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教師主任崗位職責

時間:2023-01-03 12:50:00 教師 我要投稿

教師主任崗位職責

  在社會發展不斷提速的今天,接觸到崗位職責的地方越來越多,崗位職責主要強調的是在工作范圍內所應盡的責任。想學習制定崗位職責卻不知道該請教誰?以下是小編為大家收集的教師主任崗位職責,歡迎大家分享。

教師主任崗位職責

教師主任崗位職責1

  社區教育中心主任崗位職責

  1、在校黨組的領導下,認真落實好各項宣傳報道工作。

  2、負責本部門人員德、勤、績的.綜合考核工作。

  3、遵守宣傳紀律,強化自身政治素質,把握正確的輿論導向,圍繞縣委、縣政府的中心工作,搞好宣傳報道。

  4、樹立良好的職業道德形象,廉潔自律,杜絕失實,有償和人情報道。

  5、加強業務培訓,體現集體智慧,營造團結拼搏、積極進取的工作環境。

  6、教育宣傳內容突出縣域特色,打造精品欄目。

  7、定期向局領導匯報各項工作。

教師主任崗位職責2

  1、本科及以上學歷,市場營銷,旅游,英語專業優先;

  2、英語水平cet4及以上,口語能力良好可優先;

  3、具有較強的服務意識、主動意識及良好的溝通能力;

  4、需具備較強的上進心、責任心、能夠承受工作壓力;

  5、有教育行業服務崗位或銷售崗位者優先考慮。

  崗位描述/特點:

  以專業學習顧問的角色與已付費學員保持良好的、周期性的溝通,為學員提供學習的支持和幫助,并適時提醒并推動學員續費,從而提高客戶滿意度和忠誠度,完成公司分配的任務指標。

  工作要求:

  1、角色定位:專業的`英語學習顧問,以提供售后服務的方式,達成銷售的目的;

  2、形象端正,身體健康,待人誠懇,有良好的服務意識,能夠承受工作壓力;

  3、有良好的英語基礎,對學習英語有一定的理論認識,

  4、有耐心、上進心,善于溝通,能夠與學員保持良好的客勤關系,提升會員續費率;

  5、認真學習,不斷提高自身素質和專業水平,維護公司專業形象。

教師主任崗位職責3

  一、遵循幼兒發展規律,依據幼兒興趣與需要,根據《幼兒園工作規程》與《上海市學謙教育綱要》,結合幼兒實際、個別水平制定班級保教工作計劃并組織實施,注重反饋調整,做好分析總結。

  二、觀察、記錄、評估每個幼兒的發展情況,注意個別差異,加強分層指導,促進每個幼兒在原有基礎上有所發展。

  三、嚴格執行園安全、衛生保健制度,貫徹幼兒保育條例,管理好本班幼兒生活,指導并配合保育員做好本班的衛生保育工作。

  四、營造平等、融洽的心理氛圍,創設與保育要求相適應,有利于幼兒主動活動的生活、學習環境。合理執行一日作息制度,進班前做好一切準備,帶班時積極投入,做到人到心到。

  五、有目的的做好家園聯系工作,尊重理解家長,建立平等的合作伙伴關系。與家長保持經常聯系,定期向家長匯報幼兒在園情況,定期開展各種形式的家園工作,了解幼兒家庭教育環境,指導家庭教育,商討符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成保教任務。

  六、確立終身學習的`理念,自覺參加各種業務學習與進修,積極參加教研、科研等工作,勇于探索,大膽實踐,不斷提高自身業務水平和能力。

  七、“三位一體”互相合作,做好每天交接班工作。經常商討工作,交流情況,統一認識,力爭教育的一致性,共同做好班級工作。

  八、定期向園長匯報,接受其檢查和指導。

  如果您有什么好的建議歡迎通過電子郵件聯系我們:

教師主任崗位職責4

  幼兒園班主任與教師的質量直接關系到整個學校的教學水平,因此對于幼兒園班主任與教師崗位職責也要進行嚴格的規范。

  一、嚴格遵守學校《教師行為規范》和各項規章制度。

  二、全面負責本班教育和保育工作,根據《幼兒園工作規程》提出的.要求,結合本班實際,制定教育工作計劃(包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況),并認真執行。

  三、對幼兒態度要和藹和親,做到耐心、關心、細心、熱心,與本班教師、保育員團結協作,搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。

  四、努力鉆研業務,積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材,制作教具,不斷提高自身素質及水平。

  五、堅持做好交接班工作,一般情況口頭交接,重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

  六、做好家長工作,向家長宣傳正確的教養方法,每周向家長公布本周及下周的教育內容,以便家長心中有數,積極配合。

  七、認真填寫“家園聯系手冊”,經常與家長保持聯系,及時交換意見。

  八、認真做好教研活動記錄和每周教育小結,每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。

  九、認真執行幼兒的作息制度,認真安排好幼兒一日生活內容,做到動靜交替,手腦并用,確保幼兒身心健康成長。

  十、主持召開每周班務會議,共同確定下周工作重點,與本班教師和保育員共同搞好班內的工作。

  十一、堅持正面教育原則,尊重幼兒,積極啟發誘導,嚴禁體罰和變相體罰。

教師主任崗位職責5

  一.忠誠黨的教育事業,熱愛本職工作,全心全意為教學服務,模范地執行實驗室規章制度。

  二.努力學習業務知識,掌握各種儀器設備的原理、構造、使用與維修技術,保持儀器良好狀態,保證實驗教學正常開展。

  三.每學期清查儀器一次。編制儀器設備添置計劃,采購、領取儀器設備。做好賬冊,標簽異動登記。搞好儀器藥品的收發、保養、借還等工作。做好儀器室、實驗室清潔衛生。

  四.按照“實驗通知單”做好準備,協助教師輔導學生實驗和完成教材規定實驗。實驗結束清點、保養儀器及時上柜入架。

  五.總結經驗,創造條件自制、改進教具、指導學生開展課外科技活動。

  六.注意安全,嚴守操作規程,謹防各種事故的`發生。

  七.經常對學生進行愛護儀器設備、節約水電、藥品的教育。

教師主任崗位職責6

  1、協助院長組織安排院務委員會會議、院班子會議和其他院級行政會議,做好會議記錄,檢査、落實會議決議的執行情況。

  2、協助院班子貫徹執行上級的指示和各種規章制度,協助領導維護全院師生的學習、工作和生活秩序。

  3、組織起草學院工作計劃,撰寫工作總結、匯報及其他有關文件等。

  4、負責做好向校、院領導及相關部門的'信息反饋工作。記錄學院的大事。

  5、負責學院公章的管理和使用,負責開具學院介紹信,審核教職工的出差,做好職工考勤工作。

  6、協助院長做好學院的收人、支出、獎金、勞動工資、福利、講課酬金等財務管理和全院的物資管理工作。

  7、協助領導做好安全保衛、愛國衛生等工作,組織好節假日值班以及全院函授、研究生教學的加班安排等工作。

  8、督促、檢査、考核學院非教學人員的崗位職責的執行情況。

  9、做好信訪、來訪的接待工作。

  10、督促辦公室人員做好文書、教學、科技等材料的收集、整理、保管、歸榜等工作。

  11、完成學院領導交辦的其他工作。

教師主任崗位職責7

  一、實驗教師(員)要樹立為教育教學服務的思想,對工作認真負責,注意為人師表,做到服務育人。

  二、認真鉆研業務,熟悉本學科教學大綱和教材,了解各類儀器的規格、結構、性能及使用方法,并掌握一般的維修和保養技術。

  三、編制教學儀器的購置計劃,負責做好新購儀器、實驗材料的驗收、登記、保管工作,并向有關教師介紹新購儀器設備的使用方法。建立和健全實驗管理的各項臺賬。經常核查儀器總賬和實物明細分類帳。

  四、監守崗位,及時為任課教師和實驗室提供實驗儀器和藥品,確保教學順利進行。

  五、積極參加本學科的'教研活動,主動做好實驗室的開放工作,為學生自主學習創造良好的條件。

  六、定期向領導匯報儀器管理、使用情況及存在問題,并認真總結經驗,不斷提高實驗室的管理水平。

  七、實驗教師(員)工作變動時,應負責及時辦理相關的移交手續。

教師主任崗位職責8

  1、本科及以上學歷,市場營銷,旅游,英語專業優先;

  2、口語能力良好可優先;

  3、具有較強的服務意識、主動意識及良好的溝通能力;

  4、需具備較強的'上進心、責任心、能夠承受工作壓力;

  5、善于學習,期望提升自己,且明確個人職業規劃;

  6、有教育行業服務崗位或銷售崗位者優先考慮。

教師主任崗位職責9

  1、嚴格遵守師德規范要求,堅持正面教育、嚴禁體罰和變相體罰,嚴禁損害幼兒身心健康的言行。

  2、根據國家規定的《幼兒園工作規程》和上海市教委制定的《上海市學前教育綱要》,結合幼兒身心發展規律和年齡特點,制定保教工作計劃(學期、月、周、日計劃)并組織實施,期末做好總結。

  3、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度,管理好班級幼兒的生活,隨時關注幼兒的反應,尤其注意幼兒健康和安全,發現問題嚴格按緊急預案及時處理。

  4、兩位老師相互配合,共同一致教育班級幼兒。創設與保教要求適宜的活動環境,充分發揮環境的教育作用,科學合理地組織、安排好幼兒的'一日生活。

  5、按要求嚴格案頭工作的書寫和上交,定期做好各類觀察分析記錄,研究班級幼兒發展情況,及時調整班級工作措施;分析幼兒間個體差異,因材施教,促使每個孩子在原有水平上的發展。

  6、執行幼兒園財產管理制度,貫徹勤儉節約的原則,管理好班級教室與幼兒的物品。

  7、有計劃家訪,尤其是新生和暑期家庭必訪制。熱情為家長服務,盡力為家長解決后顧之憂,有計劃地開展家教指導工作,定期向家長匯報幼兒情況,爭取家長配合,家園合力完成保教任務。

  8、認真參加政治、業務學習和教研、科研活動,主動開展研究,不斷提高業務水平和班主任工作的水平。

  9、隨時接受管理者對班級工作的檢查,并根據有關意見進行反饋實施。班級幼兒有異常情況,及時向園長或分園負責人匯報,爭取早知道、早處理、早解決。

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