線上教師培訓簡報15篇

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，許多人對一些廣為流傳的簡報都不陌生吧，簡報作為加強領(lǐng)導(dǎo)和推動工作的重要工具，內(nèi)容必須保證絕對真實、準確。你所接觸過的簡報都是什么樣子的呢？下面是小編整理的線上教師培訓簡報，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

線上教師培訓簡報1

　　為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、教師教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學中的重點難點問題、促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面提高教師教育教學能力。xx市xx小學校于20xx年4月15日召開信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0技術(shù)培訓啟動會。會上通過了xx小學校信息技術(shù)2.0培訓研修方案、考核方案、發(fā)展規(guī)劃并成立了學習小組，我校分為數(shù)學組、語文組、音體美組、綜合一組和綜合二組五個研修小組。

　　會上，針對《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》如何提交認證材料進行培訓，從微能力點的學習到線下作業(yè)的提交要點，培訓如何達標，做好成果展示，避免誤操作等幾個關(guān)鍵點進行詳細的講解。要求老師們認真研讀能力點材料的提交指南和評價標準，根據(jù)自己所選的能力點，繼續(xù)打磨高質(zhì)量完成作業(yè)。

　　會后，各組老師分享了自己培訓學習的經(jīng)驗，因每個微能力點材料提交的提交指南和評價標準不同，她結(jié)合自己所選的能力點探索學習后，對所包含了教學工具的如何使用、教學設(shè)計、課堂實錄片段、教學資源、案例描述、教學反思等內(nèi)容，她向大家推薦了很多方便實用又先進高效的軟件和小程序。如：“問卷星”的制作使用、技術(shù)支持的課題導(dǎo)入、方法指導(dǎo)等。老師們邊聽邊記，信息技術(shù)強大的功能讓老師們大開眼界。

　　全體教師能認真完成《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》網(wǎng)絡(luò)培訓，取其精華，在學習實踐中不斷提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。全國中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的前沿引領(lǐng)，不僅讓老師們經(jīng)歷了一次信息觀念的洗禮，為老師們的教育教學工作注入了源頭活水。借助網(wǎng)絡(luò)平臺，老師們將繼續(xù)理論知識的學習，并注重實踐，持之以恒，不斷更新教育理念，促進自身的.專業(yè)成長。

　　我校進行了線上自評測試和25學時的網(wǎng)上學習。每位教師都精心選取了適合自己的課程，認真聽取了相關(guān)專家的講座，可以說感受頗多、受益匪淺。并根據(jù)自己所選的能力點，認真完成能力認證。積極參與工作坊的主題活動和話題討論。

　　通過此次培訓，老師們紛紛表示，本次活動拋磚引玉，獲益匪淺。老師們將會在以后的教學生涯中能夠更積極更主動地深入學習信息技術(shù)知識，在教育教學活動中自覺地融入信息技術(shù)元素，讓課程更有吸引力，促進學生健康全面成長。

線上教師培訓簡報2

　　“做樂觀的自己，培養(yǎng)樂觀的孩子。”12月18日，懷化市羅榮輝學前教師名師工作室聚焦教師心理健康，開展線上沙龍學習活動。

　　當晚，芷江縣第二幼兒園周宏艷、楊婷婷、楊坤主持活動并通過心理互動游戲拉開了學習的序幕。活動對教師的心理健康狀況進行了隨機測試，并組織觀看了由共青團12355鄭州市委xxx主講的“做新時代快樂的幼教人”心理健康培訓講座。

　　溆浦縣心理健康教育名師工作室主持人賀娟進行了線上答疑。針對老師提出的“如何面對工作壓力”問題，賀娟用大量的數(shù)據(jù)和精深的'專業(yè)知識，引導(dǎo)教師通過科學的方法挖掘自身積極的心理品質(zhì)，從“接納”“身心合一”“給予積極的自我暗示”方面，緩解身心壓力。同時通過專業(yè)引領(lǐng)，分享了降低和避免工作抑郁的方法與措施。

　　活動相關(guān)負責人表示，此次培訓讓教師更加深入地認識到心理健康教育的重要性，進一步提高了教師的心理健康水平和教育能力。

線上教師培訓簡報3

　　為深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中關(guān)于“如何幫幼兒度過充實快樂的假期”和“以游戲為中心”的學習，樹立把游戲的自主權(quán)還給幼兒的理念，讓幼兒在自主、自由的真游戲中獲得發(fā)展，同時提高幼兒教師游戲活動組織與實施的能力，促進幼兒園教育教學質(zhì)量的整體提升。

　　培訓學習中，教師們認真做好培訓記錄并進行學習反思，與同事相互交流學習心得，通過交流可以看出老師們都在積極學習共同進步，堅守著作為一名教師的職責，每一位教師都是那么認真且高度負責。

　　通過短短的培訓，不僅讓大家近距離接觸到游戲的快樂，更讓大家意識到在游戲中創(chuàng)新的重要性，把握住萬能游戲的主題思想“舉一反三”。老師們由衷感嘆：真希望這樣精彩的學習、提升機會多多益善、讓大家齊享幼兒園教育的樂趣，老師們認真的記錄起了有用的'知識點。

　　線上學習期間大家都認真做好筆記，努力提高自己的專業(yè)水平。

　　通過此次學習老師們都受益匪淺、收獲滿滿。紛紛表示將利用空余時間，把學習到的經(jīng)驗進行交流和內(nèi)化，不斷賦予區(qū)域活動以新的內(nèi)涵，不斷挖掘材料的最大價值，大家只有不斷學習，不斷充實自己，才能在教育實踐中充分地運得以更好地開展。

線上教師培訓簡報4

　　網(wǎng)絡(luò)教學工作并不容易，因為沒有了學生在眼前，很多時候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學生，這就不能很好的與學生互動。這樣做的做法沒有了以前在課堂的方便，畢竟所有的學生都在視頻的另一端，不方便管理。

　　網(wǎng)絡(luò)教學我是頭一次，對著攝像頭講課是一種新鮮的體會，但是要把一門課本教好，我們就必須要把教材講透，讓學生聽明白，為了能夠讓學生聽懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會提前做好工作，把PPT做好，哪怕前面沒有學生我也都會努力的把在三個時候用到的教學方式及時的用起來，當然為了讓學什么學好，一些問題是必須的，比如讓學生學會自主的尋找問題。

　　我把每個問題都放在一節(jié)課的前面，通過視頻會把這些重要的問題讓學生們及時的通過上課從課堂中尋找答案，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的`，著也是為了讓學生可以多學些東西，多動腦，如果一個學生只知道生硬的接受只是這和復(fù)制有什么用，學生需要學習，更需要他們不斷的開拓思維，擴寬思路，不要被局限也不要總是單純的學習，培養(yǎng)學生自主思考能力，讓他們學會舉一反三才是我們工作的重點。

　　我每天都會把前一天的一些問題在第二天的課上及時的給學生送上答案，很多學生并不會主動的去學習，他們更多的是想著等待老師的解答，所以這些問題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思考的問題。對于遠程教學的方式，雖然不需要大家再在學校里面學習但是學生的學習積極性和學習的努力還是要保證的，我會在上完課只有在班級群里里面提問，如果學生沒有及時回到就會聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)督他們學習，畢竟只有讓他們學習好努力去學習才能夠讓他們走的更遠。

　　每天的教學不能多，畢竟缺少了約束，也缺少了學習氛圍，學生的學習積極性還是會有很大的影響的，除了每天的教學任務(wù)，還要給學生布置迆考察學生，通過電話微信QQ等獲得學生的學習情況，對于學生在課堂上遇到的問題也要及時的去發(fā)現(xiàn)，主動聯(lián)系，主動詢問，畢竟我得掌握學生的情況，還有每天學生的詞語默寫既然不能夠親自檢查和監(jiān)督，只有通過學生的父母讓他們的父母監(jiān)督和掌控，讓他們能夠不斷的朝著好的方向發(fā)展。

　　成為一個老師就要教導(dǎo)好，對于視頻中的一些不足之處我自己也會看去發(fā)現(xiàn)遇到了就會解決去改正，畢竟視頻可以讓學生反復(fù)學習讓他們掌握更多的知識，但是想要他們學到更多的東西就要讓他們看視頻，需要家長的默契配合。

線上教師培訓簡報5

　　自從學校開展“停課不停學”以來，已經(jīng)八周了，老師和學生進行的網(wǎng)上教學學習，由剛開始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的適應(yīng)，剛開始的上課時的忐忑心情，到現(xiàn)在大大方方給學生直播，已經(jīng)走好了線上教學的第一步。 在“停課不停學”的起始階段，我就抓緊時間召開了班級的視頻會議，對于使用手機軟件還不流暢我，不會使用靜音功能，家長和孩子們就自覺地保持安靜，在會議中不僅布置了新的學習任務(wù)和作業(yè)要求，還關(guān)心孩子們在家里怎么樣？有沒有什么困難？孩子們回應(yīng)地一聲聲“常老師，我想你了，好想快點開學啊。”

　　我是一位50多歲的一年級數(shù)學老師，數(shù)學教學還是我的擅長，但是在這非常時期讓我待在家里，卻不能走進課堂在黑板上用粉筆教學，而是用網(wǎng)絡(luò)教學， 這是一個全新的領(lǐng)域，更是我從來沒有接觸過的工作，對于這樣充滿了挑戰(zhàn)的工作，是新鮮也是困難的，因為我沒有經(jīng)驗，比年輕人更是困難。

　　剛開始上課的時候，我就做了很多錯誤，比如上網(wǎng)課時我忘記打開自己電腦的攝像頭，有比如該開啟聲音的時候我沒有開，自己一個人在那里聚精會神的講課，等我一節(jié)課講完，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個地洞鉆下去，因為實在是太丟臉了，實在是太難看了。

　　居然開啟一個人的舞臺，學生們無奈的話語讓我一直都感覺自己臉上火辣辣的，感覺自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是居然不會用直播，如同與社會脫線的舊社會的老太婆，實在是非常不自在，遇到這樣的事情，我自己也無奈，但是還好經(jīng)過了開始上課時的犯錯，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續(xù)犯錯下去了這樣一直犯錯，實在是一種尷尬。

　　在后面上課時，每天除了按時上課也都會詢問學生有沒有什么異常，及時聯(lián)系我，同時也會總結(jié)自己遇到的問題，及時解決不會在如同過去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò)授課的正途上，認真的指導(dǎo)學生，好好的糾正了他們的學習，不用擔心他們不努力學習，只要我有時間就一定會認真教導(dǎo)好的。

　　在上網(wǎng)課中我也發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)課的優(yōu)點，在這個過程中我會把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學生觀看，如果有什么問題也會及時的糾正讓學生們好好的'學習，不用在擔心自己學的不好，努力學習的目的就是要讓他們學的好，做的好。上課是為了讓學生吸取知識，但是上網(wǎng)課有個非常大的問題互動的學生明顯比在教室的時候少，為了保證學生上課積極性，我通常會隨機點名提問，讓學們及時回答問題，把已經(jīng)飄走的思維及時拉回來。

　　同時我還盡量和學生父母在微信上聯(lián)系，因為以前就建立的家長群，現(xiàn)在方便了我們溝通，我會把布置的作業(yè)發(fā)一份給學生父母，然后讓家長把學生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時提醒家長監(jiān)督學生學習，讓學生更好的學習，通過雙向的引導(dǎo)讓我的教學工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。

　　我也開始喜歡這樣的教學方式。當然同時我會多去學習，畢竟我不喜歡一個人閉門造車，多去與老師溝通然后學習他們的優(yōu)點進步和改進自己的教學。在后面的網(wǎng)工作中，更好的指點學生。

線上教師培訓簡報6

　　為了提高教師們的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，全面提高保教質(zhì)量，1月7日，饒河農(nóng)場幼兒園在負責人王利敏的帶領(lǐng)下開展了假期全體教師線上培訓活動。

　　此次培訓由億童教育的李孟慧老師進行授課，同老師們一起解讀科學領(lǐng)域活動的內(nèi)容。科學是幼兒多元發(fā)展的`五大智能之一，知識較抽象，李老師對科學活動的三維目標：科學情感態(tài)度、科學方法技能、科學知識進行了深入的解讀，并通過“熱脹冷縮的”視頻教育課件，生動易懂的對科學教學中的導(dǎo)入、探究、拓展、結(jié)束的內(nèi)容進行了全面的講述，授課中老師們積極互動交流，認真記錄整理，氣氛十分活躍。結(jié)束前，李老師提醒老師們在科學領(lǐng)域活動中為幼兒提供的材料要因地制宜、講究適宜性、數(shù)量及擺放要能夠支持每個幼兒的探索，通過“問、猜、做、記、分享”的活動方式讓幼兒領(lǐng)會科學領(lǐng)域的奧秘。

　　通過本次科學領(lǐng)域教研培訓活動，老師們對科學領(lǐng)域的內(nèi)容和活動設(shè)計有了更深入的理解。為今后老師們備好每一節(jié)科學教育活動課，將所學創(chuàng)新知識巧妙的運用到幼兒課堂上奠定了堅實的基礎(chǔ)。

線上教師培訓簡報7

　　為提高教師提高信息素養(yǎng)，深入推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，助推全區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)金鳳區(qū)教育局的要求，我校于20xx年7月6日組織全體老師參加了寧夏教育信息化管理中心主辦的的“寧夏‘互聯(lián)網(wǎng)＋教育’大講壇（第十二期）”線上培訓。

　　“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”是現(xiàn)如今的教育熱門話題，那什么是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，又該如何應(yīng)用到教學中。本次培訓邀請了華中師范大學的上超望教授、華南師范大學的穆肅教授和柯清超教授、北京大學的汪瓊教授四位高校專家，圍繞人工智能助推教師隊伍建設(shè)、區(qū)域教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、學校智慧教育發(fā)展等重點內(nèi)容，給我們進行了深刻講解，開展了相關(guān)培訓。

　　課堂是學校育人工作的`主陣地，深入推進互聯(lián)網(wǎng)與課堂的深度融合，需要用互聯(lián)網(wǎng)的思維革新教學方法，以教學信息化促進課堂教學的現(xiàn)代化，進而不斷提升學校的教育教學質(zhì)量。“互聯(lián)網(wǎng)+教學”是大勢所趨，作為教師應(yīng)該與時俱進，緊跟時代步伐，把課堂改革推向更高的層次。

　　通過本次“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”大講壇的線上培訓，讓六小所有教師感受到“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”的魅力，也激勵著大家轉(zhuǎn)變教學觀念，改變教學思維，主動擁抱“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”。各位教師紛紛表示：將充分利用優(yōu)質(zhì)的互聯(lián)網(wǎng)教育資源，用更加飽滿的熱情、努力拼搏的精神，開拓教育教學新局面。

線上教師培訓簡報8

　　這個學期的工作必然是非常緊張的，也讓我是非常的忐忑，在線上教學我是頭一次，但是這也讓我信心滿滿，作為一名語文教師我時刻都清楚學生們的時間也是非常緊張的，我需要振作起來，認真負責的去上自己的每一堂課這也是職責所在，我認為無論是在什么時候這些都是最簡單基礎(chǔ)的，對于這段時間以來的線上教學工作我也總結(jié)一番。

　　首先我是需要對自己在這段時間以來的一個表現(xiàn)做出一番總結(jié)，第一次嘗試這種教學方式，我還是對自己的工作非常緊張的，有很多事情都是需要有一個非常精準的方式，做一名合格的語文教師本來就是包括了很多方面，我一直都在朝著這個方向努力，因為未來是會有很多事情等著我去做好的，我也一直都在嘗試著一個新的方式，不管是做什么事情都應(yīng)該保持好狀態(tài)，我在這段時間以來的表現(xiàn)我認為我還是需要一定的成長空間，需要做進一步的努力，認真踏實的去提高自己的'能力，我在適應(yīng)能力上面還是欠佳的，經(jīng)過了很長的一段時間我才是慢慢的適應(yīng)過來，著很艱難，我也是不希望自己在下一階段的工作當中還保持著這么一個狀態(tài)。

　　在教學上面，我每一堂課都會做好相關(guān)的準備，做好教案，我認為要克服線上教學的種種困難還是需要從自己身上做起，這是一定的，也是必然的，有些事情是需要時間的，就像這次的事情一樣我還是需要鼓足勇氣去戰(zhàn)勝自己，去挑戰(zhàn)一些自己沒有嘗試過的工作，線上教學雖然是有很多問題，也會遇到一些困難，但是那些都是在一步步的去落實好的，我也相信無論是做什么事情都應(yīng)該有一個好的方向，在工作當中不斷的去嘗試一些新的事情，這本就是一個的必然要去做好的工作，我一直都明白這個道理，這段時間以來我在不斷的嘗試著去落實好相關(guān)的工作，做一名合格的語文老師，不斷的突破自己能力，把最好的狀態(tài)展示給學生們，學生們也經(jīng)常會有一些不明白的問題，我都細心的一一解答，我認為這是一種責任，是我應(yīng)該要正確去把握的，這毋庸置疑，我也一定會進一步的去填充好這些，落實好自己的工作職責。

　　這段時間下來我，我認為我是有所收獲的，客服了線上教學的種種困難，也對自己工作重新的打量了一番，未來更加有信心的做好教學工作。

線上教師培訓簡報9

　　劉xx，英語視聽說教研室主任，研究方向為英語教學。

　　我在教學中貫徹“以學生為中心”的育人理念，側(cè)重調(diào)動學生線上“學”的`積極性，努力為學生提供多種學習體驗，激發(fā)學生參與熱情度和學習主動性。首先，充分利用各種教學手段積極開展線上教學。教學形式主要包括利用WPS軟件錄課、采用中國大學MOOC、線上研討、線上布置并批改作業(yè)、線上提供授課課件及相關(guān)資料鼓勵學生線下自主學習等。總體上來看，教學效果良好，受到學生的普遍歡迎。其次，多措并舉保證線上教學秩序。主要做法有：

　　（1）通過“超星學習通”平臺點名保證到課率，充分利用“超星學習通”平臺網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計功能，及時統(tǒng)計學生學習情況并通過班級微信群向?qū)W生傳達，督促學生線上學習。對于平臺統(tǒng)計反映的個別同學學習進展慢的情況，采用打電話、私信等方式提醒監(jiān)督，保證不讓一個學生掉隊。

　　（2）結(jié)合《英語教學法》課程特點，每次課后都配以高參與度的課程作業(yè)，鼓勵學生積極參與。開課至今，布置的作業(yè)方式有話題討論、PPT制作、小視頻制作等，并有針對性地對學生隨時進行一對一指導(dǎo)和鼓勵，從而有效地消除了學生單一作業(yè)的倦怠感。另外，為了更好推進后續(xù)的教學，在線上教學開展兩周后及時對學生進行問卷調(diào)查，了解學生的學習狀態(tài)、學習效果和學習需求。

線上教師培訓簡報10

　　日月其邁，歲律更新。大風泱泱，大潮滂滂。第二個培訓日的課程聚焦信息技術(shù)賦能數(shù)學教學。

　　上午，有幸請到四川師范大學碩士生導(dǎo)師周雄俊教授為我們帶來“一線教師應(yīng)知應(yīng)會的極簡教學技術(shù)”，周老師首先從生活中的實例引入，通過實時互動了解老師們學情，

　　從教學目標談到學情分析，從制作微課的要點、技巧到實用軟件技巧，用詼諧幽默的語言，深入淺出地教授給了我們很多新的理念及教學技術(shù)，讓我們收獲滿滿。

　　下午，正高級教師、成都市學科帶頭人陸興華老師為大家?guī)�來“基于網(wǎng)絡(luò)畫板的深度教學實踐研究”。陸老師從宏觀上挖掘了課標變化對數(shù)學教學的啟示，

　　再以最新的中考題為素材，向我們展示了網(wǎng)絡(luò)畫板對教學的輔助作用，從微觀方面回答了如何在解題教學中培育學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)，最后，還帶著大家實際操作了網(wǎng)絡(luò)畫板的使用與制作，內(nèi)容豐富而實用。

　　通過今天的'學習，大家對信息技術(shù)的作用、教學中如何使用信息技術(shù)、信息技術(shù)教學策略以及網(wǎng)絡(luò)畫板的應(yīng)用都有了更深入的認識，對信息技術(shù)賦能數(shù)學教育的理解更上一個臺階。會后，大家紛紛表示要更多地將信息技術(shù)應(yīng)用于教學，應(yīng)用于指導(dǎo)學生健康成長、終身發(fā)展。

線上教師培訓簡報11

　　20xx年10月11日，英語教研組全體教師在學校會議室開展了“寧教云線上教學技術(shù)培訓”學習活動，集中學習“寧教云”線上教學技術(shù)并進行實際操作練習。

　　首先，周麗君組織全體英語教師認真學習“寧教云”線上教學技術(shù)，各位教師認真學習操作方法和步驟，并做好學習筆記。

　　接下來，各位教師積極參加實際操練活動，并互相討論學習，達到人人過關(guān)。

　　本次教研活動，各位教師參與的積極性比較高，在理論學習之后都能夠主動上前進行實際操作練習，并達到了人人過關(guān)，為線上教學做好了充分的準備。

線上教師培訓簡報12

　　為切實增強學校美術(shù)教師以美育人的責任感和使命感，激發(fā)全體美術(shù)教師學習與研究的熱情，12月13日，萊蕪區(qū)濱河小學組織全體美術(shù)教師參加了山東省20xx年小學美術(shù)“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)發(fā)展”工程省級工作坊線上培訓活動。

　　教育部專家孔新苗教授作了題為《新課標新要點：從“學科”到“綜合”從“單課”到“單元”》的講座。孔新苗通過翔實的案例為教師們鋪墊引領(lǐng)，結(jié)合單元教學與學科融合的理論從四方面進行了精彩的.分享：“新課標”的五個變化與要點；為什么要“綜合”、如何做？；“大單元”教學的評價與核心素養(yǎng)；“美育教師”與“美術(shù)教師”的四大差異。孔新苗的講座既有理論又有實際的聯(lián)系，理念新穎，讓人受益匪淺。

　　李民教授從美術(shù)學科的課題研究與論文寫作都做了詳細地講解以及有效地指導(dǎo)，在授課時非常細致、全面，將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理。李民還鼓勵美術(shù)教師積極研究、探索科研，她的講解來源于生活，聯(lián)系了當下教師的實際，美術(shù)教師們一邊認真傾聽一邊做好學習筆記。

　　向美而行，以美育人，美育對于提高學生的審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新具有極為重要的作用，該校全體美術(shù)教師在今后的教學中將進一步立足素養(yǎng)，提高站位，培養(yǎng)單元意識，在研讀教材和教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行以“學為中心”的教學設(shè)計，構(gòu)建濱河的亮點美術(shù)課堂，促進學生核心素養(yǎng)的達成，讓每一個生命綻放絢麗的光彩。

線上教師培訓簡報13

　　為堅決有效阻斷疫情傳播，根據(jù)上級防控部署要求，xx月xx日，xx市xx小學制定了《20xx秋線上教學工作預(yù)案》，同時開啟線上報名。xx月xx日——xx月xx日，辰小提前對線上教學方案進行細致解讀和工作部署。

　　面對疫情，xx小學提前對線上教學方案進行細致解讀和工作部署，從上課形式、課程安排、資源推送、師生溝通等多方面給出了明確的指引和安排。

　　校長秦世松要求全體教師在提高線上教學實效的同時，還要關(guān)注呵護學生的心理健康，提高思想覺悟，科學落實好防疫要求。

　　根據(jù)學校線上教學工作的要求，辰小實行“集體備課”，年級學科組內(nèi)的教師對《課標》、教材進行充分解讀，制定教學方案，提前準備教學視頻資源和課件，制定課前預(yù)習要求和“堂堂清”的練習設(shè)計。

　　xx月xx日晚，辰小召開了《凝心聚力共克時艱》的線上家長會。通過家長會，班主任仔細闡釋辰小線上教學的課時安排、課程設(shè)置、線上學習的`方法和學習要求。各班主任詳細介紹了如何做好家校配合，充分提升線上教學質(zhì)量的方法。最后各班進行問卷調(diào)查，針對特殊原因不能參加線上學習的學生，教師通過發(fā)放一些適當?shù)膶W習任務(wù)，讓每個孩子都有學習收獲。

　　為了避免線上教學與核酸檢測的沖突，從xx月xx日開始，辰小將定時的線上教學轉(zhuǎn)化成“任務(wù)驅(qū)動”的形式，提前向?qū)W生發(fā)放“任務(wù)卡”，推送學習任務(wù)和學習資源，然后利用QQ、微信、釘釘?shù)绕脚_進行答疑。學生可以根據(jù)自己的實際情況，靈活選擇完成線上學習。

　　除此之外，為了使學生賦能增值，促進他們的全面成長，綜合學科老師齊頭并進。音樂老師切合時機，積極教學正能量歌曲；英語老師采用游戲教學的方式，充分激發(fā)學生參與學習的熱情；體育老師錄制動作視頻教學，指導(dǎo)學生參與大課間體育鍛煉，強化學生的綜合體質(zhì)。

　　凝心聚力云課堂，賦能增值促成長。相信經(jīng)過xx小學師生們的共同努力，線上教學工作必定更加有實效。

線上教師培訓簡報14

　　這段時間的教學工作讓我感受很多，線上教學非常的特別，在以前這是沒有過的經(jīng)歷，讓我感覺非常的好，我也非常的珍惜這段時間的以來的工作經(jīng)歷，作為一名語文教師我一直都奮斗在一線，我也知道自己的職責所在，在工作當中本著一個自覺的態(tài)度這次的線上教學工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學會一個新的教學方式，當然這個過程當中還是會有一些問題的，但是我都是在努力的去解決，這些都不是什么大的問題，在網(wǎng)絡(luò)線上教學的過程當中雖然說會遇到一些問題，但這也是一種磨礪自己的方式，對我的幫助很大，這段時間的工作我也需要做一番總結(jié)。

　　在工作當當中我一直都保持著非常端正的心態(tài)，無論是做什么都是一直奮斗再最前面，不是什么時候都能夠給自己找借口的，這段時間以來的工作讓我也承受了很多，我一直偶讀希望自己能夠在這個過程當中積累到一定的知識，我是相信我能夠處理好相關(guān)的工作的，在這個過程當中一直保持著比較自己的心態(tài)，我也知道作為一名教師就應(yīng)該對自己的工作負責，這是一定的，線上教學不是一個非常簡單的事情，這相比在學校教室里面上課還是有一些區(qū)別的，雖然說這樣的區(qū)別也不是非常的'大，但是這也是足夠我去思考了，有些東西本來就是有一個穩(wěn)定的心態(tài)去解決的，線上教學過程當中雖然遇到了一些難題，但是這無法阻止我去做好自己的本職工作。

　　這段時間我也沉浸了很多，用言語無法表達我這段時間以來的一些經(jīng)歷，我感覺自己在這個過程當中還是有很多收獲的，我也是相信我能夠在這一階段的工作當中繼續(xù)落實好這些，不是什么時候都能夠忽視掉這些的，有些東西是靠自己自覺，自覺是比什么都重要，我也相信在未來的一段時間當中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作，讓自己做的更好，這是一定的，線上教學是一個很不錯的經(jīng)歷，我也一直都在處理好自己本職工作，對于自己在上課期間的一個教學方式還是非常關(guān)心的，這段時間也有了一些進步，讓我持續(xù)的在這條路上走的更加的遠了，我一定會努力的保持下去的，讓自己保持好心態(tài)，努力的保持好狀態(tài)，把身邊的每一件事情都落實到位。

線上教師培訓簡報15

　　3月4日，我們迎來了蘇州市鄉(xiāng)村骨干教師小學思品組線上培訓的第三天。立春已至，意味著萬物閉藏的冬季已過去，開始進入風和日暖、萬物生長的春季。被“新冠”疫情禁錮住的老師們，在家繼續(xù)學習，不斷“充電”。

　　江蘇省小學思品名師工作室成員們就“抗擊疫情”這一主題交流各自教學設(shè)計。老師們將“新冠肺炎”的疫情作為教材，構(gòu)思巧妙，過程詳細，探究活動有層次，課堂上設(shè)疑問難，引導(dǎo)點撥，精彩紛呈，真所謂“八仙過海，各顯神通！”

　　江蘇省小學思品名師工作室主持人潘娜校長作了題為《道德與法治學科課件制作經(jīng)驗分享》的`專題講座。她通過真實生動的教學案例，在目標確定、教學內(nèi)容和任務(wù)分析，教學活動結(jié)構(gòu)及界面設(shè)計等方面做了深入淺出的講解。培訓班的學員們邊聽邊做筆記，在線上留言區(qū)就潘校長的講座進行了熱烈的交流和討論，碰撞出了智慧的火花。

　　下午，老師們在線上觀摩了2022年江蘇省道德與法治優(yōu)質(zhì)課評比課例，第一節(jié)是由徐州市黃河小學張秋敏老師執(zhí)教的《彬彬有禮》。張老師“以學定教”，大膽整合教材，致力于小學道德與法治教學中因材施教的探索。第二節(jié)課是由蘇州市平江教育集團平江實驗學校周艷老師執(zhí)教的《感恩父母》，周老師在循循善誘中引導(dǎo)學生理解父母的良苦用心，用實際行動回報他們，在對學生的認知、情感、態(tài)度、思想等方面的升華中，完成對本課的解讀。無錫市新吳區(qū)泰山路小學戴嘉俊老師的《這些是大家的》，通過多種情境讓學生們學會了愛護公物，在孩子們心中播撒了“公德意識”的種子。