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舞蹈課教學計劃

時間:2023-01-17 18:41:06 舞蹈 我要投稿

舞蹈課教學計劃(5篇)

  時間流逝得如此之快,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的舞蹈課教學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

舞蹈課教學計劃(5篇)

舞蹈課教學計劃1

  一、目的

  1、 學生通過在培訓班的一周一訓練的學習課程,使學生用一種最短的時間記住所學的組合,提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。

  2、 這學期的任務是,讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

  二、 教學內容

  在冬季來臨,學生在上舞蹈課的時候,必須先讓學生的身體進行預熱,如:高抬腿、蹦跳等等

  1、 基本功訓練;

  一級的學生可以讓他們簡單的掌握舞蹈最初級的知識,組要是練習他們身體協調能力,在基本功訓練中可開展一下,跪下手扶屁股下腰、橫叉

  四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了,在橫、豎叉都可以的下,腰部訓練就要強化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,在反應快和掌握好的`學生可以在開一下五級學生的知識。

  五級的學生要比四級的學生思維方面更接受的快些,基本功技巧方面要學的比較多些,這學期要開展前卷腰、后卷腰,在訓練的時候必須要注意學生的規范性,安全性。

  2、考級內容

  一級內容

  (北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、

  (舞鞋)

  四級內容

  (北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

  (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

  五級內容

  (北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

  (舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

  考級完成步驟

  一級

  每節課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)

  四級

  每節課完成兩個半組合,(北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候,開始引入北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節課的學習)

  五級

  每節課完成兩個半或三個組合,(北舞、舞鞋各一個 在學完兩個組合的時候,開始引人北舞的下個組合,這個組合可以先學一下組合的基本動作,這樣以便下節課的學習)

舞蹈課教學計劃2

  教學設計理念:

  舞蹈,是一門綜合的富于動感的藝術,舞蹈教學是根據學生身心發展的要求,通過訓練和表演,鍛煉學生身體,發展身體素質質,提高學生的動作協調性和動作美感,同時陶冶學生的情操,對學生進行思想教育和審美教育,培養學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。

  教學設計特色:

  小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導,學生為主體,合作創編為主線,讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后,根據自己對音樂的理解和感受,通過小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動,聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中掌握基礎知識、基本技能,在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動,使學生的視覺、聽覺、膚覺,運動得到充分協調均衡的發展,這部僅有利于培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣,還進一步增強了群體協作的意識,促進學生對音樂的感受力,開發學生的想象力、表現力和創造能力,全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。

  舞蹈教學計劃與內容:

  1.培養學生對音樂舞蹈的'興趣和節奏感。

  2.發展學生的感受力,記憶力.想象力和表現力。

  3.能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。

  4.培養學生與同伴友好相處,競爭.合作的個性。

  5.基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

  6.根據學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排.

  學情分析:

  我所帶領的舞蹈班是中低年級,舞蹈基礎一般,身體協調性及舞蹈表現力均差,所以,我所設計的教學環節以先調動學生的積極性為主,只有學生先參與進來,才能實現教學的有效性,在此基礎上,弱化動作知識點,強化舞蹈感覺,突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主,教師的示范、激發、啟發、點撥為輔,充分體現學生的主體地位,使學生獲得本我的學習體會和能力。

  教學目標:

  1·知識與技能:使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。

  2·了解舞蹈藝術的基本特點,引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。

  3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據學生情況歸納教學活動,感受舞蹈魅力,了解舞蹈發展,提高學生藝術修養。

  4·通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。

  教學重點:

  1.舞蹈基訓技巧的掌握。

  2.動作的協調性。

  3.舞蹈的表現力。

  教學難點:

  1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。

  2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力

  教學進度:

  第一周·第二周·第三周:基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。

  第四周·第五周·第六周:基本功訓練·基本功訓練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。

  第七周·第八周:手位組合·運動會開場舞蹈。

  第九周:復習

  第十周·第十一周·第十二周:基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎·元旦開場舞蹈編排。

  第十三周·第十四周·第十五周:基本功訓練·爵士組合·元旦開場舞。

  第十六周、第十七周:復習基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。

  第十八周:總結

舞蹈課教學計劃3

  在校各級領導的關心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二課堂舞蹈興趣班教學活動進展計劃。

  本學期參加舞蹈興趣班的學生36人,有二年級至五年級的學生。他們對舞蹈興趣大,所以學生們很愿意學。愿意在舞蹈上用功。小學生的舞蹈是以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作,反映童年的童趣、童心,是小學生喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對于豐富小學生審美經驗,培養感受美和表現美的情趣與能力;開發藝術潛能;發展小學生理解、聯想、想像、創新等方面的能力;促進動作與身體機能的發展,提高幼動作協調性、靈活性等有重要意義。小學生常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動過程中不但要強調舞蹈技能,還要讓孩子意識到活動帶給他們的快樂,學會自如地舞蹈,樹立為自己跳舞的意識。

  舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀、形象、生動、活潑,是學生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學生的性情,使他們從小受到美的熏陶,更有利于學生身體的協調發展,促進他們快樂地健康成長。

  要教好小學生的`舞蹈,要做到以下幾點:

  第一、要注意平時的訓練,從基本動作教起,著重進行了舞蹈的基本訓練,包括:

  了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位

  (一)基本腳型

  (二)基本腳位

  (三)基本手型

  (四)基本手位

  (五)附芭蕾舞基本手型、手位和腳位

  (六)舞蹈技能,(下腰。下一字馬,倒后腰走)

  (七)舞蹈組合

  第二、平時要常讓學生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學生對各種舞蹈語言的理解能力。如:在教_q舞前,為了豐富學生一些有關民族的知識,熟悉這個民族的特點,

  第三、在教授舞蹈動作時,教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認真對待每一個舞蹈動作,力求做到優美、到位、漂亮、投入且有親情,讓學生多模仿多練習,從而掌握動作要領,理解動作內容,經過一個階段的練習。每當我們打開錄音機,響起樂曲時,同學們情緒高高漲,快樂地和我跳起舞來,動作是那樣的到位、漂亮。

舞蹈課教學計劃4

  為培養孩子具有優美的體態,并逐漸形成高雅的氣質,為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘,在教學中我們采用“融合式教學”,把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。初學舞蹈時,孩子們因為年齡尚小,往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學”為基礎,在形式多樣、內容豐富的教學前提下,讓孩子們易于吸收,不會感到枯燥乏味,我們引導少兒通過想象,創造用肢體動作將模仿的事物表現出來,如:大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識,訓練技藝、強健體魄,同時還培養了她們的思想道德品質,全方位的`、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想,鼓勵她們有自己的思考方法,獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉化為主動的練舞,讓孩子們熱愛舞蹈,達到心與靈、肢體與神韻的完美結合。

  課程的性質、教學目的、和教學任務

  1、課程的性質、教學目的:

  本課程的教學目的:學生通過本課程的學習,提高舞蹈素養,提高綜合性藝術素質。

  2、教學任務:

  學生通過本課程的學習,具有適應舞蹈需要的正確身姿、完整、快樂、優美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識,強調學生在藝術氛圍的熏陶中健康成長。

  具體教學目標

  1.通過訓練使學生身體各部位有一定的靈活與協調能力。

  2.跳舞時與音樂協調一致。

  3.對事物的動態和舞蹈動作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童集體活動。

  4.初步理解舞蹈表情,知道舞蹈與音樂的姐妹關系。

  5.在舞蹈中與他人合作。

  6.欣賞舞蹈,能有體態反應,掌握舞蹈風格。

  以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領和要求

  1.動作基本準確到位,配合協調,身體各部位可以靈活運用。

  2.跳舞時能情緒投入準確表演掌握不同舞蹈風格。

  3.樂于通過舞蹈表達自己情感。

  4.集體配合協調默契隊形整齊準確

  (1)意識到在生活中注意自己體態語言行為美

  (2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

  教學內容

  第一教學單元

  Ⅰ、教學目的及教學要求:

  通過本單元學習,要求初步掌握舞蹈的基本知識,具有正確的身體姿態,掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動作有一定的力度和節奏感,舞蹈動作協調。

  Ⅱ、教學內容:

  一、理論課

  1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發展的相關知識。

  2、了解舞臺平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術語,學會識別舞蹈圖譜

  二、舞蹈的基本訓練

  1、學習舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

  2、進行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、腰的訓練、,走跑跳訓練,基本舞步訓練,組合訓練。

  三、教學進度

  片段舞訓練(總共四課時)

  第一課時(第一周)基本動作練習

  第二課時(第三周)完成“準備段,第一舞段”

  第三課時(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”

  第四課時(第七周)綜合訓練,動作提高

  片段舞訓練(總共四課時)

  第一課時(第九周)完成“準備舞段”教學

  第二課時(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學

  第三課時(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學

  第四課時(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學

  第十七、十八周欣賞課成品舞表演匯報

  注:每個學期讓孩子學會并掌握一個舞曲,能獨立隨音樂跳舞。每個舞種根據孩子本身的掌握情形而定。

舞蹈課教學計劃5

  教學設計理念:

  舞蹈,是一門綜合的富于動感的藝術,舞蹈教學是根據學生身心發展的要求,通過訓練和表演,鍛煉學生身體,發展身體素質質,提高學生的動作協調性和動作美感,同時陶冶學生的情操,對學生進行思想教育和審美教育,培養學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。

  教學設計特色:

  小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導,學生為主體,合作創編為主線,讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后,根據自己對音樂的理解和感受,通過小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的`樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動,聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中掌握基礎知識、基本技能,在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動,使學生的視覺、聽覺、膚覺,運動得到充分協調均衡的發展,這部僅有利于培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣,還進一步增強了群體協作的意識,促進學生對音樂的感受力,開發學生的想象力、表現力和創造能力,全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。

  舞蹈教學計劃與內容:

  1、培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。

  2、發展學生的感受力,記憶力、想象力和表現力。

  3、能隨音樂協調地做形體動作,知道其名稱。

  4、培養學生與同伴友好相處,競爭、合作的個性。

  5、基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。

  6、根據學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排、

  學情分析:

  我所帶領的舞蹈班是中低年級,舞蹈基礎一般,身體協調性及舞蹈表現力均差,所以,我所設計的教學環節以先調動學生的積極性為主,只有學生先參與進來,才能實現教學的有效性,在此基礎上,弱化動作知識點,強化舞蹈感覺,突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主,教師的示范、激發、啟發、點撥為輔,充分體現學生的主體地位,使學生獲得本我的學習體會和能力。

  教學目標:

  1、知識與技能:使學生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。

  2、了解舞蹈藝術的基本特點,引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。

  3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據學生情況歸納教學活動,感受舞蹈魅力,了解舞蹈發展,提高學生藝術修養。

  4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。

  教學重點:

  1、舞蹈基訓技巧的掌握。

  2、動作的協調性。

  3、舞蹈的表現力。

  教學難點:

  1、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。

  2、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力

  教學進度:

  第一周、第二周、第三周:

  基本功訓練、基本站姿、基本芭蕾手位、舞蹈基訓組合。

  第四周、第五周、第六周:

  基本功訓練、基本功訓練、基本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、基本芭蕾擦地、芭蕾擦地組合。

  第七周、第八周:

  手位組合、運動會開場舞蹈。

  第九周:

  復習

  第十周、第十一周、第十二周:

  基本功訓練、基本功技巧、古典舞聲韻訓練、爵士基礎、元旦開場舞蹈編排。

  第十三周、第十四周、第十五周:

  基本功訓練、爵士組合、元旦開場舞。

  第十六周、第十七周:

  復習基本功組合、芭蕾組合、古典舞組合、古典舞聲韻組合、爵士組合、元旦舞蹈。

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