心賦能新啟航心得體會（精選28篇）
當我們備受啟迪時，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的心賦能新啟航心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心賦能新啟航心得體會 篇1
青年是祖國的希望、時代的未來。新時代的中國青年正處在中華民族發展的最好時期，面臨著難得的建功立業的人生際遇，也肩負著“天將降大任于斯人”的時代使命。廣大青年要聽從祖國召喚，到基層一線、到祖國最需要的地方去，扎根人民、奉獻國家。在實現中華民族偉大復興的實踐中書寫別樣的精彩人生，在科技戰線、創新創業、抗擊疫情、脫貧攻堅、搶險救災、衛國戍邊等方面樹立起青春榜樣，將“小我”融入“大我”，披荊斬棘、繼往開來，用實際行動證明新時代的`中國青年堪當大任。
一代人有一代人的擔當，新時代的中國青年要擔當時代責任，爭做走在時代前列的奮進者、搏擊者、奉獻者。青年人要志存高遠、昂揚向上，勤學善思，求真力行，練就過硬本領，深入了解中華民族歷史，秉承中華文化基因，自覺成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和模范踐行者；要樹立遠大理想，明確前進方向和奮斗目標，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，把自己的理想同祖國的前途緊密聯系在一起，把自己的人生同民族的命運緊密聯系在一起。
新時代給每一位心系家國的有志青年都提供了成長成才、人生出彩的機遇。廣大青年要樹立遠大理想，凝聚奮斗之力，擔負起國家建設和民族發展的重任，勇于創造，放飛青春夢想，書寫精彩華章。
心賦能新啟航心得體會 篇2
“百年滄桑，風云變幻”我們如今的美好生活正是無數的革命先輩拋頭顱灑熱血，奉獻青春，追逐理想的美好成果。慶祝中國共產主義青年團成立100周年的意義非同凡響，是告慰革命先輩們的不懈努力與頑強拼搏，也是告誡我們應該珍惜這來之不易的成果。
在觀看學習了這次的云團課之后，我心中的.方向變得更加清晰明了，我深知吾輩青年美好的年華應該與祖國的命運相聯系，青春的意義應該與擔當、責任、使命、奉獻相關。作為新時代的接班人，要學會正確的認識自我，不斷地提高個人的能力，更要開闊自己的視野，懷抱更高的理想，確立堅定的目標。
我們這一代青年，生活條件更好，但往往缺少艱苦了的歷練，所以我們要做敢于擔當，勇于拼搏的新時代青年，更要心懷天下，正所謂“天下興亡，匹夫有責”，我們現在的幸福生活是先輩們用血汗筑成的，他們不懈追逐理想的模樣，是我們為之學習的榜樣。新時代的美好生活是通過一代又一代愛國青年的不斷奮斗創造的，身為鐵院的一份子，我們要鑄造一顆不怕艱難，積極向上的“中國心”，在政治上和思想上和黨中央保持一致，牢記黨的宗旨和教誨，在青春的跑道上不懈奔跑，緊跟時代的步伐，為創造祖國更美好的明天而不懈努力、接續奮斗，不愧于祖國對青年一代寄予的厚望。
心賦能新啟航心得體會 篇3
在這段上暑假，我參加了一次幼兒心理健康教育講座，開始向我們講授幼兒心理與教育知識，從幼兒心理學定義入手漸進的講述了心理學的分支，幼兒發展的影響因素，幼兒發展的特點等專業知識，老師邊講邊分析，并舉例拓展、讓我們學到了很多專業的心理及教育知識，又告訴我們很多教學中的心理及教育的方法，通過講授專業知識，觀看幼兒在園生活錄像、手指操、找不同，畫圖形分析，安靜訓練等各種教學方法，讓我們在輕松、愉快的學習氛圍中學到了許多專業幼兒心理與教育的知識及運用方法。
我的感觸頗深，明白了很多應對幼兒教學活動及心理情緒等方面的.方法，我要把所學的知識運用到以后的教學及游戲中去，根據幼兒的身心發展特點，合理分配，因材施教，引導幼兒自主學習和活動，給他們以正確的引導，讓幼兒在玩中學，在學中玩，達到娛教娛樂的。活動效果，讓所學知識得到應有的運用，并在此基礎上有所升華。
心賦能新啟航心得體會 篇4
今晚觀看了直播團課使我受益匪淺。透過這次學習，讓我更堅定了心中的信念，那就是只有堅持中國共產黨的領導，才有祖國的繁榮昌盛。中國共產黨是先進的政黨。作為一名共青團員，在思想上則堅定對馬克思主義的信仰及對黨和政府的信任，努力提高自我的思想素養，并在行為上和思想上努力向黨組織靠攏。貫徹黨的思想路線、政策方針，為中華民族的偉大復興貢獻自我的力量。
開展增強團員意識主題教育活動是共青團學習實踐重要思想的繼續和深化，是全面貫徹落實中央共產黨員先進性教育精神的實際行動和具體舉措。重要思想作為馬克思主義中國化的最新理論成果，是我們黨務必長期堅持的指導思想，也是共青團建設和工作的根本指針。共青團作為黨的助手和后備軍，黨聯系青年的橋梁和紐帶，共青團肩負著為黨源源不斷輸送新鮮血液的`重任，將持續共產黨員先進性教育活動的精神傳達貫徹到團員青年中去，教育引導廣大團員青年永遠跟黨走，這是共青團的神圣職責。增強團員的政治意識、組織意識和模范意識，對鞏固和擴大黨的青年群眾基礎、永葆黨的先進性具有重要好處。開展增強團員意識主題教育活動對于共青團組織進一步貫徹落實“三個代表”重要思想，切實加強新世紀新階段團的建設，全面提高團員隊伍整體素質，充分發揮廣
心賦能新啟航心得體會 篇5
上周參加了公司舉辦的管理人員執行力課程培訓，在三天的培訓中王登峰老師通過形式多樣、幽默風趣的教與學的活動，讓我學到了很多，總結執行力就是：用心、快、堅持行動第一、絕不找借口、知道不等于做到，我希望將我學到的應用到我今后的工作中，不斷提高團隊的執行力，讓客戶滿意，達到培訓預期效果。
三天中，王老師要表達的意思很多，并分段用體驗的方式讓大家親身去領悟。如：在有行動才有結果的片段中，他用誰想得到一百元的小游戲來闡述；在解釋在商業活動中要“只做第一，不能做第一的要也做唯一”的`片段中，讓團隊用各自用獨特的進場方式以贏得裁判的青睞。
其中，體會最深的是在半小時內完成統一整齊的部分軍訓內容片段。首先通過激勵大家讓大家有激情和信心去完成任務，接著指定了行動標準，并對著標準有明確的處罰，最后是設立監督人員督促大家完成。這就類似管理學中的.計劃、組織、領導、控制四個環節，但老師通過讓我們用這種方式很快讓我們深刻領悟其中的道理，其實這場軍訓就是我們的日常項目管理或銷售活動的一個縮影。
一、我們要培養工作激情，要善于發現工作中的目的和意義，從而熱愛工作、培養激情，這樣就能全身心投入到工作中，自動自發做好本職工作。
二、快速行動，做到最好。行動緩慢，執行力必定大打折扣，嚴重影響工作計劃的順利實施。借口是拖延的溫床，行動遲緩的人往往也是善于尋找借口的人，花掉大量的時間和精力不停地為自己找借口進行辯護，以此推卸責任，逃避上司的責備。執行速度就是要行動迅速，雷厲風行，爭當先鋒模范，爭做排頭兵。其實，前進只需一個理由，后退有一百個借口，不要去找一百個理由來證明自己不是懦夫，而要去找一個理由來證明自己是勇士。
三、有個良好的監督和考核標準。在實現目標的過程中，監督就是最好的追蹤考核，確保一項工作按規劃的時間和進度去執行，不斷監督和執行，就能拉近有效規劃和實際成果之間的差距，使管理者有豐富的時間來協調和糾偏，確保按期完成階段性和最終性目標。監督如果得不到嚴肅的對待，容易造成職責不明確，無法考核，對目標的完成得不到保障，結果是執行不到位。
幾天的學習，領悟到了很多，但總結一下，任何一個目標的達成，不僅要正確的戰略決策，還要各級人員具備良好的執行能力。我將這次培訓做為起點，在今后的工作中，勤于思考、多學多做，在自己的工作崗位上把握好每一個環節，把執行力貫穿到工作中的每一個細節。
心賦能新啟航心得體會 篇6
“青年興則國家興，青年強則國家強”祖國對青年寄予厚望，作為一名新時代青年，我們要明確自己肩負的使命和責任，在新時代的浪潮中，勇當時代先鋒，綻放青春力量，而青春意味著奮斗，青春意味著堅持，青春意味著勇敢，青春意味著希望，只有把千千萬萬的青春力量凝成強有力的手臂，掃除中華民族偉大復興路上的障礙，為實現中華民族偉大復興鋪路。青年是國家發展重要力量之一，我們要不忘初心，牢記使命，把自己的人生理想與國家前途命運緊密聯系，堅定理想信念，筑就信仰之基，在擔當中歷練，在磨練中成長，向下扎根，向上開花，茁壯成長，成為國家的棟梁之才。
“天下興亡，匹夫有責”，歷史會賦予不同時代以不同責任和使命，當代青年人擁有最寶貴的'青春，在青春這個最具活力、創造力、沖擊力的時期，青年人若不發揮出自己的光和熱，便辜負了國家和人民的期望。青年人要秉承先輩們的精神，發揮責任意識，肩負起時代賦予的使命，響應時代的召喚，響應國家的號召，學好知識，展現出新時代中國青年的精神風貌；學好本領，努力成為新時代最具有遠大理想和堅定理想信念的中國青年，為祖國的發展貢獻自我力量，讓理想信念在青春中奮斗升華，讓青春之光閃閃發亮。
心賦能新啟航心得體會 篇7
這次培訓，對我今后的教育教學方法產生極大影響，同時使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術的綜合運用能力。我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內教與學活動中，在培訓中,我深深體會到：
1.教師具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要
信息素養是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的`需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一。
2.教師具備良好的信息素養．是教育系統本身的需要
在迅猛發展的信息社會，信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的'因素。在教育系統中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統各要素的一條主線；而教育系統的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。
3.觀念上的更新
本次培訓使我在觀念上有一個更新。計算機的使用在往常對我而言就是一個進行文本操作的工具而已，本來我平時也不太注意對計算機技能的學習，總是有了問題就打電話求助，從沒有想過要自己去掌握這樣的技術。原來信息技術包含著諸多的內容，而且在發生著日新月異的變化。
這次現代信息技術教師培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，不管是現在還是將來，我都要不斷地給自己“充電”，加強基本功的新修煉，才能不斷的開拓進取，勇于創新，才不至于被社會淘汰。所以，我對這次培訓很滿意。今后，我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，提升信息技術水平。
心賦能新啟航心得體會 篇8
昨天職業學院學術交流中心有幸聆聽了趙巖老師的《指南》背景下—幼兒園發展新方向及幼兒教師素質研究專題研討會和傅輝老師的《E時代背景下幼兒園發展新方向》講座，學會了好多的手指游戲。對以后開展教學活動提供了很多的啟示。我們以后在教學中可以根據活動內容編出幼兒喜歡的手指游戲，受益匪淺。
同時我感受到幼兒教師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培養下一代的歷史重任，當一名幼兒教師容易，但是要當一名好幼兒幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會 ：
一、幼兒教師必須具備創新觀念與創新思想。
教育的本質是培養人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發展和社會統一，這就是新的教育觀。創新幼兒教師教育觀的基本內涵包括：轉變以幼兒教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀，形成以培養幼兒能力為主要教學目標的新教育觀；改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創新性學習，發揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規，激發幼兒創造性解決問題的欲望；尊重幼兒個性，善于發現和保護幼兒的創新意識，使每個幼兒都能發揮自身潛能；建立新型師生關系，尊重幼兒人格，以寬容、保護、積極的態度對待幼兒；注重實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以出現高分低能的現象，就是幼兒教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓幼兒通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發現問題、解決問題。
二、幼兒教師必須具備較高的業務素質。
要實施創新教育理念，創新型幼兒教師必須具備以下幾種業務素質：（1）有豐富的知識結構，這是幼兒教師發揮創造性的基本保證。（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個幼兒的個別指導。（3）有豐富的情感。幼兒教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與幼兒接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動幼兒的熱情，激發幼兒的學習動機，幼兒因親其師而信其教 ，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
三、幼兒教師要有敬業精神。
能否成為一個好幼兒教師，首先在于有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有捧著一顆心來，不帶半棵草去精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養幼兒教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓勵幼兒教師為神圣的教育事業奉獻自己，會使每個人通過自我的修養，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住幼兒教師敬業精神的培養，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養出良好的幼兒教師敬業精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個幼兒教師忠誠于黨的教育事業。有了這個基礎，幼兒教師的.教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格幼兒教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為，教育面向的是人，培養的是社會需要的人。每一個幼兒都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個幼兒都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發展。成功教育強調，通過教育的改善，促使幼兒獲得多方面的成功，激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。 社會在發展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續性發展之路。我們東營區第二實驗幼兒園的幼兒教師之路該如何走？作為幼兒教師又該如何做？面對這場深刻而全方位的教育改革，我們需要不斷學習與創新，這是我們幼兒教師教育教學的生命力所在。面對21世紀飛速發展的教育，要使自己在專業道路上不斷成長，就應努力走教學與科研相結合的學術道路。這一點對我的啟發很深。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的幼兒教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養。
心賦能新啟航心得體會 篇9
這次參加的90學時培訓是我工作以來級別最高的一次培訓，不但參訓的老師都是各個縣區的骨干教師，而且不管是講課還是上課都是全市乃至全國有名的教師。在這里看看聽聽專家學者的教育理論、優秀教師的經驗介紹，好好審視、反思自己，豐富自己的知識內涵。因為深知這是一次難得而寶貴的機會，所以在為期兩周的培訓期間，我非常認真積地對待著每次培訓活動，認真完成各項培訓作業，聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究努力不浪費這大好的培訓機會。現在靜下心來好好想想，的確是收獲頗豐啊！
一、在理論中提升
本次培訓分成兩個階段，第一階段是暑假里進行的理論學習。內容涵蓋師德修養、課堂教學能力、學科本體性知識等多個方面，每天都面對不同風格的名師，每天都能聽到不同類型的講座。有特級教師潘旭東的《小學數學課堂教學的理念和要求》，錢金鐸的《數學課程標準解讀與實驗教材案例分析》。還有我們舟山市的好幾個市級數學教學帶頭人，他們從自己切身的經驗體會出發，暢談了他們對師德以及小學數學教學等教育教學各個領域的獨特見解。并用一個個生動的案例來詮釋深奧的理論，給了我具體的操作指導，讓我受益匪淺。在這里，我進一步掌握了新課改的發展方向和目標，充實提高了自己的理論水平，反思了自己以往工作中的不足。
二、在實踐中收獲
第二階段是放在11月份的其中六天完成。在這六天里我們聆聽了沈家門一小、沈家門小學和定海小學6位有著不同教學風格的老師給我們展示的課堂教學。課后我們分成三組進行評課，每次的評課我都很好的做著聆聽著，因為我們定海參訓的都是學科帶頭人或是老骨干，他們有著豐富的理論和實踐經驗。結合他們的評課，看看自己是否有著和他們同樣的想法，有時候也偶爾發表一下自己不成熟的想法，都能得到各位老師的'幫助，他們一起幫我分析我想法中的優缺點。
印象最深的是最后一堂的錄像課，錢金鐸老師邊看錄像邊給我們分析講解課堂中老師的教學機智以及教材的安排等方面的知識，真的讓我有很多收獲。讓我知道一節好的數學課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注數學：抓住數學的本質進行教學，注重數學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數學化的學習過程，使學生真正體驗到數學，樂學、愛學數學。此外，我認識到：一節好的數學課，不要有“做秀”情結，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現思維力度，關注數學方法，體現數學課的靈魂，使數學課上出“數學味”！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
三、在反思中成長
再精彩的報告，再有效的培訓，如果培訓者沒有自己的思考，沒有試圖去有所改變，那么一切的美好都是虛無的。葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”我不敢奢望自己成為名師，但作為教師，我覺得如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。通過這次的培訓，從老師的講座中，從和參訓老師的聊天中知道了要使自己盡快地成長起來，只能忙里偷閑，抽空坐下來，思考自己除了這樣做教師，還可以怎樣做并做得更好。持之以恒，不斷反思，堅持寫教學后記或教學隨筆，這樣不僅能逐漸培養起隨時開展教學反思習慣，更能使我們逐漸向專家型教師靠攏。我會努力地這么去做，因為我知道我首先要改變的就是自己。
90學時集中培訓，給我們提供了一個肩膀，讓我們站得更高，看得更遠。培訓雖然結束了，但學習和思考并沒有停止！在以后的工作中我將再接再勵，不斷完善自我，爭做一個優秀的教師。
心賦能新啟航心得體會 篇10
如何提升教育教學質量，通過教育教學質量提升活動的開展，我對教育教學質量提升，有以下幾點看法：
一、通過抓學習，提高廣大教職工的思想認識
為促進教師提高思想理論水平，學校要通過組織自學、專家講座、論壇等活動的開展來促進廣大教職工對教育教學中存在的相關問題的進行思考。
二、通過抓課堂，提高課堂教學質量
學校建立了合理的教研組織網絡，定期組織教研小組進行專題研究活動，不斷轉變教學方式和教學行為，提高了廣大教師的教學能力、提高學校教育教學質量。
三、通過抓隊伍，提高隊伍素質
為進一步提高師資隊伍整體素質，學校要不斷地調整師資隊伍結構。加強教師的研訓，實施師資隊伍動態管理，執行全員業績考核評價，不斷地為學校教育質量的持續提高提供了強勁的人力資源支持。
四、通過抓管理、強化制度建設，建立教育質量保障體系
學校為了強化質量改進意識；建立教育視導機構：成立由校長統領、教務處牽頭、定期在校開展針對性的.學科教學督導，收集教育質量波動的有關信息，及時糾改，確保教育質量的穩定發展。嚴格教育質量檢查：集中檢查與日常檢查相結合；普遍檢查與隨機抽查相結合；檢查與指導相結合；自檢與互查相結合。抓實教育質量反饋：通過日
常的教育教學秩序檢查以及期中、期末教學檢測，通過教學信息反饋和學生學習信息反饋等常規教育教學信息收集渠道，及時了解和掌握教育教學中的動態問題；通過對所有教育教學活動、各個教育環節、各種教育管理制度、教學改革方案等進行經常性的督導來健全教育質量監控的制度體系。
心賦能新啟航心得體會 篇11
作為一名英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的提升專業素質和業務素質的機會，參加了我院舉行的教師教學能力提升活動。無論是從專家專題講座，骨干教師示范課觀摩與比賽，教師典型發言，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。經過活動，我無論在思想上，還是教學技能都有了很大的進步。以下是這些天的幾點體會：
一、在教學中教師要把學習的主動權交給學生
20xx年8月28日，教師教學能力提升活動暨教學工作會如期舉行。首先由田校長介紹了我們的主講人，之后主講人進行了以創新為主題的講座。在創新的四個方面中，他認為創新的核心理念是以人為本，而以人為本的內涵是堅持育人為本，堅持學生主體等，而堅持學生主體要把學生當成權利主體，行為主體和生命主體。而且不管是專家講座還是骨干教師示范課中，學生完全處于一個主動地位，整個課堂在教師的掌控之下學生自己出主意，想辦法，是要讓學生自己去探索，充分發揮他們的創造才能。他們的做法使我真正看到什么才是教師的主導作用，怎樣才能充分發揮學生的主體作用。教師是整個課堂教學的操縱者，而知識的獲得，智力的發展，能力的形成，要靠學生自己去理解、感悟。老師的思維不能代替學生的思維，我們千萬不能拖著學生跑。要發揮學生的主體作用，并不是凌駕于學生之上，而是一種民主平等的關系，教師不能包辦代替學生的活動。他的作用是一種規范和引導。包括設計、調動、指導、調控和監督，教師全部活動的目的，在于充分發揮學生的主動性，自主性。自覺和積極性，最終教會學生學習。
二、注重實踐
丁立孝教授從國內外職業教育的發展模式一直介紹到日照職業技術學院和其他國內先進高職院校的發展。我們從中了解到高職教育不同于本科教育，高職教育必須面向社會需求，面向崗位，這樣才能供有所求。這就要求我們高職老師注重實踐，積極地進行掛職鍛煉，進工廠或單位實習。而且在我們學生的學習中存在嚴重的只學而不用的現象。語言的實踐性很強，如果只學而不用，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用，要學會在用中學習，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果。不管是田建國教授還是丁立孝教授做專題報告，以及骨干教師的講課當中，都注重了實踐的作用。在實踐活動課中，教師不應僅限于三尺講臺，而是更多地融入學生之中，領著學生走向實踐活動，親身體驗，去指導、幫助、誘發學生的新的發現。教學由“我說你聽”變為一起合作討論、商量，真正體現出了新型的民主平等的師生關系，
三、重視課前師生互動交流
注意課前與學生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動。（如：通過讓學生不斷改變對自己的稱呼、讓學生判斷自己所講話語的真假。）消除了學生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學習的枯燥感。從教師們的講課中我發現，有效的課前熱身是調動孩子積極性的必備條件。
四、好教師不僅是教學方法的改變，更重要的是教育觀念的轉變。
8月28日至29日沃索思對外語學院的英語教師進行了現培訓。北京斯坦福英語的馮風博士講到，英語教師要反思語言與語言教學，大學教師處于教育的末端，學生表達交流有障礙，是由于他們教育前端基礎不好，而我們大學教師要從根源上分析并解決這些困難。語言的性質是技能，它的功用是用以交流的工具。因此要改變以前滿堂灌的教學方式，改變教育理念，讓學生多加練習，多問，多說。我們手中是一個個成長的生命，今天的孩子，明天的未來，我們要用發展的眼光看待他們。田建國教授列舉了愛迪生、愛因斯坦等一系列名人的成長事跡，說明了我們要轉變人才觀。這使我不禁想起我課堂上的孩子們，有的是渴望求知的眼神，有的好奇的問這問那，有的漫不經心，好像另有心事，有的在搞小動作，甚至是惡作劇。其實，他們都是有思想的，各有各的個性。這就不同于工廠里的生產，用一個統一的模具去塑造出相同的產品，這里需要教育的機智，要懂教育，要有正確的教育思想作指導。所以，過去一味責怪他們調皮搗蛋，上課不專心，學習不努力，把責任全推在學生身上，真是有點糊涂。結果導致很多不良心理反應，抑制學生個性的發展。專家們的演講以及骨干教師的授課使我如夢初醒，每一個人總有強項和弱項，我們要調整好心態，善待每一個學生，要好好反思自己的教學方法，多找成功的辦法，為學生們的未來考慮。
五、加強專業文化學習，做一專多能的教師
要想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這三天來專家的講座以及骨干教師的.課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責任和義務。就像心里亮起了一盞明燈，通過各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
六、改進教學方式，提高課堂效率
首先要課前充分做好備課準備。備好課是上好課的前提，從觀摩課可以看出，老師上好課的關鍵在于課前備課準備充分，要求學生做什么、怎么做、用多少時間做，非常清晰，學生的自主學習要求教師課前備課做足功夫。從教學程序也可看出，每一步要求老師備課做大量的工作：準備練習、出示嘗試問題、自學課本、第一次嘗試練習、學生討論、教師講解、第二次嘗試練習。同時要讓學生明確學習目標。心理學實驗證明，有明確的目標可以節省60%的時間而獲得相同的學習效果，目標越明確，學生的學習動機越強烈。學習目標可以在課前集中展示，也可以在課中分散展示，展示的學習目標不宜太多，要明確而精簡，要突出重點和難點。其目的是用任務去驅動，確保學生“動”起來。提高課堂效率還要求教學形式多樣化，學習興趣是學生學習主動性的動力源泉，在教學中關注學生的學習興趣，圍繞學習多開展不同形式的嘗試活動，如講、練、評、問、答、上黑板演練、多媒體視頻、音頻和動畫的使用、討論、表演、實驗、游戲、小組競賽、學生的互助學習等活動，可以調動學生的積極性和主動性。
七、要尊重學生。
尊重學生的思維，尊重學生的回答，尊重學生的提問，這是培養學生創造思維的起點。田建國教授要教師必須澄清的一個問題是什么叫課堂教學答案，為了闡述這個問題，他給我們講了很多簡單的故事，說明了一切資源性答案都是正確答案。這是我們在教學中容易忽視的問題，也是大多數教師普遍存在的問題。老師提出問題，學生只許答對，不得答錯，否則不能坐下。在我所接的幾個班級中都有這樣的現象，學生不敢回答問題，甚至怕回答問題，老師提出問題。他們盡可能回避，就怕抽著他，要么回答的聲音很小或者是干脆不開口，為什么？他怕說錯，同學們要嘲笑他，老師要批評他。試想，這能有效促進教學信息的溝通嗎？能培養學生的創造思維嗎？聰明的孩子大多是數都是調皮的孩子，都是奇思怪想的孩子，當一個人在問為什么時，說明他會，如果“為什么”都不會問，說明他什么都不會，根本沒有思考。我們要鼓勵學生提出問題，這是一種能力的訓練，要營造一種氛圍，激起學生參與的熱情，激起學生創造情感的沖動，千萬不要認為學生的怪想是異端邪術，一棍子給打死，這樣不是在培養人才，而是在扼殺人才。在我的課堂教學中，我提倡質疑，大膽質疑，對不同的回答，給予鼓勵，錯誤的回答給予引導糾正。總之，不以勝敗論英雄，不以結果定對錯。
八、注重科學研究
教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。可以方便我們從中找到不足，總結經驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
總之，能參加這次活動是一個難得的展的機遇，我必須抓住這次機會更好的發展自我，要不斷更新教育理念，適應學生發展為本的新觀念；提高將知識為智慧、將理念為方法的能力，適應綜合性教學、研究性教學、實踐性教學的新要求；提高將學科知識、教育理論和現代信息技術有機事例的能力，充分利用信息技術的發展為教育和學習提供廣闊空間；增強理解學生和促進學生道德、學識和個性全面發展的綜合水平。
最后，再次衷心感謝學校領導提供給我繼續學習的機會。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續學習的機會讓我們年青教師提升專業素質和業務素質，從而推進整個教學事業的發展。
心賦能新啟航心得體會 篇12
這次培訓對我來說，是一次難忘的充電機遇，職校給我們提供了這個再學習再提高的平臺，我們不僅學到了豐富的知識，還提高了業務素質。
聆聽了特級教師的講座，反思自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。讓我從自身出發，不斷地反思和總結。自我實踐，不斷提升。向書本請教，聽專家講座，聆聽名師的課堂，學習同伴的長處，這都是為自己的教育教學實踐水平的提高作好準備。一切的學習都是為了自己的實踐，為了教育好我們新世紀的接班人，否則皆為空談。于是，在培訓期間，我會用學到的東西來改進我的教育教學。特別是一些教育教學的方法讓我在實踐中體驗到了成功的喜悅。
通過這次培訓，使我認識到作為數學教師，自身的數學教學能力是事關教學成敗的重要因素，因此，我們更應該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。首先，我們要豐厚自身的文化底蘊，讓自己不再淺薄，其次，要拓寬我們自身的知識視野，讓自己不再閉塞；最后，要陶冶我們自身的'道德情感，讓我們不再簡單粗暴。由此，我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”：修煉自己的聲音，讓他引人入勝；修煉自己的語言，讓他妙趣橫生；修煉自己的眼睛，讓他傳神豐富；修煉自己的表情，讓他神采飛揚；修煉自己的行為，讓他規范專業；修煉自己的學識，讓他猶如泉涌；修煉自己的脾氣，讓他逗人喜愛；修煉自己的個性，讓他鮮明唯美；修煉自己的心靈，讓他平和美麗；修煉自己的氣質，讓他超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自己的人生，讓他陽光幸福。
作為一名人民教師，肩負著培養祖國接班人的重任，我們要做到：“給人一瓢水，自己要有一桶水。”經過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流，而學生猶如這溪流中自由自在的魚兒一般。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發展的步伐，才能勝任復雜而又富有創造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學有效嗎？”“我的教學能更有效嗎？”不斷總結自己的工作得失，
不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續的專業成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎上再有發展；教師專業發展所要求的大量知識和實踐智慧，只有靠教師自己在日常教學實踐中不斷反思、探索和創造才能獲得。
心賦能新啟航心得體會 篇13
滿園金色浸書香，奮斗青春正當時。為了促進教師專業成長，全面提高教師教育教學和理論實踐水平。青實四班舉辦了“學習新課標，賦能新啟航”教師新課標讀書心得展示活動。
本次活動由盧帥老師主持，青實四班全體老師參與其中，老師們圍繞新課標內容，結合自身工作經驗暢談閱讀心得。
王娟老師認為新課標變在強化了育人導向，這要求我們我們在研讀課標時要特別關注育人導向的落實，也要關注如何在我們真實的教育教學中，將育人導向轉化為真實的教學行為，轉化成學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成的一個完整過程。
劉貝芬老師認為這次課標修訂優化了課程內容結構，設計語文學習任務群，要圍繞特定學習主題，確定具有內在邏輯關聯的語文實踐活動。語文學習任務群由相互關聯的系列學習任務組成，共同指向學生的核心素養發展，具有情境性、實踐性和綜合性。
通過本次活動，青年四組的`老師對新課標有更深刻的思考，為老師們創造了一個互相學習、共同進步的良好機會。今后，我們將繼續攜手同行，勤學善用新課標理念，努力構建高效課堂，全面提升學生核心素養。
讀書，就個，如莎亞的詩：“活沒有書籍就好像沒有陽光；智慧沒有書籍，就好像鳥沒有翅膀。”讓我們在交流中啟迪智慧，在學習中超越自我，更在讀書中不斷提升自己，更好地服務于教育教學工作。
心賦能新啟航心得體會 篇14
在xx月xx日晚，人力資源部組織安排了余世維老師主講的贏在執行力講座學習，這場培訓別開生面，史無前例，所有受眾者都聽得很投入，也很入迷。當然余博士也講得深入淺出，繪聲繪色，栩栩如生，引人入勝。讓人聽后都能理解，并深有同感。所以這次培訓雖然是管理課，也讓人接觸到了更新穎的東西，也理解了什么是正規管理，什么是系統培訓，此次培訓對本人受益匪淺，讓人感覺如沐春光，耳目一新，茅塞頓開。再就學習心得體會如下：
余博士主講的內容是贏在執行力，分六個章節：
1、執行力的衡量標準；
2、執行力的三個核心；
3、國內企業家在“人員流程上的缺失；
4、決策的首要問題；
5、我們更需要一個執行型的企業領導人；
6、在講求團隊分工的現代企業中，贏得人心信服的能力比過去任何時候都更具關鍵性。
第一節：執行力的衡量標準。也就是執行力的定義，按質按量完成自己的工作任務。勝負的關鍵在于人，而不是武器或其它。不在其它方面，主要是人的`觀念和思想，改造人的觀念和思想才能改造他的執行力。把合適的人放在適當的崗位上，不要官僚的去做事情。執行力要落實在第個階層，每個階段，每個環節都要貫徹，不要一味埋怨下屬或基層，從我們中層領導身上也要看執行力是否打了折扣。要打造我們的企業核心競爭力。要時時檢查屬下的執行力是否到們。形成上司部下，并要養成習慣，而且還要進行自我檢查與檢討。
第二節是執行力的三個核心：人員、戰略、運營。
人員是根本，戰略是方向，運營和戰術是執行力的保證。目標要達成共識，也就是大家都要知道明白這個目標，大家都去想這個目標，大家都圍繞這個目標去做，這就是執行力，形成一個精英團隊，執行好每一個細節。人員：用正確的人；戰略是做正確的事；運營是把事做正確，三個方面都做好才是執行力到位的核心。
其它幾節都生動的闡述了論點的內容，這堂課讓我知道了什么是執行力，執行力的核心是什么！讓我從經驗到理論得到了很大的提升。這將為我們今后的工作奠定了很多的理論基礎，讓我們受益匪淺，收獲頗多！希望公司以后多多提供這種機會，提高我們的管理能力。
心賦能新啟航心得體會 篇15
青春心向黨，百年再啟航。青春向黨，無上榮光。從高速鐵路施工的道橋到國產航母舾裝的現場，從城市地下綜合管廊的作業面到自貿區裝卸塔吊的操作臺，從精準施策誓拔窮根的貧困村到應急搶險防控救災的第一線……無處不浸潤著青春的汗水，無處不刻印著青年的奉獻。
一百年來在黨的領導下，共青團不忘初心、牢記使命走在青年前列。17歲的肖華和少共國際師的戰士們，一群“紅小鬼”，組成鋼鐵般的部隊，雖僅存一年半時間，但經受了殘酷戰爭的考驗，既為中國工農紅軍書寫了輝煌篇章，同時也為黨和人民軍隊培養鍛造了一批棟梁之材。與黨同心，跟黨奮斗，哪里有需要哪里就有團員的'身影，為革命事業拋頭顱灑熱血，用青春熱血譜寫一曲鏗鏘壯歌。
青春模樣，奮進底色。黨有號召，團有行動。雷鋒出差一千里，好事做了一火車，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。在我們身邊有許許多多青年志愿者投身于三下鄉、返家鄉等志愿服務事業，用腳步丈量祖國大地，為社會發展貢獻我們當代青年的力量。永立潮頭、劈荊斬棘，奔涌吧，后浪！奔涌吧，中國青年！
心賦能新啟航心得體會 篇16
這是今年很值得閱讀的一本管理類書籍，更加難得的是它是由企業實際經營人所親自撰寫的一本書，書中記錄了作者15年來專注為企業進行管理咨詢和管理培訓以及自身經營企業的心得及實踐總結。作者重新定義了執行力，從賦能的角度出發，為大家呈現了一個較為符合時代、貼近實際的企業管理方法。本書對賦能進行了闡述，對執行力的'發展迭代進行了分析，可以看出作者對“執行力”研究的深入，作者看到了“賦能”對未來組織發展的重要意義。
企業的發展離不開戰略、文化、機制/制度、領導者，作者從影響企業發展最根本的、根基性的企業文化如何“賦能企業執行文化，激發組織成員智慧”與讀者進行了交流，通過“負文化”與“賦能文化”的對比，用理論+案例+分析解讀，對建設什么樣的賦能執行文化，怎么實施，如何落地給予了具體的闡述和指導。
之后又從“賦能執行機制”建立上給了切實可行的方法，讓“賦能執行”的企業文化能夠通過機制保障落地生根，用賦能執行機制幫助管理者激發員工的執行力，激活組織得潛能。
最后，作者回歸到人的層面，提出了“賦能型領導者的七項習慣”，就如何實現從控制型領導者向賦能型領導者的修煉，作者給思維、給方法、給工具。在商業環境、商業規則不斷被顛覆、被重新定義的今天，企業領導者如何持續引領企業發展，帶著團隊持續闖關升級，如何引領企業變革已經成為領導者的必修課。組織的模式在變、組織中的人在變，這個時代下的領導者，應該從命令型、控制型領導者向賦能型領導者轉變，我很認同作者這個說法。“未來的管理者將不得不挑戰傳統的管理理念，推翻已經過時的商業行為。他們必須要學會適應未來的員工。”
《賦能執行力》這本書語言質樸、平實，內容頗有時代感，情節跌宕起伏，讓人大呼過癮。書中的觀點高屋建瓴，在內容上毫不吝嗇的從文化、機制、人三個層面給了切實可落地實操的指導，里面的諸多企業管理之道以及企業賦能執行力建設之法都讓人無盡感慨。
心賦能新啟航心得體會 篇17
為義工團隊的每一個人鼓掌，這是我最真實的內心。
此次盛會，前期籌備組團隊在國禎書院顏祥榮院長的領導下，從走廊宣傳牌，電梯保養，場內的橫匾，講臺的布置，茶杯的擺放，嘉賓學員的禮袋等等。不放過每一個細節，盡善盡美的布置會場。
義工團隊，就像馬蘭老師說的那句最樸實的話語“像家里娶媳婦”一樣，細心打掃每一處角落。其中最讓我感動的是義工顧愛武，她是剛剛加入國禎教育的'也是公司內最年長的。從裝書到擦拭，分外的認真賣力，且速度之快都讓我慚愧。
論壇當天，所有人打起十二分的精神，在每一個崗位按照事先排練好的安排做好工作，年齡最小的義工更是站的筆直，看到他我更加不敢懈怠。自己的本職工作：微笑，鞠躬，引領。就這樣重復著迎接每一位與會嘉賓，場內認真聆聽并用余光掃量四周維持場內秩序。
最終，在所有義工團隊和前期籌備組一遍又一遍的預演準備下，論壇圓滿落幕。我相信，在《群書治要》落地國禎書院后，會讓越來越多的人了解傳統文化，走進傳統文化。而我們這樣的一批離的更近的員工，無疑是幸運的，因為我們離優秀的師者會更近......
國禎之道，利他為善！希望以后，我們可以再對幕后英雄更多一些關心，比如在寒冷的冬季提前準備暖寶寶，姜湯，諸如此類。最后，感恩所有男同胞，所有的重活因為有你們的無私奉獻。因為有你們，研討會結束后我們可以先行撤場。感恩此次盛會，得以讓我看到了學到了高規格的會務籌備。
心賦能新啟航心得體會 篇18
時光荏苒，歲月如梭，轉眼間我已經是三年級的小學生了。還記得入學的第一天，在炎炎烈下，校領導給我們講了我們新安小學的校訓是陶行知先生的“行知”。給我們介紹了新安旅行團少年兒童的英勇事跡。我們新時代少年要弘揚行旅精神，自主自立，不畏艱難，學習上勤學，善思。博議求真，當時我第一次聽到了新旅精神，也深深的震撼了我，暗暗告訴自己一定要用新旅精神激勵自己，做新時代的小好漢。
記得第一次學校大掃除那天，老師安排我掃地，我可是從沒掃過地，拿著掃把發呆，心想：這么臟，該怎么掃呀!這種又臟又累的`活我可從沒干過。心里直打退堂鼓。這時我想到新旅精神，對，不能怕吃苦。我想象著媽媽掃地的樣子，就學著掃了起來，直至掃完掃干凈。現如今，大掃除我都應付自如，甚至在家里，我也經常幫媽媽做家務。
去年暑假，我讓媽媽給我買輛自行車。媽媽想了想說：“可以，但你一定要學會。”“好”，我爽快的答應了。說起來容易做起來難。我剛上車車就不穩了，剛踩下去走了幾步就倒了下去，腳還被重重的劃了一下，鮮血冒了出來。我泄氣了還很生氣，狠狠的一把把車推翻在地。“不學了!”這時媽媽說你不想當小好漢了?對，我又想起了新旅精神，心情漸漸平靜下來。然后扶起車子，拍拍它說“寶貝，今天我一定要馴服你!”果然，功夫不負有心人，我終于學會騎車了。
新旅精神伴我成長，我要再接再厲，努力成為一名優秀的新時代小好漢。
心賦能新啟航心得體會 篇19
對自己擁有一顆平凡心，對工作擁有一顆事業心，對學生擁有一顆責任心，這是新時代師德的三個重要內涵。
一、對自己擁有一顆平凡心。
平凡意味著務實，平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，的確，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養老人和扶養子女;教師也有追求生活的權利，也有博取名譽、地位的權利，也有享受人生的權利。但教師與從事其他職業的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質、把學生的成長視為自己成功的心態、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業的原因。
二、對工作擁有一顆事業心。
教師職業不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業是充滿創造性和智慧挑戰的職業，教師職業是可以讓學生成長成才的職業，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業。對于擁有事業心的教師來說，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復，而是創造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛，他們的工作能做得很出色，永遠進取，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴，教育事業需要這樣的教師。
三、對學生擁有一顆責任心。
教師以什么樣的'精神對待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態度面對學生，決定著學生的成長。教師的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現我們教師職業道德的所在。
聽了講座，我的確感觸良多，總之，對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑，教師的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。
心賦能新啟航心得體會 篇20
黨員作為人民公仆，必須無時無刻發揮作用，全心全意為人民服務。今年4月以來，北京市全市機關企事業單位的在職黨員響應市委“工作在單位，服務在基層，奉獻雙崗位”的號召，積極回居住的社區報到。第九期節目即圍繞黨員“雙報到”開展半年以來的情況，展示了在職黨員在基層在社區的作用和風采。“雙報到”制度要求機關、企事業單位的黨員，一方面組織關系在工作單位，同時，又到其家庭所在地的社區黨組織“報到”，由社區黨組織登記在冊。這為黨員發揮更大的作用，服務更多的`群眾提供了平臺和制度保證。第九期節目選取了通州和昌平的幾個社區黨員“雙報到”的情況作了展示。和大多數黨員社區報到后的變化軌跡相似，都是從單一的集體活動例如打掃社區衛生、撿拾垃圾開始，慢慢發展到開展適合社區發展、符合百姓需要并能發揮黨員行業特色和專長的各式各樣的活動。通州的社區黨員利用專業優勢在社區發起了公益親子班，昌平回龍觀的社區黨員更是在活動中百花齊放。通過老黨員的帶動和促進，年輕黨員在社區散發著新鮮向上的活力和朝氣。百姓的態度也從一開始的不認可，認為搞“形式主義”，到肯定黨員們的成績，并積極參與。深切的感受到黨員“雙報到”、基層為人民的活動，實實在在的促進了社區的團結、文明建設及凝聚力，為和諧社區、和諧社會的建設打好了最堅實的基礎，也期待自己能夠發揮醫療衛生行業專長，在“雙報到”活動中為社區居民作出自己的貢獻。
心賦能新啟航心得體會 篇21
通過深入學習《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》，作為一名基層黨員干部，更應該嚴格要求自己，學習好、領會好《意見》所提出各項要求。每個黨員干部在今后的工作生活中都應盡心盡責認真履行《意見》所提出的“三個擔當”。
“三個擔當”重要指以下幾個方面：一是干部不忘初心、牢記使命，強化“四個意識”，堅定“四個自信”，增強對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔當。二是干部深刻領會新時代、新思想、新矛盾、新目標提出的新要求，努力改革創新、攻堅克難，增強時不我待、只爭朝夕、勇立潮頭的歷史擔當。三是干部不負黨和人民重托，在其位、謀其政、干其事、求其效，增強守土有責、守土負責、守土盡責的責任擔當。
作為一名基層黨員干部，在今后的工作中應更加端正工作態度，在工作中要堅決杜絕不求有功、但求無過，遇事退避三舍的.消極態度，面對遇到的困難，自己要明白：責任重于泰山，事業任重道遠，要敢于指出問題、勇于發現問題、善于處理問題，在實踐工作當中做出實績，成為一名領導放心、同事信任、群眾滿意的好干部。
心賦能新啟航心得體會 篇22
本期請到的嘉賓是：朝陽區大屯街道街巷長工作組辦公室主任、安源小區路街巷長——胡穎；西城區大柵欄街道前門西河沿街街巷長——王俊禮；東城區龍潭街道夕照寺西里小巷管家——梁萍。街巷長和小巷管家作為解決街巷實際問題的人，發揮著繡花針的作用——一方面能刺破病癥，挑出城市病；另一方面也能對街巷進行"編織"，解決實際問題。面對基層的復雜問題，他們發揮黨員的帶頭作用，引領居民和社會力量參與到街巷的管理中，引導居民養成自覺、自治的習慣，共同解決身邊的問題。把黨的事業放第一，人民利益放第一，盡責的責任擔當在其位，謀其政干其事。努力做出無愧于時代，無愧于人民，不負黨和人民重托。發揮示范表率的作用，以擔當帶動擔當，以作為促進作為，實實在在的`為百姓辦事。
通過收看節目，我認為，首先要學習他們面對問題不畏艱難、持之以恒、精益求精的精神第二要學習他們腳踏實地，扎實做好本職工作，做好事，干實事，加強對思想政治方面的學習，從自己的身邊做起，自覺踐行社會主義核心價值觀，做新時代新擔當新作為的有為者。
心賦能新啟航心得體會 篇23
老師和同學們常常夸我是一名品學兼優，追求上進的好少年。我自認為自己是一名既活潑好動，又自強自律的學生，我時時刻刻用“勤奮學習、舉止文明、團結友愛、強健體魄”的標準來嚴格要求自己，希望自己成為一名真正的'“四好少年”。
午睡時，我遵守紀律，吃完飯從不在校園寢室瘋趕打鬧，看見別人做危險的事總會上前制止，作為一名學生干部，我想遵守紀律是必修功課。“沒有規矩，不成方圓”。公共場所需要紀律，行軍打仗需要紀律，學校教學也需要紀律。只有遵守紀律，才能明信樹理。
進餐時，我遵守秩序，公共場所，守秩序尤其重要，餐廳人多路滑，如果不排好隊就容易引發事故。就餐時，為了給同學們做個好榜樣，我從不大聲喧嘩，不敲擊餐具。在這里給大家分享一個小秘密，文明進餐，有助消化哦!
只要從小事做起，認真做好每件事，就一定能成為四好少年!行為成就美德，從現在起為自己訂一個目標吧，在學校，在家庭，在社會，說文明話，行文明事，做文明人。
心賦能新啟航心得體會 篇24
這次班會上同學們分享了在暑期社會實踐中的收獲和對生物產業實踐課作業感想。這個暑假，我也參加了在宜賓市屏山縣開展的“情暖童心”社會實踐，在那里遇到了很多可愛的孩子們，和他們共同度過了快樂的一周。那里學校的.設施比較落后，也有些孩子們的家庭狀況也比較復雜，我們帶著他們學習、做游戲，他們回饋給我們最天真可愛的笑臉。這是一次非常難忘的實踐經歷，我和同組的同學有了更加親密交流的機會，孩子們可愛的.臉龐也深深印在了我的心里，雖然我們可能以后再也不會見面了，但每當我想起她們，都會情不自禁地微笑起來，我祝愿他們能夠健康、快樂地成長。
選修了生物產業實踐課的同學們給大家分享了這門課的內容，這門課主要的意義在于讓同學們與生物企業的領導近距離接觸，在課上，和在課下的采訪中更加了解生物學科在未來的應用和生物企業的運作。我其實對這門課也很感興趣，但由于其他課的安排這個學期沒有選上，聽了同學們的分享我更加覺得這是一門很棒的課，在下一次選課的時候希望不要再錯過機會。
心賦能新啟航心得體會 篇25
中共中央政治局9月24日召開會議。審議《新時代愛國主義教育實施綱要》和《中國共產黨黨校(行政學院)工作條例》。會議指出，愛國主義是中華民族精神的核心。中國特色社會主義進入新時代，必須大力弘揚愛國主義精神，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設全過程。
加強新時代愛國主義教育，要堅持全員全過程全方位育人，在廣大青少年中開展深入持久生動的愛國主義教育，讓愛國主義精神牢牢扎根。青少年是祖國的`未來，我們黨必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。這就要求我們把下一代教育好培養好，從學校抓起從娃娃抓起。
作為一名小學《道德與法治》教師，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養什么人怎樣培養人為誰培養人這個根本問題。
辦好愛國主義教育關鍵在教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。
讓新時代愛國主義教育旗幟在祖國上空高高飄揚!
心賦能新啟航心得體會 篇26
少年智，則國智，少年富則國富，少年強，則國強，少年獨立，則國獨立，少年自由，則國自由，少年進步，則國進步。
新時代好少年由十位少年帶領我們傳承中華民族優良傳統。千千萬萬優秀代表，讓我們一一走進。
第一位來自江蘇淮安的董天晨，是一位熱愛航模的少年，她不斷的研究航模，跑遍當地所有的書店。老師都推薦她去學校航模社團，在社團中表現優異，擔任社長職位，學校鈴聲有問題，周末也會響起，董天晨去幫助學校解決問題。
第二位是浙江省衢州市的邵子衿，他也是一名熱愛設計東西，他做過很多的卡丁車，在他的眼里卡丁車永遠都李完善。
來自四川宜賓的`顏玉宏，他是一名殘疾人，但他有著一種不放棄的精神，開始學習游泳，因顏玉宏雙腳癱瘓，游泳時一直下沉，但他克服重重困難，一直堅持，不但加入殘疾人游泳隊，而且堅持上學，他用行動告訴我們：“我行，我一定行”！
來自延安小學的張力文，張力文生活在的延安是一個革命圣地，張力文傳承著紅色延安故事，她走到哪就宣傳到哪里。
廣西壯族自治區的劉藝緩，她從小與父親學醫，學會了許多醫學，總是和父親上山采藥，親自嘗試不知道有沒有毒的草藥。不怕苦不怕累。
這些許多的感人事例，感動著我們，我們要學習他們身上的那種堅持、堅韌的精神，不怕苦，不怕累，克服自身的困難，勇于挑戰自己，不向現實低頭的精神。要向他們一樣，為祖國接下一根棒子。
心賦能新啟航心得體會 篇27
近日，中共中央辦公廳印發了《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》，提出關于建立干部激勵機制和容錯糾錯機制的相關意見，強調要明確選拔用人導向、加強干部思想教育、完善干部考核評價機制、健全干部激勵保障制度。該意見為各級組織在干部選拔、任免與管理方面提供了標準與指導，透露出對新時代廣大干部的高度重視與深切關愛，對優秀干部增強自信、增加底氣有著重大意義。
干部是黨和國家事業的`中堅力量。決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢，離不開一支實干擔當、專業敬業的干部隊伍。中央印發《關于進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為的意見》，對建立激勵機制容錯糾錯機制，進一步激勵廣大干部新時代新擔當新作為提出明確要求，無疑是一襲政策春風、一劑暖心良藥。
激發干部干事創業、擔當作為，需要營造良好氛圍、形成工作合力。《意見》提出各級黨組織要切實增強“四力”，即政治領導力、思想引領力、群眾組織力、社會號召力;要大力弘揚中華民族的“四個偉大精神”，即偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神，讓廣大干部聰明才智充分涌流，讓各類人才創造活力競相迸發。提出四條具體措施：一是加強科學統籌，制定和執行政策堅持具體問題具體分析。二是大興調查研究之風，尊重基層首創精神。三是加強黨內政治文化建設，弘揚忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀。四是加強輿論引導，維護干部隊伍形象，大力宣傳改革創新、干事創業的先進典型，激勵廣大干部見賢思齊、奮發有為。
心賦能新啟航心得體會 篇28
我參加了中小學信息技術應用能力提升培訓。此次培訓分為兩個階段。第一階段，觀看視頻，學習如何應用信息技術手段輔助課堂教學；第二階段為線下活動，通過觀看公開課視屏，組內研討，評課議課，提交成果。此次培訓，我很有收獲，而且有許多感想。具體表現如下：
一、觀念上的改變
此次是培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上，然而通過此培訓，才真正的認識到自我在信息技術的運用上還有許多的不足，在今后的業務提升方面還有大量的知識要學習，只有這樣隨時為自我更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業素養。另外隨著信息化快速發展，作為一名教師，必須具備良好的信息素養是終生學習、不斷完善自身的需要。同樣作為一名教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養成就要求信息技術教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要;信息素養成了終生學習的必備素質之一。
二、專業知識方面
通過信息技術培訓學習，使我充認識到做為老師，首先要具備基本的信息素養，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發的發展情況，真正理解了信息化教學環境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的.教學模式和軟件的基本應用。通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業知識方面太落后與不足。特別值得一提的是，通過培訓，提高了自己的課件制作水平，運用多媒體技術輔助英語教學，實現信息技術與英語課堂教學實現有效的整合。
三．細節上的跨學科的教學滲透
本次培訓中，專家教授們都注重細節上的教學滲透，他們通過信息技術專題講解，包括微信技術，動畫制作，制表技術，微課制作，課件制作，在一些細節的講解上十分細致，使我真正學有所獲。
四、認識了新的課程——微課
在老師的講解下，我初步認識了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環節而開展的精彩教與學活動的全過程。“微課”具有教學時間較短、教學內容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點。
通過學習，本人從別人的身上學習到一些有關微課設計的知識。一節微課能否設計得好、教學效果佳，知識點的選擇和分析處理非常重要。因此，在設計每一節微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點：
1、知識點盡量選擇教學的重點、難點。
2、知識點的選擇要細，十分鐘內能夠講解透徹。
3、知識點要準確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的知識性錯誤或誤導性的描述。
4、要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。
總之，通過此次培訓，從線上學習到線下交流。有課件制作的視頻學習，有優秀教師課的觀摩，有教研組同行們的總結交流，使我獲益多多。在今后的教育教學過程中，我一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用到中職教育教學中，扎實做好基本功，學習各種關于信息技術的專業知識，并將新的信息技術應用的課堂教育之中，持之以恒，不懈的努力優化自我的專業技能,更好的從事中職英語教學。
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