藝術之星評選方案(13篇)

　　為了確保事情或工作扎實開展，通常會被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案應該怎么制定呢？以下是小編整理的藝術之星評選方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

藝術之星評選方案1

　　一、活動目的

　　為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，提高全體學生閱讀興趣，增強讀書實效，最終享受讀書之樂,擬在我校進行“快樂小書蟲”“書香班級”“書香家庭”的評選活動。

　　二、“快樂小書蟲”評選條件

　　1、有良好的.閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；

　　2、堅持誦讀“古詩詞考級”中推薦的古詩文經典誦讀內容，1-6級內容按照相應的年級能按照要求掌握。

　　3、積極參加學校、縣市區組織的閱讀活動，有一定的閱讀量，每學期至少自主閱讀3本書以上（家長證明）；經常做“讀書筆記”，能寫較為具體生動的讀后感，并有2篇以上作文能在校級以上作文比賽中獲獎或能在校刊或縣級以上刊物發表（對1-3年級的學生發表一項不作要求）。

　　三、“書香班級”評選條件

　　1、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒；

　　2、每人每學期閱讀量能基本達到《新課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；

　　3、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發表文章等）。

　　4、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；

　　5、建立班級博客，內容健全，豐富，能反映本班學生在閱讀方面取得的成績，展示班級風采。（如：活動照片、攝影作品、學生作文點評、家長互動點評等）

　　6、有一人或以上獲得校“快樂小書蟲”稱號。

　　四、評選辦法

　　1、各班在班級內開展自薦互評基礎上推薦1-5名“小書蟲”候選人，年級組推薦一個班級，上交相關評選材料。

　　“快樂小書蟲”上交推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章獎狀等所有能反應該生讀書質量的材料。

　　“書香班級”上交申報表，班級讀書計劃、班級讀書總結和優秀讀書摘記、優秀小作文、發表文章、獎狀等所有能反應該班讀書成果的材料。

　　2、組織進行網絡投票，學校評審組和家長委員會成員評審。

　　3、全校推選40名“快樂小書蟲”，6個“書香班級”進行表彰，由學校頒發證書。

　　備注：請參加評選的學生和班級都上交電子稿

藝術之星評選方案2

　　為豐富校園藝術文化生活，促進學校藝術教學，充分展示我校中學生的藝術風采和學校藝術教育成果，音樂組特聯合教育處、學生會定于20xx年12月，舉辦“20xx年xx一中校園藝術之星” 演唱、演奏、舞蹈、相聲（小品）比賽，具體事項通知如下：

　　一、組織機構

　　（一）機構成員

　　1、組 長：米xx

　　2、副組長：黃xx

　　3、組 員：畢xx等人

　　1、組 長：活動的策劃及指導；

　　2、副組長：制定活動方案、活動的實施等工作；

　　3、組 員：擔任比賽評委、專業指導、資料的收集和整理等工作。

　　二、比賽形式與內容

　　比賽形式為演唱、演奏、舞蹈、相聲（小品）；

　　節目內容自選，作品風格不限；

　　表演時間不超過5分鐘（決賽超時作降等處理）；

　　演唱、舞蹈可采用鋼琴伴奏或伴奏帶（必須消去原聲，所有伴奏帶的音質必須干凈、清晰）演奏不能使用伴奏和伴奏帶。

　　三、參賽對象：初一、初二、高一、高二的'所有學生

　　四、活動程序

　　（一）初賽

　　1、報名時間：第11 周至12周（11月6日至17日下午5點截止）

　　2、報名方式：參賽各班學生在本班文娛委員處報名，年級分會收集各班報名表于11月20日上午8點前交校學生會。

　　3、初賽時間：第13周（時間待定）

　　4、初賽形式及要求：

　　按分組序號在指定的音樂教室（排練廳）進行初賽，過期做棄權處理。

　　器樂和舞蹈自備樂器、服裝、道具和伴奏，聲樂清唱。

　　5、初賽地點及評委：

　　組別

　　地點

　　評委

　　備注

　　演唱

　　音樂教室（二）

　　米長義、劉新苗

　　1、王蓓負責初賽總協調。

　　2、各組第一位為組長，負責把關和成績統計。

　　3、請彭玲華老師安排學生干部到各組協助評委進行組織工作。

　　演奏

　　音樂教室（一）

　　畢建文、喻愛林

　　相聲（小品）

　　音樂教室（三）

　　彭玲華、胡秀紅

　　舞蹈

　　六樓排練廳

　　成娜、胡懿文

　　6、匯總初賽情況

　　第14周一上午9:00召開評委會，匯總初賽情況。根據初賽情況決定是否舉行復賽（二）決賽

　　1、決賽報名

　　⑴所有參加決賽的學生于指定時間至學生會報名確認，過期做棄權處理。

　　⑵參加決賽的選手以抽簽決定決賽順序。

　　2、決賽時間：分初、高中組（具體時間再通知）

　　3、決賽地點：多功能報告廳

　　4、決賽評委：學校領導、全體音樂組老師

　　5、評選方法

　　⑴分演唱、演奏、舞蹈、相聲（小品）四組決賽，由評委當場打分。

　　⑵按參賽組分設一、二、三等獎。并由學校頒發榮譽證書。

　　6、補充說明

　　（1）決賽時，各選手自備樂器（鋼琴除外）、服裝、伴奏帶等相關用具，并提前做好準備，若在比賽過程中出現故障影響比賽程序者，降等處理。

　　（2）由各班選派3-5名同學做為觀眾在現場觀看比賽活動，要求講文明有禮貌，爭當文明觀眾。

　　（3）若對本次活動有任何疑問，請咨詢教育處、團委學生處、音樂組。

　　教育處、團委、音樂組、學生會

藝術之星評選方案3

　　一、評選目的

　　為迎接我校第五屆校園文化藝術節的隆重舉行，進一步推動學校校園文化藝術活動的開展，展示學生的藝術特長，激發學生參加藝術活動的熱情，發現學生藝術人才，積極營造濃郁的校園文化藝術氛圍。經研究決定，在第五屆校園文化藝術節期間開展校園“藝術之星”評選活動。

　　二、參評對象:

　　3―5年級學生

　　三、評選條件

　　1．能夠積極參加各類藝術活動。

　　2．具有一定的藝術特長。（至少具有一項以上的'特長，為書法、繪畫、舞蹈、演唱、器樂演奏五類）

　　3．參加過相關比賽，并取得優異成績。（縣級以上，須附獲獎證書復印件）

　　四、推薦方法和名額

　　3―5年級各班先在班級開展評選，評選班級“藝術之星”，在班級評選的基礎上，選拔1名參加校級“藝術之星的評選”。

　　五、參評材料

　　1．個人生活照一張或參加藝術活動和比賽照片。（附電子版）

　　2．填寫參評“藝術之星”登記表（個人簡介和獲獎情況200字以內）

　　3．獲獎證書復印件（縣級以上）

　　以上材料分別交紙質稿和電子稿。表格從學校網站下載。紙質稿用文件袋裝好，文件袋寫上相關信息:班級、學生姓名、才藝特長等。 紙質材料、電子稿均上交少先大隊部徐俊杰老師處。

　　六、材料上報截止時間

　　20xx年5月13日。

　　七、評選辦法

　　將采用現場展示、評委認定的方法。參評選手展示才藝特長的時間原則上為5―15分鐘。展示特長所需器材、配樂等均有個人準備。如需助演，助演人員不超過4人（由選手及班主任從校內協調安排）。此次參評“藝術之星”無名額限制，只要通過評委認可，均授予“藝術之星”稱號，并在校園文化藝術節閉幕式上予以頒獎。

藝術之星評選方案4

　　為激發學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣、良好的藝術修養，促進學生全面多元發展，營造積極向上、豐富活躍、健康文明的校園文化氛圍，同時也為了選拔鎮級“藝術之星”，決定舉行本次“藝術之星”選拔活動，具體說明如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年5月

　　前期十天：宣傳、籌備、組織、開展各項活動。

　　年中：各學校組織藝術節比賽。

　　二、選拔項目：

　　本屆鎮藝術節“藝術之星”共設以下13個項目：

　　聲樂類：小歌手(含戲曲)、小演奏家、小舞蹈家等。

　　語言類：小故事家、小主持人、小外交家、小雜藝家等。

　　其他類別：小書法家（硬筆書法、毛筆書法）、小畫家、小剪紙藝術家、小攝影師、小發明家、小文學家

　　三、選拔總原則：

　　本次選拔活動是在各班自愿報名的前提下組織的。根據比賽的成績，選出最好的秀學生命名為校級“藝術之星”，每項不超過10人。每項最優秀的2人（其中一項為 1人），共25人推薦為鎮級“藝術之星”。

　　四、選拔具體說明：

　　五、其他說明：

　　1聲樂比賽的曲目由選手自己決定。除鋼琴外，要求演奏者提供自己的`樂器；比賽語言內容由選手自行選擇；繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫等，中國畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種一般為4開圖畫紙大小；書法作品包括：毛筆書法、硬筆書法和篆刻。

　　毛筆書法作品一般是4尺宣紙和3張紙。硬筆書法作品的大小和紙張是無限的；篆刻作品應在4平方米以上，印章應粘貼在4尺3開的空白紙上，同時附上說明文字。

　　2為便于選拔活動的順利組織，請各班于5月6日繳交報名表（附件1）；“其他類”的作品上交時間5月12日；“聲樂類”、“語言類”現場選拔時間5月17日前后。

　　3現場比賽的具體時間和評分說明將根據報名情況另行通知。

藝術之星評選方案5

　　為培養小學生的創新精神和科學志趣，引導小學生積極主動地參與科學探究活動，促進素質教育的全面實施。根據學校工作安排，經研究決定舉辦全校小學生科學小論文評比活動。現將有關事項通知如下：

　　一、科學小論文主題

　　學生親歷科學探究的學習成果。小實驗、考察、對生活、課堂 教學中的科學問題，通過自己的探究得出的調查報告、觀察日記。

　　二、參評對象

　　全市各級各類學校在校的3—6年級學生

　　三、征文內容

　　1.小學生本人對自然事物和現象的.觀察、發現或得出的解釋；

　　2.小學生自己的小發明、小制作；

　　3.小學生自己設計的小實驗；

　　4.科學方面的奇思妙想等。

　　四、注意事項

　　1.征文一定是小學生自己的作品，不要由教師和家長加工。不得剽竊他人勞動成果，一經發現，取消評比資格。每位作者僅限報送1篇科學小論文參評。

　　2.科學小論文的內容要求具體、真實、有條理、語句通順。字數一般應在400字以上。

　　3.征文抄寫或打印一式三份（可復印），要求字跡清楚、規范，須寫明題目、作者姓名、年級、指導老師等。

　　4.所有征文于20xx年10月30日前上交教導處。

　　五、評選辦法

　　學校將組織有關教師對推薦的小論文進行評審，評出校級一、二、三等獎，分別發給作者和指導教師獲獎證書。

藝術之星評選方案6

　　一、總體目標：

　　1、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的'語文素養。

　　2、誦讀經典、理解經文，提升個人修養和健全的人格。

　　3、培養學生讀書興趣，增強文化積淀，增加其它學科以及藝術審美等各方面的素養。

　　二、誦讀內容：

　　誦讀的內容為現行教材中的優秀篇目。

　　三、評選標準：

　　1、年級背詩大王標準：一年級：50首；二年級：60首；三年級：70首；四年級：80首；五年級：90首；六年級：100首。

　　2、校級背詩大王標準：一年級：60首；二年級：70首；三年級：80首；四年級：90首；五年級：100首；六年級：110首。

　　四、地點：

　　三樓會議室

　　五、活動時間：

　　開學初，具體時間另行通知

　　六、檢測方式：

　　1、背詩大王候選人在比賽前一周上報所背具體詩目。

　　2、準備好所背古詩目錄（比賽時帶好）。

　　3、從上報詩目任意抽查，背錯一首減5分，最終根據分數高低評選出學校背詩大王和年級背詩大王。

　　七、評委老師：

　　另行通知。

藝術之星評選方案7

　　一、評選范圍

　　我校在籍學生

　　二、評選類別

　　“校園之星”分別設立校園學習之星、文學創作之星、語言藝術之星、書畫藝術之星、志愿服務之星、校園音樂之星、校園舞蹈之星、競技體育之星、校園節約之星、校園愛心之星、校園才干之星、校園環保之星、校園守紀之星、校園儀表儀容之星等項。

　　三、評選條件

　　凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《滄州市第一中學日常行為規范》，思想品德好、學習態度端正且成績良好，體育成績達標，在此基礎上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。

　　（一）校園學習之星

　　學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優秀成績。

　　（二）文學創作之星

　　熱愛文學創作與讀書，有一定的文學基本功、能積極參加學校組織的各項征文活動并獲獎，積極向廣播站投稿，在市級（含市級）以上報刊上曾發表２篇以上的習作。

　　（三）語言藝術之星

　　具備良好的語言組織、表達能力。多次參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動，曾在市級（含市級）以上比賽中獲獎。

　　（四）書畫藝術之星

　　對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功。多次參加學校組織的各項相關活動并獲獎，能夠積極配合做好板報宣傳等工作，在市級（含市級）以上比賽中獲獎。

　　（五）校園音樂之星

　　具有一定的音樂理論基礎知識，相應的音樂領悟能力，在學校、縣藝術節或其他大型文藝演出中有出色表現，有一定的校園知名度，曾獲得市級以上（含市級）表彰獎勵。

　　（六）校園舞蹈之星

　　具備一定的`舞蹈功底、編排能力，能利用舞蹈語言展示學生青春風采，積極參加學校各種文藝匯演活動并獲好評。

　　（七）競技體育之星

　　積極參加學校組織的各項體育活動和比賽，積極組織競技體育類活動，在市級（含市級）以上體育競賽活動中有較好名次。

　　（八）校園節約之星

　　節約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，做到同學之間不攀比穿戴，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。

　　（九）校園愛心之星

　　有拾金不昧行為，在幫扶貧困生中踴躍捐資。

　　（十）校園才干之星

　　積極參與學校或班級管理工作，并且在管理工作中做出優異成績的學生會干部或各班班干部。

　　（十一）校園環保之星

　　積極開展環保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環保行動，向有關單位提出環保建議，監督舉報污染環境或破壞環保設施的行為。

　　四、評選辦法

　　1、申報人提供200字以內的事跡材料和相關證書、文稿（發表后）、參加活動證明原件和復印件以供考評。

　　2、評選采取自下而上的方式，各班先將推薦人選報年級組，由各年級組織初評，將符合評選條件的人選名單與相關材料上報政教處，每種類別的校園之星每班推薦人選為1人，每年級推薦人選為4人。

　　3、政教處根據各年級上報的推薦材料，經評審小組，評審評選出全校各種類別的校園之星的正式候選人各10名，向全校公示，最后報主管校長，經校長辦理，確定校園之星人選。

　　4、“校園之星”評選結果將利用廣播、網站向全校公示，于適當時間表彰。

　　5、對獲得“校園之星”榮譽稱號的個人授予榮譽證書，并給予適當獎勵。

　　五、幾點要求

　　1．各年級、各班級要高度重視，認真組織好本單位的推薦工作。

　　2．要以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

　　3．嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好校園之星候選人的推薦工作。

　　4．校園之星評選活動每年一次，候選人推薦時間為學年度第一學期期末。

藝術之星評選方案8

　　一、活動時間

　　20xx年3月—4月

　　二、活動意義

　　時光流轉，青春飛揚。嶄新的年輪，明媚的春天，飛舞的思緒，洋溢的自信，是我們大學生不變的情懷。即使前行的腳步再匆忙，我們也不愿放手這璀璨絢麗的春光。

　　此次活動充分為我院廣大學生提供充滿鍛煉能力、展示個性魅力和專業水平的舞臺，也是激發同學對專業的學習興趣和愛好，培養同學們良好的藝術修養和專業綜合水平的好契機，促進我院學生專業技能的提升和全面發展。

　　三、組織機構

　　主 辦：藝術學院

　　承 辦：藝術學院團委、學生會

　　藝術學院音樂學科

　　藝術學院舞蹈學科

　　藝術學院美術學科

　　四、活動組織方法

　　院黨委、行政統一部署，學院各專任教師、專兼職輔導員動員安排和組織各班級同學積極參加，院三大學科負責比賽方案制定及統籌賽制規則，團委負責協助策劃大賽各項具體活動，院學生會各部門協同完成活動各項目相關事宜。

　　五、組織工作要求

　　（一）高度重視，精心策劃。各部門要以活動為載體，緊緊圍繞“藝術之星”專業技能大賽“以賽促學”的宗旨，進一步提升我院廣大學生的專業技能和專業綜合素質的水平，做到有計劃、有動員、有指導、有總結的開展各項事宜。

　　（二）積極參與，精心組織。各部門應做好本院特色活動的組織、宣傳、報名及參賽等相關工作。為了提高比賽的關注度和參與度，促進班級之間的`和諧交流。以更好的態度創建優良的學風和班風，提高各專業的學習熱潮和班級之間的凝聚力。每個班級都要精選出一定的人員及作品參加比賽，進行專業的對抗賽。

　　（三）豐富活動形式、突出活動主題。“藝術之星”專業技能大賽作為推進專業技能和專業綜合素質教育的平臺，我們提倡“班班有活動，人人有舞臺，個個能展示”，給每個學生提供展現自我專業技能水平的機會和舞臺。各班要緊圍繞大賽的宗旨精心組織和挑選具有一定專業水平的作品參加本次專業競技比賽。各部門要結合實際，團結一心，一起做好第五屆“藝術之星”專業技能大賽，將活動的專業性、針對性和實效性得到體現，使廣大同學在此屆“藝術之星”專業技能大賽中受教育、長才干，并逐步打造我院優秀的校園精品活動品牌，營造濃郁的校園文化藝術氛圍。

　　（四）搭建輿論平臺、加強宣傳報道。為了提高此次活動的知名度與影響力，院學生會應精心策劃宣傳活動，充分發揮各種宣傳媒介的作用，利用校園廣播、海報、網絡（微信、微博、QQ）、宣傳板報等媒體對本次活動開展的情況進行廣泛宣傳。

　　六、主要活動流程

　　1、3月初，制定貴州師范學院藝術學院第五屆“藝術之星”專業技能大賽任務分解表，音樂、美術、舞蹈三大學科主任及教研室負責人開展研討，商議各專業賽制規則，團委匯總各學科方案進行發布和通知。

　　2、3月21日，開展宣講會并向各班發放活動策劃書及報名表，部署大賽宣傳工作。

　　3、3月21日—29日，以班級為單位在此期間將音樂組（聲樂類、器樂類）報名表電子版發送至學生會辦公室趙文超處，參賽伴奏（必須以音頻文件形式）發送至學生會文藝部羅勇海處，發送報名表時須連同參賽音頻一并提交。

　　4、4月2日，音樂專業（器樂類）初賽。

　　5、4月3日，美術類作品評比。

　　6、4月4日，音樂專業（聲樂類）初賽。

　　7、4月8日，舞蹈專業初賽。

　　8、4月12日，舉辦藝術學院第五屆“藝術之星”專業技能大賽開幕式暨美術作品展、音樂專業（器樂類、聲樂類）決賽。

　　9、4月13日，舞蹈專業決賽。

　　10、4月18日，舉辦藝術學院第五屆“藝術之星”專業技能大賽閉幕式暨頒獎晚會。

　　七、活動主要內容

　　（一）美術專業技能大賽

　　1、內容和形式

　　題材不限, 要求內容健康、積極向上，具有時代氣息。作品臨摹、創作均可。

　　美術類：國畫、油畫、水粉、素描、水彩、剪紙、版畫、陶藝、民間美術、裝置及雕塑等；

　　設計類：平面設計、環藝設計等；

　　書法類：含書法及硬筆書法（草、篆書請附釋文于作品背面）；

　　攝影類：彩色、黑白照片均可（規格12寸以上）。

　　2、參賽要求

　　所有來稿，每人各類只限一件作品（含系列作品）。請參賽者正楷填寫作品標簽貼于作品背面右下角進行參評。金獎獲獎作品學院收藏，并頒發收藏證書。

　　評選程序

　　評選機制：評委辦將嚴格按照三審制度，以公開、公正、公平為原則，對來稿作品進行初評、復評。復評后的作品，進入入選行列。

　　評選專家：學科統籌、以教研室為單位組織,配以美協、外校專家組成評選小組。

　　時間

　　作品提交：4月1日前

　　組織評審：4月3日

　　5、作品提交地點：雪涯美術館

　　6、獎項設置

　　美術類：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎（視情況而定）；

　　設計類：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎（視情況而定）；

　　書法類：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎（視情況而定）；

　　攝影類：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎（視情況而定）；

　　此外，大賽設美術類優秀指導教師獎4名。

　　音樂專業技能大賽

　　音樂類比賽分為聲樂類和器樂類。

　　內容和形式

　　聲樂類比賽分為美聲民族類、通俗原生態類，形式為單人或組合。器樂類比賽形式獨奏、協奏均可，作品風格不限。比賽分初賽和決賽，初賽和決賽演唱、演奏曲目不能重復。

　　（1）初賽

　　聲樂類：一律要求演唱一段作品，民族美聲類一律鋼琴伴奏，通俗原生態類可音響伴奏或無伴奏形式。各類別取總分前十名選手進入決賽。

　　器樂類：選手自選作品演奏，作品時長不超過10分鐘，取總分前十二名選手進入決賽。

　　決賽：分兩輪進行

　　第一輪：選手自選曲目演唱或演奏（參賽作品不得與初賽作品重復），聲樂作品時長不超過5分鐘，器樂作品時長不超過10分鐘，超時扣分。

　　本輪演唱（奏）結束后，將取各類別前6名選手或組合進入下一輪綜合素質考核。

　　第二輪：綜合素質考核。分五線譜視唱、音樂學理論知識考核兩部分依次進行。

　　參賽選手最終得分將由評委專業測評（80%）+綜合素質考核（20%），兩部分結合折算出總成績，分獲一、二、三等獎。

　　參賽要求

　　（1）決賽的伴奏形式可為鋼琴伴奏或音響伴奏；

　　（2）本屆大賽以自愿報名和專業老師推薦兩種方式進行；

　　（3）本屆大賽鼓勵原創，凡原創音樂作品均在總分基數上加0.1分以資鼓勵。

　　3、聲樂類比賽時間：預賽：4月3日

　　決賽：4月13日

　　4、器樂類比賽時間：預賽：4月2日

　　決賽：4月12日

　　5、比賽地點：藝術學院小型音樂廳

　　6、獎項設置：聲樂類比賽各類別分設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎4名，優秀指導教師獎3名；器樂類比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎6名，優秀指導教師獎2名。

　　舞蹈專業技能大賽

　　內容和形式

　　大賽分為海選、決賽依次進行。比賽內容為舞臺專業技能表演，比賽形式分為單人舞、雙人舞和三人舞以及群舞，所有參賽選手均可報名。

　　（1）海選

　　劇目展示（學科討論，擬訂決賽名單）

　　決賽：分兩輪進行

　　第一輪：劇目表演。（打分標準：8分制，保留小數點后兩位）

　　第二輪：即興表演。（打分標準：2分制，保留小數點后兩位）

　　參賽選手最終得分將由劇目表演、即興表演兩部分相加折算出總成績，分獲一、二、三等獎及優秀獎。

　　2、參賽要求

　　本次大賽所涉及的比賽類型均可報名，參賽作品時長限為7分鐘以內，超時扣分。

　　3、比賽時間：海 選：4月2日

　　決 賽：4月10日

　　4、比賽地點：海 選：005排練廳

　　決 賽：逸夫樓演播廳

　　5、獎項設置：本次大賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，優秀獎4名，優秀指導教師獎2名。

　　八、報名須知

　　3月21日—29日，以班級為單位在此期間將音樂組（聲樂類、器樂類）報名表電子版發送至學生會辦公室趙文超處，參賽伴奏（必須以音頻文件形式）發送至學生會文藝部羅勇海處。

　　注：發送報名表時須連同參賽音頻一并提交。

　　九、評審辦法

　　由大賽組委會邀請各學科專業老師擔任評委，按照相關細則開展。為確保公平、公正、公開，大賽組委會于比賽開始后設立監審組，監督評審紀律的執行，對干擾評審工作正常進行的違規行為提出處理意見。

　　工作落實

　　（一）大賽組委辦公室設在藝術學院團委，具體負責協調大賽各項工作、大賽運作經費管理工作，同時組織評審組制訂大賽評分細則和綜合專業知識考核考題，制訂評獎細則并組織編發工作簡報、大賽新聞。

　　（二）大賽組委執行組設在藝術學院團委學生會，具體負責大賽賽事組織、現場調度、宣傳、協調、選手報名接待等具體工作。

　　（三）大賽組委會負責對本方案進行解釋。

藝術之星評選方案9

　　一、指導思想：

　　為加強學校和家庭之間的溝通和聯系，鞏固提高家長學校的成果，激勵先進，樹立良好的家教典范，充分發揮榜樣的示范輻射作用。營造真正關注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法。推進我校素質教育工作的健康發展，讓孩子真正成為家庭教育和學校教育的受益者。經研究決定，自20--年開始，在全校開展“智慧家長”評選活動。

　　二、參評對象：

　　石坦巷小學全體家長

　　三、評選條件：

　　環境和諧：

　　1、家庭成員之間民主、平等、和諧。經常與孩子溝通交流，形成有助于孩子健康成長的良好教育環境。

　　言傳身教：

　　2、遵紀守法、舉止文明、情趣健康，以良好的品德修養為孩子作表率。

　　3、積極參加“學習型家庭”創建活動，注重營造良好的家庭文化氛圍，建立家庭圖書櫥，訂閱一種以上報刊，爭做學習型家長，不斷提升個人文化和精神修養。

　　尊重孩子：

　　4、有正確的家庭教育觀念，掌握科學的教育知識與方法，針對孩子年齡、個性特征實施教育。

　　方法科學：

　　5、經常教育孩子做力所能極的家務事，重視養成教育，督促孩子及時、認真地完成作業，積極培養孩子良好的學習和生活習慣，孩子獨立自主能力強。

　　家校合作：

　　6、能與教師密切配合，積極支持和配合學校教育、教學工作，同教師經常交流孩子思想、學習情況，對教師的工作提出合理的建議，支持孩子參加學校組織的各項活動。

　　7、積極參加“家長學校”的學習和活動，自覺遵守家長學校規章制度，學習掌握科學的育兒方法。

　　8、關心學校發展，能比較客觀公正地為學校發展諫言獻策，及時反映家長、社會對學校工作的意見，積極宣傳學校的辦學思想、教學目標及教育成果。積極參加家長志愿者活動，工作盡心盡力。

　　四、評選項目：

　　1、書香家庭獎——家庭成員均熱愛讀書，經常開展家庭親子閱讀，有良好的閱讀氛圍和閱讀習慣；

　　2、習慣培優獎——注重培養孩子良好的生活習慣、衛生習慣、學習習慣；

　　3、教導有方獎——關注孩子良好的思想品德的養成（如孝敬父母長輩，學會感恩等），培養良好的人際交往能力。

　　4、個性彰顯獎——對孩子的教育不僅僅局限學習，還關注孩子體藝技能等興趣個性的發展；

　　5、陽光健康獎——重視孩子的身心健康，堅持帶領孩子進行戶外體育鍛煉，引導孩子形成積極健康陽光的心理素質；

　　6、家校合作獎——支持孩子參加學校組織的'各項活動，經常與老師溝通孩子的思想、學習情況，積極參與“家長學校”的各項活動和工作。

　　五、評選程序：

　　宣傳啟動階段(1月—2月)：

　　期初，召開一次全校性的家長會，發放一張《告學生家長的公開信》，并在校園網上公布我校“智慧家長”評選方案，將這一活動的目的、意義及要求宣傳給每一位學生家長。

　　實施開展階段（3月—5月）：

　　期中，各班積極征集廣大家長家庭教育中鮮活個例與育兒方法，借助班級博客、班刊等途徑展示、交流家庭教育故事和經歷，開展班級家長論壇。

　　總結表彰階段（6月）：

　　1、推薦名單：推薦者可以是家長自薦或學生、教師、家委會推薦,以班級為單位，推薦人將名單上報班主任處，由各班班主任征求科任老師、班級家委會意見，每班擇優選取2名“智慧家長”。

　　2、填寫表格。各班2名被推薦者需填寫推薦表并上交一張家庭教育情景照片（電子稿），附寫充滿“教育智慧”的一個家庭教育故事，或標志“科學道理”的一種科學教育方法，或體現“親子雙贏”的一段家庭溝通經歷，六年級學生還可以寫“我眼中的的智慧爸爸（媽媽）”。

　　3、上交材料。推薦表請直接從校網上下載，推薦表、智慧故事電子稿，及照片電子稿請務必仔細校對，并于 6 月 20 日前上交德育處。

　　4、互學互評。期末，學校將開展“智慧家長”教育論壇，場上論壇，場下評議，由評委組（學校領導、教師、家長組成）最終確定石坦巷小學“智慧家長”名單，在校園網予以公布，頒發獲獎證書，并每月在校園網的家長頻道一欄中有序交流“智慧家長”的“智慧故事”，精彩的“智慧故事”還將入選校刊。

藝術之星評選方案10

　　一、指導思想

　　當前，我院正開展著“攜手奮進、引航人生”勵志主題活動，我系按照學院安排，圍繞學院有關通知精神，在全系范圍開展了“文明守紀、勵志成才” 主題系列活動，其中系列活動之一以開展評選“藝術系之星”活動為載體，通過活動推動、典型示范、重點宣傳，在全系形成開拓創新、奮發進取、勵志成才的濃厚氛圍，創造良好的育人環境，特制訂如下藝術系勵志之星評選方法。

　　二、活動時間

　　20xx年4月6日至5月15日。

　　三、活動口號

　　爭做校園勵志之星

　　展現精英風采

　　四、“藝術系勵志之星”的基本條件

　　1、熱愛祖國、熱愛學校、思想品德好、學習態度端正，無違規違紀行為。

　　2、接受過學校院級以上嘉獎。

　　3、學習成績優異，品行堪為學生的楷模。

　　4、在某一方面學有專長，對學校的聲譽有突出貢獻的.優先。

　　5、積極參與學校的民主管理，在學生干部工作中表現出色，得到廣大師生稱贊。

　　6、條件1、2是必備的，同時還須具備3、4、5中任一點。

　　五、評選辦法

　　1、各班民主測評團提前和輔導員溝通，并在班級廣泛宣傳。

　　2、采用自薦和班級推選相結合的方式，每班評選出1名。

　　3、“藝術系勵志之星”的評選堅持寧缺毋濫，在沒有合適人選的情況下，可以空缺不申報。

　　4、推選出來的人選需上交2寸彩色電子照、個人勵志先進事跡（500字左右），個人座右銘、大學獲獎經歷

　　申報材料截止日期：5月2日中午報學生會辦公室，請務必準時。

　　5、藝術系將成立評審小組，經評審小組評議，確定最終勵志之星，確定后將向全系公示，公示無異議的將會對獲獎學生的先進事跡進行宣傳報道，并在勵志活動總結大會現場表彰。

　　六、幾點要求

　　1、各班級要高度重視，認真組織好本班的推薦工作。

　　2、要以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為廣大青年學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

　　3、嚴格把關，保證質量，保證時間。要認真組織好“藝術系勵志之星”候選人的推薦工作。

藝術之星評選方案11

　　一、指導思想

　　為了倡導健康、文明的生活方式，體現家庭祥和、團結和歡樂的精神面貌，展示新世紀多姿多彩的家庭文化，豐富人民群眾的文化生活，推進“才藝家庭”的`深入開展，擬在六月舉辦“姜營小學第一屆才藝家庭”評選活動。

　　二、評選主題

　　爭創和諧氛圍，共建才藝家庭。

　　三、評選對象

　　凡在南陽市姜營小學就讀的所有學生家庭均可參加。

　　四、評選形式

　　藝術表演類包括聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、朗誦。

　　藝術作品類包括繪畫、書法和篆刻、攝影。

　　藝術創作包括剪紙、皮影、編織、刺繡、面塑(泥塑)、年畫、版畫、扎染(蠟染)、民間手工藝制作、創意制作等。

　　五、藝術表演節目的要求

　　(一)藝術表演類

　　(1)聲樂節目

　　合唱：合唱隊人數不超過15人，每支合唱隊可演唱兩首作品(其中至少一首中國作品)，演出時間不超過8分鐘。

　　小合唱或表演唱：人數不超過15人(含伴奏)，不設指揮，不得伴舞，演出時間不超過5分鐘。

　　(2)器樂節目

　　合奏：樂隊人數不超過15人，指揮1人，演出時間不超過9分鐘。

　　小合奏或重奏：人數不超過12人，不設指揮，演出時間不超過6分鐘。

　　(3)舞蹈節目

　　群舞：人數不超過15人，演出時間不超過7分鐘。

　　(4)戲劇節目

　　含戲曲、校園短劇、小品、課本劇、歌舞劇、音樂劇等。人數不超過12人(含伴奏)，演出時間不超過12分鐘。

　　(5)朗誦節目

　　作品文體不限，須使用普通話，人數不超過8人(含伴奏，學生不作道具設置，不得伴舞)，演出時間不超過5分鐘。

　　(二)藝術作品的要求

　　藝術作品類包括繪畫、書法和篆刻、攝影。

　　(1)繪畫作品

　　國畫、水彩/水粉畫(丙烯畫)、版畫、油畫，或其他畫種。尺寸：國畫不超過四尺宣紙(69cm×138cm)對開，其他畫種尺寸均不超過四開(40cm×60cm)。

　　(2)書法、篆刻作品

　　書法、篆刻作品尺寸不超過四尺宣紙(69cm×138cm)。

　　(3)攝影作品

　　單張照和組照(每組不超過4幅，需標明順序號)尺寸均為14英寸(30.48cm×35.56cm);除影調處理外，不得利用電腦和暗房技術改變影像原貌。

　　六、作品評分標準

　　1、所有參賽作品必須是原創作品，內容新穎，表現作者創意。

　　2、要求內容健康，積極向上。

　　3、作品具有感染力

　　4、繪畫作品主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的繪畫作品;構圖完整、色彩和諧、畫面干凈整潔。

　　5、書法評分依據：

　　(1)①技術分——取法、筆法、墨法、字法、章法等。

　　②藝術分——傳統功力，古法運用，作品品位，個性風格，創作意識，作品意境，感染力等。

　　(2)文字評分標準：

　　①文字或繁或簡，標準統一，無錯字，篆法、草法正確無誤。

　　②有明顯錯字者，視情況可扣分。明顯的繁簡同篇扣分(最高扣分不超2分)。

　　6、國畫作品評選標準：

　　(1)線：分粗、細，中鋒用筆——立、平，有時也有側鋒，要有變化。

　　(2)墨色：濃、淡、干、濕的變化。

　　(3)形體變化，要有神。

　　七、獎勵辦法 ：

　　獎項分別按照各年級設置：

　　一等獎(1名)，二等獎(2名)，三等獎(3名)， 優秀獎(不限)。

　　八、組織領導

　　組長：xxx。

　　副組長：xxx。

　　成員：xxx。

　　九、工作要求

　　1、強化宣傳，廣泛發動。

　　2、精心組織，注重質量。

　　3、營造評選“才藝家庭”的濃厚氛圍，讓更多的家庭參與到本次活動中來。

　　4、重在參與，不強求。

　　5、在活動中發現人才、培養人才。

　　6、每班推選出一個“才藝家庭”。

藝術之星評選方案12

　　一、指導思想：

　　為展現我校學生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發展的綜合素質，為了讓學生發揚個性，展現優秀學生的形象，弘揚正氣，樹立典型，營造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設。

　　二、評選條件：

　　凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規范，思想品德好，有上進心，榜樣作用強。

　　1、品德優秀，在學習、生活、工作中有突出表現的；

　　2、全面發展，能積極參加班級、學校、社區的各項活動，取得突出成績；

　　3、有良好的學習習慣，學習成績優異；

　　4、在某一方面有特長，為班級或學校獲得榮譽的；

　　5、能出謀劃策，積極參與學校的民主管理，在學生工作中表現出色，得到廣大師生贊。

　　三、評選類別：

　　“校園之星”評選活動分別從學生的'道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、藝術素質等幾方面進行評價，分別設立以下幾類：

　　1.學習之星

　　學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基 礎知識和基本技能在學習方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優異成績。包括勤奮之星、學科之星、進步之星等。

　　2.文學之星

　　熱愛文學創作與讀書，有一定的文學功底，積極參加市級、學校組織的各類征文活動并獲獎，積極向廣播站、校內各種雜志投稿，或在市級報刊上發表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。

　　3.文明友愛之星

　　尊敬他人、謙虛謹慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠信，模范遵守學生行為規范，關心他人，積極參加班級、學校、社區的各項公益活動。包括文明之星、禮儀之星、守紀之星、誠信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動之星等。

　　4.才藝之星

　　在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術團體或者在校級以上各類藝術比賽中獲過三等獎以上獎勵。可包括書法之星、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。

　　5.體育之星

　　在體育運動方面有突出特長或在校級以上各類體育比賽中成績突出者。

　　6.其他

　　如果對班級班風建設有利，能成為學生認同并學習的榜樣的同學也可推薦。

　　四、評選辦法：

　　1、“校園之星”評選活動原則上每月一次，于每月中旬進行評選。

　　2、層級推薦，逐層選拔：

　　①各班參照評選標準，采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評選出本班的“班級之星”1人，填寫好推薦表交給年級組長。

　　②各年級組長參照評選標準，從各班的“班級之星”中，評選出本年級的“年級之星”，2人。

　　③年級組長將“年級之星”材料上交德育辦，有德育辦向全校公示。

　　五、宣傳、表彰辦法：

　　1.學校將對“校園之星”頒發榮譽證書，并通過學校網站、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。

　　2.學校以年級為單位，組織“校園之星”在班會課，到各個班級進行演講，號召大家向“校園之星”學習，鼓勵人人都來爭當“校園之星”。

　　3.在德育考評中相應加分，并作為以后評選省、市“三好學生”、優秀干部以及其他評優的重要參考條件。

　　六、注意事項：

　　1、各班要積極創設評優爭先的氛圍，充分發動學生參與評選，樹立榜樣的示范作用。

　　2、各班、各年級要加大宣傳力度，積極宣傳先進學生的優秀事跡，通過平凡小事，折射出學生的高尚品質和人性光芒，共同創設“讓學生嘗到成功的喜悅” 的良好氛圍。

　　3、各班、各年級要注意評選的公平，公正，增加透明度，注意各層次學生入圍的比例。

藝術之星評選方案13

　　前 言

　　感之以心，動之以情。感動的點滴融入我們的生活，浸潤我們的心靈；感動的瞬間讓我們的心靈潸然淚下，見賢思齊。在歲月的長河中，我們銘記歷史，積淀感動，輝煌代代傳！

　　作為“陽光、自信、健康、自律”的xx中學人，為了豐富其內涵，在xx中學前六屆感動校園人物評選的基礎上，經學校研究，決定在全校范圍內舉辦第七屆“感動校園”年度人物評選活動。“感動校園”年度人物評選活動的靈感來源于《感動中國》，旨在加強學生思想政治教育，繁榮校園文化。在我們的校園里，充滿了許多令人感動的人物和事跡，有的出生貧寒、自強不息，有的刻苦鉆研、勇攀高峰，有的踏實工作、默默付出……通過在全校范圍內開展感動人物的評選活動，廣泛宣傳我校學生自立自強、努力拼搏、勇于奉獻的可貴品質，對于我校社會主義核心價值體系的構建、校園精神文明的建設以及思想道德水平的提升具有積極的'現實意義。

　　20xx“感動校園”年度人物評選活動已全面啟動，20xx年中，誰將感動校園，感動你我，我們拭目以待！

　　一、活動名稱

　　xx區xx中學第七屆“感動校園人物”評選活動。

　　二、活動主題

　　“多彩校園， 閃亮青春”。

　　三、活動組織

　　主辦單位：xx區xx中學。

　　承辦單位：xx區xx中學政教處、團委、學生會。

　　協辦單位：辦公室、教導處、總務處。

　　四、活動時間

　　籌備期：20xx年11月17日-23日。

　　推薦期：20xx年11月24日-11月30日。

　　評選期：20xx年12月1日-12月14日。

　　公示時間：20xx年12月15日-12月21日。

　　頒獎時間：20xx年12月底

　　五、組織機構：

　　1、評審團

　　組長：xxx。

　　副組長：xxx。

　　組員：xxx。

　　2、活動工作組

　　校政教處、團委、學生會，

　　六﹑推薦方法

　　1、采用自薦和推薦相結合的方法，對象可以是個人，也可以是團體，并認真填寫“感動校園”20xx年度人物評選推薦表。

　　2、各班級根據本班的特點以班級為單位征集材料，組織“感動校園年度人物”的推選工作，按所分配名額推薦候選人參加學校評選。

　　3、填寫“感動校園”年度人物推薦表，班主任簽字。并附候選人詳細材料，包括個人簡介、生活照（電子檔）、主要事跡材料的紙質文檔和電子文檔。（xx中學“感動校園”20xx年度人物推薦表見附表一）

　　七、評選規則

　　（一）、名額分配

　　候選人推選：共33名。（各班級推薦3名）。

　　（二）、評選標準

　　1、個人：xx中學在校學生均具有被評選資格，包括以下幾類：

　　（1）在維護國家利益、推動社會進步、促進學校發展等方面有突出貢獻的；

　　（2）在文化娛樂、體育競技等方面通過自身刻苦鉆研，取得優秀成果的；

　　（3）在xx中學自強不息、無私奉獻，做出不平凡事件的；

　　(4)在生活、家庭、情感上有特別感人經歷的。

　　2、團體：班集體、寢室、社團、學生會、各類協會和活動團隊等均具有被評選資格。

　　（三）、獎項設立（20個）

　　獲獎年度人物：6-8名獲獎年度團體：2-4個，

　　提名候選人10名，

　　對獲獎的個人和團體授予獎品、證書。

　　八、評選實施步驟及具體時間安排

　　（一）、準備工作

　　1、召開各班班長、團支部書記會議；

　　2、由xx中學政教處、團委、學生會主持（20xx年11月18日下午13:30在生物實驗室開會）；

　　3、內容為本次評選活動的整個進程和相關適宜；

　　4、公布整個評選活動的流程、時間、安排及相關適宜；

　　5、要求各班認真組織好推選工作，保證推選在公正公平的情況下保證質量。

　　（二）、宣傳動員

　　20xx年11月17日到11月23日，通過校園網絡、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關注、積極參與本次活動。

　　具體宣傳落實如下：

　　1、制作宣傳海報與宣傳展板（各班級各出一塊）；

　　2、廣播站利用現有資源對本次活動進行宣傳。

　　（三）、選舉評審

　　1、11月30日前將候選人材料上報至活動工作小組，紙質文檔交到校團委辦公室，電子文檔發送至xx中學QQ群：xxx。

　　2、12月14日由評審小組初選，12月15確定“感動校園年度人物”候選人20人。評選結果將會對外公示一周（12月15日—24日）。

　　（四）、投票

　　現場投票：

　　學生代表每班兩人，每人限投一票，一票記1分；學生會每人限投一票，一票記2分；教師每人限投一票，一票及5分。

　　（五）、復審

　　投票當日，組織評審團進行評審。根據總評結果，按總分依次評出xx中學“感動校園年度人物”榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。

　　（六）、“感動校園年度人物”專訪、頒獎詞。

　　（七）、表彰獎勵大會的準備工作。

　　時間地點待定。

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