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信息技術教師工作總結

時間:2023-01-21 10:36:06 信息技術 我要投稿

【熱門】信息技術教師工作總結

  總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨讓我們認真地完成總結吧。但是總結有什么要求呢?下面是小編為大家整理的信息技術教師工作總結,希望能夠幫助到大家。

【熱門】信息技術教師工作總結

信息技術教師工作總結1

  我從200X年1月至7月被原錫南高中聘任為現代教育技術處副主任,負責學校現代教育技術的管理工作,兼任網絡中心的管理、學校內外網站的維護和更新,分管現代教育技術組教學工作,還擔任高一年級四個班的勞技教學。200X年9月至今,被太湖高中聘任為現代教育技術處副主任,負責高二年級的教務條線工作,分管圖書館、實驗樓、醫務室等部門工作,還擔任高一1個班信息技術教學、高二5個班勞技教學,以下我分方面進行總結。

  一、加強理論學習,提高業務水平

  我是去年12月19日轉為正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習十六大會議精神,特別是學習“三個代表”重要思想,不斷提高自己,充實自己,以“三個代表”重要思想嚴格要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,堅定共產主義理想和社會主義信念,為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下,做好學校“黨建在線”網站的維護和更新,做好黨的宣傳工作,理論聯系實際。

  現在的社會是一個學習的社會,社會科技日新月異,不懂得的東西太多,要學習的東西更多。我每天堅持學習,努力提高自身的素質。結合學校實際情況,選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論,進行學習研究,并在自己的工作實踐過程中運用理論,優化課堂教學結構,提高教學效益。

  我積極參加各類業務進修,自學網絡開發和網絡管理技術。3月份參加國家計算機信息化認證網絡管理員培訓和考試獲合格證書。11月參加無錫市《教育系統計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。

  二、處理好個人和學校的關系

  教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用,學為了自己的發展,學也是為學校的發展。學習是為了自己更好的工作。

  我在勞技學科教學中積極探索研究,參加了江蘇省教研室組織的勞技教材編寫,本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作,三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。

  我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽,多年評為無錫市信息學奧賽優秀輔導員,被無錫市電教館聘任為“江蘇省信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師,我還擔任區信息學奧賽的評委。200X年江蘇省青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中,指導學生獲省二等獎一個、三等獎3個。在200X年無錫市青少年信息技術競賽中被評為無錫市優秀輔導員、“中小學電腦報杯”200X年無錫市青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎,指導學生獲一等獎3個,二等獎5個、三等獎2個。

  我為無錫市現代教育技術專業學會會員,參加2個省級課題的研究,目前都已經通過中期評估。8月份個人作品《網頁常用制作工具的選擇》獲江蘇省教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓項目”優秀作品。8月份撰寫論文《中小學如何建設視頻點播系統》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發表;9月份撰寫《營造信息化環境-數碼校園的建設》一文在200X年無錫市教育科研論文評選中榮獲三等獎;10月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育200X年10月號上發表,撰寫《教師現代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網登載并作為經驗推廣。12月個人制作網站“斌斌工作室”在200X年濱湖區特色網站一等獎、無錫市第二屆網頁設計大賽一等獎,設計制作“新課程資源網”獲三等獎。學校的發展離不開教師個人的發展,而我個人發展又離不開學校。在校外,我牢記自己是太湖高中的一員,宣傳太湖高中,關心學校的發展,時刻努力為學校爭取榮譽。

  三、轉變觀念,提高服務意識

  現代教育技術處是新成立的部門,很多是創造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務。我不停留在設備的借用、維修和培訓上,從配、管、用多方面更多的為教職工服務,做好教師現代教育技術的培訓和考核、老師參賽的技術支持,盡可能多推薦教師和報送作品參賽,如本學期我們優選了10件作品參加中央教科所組織的第二屆百千萬工程活動,推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學技能大賽”獲濱湖區一等獎,無錫市二等獎。

  我結合新時代學校培訓工作的特點,采取培訓形式多樣化,集中和分散、講授和自學相結合,培訓內容數字化并上網的辦法;本學期開辦7個培訓班,讓不同層次的教職工都有所獲。為了方便教師,提高工作效率,自主開發點電教室網上申請系統,讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請,我還組織構建太湖高中新課程資源網,目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源4000個,方便教師下載使用。

  我積極舉辦網上活動,引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創建網上工作室的活動、網上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應用評比;做好活動的數字化到數字化活動的轉變,活動資料和過程全在網上公布。為江蘇省第三屆OEH論壇在我校的成功召開做好準備工作,幫助8位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發言稿并制作成多媒體演示文稿,保證8節課用到的300多臺電腦的正常使用。分管高二教學工作,本學期組織召開高二年級全體任課教師會議2次,班主任會議2次,家長會一次,信息技術會考工作會議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下,本次江蘇省第四屆信息技術等級考試會考高二合格率99.05%,為無錫大市領先。

  四、做好現代化設備的配管用

  錫南校區現有電腦437臺,教師借用電腦145臺,9個多媒體教學場所,小班學生電腦165臺,宿舍電腦23臺,2個機房電腦87臺,都能夠上校園網和因特網。

  為保證設備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度,我作為一個網絡管理員,做好網絡日常維護和安全工作,優化網絡性能、加強網絡控制、不定期公布上網記錄。我結合學校部分管理工作,自主開發一些管理軟件,如學校榮譽管理系統、信息技術與教育第三模塊作品的管理系統、校友同學錄、新課程資源管理系統等。

  本學期我重新規劃整理網絡信息資源,校園網上WWW、FTP、Email等Internet服務全部實現。做到了獲取信息更方便、更快捷,辦公逐步無紙化,豐富了網絡資源,開通了視頻點播和數字圖書館,視頻已達80G,600多個視頻文件。

  五、協調好關系,團結共事

  堅持實事求是,求真務實,完成上級部門、校長室布置的工作任務,并提出有利于學校發展的建議。做好市區現代教育技術條線的聯絡工作,并參與其工作,如擔任市信息學奧賽輔導教師、幫助區電教站開發了濱湖教育信息網、濱湖區教育科研網和太湖社區網,擔任區信息學奧賽的評委、無錫市信息技術學科資源開發小組組長。

  為了學生,為了學校,我認真做好每一件工作、搞好每一個活動。本學期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網頁、配合教務處做好各學科校內公開課課堂實錄并上網;防非時期做好“非典”知識專題網;制作了今年高考錫南考點網上學習材料、200X年綜合考試網上學習材料。

  今后我要進一步轉變觀念,強化服務意識,開拓創新,提高工作主動性。提高自己的管理水平,推進學校信息化進程,為太湖高中輝煌明天而努力。

  不知不覺中一個學期就要結束了,回顧這個學期的工作總結如下:

  一、思想方面

  我從思想上,利用師德師風教育活動端正自己;

  從行動上學電腦技術,學教學技能等;

  在生活上注意形象,為人師表。一學期來,我積極參加政治學習,努力提高自身的思想覺悟,服從學校的工作安排,默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一項工作。

  二、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的'同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系,不遲到不早退,有時還會加班加點,同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

  三、工作方面

  這學期主要的工作主要包括在三個方面:一是擔任七八年級共16個班的信息技術課的教學;

  二是承擔微機室管理;

  三是積極開展信息技術興趣活動,包括組織學生參加區學生主題網站制作比賽;

  輔導八年級1,2,3,4,8,9班的學生參加市“中科杯”比賽。為了延長微機室計算機壽命,我們開展了“保護電腦,人人有責”的活動,并且在每個班選兩名學生進行衛生清理、日志登記,做到責任到人。通過學校組織的聽課活動和積極參加教科院組織、市信息中心組織的活動。讓我在學習中實踐,在實踐中提高,不斷反思教學中的困惑,總結經驗,創新自己獨特的教學方法。

  四、以后的打算:

  1、信息技術興趣小組的繼續深入開展;

  2、配合網絡學習成員開展網絡學習活動;

  3、繼續加強學習,提高自身業務水平

  “越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,就能創造性地搞好信息技術課教學,就能使我的工作有所開拓,有所進取。

信息技術教師工作總結2

  本學期,我擔任三年級、五年級的信息技術和三(1)班、三(4)班科學的教學工作。回顧這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,順利完成了教學和管理工作。在工作中我享受到收獲的喜悅,也發現了一些存在的問題。

  以下我分學科對自己的教學工作作出總結。

  一、信息技術學科。

  1、教學方面。

  認真備課。雖然沒有把所有的教案都寫在備課本上,但我重溫了一遍《中學信息技術課程指導綱要》,拿到教材后進行了認真的鉆研,找出重點、難點。上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各知識點、優秀作品展示給學生。

  努力上好每節課。做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,開學初我就把所有電腦重新安裝了系統,并按教學需求安裝了必須的應用軟件,還特別想辦法給每臺電腦安裝了硬盤保護系統,保證每臺電腦在不出硬件故障的情況下正常運行。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,注意對學困生進行手把手的輔導,課后及時做反思,找出不足。

  2、業務方面。

  我自知自己是半路出家,業務知識不夠扎實,不夠精深。因此課外自覺學習業務知識,努力提高自己的`業務水平。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。積極學習各種理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。我還利用業余時間認真學習專業知識,學習制作課件、網站,為學校的教育教學服務。

  3、不足之處。

  在工作中,我時常會碰到一些問題,有些經過思考改進已經解決。有些還需要一段時間來提高和改進。以下幾方面是我的努力方向:

  (1)加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學生不僅在班級集中注意力學習,在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  (2)在網站設計和多媒體課件制作上下功夫,努力使學校的多媒體課件的水平在原有的基礎上有更大的進步。

  (3)對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步。

  (4)加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

  二、科學學科。

  科學學科是我今年新任教的學科,以前只任過一年的六年級常識。但我知道這門課知識面非常廣,實驗非常多,不僅要讓學生掌握很多的知識,更要培養學生動手和研究的能力,因此,對于這門學科,我絲毫不敢怠慢。

  拿到科學教材后,我整體瀏覽了遍,初步了解了一下本學期的教學內容。然后,我又仔細研讀了教師用書,對教學目標和教學方法有了大致的認識。

  上課前,我認真研讀教材和教師用書,上網查閱資料,先理清整個單元的教學思路,找出重點難點,然后根據本地環境和學校實際開始教學設計。在做教學設計時,我盡量體現學生的主體地位,讓學生去自主探究,產生對科學的興趣,掌握自主學習的方法,鍛煉自主研究的能力。

  科學課有很多的實驗,這些實驗能幫助學生更好地進行探究活動。但由于學校場地有限,實驗室不夠,我和余武來老師的又有很多時候是沖突的,所以實驗很難進行。因此,我在課前就精心準備,盡量每個實驗都做,雖然只是演示實驗,但也能給學生以直觀的感受,引起他們的好奇心,吸引他們的注意,引導他們進行觀察和思考。有時候,我又在課堂上引導學生設計實驗,強調注意的要點,在有條件的情況下,布置學生回家去進行實驗,填寫好實驗記錄,回校后再與同學們一起交流。

  課堂上,我盡量做到精講,注重引導學生去觀察、回憶和思考。認真作好板書,對知識點進行有條理的梳理。并盡量在課堂上空出一定的時間讓學生進行作業,對整堂課學習的內容進行總結和回顧,及時查找出不足之處。

  課后及時反思課堂上遇到的問題,有不懂的時候就跑去請教有經驗的余武來老師,在他的指導下使我又有了新的認識,教學能力又得到了提高。

  對于學生在課堂上完成的每次作業,我都認真批改。尤其是第一單元,我詳細作了記錄,了解了學生對知識的掌握情況,知道了哪些學生在學習上是有困難的。在以后教學中,我就特別注意照顧到他們。

  在期末復習期間,我帶領學生先全面復習了四個單元的內容,把所有知識點進行了羅列。然后我又有針對性地對一些學生比較有困難的和未曾見到過的內容進行了重點指導,幫助他們克服難題。

  總之,在這一學期中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取成為一名優秀的小學教師。

信息技術教師工作總結3

  又一學期即將結束,在這段邊工作邊學習的日子里,我凡事都腳踏實地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態度做踏實的功夫。因此,在這里,我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。

  首先,作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己,能主動關心學校。

  現就我本學期負責的幾項工作進行總結:

  1、教學工作

  本學期,我繼續擔任一至六年級的信息技術教學工作。眾所周之,不掌握計算機知識和計算機基本技能,是很難在現代信息社會中有效地工作和生活。“計算機的普及要從娃娃抓起”,信息技術教育已成為小學教育中必不可少的科目之一。看到課堂上孩子們學習的興趣,更堅定了我教好信息技術的信心。由于目前學校受資金、場地等客觀因素的制約,還不能做到一人一機。因此在上機練習中,我們有意識地引導學生相互協作,引導優勝幫助一般學生,一般學生協助優生,這樣培養了學生之間地團結互助地精神,使學生之間地關系更加和諧,也使大部分同學都有了較大的進步。

  這其中也取得了一些成績,繼上學期參加市教育學院“學苑”杯教師素質大賽獲特等獎后,本學期我積極參加上級舉辦的小學信息技術學科教育論壇活動,《情境創設之我見》在論壇上也取得了教好的成績,同時發表在樺甸教育信息《教師閱刊》上;另外積極參加全市農村小學信息技術評優課活動,受到了上級教學主管領導的好評,將《在word里修改文字》一課刻錄并將在20xx年起初備課時觀摩;參加我校張校長組織的《“三網”在農村小學中應用》課題順利結題,也使我們個人從中受益,堅定了我以后還要積極參加此類活動的決心;參加微軟“攜手助學”課件評選活動獲得吉林市二等獎。

  由于受教材等因素的限制,本學期的教學工作還存在著一些問題,比如學生對知識的學習還不夠系統,年級之間沒能很好的銜接等,下學期如果上級還不能定制出較適用的信息技術教材,我們就自己編制校本教材,另外一二年級無論如何也得制定我校的校本教材了,如果寒假有時間力爭把此項工作完成,以便為下學期的學習做好準備。

  2、對全校教師進行信息技術培訓工作

  結合上級檢查要求,本學期我校繼續培訓EXCLE電子表格,我能積極投入到這項工作中,認真準備相關材料,力爭在最短的時間里讓參加學習的廣大教師能有最大的`收獲。另外參加學校教研活動的各位教師在制作課件時需要技術支持的時候,我也盡全力幫助他們解決問題,同時也激發了廣大教師應用信息技術的興趣,提高了他們課堂應用的能力。

  3、完成上級文件的接收工作

  按照學校的要求我繼續負責接收上級文件工作,每天打開電腦的第一件事就是登陸樺甸市教育信息網,查看是否有新的文件和通知,保證在第一時間下載并及時送到領導手中,保證上級的各項政策的暢通,以便我校領導準確決策。可以說這學期從來沒有因為我個人工作的原因影響到文件的傳達。

  4、微機室安全工作和維護校園網路方面

  微機室電路比較多,用電量也比較大,我時時提醒自己把安全放到首位,保證用電安全。另外定時檢查報警器中電量,及時更換電池,確保在下班后微機的安全。

  另外根據領導的安排,協助電教老師維護學校的計算機網路,實事求是的講,由于本身技術水平有限,加之本學期工作比較忙碌,所以這項工作并沒有做好。

  5、協助領導迎接上級檢查

  本學期的檢查工作特別多,不管是我們本學科的信息技術檢查還是其它的一些檢查,只要領導安排任務,我都能認真完成。

  一學期的工作即將結束,工作中有成績也有不足,我將繼續秉承嚴守師德、服從領導、努力工作、吃虧是福的態度,一如既往地投入到學校各項工作中!

信息技術教師工作總結4

  懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學期已過去,新的學期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上,傾注于每一個學生身上。一個學期的工作已經結束,收獲不少,下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

  思想認識

  在上一學期里,作為一個共產黨員,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動,如學校的黨員冬訓活動。一學期來,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的.進步。新學期即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

  教學工作

  在教學中,由于這個學期學校正在改造,所以沒有安排機房,這對于信息技術課程來說,主要是突出學生的動手能力,所以教和學都有了一定的困難,但是為了上好這門課,也為了激發學生學習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,或者找一些學校老的電腦配件給學生們看,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學習的信心和激發他們學習臺階信息技術的興趣。在整個教學過程中,由于是教室上課,所以我特地每節課都增加課本外的計算機基本知識,如像 計算機的發展史, dos基本命令等。還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識,也收到了很好的效果,發現學生中還有很多電腦小高手的,如輔導學生信息技術奧賽,輔導學生制作網頁,還輔導學生用word制作小報,也取得了豐碩的成果,輔導學生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎。輔導的過程也很艱辛,通過這些輔導,使自己的輔導經驗增加了,學生也學到了東西,增強了他們學習的興趣和學習的信心。

  學校工作

  我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術教師,這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做,我服從黨和學校領導的安排,兢兢業業,積極地配合學校領導完成各項任務,為學校的美好明天更加努力。

  考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里沒有缺席過一次,晚上也是堅持天天加班,一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中,我應更加勤懇,為學校作的事,自己更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好信息技術課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

信息技術教師工作總結5

  回顧這個學期所從事的電腦教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

  從教學上講我主要做了這一些工作:

  1、做到期初有,有教學進度,使教學工作能有條不紊地順利進行下去;雖然其中出現一些突發事件比如:電腦室只能開放一個月,但由于教學安排的比較好,所以并沒有給工作帶來影響,反而在一定程度上有利于教學工作的進行,使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機,缺少實踐機會,這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

  2、按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的`一節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。

  3、利用學科特點,和自身條件,組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人人如初一不少的學生電腦打字速度,電腦知識水平的很大的提高。

  4、在轉差促優上,我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育,轉化差生,促進他們的發展。

  5、在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,利用行評機會端正自己;從行動上參加自考學知識,學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。

  作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治理論學習,運動會工作等等。

信息技術教師工作總結6

  自20xx年10月份開始,根據進修學校對中小學(幼兒園) 教師信息技術應用能力提升工程2.0的總體部署,我園在進修學校的組織下,對全體教師進行了線上培訓。通過此次培訓,讓我進一步對信息技術能力提升2.0工程這一項目,有了進一步的了解和認識,可以說收獲頗豐,感受頗深,在這里我將自己的收獲梳理如下:

  通過培訓,我知道了2.0有五個關鍵詞“以園為本”“基于課堂”“應用驅動”“注重創新”“精準測評”,注重“校長信息化領導能力”“培訓團隊信息化指導能力”“教師信息化教學能力”三種能力的培養。如果說信息技術應用能力提升工程1.0是被動的、個體的、技術培訓,那么,信息技術應用能力提升2.0是自主的、整體的、教育理念的提升。

  我認為在信息化能力推進的初期,首先,要制定幼兒園信息化及教師發展專業發展規劃,要在認真客觀分析我們技術現狀的基礎上,初步建立園本教學資源庫,用好國家教育資源公共服務平臺以及區域教育資源平臺。其次,我們要加強集體備課、磨課等研訓活動,要實現與其他幼兒園的教學資源共享,提高備課質量,強化技術在課堂教學中應用,不斷改善教師的信息化教學能力。然后,我們要完善已有的校園網建設,提高管理的質量和水平,開展“智慧校園”建設,使管理信息化。提高幼兒園網絡帶寬,完善已有的班級信息化教學設施。最后,我們要將信息技術能力提升工作與課堂教學研究緊密結合,并嘗試開展跨學科教學,將信息技術能力提升工作與教育新課程緊密結合,整體提高學生的創新能力,嘗試開展智慧教學,變革傳統課堂教學模式。

  研修活動中我全面貫徹黨的教育方針,圍繞深化推進教育綜合改革的總體任務和教育信息化2.0 行動計劃的有關要求,以提高教師信息素養為核心,立足本園教師隊伍專業發展實際,堅持“面向未來、整園推進、學用結合、多方協同、均衡發展”的基本原則,通過實施能力提升工程培訓,完善種子計劃內容方案,拉動園領導信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升,全面促進信息技術與教育教學融合創新發展,實現“三提升一全面”總體展目標。

  培訓不僅是一個開端,更吹響了我們教師信息技術應用能力提升工程2.0項目的.號角。當我們將自我發展和整園推進根植于教育事業的豐田沃土之時,我們的信念便指引了努力的方向。堅信通過我們全體教師扎扎實實的不斷努力與奮斗,每天進步一點點,一定能讓我們的教學質量和幼兒園管理團隊“整園推進”實施能力都有所提升。

信息技術教師工作總結7

  半年以來,我一直嚴格要求自己,刻苦學習,努力工作,兢兢業業,在德、能、勤、績四個方面表現良好,能真正做到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學工作任務,盡到了一個優秀教師應有的職責,受到上級、同行和學生的認可和好評。

  一、努力學習,不斷提高自己的政治思想素質。

  本人能認真學習黨的路線、方針和政策,時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業,熱愛本職工作,加強自我修養,做到學高為師、身正為范,熱愛學生,真誠對待學生,受到學生的好評。特別是在此期間,我努力地學習政治理論,積極參加學校組織的一系列政治活動,將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。在此期間,我還積極向黨組織靠攏,于__年向黨組織遞交了入黨申請書,最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考察。

  二、努力提高業務水平,真正做到“學高為師”。

  這半年,既是我工作成績突出的半年,更是我不斷提高,不斷進步的四年。在這四年間,我努力提高自身的業務水平,參加了一系列的學習活動,能力提高很快,已經能較好地完成各項工作任務,勝任本職工作。在此期間,我一是在教學基本功上了有了較大的提升,先后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓,并獲得相應的證書。二是在專業技術上提高了一個層次。我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linu_”應用課程培訓、省教育廳組織的“四新培訓”等專業技術培訓。

  三、自學了有關專業技術、教科研等方面知識。

  特別是積極鉆研遠程教育教學模式改革,探索新的教學方法,有了一定的心得,在我所主要擔任的.電大教學課程《操作系統》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中,均取得了驕人的成績;同時,我運用自學的一些專業知識自主開發了一些應用軟件,包括《中小醫院信息管理系統》、《鄉鎮衛生院藥庫進銷存》和《黃河娛樂城管理信息系統》等。

  四、兢兢業業、勤勤懇懇,努力勤奮地工作。

  半年來,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現象,也沒有遲到早退現象。這幾年來,我不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作,還擔負學校與浙江大學遠程教育學院聯辦的網大班的教學教務任務,我做一行愛一行,教學工作毫不懈怠,教學教務工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門和業務部門的表彰,幾年來我多次獲得校“先進工作者”稱號。在我做班主任幾年中,我十分注重學生的思想政治工作,堅持德育為首的原則,取得了一定的成績,我所代的班級曾被評為浙江大學“先進班級”,我也多次受到了學校的表彰。四、勤學習、勤研究、勤工作,努力創造佳績。

  擔任教師以來,我時時處處嚴格要求自己,在教學、教育等工作上取得了一定的成績。

  當然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動性不夠,三是業務能力還有待于進一步提高。在今后的工作中,我將揚長避短,努力學習,不斷提高,努力工作,再創佳績,不負教師這個光榮稱號。

信息技術教師工作總結8

  一、努力提高自身素質,為工作打下堅實的基礎

  思想方面:我堅持學習貫徹黨的路線、方針、政策,積極參加學校的政治學習,努力提高自己的思想政治覺悟。能自覺遵守憲法和國家規定的法律、法規、法令以及學校的各項規章制度。熱愛教育事業,貫徹教育方針,教書育人,為人師表,以身作則,有較強的責任感和事業心,樂于奉獻,不計較個人的得失,服從學校分配,認真完成上級交給的工作,并能積極參加學校組織的各項集體活動和公益活動。對待工作認真、負責,一年來無任何病假、事假。關心愛護學生,能做到對所有學生一視同仁,幫助他們盡快掌握所學知識和技能。

  專業技能方面:新課改的實施,為每一個教育工作者提出了較高的要求,為了進一步提高教育教學質量,我認真領會《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神,努力學習信息技術學科的相關教學理論,鉆研教材和教法,探索信息技術學科與其他學科的整合,注重備課質量,講求課堂實效,不忘輔導。能按大綱要求制定切實可行的教學計劃,并注重提高學生的綜合素質。為了維護好微機室、電教室的相關儀器設備,使其不影響教學工作的開展,我利用課外時間刻苦鉆研相關技術,不斷總結工作經驗,完善工作方法。今年11月,我的教學案例《用表格設計版面》獲第七屆全球華人計算機教育應用大會“信息技術教學案例競賽”三等獎。

  一年來,我努力在思想和專業技能兩個方面不斷提高和完善自己,為自己今年擔任的工作打下了堅實的基礎。

  二、探索、實施新教法,注重培養學生的綜合素質

  在課堂上能大膽地應用當代教育理論、嘗試教法的改進、實施,盡量把主動權還給學生,讓學生都參與到教學中來,真正提起學生的興趣。針對信息技術學科的特點和學生的實際情況,我對學生在整個初中階段的學習內容進行了認真的分析和思考,構架出整體的教學思路和教學步驟、方法。在具體上課前一周備好課堂教案,在教學結束后及時總結經驗教訓。例如:在教材第二章《Windows操作系統》中,對操作系統的解釋只有一句話——“操作系統是直接控制和管理計算機系統資源,以方便用戶充分有效地利用這些資源的一組程序及其資料說明的集合,它是軟件系統的核心和基礎。”以往的教學經驗告訴我,教師若簡單按照教材講解Windows操作系統,最終可能使學生在完成初中的學習任務后,仍然不知道操作系統及操作系統的功能,甚至不能區分操作系統和應用軟件。為解決這一問題,我采取從資源管理角度來講解Windows操作系統的方法進行教學。在Word、Excel、PowerPoint等應用軟件的`教學過程中融合電腦作品的制作,積極探索信息技術與其他學科的整合方法,激發學生的學習興趣。通過以上的方法,學生在完成作品的同時,掌握了信息技術知識和技能,提高了綜合能力和素質。

  三、注意對學生思想方面的教育工作

  在實際的教學工作中,知識的教學與學生思想方面的教育工作是分不開的。我在完成自己的學科教學工作同時,不忘加強對學生的思想教育的工作。在初一年級講信息技術基礎時,結合教材內容向學生介紹我國信息技術的發展現狀,如我國的電視機、手機、計算機、通訊衛星等的發展;在講Word字處理軟件時,介紹我國的WPS字處理軟件,使學生我國的現在的發展與不足。在講解計算機操作時,結合、對比人處理工作及其它事務的方式方法,通過培養學生操作計算機時的良好習慣,教育他們處理其它事務的方式方法;

  在學生違反課堂紀律時,我不是簡單、粗暴地進行批評,而是和他平心靜氣地交流,使其知道錯誤的原因和改正的方法。同時調動全班學生一起互相監督,參與到管理機房教學秩序和衛生的工作中來,以解決教師上課時難以管理教學秩序和學生不愛護機房衛生的問題,同時促使學生從一開始就養成良好的上機習慣。通過這樣的方式,學生在上機操作時都能認識到遵守機房管理規定的重要性和必要性,并能自覺遵守紀律,從而保證了教學工作的順利開展和完成。

  另外,在教學過程中我還特別注意對學生學習興趣的培養。在任務驅動教學的過程中,我并不是單一地規定一個任務強制學生去完成,而是提供多個學生身邊的任務,讓學生自己選擇或重新在教師指導下自行確定任務去完成。使學生做自己感興趣的內容,在快樂在氛圍下學習、掌握教材中的內容。例如,在PowerPoint教學過程中,結合我國成功發射“神舟”五號載人飛船的歷史事件,使學生在愉快的氛圍之下學習信息技術,并受到愛祖國、愛科學的教育。

  四、注意摸索和總結機房管理經驗,更好地為教學服務

  我校地處昆明遠郊,學生對計算機的了解很少,為開擴學生眼界,同時彌補課堂教學的不足,我利用學校一臺微機,安裝服務器,并自建網站,使學生的學習之余利用網站了解課堂教學以外的相關內容,使不同層次的學生能夠得到發展。

  五、提供技術支持,逐步推進我校信息化建設

  由于去年我校接通寬帶,并建立簡易校園對等網后,學校教師對利用網絡產生了極大的興趣,如:利用網絡探索資料、傳遞文件等。我校領導也考慮到利用網絡來處理考試成績,使我校教師在各辦公室的微機上輸入成績,由教務處統一處理,針對我校原來單機處理成績方法,我向教務處提出了該方法存在的問題及解決的方法,修正后的方法,在實際使用過程中取得了較好的效果。

  六、存在的問題

  由于我校所處的地理環境及生源等因素,學生家中均沒有計算機;除少數學生以前在網吧接觸過計算機外,其它學生均沒有接觸過,因此學生基礎較差。加之由于停電等原因,每周一節的信息技術課都不能保證,難以滿足學生學習的要求。如何協調教師講解與學生操作的時間等問題仍需進一步摸索。

信息技術教師工作總結9

  不知不覺中一個學期就要結束了,回顧這個學期的工作,基本上是比較順利的。我所享有的收獲,我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我會認真思考,想辦法解決。在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態,以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作,現將本人這學期的工作總結如下:

  一、思想方面

  在這學期里,我從思想上,利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學期來,我積極參加政治學習,努力提高自身的思想覺悟,服從學校的工作安排,默默無聞地配合領導和老

  師們做好校內外的各項工作,得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

  二、工作方面

  這學期主要的工作主要包括在三個方面:一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學,二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作,三是學校相關文件資料的打印及各項數據的錄入、核算等。

  為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長,具體分工,連帶促進,使各班每個組在上課時都能相互配合,思想匯報專題共同遵守微機室的規章制度,按老師要求進行正確操作,養成良好的`學習習慣和衛生習慣。

  在遠程教育管理方面,除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外,配合教務處為教師運用資源做好配套服務,如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等,同時認真做好各項記載。

  在設備維護方面,本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養,力求它們能夠正常的工作,為學生創造一個良好的學習環境。

  三、業務方面

  作為一名信息技術老師,應具有比別人更超前的目光,及時掌握最新的科技資訊。為此,我平時還虛心請教有經驗的老師,經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料,學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動,多爭取機會聽評課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,努力使自己向一名科研型教師看齊。

  雖然工作量比較大,但為了提高教學水平和提高業務水平,本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構,向有經驗老師請教的基礎上,利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客,以利于同行間的交流和學習,方便學生與我的交流,也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余,我也注重積累和總結,本學期我被評為優秀教師。

  四、考勤方面

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系,不遲到不早退,有時還會加班加點,這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

  越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。在以后的教學工作中,我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,做好工作計劃,爭取更大的成績。

信息技術教師工作總結10

  在過去幾年的信息技術課的教學,我發現在信息技術課教學中,要教給學生的不僅僅是知識,更重要的是掌握學習的方法。作為一名初中信息技術教師,如何把課上得再好一點,如何讓學生喜歡這門課,并且能在喜歡的情況下,學好這門課,掌握這門課,通過多年的教學實踐,我認為應該做到以下幾點:

  一、巧妙設計教學任務,采用任務驅動式的教學過程

  在教學過程中,信息技術教師應該認真鉆研教材,認真備課,圍繞相應的知識點多搜集一些相關的資料,從而巧妙地設計教學任務,將每一個任務都設計的明確、合理、科學,將所要傳授的各個知識點蘊含于各個任務中,將每一個學習模塊的內容分解為一個個容易掌握的“任務”。讓學生完成了相應的任務后,從而也掌握了需要接受的知識。讓學生帶著真實的任務學習,從而讓學生擁有學習真正主動權。教師在教學過程中,也要注意引導學生去完成一系列由簡到繁、由易到難、循序漸進地“任務”,從而保證教學目標順利完成,讓他們嘗到學習的樂趣,滿足他們的.成就感,讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅。

  二、把枯燥的理論上得輕松風趣,激發學生學習的熱情和興趣

  在教學過程中,教師應盡可能地選擇一些貼近生活的實例,學生容易理解也容易引起學生的共鳴。在信息技術教學中,學生學習的知識類型多種多樣,學生在學習信息技術這門課程時,往往喜歡上機操作課,而不喜歡上理論課。其實,在課堂教學中,我們可盡量將枯燥的東西講解的生動形象一點,教師在講解時,可用風趣的語言,貼近的比喻,引用身邊的事件來引起學生的興趣和認可。比如我在上“信息無處不在”這塊內容時,通過舉例:校園的鈴聲告訴我們上課、下課的信息,走過食堂時傳來的飯菜香傳遞給了我們可以吃飯的信息,通過這幾個身邊的小事情,學生踴躍發言,讓學生輕松地掌握了信息的概念及信息的載體,也讓學生可以舉一反三。用好的比喻,貼近生活的例子,激發了學生學習的熱情和興趣,教師可以把理論課教得輕松,學生學得愉快,讓學生感受到計算機世界的五彩繽紛。

  三、建立和諧的師生關系,提升教師自身的魅力

  在新課程理念指導下,建立和諧的師生關系也很重要,教師上課要帶上良好的情緒、真誠的微笑去面對每一個學生,從而拉進師生之間的距離,盡可能讓學生感覺到教師平易近人、和藹可親,讓他們輕體松愉快地投入到學習中來,有什么問題才會及時地提出來,師生雙方才可以及時交流。教師應不斷地分析學生的感受,做學生的良師益友,與學生建立民主平等的關系。在教學過程中的每一個環節都把握好度,營造一個和諧的課堂,為學生創造輕松、開放、自主的學習環境,讓教師在和諧中詮釋教學,讓學生在和諧中建構知識,從而在學生心目中不斷提升教師自身的魅力,讓自己的課堂散發出靈性的光輝,愛學生,尊重學生,讓學生對老師產生喜歡的感覺,從而達到“親其師,信其道”的效果。

  信息技術課是一門新興的學科,很多教學方法和教學經驗還有待于我們去摸索,我們在教學過程中要力避傳統教育的缺陷,使信息技術課成為親切易學的實用課程。作為一名信息技術教師,更要勇于探索,大膽創新,為信息技術的普及作出應有的貢獻。

信息技術教師工作總結11

  我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系,不遲到不早退,有時還會加班加點,這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

  “越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中,我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

  本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的標準來規范自己的`言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

  在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

信息技術教師工作總結12

  20xx—最新學年度第一學期即將結束,回顧這一學期,本人努力工作,認真刻苦學習,從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學年的工作中,將所碰到的問題認真思考,加以總結,千方百計,想出良好的解決辦法。

  一、教學工作

  1、備課方面

  開學初,根據學校要求,認真寫好教學計劃,提前備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材,學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材,找準重點和難點。

  為上好每一節課,我經常上網查資料,集中和汲取別人的優點,確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極制作課件,準備各種直觀教學軟件,搜集制作各知識點優秀案例展示給學生。

  2、上課方面

  上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,尤其本學科主要課程都要上機完成,每節都要認真做好上機備課,檢查機器狀態,有無“不可用機器”。上課時認真講課,做到演示到位,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力,注重學生創新思維的發展,培養學生的創新能力。在學生完成上機任務時,在每臺計算機前巡視,注意對學生進行手把手的輔導。課后,及時做課后記,找出不足,總結一堂課的得失,并擬出解決不足的方案。

  二、學習生活

  積極學習各種理論,嚴格要求自己,充實自己,以便在工作中有堅實的理論作指導,更好地進行教育教學。此外,利用業余時間認真絡知識,學習制作課件、網站,為學校的教育教學服務。同時,幫助其它學科老師制作多媒體課件,對其它學科老師的課件進行技術指導。認真做好電子備課室的日常管理工作,加強學校機房的維護和管理工作。

  三、課外活動

  學期初,成立信息技術興趣小組,把學有余力且對本學科感興趣的學生召集到小組中來,利用下午課余時間,向他們介紹信息技術知識,擴大學生的視野,豐富他們的業余學習生活,提高了他們的信息技術水平,受到了學校和上級領導的一致好評。

  四、今后打算

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清,成功地完成每堂課上各項任務。

  2、對學生多關心,多愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進步,激發他們對信息技術學科的學習興趣,提高水平。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,杜絕在微機室里制造垃圾。使學生不僅在班級集中注意力學習,而且在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

  4、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力,培養學習興趣和學習熱情。

  教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的個性特點和學習問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  一份春華,一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學生,用情去培育我的學生。我無愧于我心,我無悔于我的事業。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,將來一定能結出成熟的果實。

  本學年我擔任的三個年級的信息技術學科教學工作兼任信息處干事。本著認真負責的態度,向經驗豐富的'教師學習各項專業技能。信息技術教師技能操作上取得了較大收獲。

  一、設備維修積攢了更多經驗。能獨立檢測設備的故障原因,并能采取適當的手段進行維修。

  二、軟件操作技術有很大程度的提高。能基本支持教師提出的刻錄光盤、制作影片、截取及重組影片、音頻等技術需求。

  三、照相、攝像能力得到進一步鍛煉。錄課及活動的照相能做到如魚得水。

  四、活動設備連接技術取得了很大進展。能實現:電腦、投影、白板及音響、話筒、調音臺的統配連接。能實現小型活動的設備連接支持,而且實現了自主獨立的連接。

  當然這些進步只憑一己之力是螳臂當車無法實現的,重在導師康老師的細心教授和耐心講解。對于不懂的環節和設備運行原理,提出的種種問題,康老師表現出的不厭其煩的認真解答,讓我受益匪淺。在整個學年,導師還不斷給我獨立連接設備的機會,使我的技術能力得到鍛煉。

  在以后的工作中我一定踏實、認真繼續提高自己的專業水平,嚴格要求自己,不斷提升和完善自我。

信息技術教師工作總結13

  本學年度,我主要擔負的工作有:

  1,任高一年級12個班的信息技術教學;

  2,負責學校的校園網站的建設與維護;

  3,負責學校廣播系統的維護與日常管理;

  4,負責學校的攝影,攝像工作;

  5,負責圖書館學生機房(88臺機子)的機子維護;

  6,與其它信息教師共同維護學校的網絡及其它電教設備;

  7,協助共它信息教師對其它機房及教研樓教師機的維護工作。

  回首一學期來工作情況,總體上說還是比較順利地完成了各項工作任務。具體情況如下:

  在開學之初,我首先制定好教學計劃,以便在進度上有個宏觀的把握。然而信息技術是一門受外界條件影響較大的學科,有時出現一些突發事件(如停電),都會影響到我們的教學進度,但由于我在制定教學計劃時就考慮到這些因素的影響并做了相應的應激辦法(如在停電情況下,可以發一些練習給學生做)。而對于個別班級因學校臨時的活動影響的課,我就利用第八節課給以補回來,以便統一進度。由于計劃安排得當,使整個教學工作總能有條不紊地順利進行下去。

  在教學上,我認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。信息技術課學校安排的課時比較少(一周每班一節),這對于學生來講是很難得的一節課,對于教師來講更是感到時間的寶貴。能否在短短的40分鐘內完成教學目標,完全處決于你課前的準備工作,所以我們的備課工作更顯重要。信息技術是一門日新月異的學科,如果教師本身沒有不斷進取,吸收新的營養,那你所講的知識必將跟不上時代,也不能為學生所樂于接受的在做好備課,寫好教案外,我還十分注重自我學習,不斷提高自己的工作業務水平。在因特網上有很多好的資料,好的經驗,好的教法與實踐經驗,我通過學習與總結,并把它們運用到我的實際教學工作中來,取得良好的教學效果。

  在教法上,我注重我們學校的實際及學生具體情況,尋找一些適合我們的教學方法。我們是一個信息技術相對落后,而且學生個體間的信息技術水平差異較大的邊遠山區學校。在調查中發現,來自城鎮的學生,特別一些家庭有計算機的學生,其計算機基礎是相當不錯的,而一些來自農村,且所在的初中也沒有開設過信息課的學生,這些學生,順至開機關機,鼠標的使用都不會。所以在教學上,就不能采取單一的教師教,學生學的那種傳統的教學方法了。我在一學期的教學中,也總結了一些教學方法:

  1,是"差異教學",對不同層次的'學生,實行分層給予教學,在要求上也有所區別,這樣,不至于讓基礎好的學生吃不飽,而基礎差的學生吃不消,而失去學習的興趣。

  2,"小組任務區動"教學,就是把各班學生分層小組,在教學時給一定的任務,由基礎好的學生帶基礎差的學生,共同去完成,教師只作輔導,以做到學生為主體,教師為主導的教方法,這也更激勵了學生自主學習的興趣。

  3,"興趣教學",就是注重培養學生的學習興起,并利用學科特點,和自身條件,組織部分學生參加電腦興趣小組。

  通過一個學期的努力,我其本上形成了一套有自己特點的,適合我們學校實際的教學方法,也取得較為良好的教學效果。

  在其它工作方便,我做到積極主動,認真負責,能較好的完成各項所負責的工作。當然我也清楚發現自己的不足,業務知識有待進步提高,工作需要更加主動與認真。在未來的工作中,我一定認真總結,不斷進取,把自己的本職工作做到更好。

信息技術教師工作總結14

  信息在進步,時代在發展。為了不斷提升教師的信息技術素養,促進教師將信息技術與教學相融合的能力,婁底七小信息技術2.0通過前期的個人培訓學習后,20xx年3月17日和3月22日,迎來教師兩次全員集中培訓。

  謝慶輝副校長主持線下集中培訓開班儀式。

  培訓會議上,謝慶輝副校長明確信息技術工程2.0整校推進項目即將開始校本考核,必須重視加強能力點的實踐應用,明確考核標準要求,著手考核材料的準備,確保考核通過。

  湖南省信息技術2.0省級考核專家、湖南省教師培訓師、婁底市信息技術融合團隊核心成員、市師資培訓中心工會主席毛新瓊專家闡述能力提升工程2.0整校推進實施策略。

  她從三個方面集中給我們闡述能力提升工程2.0整校推進實施策略:

  1、能力提升工程2.0整校推進的時代背景;

  2、能力提升工程2.0整校推進的組織架構;

  3、能力點考核規范解讀及考核流程介紹。

  本校信息技術培訓團隊教師答疑解惑。

  婁底七小信息技術融合團隊在組長曾季春的帶領下,2名培訓教師王文娟老師和周念老師,根據我校老師實際情況,從20個能力點中選擇了6個能力點對我校教師進行全員培訓。他們各有所長,具有豐富的實踐經驗,通過運用希沃白板5、班級優化大師、問卷星、貝殼網等軟件對學情分析、設計與實施、系統運用、網絡教研四個維度的`6個能力點進行了深入淺出的講解和現場操作演示,對每個能力點的考核要求、考核類型和實際操作進行了剖析和解讀。整個培訓充分發揮了教育信息化備授課教學軟件、學生評價系統等功能,教授大家改進課堂教學形式,豐富課堂教學內容,優化教與學,在提升教師信息素養、優化教學資源、提高教學軟件操作能力等方面起到良好的引領作用。

  信息技術2.0省級測評專家,省在線集體備課大賽評委李瑛老師就能力點4、11、16為老師們進行解讀和案例分析。

  3月22日下午,準備充分的李老師,為大家清晰解讀能力點,指導方法簡明扼要,舉例說明典型且可借鑒,實操性強,為需要評優的老師們撥開迷霧,指明方向。

  信息技術2.0省級考核專家、婁底市信息技術融合團隊成員初鑫老師解讀了能力點5、8、10的考核規則,進行了案例分析。

  初老師授課內容嫻熟,能力點解讀通俗易懂,所舉實例指導性強,化繁為簡,切中要害,聽課老師豁然開朗。

  通過本輪培訓活動,學員們對于信息技術應用能力提升工程2.0的重要性有了更深刻的認識,有效提升了我校教師信息技術應用能力。有了專家的指引,在接下來的學習過程中,老師們定能開闊眼界,實現專業知識重構,教學能力升級,信息素養提升,推動教育教學的“減負提效”,也為項目順利通過考核驗收做好準備,并最終助力學校的穩步發展。

信息技術教師工作總結15

  為了全面提高教師的信息素養,提升教師信息技術的能力,幫助教師積極有效開展信息技術下的教育教學,實現信息技術與教育教學深度融合。能充分利用教育資源服務平臺上的教育教學資源,促進教師的課堂教學質量再上新臺階。為此,福清市江鏡中心小學組織并開展了信息技術應用能力提升工程2.0培訓活動。

  學校組織開展信息技術應用能力提升工程2.0整校推進啟動儀式,何劍峰老師從提升工程2.0的內涵理解、整校推進的實施路徑、微能力點的解讀和下階段的工作任務、時間節點、完成方式等幾個方面做了詳細解讀,幫助全體教師理解了提升工程2.0是什么、做什么、怎么做等關鍵內容,提升了對信息技術2.0的整體認識。

  為了更好的推進“中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0”工作,學校組織信息化管理團隊人員進行集中研討,制定了學校信息化提升2.0整校推進工作規劃。從學校基本情況、學校發展愿景與績效目標、研修計劃和工作制度等方面做了詳細的介紹和安排,并對所有信息化管理團隊人員進行了任務分工和選點培訓,最終選擇出適應校情和教師需求的微能力點,為下一步的各教研組培訓和制定教研組計劃明確了思路和方向。

  語文、數學和英語三個教研組分別精心策劃、組織本組教師進行了培訓,對后期工作和要完成的`具體任務做了詳細介紹和具體部署,并通過集體討論研究最終確定了適合各教研組不同學科的微能力點,為下一步即將開始的網絡研修和校本研修指明了具體方向和目標。

  各學科組依照不同學科教師選出的微能力點,與學校制定的“信息化提升2.0整校推進工作規劃”進行整合,組織開展信息技術應用能力工程2.0教學研討課,在積極參加線上學習的同時,開展了信息技術2.0引領示范課展示活動。

  學校將以此為契機,認真完成本次研修的所有工作任務,進一步聚焦信息化教學,提升全校教師信息化教學能力,全面推進信息技術與教育教學深度融合,真正把信息技術運用到日常的每一節課上,用信息技術2.0的響鼓重錘奏響課堂提質增效最強音,使現代化信息推動教學全面發展,構建出適應信息化社會的新型教學模式。

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