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期末考試復習計劃

時間:2023-01-07 10:12:17 考試 我要投稿

【熱門】期末考試復習計劃

  日子如同白駒過隙,不經意間,又迎來了一個全新的起點,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的期末考試復習計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】期末考試復習計劃

期末考試復習計劃1

  一、復習指導思想:

  本學期的四年級英語教學工作已經進入了尾聲階段,老師、同學們都投入了緊張的復習工作,對于每個年級的老師和學生來說,這是最繁忙的季節。復習能讓學生鞏固所學知識,還能進行查漏補缺,使學生順利完成本學期的學習任務,能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說,最后總復習顯得尤為重要,在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂,使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味,復習應從學生實際出發,因材施教,有的放矢。

  二、復習時間:12月5日——1月5日

  三、復習目標:

  1、按照要求背誦和認讀一些單詞,能完成單詞默寫,分類的練習。

  2、認讀教材中出現的.一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習題。

  3、掌握教材中出現的句型,和一些簡單的與教材內容有關的語法知識;能夠區分教材中出現的句型,運用翻譯補充所學句子。

  4、能夠認讀教材中的短文,能獨立完成一些較容易閱讀題。

  四、復習內容及要點:

  1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。

  1)按詞性歸類復習單詞。

  2)按詞匯表復習單詞。

  2、詞組。詞組是學習英語的關鍵,它是學習句子的基礎,把詞組歸類,分類掌握。

  3、句子。句子是學習英語的重點,也是本冊教材的重點和難點。

  1)指導學生在語境中復習句子。

  2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子,教給學生適當的語法知識。

  五、復習策略

  1、采用集中復習和自主復習相結合的方法。

  所有詞匯以黑體和星號單詞為重點,每單元出現的重點句型進行聽說讀寫訓練。

  語法:一般疑問句及其答句,本冊教材的幾種特殊疑問句及其答句,名詞的單復數形式。

  2、階段復習的實施辦法:

  第一階段:圍繞各單元重點句型展開復習,檢查各單元的單詞和課文對話的背誦情況。

  第二階段:詞匯單項復習并檢測,包括默寫、單詞歸類。重點句型進行英漢互譯練習,答問訓練并與連詞成句等形式。

  第三階段:在學生進行自主歸類復習的基礎上,設計一些綜合練習,配合復習資料進行集中輔導,發現普遍性問題集體解決,并對個別進行輔導,力爭使每位學生都得到提高。

  3、復習措施

  (1)按單元順序進行單詞詞組和句型歸類,復習相關的知識點。

  (2)加強聽力,口頭和筆頭練習。

  (3)每復習一個單元,及時做報紙和習題進行鞏固,以便查漏補缺,發現問題及時解決。

  六、復習時間安排。

  七、應注意的問題

  1、復習過程中要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞。

  2、課文中的句子,學生要知道其漢語意思。

  總之,緊張的復習工作已經全面展開,這期間主要是補差工作,我們要以學生為主體,以求從實際出發,讓所有的學生都獲得一定的提高和進步,不但在考試中取得好成績,也為以后的學習打下堅實的基礎。

期末考試復習計劃2

  為了在的期末復習中使學生能夠更加科學、高效地進行復習,使所學知識系統化,提高學生的綜合能力,特制定復習計劃:

  一、學情分析:

  學生在數學學習上主要存在以下問題:

  (1)部分學生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;

  (2)不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題;

  (3) 學生的學習自覺性還比較差;

  (4) 學生的學習習慣還不夠好,學習的積極性也不高;

  (5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練.

  二、復習內容:

  一、萬以內數的認識;

  二、千米,分米,毫米的認識;

  三、萬以內數的加減法(一);

  四、萬以內數的加減法(二);

  五、圖形與拼組;

  六、克、千克、噸的認識;

  七、兩位數乘一位數;

  八、三位數乘一位數;

  九、統計;

  十、總復習。

  三、復習目標:

  1.進一步理解和鞏固本學期所學知識,提高學生的計算能力和解決問題的`能力。

  2.經歷知識的整理與復習的全過程,初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內在聯系,形成知識網絡;能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

  3.通過對知識的整理與復習,逐步養成回顧與反思的習慣,增強學習數學的自信心,感受學習數學的樂趣。

  四、復習重、難點:

  重點:1.提高計算的正確率和速度,養成良好的計算習慣。

  2.進一步明確長度單位、重量單位之間的關系能正確選擇并合理運用。

  難點:通過復習進一步熟悉數量間的基本關系,能正確解答兩步計算的實際問題,提高分析問題和解決問題的能力。

  五、方法措施:

  1.結合學生的實際情況,引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養成回顧反思的習慣。扎扎實實打好基礎知識和基本技能,同時重視培養學生創新意識和學習數學的興趣。通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化。把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯系,鞏固所學的知識,對于學生容易出錯,學生掌握不好的地方,缺漏的知識,在復習時,要有針對性的進行加強,使學生都在原來的基礎上有所提高。

  2.對于解決問題的復習,可靈活運用教材,緊密聯系學生的生活實際,就近取材創設情境。復習時不能局限于就題論題,應著重分析題目里的數量關系,了解條件與問題的關系,能選擇合適的解題方法。還要培養學生的讀圖能力和解題能力。

  3.根據學生的學習情況精選習題,設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題,提高學生復習的興趣,給學生比較全面地運用所學知識解決問題的機會以提高復習的效率。還要反思錯題(如:計算類、解決問題類),找出錯誤原因,吸取教訓。

  4.對于基礎知識如:豎式、驗算、估算等常規性題目,實行天天練習,準備一個練習本,每天練習5道題。

  5.注意因材施教,加強培優補差。復習要面向全體學生。對學有余力的學生要讓他們通過復習得到進一步的提升。在課堂上要特別注意學習有困難的學生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。對學困生的每天作業做到面批面改,及時過關。做到每天堂堂清,不拖欠。對學困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數學,幫助他們掌握好最基本的知識和形成最基本的技能。

  總之,在最后的總復習階段就是要做到:講練結合,點線結合。先各個知識點突破,再知識點綜合,最后解決生活中的問題,突出重點,突破難點。

  六、復習步驟:

  1、單元復習。

  2、知識塊綜合復習+ 模擬測試

  3、考前動員

期末考試復習計劃3

  期末考試已經臨近,各學科都已經進入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段,是學習過程中至關重要的環節。復習不單是機械的重復,而更應包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用復習之機,在知識的遷移、在能力的訓練上下功夫,做到觸類旁通、舉一反三,使自己在學習上再上新層次,進入更高的學習境界。學習一般的同學更應該加大復習力度,鞏固基本知識掌握基本技能,做到溫故而知新。如何有效利用時間?如何提高復習效率?

  一、制定合理的復習計劃。每位同學應該根據這次復習的課程,制定切實可行的計劃。俗話說:“凡事預則立,不預則廢。”期末考試科目多,內容龐雜,很多同學復習起來感覺到千頭萬緒,無從下手。如果復習沒計劃,西打一捶,東打一棒,肯定事倍功半。 這就要求我們根據學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃,對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便心中有數。當然,光有計劃還不夠,還需要同學們集中精力,充分利用時間保證計劃的落實。那么時間哪里來呢?

  魯迅先生正是把別人喝咖啡的時間都用上,把一些零散的時間“焊接”起來,才鑄就了令人羨慕的`豐碑。我們要充分利用點點滴滴的時間,爭取多記幾個公式,多背一段文章,多溫習一遍老師在課上講的重點,保持這樣的“擠”的恒心與韌勁,才能把有限的時間變成無限的力量!

  按照“循序漸進、階段側重、精講精練、知能并存”的原則,把期末復習分成四個階段:(1)基礎復習;(2)強化能力;(3)查漏補缺;(4)模擬練習。

  二、教材為本,整體復習。完整的看教材至少要二至三遍,尤其是文科,理清知識要點,構建知識網絡。我們平時學習的時候,大腦中接受的是相對單一的知識點,一學期下來,許多同學會感到頭腦里裝了很多東西,很多很亂。所以在考前我們應該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路,完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構建起一個知識網絡,從而形成一個完整的知識體系,便于知識的提取。

  三、明確重點,攻克難點,側重疑點。 本期統考有明確的范圍,要依據老師的指導明確考試的重點、常考點,特別是針對自己有哪些疑點、難點、易混易錯點。對于重點應吃透,并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破,一方面可以結合教材中的內容進行理解,另一方面同學之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。而復習更重要的是查漏補缺,對于一知半解的疑點決不可輕易放過,任何問題在我們的頭腦中都不應是模棱兩可的,可以準備一本本子把平時的練習中所出現的錯誤都記錄下來,再進行一次分析,以避免下次再犯同樣的錯誤。

  四、講究方法,適當做題。復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。有時我們常會感到一種本來十分靈驗的方法經過一段時間后變得不再靈驗了,這就要求我們及時地改變方法,以不斷提高復習的效率。當然復習時適當地做題是必不可少的,可心選做不同類型的題目,在練習中使知識點得到了鞏固,運用能力得到了提高。

  看錯題集,溫故知新。將日常練習、考試中遇到錯題、典型例題分門別類的收集在一起。復習中一定要拿出一些時間來溫習,這樣做,比做幾道題收獲更大。不能眼高手低,只看不做,適當的練筆是必要的。

  有可能自己出一份試卷或一道試題來考一下自己,比如語文的背誦默寫,政史地的某個簡答,這叫自查自救行動。通過自己出題,對知識點會有進一步的理解與鞏固,另外還可以進一步了解各知識點的出題題型方式與風格。

  還可以進行必要的變式練習。比如:選擇變填充,填充變解答,多條件的解答題變為選擇題,還要條件與結論互換、結論引申等,這樣綜合能力會有所提高。

  五、調整心態,考前虛心考時自信。要有虛心的心態,意識到自己還有許多不明確的知識點,還有沒完全掌握的技能方法,這樣才能在復習時深入鉆研,仔細琢磨。而在考試時同學們應調整好自己的心態,努力放松自己,以必勝的信心,坦然面對考試。在復習的最后階段,我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調整自己的心理狀態,并不斷積累經驗,提高自己的應試技巧,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。

  六、有效利用復習時間。恩格斯說:“沒有計劃的學習簡直就是荒唐。”有了復習計劃,就要有效地利用時間。離期末考試只有20天的時間了,時間對于我們來說相當重要,所以我們要以迎接期末考試的復習為重心。那么怎樣才能在有限的時間內做更多的事情?

  (1)通過自我控制,養成好習慣,改掉壞習慣。平時,同學們浪費時間的現象非常普遍。如:聊天、沒有節制地玩、無目的的東張西望、無目的的看與學習無關的書、看或寫不必要的東西等等。

  (2)在回扣復習階段一定要注意各科時間上的合理分配,要齊頭并進。一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園。各科要均衡發展,每門功課都要復習到位,不能對優勢學科掉以輕心,也不能對薄弱學科失去信心。只是不同層次的功課,對你要求各不相同,復習的目標和策略做到相應變化。

  (3)、效率第一,勞逸結合。效率是成功的關鍵,追求一定時間內的效率是學習的目標,尤其是課堂效率和課后自習效率。但勞累決不能過度,決不能學到自己頭暈時還硬撐。覺得大腦效率太低了,就要休息片刻,或變換學習科目及方式,自己進行調整。

  (4)、互幫互學,共同進步。獨學而無友,則孤陋而寡聞!

  (5)、寧靜致遠!心靜如水,別浮躁,貴在堅持。誰堅持到最后,誰就會成功。快到考試了,還靜不下心來,怎么得高分?

  同學們,學習是歷練自我的一個過程,當你深入其中時你會發現其中包含著許多的樂趣。只要大家合理安排好復習時間,運用恰當的復習方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績。人生不拼不精彩,缺乏競爭和考試的人生不完整!考試在即,你做好準備了嗎?

期末考試復習計劃4

  一、計算:

  (一)、100以內加、減法。(豎式計算)

  1、兩位數加兩位數的進位加和退位減。

  2、兩位數的連加、連減和加減混合。

  (二)、表內乘法——1位數乘1位數。

  1、乘法的意義,能讀、寫乘法算式,認識乘法算式各部分的名稱。

  2、熟背1——9的乘法口訣,能根據口訣寫出相應的乘法算式并計算。

  3、簡單的乘加、乘減(列遞等式計算)。

  二、解決問題: 1、求比一個數多(少)幾的數是多少

  2、解決連續兩個問題,或兩步計算解決問題。

  3、求一個……另一個……一共是多少,求幾個幾一共是多少。

  4、單價×數量=總價

  5、乘加、乘減解決問題并進行比較。

  三、空間與圖形:

  (一)長度

  1、單位:厘米、米

  2、線段的認識:特點,量長度,畫線段

  (二)角的認識

  1、角各部分的名稱,畫角

  2、三種角的特點及畫法

  3、熟悉2塊三角尺上的角,會用2塊三角尺拼出其他的角。

  (三)觀察物體

  1、辨認不同位置看到的實物(幾何體)的'形狀。

  2、用簡單的推理解決相關問題(熟悉幾種立體圖形的不同面)。

  3、簡單的實物或立體圖形拼組的三視圖。

  四、其他:

  (一)時間的認識

  1、認識分鐘,1時=60分

  2、會看幾時幾分,會根據鐘面寫出2種計時方法。

  3、根據時間進行簡單的推理并解決問題。

  (二)數學廣角——簡單的排列、組合

  1、從3個數字中任選2個組成個位十位不同的兩位數,有哪些?

  2、從3個數字中任選2個列算式求和,得數有哪些?

  3、排座位,選順序,有幾種方法? 4、幾個人,兩兩握手,一共握幾次?

  復習時間及過程安排:

  第一階段:分塊對全冊知識點進行考察,全面了解學生對被學期知識掌握情況。

  第二階段:根據考察情況,分3個層次組織進行整理復習。

  1、對于普遍存在的問題,在全班范圍內進行講解、練習、復習。

  2、對于少部分存在的問題,利用午休時間組織練習、復習,會的學

  生同時也可以跟著加強鞏固。

  3、對于極個別在某方面存在問題的學生,會及時與家長聯系,希望

  家長能在老師的建議與指導下自行利用晚上時間帶領孩子復習。

  第三階段:過關檢查,對全冊知識點進行綜合性考試。

期末考試復習計劃5

  轉眼臨近期末,各學科都進入了緊張的復習階段,為了更好的提高美術學科的復習效率,現制定復習計劃如下:

  一、指導思想

  根據新課程標準的要求,促進學習全面發展,改進教師的教學,結合各年級的教材內容進行分階段的復習。具體復習內容應從造型表現、設計嘗試、欣賞評述和綜合探究四個方面進行。讓學生了解基本美術語言的表達方式和方法,激發他們的創造精神,形成基本的美術素養。

  二、復習目標

  1. 對一學期的知識與技能進行梳理,鞏固知識,掌握方法。

  2. 指導學生正確的學習方法,學會系統地歸納整理知識,提高藝術的表現能力。

  3. 進一步提高學生學習美術的興趣,促其審美能力的發展。

  三、復習內容

  1.了解本學期中外優秀作品的出處,知道作品的國籍、畫種和作者;

  2.知道我國傳統繪畫的名稱、表現技法及用筆的方法。

  3.知道設計創作的基本步驟。讓學生常試用不同工具,用紙自由地把自己的所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的'樂趣。觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。采用造型游戲的方式進行無主題的想象、創作、表演和展示。讓學生學會自己創作一些美術作品。

  4、掌握基本的陶泥技法,知道四種不同的技法術語。

  四、復習措施

  1、根據新課標和大綱要求,掌握尺度,了解各課重難點。

  2、分析學情,認真上好復習課。

  3、全面復習本期所學的有關概念、技法方面的有關知識。

  4、了解學生的知識漏洞,分析學生的知識層次,使得每一個學生在復習中有滿足感,能較好的受到復習的效果。

  5、了解學生對期末考試的看法和態度,調動每一個學生的積極性,采用集中復習和自主復習相結合的方法。

  6、結合各種已學過的美術知識進行繪畫創作和應用設計制作的練習,重點指導練習掌握簿弱的內容。

  7、每個學生都選出自己本學期最優秀的作業,在班級內展示,培養學生的審美能力并增強他們

期末考試復習計劃6

  按照正常的進度,現在這個階段,大部分的學生都已經在進行期末考試復習了。對于高一的學生來說,高中地理復習可不是一個簡單的事情。

  一、單元復習

  有計劃、有步驟、有方法地開展單元復習,使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎。單元復習依據下列的原則與方法:

  1、深化、細化知識點,復習到位。單元復習階段,逐項落實其中的要求,深化、細化各知識點,將考試內容分解為概念、規律、特征等,確實理解、掌握概念的內涵和外延,弄清規律、特征的引出和適用范圍,糾正學生先入為主的錯誤觀念,爭取一步復習到位,避免“夾生飯”,留下后患。

  2、講練結合,建構完善的知識結構,單元過關。單元復習以教師的講為主。雖然說是這些內容學生以前都學過,但學生的知識遺忘率甚高,現在復習避免將課上成“新課”,構建知識體系。充分挖掘學生原有的知識基礎,邊講邊練,通過大量的練習掌握知識和技能。考試,不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況,有時也是學習新知識、新技能的時候。要注意對習題的講解,尤其是解題思路的講解,這是發展學生思維能力的關鍵。

  在講練的同時,不拘泥于教材的順序,將教材中相關內容融會貫通,建構每一單元的知識結構,幫助學生從大處著眼,小處著手。歸納好的大量的知識結構,我們可以在此基礎上,進一步延伸、細化,要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構。根據學生具體情況有針對性地補充題目,爭取題目對知識點的高覆蓋率,每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關。

  3、熟悉地圖和其他各種地理圖表,建立“腦中的地圖”在剛剛開始復習地理時,學生常常會忽視使用地理圖表,只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位。教師要不時對學生強調,學好地理的關鍵在學好地理圖表,尤其是地圖。

  4、靈活運用多種教法、學法,充分調動學生的學習積極性、主動性。教師在復習的過程,固然要注意科學性、系統性,但也要有意識地增加趣味性。根據教學內容,靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學法,調動學生學習的積極性、主動性,培養學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足。

  單元復習是整個高一地理復習的基礎,沒有這個牢固的基礎,綜合復習就將是“空中樓閣”。

  二、綜合復習。

  在綜合復習階段,以綜合練習及講評為主,教師有針對地編制一系列的綜合練習,及時練習,及時講評,查缺補漏。做好學生的心理疏導工作,調整心理素質,提高應考能力。

  初三期末考試復習計劃書3

  1.語文:平時注意字詞,語文書下面的注釋尤其重要。平時要注意課后古詩背誦,要熟而生巧。平時注意散文閱讀、議論文閱讀。建議:訂購微型小說,每天看,考試閱讀必勝!

  2.數學:隨著化學課程的展開,數學解題方法對化學至關重要。因此,每天你首要任務是預習,這樣,不懂的第二天上課帶著問題聽課,絕對勝過好學生!還有,建議:訂《天府數學》資料,這個資料非常好,我以前數學差得很,后來,我每天看例題,不懂在問老師。后期數學猛進。其實,學習數學不要想的復雜化,要滲透理解定理、概念。

  3.物理:本期物理相對于初二下較容易。難點有:密度、摩擦力、杠桿、浮力。但是,學物理重在觀察、勤思考!對于公式,一定要結合概念來。比如浮力概念,浮力等于該物體排開液體的重力。這個概念如果理解滲透,解題自然快。因此,學物理一定要注重概念,初三力學重在受力分析,一定注意!

  4.化學:其實化學最容易。一開始,你要注重老師做的.實驗,這樣,培養你的學習化學興趣,以后你學的較輕松。到后頭,離子、化合價、質量守恒定律較難,但你別想的太難,記住:學習化學也要滲透理解概念,多練習,這幾個部分是最基本,特別是化合價,質量守恒。化學公式較少,但是推斷題最難。當你學到酸堿鹽一部分,一定要背熟化學反應,還要記住特別地離子鑒定方法。次難是溶液,特別是溶解度,這個時候,你要有一定的函數思想,函數必須學好!否則,你看溶解度曲線必昏頭!總之,化學不難,重在理解,你一定成功的!

  5.英語:呵呵,英語,其實一句話,學英語,就是學語言,學語言,一定不要忘了用嘴說。初三英語語法主要是:被動語態、定語從句、狀語從句。學習語法別忘了分條記憶,這樣,降低記憶難度。學習英語你會發現,挺快掌握的。

  6.政史:俗話:政史不分家。不錯,學政治也在學歷史。首先,政治要知道時事新聞,比如:才發生的7.6烏魯木齊案,考試時很容易作為材料來考。答題時,要知道要運用什么知識,比如,7.6烏魯木齊案,要用到:祖國主權的問題、民族統一意義,違法行為的不良后果,違法犯罪的相容性,民族制度等。

  所以,一定注意課本的觀點。學歷史,要注重歷史材料,做材料閱讀題時,首先思考材料講述的與課本哪科相關。這樣做題胸有成竹,信心百倍。學歷史,要學會歸納歷史觀點,要找出歷史異同。

  比如:英法美資產階級的異同,可以從性質、領導階級、意義等歸納。世上無難事只怕有心人。任何人,不管如何,只要有上進心,都能學好。不要在意好學生的成績,人生的路,總會遇見風吹雨打,關鍵是自己要有知難而進、勇往直前,再配合良好的心態,挫折雖在今日,勝利必在明天!

期末考試復習計劃7

  一、指導思想:

  (一)以教材和課程標準為依據,緊扣課本,突出基礎知識和基本技能。

  (二)系統歸納,分清脈絡。

  (三)針對考試題型,專項練習,有的放矢。

  二、重難點分析:

  1.單詞的復習

  七年級(上)詞匯是英語學習的基礎,因此要想方設法的搞好詞匯的復習,把單詞進行歸類使學生容易掌握。

  2、語法知識的復習

  考試前需要復習的語法知識有:一般現在時、名詞的復數形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的.總結,并配合大量練習,大范圍的讓學生達到懂語法并且會用語法。由此,減少或解除學生心中模糊的知識。復習語法時,要注重引導學生記住結構,能靈活運用到實際生活中去,運用學過的語法寫句子,寫出簡單的文章。

  3.習題的選擇:

  精選部分試題進行強化訓練,特別是學生容易錯的,在復習中多加以鞏固。

  三、學情分析:

  1.各班都差不多有一半學生的基礎實在薄弱,學習成績極端不理想;

  2.優生人數較少,學生的解題方法與技巧掌握的不夠好;

  3.學習的寫作與閱讀練習與能力較弱;

  4.班級女生學習成績相對較高,男生成績普遍低一點;.

  5.少數學生特別是男生的書寫不太好,還有一部分喜歡亂畫。

  四、復習時間安排:

  本次復習時間(大致有三周),復習時以課本知識為主,兼顧習題。單詞、語法、習題三項要彼此兼顧,要處理好三者之間的關系。基本以2節課一個單元的模式進行復習。

期末考試復習計劃8

 一、指導思想:

  主抓基礎,狠抓落實,努力提高學生的生物成績。

  二、復習目標:

  通過復習使學生在掌握課本基礎知識的前提下,提升學生的.理解能力和應對不同題型的能力,提高學生的學習成績。

  三、時間計劃

  從12月23日到1月14日,共三周,每周共有生物課3節,其中周二周四下午各一節,晚自習1節在周四;其中周二周四下午的兩節用于復習,周四晚上的一節用于檢測,幫助學生查漏補缺。

  四、具體做法:

  針對時間緊任務重,各學科都已進入總復習,而且學生基礎較差,學生層次兩級分化嚴重的情況,我將采用主抓基礎,重在落實的方針進行復習。

  具體安排如下:本冊生物共有三個單元,七大章,十八小節。

  我將其分為三個部分:第一部分:第十四章豐富多彩的生物世界(共四節)和第十五章生物多樣性及其保護(共兩節);本部分在12月23日至12月27日完成。

  第二部分:第十六章生命起源和生物進化(共四節)和第十七章動物的運動(共兩節);本部分在12月30日至1月3日完成。

  第三部分:第十八章動物的行為(共兩節)、第十九章生態系統(共兩節)和第二十章生物圈是最大的生態系統(共兩節)。本部分在1月6日至1月10日完成。

  五、考前強化

  1月14日為周二,本節生物課將對近三年來期末試卷中反映出的重點內容再予以重點說明,幫助學生在臨陣之前把槍磨好,考出一個好成績。

  精品學習網初中頻道精心整理了八年級生物期末復習計劃,希望能夠幫助大家!

期末考試復習計劃9

  如果你想學習新的東西,就回頭看看舊的。

  時間像箭一樣飛逝,太陽和月亮像梭子。離期末考試還有兩周左右。

  最后的測試是測試你這學期的學習成績和你獲得了多少。

  老師們也很焦慮。為了迎接期末考試,我們必須每天迎接老師意想不到的測驗和聽寫。

  為了迎接期末考試,我還為自己做了一個復習計劃。

  語言程序:

  每天加強自我表達和聽寫或抄寫。(我更喜歡聽寫)

  復習那天老師在學校說的話。

  每天,評論朋友的博客帖子,積累好單詞和句子,寫作文。

  看老師每天在課堂上做的閱讀片段,為閱讀問題打下良好的基礎。

  數學計劃:

  重要的公式,如數學周長和體積應該記住。

  書中的定義應該是眾所周知的.。

  做練習來提高你的計算能力。

  英語節目:

  英語書中的重要知識點。(句子,單詞)

  抄寫你不會說英語的句子和單詞。(記住)

  閱讀句子、單詞、對話等。在英語書里。

  完成目標!來吧。奔向成功之門。

期末考試復習計劃10

  第一、加強集體備課,提高備考效益

  1、加強集體備課的組織管理。集體備課要定時間、定地點、定中心發言人、定主題,重難點、集思廣益,資源共享。備課組必須認真研讀“三綱”,精心研究高考和高考試題,復習才有針對性和實效性。

  2、逐步轉化備課方式。集體備課要實現由備教案向備學案的過渡,由備教學內容、備知識梳理向備教學實施的過渡。

  3、潛心研究備課內容。備課要認真關注“三情”、 “三生”(尖子生、邊緣生、學困生)等問題。

  4、在備課和教研時,充分發揮老教師的幫帶作用,從備課、講課、作業布置,重點講解各個方面細致的指導新教師。并要求新教師盡量做到聽一節講一節,學習中提高。

  第二、認真落實目標教學,調動學生讀、記、聽、寫、練的每一根神經。

  1、解決好目標設置問題,要以學生為本設置目標,目標一定是學生學習中的難點,是學生學習的收獲、積累和提高,要直指學生的學習結果。目標用詞要清晰、簡單、明了、切中要害,為此,我們通過教學研討,形成統一的教學案模式:目標提出要有恰當的動詞;知識結構清晰、精練;高考真題有導向性;每節課解決1-2個重點問題;習題鞏固針對性強。一節課的成功與否關鍵看學生基礎知識理解和掌握多少,看學生獲得哪些能力上的提高。

  2、堅持“三鼓勵、三不許”的教學基本要求,即“鼓勵學生多說,多上講臺,培養主動意識,使學生開口敢說;鼓勵學生多寫多思,使學生養成動手、思考的習慣;鼓勵學生不迷信資料、課本和名師,使學生養成探索創新的能力。調動學生讀、記、聽、寫、練的每一根神經。

  3、整合教材,提升綜合能力。

  目前高中歷史新課程是以專題史的形式呈現的,同一單元的各課不是彼此孤立的,而是一個相互關聯的有機整體。但專題史的教學明顯不利于培養學生的時空觀。因 此在歷史復習中,最好按通史體例重新整合三個模塊的內容,構建不同時期的階段特征。抓好通史復習,既可溫故,即整理同一時期政治、經濟、文化等專題模塊的 知識;又可知新,即在已有知識基礎上歸納不同時期的.階段特征,構建知識體系,融會貫通,形成新的認識。

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