳細的目標藍本。
2、精細策劃、組織，籌備“教育強縣建設推進大會”。
教育強縣建設是縣委、縣政府今年的重要工作之一，為推進教育強縣建設，縣教育督導室積極行動。
一是出臺督導文件。
具體文件包括：《xx縣人民政府教育督導室關于20xx年度鄉鎮人民政府教育目標考核情況通報》，《xx縣委辦、縣政府辦20xx年度鄉鎮政府教育目標考核先進單位表彰決定》，《xx縣人民政府教育督導室關于20xx年度合格學校建設督導評估情況通報》，《20xx年xx縣人民政府教育督導室督導工作要點》，《20xx年鄉鎮政府教育工作目標管理責任狀》，縣委辦、縣政府辦《教育強鄉鎮督導評估方案》等。
二是匯編典型材料。
收集并審編了《20xx年教育強縣建設工作推進會典型材料匯編》，編入了xx個鄉鎮、部門、村（社區）典型材料。
三是全程策劃組織。
全縣教育強縣建設推進大會于xx月xx日召開，會上主管教育的副縣長作了主題工作報告，縣長作了重要講話，表彰了教育工作先進鄉鎮和村（社區），表彰了督導評估優秀學校，會上先后有xx個鄉鎮、村（社區）和部門作了典型發言和書面發言。會上強化了督導的地位，強化了督導的聲音。
3、積極行動，落實“兩個編制”、“兩項調研”。
一是牽頭組織“xx縣教育發展規劃”編制。此項工作目前取得了階段性成果，其中由督導室具體負責的“5—10年的學校布局調整方案”，在經過大量調研的基礎上數易其稿現已經基本完成。
二是牽頭組織“xx縣教育均衡發展規劃”編制，目前取得階段性成果。三是牽頭并參與完成了市政府政策研究室關于督導工作的調研縣級材料匯報。
四是牽頭并參與完成了市教育局關于重點工作調研的縣級材料準備。
4、實時介入，開展開學工作監督與指導。
按照省教育督導室79號《關于加強中小學開學工作監督指導的通知》的要求，縣教育督導適時組織了開學工作監督與指導活動。
督導室在局務會上向局領導和科室長們詳細傳達并闡述了省市關于此項工作的精神和要求。教育局向系統各單位轉發了省廳20xx年xx號《關于進一步規范中小學辦學行為的規定》。在局開學工作檢查組當中組織專門人員于xx月xx日至xx日對“規范辦學行為”進行督查。向省市及時上報了關于“開學工作監督與指導”情況的專題材料，向學校下了發督查通報。在督查當中，堅持督與導相結合、研究與交流相結合，做到發現問題、研究問題、解決問題，務使督查工作收到實效。
5、開展“三項”自查自評，強化督導功能。
今年我縣“兩項督導評估考核”、“教育強縣區市初評”和“縣級政府職業教育督導評估”工作的主要任務是自查自評和自我整改。此項工作我縣于xx月初啟動，xx月xx日圓滿結束。
一是嚴格按督導評估的程序開展工作，從程序上發揮督導功能。
�。�1）擬定方案，向縣領導匯報，成立以縣長為組長的自查自評領導小組，成立以主管教育副縣長為組長的自查自評評估團，出臺了自查自評方案；
�。�2）開展嚴肅認真的自查自評活動，評估工作力求實事求是，在總結成績的基礎上，著力查找差距；
�。�3），突出自評結果材料內部送審環節，自評材料形成以后交縣領導和相關部門領導審閱，呈現我縣上述“三項工作”真實面目；
�。�4）修正、編印、上報、發放評估結果材料冊。
二是以省督導評估相關《細則》為依據，查找差距。在組織自查自評當中我們強化了三個工作細節，注意從細節工作上發揮督導功能：
第一，特意把xx省人民政府教育督導室37號關于《xx縣教育工作首輪“兩項督導評估考核”后整改意見》等文件作為附件編入“三檢合一”的自查自評方案中；
第二，在評估結果內部送審材料當中特意加上“扣分說明材料”一欄，把在自評中發現的問題詳細整理成篇；
第三，強調先內后外，在“匯報”、“送審”中實現“督”與“促”的目的，從操作方法上發揮督導功能。
6、按部就班，推進“督學”工作。
今年我縣有1所高中、兩年初中、兩所小學、兩所幼兒園要迎接市示范性學校（幼兒園）復查，有xx所中等職業學校要創市示范性中等職業學校。圍繞上述工作目標，縣教育督導室召開了相關學校負責會議，對相關工作進行了布置安排；拿出具體的視導方案，并于xx月份對這xx所學校和幼兒園進行了第一輪視導。
7、不斷摸索，拓展“督政”工作。
在“督政”方面，從過去的“鄉鎮政府教育目標考核”拓展延伸到今年的“教育強鄉鎮督導評估”。如何操作“教育強鄉鎮督導評估”工作我們仍在摸索中，繼年初“教育強縣建設推進會議”出臺的“教育強鄉鎮督導評估方案”以后，教育督導室組織專門班子，研究、設計了切合實際的九大表冊，擬定并下發了“教育強鄉鎮督導評估”具體操作辦法；于xx月xx日至xx日對全縣xx個鄉鎮政府開展了第一輪“落實年初教育強縣建設工作推進會議精神”和“啟動教育強鄉鎮建設”情況的專項督查；摸清了底子，收集整理了各鄉鎮評估申報表冊，正準備拿出全縣三年評估規劃。
8、掌握標準，開展合格學校建設督查指導。
在合格建設方面，我們給教育督導室自己的定位是：掌握標準，督查指導，評估驗收。我們將我縣今年申報的'xx所省級合格學校，20xx年市級合格學校，今年以及新建的4所“重點建設”學校納入到督導范疇當中。
上半主要做了三方面的工作：
一是研究、制定了具有操作性的合格學校建設指導藍本；
二是于xx月xx日上午組織召開了由鄉鎮中心校長、副校長、會計創建學校校長參加的培訓會議，會上由督導、計財、儀器站等職能部門作合格學校建設輔導；
三是于xx月xx日至xx日組織開展了第一輪合格學校建設視導工作。
9、服從調配，積極參與中心工作。
上半年主要參與了政法委組織的校園安全工作督查活動，高考、中考、學業水平考試活動，防汛等工作。
二、加強自身建設，強化管理效益。
1、加強內部管理，改進工作作風。
今年以來，我室進一步規范內部管理。
一是明確目標，實現目標引領；
二是明確職責，職責定崗到人。
三是定期總結，咬住目標，決不拖延、上掛任何一項工作；
四是實施副主任牽頭責任制，強化協調合作；五是改進下鄉下校督導作風。
2、加強隊伍建設，發揮督學作用。
對于督學隊伍建設，我們今年做了如下三項工作：
一是加強督學培訓。
于xx月xx日下午，召開了特聘督學培訓會，會上學習了《xx省教育督導條例》、《國家教育督導條例（征求意見稿）》，學習了合格學校建設標準，學習了縣督學責任區制度，培訓了合格學校建設的督導方法等。
二是完善督學制度。
于xx月份下發了《xx縣關于建立督學責任區制度》文件，編印了《xx縣人民政府教育督導室20xx年督學責任區隨訪督查記錄冊》，規范了督學行為。
三是明確工作重點。
對特聘督學提出了今年工作的`“一條基本要求”和xx個工作重點。一條基本要求是：要求特聘督學要到責任區域內的每所學校開展一次督導活動；6個工作重點是：
�、僦攸c督查校安工程建設情況。
�、谥攸c督查接送學生車輛安全措施情況。
�、壑攸c督查學校辦學行為規范情況。
④重點處理學校熱點問題。
�、葜攸c挖掘先進典型、開展宣傳通訊報道。
�、薨l揮督學自身優勢。重點在縣直學校開展《實踐教育改革，構建和諧校園》、《心理健康輔導》等方面的輔導講座。
3、加強黨組織建設，發揮支部戰斗堡壘作用。
在教育局機關黨總支的領導下，我室黨支部堅持“三會一課”和民主生活會制度，開展“創先爭優”活動，為全室工作提供了有力的思想保證和組織合保證。
三、存在的問題。
一是后段工作有壓力。
按照全年工作計劃，下半年將有大量的督導活動要開展。
1、在“督政”方面有：教育強鄉鎮第二輪督查，教育強鄉鎮的插標試評，教育強鄉鎮的正式評估，鄉鎮教育目標年度考核等。
2、在“督學”方面有：xx所中小學校迎市示范復查和xx所中等職業學校創市示范的第二輪視導以及正式接受市評的相關準備工作，縣直學校的專項督查等。
3、在“合格學校建設”方面有：第二輪視導，縣級初評，正式迎市檢、省檢等。
4、在“國家義務教育監測”方面，將要完成下半年“常規監測”任務，此項工作要從基礎的網絡平臺建設開始，數據采集、數據傳輸、數據審核工作任務繁重，僅數據審核往往都要持續兩三個月，此項工作涉及面廣，工作繁雜，業務性強，任務重，且需要計算機操作熟練人員擔任縣級監測員。目前督導室缺乏專職國家義務教育縣級監測人員。
二是上半年在向省市通訊報道方面做得不好。在后段我們將努力改觀面貌。
學校教育督導發言總結 篇10
在區教科體局黨委的正確領導和市政府教育督導室的指導下，我室立足于辦人民滿意的教育的工作宗旨，以《河南省中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx——20xx）》和各項教育法律法規為依據，緊緊圍繞市的人民政府教育督導室的xx年度工作安排，堅持督政與督學并重，堅持綜合督導評估與專項督導檢查相結合，突出重點，狠抓落實，圓滿完成了xx年各項目標任務。
一、順利通過省政府教育工作先進縣區的評估驗收
在“源匯區教育督導領導小組”的指導下，我們按照省政府對縣級人民政府教育督導檢查的各項標準，對我區迎檢工作進行了全面的安排部署：首先印發了《關于迎接省政府對我區進行教育工作先進縣區驗收的工作方案》，召開綜合協調會議，強化領導，明確各相關部門的職責，成立綜合協調組、業務迎檢組、接待服務組等，建立了迎檢工作臺帳；其次根據職能印發了《源匯區人民政府教育督導室檔案管理科室分工的意見》、《關于省市的人民政府教育督導室對我區進行教育督導工作的相關安排》，對各項指標量化、細化，確定責任科室及責任人；《關于建立源匯區人民政府教育督導檔案的幾點意見》，規范和完善了檔案的收集、立卷、歸檔等分類整理工作。整個應驗過程共印制表冊20余萬份，整理出我區迎驗檔案199盒，整理填寫了全區教育情況匯總表和匯報材料。今年4月份，順利通過省政府驗收團的驗收，10月份，河南省教育工作先進縣區獎勵資金的100萬元中的50萬元已經到位。
二、鞏固學校安全工作成效
為了保證學校師生安全，我們組織開展了開學初及期末兩次安全檢查，檢查結果表明，各校安全制度措施不斷健全和完善，特別是安全演練制度及效果得到了全安監部門的肯定，安全隱患排查和整治能有效堅持落實。
（一）健全機構，完善安全制度
各校層層簽訂了目標責任書，嚴格落實“一崗雙責”，實行安全工作責任制和責任追究制，形成了自上而下完善的網絡體系。各單位成立了相應的組織，配備兼職安全管理人員。先后建立并完善了安全應急預案演練制度、安全例會制度、安全檢查制度、安全事故隱患整改制度、安全事故報告制度和安全工作檔案管理、安全隱患排查整改及事故統計月報制等多項制度，嚴格落實了節假日24小時值班制，學校領導、教師及學生集體外出活動審批制，安全工作責任制和責任追究制，建立了橫向到邊、縱向到底的學校安全工作網絡體系。
（二）以“安全月”活動為平臺，加強宣傳教育
各學校每學期開學第一個月定為“安全月”。安全月活動期間，陰陽趙鄉中心校開展了“珍愛生命，平安出行”安全知識宣傳系列活動；泰山中路小學開展了“規則就是生命、規則就是安全”班級大討論；源匯中專舉辦了“我為校園安全獻一策”征文競賽活動等。經統計，“安全月”期間，各校累計召開主題班會43次，張貼懸掛宣傳標語45幅，布置墻報63塊，展示安全手抄報90份，利用廣播、網絡編輯宣傳安全小知識1xx條，發放宣傳資料500余份，這些形式多樣的活動受到了師生的'歡迎。
各學校、幼兒園進一步修訂完善了各類應急預案，演練前制定并上報了詳細的安全應急預案演練實施方案，受降路小學、空冢郭鄉中、問十鄉中還參加了全市組織的應急演練比賽。注重加強與公安、消防、交通等部門的聯系，部分學校還聘請了有關部門的專家配合或直接參與，對演練方案進行審核指導，重點開展了防震、防火逃生、緊急疏散自救等應急演練。
�。ㄈ┱J真排查，消除安全隱患
春季、秋季開學各校堅持開展“十查十防”和安全“五查”活動，共計排查安全隱患36條，各校深入細致地開展隱患排查與整治活動。加大消防安全宣傳力度，對校舍進行全面的安全檢查，重點抓好學校的食堂衛生、小賣部及宿舍衛生的管理工作，同時抓好附屬設施、體育場所、校車使用等方面的安全工作，積極配合公安、交通部門查處非法運送幼兒的機動車輛，對學生集會、體育運動等活動做好報批、備案工作，保證全年不發生師生傷亡事故，為我區學生學習成長創造平安和諧的社會環境。
三、扎實開展各類專項督導工作。
�。ㄒ唬�5月上旬會同教育科對規范辦學行為工作進行督導檢查，共分農村、城市抽檢了10所學校，對學校課程設置、作息時間、作業量等通過家長座談，發放調查問卷、翻閱學習資料等形式進行調查摸底�？傮w上，我區規范辦學行為的各項制度落實較好。
�。ǘ�6月中旬通過市教育局督導檢查。為了迎接6月份市教育局對我區的安全檢查，我們首先在安全教育、食堂衛生、校舍安全、校車、安全演練等方面進行了深入的自查自糾，為師生創造出安全穩定的教育工作環境。6月中旬，在市教育局呂局長的帶領下，市教育局對我區進行安全工作檢查，對我區的安全工作給與充分肯定。
�。ㄈ�9月份迎接了省市里對職業教育工作的督導檢查。為做好省教育廳對我區的職業教育攻堅工作的檢查驗收，我們積極準備，協調相關部門召開會議，明確目標責任，從文字資料到硬件設施、經費投入等都做了精心準備，最后順利通過驗收。
�。ㄋ模┢渌ぷ�。我區督導室在完成重點工作的同時，協調監察室、教育科，對于社會反映強烈的熱點問題如亂收費、亂辦班等也積極參與督查督辦，也取得了很好的效果。
一年來，在人員不足、業務職能多、工作量大、經費短缺的情況下，我區教育督導室的兩位同志不等不靠，克服重重困難，圓滿完成了本年度的各項工作任務。展望xx年，我們將以努力拼搏和攻堅克難實干精神，有信心有能力把工作做得更好。
學校教育督導發言總結 篇11
xx年，我們在教育局黨委的領導下，認真執行教育督導室的指示，對責任區中、小學及民辦幼兒園就教學設施安全、教育教學管理、營養午餐執行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區內各學校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務�，F將我一年以來的工作總結如下：
一、加強自身隊伍建設，經常開展政治、業務學習
教育督導辦公室是一個特殊的崗位，不僅要求每個工作人員熟悉各種教學方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發現各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。
打鐵還需自身硬，所以，首先是督學區工作人員自身加強學習，不斷更新督學理念。我們要求每位督學人員都要把學習、研究、實踐作為履行職責、干好工作的基本要求和工作準則，要學習新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導理念，力爭使自己成為專家型督學，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。
二、加強了對責任區內學校常規教育教學工作的督查
我們每月都對責任區內學校的常規教學、安全和衛生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結合的方式，全年我們按規定查閱了教師教案1006本、學生作業2360余本，各類計劃、學習筆記，聽課記錄共3000余本。對督查中存在的一些問題，我們及時反饋給了學校，并進行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴重的個別教師，我們采出了單獨交談等方式，起到了良好的效果。
三、積極組織轄區內學校開展各種教育教研活動
一年來，我們先后組織了河口片區中小學教師優秀教案評比活動、河口片區中小學起始年級任課教師新課標培訓活動，評選出優秀教案26份，組織培訓中小學教師96人；此外還組織了河口片區教職工排球比賽，并組隊參加了縣局排球比賽。
在組織各學校開展各項活動的同時，我們也積極參與轄區內中小學校的教育教研活動。僅xx年下期，我們就參與了綏寧十中45歲教師每人一節多媒體公開課、麻塘學校50歲以下教師每人一節公開課、河口中心小學特崗教師的公開課等活動。全年我們學區工作人員每人聽課至少50節以上，每聽完一節課我們都要與授課人面對面交談，反饋，推動了我區中小學教研教改活動。
四、跟蹤督查各種熱點問題，完成上級交付的各項任務
xx年4月，我們按照局里指示，就麻塘鄉準備在麻塘鄉中學部修建變電站的問題，積極與當地黨委和政府進行了協調工作。
我縣中小學開展營養午餐工作以來，依照局里的指示，我們把這項任務作為中心工作，深入各學校督查執行情況；xx年五、六月份，我們片區督導辦公室全體工作人員幾乎天天奔波在下鄉的路上，先后對轄區內每所學校進行了不下于5次的專項督查：組織各學校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學生食堂查看學生午餐伙食質量，核對營養午餐菜譜公示情況，查對營養午餐專帳，對發現的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。
我們不僅關注學校的建設與管理，同時也關注教育和諧形象。只要是和教育有關聯的問題，就是我們的.工作。麻塘鄉一個70多歲的退休教師的家屬去局里反映家庭矛盾，我們按照局里指示，兩次上門去做安撫調解工作，維護教育和諧穩定。
總之，一年以來，在教育局黨委和教育督導室的正確領導下，我們通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我們也遇到過不少的困難：如辦公經費不足，單純依靠向各學校籌集經費，工作不好開展；個別學校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續努力，依托教育局黨委的領導，克服各種困難，不折不扣執行上級的指示，推動我片教育事業的健康發展。
學校教育督導發言總結 篇12
根據新區黨工委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的安排部署，我們第三督導組主要負責旺莊街道、城管局、地經局、安監局、企服局、招商一局、招商三局和信服局8個單位的群眾路線教育實踐活動督導工作。自新區教育實踐活動正式啟動以來，按照“調查研究、督促檢查、溝通信息、發現典型”四項職責，第三督導組努力做到“督導不包辦、盡職不越位、幫忙不添亂、從嚴不放松”，有效促進了被督導單位實踐教育活動的扎實、有序、健康開展。現將活動開展以來督導工作情況匯報如下：
一、活動開展以來督導組工作情況。
按照“盡職不越位、督導不包辦、幫忙不添亂、從嚴不放松”的總要求。我們督導組堅持全程督導，全面參與，努力從三個方面入手，扎實有效推進督導工作。
領導和具體工作聯絡員，為活動的有序開展提供組織保障。另一方面我們堅持“三個緊緊依靠”的工作原則（即緊緊依靠單位黨組開展工作、緊緊依靠單位黨員開展工作、緊緊依靠群眾開展工作），努力做好三點。一是及時上傳下達，確保被督導單位時刻與黨工委最新要求同步，保證活動有序開展；二是嚴格把關審核，指導被督導單位完善實踐活動方案，對個別單位在方案中存在的欠缺和文字表述不準，規定動作不到位等問題，逐一提出修改意見和建議；三是堅持現場參會指導，分別于2月27日參加安監局、地經局動員大會，于2月28日參加城管局、企服局和招一局、招三局、信服局聯合支部動員大會，并于3月12日參加了旺莊街道的動員大會。在各單位會議現場，現場提出意見，現場提出問題，現場溝通解決。通過全程參與被督導單位教育實踐活動的前期準備工作，為各單位活動預熱升溫，營造良好的活動氛圍。
2、廣開言路，全面深入開展督導談話活動。
聽取意見作為第一環節的重點工作，我們第三督導組高度重視。從3月11日起至3月27日，我們深入被督導單位開展談心談話活動，涉及人數204人，其中，領導班子成員52人，中層干部48人，基層員工104人。本次談心談話不僅有黨員、有干部、有領導，還有黨外職工和民主黨派人士參與，涉及人數多，面廣量大。我們聽到了大家上百條原汁原味的意見、建議，談話活動取得了良好成效。我們已認真收集整理記錄在案的`意見建議，并第一時間向領導小組進行了匯報。
3、從嚴督導，全方位推進督導檢查工作。
根據新區黨工委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的安排部署，4月29日至5月7日，我們第三督導組又分別對旺莊街道、地經局、城管局、安監局、企服局、信服局、招商一局和招商三局8個單位的活動開展情況進行了集中督導檢查，并采用“下沉一級”的工作方式走訪督查了旺莊街道科創中心和紅旗社區。在本次集中督導檢查中，第三督導組認真履職、從嚴督導，緊緊圍繞查看臺帳資料、聽取“一把手”情況匯報等7大內容開展督導，了解掌握了第一手活動資料，堅決從嚴督導，全方位推進督導檢查工作。
二、被督導單位活動情況。
截止目前，各單位第一環節均已有序進行，各單位即將進入查擺問題、開展批評工作。通過督導檢查來看，各單位聽取意見、即知即改等規定動作基本都能扎實推進。聽取意見方面，各單位共計開展座談會46次，單位談心談話163人，邀請群眾評議1917人次，收集信箱郵件97件，結對幫扶困難群眾137人次，開展專題調研44次，發放意見征求表845張。征求意見方面，各單位已收集到關于領導班子的意見17條，關于黨員領導干部的意見66條，關于搞好教育實踐活動的意見47條，其他相關意見413條。即知即改方面，各單位已整改到位24件，正在整改103件，已出臺整改方案21個。在這其中各單位在規定動作做到位同時，自選動作發揮也做得有聲有色。以許書記聯系點單位旺莊為例，為做好本次實踐教育活動的學習環節。旺莊街道多措并舉，搭建“大學堂+小論壇+微講壇”三個載體。一是做亮“大學堂”。開設網絡學堂適時學；開設周六學堂系統學；開設民生學堂深入學。二是做實“小論壇”。在《旺莊報》開辟“百姓聲音”、“一把手心得談”等專題欄目，邀約群眾、各基層黨組織一把手論群眾路線議群眾工作；開展學習交流會、“為了誰、依靠誰、我是誰”大討論、主題演講等活動，組織黨員干部進行反思深學。三是做精“微講壇”。突出學習教育的互動性和實效性。邀請專家學者講群眾路線；要求黨組織一把手講群眾路線；挖掘塑造身邊典型講群眾路線。全面推動學習教育入耳入腦入心。
三、督導活動中發現的問題。
1、學習效果有待加強。部分單位組織學習停留于上面布置學，跟著上級“亦步亦趨”學，把完成學習內容、學習課時作為任務，方法單一，效果上不明顯。一些同志以參加集中學習代替個人自學；一些同志在學習過程中停留于翻翻書、記記筆記，結合思想、工作實際不緊，理性思考不夠。開展學習交流、討論，實現思想上的共鳴、認識上的共同提高，這一點上大多數單位都還組織得相對不多。
2、開展活動主動性不夠。個別單位、部分黨員干部開展活動缺乏主動性和自覺性，總覺得基層不是重點，問題“主要在上面”，從而產生被動參加活動的思想和情緒。有的強調業務工作多，在結合上做得不夠好；有的還有些厭煩思想，感到活動太多，疲于應付。
3、征求意見針對性不夠強。在查找問題上，面上的意見多，“四風”方面的少，如反映體制機制、機構設置、業務工作、政策待遇等等；對上的意見多，對已的意見少，總認為一些問題和矛盾，出自于上級，自己無力解決。
4、即知即改力度有待加強。對容易改的做得多，對需要下點功夫改的想辦法少，對本職范圍內能改的多，對需要牽頭多部門聯動的整改事項少，特別是通過建立相關制度予以規范，保持連續性、一貫性、長效性，或者說從根本上采取措施、拿出解決辦法比較欠缺。
5、選樹典型方面相對薄弱。各單位在活動開展過程中，雖然能做到規定動作完成到位，自選動作也各有特色。但是在挖掘和選樹先進典型的事例和個人方面還都相對薄弱。缺乏先進和榜樣，不利于活動進一步深入。
四、督導組下一階段工作打算。
承接前期督導工作有利態勢，下一階段第三督導組將會加大督導力度，繼續認真督導，從嚴督導。力爭幫助各單位把群眾路線實踐教育活動做真、做實、做細。
學校教育督導發言總結 篇13
20xx年，教學督導委員會全體成員，認真學習貫徹《平涼醫專教學督導委員會工作條例》，堅持督與導相結合，以導為主的工作方針，按照督導工作安排，本著“督導教學過程，規范教學管理，深化教學改革，提升教學質量”的基本思路，堅持督政與督學并重，督導與指導結合，督教與督學并重的原則，堅持在常規管理中抓規范，在規范管理中求創新，不斷加強完善教學督導環節，積極推動教學改革，取得了良好的效果。經過一學期的督導，我們認為，加強教學督導工作，對穩定教學秩序，提高教學質量有著非常重要的作用�，F在，我代表學校教學督導委員會從三個方面作20xx年教學督導工作總結報告。
一、督導委員會主要工作與成績
（一）完善督導制度，強化隊伍建設
在學校領導的正確指導與關懷下，學校于20xx年對教學督導委員會成員進行了調整和充實，聘請了政治素質好、業務水平高、敬業愛教、經驗豐富的專家教授擔任教學督導員，并成立了新一屆教學督導委員會，同時對《平涼醫專教學督導委員會工作條例》進行了再次修訂完善，從督導隊伍、工作條例、督導方式等方面切實加強了教學督導工作的各個環節。改變了原來傳統的`督導方式，從以督為主逐步轉變到以導為主、以評為重、以指導教師盡快提高教學能力為主。
本屆教學督導工作委員會設立主任1名，副主任3名，督導組成員由上屆的15人增加為29人。教學督導隊伍的加強，充分體現了校領導對教學督導及教學工作的重視。為了便于監督和管理，結合督導組專家的業務特長，及相關性原則，將督導組成員分成了三個督導小組，即公共課督導組、基礎課督導組、專業課督導組，每組均有專人負責。各組組長負責計劃指導安排，督導秘書負責日常事務，從組織上保證了督導工作更加規范、有序、順利進行。
�。ǘ┥钊虢虒W一線，督導教學過程
本年度各督導小組堅持以“認真督導，精心指導，規范引導，嚴格要求”的工作思路，按照學期初制訂的工作計劃，深入課堂教學第一線，隨時督促檢查教學工作，全面掌握教學工作的現狀，及時了解教學工作中存在的問題，為穩定教學秩序，提高教學質量起到了積極地推動作用。
半年來，督導組成員對全校九十多個班級，46名教師的課堂教學進行了督導，累計聽課達92節次，組織參加學生干部及學生代表座談會3次，檢查督導實驗室建設工作1次。在督導過程中，各督導組堅持“一聽、二看、三查、四問、五評”的方式，認真聽課、評課，客觀公正填寫授課質量專家評價表，每次聽課，都隨機抽取15～20名學生填寫教師課堂授課質量學生評價表。課后督導專家能結合現代教育新理念和高等教育新要求進行綜合評價，肯定成績，查找不足。及時與任課教師交換意見，交流看法，對青年教師的特點和成績都能給予充分肯定，對存在的問題也能善意的指出，并給予精心指導、熱情幫助，從而有效地促進了廣大教師教學能力的不斷提高。
�。ㄈ┚S護教學秩序，深化教學改革
半年來，教學督導委員會積極參與學校的各項教學常規工作。強力維護教學秩序，積極深化教學改革。
一是協同教務處認真妥善安排軍訓、國慶長假、元旦等節假日教學檢查，參與教學計劃調整，對“節”后的教學工作銜接、教學服務保障，學生出勤檢查，給予了及時指導，發現問題及時與教務部門聯系，并及時督查限期整改。
二是全體成員積極參與學校新一輪各專業“人才培養方案”的討論和修訂工作，對學校人才培養方案的修訂與順利實施起到了有力的助推作用。
三是積極參與學校“教學質量建設年”活動。督導委員會主要負責人以專題講座的形式，對各教學管理部門負責人、教研室主任、具有研究生學歷的教師，進行了專門的培訓和指導，印發了有關學習資料，組織了學習討論活動，有力地推動了“教學質量建設年”工作的深入開展。
（四）創新工作方法，拓展督導平臺
教學督導委員會按照教學工作要“經常抓、抓經�！钡墓ぷ魉悸�，在督導檢查常規工作的同時，還不斷創新工作方法，拓展督導平臺。
一是在學校網站和教學動態中增加了“教學督導之聲”專欄，不僅為我校師生員工開啟了一扇了解我校教學督導信息的窗口，而且為學校督導委員會監督教學過程、規范教學管理、完善服務保障、監控教學秩序搭建了一個信息反饋平臺。
二是主動為學生督學、督教搭建平臺。積極參加學生干部及學生代表、教學部門管理工作座談會，聽取學生及教師對教學及教學管理方面的意見或建議，并及時以書面形式向相關部門反饋，跟蹤督查，限時整改。
三是積極參與期末考試命題、制卷、巡考、監考、評卷、登分等全過程的督導檢查，并在教務處的直接干預下對有些安排和工作環節進行了及時調整。
四是對教師績效考核、課堂教學評價從教學態度、教學方法和教學效果等方面提出了建設性的意見和建議。
二、存在的問題及建議
通過教學督導，我們認為絕大多數教師敬業愛崗，勤于奉獻，備課認真，教風端正，駕馭課堂能力強，教學水平高，教學內容處理得當，教學方式方法靈活，教具運用自如，創新意識強，課堂教學有針對性、啟發性，富有創造性，大多數青年教師成長較快，實驗室建設成效顯著，教研室活動形式多樣、內容豐富，教研教改也初見成效，教學質量穩步提高。教學工作取得的成績，應給予充分肯定，但是在督導工作中我們也發現一些亟待解決的.問題：
一是部分教師教育教學理念比較落后，教學方法陳舊、單一，教學效果欠佳。個別青年教師責任心不強，備課欠認真，經驗缺乏，教材內容不熟練，照本宣科，課堂教學欠規范。教師要不斷學習先進的教育教學理念，現代的教育教學方法。同時，要切實重視青年教師教學水平和業務能力的培養和提高，認真做好新教師傳幫帶工作。
二是課間見習及實習工作還需加強管理，不能流于形式。應進一步加強校院合作，強化工學結合、頂崗實習，確保實踐教學質量。任課教師應及時跟班跟組，與醫院帶教人員緊密銜接，保證學生見習效果，提高見習質量。
三是部分實驗室儀器設備欠缺、陳舊，資源配置不合理，利用不充分，實驗場所不足，實驗室管理人員層次、技術水平還有待進一步提高，建議引進高層次、緊缺實驗實訓教師，進一步加強管理、設備和環境并重的實踐教學支撐保障體系建設。
四是個別班級學生上課遲到現象較多，個別班級還有曠課現象（以09級學生屬多）。相關部門應加強學生管理，加強學生考勤，加強學生思想教育，加強班風、學風建設，促進學生上課出勤率。
五是教學管理與運行機制與高等學校管理模式還有較大差距。據統計，上學期周學時超過20學時的教師有24人，占我校專任教師的10%，這些教師工作量太大，超負荷工作，嚴重影響教師的身心健康、影響教學效果。教學管理部門要進一步轉變管理理念，創新管理方法，關心教師身心健康，及時積極引進緊缺專業師資，調整部分教師工作量，改革教學運行機制，完善教學管理過程。
六是部分專業“人才培養方案”不盡科學、合理，培養要求、培養目標、就業導向不夠明確，還不能完全適應高等教育發展新形勢，與經濟社會發展對人才培養提出的新要求。
七是教學督導組工作還需進一步加強，對督導組人員的政策理論和業務水平、評價機制，評課方式還需繼續加強。有的組督導重點不突出，信息反饋不及時。
三、今后的工作打算
一是要加強督導隊伍自身建設。抓好督導委員會成員的理論學習，造就一支作風好、教學過硬、與時俱進的督導隊伍。
二是要加強督導工作研究與實踐，探索高校教學督導工作的新途徑、新方法，不斷總結教學督導工作經驗，努力開創我校教學督導工作的新局面。
三是要加強對課堂教學內容與教學方法改革與指導；專項對考試試卷命題模式和評分標準等考核機制的督查和指導；切實改變教師課堂教學評價機制和評價方法。
四是要積極向“督導之聲”專欄提供督導信息，把教學督查情況的通報、反饋工作做得更加扎實和富有成效，及時與主管校長溝通，對限期整改的工作要落實到位。
五是要強勢打造高效課堂，大力實施有效課堂。
老師們，同學們，在學校領導的大力支持和關心指導下，在廣大師生的理解支持和配合下，20xx年，經過督導委員會全體成員的共同努力，督導工作取得了一定成績，但是，也存在不少問題。今后，督導委員會將一如既往地做好本職工作，不斷加強自身建設，加強與各方的溝通交流，不斷完善制度，提高督導水平，使我校的教學督導工作更上一個新臺階。
學校教育督導發言總結 篇14
教學督導工作是教學管理的一個有機組成部分，是提高教學質量的有效手段之一。我科室高度重視教學督導工作，多年來一直把該項工作列為教學質量管理的首位，按照畢衛校[20xx]39號《貴州省畢節地區衛生學校教學督導工作實施方案》文件精神要求，認真完成本學期的教學督查工作�，F將有關情況簡要匯報如下：
本學期在教師教學情況檢查方面，采取隨機、突擊檢查的方式對本科室的老師的教學計劃的制定和執行、教案的書寫、實驗開展情況及新教師上課情況等每月檢查一次。檢查完后，及時同教師交換意見（單獨或集體交換意見），指出好的方面與不足，提出改進的建議。并在每月25日前積極向教學督導辦公室匯報，并將改進意見、相關問題和措施向教學督導辦公室書面匯報。教案是每位教師教學工作態度的充分體現，所以我科室在教案檢查特別重視，除每月檢查一次外，平時還不定期抽查，及時對教學中的問題提出建議和指導。學期結束后收集每個教師的教案，整體性對本學期的每位教師的教學任務實施情況進行總結，對好的方面給與評價，不好的給與改進意見。在教師聽課方面，聽評課以青年教師為主，也聽了少數中級教師、高級教師的課，采取隨機聽課的方式，事先不預約，其方法是通過查科室課程安排表為依據來確定具體聽課對象；有一人單獨聽評課、有分組（幾位老師一起）聽評課的，也有陪同校領導聽評課的；聽完課后及時同教師交換意見（單獨或集體交換意見），指出好的方面與不足，提出改進教學的建議。
一、聽評課的基本評價
對所聽所評的全部課的質量等級沒有全面統計，據本科室所評定的等級統計，優秀6%，良好44%，中等40%，差10%（百分比均為左右）。從青年教師的總體情況看，大部分青年教師工作熱情高，教學認真，教學能力不斷增強，基本上過了教學關。
1、經過幾年對教學工作的“以評促建”，教師的整體教學水平比前幾年有所提高，尤其是今年下半年開始，所有本科室都很重視教師的`授課質量的提高，本科室有關領導陪同我科室教學督導成員一起聽課。
2、大部分教師課堂教學基本規范。他們研讀教材，認真備課，有完整和詳細的講稿或教案，有的教師不但有講稿，而且還有教案（教學設計）、學生出勤考核登記表和教學進度計劃。教師板書較認真、系統、規范，個別教師還很講究教學方式，在組織教學過程既有雙邊活動，又有啟發式、研究式、案例式教學。
3、三位一體育人模式已初見成效，各系加強了實踐教學環節，實踐教學方案逐步落實。預科部的社會調查非常扎實，調查報告內容廣泛、材料豐富、觀點明確，有一定的應用性和學術性，裝訂成冊已被校非物質文化遺產基地復印收藏�？剖业膶嶒灲虒W、實訓、實踐都大有起色；保健按摩學科競賽納入實踐教學體系，培訓活動開展很好。
二、存在的主要問題
1、個別教師的教學規范和教學質量有待加強和提高。沒有任何教具，在黑板上隨手畫，很不規范。
2、部分新進教師，包括科室開設的課程，開課前未做認真論證，不注重教師的專業和學科背景，有時教師盡量花了不少力氣，但教學效果不佳，不理想。
3、大部分新進教師學歷不低，但因非師范出身，又無教學經歷，雖有專業理論知識，但缺乏教學能力。備課不充分，容量小，出現知識性錯誤.
4、方法上既不是啟發式，又不是講解法。對這部分老師應通過老帶新制度，教研室的集體備課制，盡快將這部分教師的知識優勢轉化為較強的教學能力。
5、個別青年教師的工作責任心不強，精力、時間投入不夠，語言差，說話不懇切，概括力不強，隨意性大等。有的教師由于打牌太多，影響備課，教學處于應付。
6、一部分教師很不注意課堂組織教學，對于學生曠課、遲到不聞不問，也不做考勤登記；課堂上學生打瞌睡也不管，聽之任之。缺乏嚴格的課堂管理。
三、幾點建議
1、科室領導和教研室主任對新進教師上課更多關注，教研室對新進教師進行集體備課，通過討論確定教學進度、重點、難點；幫助新進教師備課、寫教案，系領導和教研室主任抽出時間去聽他們的上課，提出改進意見，幫助他們盡快過好教學關，提高他們的教學能力。不然，教材不熟悉，教學勉為其難，教學效果不可能好。新進教師的崗前培訓，除了必要的教育學、心理學理論知識外，建議人事處、教務處共同研究，安排系列專題講座，請有豐富教學經驗的老教師介紹教學經驗，如怎樣鉆研教材、怎樣寫教案、怎樣站講臺、怎樣設計板書等，以提高他們的教學能力。
2、每學期的教學督導要有側重點，集中力量突出幾個重點目標，攻克幾個難點問題，加大力量整改幾個薄弱環節。教師評閱考試試卷的全過程的規范性。同時重點跟蹤幾位教師，反復聽評課，加快督促使其迅速提高教學質量，過好課堂教學關，站穩講臺。
3、規范和完善督導團成員聽評課的材料收集、保存和信息收集反饋，形成自身的信息體系，利用評建辦的《評建簡報》或教務處的《教學簡報》兩個平臺，及時通報相關信息，以引起校領導和相關人員的注意力、關注度，尤其是造成大家重視教學質量提高的氛圍和輿論，真正使教學中心地位的意識得到鞏固。
4、齊心協力抓學風建設。在聽課時發現不少學生的學習動力不足，自覺性不強，遲到現象在個別科室較嚴重，還有“三無”學生的現象存在。對于教風促學風的作用不可忽視，而學風對教風又有反作用。抓學風除科室所有領導重視外，還要有一系列的機制作保障，如查堂并公布到堂情況，找談話問原因，講危害性等，消除學生學習歸管教學工作人員管的這種理念性錯誤認識，要形成黨、政、團、學齊抓共管的工作格局和工作機制。任課教師必須抓課堂紀律，清查到課人數，登記遲到、曠課學生，作為學生平時成績考核的依據之一。
5、嚴禁學生和教師將食品帶入教學樓，更不允許帶入教室，不準在上課時吃早餐，這樣做既符合我校的教室管理，又是建設“兩型校園”的要求，更可以培養學生好的生活習慣和良好行為養成。
學校教育督導發言總結 篇15
一、主要工作
1、督導室全體人員，認真學習了實時政治和法律知識，深刻體會、理解新時期國家深化改革的重點，圍繞學校發展，從小事做起、從我做起，認真負責地做好了教學督查、教學和班主任等工作。
2、對我�！督虒W質量月評價制度》進行了補充和完善。在新的《教學質量月評價制度》中，新增加了班主任老師對科任教師的評分，并對學生對教師的評價權重進行了調整。這樣，學校對教師教學質量的評價更加科學、客觀、公正。
3、為了客觀、公正的給教師教學質量進行評價，牽頭開展了以下幾項工作：一是每天組織教學科系中干、名師等人員，對每節課教師的教學情況進行了督查、評價；二是每月組織各班學生對本班任課教師上課質量進行打分評價；三是每月組織班主任教師對本班任課教師進行打分評價；四是每月收集各科系和校級領導對任課教師的教學質量評價；五是綜合以上五方面的教學評價，給每位在職在編科任教師的教學質量給出了綜合評分、年終綜合評出等級，給聘任教師每月評出等級。
4、組織開展了形式多樣的教學督導檢查。一是教學日常檢查：組織教學科系中干對每天每節課的教學情況進行了督導、檢查；二是教學集中檢查：全年組織有關部門人員開展了課堂教學情況集中檢查7次，對上課玩手機、睡覺的同學給予了現場批評、糾正，并對所玩手機進行了暫時收繳、對上課玩手機同學和班級給予全校通報批評；三是組織有關人員，分別對各系教師集中備課情況、教學準備（教學計劃、教案、PPT等）情況進行了督查；四是組織有關人員對學校春、秋季運動會裁判人員工作情況進行了督查。
5、嚴格按學校規定查處教學事故。截至12月上旬，教學督導人員在日常教學檢查中，查出四級教學事故6件、三級教學事故5件、二級教學事故1件。在教務處和有關科系、班級的配合下，對每一件教學事故進行了詳細的調查，嚴格按學校的有關規定，對責任人進行了批評教育和一定的經濟處罰，并在全校進行了通報批評。
6、堅持開展了教學督導“推門聽課”活動。按學校要求，對所有專業技術人員進行了聽課量化要求，并且，對所有教師每月聽課情況進行了收集、統計、公示。以此在全校范圍內，形成大家都來關心課堂教學、相互學習、共同提高的良好教學氛圍。
7、配合教務科等有關部門，參與每期開學前新進教師的試講、考核、崗前培訓等工作，確保了師資隊伍的相對穩定；參與了有關教學科系的教研活動，探討教學中的`有關問題及改革措施；參與了暑期教師社會實踐活動。
8、堅持了教學督察月通報制度。按照學校的要求，我們把日常教學檢查和科系領導、校級領導、班主任對教師教學情況的評價以及學生評教結果，給每個教師的教學情況進行了綜合評分，對聘任教師還進行了評等，并按等級兌現了課時費。學期末，按有關規定對在編教師的授課情況進行評等，兌現課時津貼。同時，每月還通報了教學工作情況和教學管理中存在的問題、提出了改進意見，并對教師聽課情況進行了通報。
二、存在問題
1、由于學生外出教學實習、畢業實習等原因，在校就讀學生每月都在變化，導致部分教師課程、課時變化都較大，給教學帶來一定的難度。同時，由于任課教師變動頻繁，學生不安心上課學習等情況也隨之出現。因此，如何妥善解決因班級減少，教師和學生“教”與“學”問題，值得每個教學科系探討。
2、今年各系開設的專業課實習較往年有較大的增加，但普遍存在學生多、指導教師少的情況，某些專業實習課的課堂管理也較差。因此，如何上好教學實訓指導課，有待進一步探索。
3、由于一些主觀和客觀原因，比如：上班途中堵車、調課等情況，少數教師仍然發生了遲到、曠崗、私自調課和上課敷衍、課堂組織管理不力等情況。
4、少數學生不好學，上課遲到、早退或不到指定教學地點上課，滯留教室或在校園內游玩等情況時有發生。
三、20xx年工作打算
1、強化科室人員自生的學習、修養，以飽滿的精神投入到教學督查、教學和班主任工作中去。
2、繼續組織好教學督查工作，為維護學校正常教學秩序盡心盡力。
3、配合有關部門，利用多種方法開展課任教師培訓，探討新時期教學改革方法，進一步增強教師的工作責任心，提高教學質量，盡量減少或避免教學事故發生。
4、繼續加強與各部門的配合，及時調查處理教學突發事件。
5、積極完成領導交辦的其他工作任務。
學校教育督導發言總結 篇16
本學期的教學督導工作已接近尾聲，為更好地總結經驗，對以后的工作提供指引，現就本人在本學期的教學督導工作情況進行總結。
一、聽課基本情況
本學期共聽課13次，其中醫技系4次、中醫康復系1次、衛生信息管理系2次、藥學系2次、基礎醫學部3次，聽課對象基本覆蓋了各年齡階段人員和參與教學模式改革的相關人員，聽課成績均在80分以上。
1、授課教師情況
絕大多數教師教風嚴謹，教學態度認真，備課充分，講課條理清楚，氣氛活躍，能按時上下課，課堂教學都取得了較好的效果。
(1)各位老師在教學中都使用了靈活的教學方法。教師做總體課堂設計，并對所學內容的要點進行講解，學生在對掌握重點教學內容的基礎上，結合自身興趣，在實現對所學知識進行加深和拓展的同時鍛煉學生分析問題的能力和語言表達能力。
(2)多媒體教學情況。所有老師都采取多媒體手段輔助教學，課程信息量大，大部分課程的課件也較規范。
2、學生情況
在所聽課程中多數班級學生課堂紀律及秩序總體上良好，但有部分學生上課講小話、睡覺、玩手機，遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據，在進行聽課的12個班次中，到課率達到100%的有1個班，95%以上的3個班，大部分班級的到課率都在85%左右，尤其是重修學生的缺課情況較為嚴重。
3、教學材料檢查情況。根據教務處相關規定，教師上課需攜帶的教學材料包括：課程教學大綱、教學計劃進度表、教材、講課稿和教師工作手冊。在本學期所聽的12次課中，絕大多數教師上課時教學材料齊備，但部分教師教師工作手冊的填寫缺乏規范性和及時性。
二、存在的問題及建議
1、存在的主要問題
(1)教學方法仍需進一步研究、改進，目前仍有部分教師教學方法呆板，對學生缺乏啟發，引導。沒有師生互動，課堂氣氛沉悶，影響教學效果；
(2)部分課程在使用多媒體課件進行教學時，存在教學內容過多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過快等問題，尤其部分教師教師有坐著面對微機講課的現象，這些都會對教學的效果產生影響。
(3)部分教師(主要是年輕教師)對課堂紀律的控制不夠嚴格，課堂上有講小話、睡覺、玩手機的現象，個別教師上課時學生都集中在后面幾排，不專心聽講。
(4)由于各種原因，部分教師部分教師對學生遲到、缺課的管理不夠嚴格，長時間未對到課人數進行清點，造成了學生的懶惰心理。
2、相關建議
(1)各學院應該重視對教學的組織與管理，經常開展教研活動，要加強教學內容和教學方法的研究和改革，特別是要對青年教師進行及時培養，規范要求，提倡青年教師聽課制度，切實提高教學質量。
(2)應加強對教學課件的評比和篩選，提高教學課件制作水平，同時采取措施，減少教師對課件的依賴性，真正發揮教學課件的“輔助”作用。
(3)進一步加強學生思想、素質、課堂紀律等方面教育，形成齊抓共管，以減少遲到、早退、缺課等不良現象。
三、個人督導工作反思
1、本學期是我首次參加學校組織的教學督導工作，在工作中，我嚴格履行教學督導員的工作職責，積極上級的'和同事配合，順利完成本學期的督導任務。通過參加教學督導工作，我加深了我對教學督導工作的了解和認識，這有利于提高后期工作的成效，同時也從一些優秀教師身上學到新的知識和技能，這些都將讓我獲益終身。
2、但同時也應看到在本學期的教學督導工作中存在的不足，由于自身教學任務較重，課堂聽課時間安排緊湊，往往在聽完一
位教師講課后只能進行簡短交流，之后馬上趕往下一個聽課點，這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此，在以后的工作中，我會進一步優化聽課方案，合理安排聽課時間，加強與授課教師的溝通交流，以使教學督導工作的效果更顯突出。
學校教育督導發言總結 篇17
本學期在學校領導下，在各部門的大力協助和配合下，教育教學督導室順利完成了本學期的教學督導、工作�，F將本學期工作總結如下：
一、教學督導工作
1、教學各環節檢查情況
⑴開學前準備工作檢查。教務科和各部門的主要負責人，分別對教學設施、教學場地、課堂教學秩序、教師到課情況、學生到課率等情況進行了全面督查、檢查。
�、菩纬善谥小⑵谖纯荚嚈z查制度。為嚴肅考風、考紀，杜絕徇私舞弊現象的發生，在期中、期未考試及畢業班的畢業考試時，對考場進行巡查，認真填寫檢查記錄，發現問題及時解決。
⑶教學計劃進度的制定情況檢查。教學計劃進度制定情況檢查發現，絕大多數教師都能按照教務科下發的校歷表安排教學計劃，教研組長按要求對本教研組老師的教學計劃進度表制定情況進行認真審核。
⑷對教師教案編寫情況進行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認真備課，但各別教師教案填寫不完整，備課量不足，將檢查結果及時向各教師反饋。
2、深入教學第一線開展聽課評課活動
為全面掌握我校教師隊伍的教學水平和學校的整體教學狀況，不斷提高教學質量，根據教學工作例會上提出的要求，由教育教學督導室人員和教研組長，在全校范圍內進行聽課、評課活動。此次活動，本著公平、公正、公開的態度認真對待每一位授課教師，聽好、評好每節課，對授課教師好的方面予以充分肯定，對存在的`問題及時向本人及教研組進行反饋。督促各教研組進行教學工作自查，各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動。
二、存在問題：
1、部分教師責任心不強，不能嚴格要求自己，加強師德、師風建設。
2、部分專業教學條件不能滿足教學要求。
3、部分教師備課不充分，不努力、不主動，照本宣科;對課堂紀律不管不問，個別教師素質較差。
三、建議
1、加強對教師的管理�？赏ㄟ^以老帶新、主題講座、短期培訓班等對新任課教師進行崗前培訓。
2、加快本校重點專業和教師隊伍的建設。如學習培訓、轉專業學習、重點專業設立專業帶頭人和教學骨干等。
教學督導工作，取得了一定的成績，但還存在一些不足。主要是教學督導新組建的成員都比較年輕，缺乏對職業教育管理和督導的理論和實踐的理解和認識，在處理督導工作上做得不到位。望今后加強學習與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導工作業務水平。
學校教育督導發言總結 篇18
20xx年1月5日下午4:40，我院本學期會在會議室300召開。會議由院長助理xxx老師主持，出席會議的有王xx院長和各位督導組成員。本學期教學督導組的各位教師認真努力、盡職盡責，克服了種種困難，圓滿地完成了預定的教學督導工作目標。本學期教學督導組成員，共計聽課36人次，涵蓋了我院開設的研究生、中本、留本和進修生等各個層次的課程，含必修課、選修課、公選課等各個類型。根據學生的評教結果和教學督導組成員的聽課反饋，王立新院長認為，本學期學院各個教學層次的教學質量在穩步提高，優秀率不斷提升，是我院穩固現有生源和吸引更多的留學生來我院學習的重要保障；對本學期的教學工作給予肯定的同時，強調-教學督導工作也是進一步提高我院教學質量，促進我院教師教學業務水平的提高，改進教學方法，穩定和繼續提升教學質量的保障。
一、本學期教學工作的成績
根據督導組成員教師聽課的反饋，我院教師絕大部分教風嚴謹，備課、上課、布置批改作業等教學環節都很認真負責；對所講述的課堂內容熟悉，能做到理論與實踐相結合；教學方法靈活多樣，具有針對性，啟發性；案例準確、生動，多媒體的運用也恰到好處，師生配合比較默契，課堂氣氛比較活躍。這說明，我們學院絕大部分教師的教學業務水平，教學方法和教學效果是好的，是值得肯定的。
二、本學期教學工作存在的問題
在肯定成績的同時我們也發現一些需要亟待解決的問題。前面我們談到了本學期教學督導重點是青年教師，就青年教師課堂教學中不同程度上也存在一些有共性的問題（其中也含個別中年教師）有如下情況：
�。ㄒ唬┱n堂秩序較亂、差，教師不聞不問，對學生要求不嚴格，這種情況以留本為多。需要加強學風建設。
�。ǘ﹤�別教師對課堂的各個環節及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺，需進一步加強。
（三）個別教師備課不充分。反映在講授知識體系的框架時，講授重點不夠突出，往往一帶而過。
（四）個別教師方言口音嚴重。課堂上應該注意，并加強普通話的`學習。
�。ㄎ澹﹤�別教師ppt課件做得不夠簡潔。
三、教學督導工作會議形成的建議
根據會議上的討論，形成幾點共識和下學期教學督導工作的工作重點。
（一）評選優秀教師（優秀課程）不僅要與教學相結合，而且要與精品課程建設相結合，促進學科的建設。
（二）評教依據以學生打分和督導組教師打分相結合，有教學事故和學生反響不佳的教師不能參加教學評優工作。
�。ㄋ模⿲W生評教的參評人數應該與上課人數有一個比較恰當的比例關系。并區分不同的類型（研究生，中本，留本和進修生）進行評教。
（五）新任課程和剛參加工作的教師的評教要酌情放寬一些，第一輪的評教結果
（六）優秀教師（優秀課程）的評選以一個學年為一個周期，學院以科研經費的名義給予獎勵，額度暫定2000元/人。
�。ㄆ撸┙虒W督導對象以青年教師和骨干教師為主要對象。
學校教育督導發言總結 篇19
一、基本情況
xx區共有101所幼兒園參與此次辦園行為督導評估（有3所參與自評的幼兒園在9月份停止招生，退出系統填報），其中公辦園42所，民辦園59所；在冊園89所，未在冊園12所。
二、工作推進情況
1、召開幼兒園辦園水平督導培訓會
按照國家、省文件精神以及市幼兒園督導評估培訓會的相關要求，20xx年xx月xx日，區督導辦在育新小學組織召開了幼兒園辦園行為專項督導培訓會。會上，從幼兒園辦園行為督導評估的定位和主要內容、如何組織實施督導評估進行了培訓，并對教育部幼兒園辦園行為督導評估系統自評的操作流程及注意事項進行了詳細解讀。建立了各督學責任區分管幼教負責人、各公、民辦幼兒園（看護點）園長、負責填報系統具辦人員及幼兒園責任督學加入的xx區幼兒園辦園督導評估微信群，并及時將相關資料分享到群里、發送群通知，解答在過程中遇到的問題。
2、評估前準備工作
在開始正式評估前，督導辦設置測試賬號讓各園進入評估系統、熟悉填報流程，并將《幼兒園園所信息表》和《幼兒園辦園行為督導評估體系》發放給各園，要求各園對照指標體系準備、采集和整理完善填報所需各類各項資料。責任區內幼兒園準備好相關資料、做好上傳準備工作后，由督學責任區組織督學進行審核資料并統一領取、分發自評賬號。
3、各園開始自評及撰寫自評報告
各園領取自評賬號后，登錄并完成系統自評填報任務，責任督學深入責任園跟蹤督查指導，督導辦及時通報各責任區自評工作完成情況，并要求各園按照基本情況、指標完成情況、存在問題、自評得分的.模式撰寫自評報告，交由責任督學審查后留存園內。xx月xx日系統更新增加“上傳自評報告”功能后要求各園及時登錄系統上傳自評報告。
目前，全區共99所幼兒園完成自評數據提交工作，95所幼兒園已提交自評報告，2所幼兒園自評工作正在進行。
4、督學責任區組織責任督學對各園進行督評
自評結束后，各督學責任區采取聯合實地督導的方式進行督評。督導組成員根據工作分工，采取現場觀察核查、紙質資料審核、詢問訪談取證等方法，對照辦學條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等指標體系逐一對各園進行督評，并撰寫對責任園的《xxx幼兒園督評意見書》，登錄系統逐項填報并完成督評意見書的上傳。督評期間，區督導辦給予了重點工作指導并進行了部分園現場跟蹤。
目前，全區共92所幼兒園完成督評數據提交工作，52所幼兒園已提交督評報告，9所幼兒園督評工作正在進行，確保三年內轄區內所有幼兒園都接受督評。
三、下一步工作打算
下一步我區將加大幼教事業的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師，增加城區小區配套幼兒園數量，在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件整體提升。加強責任督學對幼兒園的掛牌督導工作，通過開展幼兒園辦園行為經常性督導，促進幼兒園強化內部管理，幫助幼兒園提升教師教育理念、教學技能、專業知識及素養，加強家校合作、安全衛生、財務經費等方面的工作指導。對于自評和督評中發現的相關問題，要求幼兒園制定整改計劃，明確整改舉措，落實整改責任，進一步規范辦園行為，努力為幼兒和家長提供更高質量的學前教育服務。
學校教育督導發言總結 篇20
今年上半年，在上級教育督導部門的精心指導下，縣委、縣政府的正確領導下，縣教育局的大力支持下，我室緊緊圍繞教育強縣總目標，按照年初制定的工作要點，堅持強化工作職能，完善督導制度，樹立督導權威，為創建適合每一個學生的教育全方位開展教育督導工作，現將半年來的工作總結如下：
一、督學責任區工作
（一）對全縣寒假期間學校補課的情況進行了督查。
主任督學李智鋒組織責任區督學召開會議，安排部署了對中小學校寒假期間組織學生成建補課行為的督查工作，要求各責任區督學進行隨訪督查，發現違規行為及時制止和處理。寒假期間，縣教育督導室組織責任區督學到各學校隨訪督查，重點督查“禁補令”落實情況、學校假日安全保衛工作情況，從督查情況來看，全縣中小學校在本次寒假中均無成建制補課行為。
（二）加大督學隊伍建設
根據我縣督學人員情況，我室將全縣各級各類學校及幼兒園劃分四為個督學責任區，（縣屬中學、南部片、東部片、西部片責任區），新聘了原省重點中學校長鄧壽發、教師進修學校校長李開亮等五名有縣屬中學教學和管理經驗領導干部為縣屬中學督學，負責對所轄區域內學校及幼兒園進行不定期隨訪檢查、督導，規范其辦學行為，提高教育教學質量。為打造懂業務、勤督導的督學隊伍，我室對xx名督學集中進行了業務培訓。制定了《宜章縣督學責任區工作制度》，明確了會議學習制度、工作制度、考核獎勵制度。要求全縣xx所中小學校園懸掛了宜章縣督學責任區公示牌，向群眾公布了咨詢電話和電子郵箱，督促學校及幼兒園配合責任區督學開展督學工作，接受社會監督。
（三）每期對所有學校開展一次隨訪督導成為常態
責任區督學分四個組分別下到各督學責任區學校，每周下鄉兩次、全期進行一次隨訪督導工作。每到一所學校，督學通過聽、看、查、訪等方式較全面地了解了督查各學校的情況，都要求學校認真貫徹規范辦學行為的各項要求，嚴格按課程計劃開課上課，科學制定作息時間，杜絕亂訂亂發教輔資料，切實減輕學生課業負擔。督學人員還深入學校，進教室、進宿舍、進食堂，走訪師生，詳細了解學校教育教學情況，對每所學校存在的問題提出了明確的.整改意見，督促其迅速整改落實，并幫助學校分析解決存在的困難。四個組共下鄉xx天次，聽課xxx節，發放調查問卷xxxx余份，對學校（園）存在的問題進行了面對面的交流和指導，并且及時提出了一些整改意見，發出了整改通知書xxx份，提出了xxx余條整改意見，限期整改。
二、對學校和鄉鎮的評估考核工作
�。ㄒ唬╅_展學校管理水平評估。
一月份，根據《宜章縣xxxx年中小學校管理水平年度考核評估方案》（宜教字〔xxxx〕xxx號），我室開始匯總xxxx年度有關考核情況，通過對學校校長領導力、師資隊伍、管理成果、學生發展、教學管理、后勤保障考核得分以及對各股室、教育局黨組成員平時臺賬、責任區督學督查結果等方面數據的匯總，統計出xxxx年度教育目標管理考核的結果，組織召開了全縣教育系統xxxx年學校管理水平考核評估總結表彰大會，對x所縣屬中學、x所民辦學校，、xx所中小學校頒發獎牌并通報表彰。
�。ǘ╅_展鄉鎮教育考核評估。
在開展學校管理水平評估的同時依據《關于開展xxxx年鄉鎮教育工作督導評估的通知》（宜政教督聯[xxxx]x號）文件的要求，縣人民政府教育督導室組織人員對全縣xx個鄉鎮的教育工作x個方面督導評估（尊師重教、校園周邊環境、控流保學工作、清理整頓非法辦學（園）、學前教育、學校布局），評估結果報縣委組織部、縣委督查室和縣政府督查室。
�。ㄈ┎粩嗤晟圃u估方案。
二、三月份，我們結合縣教育局黨委、行政的意見，開始征集xxxx年中小學校管理水平年度考核評估方案的修訂意見。督導室先后征集了基層學校意見、局機關參加xxxx年教育目標管理考核人員意見以及機關各股室主要負責人意見，對這些意見進行了認真的分類整理，上報縣人民政府組織部批準，形成了《宜章縣xxxx年中小學校管理水平考核評估方案》和《宜章縣xxxx年鄉鎮人民政府教育工作督導評估細則》進一步強化了教育督導評估的權威。
三、完成了宜章縣xxxx年義務教育階段學生實驗操作技能監測工作
今年市里決定對我縣五年級學生科學實驗操作、八年級學生生物實驗操作進行監測�？h教育局決定此項工作由督導室牽頭組織協調、教育局裝備處負責配合實施，我室為做好全市首次義務教育階段學生實驗操作技能監測工作，確保監測樣本信息真實、準確、全面掌握全市義務教育階段學生實驗操作技能狀況，我室于x月初組織人員對學校進行專項督導，開出xx份整改通知書，并于x月xx日派出專職督學擔任駐校巡視員，全力以赴配合好市教育局監測員的工作，確保此次監測工作圓滿成功。
四、開展義務教育學校辦學條件專項督查，促進城鄉教育均衡發展
我室根據《關于開展縣市區城鎮義務教育專項督導的通知（郴政教督通【xxxx】x號）》文件，我縣教育督導室組織人員于x月xx日對城區各義務教育階段學校的辦學情況逐校進行檢查，收集各校辦學辦學情況摸底表及自查報告紙質材料，并形成專項督導評估意見。專項督導結果納入對鄉鎮教育行政工作考核，并在全縣通報。
五、順利完成國家義務教育質量在我縣的監測工作
根據《國務院教育督導委員會辦公室關于開展xxxx年全國義務教育階段學生數學和體育與健康狀況監測的通知（國教督辦函【xxxx】x號）》，我縣確定為x市樣本縣之一，為此，縣人民政府主任督學親自組織各學校責任區督學、監測學校校長、副校長、教務主任到教育局學習《xxxx年國家義務教育質量監測說明》，觀看《國家義務教育質量監測宣傳視頻》，同時要求各學校把《xxxx年國家義務教育質量監測說明》拷貝回校組織相關師生觀看學習。讓各學校深深地意識到實施國家義務教育質量監測是落實素質教育的一項戰略舉措，是促進教育公平，提高教育質量的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要；讓各校充分的認識到國家義務教育的質量狀況直接決定了一個國家未來的人才素質，通過質量監測，準確把握義務教育發展的規律，樹立正確人才觀，教育質量關，同時我們學校要提供真實的數據為教育決策者提供科學的依據。教育督導室制定工作實施方案，于x月x日組織教育局相關人員下到各個學校校培訓監測工作人員。使我縣在xxxx年x月xx日接受國家義務教育監測巡視員檢驗時得到“領導重視，準備充分，落實到位；沒有違規現象，測試過程嚴格按照方案規定的流程辦，測試成績真實。”的評價。
六、配合教育局各項工作
除了對照我室今年工作計劃，認真完成各項任務外，我室工作人員服從教育局安排，認真完成了局機關布置的各項工作，如全縣開學檢查工作，我室工作人員在高考及學考、初中畢業考試、小升初各種考試的考務工作。
學校教育督導發言總結 篇21
光陰似箭，歲月如歌。20xx是掀開xx區教育督導新篇章的一年。一年來，我親歷了我區教育督導工作的方方面面，奉獻著，收獲著，也困惑著，現就自己一年的責任區督學工作予以總結，相宜自勉。
一、增強意識，領會精神，在學習中提升
自本人成為督學一員始，深感肩上擔子一下子重了起來，任務艱巨，責任重大，如果沒有較高的政策水平和理論基礎，就難以勝任。在提高認識的基礎上，首先把督導工作的重點放在提升自己的理論修養上，我堅持政治學習和業務進修。深入學習十八大文件，深刻領會其精神實質，全面學習教育法律法規，國家教育督導條例，以增強政策法令觀念，我積極參加每次的教育督導會議，真實感受到每次的會議就是我學習理論和業務的極好機會，領導專家的講話講座讓我每每都有收獲。我在自學和參會時都能認真勤奮做筆記，一年內寫有學習日記一萬余字，心得若干篇，其中督導心得一篇，是傾注了我的心血的，從中看出我通過努力學習而提升了理論修養的足跡。
二、知疑解難，精益求精，在常規督導中前行
在學習中提升，如果說它是督導工作第一層面上的先學后導的話，那進行常規督導則是督學的基礎任務。教育事業雖說千頭萬緒，但歸根結底還是要落實到教育常規管理上，這是教育的根基(膚淺之識)。我緊緊抓住常規督導這一主線，把自己幾十年教育管理的經驗放在政策和理論之中進行過濾，去粗存真，讓一些好的做法在督導中有了用武之地，并且靈活地運用到我在日常督導工作之中。一是放下架子，虛心學習，甘當一名學生。我每到一所學校，在不影響學校正常工作的情況下，通過聽、看、問、議等方法進行督查，做到全面查找，重點傾聽，對于亮點工作進行高度評價，對于存在的問題不回避，認真對待，雙方共謀解決辦法。二是家常式交流，平等對話，爭做普通一員。我到學校去開展常規工作督查時，隨時隨地與學校領導、老師，甚至學生或站或坐與之拉家常式進行溝通，盡量把自己融入到這個集體中，成為他們當中的普通一員，拉近與他們的關系，建立彼此之間的了解，讓他們無任何顧慮的與我交談，這樣我們才能有效的了解他們的真實想法，讓他們實話實說，為建立第一手資料提供了有力保證。三是耐心查找，盡心協作，爭做校長的得力助手。一年來，按照上級部署我對紅旗小學、余橋小學都進行了每月一次的`督查，學校安全工作，教學常規，標準化建設等，都有專簿記錄，按時上交督查記載表，記載做到真實準確，從不大、假、空。因此，對督學工作我總以負責任的態度，認真的作風，真誠的服務來督促自己，建立起了督別人也督自己的工作理念。
三、明確中心，抓住重點，在專項督導中收獲
專項督導是督學人員的中心任務，我們必須圍繞教育局的中心工作，重點工作來履行督學的責任。作為督學我很珍惜每次專項督導的機會，視其為學習和提升的過程。本年度我有幸參加了農村義務教育學校基本辦學條件的專項督導，參加了我區秋季開學工作檢查，參加了標準化建設和教育均衡發展的專項督導及參加了兩次負面清單問題整改落實情況的督導。我邊督邊學，使自己的政策水平，理論素養得到了提高，每次專項督導都有自己的發言、記錄和報告，履行了督學的義務和責任，也得到了學校和區領導的肯定。
四、任重道遠，披荊斬棘，在困惑中創新
一年的督導工作有收獲，也有困惑。在整個過程中我感到如果用應付的心態去督導，工作并不難。如果用心去督導，想把工作做好還是有一定的難度的，首先是本人有點瞻前顧后，放不開手腳，可能是自己能力水平不夠，也可能是自己的心理沒有調整好。再是總覺得下面學校領導對督導工作認識不夠到位，缺乏主動，有被動之疑，似乎督導工作很難深入人心，例如，學校開展的大型活動從不邀請督學參與。另督導中也很難幫助學校答疑解難，存在督導工作難以起到立竿見影的尷尬處境。因而這就要求我們督學面對困惑應創新地開展督導工作。我決心今后在政策、法律法規宣傳上，在與學校領導、老師、學生溝通上，在日常督查工作勤勉上，創新地開展工作，腳踏實地，發揮出自己的余熱。
學校教育督導發言總結 篇22
一、上半年完成的主要工作
20xx年，教育督導工作任務有所調整，在完成傳統的督政、督學等日常工作的基礎上，增加了義務教育均衡發展和學前教育評估等工作。上半年，我縣教育督導工作主要完成了以下工作任務：
�。ㄒ唬┲攸c推進義務教育均衡發展工作
在去年下半年陸續完成義務教育均衡發展主方案和十多個配套方案的基礎上，20xx年，重點任務是順利進入全省第二批省級試點縣行列。教育督導辦根據省要求，準備了詳實的申報材料，在縣委、縣政府和局領導的努力下，我縣申報材料和領導的陳述發言得到省級專家一致好評，遠安以高票順利進入省級試點縣行列。被列為省級試點縣后，教育督導辦根據省陸續下達的新要求，完善備案等資料，推進相關工作，義務教育均衡發展工作正在按部就班順利推進。
�。ǘ╅_展年中專項督導檢查工作
根據我縣教育改革和義務教育均衡發展工作的實際，縣教育督導室在上半年組織督學和督導工作人員，分為兩組，開展了為期近兩周的專項督導檢查活動。本次督導檢查，前有發文通知，后有檢查通報。檢查內容包括高效課堂推進、“普九”工作安排、義務教育均衡發展數據監測人員落實、特色學校創建、寄宿制學校管理創新等多項內容。
�。ㄈ┩七M市級示范幼兒園創建工作
在縣機關幼兒園創建省級示范幼兒園并順利通過評估后，為了進一步帶動全縣幼兒教育繼續提檔升級，我縣商業幼兒園、小藍天幼兒園創建市級示范幼兒園的.工作從去年下半年開始正式啟動。3月份，兩所幼兒園順利通過市級的前期考察，前期考察后，兩所幼兒園根據專家考察意見分別進行了整改，整改報告已經上報市政府教育督導室。目前，兩所幼兒園正在繼續努力，力爭通過正式評估。
�。ㄋ模┩瓿墒袑h教育目標考核的相關工作
市政府教育督導室去年全面修改了市對縣教育目標考核的細則，縣教育督導辦公室在認真學習和研究新細則的基礎上，對新細則六個部分、35個評估點的工作任務進行了責任分解，并根據要求整理檔案資料，撰寫自評報告，上報相關材料，6月14日，迎接了市級評估。
�。ㄎ澹┳龊昧x務教育現代化創建的相關準備工作
根據全市統一部署，在初中標準化和小學寄宿制合格學校創建工作基本完成后，全市的創建工作重點轉向義務教育現代化。義務教育現代化是促進義務教育均衡發展和提高義務教育整體水平的重要舉措，與我縣義務教育均衡發展試點縣的很多工作不謀而合。我縣積極行動，上報了義務教育現代化的規劃，撰寫了“十一五”期間的工作總結（后被市政府教育督導室通知修改為經驗材料），召集相關人員學習研究了義務教育現代化考核標準的初稿，根據討論意見，向上級提出了22條修改意見。
（六）開展督導體制機制創新
根據省對教育督導體制機制創新的要求，我縣上報了三項創新項目，一是縣一高的自評制度，二是全縣義務教育均衡發展督導評估制度，三是寄宿制學校管理創新。目前，三個創新項目已經安排部署，正在推進過程中。
二、下半年主要工作要點
下半年，全縣教育督導工作時間很緊、任務較重，主要包括：
�。ㄒ唬┩瓿芍鞣桨敢笸瓿傻谋灸甓攘x務教育均衡發展各項工作任務。
�。ǘ└鶕薪y一部署，啟動義務教育現代化創建工作。
�。ㄈ┩瓿�20xx年度義務教育均衡發展數據監測工作。
（四）完成首次義務教育均衡發展督導評估工作。
（五）對河口和荷花兩個鄉鎮進行“普九”復查。
�。╅_展20xx—20xx年度辦學水平評估工作。
�。ㄆ撸┳龊檬屑壥痉队變簣@正式評估的迎檢等工作。
�。ò耍┳龊檬袑h教育局工作目標考核的相關準備工作。
�。ň牛┩瓿杀灸甓揉l鎮教育目標考核工作。
（十）完成上級交辦的其它工作任務。
【學校教育督導發言總結】相關文章：
學校教育督導自查報告04-30
學校教育督導檢查匯報材料（精選5篇）11-24
學校教育督導自查報告3篇04-30
學校教育督導自查報告(3篇)05-05
學校教育督導自查報告9篇04-28
學校教育督導自查報告(合集3篇)05-05
督導培訓總結05-01
教育督導個人總結07-05
督導工作總結09-14