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小學生校園廣播稿

時間：2023-01-08 14:16:14 廣播稿我要投稿

小學生校園廣播稿合集15篇

　　有在廣播站鍛煉的同學們都知道，廣播前一般都會提前做好廣播稿，廣播稿寫得漂亮才會有好的節目效果，寫廣播稿需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小學生校園廣播稿，希望能夠幫助到大家。

小學生校園廣播稿合集15篇

小學生校園廣播稿1

　　我喜歡在海邊靜靜地思考。身體休息的時候，往往是大腦最活躍的時候。

　　面對浩瀚的大海，就像面對無邊無際的星空，思維的翅膀會在這個廣闊的世界里飛得很遠...

　　我盯著。在我頭頂上方，太陽比地球還古老，在遠方，山長如海，碧波萬頃，潮水日夜進退，甚至在我身邊，這塊巖石見證了世間的滄桑。這些都會提醒人們世界的永恒，自然的永恒。哦，如果再想去，常常陷入一種無名的悵惘:人在自然面前是多么的矮小…

　　但是有一天，一次偶然的`機會，我在海邊遇到了一個和他很熟的老漁夫。我們開始聊天。從釣魚到天氣，從海洋到生活。我突然嘆了口氣說:“人和海比起來，太小了，太矮了。”老漁夫似乎不假思索地笑了笑，漫不經心地說:“你就是這么想的，大海知道什么？”！”他漫不經心的回答在我心里像一道閃電。我好像得到了啟示。我看著大海、山脈、巖石...良久，突然產生了一個前所未有的念頭。我想，是的，大海知道什么？！山知道什么？！雖然它們已經存在了幾億年，但未來可能還會有更多的幾億年；然而，他們沒有也不可能感知和意識到他們的存在，哪怕是一分鐘或一秒鐘！人雖然只有幾十年，但無時無刻不在意識到自己的生活和存在，甚至在夢里。而且，難道不是人類賦予大自然人性的面孔、思想、感情嗎？面對無知的天性，人不應該感到驕傲和神圣嗎？突然覺得第一次從另一個角度看眼前的大海，感覺自己好像長高了...

　　我為這個意外的收獲感到高興。我急忙去找漁夫。但是海灘空無一人，老漁民已經出海了。抬頭一看，只見前面海面上一只小船在風浪中航行。而我，那些無名的失望似乎被它帶走了...

小學生校園廣播稿2

　　B：親愛的少先隊員們

　　合：今天是20xx年X月X日，“紅領巾廣播站”開始廣播了!

　　A：我是X中隊的XXX

　　B：我是X中隊的XXX

　　合：大家好!今天的主題是《爭做文明學生》。

　　甲：悠悠中華，上下五千年。在5000年的歷史長河中，閃爍著璀璨的中華文明。中國向來以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世，中華禮儀是祖先留給我們寶貴的文化遺產。

　　乙：中國古代的名人中，有很多都是講究文明禮儀的典范，讓我們來聽一聽他們的故事。

　　甲：我講的故事叫《孔子尊師》。孔子是我國古代偉大的教育家。有一天，孔子的學生宮敬叔要前往洛陽去朝拜天子，孔子覺得這是向老子請教“禮制”學識的好機會，于是就與宮敬叔同行。到達洛陽的第二天，孔子便前去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔子前來求教，趕忙放下手中的筆，整頓衣冠出門迎接。

　　孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急忙向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳后，孔子再拜后才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：“我學識淺薄，對古代的禮制一無所知，特地向老師請教。”

　　老子見孔子這樣誠懇，便詳細地講述了自己的見解。孔子如此尊敬老師，講究禮儀，不愧是我們學習的典范。

　　乙：我給大家帶來的故事叫《曾子避席》。曾子是孔子的弟子。有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的德行，精要奧妙的理論，用來教導天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎?”

　　曾子聽了，明白老師是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，還請老師把這些道理教給我。”

　　在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授知識時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學習。

　　甲：同學們，從這兩個故事中可以看出，講究文明禮儀是我們中華民族的優良傳統。作為炎黃子孫，我們更要繼承先輩們的優良傳統，把文明禮儀這一傳統美德發揚光大。

　　乙：是啊!但遺憾的是，在不少中國人身上，還存在著一些不文明的行為。讓我們來聽一聽其中兩個事例。

　　甲：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“禁止隨地吐痰”、“禁止抽煙”、“禁止進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。

　　乙：據報道，有一年，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，顯得特別刺眼。40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的.地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

　　甲：以上兩個事例表明，文明都是由細節構成的。通過這些細節，我們看到文明離我們國家還有一定的距離。這些不文明的行為，直接影響到了國家的聲譽和形象。

　　乙：因此，我們每個學生都應該養成文明的好習慣，做講文明、懂禮貌的好學生。

　　甲：作為學生，我們更要注意在校園中的文明禮貌。讓我們問問自己，在學校的學習和活動中，你的文明禮儀表現得怎樣呢?

　　1：見到老師，你主動問好了嗎?為了讓同學們健康成長，為了讓同學們學會知識，學會做人，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

　　2：你在課間追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。課間，輕聲說話不喧嘩，輕輕走路不追跑。我們要用文明的行為，為他人提供方便。

　　3：你隨地亂扔垃圾嗎?愛護環境，講究衛生，人人有責。我們應從現在做起，從自己做起，從小事做起，共同創造干凈、整潔的校園環境。

　　4：學校的公物你愛護嗎?漫步校園，花草樹木要靠我們細心呵護;教室里的課桌椅子、打掃用具，我們都要小心使用。學校的公物靠大家共同來愛護，讓校園變成我們可愛的大家庭。

　　甲：同學們，讓我們養成良好的文明習慣--管住我們的口，不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾;管住我們的腳，不踐踏花草。讓我們以自己的實際行動爭做文明學生，共創文明校園。

　　乙：是的，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗。讓我們把自己培養成一個溫文爾雅的謙謙君子，讓文明之花開遍校園的每一個角落。

　　A：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。

　　B：每一次的離別，意味著下一次更清新的歸來。

　　合：今天的廣播時間即將過去，感謝大家的收聽。

　　合：下期節目不見不散!再見!

小學生校園廣播稿3

親愛的同學們：

　　文明是什么?文明路上相遇時的微笑，是同學時的熱情幫助，是平時與人相處時的問候，是不小心撞到對方時的一聲“起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的制止……

　　講文明的學生才有一顆潔凈的心;懂禮貌的學生，才會從知識中升華做人的道理。然而，美麗的校園里，總有不的音符：綠色的操場上總有隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不的爭吵聲……違反了小學生日常規范，也破壞了學校為的優美的育人環境。

　　為爭做文明學生，校園，向全校師生發出倡議：

　　一.要心中有學校。學校是學習生活的場所，愛校護校是每個人的責任。學生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛護公共財物，不人為損壞桌椅，節約水電是最的要求。還應地參加大掃除，為潔凈校園奉獻的一份力量。

　　二.要心中有紀律。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律，鐵的紀律才能造就優秀的'集體，才能營造的學習。

　　三.要心中有他人。隨時隨地，都應該牢記并堅決尊敬師長，團結同學，互相幫助，禮貌待人，自覺使用禮貌用語。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產生不必要的傷害。親愛的同學們，讓攜起手來!從現在做起，從做起，從點點滴滴的小事做起，爭做講文明、懂禮儀的好學生。

　　相信，在蘇州大儒菉葭中心小學全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子會生根發芽、開花結果。中學的全體團員青年：民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。舉手投足、音容笑貌，無不體現人的氣質與素養。

　　講文明樹新風，更是當代小學生義不容辭的責任。興讓以朝氣蓬勃、奮發向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前;以有則改之、無則加勉為原則，批評與自我批評，自查自糾，找出身邊的不文明言行并改正。讓努力，把這項活動持久地下去，愿生活在整潔優美的校園環境中，愿文明禮貌之花開遍興華中學校園!

小學生校園廣播稿4

　　1.溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的權限發起一輪又一輪的挑戰。標槍在空中輕盈的姿態，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們為他們吶喊、助威吧！只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠！

　　2.大海如此的浩淼，鼓聲多么美妙，運動員們，你們不再像平時那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們為驕傲，我們會永遠為你們叫好。

　　3.在今天的賽場上，我只是個場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂。他堅持跑完全程，我學到了堅持的可貴，他摔倒了再站起來，我學會了不怕失敗的勇氣。場上每一個點滴，都如此的震撼我的心靈。在今天的賽場上，我只是個場邊的看客，但我學到了很多。

　　4.就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。

　　5.天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就是運動，他讓生命豐富多彩。充滿了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛、年輕，沒有失敗，無論成敗，運動的我們就是生活的彩虹。

　　6.今日的你們英姿颯爽，今日的你們一馬當先。不要放棄，不要氣餒。相信自己，你是最棒的！你永遠都是我們心中的體育健兒！加油！

　　7.米迸發的是無窮的力量，溫暖的是我們的家，演繹的是團結友愛。也許你心理忐忑不安，我們的心里早已熱血沸騰。

　　8.九月的金風在蕩漾，九月的情緒在飛揚，九月的天空任我們馳騁，微風輕拂發絲傳遞著收獲的喜悅，初班的同學們迎著清風踏著朝霞走來。

　　9.步子邁開，讓我們飛馳在紅色跑道上，用我們的淚水和熱血，更改歷史的記錄，起立吧，歌唱吧！為我們的勇士加油！

　　10.一個盼望出發，一個盼望到達。烈日驕陽下的奔馳，藍天白云下的拼搏，總想為你高聲吶喊，卻怕被天空誤解。總想為你放聲歌唱，卻又怕驚動了白云。把內心最美的祝愿掛在跑道線上，微風中每一次振動是又一次的衷心祝愿。加油吧！勝利源于希望，勝利就在眼前！

　　11.頭頂炎炎烈日，腳踏銀色跑道，敢與風追逐，敢和云賽跑。啊，長跑運動員，你們是時代的驕傲，毅力和退縮的較量中，名次、榮譽都微不足道，感動于你們的精神，永不放棄最可倡導。

　　12.在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們——讓我們知道了什么是拼搏，你們是你們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲。

　　13.海燕在大海上翱翔，雄鷹在搏擊長空，你們奔馳在賽場上，三一班的運動員們，希望你們可以勇往直前，到達勝利的彼岸，沖吧！我們一直都會支持你們！

　　14.年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的`朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏！

　　15.踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地！

　　16.也許你心里忐忑不安，我們的心里早已熱血沸騰。昔日，長長的跑道上，留下了你深深的足跡。抹不去你滲出的汗水，拉不動你沉重的雙腳。你為了班級，不在乎自己疲憊，不在乎淚水和汗水，因為你心里有一種堅定的信念。為了班級，我能行。

　　17.一根細細的桿子橫放在半空中，它細，然而卻像你生命中的坎，不可怕，不要怕，只要你有決心，只要你有信心，這又算得了什么？沒有經歷過坎坷就不會有成功的喜悅，一次次的戰勝，一次次的超越自己，加油吧，努力跳過這擋在你前面的坎。去燃燒你的青春！

小學生校園廣播稿5

　　播放開始曲《中國少年先鋒隊隊歌》

　　（開場白）

　　甲：敬愛的老師，

　　乙：親愛的同學們，

　　合：大家中午好！

　　甲：伴隨著這熟悉的樂曲，

　　乙：聆聽著這動人的旋律；

　　甲：南豐小學紅領巾小廣播又與你相約，我是主持人XXX。

　　乙：我是主持人XXX。

　　甲：a：伴著春姑娘輕盈的腳步，我們一起"尋找春天，放飛夢想"，走進了愉快、充實我們的生活。細心的同學或許已經發現,最近我們的學校變化很大。

　　乙：校園的宣傳欄、墻壁也都布置得煥然一新。這是老師們加班加點努力的結果。

　　甲：就拿我們每個班級的教室來說，在輔導員老師和同學的共同努力下，每個班級都裝點得多姿多彩，置身于這樣優美的環境中，我們感覺學習起來也更有信心了。

　　下面請聽歌曲《給未來一片綠色》

　　乙：為美麗的校園增添了一道道亮麗的風景！同學們也用實際行動支持學校建設。

　　甲：人們常說"言為心聲，行為心表"。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立"自我"形象的重要手段。

　　乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了"講禮儀光榮，講文明被人尊重，"的`氛圍。

　　甲：校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢？

　　乙：見到老師，你主動問好了嗎？為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

　　甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好，"追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。"高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓遠離身邊。

　　乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。

　　甲：用完東西，你歸位了嗎？好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。

　　乙：做值日時，你會偷懶嗎？每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造干凈、整潔的校園環境。清晨，教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造干凈、整齊、優美的校園環境。

　　甲：人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。

　　合：我們下周四再見！

小學生校園廣播稿6

　　甲：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

　　乙：留住一絲清風播撒出希望的明天。

　　甲：付出一份真誠，打造愛的世界。

　　乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。

　　合：三奇小學校園廣播又和大家見面啦!

　　乙：歡迎大家收聽本期節目，我是三年級一班的

　　甲：我是三年級一班的。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。

　　甲：今天我們為大家帶來的是《語文天地》欄目，同學們，平常語文老師要求你們寫作文嗎?

　　乙：當然，我們老師經常要求我們寫作文，但我最頭痛寫作文了，面對老師布置的作文題，常常兩節課時間都過去了，還一個字也寫不出來。

　　甲：是嗎?那應該如何寫作文呢?讓我先給你講個真實的小故事吧!這個故事的名字叫做《從一句話開始》。

　　乙：快給我講講吧!

　　甲：小明是一名三年級的學生，以前跟你一樣，也十分怕寫作文，后來是語文老師給講的一個故事啟發了他，使他慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是這樣的：全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體中，有一個學生說他不會寫作文，魏老師就問他：“會不會寫一句話?”他說：“這個行。”魏老師說，那你的作文就寫一句話吧。于是這位學生的第一篇作文只有一句話：“今天開學了。”到第二次作文的.時候，魏老師對這位同學說：“這次作文能不能寫兩句話?”那位同學爽快地答應了。就這樣，從一句話作文開始，再到兩句話、三句話……這位同學終于學會了作文。

　　乙：哎呀!我的情況與這位同學太相似了，我為什么不能像他那樣從一句話作文開始呢?

　　甲：對呀，只要掌握了方法，其實寫作文也并不是什么難事，為了讓自己進步得更快一些，我們可以縮短周期，先從寫一句話練起，然后寫兩句、三句……過了一段時間，你的作文一定可以逐漸成“篇”了，或者說，已經基本上有了文章的樣子。

　　甲：比如說可以先寫一句話：“從今天起我要學習寫作文了。”第二天，在這句話的后頭加了一句話：“我相信我能寫好。”這樣下來，每次都多寫一句話，慢慢的就有了更多的話要寫。

　　乙：一篇作文也就是六七十句話，照你給我介紹的方法，把自己看到的、經歷過的事寫出來其實并不是一件很難的事。

　　甲：對呀!寫作文其實并不難，“先從寫一句話開始，這就是經驗。”

　　乙：同學們，讓我們一起來用用甲給我們介紹的好方法吧!祝你們可以寫出更多，更好的作文!

　　甲：時間過得真快，轉眼又到說再見的時候了。

　　乙：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：戈寒小學校園廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂。希望大家能喜歡我們的節目。

　　甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。以后每天的這個時間,我們和另外幾位主持人都將和大家在電波中見面。

　　乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。

　　甲：再見!

小學生校園廣播稿7

　　揚起自信的風帆，駛向成功的彼岸，為了目標，為自己鼓勁，為自己吶喊，為自己喝彩……――題記

　　學會為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。

　　很久以前有兩個朋友想穿越沙漠，當他們喝完最后一滴水時，一個朋友絕望了，他無助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來拯救絕望的他，而另一個朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個生存的目標在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來，成為了一個有名的冒險家。

　　學會為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。

　　任何人都是被上帝咬過一口的蘋果，上帝是公平的，正因為如此，才讓烏龜頂著自不量力的罵名，自信地理解了高傲的兔子的挑戰，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動力的源泉，讓它毫無爭議的戰勝了目空一切的'兔子。

　　學會為自己鼓勁，才能看見成功，才能觸及成功。

　　波蘭藝術大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當時梵高800幅油畫，700多幅素描無人問津，僅僅賣出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的潛力，所以，梵高遺憾地錯過了他應有的及時的成功，只有他的靈魂才看見了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜啊!

　　為自己鼓勁，讓自己穿過困難的荊棘;為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁，讓自己戰勝駭人的巨浪;為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中;為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國中。

　　讓大家把這一份信念深入自己細胞的每一個罅隙中，變對成功眷戀不舍為牢牢把握，讓大家為自己鼓勁，讓大家穿越障礙，走向成功!

小學生校園廣播稿8

　　男：采擷一縷陽光，編織多彩的童年

　　女：放飛童年夢想，播灑希望的明天

　　合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！

　　男：伴隨著這優美的旋律，紅領巾廣播又與大家相逢了！

　　女：我是主持人****

　　男：我是主持人****

　　女：我是主持人***** 很高興在期末緊張復習的時候能和你相約在廣播中！讓我們共同享受這美好的15分鐘吧！本期我們為大家安排了三個欄目《期末總動員》《輕松一刻》《快樂圣誕》。

　　女：首先，讓我們走進《期末總動員》聊聊期末復習的話題吧！

　　（播放背景輕音樂1）

　　男：時光如梭，彈指一揮間，緊張、忙碌而又充實的一個學期的生活又要結束了，不知不覺我們又迎來期末考試。

　　女：是啊，期末考試快到了，復習真辛苦啊！回到家，我總是聽到媽媽的嘮叨：“今天復習好了沒有呀？考試、聽寫有沒有把握？一定得考90分以上！”真煩！

　　男：唉，別抱怨啦！爸媽的心情是可以理解的，他們還不是為我們好嗎？

　　女：說得也對，學習的確是一件"苦差事",但當你深入其中時你會發現其中包含著許多的樂趣。

　　男：下周六就是我們期末考試了，總覺得時間太短了，許多內容都還沒復習好呢！

　　女：一周的時間的確太短，但是只要我們勤奮學習，合理安排好復習時間,運用恰當的復習方法,相信大家一定會在期末考試中取得理想的成績的。下面讓我們一起來學習一些復習方法吧。

　　男：同學們聽好了，在這段時間里，我們每個人都應該做到學習好，休息好，天氣一天比一天冷，如果每天不能保證足夠的睡眠時間，我們很難把精力集中投入到學習中去，學習效率也低。

　　女：同時我們每個學生要有自己良好的的飲食習慣，做到少生病，因為身體是學習的本錢，萬一亂吃零食生病了不能到校學習，那復習時就會少學很多東西。

　　男：這幾星期，是我們最關鍵的日子。課程已全部學完，我們都要跟隨老師投入緊張的復習當中去。在這復習階段，我們如果發現自己前面學的知識還沒有掌握牢固，就利用復習這個機會把知識完全弄懂，再利用課外時間進行系統的掌握。

　　女：你說的對，要把知識掌握牢固就需要我們每個人緊密的配合老師，課堂認真聽講，專心做題，并對知識進行靈活多變的思考。做到反應敏捷，頭腦清醒,爭取靠出理想的`成績，呈現給老師和我們的爸爸媽媽。

　　男：說的沒錯，成績好了，也就是新年送給爸爸媽媽最珍貴的禮物，同時也可以過一個愉快的新年假期。

　　女：同學們，從現在開始，我們要充分利用考試前的每一時刻，上好每一課、抓緊每一秒、練準每一題、邁實每一步。

　　男：在考試過程中，每位同學還要做到臨場不亂，工整作答，最大限度地向卷面要分數！希望你們能分秒必爭，不浪費時間，認真對待考試!

　　女：同學們，請記住“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”成功永遠屬于有準備的人。同學們，加油吧！相信好成績會等著你去摘取！

　　男：說了這么多，接下來讓我們進入快樂競猜節目，放松放松心情吧

　　音樂2

　　男：今天的快樂競猜節目由我來給大家出幾個腦筋急轉彎。第一題：9999個無（打一成語）

　　女：答案是：萬無一失，你猜對了嗎？

　　男：第二題：七個躺著，八個站著（打一成語）---------

　　女：同學們猜對了，答案是：橫七豎八

　　男：第三題：一堆沙加一堆沙等于多少堆沙？---------

　　女：很遺憾，你們沒能答對，答案是一堆沙

　　男：最后一題：小明考試次次都拿第一，為什么爸爸還要罵他啊 ---------

　　女：沒錯，因為小明考試得到的是倒數第一，所以爸爸才罵他。謝謝同學們能參與我們的快樂競猜，接下來是我們精心為大家準備的《快樂圣誕》欄目

　　(播放音樂3：平安夜英文版黑鴨子)

　　男：12月的腳步漸漸接近尾聲，于是，在不經意中，我們發現，商場內開始掛滿彩帶氣球；圣誕專柜前的服務員笑容可掬；大街上圣誕老人熱情洋溢地為大家分發禮品……

　　女：圣誕的鐘聲即將敲響，再過兩天一年一度的圣誕狂歡日即將來臨！

　　男：首先，請允許我們紅領巾廣播站欄目組預祝大家圣誕快樂。

　　合：Merry Christmas！

　　女: 下面，我來簡短的介紹一下圣誕節。圣誕節是為了慶祝耶穌的誕辰，因而又稱作耶誕節。在歐美許多國家里，人們非常重視這個節日，把它和新年連在一起，而慶祝活動之熱鬧與隆重大大超過了新年。所以說，圣誕誕節，就相當于我們中國的春節。

　　男: 恩，沒錯。圣誕節，是一個起源于西方而又迅速風靡世界的節日。圣誕文化，已發展成全球文化中一道引入注目的亮麗風景。

　　女：不過歷史發展到今天，很多圣誕節的歡慶活動和宗教并無半點關聯。它為我們歡慶和祝福架起了橋梁。交換禮物、寄圣誕卡、圣誕老人、圣誕樹都使圣誕節成為一個普天同慶的日子。

　　男：的確。它們是圣誕節的特征，裝點著圣誕節的美麗。在西方，過圣誕節時都要準備一棵圣誕樹，以增加節日的歡樂氣氛。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象征生命長存。樹上裝飾著各種燈燭、彩花、玩具、星星，掛上各種圣誕禮物。圣誕之夜，人們圍著圣誕樹唱歌跳舞，盡情歡樂。

小學生校園廣播稿9

　　做好學生安全工作，減少學校事故，保障師生生命和學校財產安全，是落實素質教育的必需，使教育事業發展的前提，使學校內部管理的基礎，使教育行政部門義不容辭的責任。

　　校園生活安全教育歌

　　生活道路不簡單，安全時刻記心間。

　　女：地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。

　　上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。

　　男：不講粗言和穢語，團結愉快易進取。

　　行人必須遵守的規定：須在人行橫道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走；橫過車行道，須走人行橫道；不準穿越，倚坐道口護欄；不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車；列隊通過道路時，每橫列不準超過2人。兒童的隊列，須在人行道上行走。

　　室內活動防磕碰，防擠防墜防摔下。

　　女：小心開水和電器，消防設施要愛惜。

　　室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。

　　男：貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。

　　別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。

　　女：亂扔垃圾不衛生，隨地吐痰不文明。

　　認真學習相關法規文件，部署“安全教育日”活動（20xx年3月30日）。學校本著對廣大教職工生命安全負責的精神，把“安全教育日”活動作為安全工作的重要內容抓緊抓好，推動學校各項安全工作的.落實。“安全教育日”領導小組組長李多臣親自掛帥，組織全體教職工認真學習，深入領會有關文件精神，學習了吉林省消防條例、吉林省社會治安綜合治理條例等文件，使安全知識和意識入腦、入心。并圍繞活動主題，精心部署“安全教育日”系列活動。

　　遇事鎮定不要慌，自我保護要增強。

　　男：同學處處守紀律，文明之星屬于你。

　　這首歌謠真好啊！

　　女：是啊！這首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。

　　男：時間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。讓每一位四小的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。

　　女：最后，讓我們伴隨著輕松優美的音樂結束我們今天的播音。

　　合：同學們，讓我們牢記、珍愛生命、安全第一。再見！

小學生校園廣播稿10

　　B：大家上午好!我是小主持人：

　　A：和煦的春風吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人精神舒暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。

　　B：在此我們同學必須明白：我們在父母的眼里，是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，是早晨八九點鐘的太陽。我們就是家里父母矚目的焦點，學校老師關注的中心。我們身上寄托著父母、老師、祖國的希望，心中涌動著綻放、高飛、長大的渴望。

　　A：現在，正是我們學習知識、增長才干的開端。父母和老師竭盡全力為我們創造優越的生活和學習條件，希望我們茁壯成長，成為棟梁之材。然而，在緊張的學習之后，在快樂玩耍的時刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學忘了”安全”兩字，忽視了安全問題，讓關心我們的`老師、家長時時擔心著，時時牽掛著。

　　B：我們經常在報刊上，電視里看到，有的同學在游泳時出了事故，有的在公路上出了車禍，有的中毒死亡，有的觸電死亡，有的玩火死亡，有的從樓上摔下??無數的事實撕扯著人們的心，我們不得不疾呼，同學們，”安全”兩字，請時刻牢記！

　　A：同學們，父母、老師、祖國在期待著我們，美好的明天在期待著我們。為了更好地生活和學習，“安全”兩字，請時刻牢記！讓父母放心，讓老師放心，一定要做到高高興興、平平安安過好每一天，把我們學校建成一個安全文明的校園。為此，倡議同學們做到以下幾點：

　　B：1.要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。

　　A：2.遵守交通規則，過馬路左右看。主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。

　　B：3.安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。

　　A：4.愛護校園，保持環境衛生。保護環境，凈化校園。

　　B：同學們，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。

　　合：本次播音至此結束，我們下一期節目再見。

小學生校園廣播稿11

　　主持人甲：敬愛的老師、親愛的同學們：中午好!

　　主持人乙：今天的紅領巾廣播由我們四(4)中隊主辦。

　　主持人甲：我是主持人(xxx)。

　　主持人乙：我是主持人(xx)。

　　主持人甲：同學們，大家好，在這個校園里，你們是否經常有看到過以下這樣的情景：樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;校園里，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學;欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望…… 主持人乙：每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎?

　　主持人甲：從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流;欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

　　主持人乙：同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。

　　主持人甲：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

　　主持人乙：下面，讓我們來學習一下《小學生安全守則》吧!

　　主持人甲：《小學生安全守則》： 1.在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道;穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。

　　主持人乙：2.上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。主持人甲：3.不準騎摩托車，不滿12周歲的學生不準騎自行車上學。校園內禁止騎自行車，進出校門要下車。

　　主持人乙：4.不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。

　　主持人甲：5.上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。

　　主持人乙：6.課間不準在走廊追逐嬉戲，沒有必要事，未經老師同意，不準走出校門。主持人甲：7.不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。

　　主持人乙：8.不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學校的消防器材。主持人甲：9.體育課、勞動課、活動課要服從老師的安排和指示。

　　主持人乙：10.不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進學校。

　　主持人甲：11.在玩樂時，不準做危險動作或者違反規則的動作。

　　主持人乙：12.不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買過期或不衛生的食品。

　　主持人甲：13.不欺負幼小或外地同學，不準打架。同學之間發生矛盾，要及時報告老師，找老師解決。

　　主持人乙：14.不與陌生人接觸，更不能接受陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學校或家庭。

　　主持人甲：15.因事或有病不能上學應向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學時間外出玩耍。

　　主持人乙：16.發現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。

　　主持人甲：學完了《小學生安全守則》，你都學會了嗎?

　　主持人乙：恩，我都學會了。你呢?

　　主持人甲：恩，我也學會了。同學們，我想你們也都學會了吧。

　　主持人乙：對了，你有沒有聽過一首歌謠?它的名字叫做《校園生活安全教育歌》。主持人甲：《校園生活安全教育歌》?你能給我們說說這首歌謠嗎?

　　主持人乙：好吧，下面我就給大家說說這首《校園生活安全教育歌》!

　　校園生活安全教育歌

　　生活道路不簡單，安全時刻記心間。

　　地磚地板光又滑，小心謹慎踩上它。

　　上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。

　　不講粗言和穢語，團結愉快易進取。

　　室內活動防磕碰，防擠防墜防摔下。

　　小心開水和電器，消防設施要愛惜。

　　室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。

　　貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。

　　別人東西不要拿，潔身自愛人人夸。

　　亂扔垃圾不衛生，隨地吐痰不文明。

　　遇事鎮定不要慌，自我保護要增強。

　　同學處處守紀律，文明之星屬于你。

　　主持人甲：這首歌謠真好啊!

　　主持人乙：是啊!這首歌謠能夠幫助我們時刻牢記注意安全。

　　主持人甲：時間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧;不做危險的游戲;遵守活動要求;上下樓梯輕聲慢走。

　　主持人乙：我們應當時時刻刻注意安全，同學之間注意禮讓，讓馬站小學成為一個安全、文明的學習樂園，讓每一位馬站小學的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。主持人甲：最后，讓我們來聽一首歌曲，輕松一下吧! 歌曲……《小叮當》

　　合：同學們，讓我們牢記珍愛生命、安全第一!

　　合：今天的紅領巾廣播到此結束，感謝各位同學的收聽。

　　明媚的陽光下！各位同學，我是主持人戴xx。

　　乙:大家好。我是主持人。答:鮮紅的圍巾在金色的童年里飄動，少先隊員的心在殘長大

　　答:五月的日歷就像一個展開的畫卷，等著我們畫出絢麗的色彩。

　　b:收集校園信息，跟蹤最新動態，掌握校園的一切，簡述校園的喜怒哀樂。首先，我們走進校園新聞。

　　上周，學校在空置的綠色植物園里重新種植了一些花草。有了這些綠色的裝飾，學校變得更加生機勃勃，美麗可愛。花草樹木不僅美化了環境，還保護了環境，給我們帶來了巨大的好處！它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣。它們是大自然賦予的寶貴財富。所以要保護花木，從我和身邊的一切做起，帶動身邊的人參與保護花木的活動。讓我們記住這句話:我們帶走的花是短暫的，留下的美是永恒的。

　　答:上周五，學校組織全體師生去比較熱門的劇場看電影，然后去了園博園。走進百花齊放的園博園，就像走進了天堂。“憨厚”的假山，“調皮”的小溪，“笑靨如花”在藍天白云的倒影下展現出渾厚的身影。學生們在廣闊的草地上跑著跳著。在與大自然的親密接觸中，學生們觸摸到了大自然光滑的皮膚，吸進了大自然最深處的氣息。

　　這次春游給學生留下了很好的印象，不僅開闊了他們的視野，也培養了他們熱愛家鄉的感情。

　　史，你知道這星期幾嗎？

　　b:哈哈，考不上我。是全世界勞動人民共享的節日——“五一”國際勞動節！

　　那你知道它是怎么誕生的嗎？

　　嗯——我不確定。相信播前的同學和我一樣好奇。

　　答:20世紀80年代，在美國和許多歐洲國家，資本家不斷采取措施增加勞動時間和強度，殘酷剝削工人。工人每天要工作14到16個小時，有的甚至長達18個小時，但是工資很低。沉重的壓迫激起了工人們的極大憤怒。1886年5月1日，為了反對資本家的剝削和壓迫，爭取工人的合法權利，在革命導師恩格斯的指導下，來自英國、法國、德國、美國等許多國家的工人，不畏警察刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際“五一”，今天的“五一”誕生了。是那些似水流年的日子，隨著時間的流逝記憶越來越斑駁，但人們還是沒有忘記這一幕。“五一國際勞動節”已經成為對他們英雄壯舉的特殊紀念。從那時起，來自世界各地的勞動人民將在這一天聚集并游行慶祝。

　　中國歷史上的第一個勞動節是1920年5月1日。節日期間，舉國歡慶，人們穿上節日盛裝，在公園、劇院、廣場歡聚一堂，參加各種慶祝集會或娛樂活動，表彰做出突出貢獻的勞動者。

　　答:五一是通過無數工人的血腥斗爭贏得的。不容易啊！

　　是的，所以當我們享受“五一”假期時，我們也應該向勞動模范學習，把他們對工作的奉獻轉化為我們勤奮學習的動力！

　　a:你聽過藍天金絲雀和鐵籠畫眉鳥的故事嗎？

　　那是兩只生活截然不同的`鳥。

　　答:藍天，白云飄。每只金絲雀都拍打著翅膀，快樂地叫著。在一個狹窄的陽臺上，一只大腹便便的畫眉斜靠在一個鐵籠子上，悠閑地曬著剛剛散落在全身的陽光。

　　金絲雀飛過來問:“你怎么不出來？”又指了指開著的門。

　　“沒必要在這里吃吃喝喝，沒有后顧之憂，生病了會有人照顧你的。”畫眉打嗝了幾次。

　　“不！你的身體會越來越弱！”金絲雀催促它。

　　“哦，我的上帝。放心吧，我會比你健康的！”畫眉閉上眼睛，不想再和它說話。

　　看金絲雀沒用，只能飛著找吃的。畫眉鳥再次蜷曲著脖子，吃著主人送來的食物。

　　幾個月過去了，又是一個陽光明媚的日子。籠子的門打開了，一個人拿著畫眉扔到了天上。它拍打著笨拙的翅膀，俯瞰著這個世界。

　　夜幕降臨，畫眉停在一根樹枝上。它的肚子在不聽話地打鼓。但無濟于事，它不會自己覓食。幾天很快過去了，畫眉永遠閉上了眼睛。

　　有一天，金絲雀又飛過天空，看到死去的畫眉，嘆息道:“唉，你要是聽我的話，早點出來給自己打工，就不會發生這種事了。”

　　可憐的畫眉，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白原因。只有靠自己努力，他們才能過上幸福的生活。

　　b:但是也不難發現，學生參加勞動是怕這個怕那個的，有的學生可以說根本不愛勞動。據調查，目前約有1/3的小學生熱愛工作，有良好的工作習慣，另外2/3的不愛工作或不太愛工作。他們懶得鋪床疊被子，懶得洗襪子手帕，懶得收拾書包收拾桌子，更懶得洗臉洗腳，更懶得喝水。父母在家什么都干，連書包都是背。作為一個小學生，從小就要有正確的勞動觀點和勞動意識，培養勞動習慣，珍惜勞動成果，盡量做一些家務，比如洗碗、手絹、襪子等。大四學生也可以學洗衣服。爸爸媽媽很辛苦。我們不能幫他們分擔一些家務嗎？同時積極參加社會實踐活動。

　　那么，你在家做家務了嗎？我可以做很多事情，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、采摘蔬菜...

　　甲:哦，你真能干。做家務的時候開心嗎？

　　當然，我很高興看到我的勞動成果。

　　答:看起來，如果你愿意工作，你會收獲很多。

　　是的，你可以自己打掃房間。你也可以每天穿得很好。

　　我也可以幫助我的父母分擔家務。

　　看，我們談了這么多。事實上，我們可以唱得很好。請聽歌曲《最光榮的工作》

　　b:有人問:“誰的手是世界上最美的手？”答:上帝回答說:“這是施舍者的手，還有一只給你自己。”

　　那個人回家冥想，但他什么也想不出來。

　　答:我相信在這一刻，每個人都能夠告訴他，那就是:勞動者的手

　　是的，施舍者的手很漂亮。

　　答:但遠不及勞動者的手。

　　沒有工人的汗水，就沒有施舍者的付出。

　　答:勞動創造了世界，創造了人類，創造了他們今天的幸福生活。是勞動建造了今天的高樓；修建現代化公路的是勞動；是勞動把廣闊的大地變成了小村莊；是勞動把大片荒地變成了大片良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧編織了這個多彩的世界，創造了人類文明。

　　祝福你們——你們可以用自己的雙手創造幸福的生活！

　　答:以下是常規復習時間

　　B:最后，我希望每個學生都能合理安排自己的時間，度過一個快樂而有意義的五一節。

　　a:同時祝各位老師節日期間胃口更好，身體更好，心情更開朗。

　　紅領巾播出到此結束，謝謝！

　　小學生勞動節校園直播稿二

　　答:用無線電波連接我們的心。

　　乙:用心放飛雛鷹的夢想。

　　一起:這是小鷹空間站

　　答:這歡快的音樂又一次拉開了惠平小學老鷹空間站的序幕。

　　讓我們在這個空中校園里再見吧。

　　我是主持人xxx

　　學生們，當20xx年激動人心、充滿夢想的五月到來時，全世界的工人們都將慶祝他們自己的節日——五一節！

　　在這里，我們向全世界的工人們致以節日的祝賀！

　　祝親愛的老師和親愛的伙伴節日快樂。

　　A: xxx，我要考考你。你知道勞動節是怎么來的嗎？

　　乙:你打不過我。

　　甲:說來聽聽。

　　B:5月1日國際勞動節起源于美國芝加哥的工人總罷工。1886年5月1日，芝加哥21.6萬多名工人為實行八小時工作制舉行罷工，經過艱苦血腥的斗爭，終于取得了勝利。為了紀念這場偉大的工人運動，1889年7月，第二國際宣布將每年的5月1日指定為國際勞動節。

　　你很清楚。

　　b:是的，國際勞動節的意義在于勞動者通過斗爭和不屈不撓的英雄主義精神贏得了自己的合法權益，這是人類文明和民主的歷史性進步，這是五一的本質。

　　五一是工人的節日。勞動是光榮的。勞動創造美和價值。勞動者在春天的田野里創造人類的幸福。我們可以用一首孩子們非常熟悉的兒歌來表達我們勞動的榮耀。請欣賞:《最光榮的工作》。

　　答:聽了一首歌，我們深深體會到了勞動對孩子的意義。xxx，前幾天聽你口語老師帶你背了一首關于勞動者的詩。請背給我們聽！

　　乙:當然！勞動者的贊美。聽了你的背誦后，我對勞動者變得更加尊重了。勞動是快樂的，無論從天山腳下，到沙漠荒原，從白山黑水到克拉瑪依，勞動的意義到處傳唱，到處留下勞動者的足跡和歡笑！

　　b:勞動創造家，勞動獲得幸福。勞動使夢想成真，勞動使我們的生活像開滿美麗花朵的春天。讓我們用美妙的歌聲唱出偉大的勞動者和我們今天的幸福生活。

　　請欣賞下面的南泥灣這首歌

　　乙:勞動節快到了。我們是否也應該采取積極的行動來證明我們熱愛勞動？

　　順便說一下，我們少先隊已經起草了一份提案。讓我念給你聽！

　　親愛的同學們:

　　我們的形象就是惠平小學的形象。五一勞動節之際，學校少先隊大隊向學生發出倡議:

　　1.假期初期，收拾好我們的教室和實驗室，5月1日前在班里舉行一次大掃除，讓我們的學習環境更加整潔。清理干凈區域的垃圾、雜物和衛生死角，保持清潔。

　　2.不要在教室里放東西，亂扔垃圾，維護公共衛生。

　　3.隨意把垃圾拿走，有意識的把看到的垃圾撿起來放進垃圾箱。

　　4.不要在公共場所亂涂亂畫。

　　5.幫助家人做一些力所能及的家務。

　　同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，共同努力。一個和諧文明衛生的校園，一個干凈溫馨的學習環境將呈現在我們眼前！

　　最后，祝各位同學節日平安、充實、豐富！

　　時間過得真快！我們惠平小學發給你的節目《少年雄鷹空間站》馬上就要和朋友們說再見了！

　　讓我們用無線電波愉快地等待下一次會議。

　　Co:再見！

小學生校園廣播稿12

　　甲：聽！是什么聲音，在悄悄地向我們逼近？

　　乙：聽，仔細聽，那是柔柔的春風撫摸著沉睡的大地，是彎彎的柳條舒展著片片筋骨。

　　甲：那是綿綿的細雨親吻著微漾的漣漪，是淡淡的杏花暈染了朵朵芬芳。

　　合：哦，那是春的鑼鼓在人間敲響呢！

　　甲：親愛的聽眾朋友們，大家好！在這春光明媚、草長鶯飛的人間四月天，新一期的陽光1、2、3又開始播音了。我是主持人。

　　乙：我是主持人。很高興能在電波中與大家相會，共同分享我們學習的樂趣，奏響春天的贊歌。

　　甲：俗話說，一年之計在于春，我有很多感慨發自肺腑，就讓我借著這大好光景、風水寶地，來一吐為快吧。

　　乙：行，不過一寸光陰一寸金，你要長話短說哦。

　　甲：沒問題。

　　（音樂）

　　甲：我來自XX市東元小學，是一名二年級的學生。學校對我而言，不僅僅是一個學習知識的場所，它更像是媽媽，用慈祥溫厚的目光憐愛著我們每一位同學的成長。

　　清晨，當萬物還充滿著朦朧的睡意時，瑯瑯的讀書聲從學校的每一扇窗戶里溢出，在匆匆的路人眼中，學校就是勤勞而刻苦的；當炎熱的午后疲乏如陣陣波濤似乎要將人淹沒時，一個個生動有趣的故事正從同學們稚嫩的唇邊汩汩溢出。對于我們的父母來說，學校就是知識的搖籃，我們夢想的起點。

　　運動會時，健兒們的奮力拼搏與觀眾的熱情叫好，盡顯了我校師生的勃勃生機；自然課上，大家對草木的熱愛，描繪了詩意涵雅的學校形象；在班委選舉中，候選人落落大方的演講，充分展示了伙伴們自信活潑、從容不迫的風采。

　　乙：對，你說得真好！這就是我們的學校，我們可愛的家！

　　我校現有少先隊員664名。少先隊陣地是少先隊員學習、鍛煉、實踐的用武之地，也是宣傳黨的方針、政策的主陣地。在學校德育工作中發揮著極其重要的作用。各中隊設有隊員風采角、圖書角等欄目的少先隊小陣地。讓每一面墻都說話，潛移默化地影響著學生綜合素質的發展。各中隊黑板報，教室布置學習園地按要求每月更換一次，內容豐富多彩，配合晨班會的開展，如春風化雨悄悄地滋潤我們干涸的心田。

　　我校還從大處著眼，小處著手，努力開展有實效的少先隊活動。根據我們少年兒童年齡小，知識面窄，可塑性大的特點，在開展活動時，首先從養成教育抓起。小學生言行舉止都在學習和形成之中，日常行為規范是再細不過的事，學校向我們提出了“在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年”的口號，在全體隊員中開展《小學生守則》和《小學生日常行為規范》教學活動，把《守則》和《規范》牢牢地記在我們心里。

　　甲：我們每個學生都在學校收獲快樂，我們每位老師都在為學校揮灑青春。平日里，常掛在每位老師嘴邊的都是那些如父母般的叮囑，“書寫要端正”，“坐姿要正確”，“讀書的時候要仔細”，“留心聽別人的回答”，“把鞋帶綁綁好”……千回教導記于心，萬般囑咐耿于懷。沒有養成好習慣，怎能樹立學校風。

　　乙：是啊，一個好習慣的養成，就能影響一個人的一生。我們自己的，有用的.，大家認可的，就是特色。

　　甲：我們學校啊每年還組織大大小小的活動呢。在這些活動中，我們增強了體魄，啟迪了智慧，收獲了快樂。象棋比賽中，一次次“鏘鏘”落子聲，張揚的是我們的自信與風采，眉頭緊蹙，彰顯的是我們的專注與拼搏。跳繩比賽時的一聲令下，我們卯足了勁兒，拼命地甩動繩子，灑下蓬勃的汗珠。音樂教室內，一個個音符漫天飛舞，一支支歌兒響徹校園，描摹的是幸福生活，奏響的是生命的凱歌。我們提倡高效，三助模式，人人參與；我們學習雷鋒，樂于助人，踏實做事；我們心系安全，逃生演練，防患未然；我們熱愛祖國，紅歌嘹亮，舞姿飛揚。

　　乙：學校是第二個家，在爸爸媽媽身邊，我們感到溫暖，而投入學校的懷抱，我們得到了心靈的成長。

　　（停頓一會兒）

　　甲：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。光陰似箭，日月如梭，轉眼間又到了那雨紛紛情濃濃的清明時節。親愛的同學們，你們可曾想過，為什么我們今天的生活如此的幸福？

　　乙：憶往昔，一路艱辛，有多少烈士拋頭顱。一腔熱血，青山處處埋忠骨。看今朝，天地間走來了一支隊伍，那是兒童團奮進的腳步。準備好了嗎？

　　合：準備好了！

　　甲：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。而流逝的時間卻沒有再回的時候。

　　乙：親愛的伙伴們，最后讓我們乘著歌聲的翅膀，珍惜眼下的大好春光。為了告慰烈士的在天之靈，也為了自己的美好未來，努力學習，奮勇拼搏吧！

　　甲：東元小學陽光1 2 3播音到此結束，謝謝大家的收聽。

　　乙：祝大家的心情像陽光一樣燦爛，音樂一樣歡快！

　　合：再見！

小學生校園廣播稿13

　　有一天，我看見一個小孩在草坪上燒火，急忙前去阻止，那個小孩不理睬我，還神氣的跑了，到另一個地方去燒，我忍無可忍，怒氣沖沖的向他走去，向他說：“這樣會引起火災的。”他卻說：“哥哥，不會的，就在著一個地方燒。”我又說：“火苗是火災的隱患。”他又說：“那還有消防隊嗎？”我被氣的`無話可說，只好把火踩滅，那個小孩生氣地問：“你問什么要踩滅？”我回答道：“不該玩火!”

　　后來，他和我無言以對了……

　　第二天，我下來玩，發現草坪被燒了一大片，心想：他還是不把安全記在心里，這小孩還挺難對付的……最后，我還是把他說服了。

　　希望小朋友們把安全永記心中。

小學生校園廣播稿14

　　老師們、同學們：

　　大家好！

　　在這落葉飄飄，陽光明媚的美好季節里，我們迎來了錦綸路小學“讓書香溢滿校園”讀書節。這屆讀書節的主題是：“讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園”。也就是說，通過本次讀書節活動，我們希望有同學們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關愛自然，關愛他人，關愛自己，把我校建設成一個充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨學生成長的每一天。

　　讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是人類的精神食糧。讀書其實是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。

　　讀書可以提高修養。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個有文化修養的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口語課程，還是電影、電視，都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因為人的天性猶如野生的'花草，讀書學習好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。

　　悠悠書香，點點墨趣，天長地久，讀書活動會為我們施展聰明才智提供了難得的機遇和活力四射的舞臺。老師們，同學們，積極行動起來吧！

　　讓我們與書為伴，與書為友，共同營造書香校園！讓讀書成為習慣，讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個班級，每一名同學，讓師生共同讀書成為學校一道永恒而亮麗的風景線。

　　同學們，“讓書香溢滿校園”讀書活動已經啟動了，大家行動起來吧！讓書香充溢我們綠色的校園，讓好書伴隨我們健康成長。