閱讀之星主要事跡通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。擬事跡需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的閱讀之星主要事跡，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀之星主要事跡1
苗xx同學(xué)是一個(gè)愛書的女孩。她愛讀書，覺(jué)得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營(yíng)養(yǎng)，味道好；有了書的熏染，她擁有自信與快樂(lè)。
在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下，苗xx同學(xué)的家長(zhǎng)也很支持學(xué)校的工作，給她購(gòu)買了好多書在家閱讀。每天都會(huì)靜靜地聽著爸爸講述著連環(huán)畫的內(nèi)容，從此，我便與書結(jié)下了不解之緣。
雖然讀書并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是苗xx同學(xué)覺(jué)得讀書很有樂(lè)趣。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈侨祟愡M(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著我在知識(shí)的海洋里遨游。她把書當(dāng)作了生活中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng)品，就像高爾基說(shuō)的一樣：“我撲在書本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣。”
爸爸媽媽給我的'零用錢，苗xx同學(xué)常常是舍不得花，都攢起來(lái)買書；每逢生日，爸媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“給我買一本書吧。”在她房間里的書桌上，排列著各式各樣的書：從小小的薄薄的連環(huán)畫，到大大的厚厚的作文書、小說(shuō)，應(yīng)有盡有。在學(xué)校更是一個(gè)“書迷”。有時(shí)候讀到高興的情節(jié)時(shí)，她會(huì)情不自禁地手舞足蹈，有時(shí)候讀到悲傷的情節(jié)時(shí)，會(huì)為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時(shí)也由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著她，引導(dǎo)著她，跟她面對(duì)面地交談。
正因?yàn)閻圩x書，苗xx同學(xué)多次在學(xué)校讀書交流活動(dòng)中被評(píng)為“優(yōu)秀小讀者”，并在鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎(jiǎng)。
書給她打開了另一個(gè)色彩斑斕的世界，書將永遠(yuǎn)伴隨苗xx同學(xué)的成長(zhǎng)！
閱讀之星主要事跡2
她是個(gè)陽(yáng)光、積極、上進(jìn)、活潑開朗的女孩。她的座右銘是：我要把喜歡的書讀完。家里擺滿了她個(gè)人的書籍。書桌上、床頭上、椅子上、茶幾上，甚至衛(wèi)生間里都有她喜歡的圖書。書籍是她最好的朋友，平時(shí)在學(xué)校，當(dāng)大家在玩時(shí)，她總是在津津有味地看書。放學(xué)時(shí)間到了，她時(shí)時(shí)遺留在學(xué)校里看書。由于平時(shí)多看書，她積累了豐富的知識(shí)，出口成章。在家里，時(shí)時(shí)向父母提問(wèn);在散步時(shí)，跟父母講述書中精彩的部分;課堂上，經(jīng)常聽到她獨(dú)特的發(fā)言;作文里，她條理清楚，豐富的.詞匯、精辟的語(yǔ)句令同學(xué)們極為羨慕。老師時(shí)常在班上范讀她的作文。
在這個(gè)月的讀書活動(dòng)中她看了《智力沖浪》、《益智搶答》、《一分鐘巧破案》、《獲獎(jiǎng)作文》、《小火炬》、《智力蹦極》、《智力越野》等七本書，獲得班級(jí)讀書活動(dòng)亞軍。
閱讀之星主要事跡3
我叫肖xx，來(lái)自一年級(jí)四班。我是一個(gè)愛讀書的女孩，金色的童話故事書伴我度過(guò)了快樂(lè)的童年。上小學(xué)了，在陳燕老師的帶領(lǐng)下我認(rèn)識(shí)了更多的生字寶寶，更有機(jī)會(huì)讀到了更多的書本。我暢游在書的'世界，書的海洋。我在書上學(xué)到了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，要做一個(gè)尊老愛幼的孩子，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
書上有太多我不懂的知識(shí)，太多我不了解的秘密，讓我們大家一起來(lái)探索書的奧秘吧。讀書班我快樂(lè)成長(zhǎng)。
閱讀之星主要事跡4
“閱讀是我工作的一部分，更是我生活的一部門，閱讀讓我收獲了快樂(lè)和知識(shí)，讓我跟上了時(shí)代的腳步，這于我來(lái)說(shuō)就是一種莫大的幸福……”今年47歲的小慧是興安盟烏蘭浩特市黨校的一名教師，因?yàn)榭釔圩x書，又加上工作的'原因，她需要閱讀大量的專業(yè)類書籍，內(nèi)蒙古圖書館烏蘭浩特分館就成了她的“福地”。一年下來(lái)，她的圖書借閱量達(dá)到100本左右，到館率更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他讀者，成為20xx年度內(nèi)蒙古圖書館的“閱讀之星”。
“我的閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開父母從小潛移默化的影響和引導(dǎo)。但是這種閱讀習(xí)慣的堅(jiān)持也和工作單位、工作環(huán)境的影響分不開。”4月23日，小慧給記者講述了她的書香故事。
小慧在父親的影響下，從小就喜歡讀書，但上學(xué)期間讀的書多以小說(shuō)等書籍為主。參加工作后，因?yàn)楣ぷ餍枰_始涉獵大量文學(xué)類、歷史類、哲學(xué)類、法律類書籍。通常備一節(jié)課，她要翻閱10本左右的專業(yè)書籍，這樣講解起來(lái)她才有底氣和信心，每每把準(zhǔn)備好的課程給學(xué)員講解明白后，她都倍感自豪。慢慢地，小慧在這些書籍中找到了樂(lè)趣。
“一個(gè)人只有在書香中成長(zhǎng)，不斷閱讀，才能跟上時(shí)代的腳步，這其中的快樂(lè)和幸福，是其他事情無(wú)法替代的。”除此之外，小說(shuō)、養(yǎng)生類等書籍也是小慧比較喜愛的，床頭放本書成了小慧的生活習(xí)慣。讀書對(duì)小慧來(lái)說(shuō)，過(guò)程十分重要，她很享受讀書的過(guò)程，這讓她放松身心，書籍的精神力量更是能讓她勤于思考，給予她正向引導(dǎo)。
閱讀之星主要事跡5
姓名：xx
校區(qū)：南崗校區(qū)
班級(jí)：高二·八班
校園之星稱號(hào)：文學(xué)創(chuàng)作之星
初中畢業(yè)學(xué)校：哈爾濱市第五十一中學(xué)
xx的事跡
她用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察世界的細(xì)節(jié)，用一支生花妙筆描繪生活百態(tài)。在她的筆下，四季成了清雋的詩(shī)篇，成長(zhǎng)化作動(dòng)人的樂(lè)章。她就是xx，來(lái)自哈三中南崗校區(qū)20級(jí)八班。
xx同學(xué)熱愛閱讀，也熱愛寫作。在她看來(lái)，閱讀是了解世界的窗口，寫作是溝通世界的渠道。在她的成長(zhǎng)之路上，閱讀與寫作帶給她無(wú)盡的快樂(lè)與幸福。在高一時(shí)，她參加了校“閱讀一本好書”活動(dòng)并獲得優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)。在平時(shí)的練筆和大型考試中，她的習(xí)作多次被選為范文。她愛創(chuàng)作，也愛表達(dá)。她希望把自己對(duì)文字的熱愛傳遞給每一個(gè)人。在班級(jí)中，她曾進(jìn)行古詩(shī)賞析和技法講解。在學(xué)校里，她還參加了紀(jì)念 一二九抗日救亡運(yùn)動(dòng)演講比賽并獲得三等獎(jiǎng)。她說(shuō)，閱讀和寫作都是她生活中不可缺少的部分，它們給了她更多觀察世界的方式和角度，讓她了解世界，參與世界，在世界的大坐標(biāo)下找到屬于自己的位置。
作為班級(jí)的.團(tuán)支書，xx同學(xué)經(jīng)常為班級(jí)撰寫各種文字材料。她曾在疫情線上教學(xué)期間向班級(jí)公眾號(hào)投稿，分析線上教學(xué)帶來(lái)的影響，同時(shí)與同學(xué)們互相勉勵(lì)，共同渡過(guò)疫情的難關(guān)。閱讀和寫作教會(huì)了她對(duì)生活充滿愛意，認(rèn)真度過(guò)每一天。在班級(jí)中她勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，多次獲得“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號(hào)，并且在2021年度獲得市“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。
對(duì)閱讀和寫作的熱情成為了她在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的極大助益。在歷次大型考試中，她多次獲得語(yǔ)文班級(jí)第一名的好成績(jī)，在學(xué)年的排名也穩(wěn)定可觀。她表示，興趣是最好的老師，對(duì)文學(xué)的這份熱情是促使她不懈努力的最大動(dòng)力。
三中是個(gè)充滿著昂揚(yáng)，溫暖和愛的地方。xx同學(xué)認(rèn)為，在這兩年的時(shí)光里，三中給了她奮發(fā)向上的動(dòng)力和不盡的靈感，讓她明白在這片沃土上，每個(gè)人都是一株幼苗，汲取著知識(shí)的滋養(yǎng)，蘊(yùn)藏著無(wú)限的可能。她將帶著自己對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱情，繼續(xù)奔跑在成長(zhǎng)之路上，用心去愛，用心去生活。
閱讀之星主要事跡6
我叫謝**，就讀于莞城實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(1)班，今年10歲，別看我年齡小，我可是《南方都市報(bào)》、《東莞時(shí)報(bào)》、《米老鼠》的忠實(shí)讀者，曾獲得莞城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆讀書活動(dòng)閱讀之星和莞城第五屆讀書活動(dòng)閱讀之星以及學(xué)校讀書積極分子等榮譽(yù)稱號(hào)。
從小我就是一個(gè)喜歡讀書的男孩，還在咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽講的故事陪伴我長(zhǎng)大，《龜兔賽跑》、《狼來(lái)了》、《小貓釣魚》、《烏鴉喝水》許多有趣的故事和可愛的主人公每天陪我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng);當(dāng)我自己可以看書時(shí)，媽媽給我買了許多有趣的色彩鮮明的圖畫書，也是我第一次真正認(rèn)識(shí)那些可愛的小白兔、大灰狼、小紅帽，第一次和他們成為好朋友;上學(xué)了，媽媽特意給我買了書架，她還說(shuō)這就是我的藏書閣，于是我擁有了屬于自己的天地。教語(yǔ)文的老師們都告訴我要多看書，這樣才會(huì)積累很多知識(shí)，當(dāng)我能認(rèn)清那上面變化多端的文字時(shí)，我才真正領(lǐng)略到讀書的樂(lè)趣，《西游記》里的孫悟空勇斗妖魔鬼怪教會(huì)我要勇敢面對(duì)困難，《水滸傳》里武松打虎的高大形象讓我記憶猶新，《少兒百科全書》解答了我的無(wú)數(shù)為什么每當(dāng)我打開書，津津有味地讀書時(shí)，我仿佛進(jìn)入書的世界，與高尚的人對(duì)話，與書中的主人公交談，在書的海洋中遨游。
告訴你一個(gè)小秘密，我最喜歡看《奧運(yùn)福娃漫游記》，現(xiàn)在有20本的珍藏版，里面關(guān)于運(yùn)動(dòng)的知識(shí)可多啦，這也成了我和同學(xué)們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}，我也向他們推薦這些書籍看。現(xiàn)在的我又迷上了看報(bào)紙，媽媽特意給我訂了《東莞時(shí)報(bào)》，在我的帶動(dòng)下，媽媽也會(huì)每天抽空關(guān)注一下新聞，我們倆一有時(shí)間，就會(huì)分享自己看到的新聞，讀書看報(bào)，讓我的詞匯量積累得越來(lái)越多，同時(shí)也成為我最大的樂(lè)趣。
我還看了很多名人名著，例如曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、笛福的《魯濱遜漂流記》等等，它讓我認(rèn)識(shí)了愛搗蛋的桑桑、童真童趣的小豆豆、具有冒險(xiǎn)精神的魯濱遜。
在看書的同時(shí)，媽媽還告訴我，會(huì)讀還要學(xué)著寫寫，利用寒暑假，我完成了好幾篇習(xí)作，雖然文筆還是很稚嫩，但老師和媽媽給了我很多鼓勵(lì)和鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我不再懼怕動(dòng)筆。其中《2010年，我的.新年愿望》、《312，我們?nèi)ブ矘洹贰ⅰ段覑勰H愛的母校》、《讀〈弟子規(guī)〉，做有德人》、《釘子精神永放光芒》、《讀少年周恩有感》刊登在《向日葵》校刊上。參加學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)作文比賽獲一、二等獎(jiǎng)。我還是《小主人報(bào)》的小記者，平時(shí)積極撰寫稿件，其中《難忘的一天》一文發(fā)表在《小主人報(bào)》網(wǎng)站上，《平凡的驕傲》等文章刊登在小主人報(bào)上。我還利用課余的時(shí)間，開通了屬于我自己的博客，把平時(shí)的一些練筆放上去，同時(shí)也便于自己積累和與別人分享我讀書的喜和樂(lè)。
閱讀之星主要事跡7
候選人：xxx
家庭讀書成果：
我們是幸福的四口之家。平時(shí)雖然工作忙，但我們認(rèn)識(shí)到只有學(xué)習(xí)的家庭才是健康向上的家庭。學(xué)習(xí)的途徑多種多樣，讀書是一種捷徑。
當(dāng)閨女還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，我們就經(jīng)常通過(guò)給他念兒歌、講故事、帶他看看圖書等方式讓他在潛移默化中漸漸地愛上了看書、感受讀書的樂(lè)趣。然后根據(jù)不同的年齡段，我們會(huì)按照他的喜好選擇性地購(gòu)買一些書籍來(lái)激發(fā)她的讀書樂(lè)趣。家庭每日的經(jīng)典誦讀更使他養(yǎng)成了每日看書的好習(xí)慣。盡管平時(shí)我們夫妻工作比較忙，但臨睡前半小時(shí)的讀書時(shí)間仍在堅(jiān)持。
飯后全家一起讀書也是我們家不可缺少的活動(dòng)。每逢周末閑暇，書城是我們最常去的地方。我們的原則是買書不算是禮物，如果需要可以買，但是買回去的書一定要看完了以后再買，不能把書當(dāng)擺設(shè)來(lái)虛增家庭修養(yǎng)。另外，我們利用業(yè)余時(shí)間努力學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素質(zhì)，給孩子樹立良好的讀書榜樣。平時(shí)在家里，為了營(yíng)造良好的讀書氛圍，周一至周五，除了新聞節(jié)目，其他娛樂(lè)性電視節(jié)目都不看。晚上下班以后或者周末休息時(shí)，常以看看書、聽聽音樂(lè)為主。
總之，讀書給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)盡的快樂(lè)和趣味，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。現(xiàn)在我們家庭以書為伴，充滿了溫馨與和諧，充滿了朝氣與活力。
家庭讀書事跡（故事等）：
俗話說(shuō)好習(xí)慣都是慢慢培養(yǎng)出來(lái)的，讓孩子愛讀書也是需要慢慢培養(yǎng)的，是異常需要愛心和耐心的。
女兒出生后，每一天晚上陪著她看書，睡前給她講故事。于是，“讀書樂(lè)”的氛圍就這樣在不知不覺(jué)中構(gòu)成了。
到了小學(xué)，女兒在學(xué)習(xí)上的壓力漸漸增大，我們開始有針對(duì)性地引導(dǎo)她閱讀，培養(yǎng)她自我閱讀的興趣。除了她自我感興趣的書以外，我們每學(xué)期都會(huì)給她購(gòu)買很多本青少年讀物，也會(huì)把購(gòu)書作為獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行激勵(lì)。同時(shí)專門購(gòu)置了小書架，為她設(shè)置了書房和書柜。
隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒的眼界不斷開闊，思想也日趨成熟。她會(huì)在經(jīng)常在不經(jīng)意間就學(xué)校和自我身邊發(fā)生的一些事情發(fā)表自我的看法。這個(gè)階段是一個(gè)人樹立正確的人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，所有脆弱的思想、極端的`性格、自私的品德大多都是在這個(gè)階段萌芽的。如果這個(gè)時(shí)候不加以引導(dǎo)，將會(huì)在她以后的學(xué)習(xí)和生活之中留下許多未知的隱患。而解決這個(gè)問(wèn)題最好的途徑除了學(xué)校和家庭的教育之外，就是讀書。
寒、暑假來(lái)臨，對(duì)于女兒，對(duì)于我們家庭，可真謂是書香飄灑的完美時(shí)光。為了讓她能更準(zhǔn)確地了解書中的資料，我們開始陪著她一塊閱讀，有時(shí)讓她讀，我們聽，有時(shí)我們讀，讓她聽。讀過(guò)之后，我們都要就書中的故事談?wù)勲[藏于其中的道理和自我的認(rèn)識(shí)。我們期望經(jīng)過(guò)這種方式，能讓她在歡樂(lè)和溫馨的環(huán)境中逐漸明白什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是應(yīng)當(dāng)做的，什么是堅(jiān)決不能做的。以書為鏡子，能夠照出自我的不足;以書為標(biāo)尺，能夠找到改善的方向。
在與女兒共同讀書的過(guò)程中，我們?cè)隗w驗(yàn)歡樂(lè)的同時(shí)，也充實(shí)了自我。女兒有時(shí)候也會(huì)把她看到的書上的一些奇聞趣事跟我們分享，有時(shí)候我工作繁重的時(shí)候，她會(huì)給我說(shuō)個(gè)笑話或者是出一道腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，讓我在緊張的工作之余享受天倫之樂(lè)。
閱讀之星主要事跡8
候選人：xxx
家庭讀書成果：
俗話說(shuō)“知識(shí)決定命運(yùn)”，而傳承知識(shí)最重要的途徑是讀書，因此培養(yǎng)孩子養(yǎng)成會(huì)讀書、多讀書的習(xí)慣，讓孩子在玩耍和讀書中快樂(lè)成長(zhǎng)，讓孩子在動(dòng)靜有池中健康發(fā)展，從感受讀書的樂(lè)趣中慢慢學(xué)會(huì)做人的道理，從養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣中為未來(lái)自己的人生輕松自主地從書中汲取無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己的身心。親子讀書，是在充滿親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。
我家算是半個(gè)上書香門第，我的老婆是個(gè)老師，由于愛好和工作事業(yè)等原因，書籍自然成為我們家不可或缺的一員，并占據(jù)著顯赫的位置。現(xiàn)在我們家一家三口都在老婆的'帶領(lǐng)下，暢游在書的海洋中。在閱讀的過(guò)程中，我深深感到，親子閱讀既能溝通家長(zhǎng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能增長(zhǎng)我們的見識(shí)，形成全家學(xué)習(xí)的氛圍，可謂一舉三得。
家庭讀書事跡：
書是人類進(jìn)步的階梯。豐富的知識(shí)不僅可以提高孩子的素質(zhì)，同時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候更學(xué)會(huì)如何做人，如何服務(wù)社會(huì)，發(fā)展成為德智體美都具備的身心健康的孩子。在孩子兩歲的時(shí)候，作為家長(zhǎng)我們就十分注重這一點(diǎn)。為了讓養(yǎng)成了孩子堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，我們?cè)囉昧撕芏喾椒ǎ钣行У挠袃煞N:首先讓孩子讀他喜歡的內(nèi)容。比如孩子有一段時(shí)間特別喜歡恐龍，那么我們就買了很多有關(guān)恐龍方面的書，孩子果然讀的津津有味，一發(fā)不可收拾;其次我們?cè)诩依锖芏嗟胤椒帕撕芏鄷嘲l(fā)上、桌子上、茶幾上，讓孩子隨手就能看到書，拿到書。后來(lái)，孩子的讀書興趣越來(lái)越廣泛，像《胡蘿卜怪》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《好困好困的故事》、《你看起來(lái)很好吃》、《我爸爸超厲害》、《海底兩萬(wàn)里》、《昆蟲記》等。
我們兩人平均每天讀書都在1個(gè)小時(shí)以上，孩子平均每天讀書也在1個(gè)小時(shí)以上。很多時(shí)候我們陪孩子一塊讀書，孩子喜歡問(wèn)很多稀奇古怪的問(wèn)題，我們都會(huì)不厭其煩的解答，講解的形象生動(dòng)，讓孩子聽的津津有味。為了盡量拓展孩子的閱讀外延，每到假期，我們經(jīng)常帶孩子去旅游，到那些書中描繪的場(chǎng)景中去，讓他親身體會(huì)。濟(jì)南動(dòng)物園、上海科技館、青島嶗山..都留下了我們的身影。看到書中的景物時(shí)，兒子往往會(huì)大喊一聲“我來(lái)了!”，這也激發(fā)了孩子的讀書的興趣。
現(xiàn)在，每天晚上我們會(huì)拿出一個(gè)小時(shí)陪孩子一起讀繪本，或者利用手機(jī)上的咔噠故事APP來(lái)給孩子聽故事。閱讀已經(jīng)不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)，是我們共同進(jìn)步的好幫手。
營(yíng)造濃厚的讀書氛圍是形成書香家庭的重要措施。要和孩子親子共讀，言傳身教，作為家長(zhǎng)我自己也要多學(xué)習(xí)多看書，不僅可以提高自己的素質(zhì)，重要的是要給孩子作一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。無(wú)論工作多忙，每天我總要抽出時(shí)間，堅(jiān)持在孩子讀書的時(shí)候與孩子一塊讀，抽空在班級(jí)群的群內(nèi)看看老師們發(fā)的視頻和資料，了解孩子學(xué)了什么，跟孩子多討論，多溝通，與孩子形成共同語(yǔ)言。
閱讀之星主要事跡9
置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會(huì)將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，便會(huì)發(fā)覺(jué)生命的深意：跌倒沒(méi)什么，爬起來(lái)繼續(xù)朝前走；失敗沒(méi)什么，一切再?gòu)念^開始；偉大沒(méi)什么，離開平凡一切都很渺小；成功沒(méi)什么，未來(lái)不會(huì)到此結(jié)束；書會(huì)使我們受傷的心靈得到撫慰，會(huì)使我們的.思想變得堅(jiān)強(qiáng)。書，令我受益無(wú)窮，它像我的良師，時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我的行動(dòng)，為我的前進(jìn)指引方向。
愛上讀書是我上幼兒園時(shí)，每天晚上媽媽給我念《365夜睡前故事》、《一千零一夜》等睡前故事開始的，慢慢地我愛上了讀書。每天晚上我做完作業(yè)都會(huì)看課外書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》、《中外現(xiàn)當(dāng)代童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，如，大家熟悉的《紅樓夢(mèng)》，《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》等古典名著，《365你問(wèn)我答》、《兒童十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普讀物。我還閱讀老師給我們推薦的書，如：《假如給我三天光明》、《小時(shí)候就在想的.事》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。在閱讀深有感觸之時(shí)，我會(huì)隨時(shí)寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ)，考試時(shí)閱讀理解總是能拿高分。書上看到過(guò)的事例，寫作技巧，我會(huì)活學(xué)活用于自己的習(xí)作中。因?yàn)樽x書多，寫作好，我曾被評(píng)為學(xué)校“閱讀之星”。
古人讀書為求黃金屋，顏如玉，而今我讀書，小而言之，為已為家為將來(lái)；大而言之，為黨為國(guó)為人民。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。
閱讀之星主要事跡10
候選人：xxx
參加各類閱讀活動(dòng)及獲獎(jiǎng)情況：
縣讀書征文一等獎(jiǎng)
事跡簡(jiǎn)介:
讀書可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書可以引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人。讀書還可以提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船，引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)邊的海洋。在書的世界里，可以領(lǐng)略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，書是生活的必需品，它不僅伴我成長(zhǎng)，與我同行，還帶給我勇氣，幫助我戰(zhàn)勝困難，書就像我人生中親密的伙伴，陪我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
小時(shí)候，我就與書結(jié)下了不解之緣。那時(shí)我還不識(shí)字，只能通過(guò)書中的精美的插圖來(lái)欣賞故事。我一邊看，一邊聽爸爸、媽媽給我講解。等我上學(xué)了，認(rèn)識(shí)了很多字，爸爸、媽媽和老師就鼓勵(lì)我多看書，還給我推薦了很多好書。每天晚上，做完作業(yè)后我就會(huì)從書架上抽出一本書來(lái)看，每次我都覺(jué)得意猶未盡。讀書，還拓展了我的思維，讓我懂得了很多道理。《丑小鴨》讓我認(rèn)識(shí)到只有執(zhí)著追求理想，不怕困難才能讓自己走向完美。《西游記》讓我明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只有團(tuán)結(jié)合作才能取得成功。《水滸傳》讓我認(rèn)識(shí)了那么多的`英雄豪杰，知道什么才是真正的勇敢。
書是我人生道路上親密的伙伴，它悄悄走進(jìn)了我的生活，不知不覺(jué)中融入了我的生命，像磁石般吸引著我，是它讓我的生活豐富多彩，讓我的思想成熟理智，是它帶給我勇氣和信心。
讀書，是人生一大幸事！
閱讀之星主要事跡11
xxx，董浜中心小學(xué)四（2）班學(xué)生。她是一個(gè)活潑開朗的女孩，興趣廣泛，學(xué)習(xí)、閱讀、拉丁、繪畫，她都非常熱衷。
xxx熱愛閱讀，課間常常能看到她手捧書卷認(rèn)真閱讀的身影。在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，她一有時(shí)間就閱讀各種書刊，像《愛的教育》、《葉圣陶專集》、《小兵張嘎》、《烏丟丟奇遇記》、《時(shí)節(jié)之美》《蒼狼》等，她都認(rèn)真閱讀過(guò)。不僅如此，她還認(rèn)真摘錄，努力撰寫閱讀筆記，浸透了自己的`思想和智慧；她還認(rèn)真背誦古詩(shī)詞，在詩(shī)歌的王國(guó)中遨游。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。她寫的作文、讀書筆記、閱讀小報(bào)多次獲獎(jiǎng)。閱讀筆記在董浜中心小學(xué)“暑假閱讀·讀后感”評(píng)比中榮獲二等獎(jiǎng)；閱讀小報(bào)在董浜中心小學(xué)“暑假閱讀·閱讀小報(bào)”評(píng)比中二等獎(jiǎng)；在董浜中心小學(xué)“寒假閱讀·讀書摘記”評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；本人的閱讀手冊(cè)被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀手冊(cè)”，連續(xù)三年榮獲學(xué)校“讀書星”的稱號(hào)。
一分耕耘，一份收獲。良好的閱讀習(xí)慣促使她取得了優(yōu)異的成績(jī)。相信在以后的學(xué)習(xí)生活中，必將創(chuàng)造出更加輝煌的成績(jī)！
閱讀之星主要事跡12
今年7歲的睿睿在呼和浩特市關(guān)帝廟街小學(xué)讀一年級(jí)，因每年圖書借閱量達(dá)上百本、參加線下活動(dòng)多、到館率高、閱讀筆記完整等優(yōu)勢(shì)，入選內(nèi)蒙古圖書館“閱讀之星”。
“這要感謝我的媽媽，是她不離不棄的‘陪看’，才讓我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣……”4月23日，睿睿在接受采訪時(shí)開心地告訴記者，圖書館是他每周末必去的地方，他喜歡在圖書館里暢游書海、參加線下活動(dòng)，更喜歡圖書館里的看書氛圍。
“孩子每天都會(huì)騰出半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的時(shí)間看書，和小伙伴分享閱讀已經(jīng)成為他的習(xí)慣。”睿睿的媽媽樊曉娟告訴記者，孩子愛看書確實(shí)和她有必然的關(guān)系。因?yàn)樗救艘彩窒矚g閱讀，在孩子一兩歲的時(shí)候，樊曉娟就開始帶著孩子去圖書館看書，那個(gè)時(shí)候樊曉娟還是看自己喜愛的圖書，孩子是“陪看”。在孩子三四歲的時(shí)候，樊曉娟開始領(lǐng)著孩子去內(nèi)蒙古圖書館少兒館看繪本，她在一旁變成了“陪看”。從繪本到百科，再到科學(xué)、歷史類書籍，睿睿的讀書習(xí)慣就在這樣的過(guò)程中慢慢形成了。如今，睿睿對(duì)讀書有著極大的興趣，看起書來(lái)相當(dāng)專注，周圍的`環(huán)境很難打擾到他。
“孩子3天就能看完一本書，閱讀的速度明顯提升。”樊曉娟說(shuō)起讀書對(duì)孩子的影響，似乎有說(shuō)不完的話。她告訴記者，以讀促學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)能力有了提高，認(rèn)字、組詞等對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)難度。而且孩子的自信大大提升，回答問(wèn)題積極踴躍，表達(dá)能力很棒，經(jīng)常“語(yǔ)出驚人”，各類知識(shí)、常識(shí)也有了一定的積累，好的閱讀習(xí)慣更是促進(jìn)了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成……
“我以后還想當(dāng)一名圖書管理員呢……”采訪的最后，睿睿滿懷憧憬地說(shuō)道。
閱讀之星主要事跡13
xxx同學(xué)酷愛讀書，可以說(shuō)閱讀是她最快樂(lè)的事。在老師和家長(zhǎng)的幫助下，她養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。她每天會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，保證中午閱讀半小時(shí)、晚上閱讀半小時(shí)，周末閱讀半天。
圖書館和書店是她最喜歡去的'地方，常常一去就舍不得離開。由于喜歡看書和借書，被校圖書館聘為“小小圖書管理員”，幫整理圖書。她非常喜歡這份工作，因?yàn)橐郧耙淮沃荒芙?本書，現(xiàn)在一次可以借5本。周末，她家長(zhǎng)常帶她去新華書店看書和買書，參考教育部推薦的小學(xué)生閱讀書目和老師推薦的閱讀書目，購(gòu)買適合她閱讀的書——她在家里閱讀過(guò)的書已經(jīng)整整一書柜了。
該生閱讀時(shí)善于積累，堅(jiān)持摘錄好詞好句和寫讀后感。他的語(yǔ)文作業(yè)——老師布置的小練筆和每天的100字日記，很多都來(lái)源于閱讀。大量的閱讀使該生寫作文時(shí)得心應(yīng)手，經(jīng)常是一寫起來(lái)就停不下筆，最長(zhǎng)的一篇作文《二十年后回故鄉(xiāng)》寫了1600多字。她的作文語(yǔ)句通順、不乏好詞好句和引經(jīng)據(jù)典，文筆或自由灑脫，或富有哲理，經(jīng)常被作為范文在班上朗讀，并被推薦參加全國(guó)性作文競(jìng)賽。閱讀使該生積累了豐富的知識(shí)，課堂上總能聽到她精彩而獨(dú)到的發(fā)言，常得到老師和同學(xué)的夸贊；在科技創(chuàng)新大賽、演講比賽、朗誦比賽等各類比賽中經(jīng)常能看到她獲得好成績(jī)。
她經(jīng)常把自己看過(guò)的好書帶到班級(jí)圖書角，推薦給同學(xué)們看，和同學(xué)交流讀書心得。她不但是同學(xué)們閱讀的好伙伴，更是老師的好幫手。
閱讀之星主要事跡14
一個(gè)個(gè)美妙的童話故事既有趣，又充滿豐富的想象力。一篇篇精彩的作文不僅讓我從中學(xué)到了豐富的知識(shí)，也學(xué)到很多寫作的手法和技巧。
好玩的漫畫書也讓我體會(huì)到了語(yǔ)言的幽默與詼諧。
這些豐富多彩的書籍，讓我感受到了書的魅力，對(duì)讀書更充滿了興趣。
我喜歡看書，每天晚上我做完作業(yè)都會(huì)看課外書。我爸爸是教師，藏書有限，所以我利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)看書。我有時(shí)向?qū)W校圖書館借書，有時(shí)也去赤坎購(gòu)書中心看書。童話故事是我最早閱讀的書籍。在《格林童話》、《安徒生童話》這些注音讀本中，我領(lǐng)略到了童話世界的繽紛。慢慢地，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，如，大家熟悉的高爾基的《童年》，《西游記》等古典名著，《女生日記》等校園小說(shuō)。我還閱讀老師給我們推薦的`書，如：《繁心》、《窗邊的小豆豆》、《中華魂系列圖書》。
現(xiàn)在，我已經(jīng)閱讀了很多本書了，老師告訴我們要在閱讀的時(shí)候積累好詞好句，于是，我讓爸爸媽媽也幫我搜集了好詞好句，并裝訂成冊(cè)，有的貼在了家里的墻上，每天我都會(huì)看上幾遍，記住它們，儲(chǔ)存在自己的大腦里。
在閱讀深有感觸之時(shí)，我會(huì)隨時(shí)寫下讀書心得。由于有了一定的閱讀基礎(chǔ)，考試時(shí)閱讀理解總是能拿高分。書上看到過(guò)的事
例，寫作技巧，我會(huì)活學(xué)活用于自己的習(xí)作中。老師說(shuō)我寫作已經(jīng)有了一定的水平，我有多篇作文曾經(jīng)在學(xué)校征文比賽中獲獎(jiǎng)。因?yàn)樽x書多，寫作好，我曾被評(píng)為學(xué)校“讀書之星”。
讀書不僅豐富了我的視野，而且還提高了我的寫作能力，更是讓我懂得了很多道理。如《雷鋒日記》中的雷鋒不計(jì)個(gè)人得失，就算是到了生命的盡頭，他心中還是想著他人，讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者，讓我看到了即使困難再大，只要有勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，一切都會(huì)變得很渺小，我不由得地對(duì)老者肅然起敬；《鋼鐵是怎樣煉成的.》使我明白了人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……
正如莎士比亞曾形象地說(shuō):生活里沒(méi)有書籍，就好像地球失去了陽(yáng)光。置身于一方有書的天地，它睿智的靈光，會(huì)將我們的雙眼映照迥然有神。與書中形色各異的人和事交融在一起，我真切地領(lǐng)悟到：書能使我們受傷的心靈得到撫慰，使我們的思想變得堅(jiān)強(qiáng)。書，就像我的良師，時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我的行動(dòng)，為我的前進(jìn)指引方向。
閱讀之星主要事跡15
候選人：xxx
事跡簡(jiǎn)介：
我愛讀書，我愛那徜徉在純美世界里的《安徒生童話》，我愛那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我愛那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我愛那動(dòng)蕩時(shí)代的史詩(shī)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我愛那人性與道德的呼喚《復(fù)活》……也許正是讀過(guò)了這些書，才領(lǐng)悟了古人所說(shuō)的：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
朱熹曾說(shuō)過(guò)：讀書有三到，心到，眼到，手到。也就是說(shuō)，在閱讀時(shí)我們要做到用心去感悟，用眼去欣賞，還要多做讀書筆記。每當(dāng)我遇到一些優(yōu)美詞句時(shí)，總會(huì)去摘錄下來(lái)。當(dāng)讀到一些名著時(shí)，我總會(huì)先了解該書的作者以及該書的'創(chuàng)作背景，以便更加理解這本書。同時(shí)，當(dāng)一本書閱讀完時(shí)我也會(huì)去總結(jié)這本書的故事大意和人物性格，這樣將來(lái)會(huì)方便我再次閱讀。一開始，只是將這個(gè)作為一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，卻沒(méi)想到這個(gè)好習(xí)慣會(huì)在考試中助我一臂之力。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。曾經(jīng)的我詞語(yǔ)生澀，語(yǔ)句不通，就連小小的片段練習(xí)都寫不好。但是現(xiàn)在，因?yàn)殚喿x量的增大，優(yōu)美詞句的積累使我的寫作水平大幅度的提高。
古人讀書為求黃金屋，顏如玉，而今我讀書，小而言之，為已為家為將來(lái)；大而言之，為黨為國(guó)為人民。豪情壯志在心中，一腔熱血誦心靈。
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