一次小實(shí)驗(yàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的一次小實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一次小實(shí)驗(yàn)作文1
昨天，表弟來到我家，我和妹妹都非常高興。我問表弟：“弟弟，我們玩什么呢？”表弟回答：“我不知道，只要是有趣的就行。”我靈機(jī)一動(dòng)：“不如，我們來做實(shí)驗(yàn)吧！”、
我們?nèi)藴?zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)要用的材料：一本厚書、幾粒小豆子、一個(gè)小籃子、一根繩子和一張桌子，還缺少了幾顆小石頭。于是我?guī)е淼芎兔妹迷诟浇鼡焓^，我們?cè)谌彳浀牟萜荷蠐旄鞣N各樣的石頭。不一會(huì)兒，我們?nèi)司蛽斓搅嗽S多小石頭。
回家后，我們就做起實(shí)驗(yàn)。首先，把豆子撒在平整的桌面上。然后，用繩子系住厚書，在繩子的另一端系上小籃子，再輕輕地把書放在豆子上。接著我們把小石頭一顆一顆放進(jìn)籃子里。
下一瞬間，桌上的厚書隨著豆子滾動(dòng)起來，掉到地上，小豆子也掉滿了一地，好像天女散花。我們?nèi)藲g呼著：“我們的.實(shí)驗(yàn)成功了！”實(shí)驗(yàn)完成后，我非常好奇：為什么厚書會(huì)滾動(dòng)呢？
我打開書看了看意思，原來當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種摩擦力。厚書直接放在桌面上，書和桌子之間的摩擦力阻礙了書的運(yùn)動(dòng)，使書不容易被牽動(dòng)。當(dāng)把書放在能滾動(dòng)的豆子上時(shí)，比書直接放在桌子上滾動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的摩擦力大大減少，所以書很容易被牽動(dòng)。
我非常喜歡這次實(shí)驗(yàn)！
一次小實(shí)驗(yàn)作文2
科學(xué)是什么？科學(xué)是人類的成長(zhǎng)之門。是它讓我們了解到許多知識(shí)；是它帶領(lǐng)我們探索大自然的'奧秘；是它讓我們受到很大的啟發(fā)。
我對(duì)小實(shí)驗(yàn)充滿了好奇心。今天，是我人生中的第一次科學(xué)課。上課了，老師拿了一個(gè)大盒子，盒子里有粉筆頭、墨水、幾張墊紙，我真不知道老師要干什么，老師先把墊紙鋪好，然后滴一滴墨在墊紙上，接著把粉筆頭輕的放在墨水邊緣，千萬不要把粉筆頭放在墨的上方。不然就看不到神奇的地方了。最后我們看到了墨沿著粉筆“爬”上去了。老師讓我們自己試一試，第一次，我們失敗了，第二次，我們也失敗了，三四次都失敗了，直到第五次，我們成功了！
這讓我們知道了很多東西，有毛線現(xiàn)象的物品液體就會(huì)向上“爬”。
不管做什么事都不要半途而廢，要有耐心，堅(jiān)持就是勝利。
一次小實(shí)驗(yàn)作文3
大家一定都做過實(shí)驗(yàn)吧！今天老師給我們了幾個(gè)網(wǎng)址，上面有小實(shí)驗(yàn)的介紹。我也從中選了個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，它是“可愛的浮水印”。
大家知道嗎？宣紙上美麗的`圖案不是畫出來的，哪它是怎樣制作出來的呢？
先準(zhǔn)備材料：臉盆1個(gè)、宣紙1－2張、筷子1支、棉花棒1根、墨水瓶還有水（半盆）。
實(shí)驗(yàn)正式開始，首先，在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨水的筷子輕輕的碰觸水面，可以看到墨汁在水面擴(kuò)展成一圈一圈的；這是第一步，成功。接下來拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下后，輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什么現(xiàn)像？我看到點(diǎn)一下后它的圓圈就變大了，真有趣！最后，我把宣紙輕輕覆蓋在水面上，再緩緩拿起來，我焦急地看紙上印出了什么圖案了。
通過實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)：棉花棒碰觸時(shí)，墨汁會(huì)被擴(kuò)展成一個(gè)不規(guī)則的圓圈圖形，棉花棒在頭皮上摩擦后涂上了少量油，就會(huì)影響水分子互相拉引的力量，水印會(huì)呈現(xiàn)不規(guī)則的同心圓圖形。
我都想試驗(yàn)成功了，我告訴了媽媽，媽媽夸我真棒！
一次小實(shí)驗(yàn)作文4
今天，我在手機(jī)上無意中看到一篇文章，說口香糖能開椰子，口香糖怎么能開椰子呢?好奇怪，于是我決定去嚼口香糖做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備開始，椰子五個(gè)，口香糖十片，我嚼了一個(gè)口香糖，做成一個(gè)圓錐體，上面是個(gè)尖，尖朝上放在桌子上，我拿起椰子，找到椰子的罩門——椰子一頭有三個(gè)柔軟的眼睛的地方就是它的罩門。把椰子的罩門對(duì)準(zhǔn)口香糖的尖使勁往上砸，我以為奇跡會(huì)發(fā)生，沒想到，口香糖居然粘上去,嚼的口香糖失敗。
于是我再把干的`口香糖做成圓錐體，干的有點(diǎn)難做，多花了點(diǎn)時(shí)間，做好后還是尖朝上放在桌子上，再拿起椰子把罩眼對(duì)著口香糖尖砸下去，沒流汁，我以為失敗，沒想到居然砸了一個(gè)小洞，給了我很大鼓舞。我又重新做個(gè)圓錐體口香糖，這次尖朝上放在地上，再拿一個(gè)椰子，小心翼翼地把它的罩眼對(duì)準(zhǔn)口香糖，又穩(wěn)又準(zhǔn)地使勁砸下去，這下順利砸開了！
可是我還是奇怪，口香糖為什么能開椰子呢？我上網(wǎng)查了查，原來口香糖是一種非牛頓流體，非牛頓流體有個(gè)特點(diǎn)，就是你給他多大力，它就給你多大力。
今天我做的小實(shí)驗(yàn)不僅成功，而且還讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，有趣又奇妙的事可真多哪！
一次小實(shí)驗(yàn)作文5
有一天，我在家呆著沒事干，就拿出一根蠟燭燒著玩。桌邊恰巧有個(gè)小小的漏斗。我不在意拿著它去吹一下蠟燭，蠟燭沒有熄。我感到很稀奇，便又對(duì)著它吹了一下，但是蠟燭仍沒有熄。我移開漏斗，用嘴去吹，“噗”，蠟燭熄滅了。
這是為什么呢？為了尋找原因，我只有再去做實(shí)驗(yàn)。我點(diǎn)好了蠟燭，再用漏斗去吹，沒想，我把漏斗又靠近了一點(diǎn)，再吹，誰知蠟燭的火焰不僅沒有吹熄，反而像被我吸了一下，從漏斗中鉆了過來，燙了一下我的嘴巴。我更驚奇了，用力一吹，這次蠟燭的火焰往里“吸”得更深，差點(diǎn)把塑料漏斗燒著了。我把漏斗倒過來吹，結(jié)果一下子把蠟燭吹滅了。我接著試了下去。我拿著漏斗，對(duì)著手吹，試一下風(fēng)。好像氣是貼著漏斗壁向外流的。這是什么原因呢？我抱著一線希望再去看書，啊，找到了，在一本叫《科學(xué)試驗(yàn)》的`書中找到。這叫做“附壁效應(yīng)”。當(dāng)用漏斗去吹蠟燭時(shí)，空氣貼著壁往外流，在漏斗中間形成了空氣漩渦。如果蠟燭放得遠(yuǎn)點(diǎn)，吹不滅；放近了，蠟燭的火焰反而朝里跑，像被吸了一樣。
我高興極了，因?yàn)檫@個(gè)小實(shí)驗(yàn)，使我獲得了一點(diǎn)知識(shí)。
一次小實(shí)驗(yàn)作文6
星期天，張老師對(duì)我們說：“今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們一陣歡呼。
張老師首先拿出一個(gè)冰塊，一個(gè)沒有殼煮熟了的雞蛋、一壺開水、一盆冷水、一個(gè)玻璃杯子。老師把雞蛋放在杯口上面，叫我們用力按了按，那雞蛋很有彈性，可是怎么也按不下去。張老師神秘地笑了笑說：“我可以讓它自己跑下去。”我們疑惑地睜大了眼睛。
張老師把杯子用熱水熱了一下，然后把雞蛋放在杯子上，再迅速地把杯子放在冷水中，神奇的'事情發(fā)生了，雞蛋慢慢地往下開始動(dòng)了，幾秒鐘后，“咚”的一聲，雞蛋掉了下去，我尖叫著“哇”，其他人也叫：“哇，雞蛋下去了。”
老師又說：“誰能讓這個(gè)雞蛋自己爬出來?”我自告奮勇地迎上去，我把杯子搖了又搖，可是雞蛋怎么也搖不出來，我無可奈何地?fù)u了搖頭。老師說：“我可以讓雞蛋自己出來，看好啦!”老師往杯子上面澆熱水，幾秒鐘后，雞蛋真的自己出來了，我們?cè)僖淮渭饨?
這次科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了熱脹冷縮的原理。科學(xué)無處不在，只要細(xì)心觀察的話就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，那就像今天一樣。
一次小實(shí)驗(yàn)作文7
今天，董老師給我們布置了一個(gè)有趣的回家作業(yè)，就是做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并填寫記錄單。
放學(xué)回到家，我就看見桌子上放了一盒白砂糖、兩只玻璃杯、勺子、標(biāo)簽、筆、冷水和熱水，邊上還放著一張紙，寫著實(shí)驗(yàn)步驟。
我先把標(biāo)簽貼在兩只杯子的同樣高度，分別寫上冷熱兩字。接著我把冷水倒進(jìn)水杯里，高度正好在標(biāo)簽的頂部，一邊攪拌一邊加糖，一勺，兩勺，三勺。就著樣放了10勺糖后，糖沉在杯底，再也不能融化了。我又在另一個(gè)杯子里倒了同樣多的熱水，放了15勺糖后，糖再也不能融化了。我呆呆地看著兩杯水想：都是同樣的水，數(shù)量也一樣多，只是冷熱不同，為什么融化糖的勺數(shù)，就會(huì)大不相同，足足相差了5勺呢？我盯著兩杯子看了很久，發(fā)現(xiàn)裝冷水的杯子糖一直沒有變化，可熱水的'杯子糖卻變多了，這又是為什么呢？
我打開無所不知的電腦查了起來。原來是因?yàn)闊崴械乃肿幽軌蚪Y(jié)合更多的糖分子。當(dāng)糖再也無法溶解，這種狀態(tài)我們稱為飽和狀態(tài)。當(dāng)溶液冷卻后，熱水多溶解的那部分糖又會(huì)沉淀在杯底。
哦，原來兩杯糖水中還有這樣的奧秘！科學(xué)真是太有趣了。
一次小實(shí)驗(yàn)作文8
星期天我到圖書館看書，被書中的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引住了。書上說“用白醋和小蘇打可以把氣球吹起來”，是真的嗎？于是我迫不及待地把實(shí)驗(yàn)過程給記了下來，準(zhǔn)備回家一探究竟。
回家后我先準(zhǔn)備好了白醋、小蘇打、瓶子和氣球這幾樣?xùn)|西，這些東西怎么能讓氣球膨脹起來呢？我抱著半信半疑的.態(tài)度開始了實(shí)驗(yàn)，我先把小蘇打放入氣球中，再把白醋倒到瓶中，最后把氣球套在瓶口，讓小蘇打落入瓶中，忽然我聽見“哧哧”的聲音，隨后氣球真的膨脹起來了，實(shí)驗(yàn)居然真的成功啦，我太開心了！
實(shí)驗(yàn)是成功了，但這是什么原理呢？氣球里面又是什么氣體呢？我的腦子里全是問號(hào)，這時(shí)我上網(wǎng)搜索了一些資料，原來小蘇打和白醋混合后會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，我還了解到了二氧化碳可以用于滅火、人工降雨等，當(dāng)然它的缺點(diǎn)也不少，它會(huì)加速氣候變暖，導(dǎo)致冰川融化等等。
科學(xué)就在我們身邊，只要細(xì)心觀察勇于實(shí)踐，就會(huì)得到真理，我們要合理利用資源，充分利用它們的優(yōu)點(diǎn)。
一次小實(shí)驗(yàn)作文9
今天，我正津津有味的看著書，突然一篇文章吸引了我，書上說茶水能變成墨水。我看了將信將疑，就決定自己也來做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。說干就干，我找來了一只碗，一把茶葉和一杯熱水。還有必不可少的`銹鐵釘。
實(shí)驗(yàn)開始了，先把茶放在碗里泡，過了一會(huì)兒茶水顏色越來越深了，要變成土黃色的時(shí)候，我再把鐵銹釘一枚枚小心翼翼地放入水中。做完后，我忐忑不安地等待實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。到了下午，我一看，“哇噻，”我情不自禁地發(fā)出驚嘆，真是不可思議，碗里的茶水變成墨水，我用鋼筆了幾滴，在書上寫起字來，一個(gè)黑字一下子映入我的眼簾。哇，與墨水一樣一樣。
我又想，為什么銹鐵釘放入茶水里會(huì)有那么大的變化呢？我查了資料之后才知道，因?yàn)椴柚锖幸环N叫單寧酸的物質(zhì)，它遇到銹鐵會(huì)引起化學(xué)作用因此茶水變成了黑色的水。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且很奇妙，我們要從小熱愛科學(xué)，長(zhǎng)大了做個(gè)科學(xué)家。
一次小實(shí)驗(yàn)作文10
今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名字叫火山爆發(fā)。做實(shí)驗(yàn)前需要準(zhǔn)備材料:曼妥思，和芬達(dá)，可是家里沒有曼妥思，因?yàn)閶寢尦鲩T了，于是我趕緊打電話讓她幫我?guī)б恍┗貋怼Ｎ业攘擞值龋劭淳鸵险n了，媽媽還沒回來，正當(dāng)我像熱鍋上的螞蟻在屋里焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去時(shí)，門響了，媽媽終于回來了。我立馬把曼妥思搶了過來拿上一瓶芬達(dá)就跑到衛(wèi)生間開始我的實(shí)驗(yàn)了。
首先我拿出兩顆曼妥思，然后打開芬達(dá)的蓋子，接著快速把曼妥思放入芬達(dá)瓶中，我正準(zhǔn)備用手機(jī)拍照，誰知道芬達(dá)就從瓶中噴涌而出，一會(huì)兒的.工夫，芬達(dá)瓶里只剩下不到三分之一了。但是芬達(dá)并沒有像火山爆發(fā)那樣噴得很高。媽媽說是因?yàn)槁姿己头疫_(dá)太少了，她建議我用大瓶的可樂多加幾顆曼妥思再試一次。
晚上爸爸給我?guī)Щ匾黄恐衅靠蓸罚覒阎?dòng)的心情打開可樂，然后迅速的放入六顆曼妥思，只聽砰的一聲，整個(gè)世界安靜了，是的，沒錯(cuò)，我洗了個(gè)可樂浴。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！加入曼妥思的可樂竟然能有這么大的威力。媽媽說這個(gè)是壓力造成的，將來學(xué)了物理我就會(huì)明白了。我心想，如果來一瓶巨無霸可樂，加上一大堆曼妥思，我會(huì)不會(huì)造出一架可樂意大利炮呀？
一次小實(shí)驗(yàn)作文11
上個(gè)星期四的科學(xué)課上，我們?nèi)喽甲隽艘粋�(gè)十分有趣的小實(shí)驗(yàn)——燃燒白糖。
需要的材料有：蠟燭或酒精燈、鐵勺、火柴和白糖。
第一步，我們把白糖倒一些在鐵勺內(nèi)，然后點(diǎn)燃蠟燭。我們組的同學(xué)使勁地劃著火柴，但它絲毫沒有著的意思。我看著有寫不耐煩了，奪過火柴，用力一劃。沒想到，我那么一劃，火柴居然著了，我心里有一點(diǎn)驕傲。接著，我把蠟燭點(diǎn)燃，把裝著白糖的鐵勺，放到火上加熱。
漸漸的，白糖慢慢融化了：它先是變成了紅色，冒著氣泡，然后又變成了黑色，黏糊糊，是糖漿。隨著時(shí)間的.流逝，白糖已經(jīng)全都不見了，都融化了，變成了糖漿。而氣泡也越來越多，很像在煮毒藥，顏色黑得嚇人，那種氣泡，也讓人不敢去碰它。
時(shí)間一分一秒的過去了，糖漿，慢慢又從液體轉(zhuǎn)化成固體。等了好長(zhǎng)時(shí)間，我心里想：還要等多少時(shí)間那！我都沒有心思觀察了。只聽“噗”地一聲，糖漿著火了，火苗立刻竄了上去。火滅了，糖漿變成了灰色的東西，非常清脆，用耳朵聽，還有聲音呢！我用鉛筆挖了挖，原來它表面的一層是脆脆的，但是里面的東西卻比較硬，真有趣啊！
這次試驗(yàn)真有趣，它讓我們知道。要做好一件事，必須要用心去觀察，否則有可能會(huì)漏掉細(xì)節(jié)。
一次小實(shí)驗(yàn)作文12
在一次自然課上，老師拿來了一個(gè)手絹和一些水，說是要燒手絹。
這時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，都說如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因?yàn)檫@塊手絹真是太可愛了——上面有著一只可愛的小貓。可是老師還要把這塊手絹燒掉。因?yàn)槔蠋熣f這塊手絹是上了保險(xiǎn)的，同學(xué)們半信半疑。
老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點(diǎn)燃手絹，這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛的看著這塊手絹，“切！”有的同學(xué)說“手絹肯定不會(huì)燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會(huì)咋么樣，同學(xué)們都說燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見老師把碗拿開，呀！這塊手絹竟完好無損！
這時(shí)，平靜的`教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎么不會(huì)燒壞。這個(gè)時(shí)候，老師笑瞇瞇的說“其實(shí)，我說手絹上了保險(xiǎn)是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水里有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不干手絹就不會(huì)燒壞。
做實(shí)驗(yàn)真有趣！
一次小實(shí)驗(yàn)作文13
今天早上，我和媽媽一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：游動(dòng)的“小魚”。
我準(zhǔn)備了一張薄薄的小鐵皮，一把剪刀，一個(gè)盆，幾根針和一塊磁鐵。我先用剪刀把鐵皮小心翼翼地剪成小魚的形狀。不一會(huì)兒，一條條小巧玲瓏的銀色“小魚”就呈現(xiàn)在我的眼前了。接著我拿針摩擦磁鐵幾次，摩擦?xí)r保持同一個(gè)方向。然后，我把針用力地插進(jìn)魚頭，但是怎么也插不進(jìn)去，急得我直冒汗。于是我對(duì)媽媽說：“媽媽，你能幫一下忙嗎？”媽媽說：“好呀，把針拿過來，我來插。”媽媽就把針從魚頭向魚尾插入，一根針一條魚。不一會(huì)兒，所有魚都插好了針。
最后，再將水倒入盆中，我把“小魚”輕輕地放入水中。奇跡發(fā)生了！我發(fā)現(xiàn)所有的“小魚”像正在檢閱的士兵一樣，排著整齊的隊(duì)伍，都朝著同一個(gè)方向快樂地游動(dòng)。太神奇了！我開心地跳了起來：“哇！我們的'實(shí)驗(yàn)成功了！”
媽媽告訴我這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：針在磁鐵上摩擦過，受地球磁場(chǎng)的吸引，插上了針的“小魚”自然也就會(huì)朝一個(gè)方向游動(dòng)。哦！原來是這樣。
這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)給了我很大的啟發(fā)：神奇的科學(xué)奧秘來源于生活，善于觀察、善于思考的人就會(huì)有意想不到的收獲。
一次小實(shí)驗(yàn)作文14
前幾天，我在路邊買了兩條小金魚，把它們放在一個(gè)青花瓷缸里，好好地養(yǎng)著。看著他們可愛的.樣子，時(shí)不時(shí)端出來欣賞。 這天，我在喂小金魚食物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：一只金魚似乎挑中了一塊食物，把它吞了下去，我高興極了。
可突然又發(fā)現(xiàn)它又把食物吐了出來，然后又吞進(jìn)去，又吐出來。這樣反復(fù)幾次后，干脆不理那塊食物了。我好生奇怪，心想：難道金魚也會(huì)挑食嗎？我轉(zhuǎn)過頭去看另一條金魚，只見它也是先反復(fù)吞吐，但是最后卻不一樣，它把那粒食物吞了下去！咦，我覺得奇怪，興致頓起，決定通過實(shí)驗(yàn)來解答這個(gè)疑問。 我先取來一粒魚食，向一條金魚投了下去。
我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)金魚在吐出魚食時(shí)，同時(shí)還吐出了一個(gè)小氣泡。這小氣泡是什么？我還沒來得及多想，只見金魚在反復(fù)吞吐之后，那塊魚食竟然四分五裂了！
于是，金魚把魚食逐個(gè)吞了下去。看到這一幕，我恍然大悟，原來金魚是嫌魚食太大了，才反復(fù)吞吐，把食物分小的！但還有個(gè)問題，那個(gè)小氣泡是什么呢？我百思不得其解，準(zhǔn)備上網(wǎng)查看 。原來，金魚吐出的小氣泡就是空氣，
金魚在吃食的時(shí)候把空氣也吞了下去。不吐出空氣，就無法進(jìn)食。謎團(tuán)終于解開啦！我高興極了! 真是“處處留心皆學(xué)問”啊！
一次小實(shí)驗(yàn)作文15
科學(xué)是人類的成長(zhǎng)之門。是它讓我了解到了許多知識(shí)；是它帶領(lǐng)我們探索大自然的奧秘；是它讓我們受到了很大的啟發(fā)。
今天，科學(xué)老師讓我們回家做雞蛋漂浮的實(shí)驗(yàn)。我回到家，先準(zhǔn)備了這些材料：兩個(gè)玻璃杯、一些鹽與純凈水。我然后將純凈水倒入杯子中，之后將鹽倒一點(diǎn)兒放入水中攪拌。接著再找出兩枚雞蛋分別放在兩杯水中，但是一點(diǎn)不同的.現(xiàn)象也沒出現(xiàn)，我非常奇怪，心想：這是為什么呢？難道水放少了嗎？我?guī)栴}去問媽媽，媽媽說：“你的鹽放的太少了，再說，水也放少了呀！”于是，我又放了些水，又放了些鹽，攪拌到鹽與水飽和為止。過了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了！放鹽水的杯子里，雞蛋穩(wěn)穩(wěn)的浮在水面上，太棒了！試驗(yàn)成功了！原來，因?yàn)辂}的浮力較大，鹽水的浮力就更大了！
科學(xué)是人類智慧的起點(diǎn)，我愛科學(xué)！
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