科研工作計劃

　　時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！請一起努力，寫一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的科研工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

　　科研工作計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　繼續(xù)以推進課程改革為重點，以課堂教學改革為抓手，以提高師生素質(zhì)為根本，以全員培訓及校本研訓為保障，以科研課題為引領，以服務基層為宗旨，以求真務實的態(tài)度和開拓創(chuàng)新的精神，促進育人質(zhì)量的全面提升。

　　二、主要工作及措施：

　　（一）深化課堂改革。本學期以全員參與的“三課”型立標練課為主要形式，完善模式。

　　1、以“合作式新授課”課堂教學模式為引領。即：復習鋪墊-自主嘗試-展示交流-點撥升華-演練拓展。

　　2、以“探究式練習課”課堂教學模式為引領。即典型引領-演練探究-完善模型-深化拓展。讓練習變成學生合作探究、完善解題模型的重要手段。

　　3、以“網(wǎng)絡式復習課”課堂教學模式為引領。即：梳理知識結(jié)構(gòu)-展示知識結(jié)構(gòu)-完善知識結(jié)構(gòu)-應用知識結(jié)構(gòu)。讓學生建立知識之間的聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。

　　4、做好信息反技術與學科整合的工作，幾何畫板、白板使用、課件制作等。教育大計，教師為本。教師的學科素養(yǎng)關系著教育的`發(fā)展，影響著學生的成長。提高教師專業(yè)素養(yǎng)是為對教育的高度負責。立足課堂、立足教材、立足課標、立足教法，構(gòu)建學科知識結(jié)構(gòu)、人文素養(yǎng)、新課程理念及教學實踐能力、教育科研能力。

　　科研工作計劃 篇2

　　學校的發(fā)展即將邁入一個嶄新的階段，在全體師生投入第二個創(chuàng)業(yè)階段中，科研工作顯得猶為關鍵，能否高質(zhì)量高效率地開展教育教學工作，將極大地推動我校的全面工作。本學年工作思路如下:

　　一、立足校本研究和師本研究 不斷學習，更新觀念 幾年的教科室工作，讓我們發(fā)現(xiàn)，一個教師是感性的實踐者還是理性的研究者，其根本區(qū)別在于他能否對自己的教育教學行為進行持續(xù)不斷的反思。反思本身不是目的，其目的在于變革實踐，提升教師的教育教學水平。教師一方面要注重對教育教學現(xiàn)象或問題的反思;另一方面，也要注重將反思的成果用于后續(xù)的教育教學活動，不斷改進實踐狀態(tài)，提升教育智慧。而我們的老師們是勇于反思，勤于反思的，這體現(xiàn)在工作中有積極動腦的態(tài)度和對教育科研的渴求，渴望有什么好的辦法解決自己在教學中的困惑。由于教師們的反思往往停留在"反省"或"悔過"上，這很容易打擊人的自信，在"以人為本"的今天，我們認為總結(jié)經(jīng)驗比檢討錯誤更加重要，所以在反思的過程中，我們希望老師們應首先指出自己的獨特之處、得意之處、成功之處、感動自我之處，然后才是我怎樣做得更好，最后才使我還有什么感到遺憾、不足。只有把反思建立在讓反思者本人更自尊、更自信的基礎上，反思才能成為教育者日常的生活方式，才能成為我們發(fā)展和進步的動力。所以，這一切讓我們越來越清楚地意識到科研工作應該立足校本研究和師本研究。也就是，我們要也能經(jīng)常研究。

　　搞"校本研究"一定要有問題意識、研究意識。僅僅注意到一個事件還不夠，重要的是從這個事件中引發(fā)問題，提出置疑，求證答案。學校是校本教研的最前線，立足于課堂教學，關注于教師的已有經(jīng)驗，追求教師的專業(yè)成長，這就是實實在在的"校本教研"。我理解的校本教研是這樣一種研究——以課堂為現(xiàn)場，以教學為重點，以學生為關注的中心，以行動研究為方法，以教育敘事為首選表達方式，以經(jīng)驗分享、專業(yè)提升為目的。關于教育敘事，加拿大學者邁克爾·康納利有一句很經(jīng)典的話:"為什么敘事?因為經(jīng)驗。"就是說，教育敘事是一種關注教師經(jīng)驗的研究，他為教師寶貴的教育實踐經(jīng)驗的再現(xiàn)、交流、反思、分享與增值找到了一種便利的表達方式。教學實踐經(jīng)驗是一線教師的一筆寶貴財富，也是教師搞科研特別是校本科研的一種獨特優(yōu)勢，所以教師搞科研一定要善待自己的經(jīng)驗。以往的教育科研是在用一套專業(yè)人員的科研范式要求中小學教師，沒有尊重教師的實踐經(jīng)驗這個優(yōu)勢，使大多數(shù)教師對教育科研產(chǎn)生了敬畏。校本研究、敘事研究就是要將"善待經(jīng)驗"看作是教師研究的基本特質(zhì)，從而使教育研究、校本研究親近每一位教師。所以，我們將借助進修校的科研力量，上期，聯(lián)系譚偉老師來我校對全體教師進行"教育敘事"的專題培訓，并以此為主題進行第五屆校內(nèi)論文交流比賽。又根據(jù)我校的.科研現(xiàn)狀，設計問卷調(diào)查，收集老師們面臨的困惑并以此為基礎啟動校內(nèi)小課題研究，組織有識有志之士開展工作;專題培訓小課題方案的基本要求，初擬方案;科研室與教導處分學科指導落實過程管理;期末小結(jié):展示成果。我們將試著走這樣一條自己的科研之路。

　　二、專項課題，落實課題組長負責制

　　1、上期，形體訓練課題整理形體訓練課題結(jié)題資料，在區(qū)進修校科研部的指導下開展結(jié)題工作。

　　2、深入開展校級獨立課題"鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學提高教師現(xiàn)代教育技術能力的策略研究"。并收集整理過程資料，準備于09年10月結(jié)題。

　　3、上期，在組織教師信息技術培訓的基礎上，擬訂方案并組織申報市級課題"培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學教師信息技術素養(yǎng)"，根據(jù)遠程教育信息及管理培訓，遠程教育啟動，課題將在學校的領導下，由執(zhí)行組長帶領開展。

　　三、常規(guī)工作

　　1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。觀念的轉(zhuǎn)變是宗旨，它不是一個一勞永逸的目標，觀念的本身也是與時俱進的。充分利用學校政治業(yè)務學習時間和學校的每次活動，以及每月一次的骨干教師專題培訓。激勵廣大教師投入艱苦的第二次更加艱苦的創(chuàng)業(yè)。加強教育觀念、教育理念的學習引導，積極投身課研，在研究中尋找科研生長點，提高職業(yè)素養(yǎng)，行政、骨干帶頭營造良好氛圍，真心實意的用行動熱愛自己在三小的崗位，增強職業(yè)責任感、使命感。

　　2、樹立終身學習觀，加強自學，主動提高自己的業(yè)務能力。根據(jù)自己的實際需要，從教育教學理論到實踐案例，通過書籍、報刊雜志、網(wǎng)絡閱讀，把相關知識在實踐中創(chuàng)造性地運用。期期進行科研培訓檢查自學筆記和個人科研成長記錄袋，老師們的資料袋里年年有新內(nèi)容。老師校內(nèi)論文交流年年上臺階。

　　3、有計劃地選拔勤奮上進的老師參加區(qū)級以上的骨干培訓，骨干教師做專題講座，參訓教師匯報學習體會，并帶動本年級，本組教師共同進步。本期采取自愿報名和學校推薦的原則，推薦老師參加區(qū)科研骨干培訓。

　　4、新教師培訓，按上級要求參加區(qū)級教師培訓，校內(nèi)結(jié)互助對子，有計劃地加大培訓力度。同時以鉆研教材、看課等方式在實踐中培訓、改進。

　　5、加大教育科研的宣傳力度，積極向我區(qū)教育的核心期刊《南岸教育》投稿。

　　6、科研室在學校各部門及各項活動中努力參與和配合。

　　科研工作計劃 篇3

　　指導思想：

　　以《綱要》精神為指導，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃，在進一步解放思想、更新觀念的基礎上，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升教師專業(yè)化水平，促進幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺，促教師專業(yè)成長。開展形式多樣的教研活動，制定教研活動制度，保證每周兩次的教研活動時間，并能切實體現(xiàn)效果。本學期要求每周有一個生成的活動（對此活動在教研組中進行說課以及集體評課）；每月一篇保教心得（在園業(yè)務學習會上交流）；本學期至少寫出一篇關于教學研討的論文（推薦到業(yè)務主管部門及刊物）。

　　對教師一日活動操作進行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學期考核相掛鉤，避免一日活動安排的隨意性，保證保教合一的'質(zhì)量。 根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗、興趣，分年齡段預設本學期主題。經(jīng)過教研組討論本學期大班預設的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的復制、元旦、保護自己；中班預設的主題有：長大了、秋天、有趣的動物、探索大自然、過新年；小班預設的主題有：開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。

　　備課檢查重在教學準備、教學反思；并視人、課不同而采取個別備課、輔導備課、集體備課相結(jié)合的方法。

　　根據(jù)本園實際，對教學工作進行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課，天天進班，爭取能與每一位老師針對教學過程中出現(xiàn)的問題及時進行探討。 提高教師對每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長檔案使家長更了解幼兒，使教師更關注幼兒，使 幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進每一位幼兒的發(fā)展，以求達到更好的教學效果。

　　教學課題：

　　1、 混齡編班如何更有效地進行五大領域教學。

　　2、 如何提高幼兒漫畫欣賞能力。

　　3、 英語教學如何融入全語言整合活動。

　　措施：

　　1）邀請專家進行指導及研討。

　　2）餐前組織幼兒進行“開心一刻”活動（包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等）。

　　組織活動形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。

　　3）專職英語教師進班。

　　具體工作安排行、 事 、歷周次、 月份日期、內(nèi)容預備

　　八月份 8.20--8.31 制定教研、班級計劃 ，進行期初環(huán)境的創(chuàng)設與材料的準備

　　1 、9.12—9.16 業(yè)務園長會議

　　3、 9.26—9.30 制定10月份計劃。教師饌寫案例

　　4、 10.3—10.7 區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設評比（重點在材料的投放）

　　5、10.10—10.14 參加區(qū)民辦骨干教師考核。

　　6、 10.24—10.28 制定11月份月計劃，教師饌寫案例。

　　7、10.31—11.5 教研組針對主題活動實施過程中疑難問題的解惑。

　　8、11.7—11.11 全區(qū)“新綱要”實施研討會。

　　9、 11.28—12.2 制定12月份月計劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比

　　10、12.26—12.30 教研組討論迎新年活動內(nèi)容。制定一月份月計劃。

　　11 、1.9—1.13 制定下學期計劃。

　　12、 資料歸檔。

　　科研工作計劃 篇4

　　按照教研室xx年工作計劃要點，根據(jù)學校總體發(fā)展規(guī)劃和學校工作實際，遵照學校制定的文化管理的總體思路，制定學校教科研工作計劃。

　　（一）主工作目標

　　1、迎接好市綜合督導，確保督導結(jié)果第一名.

　　2、迎接好教研室教學調(diào)研，確保教科研視導、論文第一名.

　　3、有計劃的組織開展十一五立項課題的研究活動，積累好過程性的各項資料.

　　4、進一步整理校本研究的各項成果，形成學校成果集。

　　5、繼續(xù)按照綠色學校的要求開展好綠色學校的各項教育活動，營造濃厚的綠色文化氛圍，提高學生的環(huán)境素養(yǎng).

　　6、做好宣傳工作，確保宣傳工作市直第一名，繼續(xù)受表彰.

　　7、教科研管理和研究特色分第一名。

　　（二）其他工作目標

　　1、做好教科室的各項常規(guī)工作.

　　2、組織好每學期一次的背詩檢測活動.

　　3、引導各班繼續(xù)開展好以“素質(zhì)教育”為主題的班級文化建設工作.

　　4、辦好《實小校報》.

　　5、做好教研組活動的過程性監(jiān)控和評價工作。

　　（三）重點工作

　　1、進一步整理校本研究的各項成果，形成學校成果集.

　　2、繼續(xù)按照綠色學校的要求開展好綠色學校的各項教育活動，營造濃厚的綠色文化氛圍，提高學生的環(huán)境素養(yǎng).

　　3、迎接好市綜合督導，確保督導結(jié)果第一名.

　　4、迎接好教研室教學調(diào)研，確保校本研究工作再上新水平，進一步鞏固學校的龍頭帶動地位.

　　（四）創(chuàng)新工作

　　1、進一步研究落實校本研究工作，做精校本研究的各項環(huán)節(jié)，提升研究質(zhì)量，確保校本研究工作再上新水平，進一步鞏固學校的龍頭帶動地位.

　　2、積極探索網(wǎng)絡環(huán)境下的校本培訓方式，提高培訓的有效性。

　　3、加大學校網(wǎng)絡微機設備建設力度，努力做好校園網(wǎng)絡的安全、資源建設，促進學校信息化建設步伐。

　　（五）工作措施

　　1、校本教研工作。根據(jù)學校教師任課安排，調(diào)整教研組長、專業(yè)引領人員和教研組成員，進一步建立適合學校特點、利于工作開展的'教研組織機構(gòu)。組織引導各教研組按照學校校本研究的運行要求和課題研究要求規(guī)范有效地開展好學校安排的各項研究活動和組內(nèi)開展的各項研究活動。為促進教研組活動的有效開展，繼續(xù)加大對課堂觀察、反饋會議、課例撰寫、校本論壇的檢查評價力度。繼續(xù)修改完善教科研工作評價辦法，制定科學、合理的優(yōu)秀教研組長、專業(yè)引領和教科研工作先進個人的評價辦法和教科研工作獎勵辦法。積極組織教研論文的撰寫、評選、上報工作，努力提高論文質(zhì)量。

　　2、校本培訓工作。繼續(xù)探索多種形式的校本培訓形式。在繼續(xù)做好定期下發(fā)培訓材料、組織觀看名師光盤、外出學習培訓、定期業(yè)務學習的同時，積極探索信息時代的新的培訓方式，包括學校網(wǎng)站的建設、校本論壇的開設、教育博客的建立、各級教育網(wǎng)的交流在內(nèi)的網(wǎng)絡學習和遠程培訓。繼續(xù)堅持研修并重的思想，使校本培訓與校本教研有機結(jié)合，相互促進。加大校本教研中的理論學習力度，提高專業(yè)引領人員的引領水平，提升研究過程的學術水平。

　　3、教育科研工作。依托教研組織機構(gòu)，建立健全各個科研課題研究組織，使每位教師參與1——2項研究課題。圍繞學校在省市立項的課題，積極開展各項課題研究活動，將課題研究活動與學校的校本研究活動進行有效的整合，使之相輔相成，共同提升研究水平。在此基礎上，有計劃的建立起各級各類課題的研究檔案，及時整理教科研成果，結(jié)集或出版一系列的成果集，使教科研工作出經(jīng)驗，成特色。

　　4、學校文化建設工作。進一步加強學校文化管理的研究力度，繼續(xù)構(gòu)建學校文化的新內(nèi)容，形成文化育人的濃厚氛圍.組織各班進一步開展好以“素質(zhì)教育”為主題的班級文化建設活動。

　　5、電教工作。抓住省教育示范縣建設和規(guī)范化學校復驗工作機遇，加大學校硬件建設步伐。力爭更新學生用微機20臺，使新微機達到60臺。教師達到人手一機。每口教室都建成多媒體教室。為教育信息化項目的應用提供硬件基礎。有計劃的做好校園網(wǎng)安全防護工作、不良信息過濾工作、教學資源庫建設工作、網(wǎng)站建設維護等工作。使教育信息化建設成為學校跨越發(fā)展的平臺和助推器。

　　6、學校宣傳工作。加大學校宣傳力度，充分利用好學校的顯示屏、《實小校報》、學校網(wǎng)站、肥城教育網(wǎng)、肥城電視臺等宣傳媒體，加強學校與家庭和社會的有效溝通，營造良好的學校發(fā)展環(huán)境。

　　7、督導工作。積極研究各級督導工作評價辦法和各級素質(zhì)教育工作精神，做好督導工作的部署、調(diào)度和檢查，促進學校薄弱環(huán)節(jié)的工作，加大學校特色創(chuàng)新工作的力度，為建設“泰安著名、山東知名、全國有名”的肥城龍頭學校提供制度保障。

　　8、做好上級教研部門安排的各項工作。

　　科研工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　圍繞學校新學年工作思路，堅持服務教育教學的工作原則，以引領教師專業(yè)化發(fā)展和全面提高教育教學質(zhì)量為目標，大力推行行動研究，注重過程管理，強化服務意識，切實提高教科研實踐性和實效性，積極推進學校課程改革、教學診改和教師隊伍建設，促進學校內(nèi)涵建設。

　　二、工作目標和工作思路

　　（一）工作目標：進一步規(guī)范教科研管理和教學質(zhì)量管理，提高課堂教學效益，增強德育實效，促進教育教學質(zhì)量提升；營造良好教科研氛圍，培育骨干力量，提升整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　（二）工作思路：圍繞“三抓一注重”開展教科研工作即主抓課題研究工作（“十三五”課題的申報與管理），狠抓常規(guī)教研活動（加強日常教研活動的檢查，啟動“四個一”活動），抓好教學資源庫建設（各專業(yè)、各學科題庫建設與日常教師視頻、課件的收集與整理），注重教師培養(yǎng)，尤其是青年教師培養(yǎng)工作（內(nèi)外培訓的規(guī)范，教師崗位工作過程知識大賽）

　　三、工作措施

　　（一）精細管理抓常規(guī)

　　1.抓好源頭。重視學期初教研計劃的制訂和學期末總結(jié)的.撰寫，力求能相互印證，推動教研工作進步。

　　2.強化管理。加強對教研活動的檢查，及時指出問題，定期不定期抽查各專業(yè)和各學科教研活動例會。加強聽評課管理，使之成為真正促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要載體。

　　3.規(guī)范檔案。及時收集、整理教師教科研培訓檔案，課題研究檔案以及各項教科研成果的收集歸檔

　　（二）研讀學習促提高

　　1.讀書交流：與工會協(xié)同，發(fā)揮咖啡書屋功能，積極開展讀書沙龍活動或讀書講堂活動，交流讀書心得體會，互促互進。

　　2.編印資料：教科室將整理上學期收錄的教科研成果（獲獎論文、案例等），編印成冊。

　　3.媒介交流：充分發(fā)揮學校信息化建設成果，利用各種有效媒介開展教學研討（教研活動之集體備課錄像，學帶優(yōu)青示范課錄播等）。

　　（三）強化培訓促成長

　　1.交流提升：加強校際交流和校內(nèi)交流，邀請兄弟學校與我校開展教研活動，同時，提倡專業(yè)組和學科組之間互相觀摩教研活動，開闊教師視野，拓展教育教學思路，促進隊伍素質(zhì)提升。

　　2.落實培訓。積極選派教師參加市區(qū)以上專業(yè)培訓，規(guī)范參訓要求，促進教師教育教學能力和水平的提高。

　　3.校本培訓：加大校本培訓力度，加強教育科研理論和教育科研方法的培訓，進一步關注教師科研素養(yǎng)的提高，促使更多的教師成為“科研型教師”，為促進教師專業(yè)化發(fā)展與科研群體的形成打下堅實的基礎積極動員教研組從教師實際培訓需要出發(fā)，申報“量身裁衣”式的校本培訓項目，滿足教師多元化、個性化發(fā)展要求。

　　4.任務驅(qū)動：鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動、教科研課題研究活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學技能競賽、申報個人科研課題等。

　　（四）科研活動講實效

　　1.論文指導。組織教師積極參與本學年的教育課題申報和各級各類論文（含教學設計、教育教學案例、說課、微課設計等，下同）評比，指導教師撰寫論文，努力提高送審論文獲獎率、獲獎數(shù)以及獲獎等級，促進教師在不斷的總結(jié)、反思和探索中提升自己的教育教學實效。

　　2.課題管理。加強對“十三五”市級課題研究過程的監(jiān)管，鼓勵和幫助各課題組或個人切實有效開展教育科研工作，增強課題研究的規(guī)范性和實效性。

　　3.課程開發(fā)。根據(jù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整發(fā)展趨勢，充分發(fā)揮校企聯(lián)盟平臺作用，深化“產(chǎn)結(jié)融合，校企合作”模式改革，積極探索現(xiàn)代學徒制試點，在原有基礎上，加快校企聯(lián)合課程建設和教材開發(fā)，逐步形成學校特色課程。

　　4.專業(yè)比拼。以組織基于崗位工作過程知識競賽為載體，提高教師對專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設的認知，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　（五）依托診改促發(fā)展

　　1.強化培訓。以中等職業(yè)教育教學診斷與改進工作為契機，加強診改培訓，配合各職能部門重新梳理學校制度，建立新的標準并強化執(zhí)行。

　　2.數(shù)據(jù)監(jiān)控。與信息裝備中心通力合作，強化數(shù)據(jù)的源頭收集與分析，并結(jié)合學校實際撰寫年度質(zhì)量報告，填報人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)。

　　科研工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　繼續(xù)深入學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《省教育廳關于加強學前教育教研工作》精神，以教師發(fā)展中心教育科研計劃、雙鳳鎮(zhèn)幼教中心教科研計劃為指導，立足新湖幼兒園現(xiàn)狀，關注前沿，優(yōu)化理念，創(chuàng)新方法，扎實過程，規(guī)范有序，求真務實，展示開展新湖幼兒園各項教科研工作。

　　二、工作目標與措施

　　(一)提高教師科研能力

　　⒈加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　本學期在幼教中心引領下，繼續(xù)開展崗位練兵、學習培訓、骨干教師培訓等中心層面的隊伍建設。本學期我們繼續(xù)以《給幼兒園教師的101條建議——美術教育》、《0—8歲兒童學習環(huán)境創(chuàng)設》為主要的閱讀材料，通過每周三的教科研活動時間集體學習，幫助教師了解幼兒園美術的特點及目標以及如何創(chuàng)設適宜幼兒活動的室內(nèi)外游戲環(huán)境。

　　本學期以《關于加強太倉市中小學教研活動的指導意見》以及中心教科研制度為指導，認真制定教科研計劃，開展形式多樣的教研活動。

　　2、積極開展園本教研活動。從幼兒園實際出發(fā)，認真制定并按計劃開展個性化、形式多樣化的園本教研活動，以開放的心態(tài)學習先進的經(jīng)驗和做法，并做好圖文上傳工作。

　　3、加強教研組建設。有效的教研活動可以提升教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)，推動教育質(zhì)量的提高。教研組要根據(jù)教學實際，確定教研主題，認真制訂教研活動計劃、方案，精心組織開展教研活動，努力提高教學實效。本學期三位行政分別參與兩個教研組活動，學期末繼續(xù)開展中心內(nèi)教研組活動交流展示，教研組積極申報參加。

　　4、加強課題研究。上學期末李曉菲、馮岑岑兩位老師申報的課題成功立項，該課題是在原來課題《回歸自然：在幼兒園“圈圈農(nóng)場”中實踐生長式美術活動的.研究》的基礎上提出來的，所以本學期兩個課題將合并在一起進行研究。本學期還是要進一步豐富“圈圈農(nóng)場”環(huán)境，讓農(nóng)場環(huán)境能夠真正為幼兒的活動服務，讓課題研究能夠正常開展。本學期的課題活動，不單單是讓教師回憶活動內(nèi)容，而是把日常開展的生長式美術活動案例、幼兒活動表現(xiàn)帶到研討現(xiàn)場，從材料選擇、幼兒的活動，教師的指導等多方面去探討，幫助教師提高課程實施能力，豐富幼兒生長式美術活動內(nèi)容。本學期還要加強課題資料的收集整理，為課題中期匯報做好準備。

　　(二)優(yōu)化審議模式，提高課程審議的時效性

　　本學期繼續(xù)根據(jù)市教育局《關于加強學校備課組建設的指導意見》文件精神，在《雙鳳鎮(zhèn)幼教中心備課組建設工作實施方案》的基礎上，結(jié)合我園課程審議的現(xiàn)狀優(yōu)化了備課實施方案。在制定方案過程中園內(nèi)行政、組長、部分教師對方案進行了討論，細化方案內(nèi)容。本學期嘗試改變審議模式，利用主題脈絡圖幫助教師了解主題實施計劃，更加細化主題內(nèi)容。在日常課程審議活動中，按方案要求規(guī)范備課組活動，充分發(fā)揮備課組長帶頭作用，推進幼兒園備課組團隊建設，提高備課組活動的時效性。

　　課程審議的內(nèi)容來源于與幼兒當下發(fā)展水品，課程內(nèi)容選擇以建構(gòu)式活動內(nèi)容為主，利用幼兒園《回歸自然：在幼兒園“圈圈農(nóng)場”中實踐生長式美術活動研究》中的農(nóng)場資源，結(jié)合各班幼兒的興趣生成自己的班本課程。

　　(三)創(chuàng)設良好環(huán)境，支持幼兒發(fā)展

　　經(jīng)過一個暑假，新湖幼兒園戶外環(huán)境有了新的面貌。原來的塑膠跑道變成了草坪和紫藤架，戶外“飼養(yǎng)區(qū)”也擴大了一倍，玩沙、玩水池改變了場地和造型，更符合幼兒的游戲需要。面對全新的環(huán)境，教師在組織幼兒游戲之前，要對環(huán)境做一個簡單的裝飾，帶領幼兒豐富操作材料，在后續(xù)活動中慢慢從幼兒游戲材料、幼兒操作過程以及幼兒作品為主要的裝飾材料，靈活運用整個環(huán)境空間，使環(huán)境更豐富多元，支持幼兒的學習與發(fā)展，滿足幼兒深度學習的需求。

　　活動室因為暑假消防改造，原有室內(nèi)物品及環(huán)境都已不見蹤影，結(jié)合上學期中心調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，本學期各班將結(jié)合幼兒的年齡特點，對室內(nèi)的布局、材料投放、整體活動室內(nèi)的環(huán)境進行布置，滿足幼兒活動的需要。

　　科研工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　圍繞“促進教師專業(yè)成長，提高學校教學質(zhì)量，打造學校教育品牌”的總體

　　工作思路，堅持科學發(fā)展的辦學宗旨，追求以實效為準則的學習目的。本學期，我校的教育科研工作，以“夯實常規(guī)管理深入教研一體”為目標。重點夯實學校教科研的常規(guī)管理工作，進一步細化、精簡，形成常態(tài)的科研習慣，同時以現(xiàn)有科研成果為基礎，繼續(xù)開展成果拓展，讓科研真正為實效的課堂服務，提升課堂的實效。并全面加強教師教學科研方面的指導，造就和形成一支科研型、智慧型、成長型的教師團隊。為教師搭建成長和飛翔的舞臺，讓學校的教學科研不斷前進！讓科研成為常態(tài)，讓科研成就高效！

　　二、現(xiàn)狀梳理

　　我校的教育科研，近幾年來成果顯著，在10學年評為市級科研先進集體后一年多來，無論在科研課題的立項、成果評比上，都逐年遞增，學校的科研氛圍進一步濃厚。全校教師都已形成科研和教學一體的觀念，注重了平時課堂的反思和學習，形成了一支熱愛科研、愿意科研的教師隊伍，培養(yǎng)了一批科研方面的業(yè)務骨干。但同樣，學校在取得的一系列科研成果的推廣和如何讓科研更好的服務于一線的課堂上做的還是不夠，兩者在前進的道路上沒有齊頭并進。

　　其次，隨著學校規(guī)模的不斷擴大，青年教師的比例大量提升。學校教科研的梯隊建設上，存在不足。如何讓青年教師不斷成長，利用教科研提升自我，促進學校的持續(xù)發(fā)展，是學校教科研工作的一個重要課題。

　　再次，本學期我校共有38個區(qū)級及以上的課題需要結(jié)題，20xx年的課題申報工作也將開始，這是本學期教科研工作的重點。

　　三、工作目標

　　1．總目標：以教科研促專業(yè)成長，用教科研提教學質(zhì)量。

　　2．進一步發(fā)揮科研室和科研骨干的作用，利用科研師徒結(jié)對，加強理論學習和交流。

　　3．認真做好科研室的檔案整理，科研網(wǎng)絡建設，加強課題實施的監(jiān)測力度，同時督促并組織教師的理論學習，使教師的教學思想始終處在最前沿，不斷提升科研實效。

　　4．以周一教材解讀、課題立項研究為突破口，提升學校的教學質(zhì)量。

　　5．重視課題研究的草根性，提高課題研究的效率，立足于一線課堂的實際性研究，確保課題研究的`質(zhì)量，全面促進教師的專業(yè)成長。

　　6．抓好教科研工作的常規(guī)管理，推動教科研工作穩(wěn)步發(fā)展。

　　7.做好xx小學學術委員會的成立工作。

　　四、主要工作

　　本學期，學校教科研工作著力于進一步濃厚學校科研文化，讓教科研成為教師日常工作的習慣，以科研促成長，以科研促質(zhì)量，讓兩者齊頭并進相互支持，進一步提升我校的教科研水平。

　　（一）進一步營造學校科研文化

　　圍繞“夯實常規(guī)管理深入教研一體”這個主題，充分發(fā)揮骨干教師、三長、教研組、備課組的作用。規(guī)范學校和學科的常規(guī)管理。強調(diào)制度化，以規(guī)范的管理來促進教學質(zhì)量和教師專業(yè)成長的雙飛。

　　1.科研成果推廣。充分利用好校園網(wǎng)絡“教育科研”板塊，利用成果上傳、問題探討、資訊報道等形式，充實板塊內(nèi)容，讓此版塊成為學校教科研的互動平臺。

　　2.教研活動和課題研究的融合性。借助各級立項課題，和本學期開展的各級教研活動有機融合，讓兩者相輔相成。

　　3.進一步提高周一教材解讀的實效性。各學科骨干教師圍繞各自學科的特點，確定教材解讀的重點性問題，并讓教材解讀貼合各學科，有機融入到各組或個人的科研課題中。

　　4.成立好學校的學術委員會，并利用學術委員會帶動學校的科研氛圍。

　　（二）為20xx年各級成果評比助力

　　每年一度的科研成果評比，即是對學校和教師科研工作的檢驗和肯定，也是推動學校教科研水平不斷提升的有效平臺。本學期，科研室將著重組織好各級的科研成果評比。

　　除了在省市區(qū)各級立項的課題之外，同時也將學校立項的課題以及教師個人在研究的未立項的小課題，進行統(tǒng)一的指導引領。鼓勵教師進行教研組篩選同類和同質(zhì)的問題進行合作研究。利用好學術委員會，開學初對非立項的課題報告進行指導、刪選和評比，送區(qū)參評。同時對各級立項課題邀請相關的專家，同時組織學校的科研力量，進行科研報告撰寫的指引。做好西湖區(qū)教育局20xx年度教師科研成果評比的新動向。教科室將擔負起收集、反饋信息的任務，把好質(zhì)量關，讓學校在科研成果評比中獲得佳績。

　　（三）務實做好20xx年度課題立項工作

　　在寒假中，有科研室布置教師進行20xx課題的申報方案。在開學初對所有教師的課題，進行匯總和刪選，同質(zhì)問題進行合作研究，確定主要研究者，組員向課題負責人負責，進行合理分工，制定研究計劃。并組織好學校的相關人員力量，進行指導和改進，為20xx的各級課題申報，積極做好準備工作。

　　（四）深入構(gòu)建學校科研骨干的梯隊工作

　　青年教師是學校未來發(fā)展的主力軍。為了引導教師樹立人人都是研究者的意識，幫助教師形成科研立校、科研興校、科研興師的觀念，同時讓學校的教科研發(fā)展能有階梯型和不斷發(fā)展的動力，鼓勵我們新教師和青年教師積極參加科研隊伍。做好對優(yōu)秀青年教師的科研引領和指導工作。利用網(wǎng)絡平臺，和學校立項課題數(shù)量的側(cè)重性，加大對青年教師進行課題研究的指導力度。進一步加強對青年教師科研工作的引導，要求青年教師認真填報校級課題立項申請，力爭區(qū)級課題立項。同時對青年教師的課題研究進行評比和表彰。

　　（五）搭建高平臺，走向更前沿

　　學校的教科研工作需要緊跟上級部門的步伐，需要走在前沿。本學期，科研室將利用各項資源，定期外請省、市、區(qū)級教育教學專家來校給教師做專題講座，為教師提供新理念，促進教師自我反思教學行為。同時，學校加強校本教科研培訓的整合，以各主學科的區(qū)級立項課題為載體，積極開展課題引領下的教學研究活動，以此落實課題研究的過程，并結(jié)合平時的課題常規(guī)管理流程，對課題申請書、論文、案例、開題報告、中期匯報、結(jié)題報告等的撰寫格式進行輔導，以此提升教師的課題文本的撰寫質(zhì)量和開展課題研究的能力。

　　讓科研成為一種常態(tài)，需要科研室引領，讓科研時時出現(xiàn)在教師的工作中。采取科研例會集中學習與教研組為單位學習的辦法，提升教師科研理論水平。本學期，由科研室牽頭，將在學期的各個時間段，組織課題立項、報告撰寫、開題論證、總結(jié)反思、科研交流等會議。重點加強課題研究和一線課堂緊密聯(lián)系的指導。青年教師則著重進行常規(guī)的內(nèi)容學習。

　　（六）協(xié)同組織“新荷杯”課堂評比活動。

　　聯(lián)合學校的各個部分，協(xié)同辦好學校一年一屆的“新荷杯”評比活動。并在有可能的基礎上，將評比活動和學校的省市區(qū)重點課題進行聯(lián)系，讓課堂教學和課題研究成為共同前進的一條線。

　　科研工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進教師的專業(yè)成長和學生的綜合素質(zhì)的全面提高。

　　二、主要目標

　　1、做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我校科研課題的研究成效。

　　2、做好申報德育方面的市十二五規(guī)劃課題工作。

　　3、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。

　　4、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學成果獎并力爭獲獎。

　　5、繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。

　　三、工作措施

　　（一）加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展

　　本學期繼續(xù)加強教師業(yè)務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。

　　1、教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

　　2、針對研究過程中存在的問題，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座；同時組織教師走出去，積極參加各級各學科的教研活動。

　　3、鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。

　　4、建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。

　　5、充分利用天河部落，積極參與各學科的`網(wǎng)絡學習和研討。

　　（二）加強課題研究，抓好課題管理

　　本學期堅持科研與教育教學相結(jié)合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。目前，我校有潘國洪校長承擔的廣州市第15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數(shù)學、英語、體育、美術、綜合實踐5個在研區(qū)級小課題，以及新立項的省十二五規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū)十二五規(guī)劃課題“小學綜合實踐活動科組建設研究”。本學期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究，并積極申報市十二五規(guī)劃課題，進一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。

　　1、圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結(jié)題工作。對新立項的課題做好開題的工作。

　　2、開通立項課題組群博客，及時把課題研究成果上傳博客，對過程資料進行電子化管理；同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討、學習交流。

　　（三）提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作

　　鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學案例等，并及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結(jié)合全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質(zhì)量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。

　　深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū)十一五規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā)獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學成果獎。

　　(四)獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情

　　為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱潯⒄n題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟睢Ｍ瑫r繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。

　　附：各月份工作安排

　　九月份：

　　1．制定本學期教科研工作計劃。

　　2．組織參加“全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會”的論文、案例評獎活動。

　　3．做好上學期教科研積極分子評比統(tǒng)計工作

　　4、申報廣州市“十二五”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動，提高德育實效性的實踐研究”德育課題申報工作。

　　十月份：

　　1、申報廣州市教學成果獎

　　2、做好省級和區(qū)級立項課題的開題工作。

　　3、邀請專家到校進行教科研培訓講座。

　　4、做好數(shù)學小課題：“分數(shù)的簡便運算練習設計”的結(jié)題工作。

　　5、做好廣州市科研統(tǒng)計工作。

　　十一月份：

　　1、組織教師認真學習教育理論。

　　2、在研課題組正常開展教學研究。

　　3、邀請專家到校進行教科研培訓講座。

　　十二月份：

　　1、在研課題組正常開展實驗研究。

　　2、檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。

　　3、邀請專家到校進行教科研培訓講座。

　　一月份：

　　1、組織有條件結(jié)題的小課題做好結(jié)題的工作。

　　2．各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。

　　3、課題研究成果獎勵情況統(tǒng)計并公示。

　　4、“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比統(tǒng)計。

　　4．總結(jié)與反思一學期的教科研情況。

　　科研工作計劃 篇9

　　一、指導思想

　　堅持從實際出發(fā)，緊緊圍繞市、縣相關部門和學校本學期工作重點，堅持“問題即課題、行動即研究、成長即成果”的教育科研理念，充分發(fā)揮教科室研究、指導、管理與服務的核心職能，引領教師們積極開展教科研工作，為加強教師隊伍建設，促進教師專業(yè)化成長和全面推進學校整體發(fā)展而服務。

　　二、工作目標

　　1、實施“教師成長計劃”，推進教師讀書工程，加強校本培訓，著力促進教師專業(yè)成長。

　　2、強化教科研的激勵和導向機制。鼓勵教師將課題研究與課堂教學結(jié)合起來，將教育科研與個人專業(yè)成長與學生成長結(jié)合起來，鼓勵教師多出成果，出優(yōu)成果，提高教科研成果的數(shù)量和質(zhì)量，積極打造教科研強校。

　　3、做好市縣十二五課題結(jié)題工作和省市十二五課題的開題工作。

　　4、做好教科研陣地建設，進一步用好“網(wǎng)絡教科研”平臺，實施“集中研討與網(wǎng)絡教研相結(jié)合”的長效研究機制，突破教科研的時空限制。依照《城中小學教育科研管理制度》，加強對立項課題研究過程跟蹤管理工作，每學期對所有研究課題總結(jié)評估一次，提高課題研究的質(zhì)態(tài)。

　　5、積極組織教師參加各類征文活動，及時搜集、發(fā)布相關雜志的.征稿信息，爭取盡可能多地取得科研成果。

　　三、工作安排

　　八、九月份：

　　1.制訂教科室工作計劃。

　　2.召開省市縣“十二五”課題的主持人會議，指導制定階段計劃，并正常開展研究活動。

　　3.制定教師專業(yè)成長計劃、骨干教師提升計劃，開展“青藍工程”活動。

　　4.組織參加語數(shù)英學科月度教材疏通培訓。

　　5.組織開展課堂教學達標驗收活動。

　　6.組織參加小學語文“名師課堂”教學觀摩活動(主題閱讀教學;課內(nèi)閱讀教學)。

　　7.組織參加江蘇省“藍天杯”小學語文賽課觀摩活動及揚州市一年級語文教材培訓。

　　8.組織參加縣市小數(shù)畢業(yè)班命題大賽活動。

　　9.組織參加小學英語新教材課堂教學研討(一)(課型： Fun time )。

　　10.組織參加縣“荷韻杯”(20xx)小學品德、科學優(yōu)質(zhì)課競賽活動。

　　十月份：

　　1.教師沙龍：青年教師、骨干教師讀書交流會。

　　2.校內(nèi)教育教學論文評比。

　　3.組織“校內(nèi)視導”活動，迎接縣小學課堂教學達標驗收。

　　4.“一目三案”專題檢查評比(內(nèi)容、形式、實效)

　　5.組織參加語數(shù)英學科月度教材疏通培訓

　　6.開展“大聲讀”專題活動研討

　　7.開展小學語文微課堂教學研討(圍繞課內(nèi)一個片段閱讀進行教學)

　　8.組織參加省市縣小數(shù)賽課活動(縣“荷韻杯” 優(yōu)質(zhì)課競賽;市“百堂精致課” 賽課活動;省“藍天杯”賽課活動)

　　9.組織參加小學英語新教材課堂教學研討(二)(課型： Project )

　　十一月份：

　　1.教師專業(yè)發(fā)展沙龍：我最得意的一個教學細節(jié)。

　　2.十二五課題進展情況調(diào)研，課題研究情況交流。

　　3.“一目三案”集體備課中期研討。

　　4.組織參加小學英語微課堂教學展示(課型：閱讀理解指導課)。

　　5.開展校級課堂教學練兵活動。

　　十二月、元月份：

　　1.組織開展教師讀書評比活動，進行讀書隨筆交流展示活動。

　　2.開展小學語數(shù)英“微課堂教學”展評活動。

　　3.開展各學科期末復習課研討、交流活動。

　　3.小學英語新教材課堂教學研討(三)(課型： Revision )。

　　4.做好年度工作總結(jié)和新年工作計劃。

　　6組織參加縣“一目三案”式集體備課質(zhì)量評比。

　　7.各學科做好期末質(zhì)量分析，擇優(yōu)參加縣期末質(zhì)量分析報告評比。

　　8.上交學期教育教學論文并評比。

　　9.教師教科研工作學期考核、教科研成果統(tǒng)計和獎勵。

　　10.總結(jié)本學期學校教育科研工作，指導各課題組撰寫學期研究總結(jié)。

　　11.整理各類資料并裝訂成冊。

　　科研工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以中心校和學校工作思路為依據(jù)，堅定“科研興教、科研興校”的思想，向科研要質(zhì)量，切實提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。

　　二、主要工作：

　　這學期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃如下：

　　1、理論學習促提高。

　　本學期將繼續(xù)通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。

　　這學期我們?nèi)蕴岢�以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學習體會，要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。

　　剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并及時寫下不少于５０字的所思所想。

　　2、校本教研講實效。

　　第一、抓好校本教研，在中心校“一體兩翼”思想的指導下，以“提高課堂教學”為主題，充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經(jīng)驗去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經(jīng)驗，推廣成功的`教學方法。

　　繼續(xù)開展同組互助觀課活動。由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個學科教學研究小組，針對一個相對比較完整的教學內(nèi)容共同設計和研究課堂教學過程。觀課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學研究。

　　第二、結(jié)合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發(fā)動更多的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。

　　3、嚴格管理求發(fā)展

　　教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將根據(jù)我校特點，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規(guī)管理，努力促進我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次。

　　第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。

　　第二，繼續(xù)組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。

　　第三，加強教科研工作的計劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結(jié)。

　　科研工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　本學期，我校教科研工作繼續(xù)堅持以《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》及《xx區(qū)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》的精神為指導，全面貫徹落實《xx小學五年發(fā)展規(guī)劃》目標任務，以學生、教師和學校的長遠發(fā)展為根本,努力提升教育服務水平，不斷更新教育理念，改變教學方法,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂,全面提高教師素質(zhì)和學校教育教學質(zhì)量。

　　二、學期教學目標及重點工作

　　1.規(guī)范辦學行為，嚴格執(zhí)行上級教育部門制定的學校辦學基本要求和規(guī)范，全面實施素質(zhì)教育。

　　2.繼續(xù)加強學校課程管理，各年級各班級要開足、開齊、開好各類課程；要全面落實國家課程、地方課程和校本課程并能夠做到有機結(jié)合，根據(jù)實際開發(fā)學校特色課程。

　　3.加強教師隊伍建設。要抓師德、重培訓、促學習，全面規(guī)范教師從教行為，增強教師的職業(yè)使命感和社會責任意識。

　　4.要穩(wěn)步推進教科研工作，尤其是要下大力氣加強學科組的集體性研究活動的開展，促進教師專業(yè)成長的同時也能夠不斷提高課堂教學質(zhì)量，進而全面提高學校教育教學質(zhì)量。

　　5.加強教科研管理，抓好常規(guī)教學工作的開展。各項常規(guī)教學工作要做到提前部署，認真落實，有序開展，適時監(jiān)督和檢查。要強化集體備課、學科課堂教學、作業(yè)批改、培優(yōu)輔差、學習效果檢測等常規(guī)教學工作，充分發(fā)揮年級組、學科組的集體智慧，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量。

　　6.繼續(xù)組織開展好新教育兒童課程和校園經(jīng)典誦讀活動，人人爭做“書香學子”“書香教師”，班班都爭“書香班級”“書香集體”，努力營造學習型、研究型、書香型校園。

　　7.繼續(xù)實施骨干教師、青年教師的師徒結(jié)對工程，加大骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度，使骨干教師、優(yōu)秀青年教師都要發(fā)揮模范帶頭作用，也引領全體新教師、年輕教師得到不斷成長。不斷形成梯隊教師培養(yǎng)的模式，建立教師成長的長效培訓機制。

　　8.扎實開展好豐富多彩的校本教研活動，充分發(fā)揮好骨干教師的引領、示范作用，進而達到優(yōu)質(zhì)高效課堂的目標。教研活動不追求形式，目的就是要促進教師的專業(yè)成長，促進課堂優(yōu)質(zhì)高效地開展。

　　9.加強語言文字規(guī)范化工作，將普通話、規(guī)范字的訓練納入教學常規(guī)教學工作中，使普通話成為課堂語言、校園語言。

　　10.注重學科德育滲透，要在各學科中積極滲透理想信念教育、愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育、安全提示教育、法制宣傳教育等，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的品質(zhì)。（結(jié)合德育、安全、法制、綜合實踐要求組織開展相應教育活動）

　　11.由計算機老師輔助各科室做好學校網(wǎng)站建設和資料留存工作，加快學校網(wǎng)站建設，繼續(xù)充實資源庫，更好地服務于教育教學工作。

　　12.加強體衛(wèi)藝學科課堂教學，注重學生藝術能力培養(yǎng)，強化體質(zhì)鍛煉。要切實依據(jù)上級教育部門每天鍛煉一小時的文件精神，扎實推進校園體育運動，讓每一個孩子都能夠成為身心兩健、品學兼優(yōu)的好少年。

　　13.進一步加強教科室日常管理工作，各項工作都要做到縝密思考、提前部署、過程與結(jié)果并重的管理思想，使學校教科研管理走向規(guī)范化、精細化、系統(tǒng)化、科學化，不斷提高學校的教學管理水平。

　　三、學期工作重點及措施

　　本學期，是新學年的'一個新學期，結(jié)合學校年度工作計劃和學生發(fā)展，教科研工作主要從教師隊伍建設、教學常規(guī)管理工作、教科研課堂教學有效研究及學校辦學其他方面進行落實，力求在新學期能夠取得新的、更大的進步。

　　（一）抓好教育教學常規(guī)管理與指導，鞏固規(guī)范辦學行為

　　本學期，我校的教科研工作重點從加強教學常規(guī)管理和有效科研來促進課堂教學這兩個方面入手，讓優(yōu)質(zhì)、高效的教學常態(tài)工作來保證學校教育教學工作的順利開展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　本學期，學校教學常規(guī)工作和考核方式將繼續(xù)沿用上學年管理辦法，在原有常規(guī)工作的備、講、批、輔、考等五個環(huán)節(jié)實行跟蹤管理外，還要加強平時常態(tài)聽課（分管領導要每周至少聽2次常態(tài)課或公開課）、教研組集體備課、磨課（各分管領導深入?yún)⑴c并有效指導）以及各類公開課等的跟蹤指導，做到教學常規(guī)工作能夠深入一線、指導及時、落實到位、保證效果的工作監(jiān)督檢查機制。以嚴格的管理和有效的指導保證學生扎實的基礎，進而保證學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。本學期的教學常規(guī)業(yè)務具體從以下六個方面實施：

　　1.開學前的各項準備工作

　　（1）教科室要按照開學計劃積極組織開展好新學期開學前的各項準備工作。要做好學校各年級、各學科教師任課安排、新舊學生報名安排、班級三表上墻、教師學科教學學習等各項學校規(guī)范辦學行為的工作，提前做好教師教材、教案、工作手冊及學生課本、作業(yè)本發(fā)放工作，協(xié)助其他科室搞好開學初的工作，確保教學秩序有條不紊。共

　　科研工作計劃 篇12

　　一、指導思想

　　20xx年的科研工作將堅持以科技創(chuàng)新為龍頭，帶動我院醫(yī)學技術、教學質(zhì)量的提高。同時注重發(fā)揮學科協(xié)作力量，鼓勵橫向聯(lián)合，加強合作與交流，積極組織、開展臨床醫(yī)學和基礎醫(yī)學研究，注重課題研究的可行性、前瞻性、實效性，解放思想，大膽創(chuàng)新，把科研課題研究工作推向深入，不斷提高我院醫(yī)學的學術水平，推動學科建設，促進醫(yī)院快速發(fā)展，努力創(chuàng)建科教興醫(yī)、科研興教的新局面。

　　二、工作目標與任務

　　1、強化科技目標管理工作，將科技考核指標完成情況納入到科室績效中，并與個人晉升、晉級掛鉤，對完成科技考核指標的科室與個人給予一定政策性傾斜，以期推動醫(yī)院科研工作的發(fā)展。

　　2、加大科研信息化建設投入，實現(xiàn)科研管理電子化與信息化建設。

　　3、加強技創(chuàng)新，努力做到以科研促醫(yī)學，以醫(yī)學助科研，通過聘請專家指導、與科研院所合作的`方式，年內(nèi)申報1—2項市級以上科研基金項目，申請1—2項市級科技獎項，取得市級科學技術成果10項以上，局級科技基金項目3—5項，獲得國家實用新型專利5項以上，申報國家發(fā)明型專利2—3項。

　　4、鼓勵各級醫(yī)務人員開展臨床基礎科學研究，積極撰寫高水平學術論文及著作，切實落實《人民醫(yī)院科技學術獎勵辦法》，年內(nèi)力爭發(fā)表SCI論文3—5篇。

　　5、申請藥物臨床試驗機構(gòu)資格認定。醫(yī)院及相應專業(yè)獲得藥物臨床試驗資格后，能夠提高醫(yī)院的科研學術水平，促進合理用藥及藥品不良反應（ADR）監(jiān)測和藥物警戒學的研究，進而提高我院整體醫(yī)療水平。年內(nèi)科技教育處擬向有關機構(gòu)申請藥物臨床試驗機構(gòu)資格認定。

　　科研工作計劃 篇13

　　一、指導思想

　　根據(jù)園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業(yè)務培訓和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。

　　二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平

　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。

　　1、定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。具體

　　（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育

　　2、注重業(yè)務培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量

　　每位教師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

　　（1）每周由年段組長組織本班教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。

　　（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　（4）開展評比活動，適時開展兩早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的`教育氛圍。

　　（5）實行隨機查課， 推門聽課 的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。（每周4 5節(jié)）課后及時與授課教師進行交流，并給予評價（記分 作為月考依據(jù)）

　　3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

　　（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。

　　（2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

　　ａ、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

　　ｂ、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由我?guī)ьI全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。

　　科研工作計劃 篇14

　　本學期中學英語教研工作仍然圍繞一個中心、突出一個重點、抓住兩個根本。即以實施新課程為中心，進一步改善教學研究制度和方式，組織教師認真學習英語課程標準，深入研究新課程實施中的問題，與學科教師一道探討解決問題的方法；以提高課堂教學質(zhì)量為重點，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，改革教與學的方式，提高課堂教學實效；從21世紀英語報入手，擴大學生的單詞量，以提高學生的閱讀寫作為根本，以提高隊伍素質(zhì)為根本，組織教師學習先進的教育理念，通過各項活動，提高教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加大教師、教材培訓的力度，擴大骨干教師群體，著力提高學科隊伍的整體素質(zhì)，促進學科教學的可持續(xù)發(fā)展，全面提高學生的閱讀寫作水平。

　　一、自覺學習教育理論，提高自身理論水平

　　1、增強理論學習實效。理論學習必須與教學實踐相結(jié)合，要結(jié)合新課程實施中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教學與反思，結(jié)合課題研究，學習相關的教學理論，以求更好地指導和服務于教學實踐。因此，我校要繼續(xù)組織全體英語教師認真學習課程改革的精神，要進一步認識課程改革的重要意義，增強課程改革的使命感和責任感，積極投身當前課程改革的實踐和研究；要認識到英語教學在課程改革中的重要地位、作用和應承擔的職責。

　　2、要明確學習重點。本學期除繼續(xù)學習《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》等學科雜志，學習《英語課程標準》及相關的理論文章以外，要重點學習“轉(zhuǎn)變學習方式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)”，“探究性學習理論與實踐”，“有效教學評價、學習策略”等方面的專題內(nèi)容，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學實踐能力。新課程背景下的考試，命題從理念、內(nèi)容到方式等方面均會有所變化，我們只有主動學習和研究，才能從容應對。

　　3、組織教師積極撰寫教育教學論文，并推薦優(yōu)秀論文參加省、市級論文評比。在新學期中要組織全組教師圍繞新課程這一主題，立足于課堂教學實踐，認真開展教學研究，撰寫教學論文。

　　4、加強網(wǎng)絡教研。要繼續(xù)利用網(wǎng)絡進行優(yōu)秀論文和教學經(jīng)驗的交流，利用網(wǎng)絡交流和共享教學資源。努力提高網(wǎng)絡教研水平和質(zhì)量，充分利用網(wǎng)絡為教學研究服務。

　　二、深化課堂教學研究，提高課堂教學效益

　　1、繼續(xù)推動校本教研，提升校本教研水平。首先要加強校本教研活動的計劃性和針對性，要求每次校本教研活動均要針對教學中的重點問題和難點確立研究專題，圍繞研究專題組織學習和研討，并動員教師圍繞專題進行教學反思和論文撰寫；其次，要改變集體備課的分工方式，我們提倡要根據(jù)教師的特長進行課型專題分工，提倡新老搭配，層層把關；最后，做好新課程實施以來的回顧和總結(jié)工作，針對新課程實施中存在的問題，提出改進措施，使教師的理念和行為得到和諧統(tǒng)一，不斷提高新課程的實施水平。。

　　2、抓好常規(guī)課型的研究。各年級將繼續(xù)組織閱讀課、聽說課、寫作課、語法課等研究，通過觀摩、研究，使新課程的要求得以落實，形成有效的課堂教學模式，進一步提高課堂教學實效。

　　3、繼續(xù)組織集體備課活動，搞好本組成員之間的分工和合作，做好優(yōu)質(zhì)資源的交流和分享，提高教研活動的質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組長的作用，采用“合—分—合”的集體備課程序，切實提高集體備課的質(zhì)量。為此，我組將有計劃地組織學校的集體備課活動，促使校本教研活動的有效開展。

　　4、加強教研組建設。我組要對照《海城市中小學合格、優(yōu)秀教研組標準》加強教研組建設，爭創(chuàng)先進教研組。

　　三、加強課程和教師培訓，提高教師業(yè)務素質(zhì)

　　1、繼續(xù)組織新課程培訓。組織教師認真學習和研究《初中英語》新教材。全面認識該套教材的特點、優(yōu)點和存在問題，采取針對性措施，做到揚長避短。本學期重點研究Integrated Skills和Main Task，同時研究擴大同步閱讀等問題。

　　2、繼續(xù)發(fā)揮“四類”教師在教材和教師培訓中的作用，組織他們作相應的講座和上研究課。

　　3、組織教師上好公開課和示范課，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式。本學期中，我組安排了六位組員各上兩節(jié)公開課，同時也要求老教師多上示范課，實現(xiàn)以老帶新，互相促進，共同進步的目的。

　　4、組織教師積極參加初中英語優(yōu)質(zhì)課評比活動，努力提高教學業(yè)務水平。

　　四、抓實過程管理，提高課題研究水平

　　課題研究反映了一個教研組的教科研水平，教師的教科研的能力。因此，本學期我組教師要圍繞英語新課程實施過程中出現(xiàn)的`重點難點問題，確立研究專題，分解職責。重點針對如何把報紙與課堂教學結(jié)合起來，創(chuàng)建課堂教學的新模式，使英語課題的研究向縱深發(fā)展。

　　五、認真規(guī)劃畢業(yè)班工作，提高復習教學效益

　　1、認真做好20xx年中考英語試卷分析工作，20xx年是使用《初中英語》新課改第一次中考，中考從題型和考查要求上已作了一定的調(diào)整，只有認真研究新教材的教學要求，明確中考方向，優(yōu)化教學方法，才能明確方向，促使初三教學的更優(yōu)化。

　　2、抓計劃制訂。本學期中初三將面臨著更大的挑戰(zhàn)，形勢不容樂觀。在新學期開始，初三備課組必須認識不足，針對現(xiàn)狀，借鑒07年中的成功經(jīng)驗，制定嚴密的工作計劃，并認真的付諸實踐，朝著目標努力。

　　3、抓課堂教學的研究。要通過對課堂教學的總結(jié)反思，進一步診斷課堂教學中的問題，并根據(jù)問題，開展相應的觀摩活動，進行反思改進，促進發(fā)展。本學期重點研究的課型是閱讀課，聽力和寫作課。

　　4、抓合作交流。加強我市校際間的合作與交流，共享教學資源和汲取教學經(jīng)驗；加強本校教師之間的交流合作，實現(xiàn)共同進步。

　　5、抓過程分析。初三組織教學調(diào)研測試，出卷教師精心的準備好每份試卷，做好試卷分析和總結(jié)工作，及時的調(diào)整復習，提高復習實效。（階段調(diào)查測試出卷安排：初一：陳黎黎、徐海娟；初二：史惠英、朱其群；初三：何曉瓊、邱蓮；）

　　6、做好提優(yōu)補差的工作。在學校領導的支持下，本學期初三將繼續(xù)開展以閱讀理解、完型填空、聽力訓練為主的提優(yōu)活動。同時針對初三后進生比較多的情況，開展每周三次以雙基訓練和能力訓練相結(jié)合的補差工作，最大限度的提高學生成績。