国产精品一久久香蕉产线看-国产精品一区在线播放-国产精品自线在线播放-国产毛片久久国产-一级视频在线-一级视频在线观看免费

幼兒大班教師隨筆

時間:2022-12-07 14:25:40 教師 我要投稿

幼兒大班教師隨筆集錦15篇

  在平平淡淡的日常中,大家都看到過不少讓自己印象深刻的隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,也可以是聽課、讀書時所作的記錄。那么,怎樣才能寫出好的隨筆呢?下面是小編幫大家整理的幼兒大班教師隨筆,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒大班教師隨筆集錦15篇

幼兒大班教師隨筆1

  從我懂事的第一天起,我就一直認(rèn)為“愛”是個神奇的東西,世界上的一切都會因為愛的存在而多姿多彩、絢麗無比。因此帶著這種信念,我義無反顧的踏上了我的幼教生涯,開始尋找并釋放著我的愛。冰心曾經(jīng)這樣說過:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切。”然而“師愛”如同一個廣闊的海洋,時時刻刻擁擊著那朵朵愛的浪花。面對著這一群天真無邪、稚淳可愛的孩子們,我用自己對愛的領(lǐng)悟詮釋著一名幼兒教師的職責(zé)。

  一、媽媽的慈愛

  “擁有媽媽般的慈愛”這是對幼兒教師最基本的要求,也是每一個孩子最需要的心靈呵護。尤其是對于新小班的孩子,這是他們漸漸離開父母的懷抱,走進幼兒園集體生活的關(guān)鍵期,對于從未離開過家的孩子來說,到一個陌生的環(huán)境和人群中生活,肯定會有不安全感,入園焦慮、戀母心切由此產(chǎn)生。面對著這群無助、哭啼的孩子們,媽媽般的慈愛總能勝于一切,給孩子一個親親的擁抱、一個甜甜的笑臉、一個輕輕的額吻,都會讓孩子獲得心靈的安慰。對于中大班的孩子來說,他們則少了一些乖巧,多了一些頑皮與個性,隨之增多的自然是些“麻煩”與“不聽話”,但是媽媽的慈愛讓我把他們看作是自己的孩子,再多的不聽話,再多的任性,有的也只是寬容和正確的引導(dǎo),因為他們始終是孩子,多給他們些愛,多給他們些鼓勵,會讓自己收獲更多的快樂,而不是生氣與苦惱。冰心說過:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花”。每個人都需要愛,孩子更需要愛,愛心是成功教育的原動力,也是獲取為師之樂的最大保證。初為人師,在播撒愛的實踐中讓我嘗到了慈愛化解頑石的甜頭,也深深體味到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的'樂趣,對孩子心靈的呵護,給孩子更多的信任與鼓勵,這才是教育中最神圣的愛,也是為師者最大的快樂。

  二、教師的真愛

  在探索構(gòu)建和諧師幼關(guān)系的過程中,新綱要也多次提到“要建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感,創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引孩子與教師、同伴交流”,因此,教師的真愛成為構(gòu)建這一和諧關(guān)系的首要因素。“全心全意愛學(xué)生”的教育家蘇霍姆林斯基讓我在教育教學(xué)實踐中學(xué)會了以一顆真愛的心去面對孩子,用真愛去融化孩子的心靈。把每個孩子看成是一個新的世界,用心與他們交流,細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心,讓我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們點點滴滴的進步,哪怕是稍縱即逝的閃光點。剛剛?cè)雸@,膽小而內(nèi)向的小雨沁還沒有適應(yīng)這種群性生活,每天眼睛總是紅紅的。每次看到孩子那種渴望的眼神,我都會忍不住去抱抱她,感受著小腦袋偎依在肩膀上的感覺,沒有過多的話語,沒有過多的物質(zhì)獎勵,有的是只雙手慢慢撫平她那抽噎的身體。漸漸的孩子開始笑了,試著和我說話。我喜歡做孩子的忠實聽眾,聽她講述冰激凌房子里的故事,分享小鳥帶給她的快樂。有一次,小雨沁輕輕的趴在我的耳朵上對我說:“王老師,我喜歡你,你真美麗。”小小的聲音卻震憾了我的心。實際中我知道我并不漂亮,但是孩子的這種贊美讓我笑不攏口,因為她對我的這種贊美源于她對我的愛,這種愛的根源則是我對孩子的愛,愛與被愛都是幸福的、美麗的。真愛能讓我走進孩子的心靈世界,從孩子的視角去看待他們眼中的世界,并站在孩子的角度,用一顆童心去理解他們的發(fā)現(xiàn)和探索行為,更有效的實現(xiàn)教育價值,促進師幼關(guān)系。

  三、朋友的信愛

  翻開詞典,也許找不到“信愛”的概念,但在我為師遵道的行為中,“信愛”是必不可少的。因為信任而有愛,因為愛而產(chǎn)生了相互的信任感,二者是相互辯證的。“王老師是我的好朋友”這樣的話不再讓人陌生,也正是因為這句話讓我感到無比的自豪,因為我已經(jīng)成為孩子們公認(rèn)的“大朋友”。慧慧是個很聽話的孩子,有一次她看到有的小朋友帶零食來幼兒園,于是在老師沒有發(fā)覺的情況下她自己帶來了口香糖,這種食物對一個4歲的孩子來說是很危險的,也是老師們極力禁止的食物。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)慧慧上課時嘴巴總是在不停的蠕動時,我開始察覺了。但我并沒有當(dāng)著全班小朋友的面要她吐掉口香糖,給她一頓嚴(yán)厲的說教;我選擇了從朋友的角度出發(fā),采取靜心教育。我把慧慧叫到身邊,輕輕的對她說:“你是不是再吃口香糖?”慧慧一愣,開始用一種害怕的眼神望著我,搖了搖頭。我發(fā)覺了孩子對老師的警惕感,笑著說:“王老師是慧慧的好朋友,讓我想幫你保管著口香糖,放學(xué)的時候再拿好嗎?”慧慧慢慢的從褲袋中掏出3塊口香糖,眼里含著淚說:“王老師,你別告訴我的媽媽爸爸好嗎?我以后不帶了。”我點點頭,答應(yīng)了孩子這個小小的要求。放學(xué)了,家長來接了,無意中我發(fā)現(xiàn)慧慧的表情有些緊張,我照舊摸了摸孩子的頭,悄悄的將那三塊口香糖放入孩子的口袋,對她說:“媽媽來接你了,我答應(yīng)過你不告訴他們的,記住以后不要帶零食來幼兒園了。”孩子聽了,晃動著黑黑的小眼,點點頭,臉上慢慢的露出了笑容。我答應(yīng)了孩子,沒有告訴她的家長,但是從那以后,慧慧真的沒有再帶過任何的零食來幼兒園。正是這種獨特的關(guān)系,讓我與孩子之間無話不談,早上的一句悄悄話,孩子委屈時的一句心里話,哪怕只是一塊小小的點心也要與我一同分享的那種親切畫面,拉進了我們師生的距離,那群小而活潑的身影,始終包圍著一個高大的身影,正是這種真誠的信愛讓我與孩子凝聚在一起,心系在一起。當(dāng)孩子受到委屈或是想念家人時,我會把孩子摟在懷里,為他輕輕拭去臉上孤獨的淚水,送孩子一個甜甜的吻;當(dāng)孩子因為做錯了事而感到慚愧時,我會慢慢撫摸著那個無知的小腦袋,用信任的眼光給孩子以鼓勵;當(dāng)孩子面對著失敗和困難而退縮時,我會笑著點點頭,“寶貝,你能行,老師相信你”讓孩子找回自信,充滿勇氣。也許,這在一個做媽媽的眼里微不足道;或許,這在一個做教師的眼里也不算什么;但是,這在一個個幼小孩子的心里,卻是他們最最想要得。如果說愛是一個永恒的話題,我相信我對孩子的愛更是一種把全部心靈和才智獻給幼教事業(yè)的真誠,這種愛是無私的,它要毫無保留的投送給所有孩子;這種愛是深沉的,它蘊含在為所有孩子所做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼,它升華了一名教師的幸福感。情是教育的根,愛是教育的魂,是在無涯教海中航行的帆;師是教育的葉,生是教育的花,是在廣闊藍天中翱翔的鷹。泰戈爾的詩中曾這樣說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”我原做經(jīng)五幼這棵參天大樹的綠葉,盡職盡責(zé)的奉獻在自己的崗位上,默默無聞的傾訴著我的愛,用愛為成長在這棵大樹下的孩子們撐起一片綠蔭。

幼兒大班教師隨筆2

  我感冒了,喉嚨疼得厲害,于是我就在杯子里泡上了些許金銀花,以緩解喉嚨疼痛。張明輝小朋友看到我的杯子里有東西,就問:“老師,你的杯子里放的是什么?”

  我說:“是金銀花。”

  “金銀花是干什么的'?”

  “治喉嚨疼的!”

  “你喉嚨疼啊!”

  我說:“是啊!”

  “為什么喉嚨疼……”張明輝一連串的問題,讓我禁不住笑了。不一會兒,張明輝又跑到我跟前,突然冒出一句:“老師,喉嚨疼怎么還不喝水?”

  “好的,老師馬上喝。”因為我?guī)У氖莿側(cè)雸@的小班孩子,才第二天,有幾個孩子對新的環(huán)境不適應(yīng),一直在哭鬧,我忙于照顧他們,真是沒時間喝水。

  “老師,水都涼了,快喝水吧!”我抬頭一看,是張明輝把水端到了我面前,我連忙接過水杯,直到見我喝完了水,他才放心地去玩了。

  一個三歲的孩子,卻知道關(guān)心老師,他那一句句話語,當(dāng)時感動得我眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn),現(xiàn)在想起來,我都會禁不住露出幸福的笑容。

幼兒大班教師隨筆3

  近來,我發(fā)現(xiàn)怡怡越來越頻繁地往地上坐,往往要等我看到后請她起來,或是扶她一下,她才肯起來,并告訴我是某某給她撞倒了。

  今天也是這樣,我看到大鵬從她身邊經(jīng)過后,她又一次像是被撞倒似的坐到地上。看她向我投來的求助的目光,我就走了過去問她是怎么了。她說:“大鵬把我撞倒了。”我扶她起來問她是否摔疼了,她搖頭又點頭。我說:“小朋友可能是不小心的,你也要注意保護自己,好嗎?”明明是大鵬沒有碰到她,可她為什么要這樣做呢?

  剛接手這個班時,就有小朋友告訴我怡怡很厲害,對小朋友一點也不友好,而前任老師也有這種看法。在這兩個月的時間里,確實常常有小朋友來告她的狀。問題往往集中在她的拔尖、任性、厲害上。雖然和她接觸的時間并不太長,但她為此已經(jīng)挨過老師不少批評了。今天看到她的這種表現(xiàn),我想一方面她可能是希望老師多關(guān)注她,另一方面她也想改變自己的`境遇。因為她總當(dāng)被告,這樣一來她也成為了告狀者,老師也會去批評被告的孩子,這樣她的心理是否可以得到一些滿足?當(dāng)然這只是我的猜測。看來還要多觀察,并慎重地對待在怡怡身上發(fā)生的事情,不能一味地認(rèn)為只要有小朋友告怡怡的狀就是她的錯。作為總是被告的怡怡,她也會有自己獨特的心理感受。以后再有小朋友給她告狀,我要耐心地和她分析原因,不首先把她放在錯誤的一方,也不總把她當(dāng)做欺負(fù)別人、總占上風(fēng)的“強者”。

幼兒大班教師隨筆4

  每次午睡前的一段時間都是很亂的,孩子們脫下鞋子跑到床上就開始了,有的跑去娃娃家玩玩具,有的在被子上跳來跳去,還有的扔枕頭玩兒,常常把床上弄得一片狼藉,這讓我很頭疼。不過,值得安慰的是,吳若琳、吳英姿等幾個孩子是比較乖的,每次都鋪好自己的被子安靜的躺下了,于是我靈機一動,今天要發(fā)揮一下模范帶頭作用!“于是我便表揚吳若琳,人家都把自己的被子鋪好躺下了!”話音剛落,立刻有幾個孩子躺好了,于是我繼續(xù)表揚。隨著我不斷地表揚聲,孩子們紛紛放下手中的玩具跑到自己被子上,還問我:”老師,表揚我么?”這么乖,當(dāng)然都要表揚了!很快,吵鬧聲便安靜了下來。

  每個孩子都渴望得到表揚,得到老師的認(rèn)可。在乖巧的.孩子的榜樣下,在老師的表揚聲中,孩子們都可以自己找到被子躺下,就這樣輕松地提高了自己的自理能力。

幼兒大班教師隨筆5

  我天生愛哭,也愛笑。自從干了幼兒教師這一行,我發(fā)現(xiàn)“笑”可以幫你攻克“艱難險阻”,拉近與小朋友的距離,同時也可以增強小朋友的'自信心。

  在幼兒看來,老師的笑是對自己的肯定,表示老師“喜歡我”,它會使小朋友情緒愉快,信心十足。所以我常常對小朋友們微笑,更注意對自信心較弱的小朋友微笑。我尤其重視早晨的“一笑”,因為早上是幼兒情緒較易波動的時刻。每當(dāng)小朋友跨進活動室,我就迎上去,送給他一個甜甜的微笑,看到小朋友情緒不佳,我就親切詢問、安慰,直至小朋友臉上綻開笑容。

  生活中不乏對小朋友的微笑,它可以使小朋友們樂意接近你,愿意與你交朋友。老師們,既然笑的力量這么大,我們又“何笑而不為”呢?!

幼兒大班教師隨筆6

  俗語說:"千人千脾氣,萬人萬模樣。"作為一名幼兒教師,每天面對的是幾十張不同面孔的幼兒,同時也是穿梭在幾十種不同的性格中。

  楊碩小朋友是班內(nèi)一個比較靦腆內(nèi)向的孩子,一看這個孩子,你會認(rèn)為他是個安靜乖巧的孩子,但接觸長了會發(fā)現(xiàn),其實不然,也許正是因為他的孤僻,所以總會出現(xiàn)過激行為。孩子集中如廁時,他會趁人不注意,打一下小朋友的頭或拍一下小朋友的背,這時就會有小朋友告他的狀:"老師,柴一圣打我。"追究原因,楊碩會很無辜地說:"老師,我沒有打人。"其實,老師明白,這也許是楊碩對小朋友表示友好的一種方式,只是有些粗魯罷了,但這樣的行為畢竟是不對的,老師必須對其進行教育引導(dǎo)。讓他學(xué)會和小朋友友好相處,體驗和小朋友一起游戲的快樂。

  說到游戲,又出現(xiàn)了楊碩的有一大危險之處,當(dāng)一起玩玩具時,他會因為爭搶某一玩具而張口咬人,作為老師,必須保證孩子的在園安全,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的這一行為,我們必須及時教育。而面對老師的質(zhì)問,楊碩沒有感到害怕,他會和老師表白,慢悠悠的對老師說:"老師,他搶我的`玩具了。"其實,老師明白,在的楊碩心里,他并沒有覺得自己有什么地方不對,他喜歡這個小朋友所以他會拍他一下,用來表達自己的心情。他搶我的玩具,所以我咬他一下來維護我的利益。

  在孩子與孩子的交集里,其實并不存在明明白白的是與非,面對各種性格的幼兒,老師最需要做的就是保證每名幼兒的心都不受到傷害,妥善解決孩子存在的偏激行為,保護他那幼小的心靈。

幼兒大班教師隨筆7

  大班年級組要評優(yōu)質(zhì)課了,作為年級組長的我當(dāng)然不敢怠慢。在確定科學(xué)活動“螞蟻的生活”為參評活動內(nèi)容后,我便帶領(lǐng)孩子們開展了一些前期的準(zhǔn)備活動。我讓孩子們?nèi)ビ變簣@各個角落尋找螞蟻,看看螞蟻最愛在什么地方活動,螞蟻的外形特征是怎樣的,然后把這些記錄下來。孩子們對此很感興趣,沒過多久就完成了任務(wù)。我正想把孩子們帶回活動室,忽然有個孩子問道:“老師,螞蟻最愛吃什么東西呢?”大家七嘴八舌地議論起來,有的說糖,有的說面包,還有的說青草……這不正是我公開活動要探索的內(nèi)容嗎?我心中暗喜,及時把問題拋給了孩子:“這個老師也不知道,你們可以回去問問爸爸媽媽,也可以查查資料,然后把螞蟻愛吃的食物帶到幼兒園來,下次活動我們再來討論這個問題。”

  公開活動開始了,我先讓孩子們介紹自己帶來的`食物,然后猜哪一種食物是螞蟻最愛吃的。孩子們思維活躍,發(fā)言積極。連平時不愛說話的幾個孩子也發(fā)了言。開頭很順利。下一個環(huán)節(jié)是本次活動重點,我讓孩子們按組把帶來的食物分別放在塑料圈內(nèi)側(cè)。再把裝著小螞蟻的瓶蓋打開,放在塑料圈中間,讓螞蟻爬出來,然后觀察螞蟻往哪兒爬,最后各小組按螞蟻聚集多少給食物排名。很快25分鐘過去了,孩子們通過觀察得出了初步的結(jié)論,即螞蟻最喜歡吃糖等甜食,不愛吃青草。我正想請孩子們輕輕地把螞蟻裝回瓶子,進入最后的總結(jié)、評價環(huán)節(jié),突然一個孩子說:“老師,小螞蟻還沒吃完東西呢!”“吃不完就搬回家吧!”另一個孩子接著說。“那它們怎么搬東西的呢?剛才我們沒看見呀。”“老師,先別把小螞蟻裝進瓶子,我們再看看吧,也許吃不了那么多,它們就會搬走。”看來孩子們余興未盡。我抬頭看了看墻上的鐘,半小時的活動時間就要到了,如果滿足孩子們的要求,就會大大超時,從而影響我這次公開活動的評比結(jié)果,因為其中一個比較重要的評價指標(biāo)就是教師對活動時間的把握是否恰當(dāng)。于是,我以不容商量的口氣說:“小螞蟻累了,讓它們回瓶子休息吧。”聽了我的話,孩子們只得很不情愿地把螞蟻裝進瓶子。就這樣,活動“圓滿”結(jié)束了。

  在評價、反思時,教師們就針對“活動中如何將孩子的注意力引向下一環(huán)節(jié)”作了探討。有的說用有趣的游戲情境吸引孩子,有的說平時要注意培養(yǎng)孩子這方面的常規(guī)……其中有位教師卻提出了不同的看法,她認(rèn)為:“孩子不愿停止操作,是因為他們的情感和探索欲望沒有得到滿足。像本次活動,孩子們不愿意把小螞蟻裝進瓶子,是因為孩子還想知道更多關(guān)于螞蟻的秘密,這時教師完全可以滿足孩子的探索欲望,尊重孩子的興趣,讓孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn),沒有必要把孩子的注意力強拉到下一環(huán)節(jié)。我認(rèn)為能充分尊重孩子需要的活動就是成功的活動。”這位教師的一席話提醒了我,確實,有些活動,特別是探索性科學(xué)活動,我們沒有必要一味追求活動結(jié)構(gòu)的完整性或?qū)顒訒r間的準(zhǔn)確把握,而應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和需求調(diào)整活動的教育目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和時間,使活動真正為孩子的發(fā)展服務(wù)。

幼兒大班教師隨筆8

  在我們農(nóng)村,有些年輕母親,在孩子纏身,哭鬧時,為了脫身,就隨手將家中用過的廢燈泡拿給孩子玩。當(dāng)心,這種東西玩不得!燈泡破碎后會傷著孩子的。

  記得有一次在朋友家做客,因孩子在桌子旁邊頑皮不聽話,他媽給了一個廢燈泡,哄其出去玩,不料孩子把燈泡往地上一摔,”砰“的`一聲,玻璃四濺,小孩的面部及雙手被刺得鮮血直流,一些極小的碎玻璃嵌入肉中......

  請家長朋友一定妥善放置好燈泡,不要拿它當(dāng)玩具給孩子玩。

幼兒大班教師隨筆9

  【一】別插嘴,耐心聽別人講

  常金濤小朋友是一個十分聰明的小男孩,但是有一個令人頭疼的“毛病”:愛插嘴。有時,我剛說個開頭,他接過去就嘰里呱啦地講個不休,惹得其他小朋友也跟著叫,在課堂上,又是根本聽不清我的話。

  這天,我剛說:“小朋友喝水”。他便叫:“一組去,二組別去。”但是全班小朋友并不聽他的話,一齊涌向了杯子廚,見此情景,我靈機一動,先讓小朋友們回座位上去,然后宣布:此刻請金濤小朋友來當(dāng)小老師。孩子們見狀,都覺得好玩,嘻嘻哈哈炒成了一團,金濤大聲喊:“一組去喝水。”絲毫沒有用處,我趁此機會對他說:“你一個人的聲音怎樣能比他們那么多人的聲音大呢?老師上課的時候你總是講話,別人還能聽得見嗎?他紅著臉搖了搖頭。透過這件事后,他的“毛病”好了許多。

  針對各個孩子的特點進行教育,比干巴巴的說教要有效得多。

  【二】童心是與幼兒溝通的橋梁

  作為一名幼兒教師,我覺得不但要有愛心,更重要的是要有一顆童心。

  每個孩子都愛看動畫片,最近孩子們議論最多的是《喜羊羊和灰太狼》,一議論起來,一個個可來勁了,有時因為一個細(xì)節(jié)把小臉都爭紅了,我也愛看動畫片,象《貓和老鼠》,《金剛葫蘆娃》等,我都看了不止一遍,動畫片我每一天不誤。

  一天范晨陽,劉文睿等一些小朋友正在議論“喜羊羊和灰太狼”,我走進去和他們一齊議論起來,開始他們一愣,一個個驚慌失措的看著我,隨后便興奮地同我一齊討論起來。看著他們一張張可愛的小臉我可高興了,因為此時我明白,我和孩子們已經(jīng)沒有了距離。一次范晨陽的媽媽對我說:“我們范晨陽回家很高興地說‘我們老師也喜歡看喜羊羊和灰太狼,我很喜歡我們老師’。”

  是的,我明白我與孩子之間沒有距離,是因為我有一顆童心,童心是與幼兒溝通的橋梁。從那以后,我和孩子們的距離更近了,心貼的更緊了,讓我們所有的幼兒教師都架起與孩子之間的那座童心橋吧!

  【三】教學(xué)方法機動靈活,才有必須的啟迪好處

  幼兒園的日常活動中出現(xiàn)的一些偶發(fā)事例,往往是教師意想不到的,這就要求教師要學(xué)會控制自己,處變不驚,用機動、靈活的方法,及時地引導(dǎo)幼兒聯(lián)想,巧妙地轉(zhuǎn)移幼兒的注意力。如教師正在組織戶外體育活動“練習(xí)聽信號走”,天上南飛的大雁引起了幼兒的注意,幼兒興奮地議論著,對老師的話根本聽不進去,教師可暫時中止活動,加入到幼兒行列中,同幼兒一齊觀察南飛的雁群,并引導(dǎo)幼兒說出雁群的隊形,同時告訴幼兒雁群為什么要排成隊飛,并告訴幼兒大雁紀(jì)律性很強。不能掉隊等,還能夠教給幼兒“候鳥啊、”南遷“等詞匯,讓幼兒了解大雁為什么要南遷等搞笑的現(xiàn)象。待雁群飛過,再靈活地組織幼兒活動,如向大雁學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律,聽老師的信號走成雁群的隊形或其它隊形,這樣必須會取得意想不到的'活動效果。

  【四】為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)機會

  我班幼兒尹中玉是一個很聰明的孩子,對于老師提出的問題她心里都明白,但是幾乎從來不主動舉手發(fā)言,即使老師請她,她也不愿意把自己明白的告訴大家,但是與小朋友在一齊時,又說又笑,由此看來其實她不內(nèi)向。在活動中我有意的經(jīng)常提問她,以為多提問多鼓勵她就會回答的,但是恰恰相反,還是不起作用。

  遇到這樣的幼兒,經(jīng)過仔細(xì)分析,我實施了如下方法:首先搞好師幼關(guān)系,只有建立良好的師幼關(guān)系,使幼兒心目中產(chǎn)生對老師的信任感,做幼兒的知心朋友,構(gòu)成良好的教育基礎(chǔ),幼兒就會喜歡老師,并愿意與老師溝通。因此在日常生活中,教師在學(xué)習(xí)、生活中多關(guān)心、體貼孩子,孩子感受到來自教師的那份愛、那份關(guān)懷,自然也會和教師溝通。

  再是家園合作共同培養(yǎng),家長就應(yīng)用心配合老師,進一步訓(xùn)練幼兒的說話潛力,在任何時候,都不要壓抑孩子天真的本性,給孩子創(chuàng)造表達表現(xiàn)的機會,提高幼兒主動表達的興趣。讓幼兒享受成功的快樂,塑造自信。既使有一點點進步,也要給予鼓勵。

  其次,正面引導(dǎo)幼兒,讓幼兒獲得自信心,讓幼兒在支持、鼓勵中去創(chuàng)造表現(xiàn),相信更適宜。用自己的一顆愛心,一雙慧眼,及時發(fā)現(xiàn)像尹中玉這樣帶有某種自我抑制孩子的表現(xiàn)欲。幫忙他們樹立自信心,克服膽怯心理。例如老師說:“沒什么,試一試,錯了也沒關(guān)系。”如對幼兒說:“你真棒,回答的真好。”“你是這樣認(rèn)為的。”孩子會有“老師支持我”、“我能行”的喜悅與自豪感,最終會主動的表達。還能夠用獎勵小紅花等方法激發(fā)孩子去表現(xiàn),再者孩子需要時也能夠給他一點提示。

幼兒大班教師隨筆10

  幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但幼兒保健工作也不能忽視,我們要良好的平衡好兩者,做到保教結(jié)合。

  最近流行病比較嚴(yán)重,我們只有有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以(保健工作:首先做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作。于是班級教室用紫外線定期對孩子們的學(xué)具和生活用具進行暴曬、清洗、消毒等。其次開展幼兒衛(wèi)生保健教育活動。通過讀報紙、講故事等形式,再引導(dǎo)教育,讓幼兒懂得預(yù)防"手足口病和流行病"的方法是要講衛(wèi)生、勤洗手、不去人多的`地方等,而且每天都要監(jiān)督幼兒戶外活動后、飯前、便后洗手情況,讓孩子們學(xué)會自我保護的方法,再次增強幼兒體質(zhì),鼓勵幼兒早入園進行早練活動。

  總之,今后我將不斷努力,與配班老師繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神、齊心協(xié)力為幼兒園把班級的工作做得更好,不斷進取有效地做好保教結(jié)合工作,讓孩子們學(xué)得快樂的同時也擁有一個健康的體魄。

幼兒大班教師隨筆11

  學(xué)習(xí)童謠是幼兒喜愛的活動之一,對于幼兒來說,它簡潔明朗,極易上口,好學(xué)又好記。但傳統(tǒng)的教學(xué)形式簡單機械、單調(diào)重復(fù),你教一句講一句,孩子念一句,大大限制了幼兒在學(xué)習(xí)過程中的積極性,而且這種簡單機械的教學(xué)方法,很可能讓孩子覺得枯燥乏味而達不到預(yù)期效果。即使當(dāng)時能背,過后也可能因為理解模糊而很快遺忘。所以,強迫記憶對于孩子來說是極不合適的。那么,如何在童謠教學(xué)活動中有效地提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)呢?我認(rèn)為創(chuàng)設(shè)適宜的語言學(xué)習(xí)環(huán)境是很有必要的。本次活動我就做了以下嘗試:

  第一,針對以上問題,我想童謠是抽象的,又是形象的,我能不能將它變得更直接、更形象、更便于記憶呢?為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一個積極主動的良好學(xué)習(xí)環(huán)境,于是在這個活動中我嘗試用情境表演,搬來了菊花板凳,讓幼兒身臨其境,邊看實物邊學(xué)童謠,同時配上表演動作,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

  為了避免單調(diào)重復(fù)的.學(xué)習(xí),也為了加深幼兒對童謠的練習(xí)和鞏固,我又借助了快板,讓幼兒根據(jù)快板的節(jié)奏學(xué)習(xí)童謠。快板有較強的節(jié)奏感,幼兒會產(chǎn)生很大的興趣。幼兒邊學(xué)邊用快板打節(jié)奏,玩中有學(xué),別有情趣。這樣一來,幼兒不僅易接受,且隨時隨地、自由結(jié)合,只需簡單的一樣道具就能學(xué)得很開心,避免了枯燥無味的反復(fù)練習(xí)。活動中幼兒學(xué)習(xí)興致高漲,氣氛熱烈,很快就理解并熟練掌握了童謠。

  在童謠教學(xué)中加入快板如錦上添花,它的加入為活動的開展渲染了氣氛,也調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,但其中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如:在分組游戲中,個別幼兒被快板的好玩所吸引,專注于玩耍,而忽略了童謠的練習(xí)。我考慮到時間的關(guān)系,另一方面又擔(dān)心他們學(xué)不會童謠,因此我用半強制的口氣要求他們放下快板先學(xué)會讀童謠,雖然這幾名幼兒最終還是按照我的意愿做了,但過后我還是為自己當(dāng)時的行為感到自責(zé)。正如《綱要》所指出的:“活動中要尊重幼兒個人意志,給兒童自己選擇表達內(nèi)容和方式的自由”。首先,要給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由、積極互動的語言環(huán)境,使幼兒想說、愛說。對幼兒給予支持,根據(jù)幼兒需要及時調(diào)整計劃。如提供充裕的時間,以積極的語言引導(dǎo)他們慢慢從無目的的玩耍到有目的的學(xué)習(xí)。其次,要給予鼓勵,要善于從兒童的角度出發(fā),用一顆童心去體會孩子的想法和感受,而不是強加意愿,讓幼兒被動的學(xué)習(xí)。

  種子發(fā)芽要一定的外部條件,即適合的溫度、水和空氣。幼兒的發(fā)展和種子一樣,同樣需要良好的環(huán)境。在今后的教學(xué)工作中,我將吸取本次的教訓(xùn),本著“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的觀點,努力使自己成為這個環(huán)境的合格創(chuàng)造者。

幼兒大班教師隨筆12

  天氣愈來愈涼了,幼兒園里的菊花開得潑辣,有的菊花花瓣凋落了,靜靜地躺在花盆里,孩子們看著那些花瓣,有些沮喪:“老師,如果這些花不落,那多漂亮啊!”

  “是啊,可是花開花落是大自然的規(guī)律啊!花兒的生命雖然結(jié)束了,可是它的.美在下一個春天、夏天、秋天或者冬天還會再綻放的!”我安慰孩子們道:“美可以輪回,不必悲傷,只要有顆愛心就可以再次欣賞到美的!”

  孩子們神情不再那么悲傷,一個叫梅子的女孩拿了一個紙盒,用小巧玲瓏的手,輕輕地把那些掉落在盆土上花瓣撿起,放入紙盒……又有一個孩子也拿起紙盒,撿起了花瓣……

  看著他們一個個憐香惜玉的表情,我的心一陣陣地感動:“孩子,你們這是做什么?”梅子笑了:“掉落的花瓣也是生命啊,也是美的,我們想把這些美收藏起來。”

  我心悅、動容了:“好啊,孩子們,我們一起收藏美吧!”孩子們笑了。

  一群可愛的孩子,有著純真美好的心靈,每天被愛溫暖著,懂得愛別人,也就懂得收藏愛!

  孩子們,你們可知道?老師在心里也收藏了你們這群充滿愛心的孩子!

幼兒大班教師隨筆13

  在語文教學(xué)方面,我是一名新手,但是在本學(xué)期初教語文這門學(xué)科時,我把語文課標(biāo)整整的看了一遍,我本人在理論知識方面得到很大提高。我深深知道語文教學(xué)必須深入挖掘教材,探索現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容如何再現(xiàn)生活,促使學(xué)生觀察生活,體驗生活,并最終回歸生活,從而引導(dǎo)學(xué)生更好地懂得生活,學(xué)會生活,改造生活,做生活的強者。我知道現(xiàn)在語文教學(xué)必須有:創(chuàng)新性;課題研究要與時俱進,不斷創(chuàng)新,得出適合時代生活的優(yōu)化的小學(xué)語文教學(xué)策略。活動性;生活是活生生的,生活離不開活動,生活化離開活動,也就失去了基礎(chǔ)。主體性;生活是學(xué)生的生活,小學(xué)閱讀教學(xué)生活化研究主張尊重生活,就必須尊重學(xué)生的主體性。整體性;在開展小學(xué)語文課堂教學(xué)生活化研究時,要堅持整體性原則,使語文素養(yǎng)和人的整體素質(zhì)和諧發(fā)展。同時我也知道了在教語文時,首先不能忽視學(xué)生學(xué)語文的規(guī)律,不能忽視教育教學(xué)規(guī)律,不能忽視課程目標(biāo)的三個維度。如果離開了實事求是,離開了全面地看問題,離開了變化發(fā)展地看問題,把什么都來個一刀切,肯定是不行的。在語文教學(xué)中老師必須培養(yǎng)學(xué)生以下三點基本素質(zhì)。

  1、慣好。即具有各種良好的語文學(xué)慣。從低年級來培養(yǎng)學(xué)生的良好慣,重視語文學(xué)慣的養(yǎng)成教育。

  2、熱情高。讓學(xué)生學(xué)語言文字有著熱血的激情。

  3、學(xué)生會讀書。具有各種基本的讀書技能。

  尤其是要在讀書中,逐步使學(xué)生形成較敏銳的語感,學(xué)生只有具備了一定的語感,才可能學(xué)好語文,語感的培養(yǎng),當(dāng)然首先靠讀,但教師的引導(dǎo),進行一些有意思的訓(xùn)練也是必要的。我覺得這是一種很好的語感訓(xùn)練方式。誠然,光靠這種方法來訓(xùn)練,遠遠不夠。還要采用其他多種多樣的方法,如讀古詩和散文、課文的重點段落,引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵詞展開聯(lián)想、想象等。我覺的只有在教語文中朝這方面來發(fā)展,才能把自己的學(xué)生教好。

  新課程改革,使小學(xué)語文教學(xué)充滿了新的活力。這當(dāng)然是件大好事。同時,也應(yīng)當(dāng)看到,由于教師對新課程尚處于探索階段,到底怎樣去進行小學(xué)語文教學(xué),眾說紛紜,使人有種無所適叢的感覺。許多觀點雖然很獨到,很新穎,但操作起來,好象又很不好把握。尤其是通過聽一些課,隱隱覺得我們現(xiàn)在的語文教學(xué)開始走向新的極端:一味的課堂對話,一味的強調(diào)讀和感悟。這,是不是一定就是新課程中的`語文教學(xué)的正確方式呢?像這樣教學(xué),能否達到課程標(biāo)準(zhǔn)對語文教學(xué)的要求?

  我認(rèn)為,像這樣去教語文,如果用辨證法來看,是不可能有好的效果的。所以,我們千萬不能忽視學(xué)生學(xué)語文的規(guī)律,千萬不能忽視教育教學(xué)規(guī)律,千萬不能忽視課程目標(biāo)的三個維度。如果離開了實事求是,離開了全面地看問題,離開了變化發(fā)展地看問題,把什么都來個一刀切,肯定是不行的。教育學(xué),教育心理學(xué)需要與時俱進,但絕不可拋棄!尤其要全面地遵循它們所揭示的教育教學(xué)規(guī)律。

  因此,新課程中的語文教學(xué),盡力使學(xué)生具備以下基本素質(zhì)是非常重要的:對于小學(xué)生來說,以下八個方面的慣首當(dāng)其沖:

  一、主動學(xué),刻苦學(xué)的慣;

  二、細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍的慣。

  三、勤于動手、動筆、動腦的慣;

  四、大膽、大方、大聲說話,說普通話慣;

  五、愛惜書本文具的慣;

  六、好問的慣;

  七、在合作學(xué)中積極參與的慣;

  八、規(guī)范、整潔寫字的慣。培養(yǎng)慣,要悉心引導(dǎo),嚴(yán)格要求,點點滴滴到位。舉例來說,培養(yǎng)學(xué)生的寫字慣,要讓學(xué)生寫一筆好字,就必須要求有一定速度,必須規(guī)范、整潔地寫字。必須經(jīng)常主動字。慣是具有遷移性的。良好的寫字慣就具有極強的遷移性。學(xué)生把規(guī)范整潔地、有一定速度地寫字的良好慣養(yǎng)成了,其他慣:如愛惜書本文具,學(xué)細(xì)心認(rèn)真,一絲不茍,學(xué)講效率,講質(zhì)量、求速度等等也跟著上。

  會讀書,即具有各種基本的讀書技能。

  一、學(xué)生要會朗讀,要動情地讀書;

  二、學(xué)生要會默讀,要能做到默讀中注意力集中,不動指、不動唇、不回視,抓住主要內(nèi)容等;

  三、學(xué)生要學(xué)會快速讀和略讀、瀏覽。

  四、學(xué)生要學(xué)會在讀中思考、質(zhì)疑、解疑,學(xué)會在讀中圈點、批畫。會讀書,自然最首要的就是要求掌握一定數(shù)量的字詞。還有課外閱讀量的達到。(課外閱讀量,課程標(biāo)準(zhǔn)有個“不少于”的界定。應(yīng)當(dāng)說,這只是個保底的要求)。

幼兒大班教師隨筆14

  在區(qū)域活動時,我發(fā)現(xiàn)成成小朋友將娃娃家的一只小杯子放進口袋里,再也沒有拿出來。活動結(jié)束后,我問全班幼兒:“想不想看老師變魔術(shù)?”大家都說想看,于是我就學(xué)著魔術(shù)師的樣子邊比劃邊說:“我變只杯子出來,現(xiàn)在這只杯子已經(jīng)在成成口袋里了,請他拿出來給大家看。”聽了我的話,成成把那只杯子拿了出來,大家都拍手叫好。

  事后,我找成成小朋友談話,告訴他不能隨便把幼兒園的東西帶回去。他輕松地點頭稱好。我想:這樣做既讓幼兒懂得了做人要誠實的道理,又保護了幼兒的自尊心。

  我們班有個小朋友叫新琦,動手能力非常差,據(jù)了解,在家里大大小小的事樣樣都有人代替包辦。就這樣,在幼兒園也要靠老師。每天下午起床后自己不會穿鞋,總是等著老師給穿。剛開始,給他穿上吧,別耽誤了他小便,否則更麻煩。每次都這樣遷就他后來越來越覺得,這樣下去對孩子以后的成長將會產(chǎn)生不好的后果。取得家長的支持與配合,我對他開始了另一種方法:那天,當(dāng)新琦起床后,他和原來一樣,提著兩只鞋子在我身后等我。我整理完床鋪后,接過他手中的.鞋子直接放在地上,對他說:“今天自己穿一次吧?來,我教你。”我一邊手動一邊嘴說:“一雙小鞋先放好,小腳丫子往里鉆,鉆呀鉆呀鉆到頭,再用小手鉤后面。”

  我和他穿上一只,另一只我讓他自己穿,最后終于穿上了,我們兩個都高興的笑了。然后領(lǐng)他走出休息室,走到小朋友中間,讓他講講自己是怎么穿上鞋子的,還讓小朋友拍手鼓勵他。新琦可高興啦!第二天,新琦來幼兒園就自豪的告訴我,“老師,在家里我也自己穿鞋。”我摸了摸他的頭說,“你真棒!”

幼兒大班教師隨筆15

  有愛就有快樂

  大班美術(shù)活動中,我們教孩子們折紅花,童童很快就學(xué)會了,展開的花瓣像振翅欲飛的蝴蝶,漂亮極了。童童自豪地把紅花插在書包上,惹來同伴羨慕的目光。這時,童童神秘地對我說:“老師,我還想再折一朵紅花!”我不解地問:“為什么呀?”童童驕傲地說:“我想帶一朵紅花給妹妹。等我上一年級的時候,她就可以上小班了,妹

  妹說她也上我的好幼兒園。”孩子純真的話語深深打動了我的心。這足以證明我們和孩子之間已經(jīng)建立了深深的師生情,我們的幼兒園是一個充滿關(guān)愛、快樂自由的地方,這里是孩子們快樂的天地,幸福的'搖籃。我們的職責(zé)是一次又一次愛的傳承,有愛就有快樂。

  有人說:“幼兒眼中的好幼兒園,一是有愛,二是有自由。”其實不難發(fā)現(xiàn)一個溫柔的老師、一個溫暖的教室,是孩子們尋找和喜歡的地方。教師的一個眼神、一個動作、一句鼓勵的話語足以讓孩子高興好長時間。他們希望老師關(guān)心自己,盼望擁有很多的好朋友,渴望能開開心心地玩耍游戲而不被爸爸媽媽束縛自己的自由。教師每一個愛的表達、愛的撫摸對幼兒來說都是一次莫大的鼓勵和感染。

  開學(xué)已經(jīng)一個多月了,早晨孩子們會愉快地跟爸爸媽媽說再見,然后張開雙臂投向老師懷抱,開啟一天美好的生活。當(dāng)孩子們在假期里還盼望著上學(xué)時,當(dāng)被孩子們稱為“好幼兒園”時,我們感到無尚的光榮和無比的幸福!因為,有愛就有快樂!

  讓孩子學(xué)會大膽表現(xiàn)

  思思是一個很聰明的孩子,對于老師提出的問題她心里都明白,但是幾乎從來不主動舉手發(fā)言,即使老師請她,她也不愿意把自己知道的告訴大家,但是在與小朋友一起時,又說又笑,由此看來其實她不內(nèi)向。在活動中我有意經(jīng)常提問她,以為多提問多鼓勵她就會回答的,但是恰恰相反,還是不起作用。

【幼兒大班教師隨筆】相關(guān)文章:

幼兒大班教師隨筆11-09

幼兒大班教師隨筆【熱門】12-26

幼兒大班教師隨筆【熱】12-26

【推薦】幼兒大班教師隨筆12-26

幼兒大班教師隨筆【精】12-26

【薦】幼兒大班教師隨筆12-26

【熱門】幼兒大班教師隨筆12-26

幼兒大班教師隨筆推薦12-28

【精】幼兒大班教師隨筆12-18

【熱】幼兒大班教師隨筆12-18

主站蜘蛛池模板: 日韩高清片 | 亚洲成人动漫在线 | 黄色一级片a | 理论片黄色 | 污污的免费视频 | 成人毛片100部免费看 | www成人 | 国产高清视频在线播放 | 97午夜理伦影院在线观看 | 亚欧在线视频 | 欧美日本一道高清免费3区 欧美日本一二三区 | 五月婷婷开心网 | 亚洲综合在线成人一区 | 在线观看欧美亚洲 | 国产精品一区三区 | 一级黄色一级黄色 | 黄色毛片在线 | 久久久久无码国产精品一区 | 无遮挡一级毛片呦女视频 | 欧美成人手机视频 | 午夜在线观看免费视频 | 日韩电 影在线播放 | 男女性潮高片无遮挡禁18 | 欧美深夜福利网站在线观看 | 日本波多野结衣字幕久久 | 91短视频官网 | 黄色体验区 | 日本一区高清视频 | 毛片网站在线 | 国产精品1页 | 亚洲激情| 成人免费视频网站 | 在线成人小视频 | 中文在线日本免费永久18近 | 最新三级网站 | 国产日本久久久久久久久婷婷 | 日韩中文在线视频 | 国产男女爽爽爽免费视频 | 日韩欧美一区二区三区免费观看 | 一区二区高清视频在线观看 | 91在线亚洲精品专区 |