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身邊的藝術作文

時間：2022-12-07 18:13:35 藝術我要投稿

身邊的藝術作文

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的身邊的藝術作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

身邊的藝術作文

身邊的藝術作文1

　　同學們，你們家里有沒有這么一對娃娃？他們長得白白胖胖，眉開眼笑，手里捧著鯉魚或元寶，叫人愛不釋手。我們家就有這么一對，他們叫做“大阿福”，這就是有名的無錫惠山泥人。

　　無錫的惠山泥人歷史悠久，做工精巧，被我國首批選入國家級非物質文化遺產名錄。此次去無錫，我一定要去感受一下無錫泥娃娃的魅力。品過了無錫小籠，逛過了古運河，我滿心歡喜地來到了南下塘街這家老字號的惠山泥人店。一走進店門，這五彩繽紛的泥人就讓我眼前一亮。瞧！唐僧師徒四人西天取經多么惟妙惟肖，只見四人形態各異：唐僧慈眉善目，孫悟空伶俐輕巧，豬八戒憨態可掬，沙僧忠厚老實。一旁還站著十二個娃娃，每個都代表了一個星座，活潑可愛。對面還有許多京劇人物，個個栩栩如生。店里的工作人員還向我們游客介紹了泥人的制作工藝，惠山泥人的泥取自惠山腳下離地一公尺的黑泥，它質地細膩，這樣做出的泥坯干而不裂，可塑性強。工藝中彩繪部分的難度是最高的，泥人們這喜怒哀樂的各式表情、鮮亮的衣服都靠這用色用筆的'基本功來體現。最后，我選中了一對捧著兩條大鯉魚、最傳統的泥娃娃，如愿以償地把他們帶回了家。

　　我們國家有這么多值得傳承的手工藝品，這體現了我國民間藝術文化的精髓。作為我們這代的青少年，我們有責任去傳承、發展、弘揚民族文化，將中國的非物質遺產發揚光大。

身邊的藝術作文2

　　小學四年級的時候，媽媽想培養我的特殊興趣。經過多次詢問，她說我在唱歌和表達方面還是有些天賦的。我媽給我選了一門藝術——聲樂。就這樣，我迷茫地開始了我的藝術“生涯”。

　　老師讓我每個周六去她家上課，我坐公交車去她家。我閉上眼睛，想象著老師的樣子：嚴肅的樣子，蹙著眉頭……我媽說，這位老師畢業于xi音樂學院，專業是聲樂。

　　車停在家里和花園里，老師站在門口迎接我們。見到老師，我的眼睛立刻亮了起來：一雙會說話的`眼睛，安靜的瓜子臉，高高的馬尾辮，清爽的運動裝……她根本不是一個認真的老師，而是一個和藹可親的大姐姐。

　　我們邊走邊聊，我傻乎乎地盯著老師，心想：世界上怎么會有這么可愛漂亮的老師呢？我們不知情地來到她家。

　　開始上課！我激動地站直了。她親切溫柔的教我如何幸運，唱高音。她的一舉一動都是那么親切。

　　因為這個“大姐”，我漸漸對音樂產生了興趣：回家認真練習學過的歌，早早收拾好書包，等著下周上課，聲樂水平也突飛猛進。

　　發現自從學了聲樂，膽子慢慢長大了。以前看到客人膽小，現在敢給他們唱歌了。這不是因為學聲樂嗎？

　　在魏老師的鼓勵下，參加了楊凌首屆星環杯少兒歌手大獎賽，一舉奪得楊凌十佳少兒歌手獎杯。我的英文歌《鈴兒響叮鐺》在楊凌英語才藝大賽中獲得第二名。

　　如今，我不再害怕舞臺，唱歌讓我的課外生活豐富多彩。睡前唱兩三句，成了我每天最大的享受。

　　我愛唱歌！希望這個愛好能繼續陪伴我快樂的成長！

身邊的藝術作文3

　　在世界名畫的繁星夜空中，有一顆皎潔明亮的星星，散發著獨特的光芒。它就是中國的傳世之作之一——《清明上河圖》。

　　我第一次看到《清明上河圖》時，是在三年級的一篇課文里。課本上《清明上河圖》中逼真的人物，深深地吸引住了我。

　　《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的一幅精品。這幅畫長528.7厘米，寬24.8厘米，生動地展現了當時都城汴京城市面貌和當時社會各階層人民的生活狀況，已有近一千年的歷史了。

　　畫上有各行各業的人物：鄉下的農民，擺攤的小販，忙碌的商人，還有大小官吏、學生、家庭婦女……許許多多的`人匯集在一起，猶如一片人海。瞧，那個小販拿著自己的商品，從他張開的嘴中，我好像聽到他在叫賣：“我家的商品便宜又好用，快來買啊！”一個商人匆忙的走著，神態倉促，似乎趕時間去談一筆大生意呢。幾位婦女們照料完孩子，圍著一張圓桌坐下喝茶，輕松愉悅地開了個“茶話會”。船工們撐著船，載著游客們在綠如翡翠的湖上觀光。許多游客向外探著頭，欣賞著湖邊優美的風景，我好像聽到他們不住地發出“哇！”“哇！”的贊嘆聲。

　　看著《清明上河圖》這幅畫，我好想真的看到了古代人民的生活狀況。畫上的人物都像是有血有肉的真人，一幅幅生動靈活的畫面，給人留下了無限的遐想……

　　栩栩如生的《清明上河圖》，你永遠是中華傳統文化的一顆明珠，散發著永恒的藝術魅力，照耀著中國的歷史，照耀著子孫后代。閃亮吧，永遠的清明上河圖。

身邊的藝術作文4

　　我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專門去學習它。沒有哪一條藝術之路是一帆風順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然……

　　我似乎從小就和小提琴結下了不解之緣。第一次看到小提琴時，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。之后更是專門去學習它。

　　沒有哪一條藝術之路是一帆風順的，我自然也不例外。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來的'音準就會差多了。記得當我開始練小提琴時：

　　我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經不知不覺地垂下來了，音也變調了。聽到我的琴聲，老師不滿的皺起來眉，他不滿的說：“馬哲，手性不能變，一變整首曲子就亂了。”我不好意思地撓撓頭。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒有力，每次拉琴都堅持不了多久。

　　在老師的建議小，我開始去學習打羽毛球增強手臂的力量。而且堅持做基本動作練習，雖然很辛苦，但我還是堅持下來了，一天一天過去，我堅持的時間越來越長。

　　現在我已經取得了小提琴二級證書。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認真的練習，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。

身邊的藝術作文5

　　我們身邊的藝術有很多，只是我們沒有發現而已，每個人都是一個藝術家，大藝術家的靈感都是來自于大自然，大自然也是一個藝術家，他能把世界的一切都變得更加完美，藝術的類型有很多，比如攝影，建筑，書法，音樂，舞蹈。我最喜歡的就是舞蹈了，每次我看著舞蹈老師那優美的舞姿，我就特別特別的羨慕，我在想我什么時候可以像他這樣在舞臺上那樣的優美。舞蹈是人的身體按一定節奏進行連續性動作的'藝術，我在跳舞的時候，我每次有不好的心情的時候，我的心情和情緒都會變得特別好，同時我還會在我快要考試的時候，我會直接宣泄出我自己的感情。

　　其實在一開始的時候我小時候練過舞蹈，但是到了下橫叉的時候才發現是那么那么的疼，所以我便放棄了，但是到了初中的時候我又開始繼續練，到了初中的時候我的意志力堅強了一些，我每次都想放棄，因為實在是太累了太疼了，但是我也想到失敗便是成功之母，我一想到我以后會以優美的舞姿站在最高的領獎臺上，當我開始跳舞的時候，當我開始跳我第1支舞的時候，我的腿不直胳膊不直，手不知道往哪里放，但是我卻認真的學到了慢慢的我只要有課余的時間我都會跳舞，我也不知道自己是什么力量激勵著我。或者是受了什么刺激吧，但是到了后來我跳了10多只舞的時候，我才發現胳膊就不自覺的直了，腿也是什么都變得更好了。

　　這就是身邊的藝術，看吧，身邊的藝術就是這么的簡單。

身邊的藝術作文6

　　清明節前夕，學校組織我們到附近的一個革命烈士紀念碑去祭掃烈士。排好隊，唱著歌，我們經過近一個小時步行終于來到了紀念碑前。遠遠看去，紀念碑高大、宏偉。可走近細看，只能看見“麻城市三河口鎮九歇山革命烈士紀念碑”這一行鮮紅的大字，碑文簡單明了，只說明了這兒躺著一百多名在抗日戰爭中犧牲的一百多名紅軍戰士，沒有詳細的文字記載，更無法考證他們的名字。天哪，一百多名無名英雄！后人連他們的名字都不知道！懷著無比崇敬的心情，我們敬獻了花圈，恭敬地鞠躬、敬禮，并在紀念碑下紛紛宣誓……

　　回來后，老師又讓我們讀了《復興中華從我做起》，一個個鮮活的革命前輩和當代一個個先進、模范人物的典型事跡讓我們激動、自豪，興奮不已。是啊，前輩們能在艱苦、平凡的崗位上作出那么突出的成績，為國爭光，作為當代小學生，我們能做些什么呢？

　　記得有位前輩說過“一屋不掃，何以掃天下？”，說的'就是要從自己身邊小事做起，因此，我認為，作為小學生：首先當然是要學好文化科學知識，增長本領，為將來積蓄力量。其次，從身邊的小事兒做起，為復興中華做點事兒。做什么呢？在學校老師的指導下，我們最后確定：潔凈校園，為地球減負！說干就干，我們發動全校師生，對校園內外兩百米范圍內，進行一次全方位的衛生大掃除，尤其是要清理干凈白色垃圾。整整一天，我們把校園外差不多十幾年都沒有清理的白色垃圾，都撿到垃圾池里，車子拉了幾趟，全都送到村里的垃圾回收站進行了分類處理。看到整潔的校園，我們都開心地笑了。老師還號召大家，從今天起，絕不隨手丟棄垃圾，尤其是白色垃圾，更要處理好。

　　通過這兩次活動，我們明白了，復興中華，不是口號，更不是我們做不了的大事，而是我們身邊的小事，小小事兒。只要有心，復興中華的大事，你天天可以做！

身邊的藝術作文7

　　星期四下午，學校舉行了一次別開生面的“藝術超市”活動。下午，全校進行了精心布置。每間教室都成了一個個的“藝術超市”：有‘美術廳’、‘卡拉OK廳’、‘民樂廳’、‘舞蹈廳’等等。同學們可以自由到自己喜歡的……

　　星期四下午，學校舉行了一次別開生面的“藝術超市”活動。下午，全校進行了精心布置。每間教室都成了一個個的“藝術超市”：有‘美術廳’、‘卡拉OK廳’、‘民樂廳’、‘舞蹈廳’等等。同學們可以自由到自己喜歡的‘廳’里進行活動。我決定對各廳進行全面的‘拜訪’。我首先來到了‘卡拉OK廳’。這里擠滿了人，有的正在忘情地演唱，有的躍躍欲試正準備一展美妙的歌喉，更多的是靜靜地在欣賞別人的表演。離開了卡拉OK廳，我又來到了民樂廳，合奏《步布高》剛剛結束。接著，應悅同學大大方方地走到臺上，向大家微微點了點頭，便開始小提琴演奏。那優美的旋律令人陶醉：聲音高的時候好象北風吹過樹梢，聲音低的時候好象流水在草地上緩緩流淌。隨著音樂，我的面前出現了一幅美麗的畫面：在一片水草豐美的大草原上，一朵朵美麗的野花開放了，鳥兒在天空翔，羊兒在草地上歡叫……表演結束了，可是過了好一會兒，一陣熱烈的掌聲才沖出了民樂廳，在校園上空回蕩。

　　特別熱鬧的還是舞蹈廳，大操場就聽見陣陣使人腳底發癢的鼓點在激蕩。進去一看，在臺上表演的正是特精彩的`節目——在市里健美操比賽獲得金獎的《快樂起飛》。他們的動作是那么整齊有力、充滿著力度。沒有平時刻苦的訓練，哪有這樣出色的演技?當我來到書法廳的時候，發覺里面靜悄悄的，難道里面沒有人?等我走進去一看，原來大家都在靜靜地懸腕揮毫。大家的表情是那樣專注、那樣認真。今天有‘能耐’的同學都能露一手，像我一樣沒能耐的也得到了“藝術”的熏陶。“藝術超市”，OK!

身邊的藝術作文8

　　“藝術”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠。總以為它是屬于藝術家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在于我們周圍。

　　如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術。

　　如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的.人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職“——消費者和藝術欣賞者。

　　如果你是注重細節的人，會把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦外表加上一個可愛的小熊保護罩；把房間布置的格外溫暖；在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫??

　　往往一些小細節不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術。不過不是知名畫家手中的藝術，不是著名歌唱家

　　唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬于生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。

身邊的藝術作文9

　　“藝術”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠。總以為它是屬于藝術家們的，是高雅的人的研究對象，很難與我們這些普通百姓掛上邊。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在于我們周圍。

　　如果你是位愛美的女孩子，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之嗎”，這美，也是一種藝術。

　　如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的精神享受：新穎獨特的室內設計，一首優美的曲子或一幅別致精美的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職“——消費者和藝術的欣賞者。

　　如果你是注重細節的人，會把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦顯示屏包上一層美麗的`外包裝；把房間布置的清新明亮；在書包上貼上幾張可愛的貼畫……

　　往往一些小細節不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術。不過不是知名畫家手中的藝術，不是有名的歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。這種藝術是專屬于生活的，是普通人的藝術。正是這樣的藝術，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。

身邊的藝術作文10

　　很多人都認為藝術是離我們很遙遠的東西，其實并不是，只要你善于觀察，你就會發現我們身邊的藝術無處不在。“藝術”這個詞，乍一聽起來好像離我們很遙遠。因為人們總認為藝術是屬于藝術家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。同學們，這個觀點是錯誤的，藝術是無處不在的，如果你真的留意一下我們身邊的生活，那些藝術處處都有。如：音樂、舞蹈、剪紙、手工編織;又如：一幅畫、一首歌、一件工藝品等等等。是啊，藝術無處不在，藝術就在我們身邊的每一處角落。

　　如果你是一位愛美的少女，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：如臉部的化妝有沒有花掉，發型的變化有沒有亂掉，再看看衣服款式和色彩有沒有胡亂搭配，而這些都是精致的藝術。有一句俗話說得好：“愛美之心，人皆有之”嗎，這美，就是我們眼中的藝術。看書也是一種藝術，高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯”。是啊，我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。書如一把鑰匙，它把知識大門打開，讓我們暢游知識的海洋;書如一艘小船帶著我從無知慢慢的走向成功;書也如我的影子，無論我走到哪它都跟到哪，有我形影不離。是啊，讀書不但給予了我的課余生活，而且讓我開闊了眼見、吸收了無窮無盡的知識。

　　在我們的現實生活中，往往有許許多多的小細節不被我們重視，其實說白了，這些都是我們身邊的藝術。不過不是知名畫家手中的.藝術，不是著名歌唱家唱出來的藝術，也不是設計師腦袋中的藝術。是誰說過，藝術一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫或一幅價給昂貴的字呢?我認為，一句幽默的話語、一片短小的笑話或一幅小小的涂鴉。它們都蘊含著藝術，藝術就在我們身邊!是啊，藝術無處不在，只要我們用心去觀察就會發現在我們的身邊處處有藝術，不管是每個陰暗的角落。藝術是要我們細心去發現的，因為每一件物品，它們都蘊含著藝術的價值。

身邊的藝術作文11

　　我的身邊有很多朋友，可我仍然覺得孤獨。

　　記得初中有一同學，我跟他因為都喜歡打乒乓球而成為了很好的朋友，我們每天一起吃放，一起上下課，一起在周末的時候打乒乓球，一起面對生活學習上的種種困難。我不善言語也不怎么會安慰人，朋友難過的時候我不說話就陪在他身邊。可是有一天，不知怎么的，他突然就疏遠我了，是突然，前天還因為天冷蓋同一床被子，第二天他連說話都不屑跟我說了，是不屑。

　　如今七年時光過去，我仍不知道自己當初做錯了什么，大概我的'人品不怎么好吧。那之后我也沒怎么去糾結這件事了。

　　所謂身邊朋友，能用一時便是一時，用完之后就扔掉。

　　無論是酒肉朋友，還是知心朋友。

　　把酒喝完就走，把話說完就走。

　　還記得一同學開學不久就跟我搭話，說要認識我和我成為朋友，我答應他了。過不久我倆熟悉了之后，他有一天找我借錢，我毫不猶豫地給了他十塊錢。

　　后來，他沒再跟我說過話，是突然。

　　我一向不喜歡用錢來買經驗教訓，可有時候卻為了看透人心不得不這樣。

　　如今我身邊還是有許多朋友，有所謂的酒肉朋友，有所謂的知心朋友，可我仍然覺得孤獨。

　　你很容易地擁有很多朋友，可你身在其中，當局者迷了眼迷了心，太多人心不知該如何選擇了，擇錯，便錯。

　　所謂身邊朋友，我仍希望伯牙與子期的故事長存于世，教會世人真正的友情。

　　所謂身邊朋友，祝你找到你的友情，和真情。

身邊的藝術作文12

　　道路是彎曲坎坷的。我們的藝術人生也不會一路順風，其中總會有挫折。但當我們克服了困難，我們就到達了成功的被岸。

　　我的古箏技巧一直都受到老師的好評。這使我頗為得意。五年級的抽測，使我掉進試卷的陣營，整日我都在卷海中游蕩。漸漸地，我練琴的'時間變少了。“暑假，要考八級的，你現在不好好練。怎么考的過呀。”老師皺著眉頭嚴厲地批評我。

　　我如同一顆被暴風雨打垮的小草，從前那挺直的脊背被雨雪壓彎、打倒。放棄嗎?我不舍。堅持吧!我害怕再一次被老師批評。我在心中默默沉思。不行啊!我一定要堅持。以前的努力不能白付出，以前學到的點滴技巧不能被荒廢。在哪里摔倒，就要在哪里站起來。今年暑假，我一定要認真練琴，彈好那一音一弦。暑假中，我每天抽出2個小時練琴，汗水浸染著我的十個指尖。手上的膠布被汗水浸濕。當我揭開手指上纏指甲的一圈圈膠布時，揭下了的不僅僅是膠布，還有我手指尖上的一層層表皮，鮮紅的肉層露了出來。十指連心呀!伴隨著陣陣鉆心的疼痛，我的眼淚忍不住流淌下來。媽媽看了，心痛地說：“寶貝，別練了，養好傷再練。”我倔強地說：“上六年級后，學習可能更緊張，只有暑假時我才有充足的時間練琴，可以靜下心來提高古箏彈奏技巧，不然，上六年級后我就沒有時間再練琴了。

　　我的藝術生活，不僅帶給了我無窮的藝術享受，還讓我懂得了堅持，鍛煉了我堅毅的性格。

身邊的藝術作文13

　　今天上午，我們學校舉行了對外開放的藝術成果展示演出。只見操場上的椅子像出征的隊伍一樣整齊，婉轉動聽的音樂正在“瘋狂”地播放著，操場熱鬧非凡，呈現出一股喜氣洋洋的“張燈結彩”的節日氣氛。這時，外校教師都……

　　今天上午，我們學校舉行了對外開放的藝術成果展示演出。只見操場上的椅子像出征的隊伍一樣整齊，婉轉動聽的音樂正在“瘋狂”地播放著，操場熱鬧非凡，呈現出一股喜氣洋洋的“張燈結彩”的節日氣氛。

　　這時，外校教師都來了，紛紛坐在座位上，使這次演出的氣氛變得更加隆重。

　　演出開始了，首先映入我眼簾的`是《樂器合奏》，只見電子琴手和鋼琴手彈奏的《保衛黃河》和《卡門序曲》，音調時高時低，時快時慢，像是動畫片的主題曲。由古箏手伴奏的《春江花月夜》開始了，只見古箏手帶著假指甲，輕而緩地彈起，曲調如同輕飄在天邊的云朵被風吹的“呼呼”聲，時而高亢，時而低沉;時而清脆，時而雄渾。一個個優美的音符從每個人的耳朵穿過，使每個人心平氣和。最后是小提琴演奏《梁祝》，小提琴手拉的曲調有時輕而緩，有時重而快，使人想到歡快開心的場景……

　　還有小同學演出《彩虹塔》，一個個小同學穿著火紅的衣服隨著熱烈音樂有節奏地跳來跳去，像天上一個個自由的紅色精靈翩翩起舞，讓觀眾想到自由活潑的場景。

　　這次文藝演出很豐富，選手們都很出色，各各都是訓練有素的，才使外校教師感到優美，選手們真是為我們西小爭光呀!

身邊的藝術作文14

　　雪白的紙上，鉛筆聲“沙沙”作響，挑出細而濃的線條，密密地交織著。窗外搖曳著的銀杏，仍有幾片黃葉固守枝頭。猛然間，我又回憶起初學素描時那情景。

　　去年秋天，媽媽帶我去看畫展，跨進門，整個畫展濃郁的藝術氣息深深地吸引了我。我仰起頭，看著墻上一幅幅惟妙惟肖的畫，忽然，我被面前的一幅用鉛筆勾勒出的中年女子的畫吸引了。畫上的女子側著臉，后腦勺盤著發髻，神情像是有幾分憂慮。太真實了，簡直像真的。“這叫素描，是不是感覺真的有個人在你面前？”媽媽問我。“太厲害了，我也想試試。”第二天一早，媽媽就帶我去素描的'興趣班體驗。

　　走進教室，我感到十分新奇。不僅是素描這門藝術，還因為教室的與眾不同：沒有固定的桌椅，只有堆在墻角的畫架和凳子。我選好一個位置，學著另外幾位大姐姐的樣子，擺好畫架，放上畫板，和各種工具。老師教我先練排線，一筆一筆，大概十分鐘后，手臂很酸，便偷偷垂了下來。幾節課下來，幾乎只在重復練習，看著旁邊幾位同學都能畫圓柱體，我心里又受一層打擊。

　　回到家，我開始打退堂鼓——望著窗外的小公園里，小伙伴們都活蹦亂跳，我的心也不由飄出了窗子。霎時間，我想到了最近學的一篇課文《達·芬奇》，他擁有高智商，但也不斷練習著畫雞蛋，因為沒有哪兩個雞蛋是一樣的。想到這里，我又再次拿起鉛筆，畫了起來。

　　就在今年的“萌芽繪畫大賽”中我榮獲一等獎，捧著沉甸甸的獎杯，內心無比歡喜！

　　一年前對于素描我不斷地想著放棄，但現在我卻對素描愛不釋手。是素描讓我懂得：一分耕耘，一分收獲！