小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)，歡迎大家分享。
小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)1
一學(xué)期以來，在區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校英語(yǔ)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的任務(wù)和要求認(rèn)真制訂了教研組教學(xué)工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。在主題研究《利用網(wǎng)絡(luò)資源提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的研究》中積極研究教育教學(xué)，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們繼續(xù)做師徒結(jié)對(duì)工作，幫助新教師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)我組英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，深化課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)白板這一新教學(xué)媒體的應(yīng)用和掌握，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)
英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高30、40分鐘的`課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念
我們有計(jì)劃地組織教師對(duì)《利用網(wǎng)絡(luò)資源提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的研究》教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的理論材料，深入課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。通過學(xué)習(xí)和研究，我們把這一新的教學(xué)模式逐步內(nèi)化成自己的教學(xué)思想指導(dǎo)自己的教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。
三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
我們堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)制度，使常規(guī)工作有序開展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期，經(jīng)教導(dǎo)處安排，定期舉行了說課交流、觀摩課，以及全鎮(zhèn)英語(yǔ)教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。每次活動(dòng)，老師們都積極參與，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)技能有了明顯進(jìn)步。
四、因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)
根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況，由于受家庭以及其他方面的影響，學(xué)生的學(xué)習(xí)程度參差不齊。于是，在教學(xué)中，我們努力兼顧每個(gè)學(xué)生，并有針對(duì)性地鼓勵(lì)、引導(dǎo)后進(jìn)生，促使他們樹立自信心、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
五、存在的不足和今后努力的方向：
回顧一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有不足，在教學(xué)研討的實(shí)踐過程中容易出現(xiàn)以下的問題：1.英語(yǔ)課堂中所創(chuàng)設(shè)的情景脫離了學(xué)生的實(shí)際水平，只面向個(gè)別的優(yōu)生，忽略了大部分學(xué)生的實(shí)際能力，而且學(xué)困生沒有得到必要的指引和幫助，學(xué)生無法自主地發(fā)揮。2.英語(yǔ)課堂中活動(dòng)的設(shè)計(jì)沒有緊靠教學(xué)的主要內(nèi)容，前后聯(lián)系不緊密，沒有注重整體性，各個(gè)情景片斷分散而凌亂，學(xué)生難以把握重點(diǎn)。3.課堂中所創(chuàng)設(shè)的情景任務(wù)脫離學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生參與的興趣不大。因此，我們要在教學(xué)中要時(shí)刻注意學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
我校的英語(yǔ)教研工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)提高。爭(zhēng)取下學(xué)期從以下幾個(gè)方面做出努力： 1.注重提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。由于受家庭等方面的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)程度參差不齊，兩極分化嚴(yán)重，于是，在教學(xué)中，我們盡力兼顧每個(gè)學(xué)生，并有針對(duì)性地鼓勵(lì)、引導(dǎo)后進(jìn)生，做到定時(shí)、定量、定對(duì)象，讓他們樹立自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，有效發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，逐步增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的整體水平。因此，注重提優(yōu)補(bǔ)差，提高教學(xué)質(zhì)量是我們長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。因此，我們?nèi)w英語(yǔ)老師要進(jìn)一步憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用中午時(shí)間、晚上放學(xué)后，為后進(jìn)學(xué)生補(bǔ)差。
2.抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更新教學(xué)理念：為全面提高我校英語(yǔ)教師的專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得，為全面提高英語(yǔ)教師的科研技能，積極開展研討交流活動(dòng)。同時(shí)不斷吸收別人先進(jìn)的教育教學(xué)理念、學(xué)習(xí)別人多樣化的教學(xué)手段，以此不斷更新自己的教育觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
3.抓好常規(guī)教學(xué)，提高自身素質(zhì)：我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。
4.教學(xué)和教研兩手抓：同時(shí)，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研、研中教，教研相長(zhǎng)。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
總之，一學(xué)期以來，英語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)我們也看到了困難和不足。教學(xué)工作苦樂相伴在今后的工作中還要不斷努力。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在全組教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)2
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下，仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：
一．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)磨了陳龍老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從而全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。通過這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市、區(qū)級(jí)英語(yǔ)教研活動(dòng)，我們組每人精讀一本語(yǔ)法書《初中英語(yǔ)語(yǔ)法大全》，老師們學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，經(jīng)�；ハ嘤懻�、研究，通過學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己的專業(yè)素質(zhì)。陳龍老師經(jīng)常在錄音機(jī)旁跟讀語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，辦公室里經(jīng)�？梢月牭剿x英語(yǔ)的聲音，不斷提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，本學(xué)期可以明顯看到他的進(jìn)步。
同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動(dòng)為主動(dòng)，讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們，從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn)，集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好，哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好，大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，設(shè)計(jì)各種獎(jiǎng)項(xiàng)；得獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)一個(gè)小星星，在“我的榮譽(yù)站”中。如：在聽錄音時(shí)，設(shè)“模仿秀”獎(jiǎng)；在對(duì)話表演時(shí)，設(shè)“明星獎(jiǎng)”、“創(chuàng)意獎(jiǎng)”；整節(jié)課下來，評(píng)出“紀(jì)律獎(jiǎng)”、“參與獎(jiǎng)”等。這樣的評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到激勵(lì)，產(chǎn)生自信心和成就感。
如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)
互相學(xué)習(xí)、互相幫助是我們組的特色，我們相互聽、評(píng)課，毫不保留，虛心學(xué)習(xí)，在融洽的教學(xué)氛圍中，老師們進(jìn)步飛快，在20xx年4月、6月區(qū)級(jí)英語(yǔ)研討課活動(dòng)中，李桂芬、向偵、丁煜上課，全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手，聽課、討論、再聽課、再討論，出主意，想辦法，毫不保留自己的意見，甚至是每句過渡語(yǔ)的設(shè)計(jì)、每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)、教具的制作都在共同幫助下完成。特別是陳龍、馬淑老師幫忙制作教具、組織學(xué)生，把這次區(qū)級(jí)研討課當(dāng)做自己的事。
五、點(diǎn)滴成果：
通過“小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的運(yùn)用”的專題研究，給我們的英語(yǔ)課堂帶來了生機(jī)和活力，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能和運(yùn)用語(yǔ)言的能力得到了發(fā)展。同時(shí)我們也有一些成績(jī)：
李桂芬老師20xx年12月，被授予“區(qū)義務(wù)教育學(xué)校減負(fù)增效教學(xué)能手”。20xx年12月面向全區(qū)英語(yǔ)教師展示六年級(jí)《Unit7Television》一課。20xx年12月《淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的運(yùn)用》一文獲得武漢市中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)比市二等獎(jiǎng)。20xx年1月《淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的'研究》在湖北省第二屆學(xué)習(xí)學(xué)優(yōu)秀研究成果評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為省二等獎(jiǎng)。20xx年1月所寫論文《創(chuàng)造生活化英語(yǔ)教學(xué)情景，提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力》榮獲區(qū)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。20xx年1月，輔導(dǎo)學(xué)生黃金、劉勇晟、鄭雪琦、李夢(mèng)琴在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中分別榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。輔導(dǎo)學(xué)生朱思陽(yáng)、馮飛、鄭雪琦在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中分別榮獲武漢市一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
丁煜老師20xx年1月論文《蘊(yùn)趣、積淀、提升，讓閱讀變成悅讀》在第二屆學(xué)習(xí)學(xué)優(yōu)秀教研成果評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為省一等獎(jiǎng)。20xx年1月2日，面向全區(qū)英語(yǔ)教師在實(shí)驗(yàn)小學(xué)嘉禾園分校執(zhí)教一節(jié)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。20xx年9月在“東西湖區(qū)義務(wù)教育段部分學(xué)科專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽”獲優(yōu)勝個(gè)人三等獎(jiǎng)。20xx年5月，輔導(dǎo)的學(xué)生魏吟秋，黃宇婷，李夢(mèng)琪在第十一屆全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中分獲一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名的好成績(jī)。
向偵老師20xx年4月面向全區(qū)英語(yǔ)教師展示五年級(jí)lt；gt；一課。20xx年1月，輔導(dǎo)學(xué)生付安琪在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。
馬淑老師20xx年1月，輔導(dǎo)學(xué)生葉茂堯、王千樂在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。在東西湖知識(shí)工程少兒讀書系列活動(dòng)輔導(dǎo)工作中，成績(jī)顯著。
陳龍老師20xx年1月，輔導(dǎo)學(xué)生邱瑋文、郭瀟瀟、唐樂月在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中榮獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)學(xué)生張禮迅、胡卡迪在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中榮獲武漢市一等獎(jiǎng)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
本學(xué)期英語(yǔ)教研組工作能以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、全體英語(yǔ)老師通過平時(shí)的理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文。
2、要求每位教師在本學(xué)期中還應(yīng)該滲透對(duì)學(xué)生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作為教師應(yīng)該積極配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo)，結(jié)合我們新教材的各種話題進(jìn)行對(duì)學(xué)生人格，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，重視對(duì)師生關(guān)系的研究，重視對(duì)學(xué)生的研究，因?yàn)閷W(xué)生是研究的重點(diǎn)，是教學(xué)中的主體。在評(píng)課和說課中，要以學(xué)生的個(gè)體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)。
（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng)。
2、加強(qiáng)了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。二次備課詳實(shí)。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。要向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高課堂的實(shí)效性。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，組織了相應(yīng)的公開課、研究課，本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。
（三）大力開展英語(yǔ)課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們這學(xué)期成功舉辦了《蔡官學(xué)校第三屆英語(yǔ)節(jié)》，給予了學(xué)生充分展示自我，認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。
小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)3
本學(xué)期的英語(yǔ)組半期工作總結(jié)會(huì)在上周二下午舉行了，例會(huì)上總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一、在參加全校各學(xué)科集體備課評(píng)選中，三年級(jí)的英語(yǔ)集體備課榮獲了優(yōu)勝獎(jiǎng)。
二、一年級(jí)的家長(zhǎng)開放日中，英語(yǔ)教師和外籍教師在執(zhí)教過程中進(jìn)行了完美的配合，取得了很好的成效。
三、期末工作的部分安排：
1、在5月底結(jié)束所有的新課，復(fù)習(xí)一至二周。
2、準(zhǔn)備期末的各項(xiàng)資料。
四、z老師就上周赴龍泉聽課對(duì)所有老師進(jìn)行了二次培訓(xùn)：
1、首先我們要理解一點(diǎn)，什么是故事？為什么要開展故事教學(xué)？然后怎么活動(dòng)？
2、通過喚起相關(guān)的經(jīng)歷，引發(fā)興趣。
3、學(xué)習(xí)生詞或核心語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
4、話題和情境的呈現(xiàn)。
5、設(shè)計(jì)疑問。
6、在故事中，可以先呈現(xiàn)故事，老師講故事，簡(jiǎn)筆畫可以邊畫邊講。然后故事理解，要注重語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。最后朗讀訓(xùn)練。
五、二次學(xué)習(xí)，程曉棠老師--“小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)”
1、互動(dòng)的`基本概念，目的，內(nèi)容，參與者，結(jié)果。
2、類型：知識(shí)，復(fù)習(xí)與講解互動(dòng)。語(yǔ)言交際互動(dòng)。通過語(yǔ)言交際引出語(yǔ)言知識(shí)。語(yǔ)言操練互動(dòng)。
3、互動(dòng)的功能：知識(shí)呈現(xiàn)與講解的互動(dòng)。
4、形式：全班或部分。
5、互動(dòng)中常見的問題：互動(dòng)目的不清楚。身份不明確。內(nèi)容不真實(shí)。語(yǔ)言不真實(shí)。不考慮互動(dòng)結(jié)果。
在本次教研活動(dòng)中，每位老師都在不斷學(xué)習(xí)不斷思考，也在不斷的交流，起到了很好的促進(jìn)作用。
小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)4
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)片英語(yǔ)教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。
十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，安排以組長(zhǎng)為首的三名年輕教師上公開課，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，重視早讀，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛好和興趣。
三、加強(qiáng)備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。
三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”，對(duì)于課堂用語(yǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。
四年級(jí)備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練。五年級(jí)備課組則著力于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。
五年級(jí)備課組的任務(wù)最重，難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績(jī)。
小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)5
本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合校英語(yǔ)教研計(jì)劃，扎實(shí)推進(jìn)縣教研以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心的方針。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，積極開展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、研讀新教材，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)。
本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍，探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高英語(yǔ)教師的理論水平，對(duì)新形式下小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開學(xué)初對(duì)三年級(jí)使用的新教材進(jìn)行了再次研讀，加深了老師們對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)。
老師們還積極參加網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究研修內(nèi)容。無論在思想上還是教學(xué)理論和實(shí)踐中都得到了極大收獲和鍛煉。
二、積極參加、組織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。
本學(xué)期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實(shí)際，汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動(dòng)，鍛煉了教師的'教學(xué)能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學(xué)期我們分別參加了縣備課研討會(huì)及新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)，對(duì)三年級(jí)新教材有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。在昆陽(yáng)一小舉行的縣小學(xué)英語(yǔ)“新課程、學(xué)習(xí)新教材”課堂教學(xué)模式展示會(huì)，在我校舉行的小學(xué)英語(yǔ)新教師匯報(bào)課和縣小學(xué)英語(yǔ)教師素質(zhì)評(píng)比等一系列的活動(dòng)。老師們先進(jìn)的教育理念，扎實(shí)的基本功都是值得我們學(xué)習(xí)的，參加活動(dòng)，我們受益匪淺。研修中，我鄭碧霞老師執(zhí)教了一節(jié)三年級(jí)公開課，效果較好，不僅給老師們豎立了榜樣，而且得到了專家的好評(píng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每周一次的教研組活動(dòng)，開展有效的備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。（工作總結(jié)英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)，并認(rèn)真組織教師參加區(qū)各種教研活動(dòng)。
四、切實(shí)注重了小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣以及為養(yǎng)成這些習(xí)慣而形成的一定的教學(xué)常規(guī)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不會(huì)自然生成的，而是有計(jì)劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練培養(yǎng)形成的。由于我們地處偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境及條件，家長(zhǎng)們大多對(duì)英語(yǔ)也是一知半解甚至望而生畏，小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、大膽的開口，正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。本學(xué)期我校鄭碧霞、丁芙蓉兩位老師任教的五年級(jí)學(xué)生書法比賽榮獲縣一等獎(jiǎng)，并推至市里。
二、今后努力的方向
雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了些許的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力總顯不足，課堂中學(xué)生的積極性還可以在提升，在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：
1、繼續(xù)把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)，為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得，爭(zhēng)取每周上傳到網(wǎng)頁(yè)。
3、充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。
總之，一學(xué)期以來老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取在各方面取得更好的成績(jī)。
小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)6
本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以課改理念為指導(dǎo)，以常規(guī)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)研修為重點(diǎn)，以課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，開展了一系列扎實(shí)有效的活動(dòng)。
一、更新觀念，不斷提高
有位學(xué)者曾提出過一個(gè)教師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)要公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。我們英語(yǔ)組成員都是年輕的教師，作為年輕教師，沒有多少經(jīng)驗(yàn)可談，為了盡快地成長(zhǎng)起來，結(jié)合自身實(shí)際，我們將這個(gè)公式修改為學(xué)習(xí)+科研+反思=成長(zhǎng)。
本學(xué)期規(guī)定星期三下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，期中檢測(cè)前，我們進(jìn)行了信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)包括在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)上發(fā)文格式的要求、在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)發(fā)表通訊、上傳資源的方法以及如何跟帖、發(fā)貼等。先是學(xué)校集中培訓(xùn)，后是教師之間相互學(xué)習(xí)、教研組之間相互學(xué)習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)，進(jìn)而達(dá)到熟能生巧。期中檢測(cè)后，單周進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)，確保每位教師能熟練的制作課件和進(jìn)行Word的編輯。雙周是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要是學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基本要求》和《小學(xué)英語(yǔ)教師素養(yǎng)》和《給教師的建議》，確定每周四放學(xué)后為集中讀書學(xué)習(xí)時(shí)間，并參加學(xué)校規(guī)定的每周一的讀書沙龍活動(dòng)。
二、營(yíng)造氛圍，提高教研效益
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，本學(xué)期我們采取多種形式的教研活動(dòng)，如配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的聽課、達(dá)標(biāo)課活動(dòng)、隨堂聽課、與艾家小學(xué)進(jìn)行教研活動(dòng)、對(duì)代課教師進(jìn)行聽課、評(píng)課等，同時(shí)積極參加區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)完善自己，將以前的要我學(xué)習(xí)，要我提高變成我要學(xué)習(xí)，我要提高。
本組教師還能積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。根據(jù)學(xué)校要求，每個(gè)人建立了自己的BLOG和教研群組并按要求添加分類，專任教師的計(jì)劃、教案、反思、心得體會(huì)、論文和總結(jié)要求上傳到個(gè)人BLOG，并推薦到英語(yǔ)教研群組。規(guī)定每?jī)芍芤淮谓虒W(xué)反思、每學(xué)期一篇教學(xué)案例及論文。每隔三周一位教師在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)論壇中發(fā)起一個(gè)話題，其它教師積極跟帖討論。通過一學(xué)期的試行，本組教師做的很好，跟帖率達(dá)到100%，計(jì)劃、教案、反思都能及時(shí)上傳。
三、強(qiáng)化管理，優(yōu)化教學(xué)
一學(xué)期以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、科學(xué)的教學(xué)作風(fēng)和學(xué)生勤奮、認(rèn)真的.學(xué)風(fēng)的形成，主要有以下幾種形式：
1、自查要求教師對(duì)照有關(guān)制度和要求，檢查自己存在的不足和努力的方向。
2、隨機(jī)查結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行聽課、看教案、檢查作業(yè)、查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
3、集中查根據(jù)學(xué)校安排，堅(jiān)持每月進(jìn)行教學(xué)月查（分為計(jì)劃、教案、反思、討論發(fā)貼、跟帖、作業(yè)、多媒體使用情況等）并做好記載，在例會(huì)時(shí)進(jìn)行檢查情況的匯報(bào)和總結(jié)。
4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控由教研組長(zhǎng)牽頭，在正常教學(xué)進(jìn)度下，至少進(jìn)行兩次集中考試閱卷，并將成績(jī)和質(zhì)量分析上交學(xué)校教導(dǎo)處。
四、狠抓教學(xué)，提高素質(zhì)。
雖然本組兩位教師（其中一名教師懷孕幾個(gè)月）分別都帶兩個(gè)年級(jí)五個(gè)班250多個(gè)學(xué)生，除了備課、上課、聽課、開展教研活動(dòng)外，平均每天還要批改幾百份作業(yè)，每個(gè)單元的測(cè)試卷也都要全批全改，其中兩次考試還要寫出詳細(xì)的質(zhì)量分析并上交學(xué)校教導(dǎo)處，在學(xué)校做不完的工作，還帶到家里繼續(xù)做，而且堅(jiān)持每天一個(gè)早自習(xí)，中午進(jìn)教室對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)或個(gè)別幫扶，除了完成這些紛繁復(fù)雜的工作外，教師還組織學(xué)生開展一些小型英語(yǔ)活動(dòng)，如從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)比，引導(dǎo)他們給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，通過互幫互助，提高學(xué)習(xí)效果，或者開展一些作業(yè)評(píng)比、英語(yǔ)手抄報(bào)等活動(dòng)，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
五、努力方向
通過本學(xué)期英語(yǔ)教研工作的總結(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力和書寫能力明顯不足，學(xué)生英語(yǔ)能力貧富差距比較嚴(yán)重、學(xué)生的英語(yǔ)課外活動(dòng)開展的較少等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：
1、教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和校本研修，并將理論與實(shí)際相結(jié)合。
2、加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視。
3、既要關(guān)愛學(xué)困生，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階，還要關(guān)注中等生，讓他們能夠有所進(jìn)步。
4、積極組織學(xué)生開展一些英語(yǔ)課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，給學(xué)生提供更多的展示空間。
5、多與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量，為學(xué)生能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績(jī)而齊心協(xié)力。
小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)7
一、我們的共同認(rèn)識(shí)
備好課是上好課的前提，而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用，有利于教師之間相互切磋教藝，資源共享，減少教師的勞動(dòng)強(qiáng)度，過去每人一學(xué)期要做十個(gè)單元教材分析，現(xiàn)在組內(nèi)分工后每人只需做兩至三個(gè)單元，教師的精力更集中，備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個(gè)統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。打破了過去那種各自為戰(zhàn)的局面，集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。所以，我鎮(zhèn)五年級(jí)英語(yǔ)組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來。
二、采取的主要措施。
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施：
1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
把集體備課時(shí)間固定在每周六上午。一到這個(gè)時(shí)間，全組教師都會(huì)放下手頭的工作，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)多媒體教室參加集體研討活動(dòng)。
2、定中心發(fā)言人。
每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)主持會(huì)議，匯總大家的意見，闡述自己的備課心得。每次活動(dòng)臨結(jié)束時(shí)，再定出下一次集體備課的.中心發(fā)言人，提早準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)的大體程序。
首先，由中心發(fā)言人對(duì)下周要教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行闡述，說說這一單元的重、難點(diǎn)，分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設(shè)計(jì)。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見，對(duì)其教案進(jìn)行補(bǔ)充、修改。最后，經(jīng)過充分討論后，形成最佳的教學(xué)模式。
四、取得的主要成效：
1、教師：
�。�1）節(jié)省了時(shí)間，減輕英語(yǔ)教師的工作量及工作強(qiáng)度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提供了空間，把原來需要備整本教材的時(shí)間，全部投入到一兩個(gè)單位上來，致使每一課時(shí)都成為一節(jié)展示課、精品課。
�。�2）通過集體備課的研討，實(shí)現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭(zhēng)論中提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、學(xué)生：
通過全體英語(yǔ)教師一年的共同努力，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了很大進(jìn)步，效果顯著。
由于教師的每一節(jié)課都是以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)的學(xué)生在聽、說、讀、寫各個(gè)方面得到不同程度的提高。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”。我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法。
五年級(jí)英語(yǔ)備課組
20xx年6月
小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)8
我校成立了英語(yǔ)教研組，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語(yǔ)取得了一定的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神
在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
二、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)“教書育人”的思想
每學(xué)期初，全體英語(yǔ)教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z(yǔ)教學(xué)的一些體會(huì)和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語(yǔ)班級(jí)多、人數(shù)多，至少三個(gè)班，比較吃苦。作為教研組長(zhǎng)，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
三、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，達(dá)到的要求，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況，特制定了我校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。
四、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)
堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論，并且要求同年級(jí)的每一位英語(yǔ)教師做到“四個(gè)同一”，即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。
五、扎實(shí)做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作
雖然我們組的老師都是英語(yǔ)教師，上課都使用英語(yǔ)，很少使用普通話，但是，一學(xué)期以來，我們英語(yǔ)組的每一位英語(yǔ)教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的`活動(dòng)，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動(dòng)等等。
六、課題組
成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位
由我校獨(dú)立承擔(dān)的課題已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段，本教研組確定了子課題，為切實(shí)搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究；每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也可以向課外拓展要?jiǎng)訂T非課題組成員參與課題研究，是每一位英語(yǔ)教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
七、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開展到位
教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開展教研活動(dòng)，有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。
小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)9
這學(xué)期，我校英語(yǔ)教研組的工作在區(qū)發(fā)展中心和學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，從教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)入手，以“有效開展學(xué)習(xí)活動(dòng)深化研究學(xué)本課堂”為主題，圍繞實(shí)現(xiàn)“學(xué)本課堂”為工作抓手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組英語(yǔ)教學(xué)水平及英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展英語(yǔ)校本研訓(xùn)活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體英語(yǔ)教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校英語(yǔ)教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1．開學(xué)初，本組成員二次學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》，研究了備課、上課、作業(yè)布置和批改、評(píng)價(jià)等的常規(guī)要求，教師們?cè)趯W(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)設(shè)計(jì)的重要性，進(jìn)一步建立“學(xué)本課堂”的教學(xué)理念，力求使英語(yǔ)課堂教學(xué)達(dá)到有效性。
2.英語(yǔ)教研組要求英語(yǔ)教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，特別是校本研訓(xùn)本的充實(shí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位英語(yǔ)教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。同時(shí)在本學(xué)期的.集體備課活動(dòng)中，我們將備課核心鎖定在單元整體設(shè)計(jì)上，力求立足單元、統(tǒng)籌規(guī)劃、梯度設(shè)計(jì)、落實(shí)拓展，追求備課形式多樣化、備課內(nèi)容精細(xì)化，分版塊進(jìn)行集體備課，分別為三年級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、四年級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、新常規(guī)設(shè)計(jì)。
3．重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期，全組老師積極參加了區(qū)12學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，更聆聽了區(qū)優(yōu)質(zhì)課前三甲的優(yōu)秀教師的精彩課堂展示。潘奕如和王珂珂老師還參加了區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課，獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，獲益頗多。
二、積極開展各種教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1．本學(xué)期，本組扎實(shí)有效地開展了各種教研活動(dòng)。學(xué)期初，借著學(xué)校開展的學(xué)本課堂聽課活動(dòng)，王珂珂老師、方鍵老師、梅和珍老師等都演繹了各自靈動(dòng)生趣的英語(yǔ)課堂。課后教研組全員對(duì)本次的課題進(jìn)行了更加深入的研討和評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合兩堂課的亮點(diǎn)和不足研磨出了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)參加區(qū)新常規(guī)設(shè)計(jì)比賽。此外，梅和珍老師承擔(dān)了校家長(zhǎng)開放日的展示課活動(dòng)，過程艱辛但卻收獲良多，也讓組員們深深體會(huì)到集體和團(tuán)隊(duì)的力量。
2．共讀教育名著，提升理論水平，增加文學(xué)修養(yǎng)，努力打造一支學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。英語(yǔ)老師與文學(xué)應(yīng)該是親密的伙伴關(guān)系。因此，在開學(xué)初，每位老師認(rèn)真研讀了一本教育名著，并且將研讀感悟撰寫成讀書心得，進(jìn)行集體交流。大家從交流和學(xué)習(xí)中看到了自己工作中存在的問題，也感受到了一些教育大師們經(jīng)久不衰而又走在教育前端的教育理念，深切體會(huì)到了閱讀教育名著的重要性。
3.本學(xué)期，組內(nèi)成員捷報(bào)連連。潘奕如和王珂珂老師參加區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課，獲得個(gè)人單項(xiàng)和團(tuán)體三個(gè)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。潘奕如老師的讀書征文獲省教師周刊一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足：
1．有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高。
2．個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。如何有效地組織教研活動(dòng)，讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點(diǎn)。
總之，在本學(xué)期里，我們英語(yǔ)組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。
小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)10
我們英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：
一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初，教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
二、開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)
1、開展了一系列的集體備課、磨課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括：率先執(zhí)教、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思，總結(jié)，不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演，排練了英語(yǔ)小短劇，并借著這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究，及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前，教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語(yǔ)考試，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
四、開展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立校本課程活動(dòng)小組，堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。
老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫啵蝿谌卧�。每位教師都代帶四五個(gè)班的學(xué)生，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè)，每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改，在學(xué)校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的`工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)小的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！
小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)11
本教研組共有5名教師，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語(yǔ)取得了一定的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一.加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)“教書育人”的思想
每學(xué)期初，全體英語(yǔ)教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z(yǔ)教學(xué)的一些體會(huì)和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語(yǔ)班級(jí)多、人數(shù)多，四個(gè)班級(jí)，比較吃苦。作為教研組長(zhǎng)，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
二.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神
在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
三.加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)
堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周二上午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛.
四.落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況，特制定了我校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的`能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。
五.嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開展到位
教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開展教研活動(dòng)，有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩課。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。
六.教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位
教研組要配合教導(dǎo)處定期對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問題，達(dá)成一致意見。
總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁！
小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)12
本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計(jì)劃開展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:
一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，通過師徒結(jié)對(duì)，集體備課，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。一二年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。中高年級(jí)在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的`教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，重視每天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛好和興趣。
三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建教研組特色
本學(xué)期我組教師積極參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，三月份周曉燕參加了“友好杯會(huì)課”，四月份吳月華、周曉燕參加了“相城區(qū)青年教師評(píng)課選優(yōu)”，陸純李志老師參加了“相城區(qū)三年內(nèi)會(huì)課評(píng)比”，五月份高情老師執(zhí)教了骨干教師展示課，得到了聽課老師的一致好評(píng)。我們組的實(shí)際情況就是大家都是年輕教師，組內(nèi)沒有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，雖然學(xué)校給我們安排了專家指導(dǎo)，但實(shí)際上還是基本都要靠自己去摸索，值得肯定的是，雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，雖然我們還不夠成熟，不管是參加任何活動(dòng)或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準(zhǔn)備，組內(nèi)的教師也能互聽互助，各抒己見，及時(shí)給予協(xié)助和幫助。本學(xué)期中我們組每半月進(jìn)行集體備課，通過開展這樣的活動(dòng)，讓上課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了業(yè)務(wù)能力的提高，整個(gè)英語(yǔ)組是個(gè)積極上進(jìn)，不斷提高的教研組！
四、下一步工作設(shè)想：
1．扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。
2．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3．積極探索各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。
回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和全體老師的支持以及英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開的。當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎�、去探索、去�?shí)踐。在新的一學(xué)期，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！
小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)13
時(shí)光飛逝，又一個(gè)新的學(xué)期過去了。在這個(gè)學(xué)期里英語(yǔ)教研組的各個(gè)老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)工作，可以說英語(yǔ)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體，我們?cè)诮虒W(xué)中認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。
一、聯(lián)合教研促成長(zhǎng)
1. 為加強(qiáng)校際交流合作，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，本學(xué)期XX高新區(qū)豐奧嘉園小學(xué)、章錦小學(xué)、黃金谷學(xué)校、春暉小學(xué)、雞山小學(xué)五校英語(yǔ)組老師開展了兩次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。
2. 豐奧嘉園小學(xué)英語(yǔ)組送課活動(dòng)走進(jìn)稼軒小學(xué)，開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
二、 英語(yǔ)課外活動(dòng)--豐富學(xué)生的英語(yǔ)第二課堂。
教學(xué)任務(wù)固然很緊，但本學(xué)期我們從學(xué)生的需要出發(fā)，開展了一些英語(yǔ)課外活動(dòng)。1. 開展選修課--北美外教進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)外教實(shí)時(shí)視頻教學(xué)模式。
2. 利用板報(bào)、櫥窗文化，展示學(xué)生的思維導(dǎo)圖、字母卡片、手抄報(bào)及英語(yǔ)書法作品，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感和自信心。
3. 開展“英語(yǔ)單詞聽寫大賽”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的興趣和能力，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使活動(dòng)與教學(xué)相輔相成，在競(jìng)賽中鞏固英語(yǔ)知識(shí)。
三、外出培訓(xùn)收獲多、交流分享開眼界
我校一直以來都非常重視對(duì)教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)，經(jīng)�！鞍褜＜艺�(qǐng)進(jìn)來，把老師送出去”。這些培訓(xùn)開闊了教師的.視野、提高了我們的理論水平和實(shí)踐能力。各位老師都非常珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，努力將前沿先進(jìn)的教育教學(xué)理念帶回學(xué)校、帶進(jìn)自己的課堂。
1.魏芳芳和盧慧老師赴北京人大附中朝陽(yáng)分校參加學(xué)習(xí)，感受合作學(xué)習(xí)課堂的溫度。在教研交流環(huán)節(jié)，溫博士結(jié)合課例進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)針對(duì)性的指導(dǎo)。
2. 觀摩XX市“立體說課”活動(dòng)，各區(qū)代表隊(duì)圍繞小學(xué)英語(yǔ)PEP教材中的一個(gè)單元，結(jié)合課例教學(xué)視頻展示了精彩紛呈的立體說課。
3. 觀摩XX市小學(xué)生“講故事、強(qiáng)自信”英語(yǔ)風(fēng)采展示活動(dòng)，各區(qū)學(xué)生代表隊(duì)進(jìn)行了全英文節(jié)目展演，演出圍繞“中國(guó)文化、中國(guó)精神、中國(guó)智慧、中國(guó)發(fā)展”四個(gè)主題篇章展開，展現(xiàn)出新時(shí)代具有“家國(guó)情懷、國(guó)際視野”的泉城少年的良好精神風(fēng)貌。
英語(yǔ)組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，積極合作，盡自己最大的努力，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是一種樂趣!
小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)14
每每到期末的時(shí)候，每個(gè)教師都是手忙腳亂地一件又一件地完成手中的工作，不管是學(xué)生復(fù)習(xí)的練習(xí)紙也好，作業(yè)本，還有抄寫，聽寫，更多的是教學(xué)計(jì)劃，夜自修，教學(xué)總結(jié)，英語(yǔ)沙龍，集體備課資料，復(fù)習(xí)計(jì)劃，口試計(jì)劃等等。再加上本校特色的英語(yǔ)節(jié)又在英語(yǔ)競(jìng)賽之后，期末工作就在日復(fù)一日的勞累中開展，進(jìn)行又結(jié)束了！
回顧這忙碌疲憊的短學(xué)期，我們英語(yǔ)組每個(gè)月甚至每周都經(jīng)歷著大大小小的事件，參加著各種活動(dòng)，在區(qū)內(nèi)區(qū)外甚至市外奔波著，這些工作都得到了領(lǐng)導(dǎo)們的肯定，也有了一定的'收獲，先總結(jié)如下：
9月份
1.制定教學(xué)計(jì)劃，分發(fā)文印單，討論本學(xué)期教研組計(jì)劃，初擬本學(xué)期幾大活動(dòng)：英語(yǔ)節(jié)及星星火炬英語(yǔ)大獎(jiǎng)賽，英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽。
2.本校申報(bào)的《基于“減負(fù)增效”的學(xué)科課例研究與實(shí)踐》資料分配。
3.關(guān)于區(qū)內(nèi)要求的英語(yǔ)作業(yè)量的討厭，制定英語(yǔ)作業(yè)聽讀及筆頭作業(yè)時(shí)間。
4.開展社團(tuán)及制定揚(yáng)帆啟航。
10月份
1.全力支持區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽選手，及時(shí)安排班級(jí)等給與大量機(jī)會(huì)練兵，集體聽課并研討。
2.積極參與市優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，在組內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，現(xiàn)場(chǎng)直播并觀看展開研討。
3.星星火炬比賽高低段任務(wù)分配，各組開展選題，排練，道具，音樂，服裝等工作陸續(xù)進(jìn)行。
4.期中考試準(zhǔn)備。
5.參加小學(xué)高級(jí)職稱評(píng)選，筆試與面試。
11月份
1.揚(yáng)帆工作陸續(xù)進(jìn)行，并邀請(qǐng)市教研員指導(dǎo)教師的課堂設(shè)計(jì)及給教研組的建設(shè)提建議和想法
2.MissYang赴象山送教，全組同志一齊研討，同課異構(gòu)陪練，到博平及岷山小學(xué)試教等。
3.期中反思，校訪。
12月份
1.赴杭州參加星星火炬英語(yǔ)大獎(jiǎng)賽。
2.參加區(qū)疑難問題教研活動(dòng)。
3.英語(yǔ)節(jié)工作落實(shí)，領(lǐng)取資料，印刷游園卡，猜謎卡，購(gòu)買游園獎(jiǎng)品，開展每個(gè)年級(jí)的個(gè)人比賽項(xiàng)目及班級(jí)布置等。
4.英語(yǔ)學(xué)科競(jìng)賽出卷審核，批改要求。
5.參加區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)。
6.上交本學(xué)期所有資料：教學(xué)計(jì)劃，夜自修，教學(xué)總結(jié)，英語(yǔ)沙龍，集體備課資料，復(fù)習(xí)計(jì)劃，口試計(jì)劃。
7.民主評(píng)議，學(xué)期總結(jié)。
林林總總，忙碌的一學(xué)期，也是有付出也有回報(bào)吧！
小學(xué)英語(yǔ)組工作總結(jié)15
轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們綜合教研組全體組員通過努力工作。在期末中全體成員取得了優(yōu)秀的成績(jī)，全體教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。總結(jié)本學(xué)期的教研組工作，我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了一定的成績(jī)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。
在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高綜合組各位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、貫徹落實(shí)學(xué)校的指導(dǎo)方針，加強(qiáng)高校課堂的學(xué)習(xí)
本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們?cè)诿看蔚慕萄泄ぷ髦卸佳杏懷芯扛咝дn堂的精髓和何如把高效運(yùn)用到自己的學(xué)科中，如何保證每節(jié)課都能做到高效.并且結(jié)合東辰學(xué)校的精華，組織各位綜合組的老師觀看視屏，學(xué)習(xí)如何去高效。
我們每位教師都認(rèn)真的對(duì)待工作，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校的戰(zhàn)略，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中，不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排和記錄可謂用心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，做到聽、記、思三結(jié)合，并注意與自己的`教研實(shí)際緊密結(jié)合，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。
本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)教材的分析和研究上：根據(jù)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，對(duì)教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較，確定了具體的操作方法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)的確定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期安排了李欣、代民琛老師上上示范課公開課。每一位開課教師都要以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法；全體教師都參與評(píng)課在課中進(jìn)行學(xué)習(xí)和總結(jié)。
3、“青藍(lán)工程”隊(duì)伍的組建.
學(xué)校還組建了“青藍(lán)工程”隊(duì)伍，給新步入教師工作崗位的老師一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們綜合組的成員有幸也加入到組建中，讓新老師跟隨有工作經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法，并且在師傅的幫助下，學(xué)習(xí)自己完成備課，并且在師傅的指導(dǎo)下完成評(píng)課和課程的匯報(bào)工作，在青藍(lán)工程的學(xué)習(xí)中提高了不少，現(xiàn)在基本都能完成自己的工作任務(wù).
4、綜合組本學(xué)期的成果
A.英語(yǔ)組成績(jī):
1).組織優(yōu)秀老師為新老師展示公開課;
2).并且配合學(xué)校組織了青藍(lán)工程，認(rèn)真對(duì)待青藍(lán)工程工作，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法傳授于新組員中;
3).認(rèn)真組織“21世紀(jì)杯英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”并且獲得好成績(jī);
4).在工作中認(rèn)真協(xié)調(diào)好各年級(jí)和班級(jí)之間的英語(yǔ)教學(xué)工作，組織好期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃以及出卷工作等.
5).組織“21世紀(jì)杯英語(yǔ)悅讀大賽”工作.
6).本學(xué)期為了豐富學(xué)生的課余生活，還組織老師設(shè)立的各個(gè)興趣活動(dòng)小組和輔導(dǎo)小組，每個(gè)小組的老師都費(fèi)勁心思，努力把興趣活動(dòng)辦得有聲有色.
B.音體美組成績(jī):
1).利用陽(yáng)光體育的時(shí)間，組織各項(xiàng)興趣活動(dòng)班，豐富學(xué)生的課余生活.
2).美術(shù)組目前正在籌備“20xx中國(guó)兒童環(huán)保繪畫大賽”
3).音樂組組織學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)及圣誕節(jié)節(jié)目排練.
4).體育組教師本學(xué)期認(rèn)真配合學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)以及陽(yáng)光體育活動(dòng).并且在
20xx年獲得了云南省排舞、健美操競(jìng)標(biāo)賽少兒徒手操小學(xué)組二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、自我反思
少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還需更深層次的滲透到教學(xué)工作中，雖然這次我們整個(gè)教研組都取得了較滿意的成績(jī)，但是還是有很多的不足之處，還需要把工作更細(xì)致的劃分和執(zhí)行，我們要努力把學(xué)校的四大戰(zhàn)略時(shí)時(shí)刻刻銘記在心，把它貫穿、滲透到工作中，以集團(tuán)的利益為出發(fā)點(diǎn)，提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，讓自己更優(yōu)秀，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)更專業(yè)，具有更高的執(zhí)行力度。
四、今后工作設(shè)想
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功，努力為學(xué)校培養(yǎng)出優(yōu)秀的老師和學(xué)生.
3、認(rèn)真貫徹和執(zhí)行學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，把工作做到盡善盡美.
4、積極組織各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)和比賽，努力為學(xué)校爭(zhēng)光添彩.
5、協(xié)調(diào)好音體美各個(gè)老師之間的關(guān)系，讓我們這個(gè)大家庭其樂融融，共同奮進(jìn).
我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
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