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信息技術備課組總結

時間：2023-01-23 17:34:12 信息技術我要投稿

信息技術備課組總結(15篇)

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，因此，讓我們寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編整理的信息技術備課組總結，歡迎大家分享。

信息技術備課組總結(15篇)

信息技術備課組總結1

　　本學期，我備課組在學校及各上級部門的領導下，全體成員認真執行學校和備課組工作計劃，通過全組成員團結協作、共同努力，順利完成各項工作，并取得一定成績。現將本年度教學工作回顧如下：

　　一、加強政治學習，促進備課組建設

　　本學期，全體備課組成員認真貫徹依法治校、依法執教的各項工作，認真學習《教師法》、《新課程研修》等法律法規，開展師德師風建設等活動，不斷增強組內成員的師德修養，切實落實好各項規章制度的執行工作，在教研組領導下加強學科備課組活動，增強組內成員的'凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為組內各項工作的順利開展提供了根本保證。

　　二、內塑素質提高業務水平，教育科研工作結碩果

　　本學期，我組成員積極參與校內科研課題《先學后教、分層訓練、跟蹤指導在信息技術學科中的應用》的開題及研究工作，在高一學年平行班進行課題實驗，并取得了階段性成果。

　　三、加強新課改、教學等理論學習，提高課堂教學質量

　　1、積極開發教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。

　　2、認真做好本學期備課組工作活動的通知，每周一舉行集體備課活動，校本培訓工作也得到了大發展。

　　3、備課組成員認真備課、上課，同時，針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。備課組教師之間互相聽課，從而增強新老教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。

　　四、加強現代教育技術設備的培訓、維護工作

　　1、積極維護學校校園網站，成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家長進行網上交流提供了一個平臺，為新課改實施、學習、探討發揮了不小的作用。

　　2、認真對我校現代教育技術設備進行維修和維護，保證了學校教學和管理工作的正常進行。

信息技術備課組總結2

　　一學期來，我們信息技術備課組在學校領導的關心和支持下，在教務處、教科室、年級組的指導下，備課組同事們認真探討、鉆研和勇于實踐，獲得了寶貴的經驗，取得了優異的成績，收獲頗多，下面對本學期備課組的工作做一總結：

　　我們信息技術備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質。盡管這個學期本組教師人員緊張，但通過全體成員團結協作、共同努力，盡心盡責，為學校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水。

　　一、加強學習，提高業務水平

　　開學之初，信息組就認真學習了《中小學信息技術課程指導綱要》，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養為中心的指導思想，通過對《指導綱要》的學習，結合我校的實際情況，認真實施信息技術課堂的有效教學

　　二、集體備課，提高課堂教學質量

　　信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

　　通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。針對后進生不愛學習、上課紀律差的問題，組內教師常和學生做思想交流，傾聽學生的心聲，鼓勵學生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學生的自信心。

　　我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

　　三、立足教學、搞好教研工作

　　這個學期的積極開展備課組活動，每周一次，進行當周教學情況的小結以及下周的教學安排工作，內容針對強，并積極參加備課組的課堂教學專題性研究。老師們都很好地完成了教學常規工作。在搞好教學工作的同時，注重自己的文化、業務學習，積極撰寫教學論文，不斷提高自身業務水平。

　　四、積極做好學校的'其他工作

　　1、學校四個微機室電腦的日常維護、管理、打掃工作；

　　2、電子閱覽室維護，華網的管理和維護

　　3、做好學校校園網絡的管理維護工作。

　　4、協助學校完成了驗收三星工作；

　　5、協助學校完成了教育現代化驗收總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，在人員緊張地情況下順利地完成了學校的各項工作。

　　回首一學期的工作，我們基本上完成學期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續努力，在下一個學期內把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。

信息技術備課組總結3

　　我們備課組共有8名教師，我們互相信任、互相幫助、互相學習、互相探討、互相研究、互相提高。一學期以來，我們備課組在教研組的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的教學質量出了一份力。

　　一、堅持理論學習。

　　教師如果不堅持理論學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們認真學習教研教改知識，了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，加強課堂改革。

　　二、積極參加和開展教研活動。

　　我組老師積極參加學校組織的教研活動，還堅持除了組內的上課聽課，這學期每人在學校上了一次的公開課。在活動中學到了新一輪的課改的新理念，新的教學方法、策略，受到了很大的啟發。

　　我們學期初備課組活動有計劃，學期末備課組活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展互相聽、評活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課設計教案，互相切磋；聽課后認真評課。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，對老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論和探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

　　三、在課余時間經常交流教學經驗、體會。

　　由于專業教室的特點，我們備課組的老師經常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學中有什么好的'方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在機房進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。

　　在以后的教學中我們任重而道遠。希望在新一年的工作中，全組成員通過努力，繼續發揚團結無私協作進取的精神能夠在培優補差這方面取得更大的突破，培養真正學有所得，學有所長的學生。

信息技術備課組總結4

　　信息技術學科的課程改革經歷了兩年多的時間，全新的教材、全新的知識體系、全新的授課理念給教師帶來了全新的挑戰。在兩年多的時間里，我們從開始的茫然不知所措到現在的從容應對，在教學實踐中逐步適應了新課改的新要求，逐漸形成了本學科應對新課改的整體策略。結合學校的具體要求，在這個總結材料中，我著重從兩個方面談一下我們信息技術備課組的具體做法。

　　一、新課改對教師提出的新要求

　　1、要求“知識整合型”教師

　　高中信息技術課程強調結合高中學生的生活和學習實際設計問題，讓學生在活動過程中掌握應用信息技術解決問題的思想和方法。（引自《技術課程標準》所講的方法對學生學習其他學科的知識也具有有效的指導作用。這就要求教師不僅要做到術業有專攻，而僅還要有更加廣博、全面的知識，了解所教學生當前所學的其他學科的知識內容、知識體系，做知識整合型的教師。這樣在進行信息技術課的教學時，講授可指導其他學科學習的方法時，才能更加有的放矢，更加有效。

　　2、對教師理論積淀的高要求

　　看過信息技術課改教材的人最深切的感受就是現在的信息技術課不再講軟件的操作了，而是講授的基于信息學理論的有關信息的獲取、加工、表達、發布等層面的知識，要想使學生真正學透教材知識的精髓，僅備好教材內容所涉及到的表象知識還遠遠不夠，要求教師要有更高的理論積淀，要掌握如信息學、方法論、系統論、控制論等的相關理論。只有將教師的頭腦用豐富的理論知識武裝好，才有可能在教學備課中深挖教材，講透知識的內涵，講出知識的外延。教師站得高了，學生才有可能望得更遠。

　　3、要求教師更加了解學生的需求

　　課程標準特別要求信息技術的課堂任務要結合學生的生活和學習實際設計,也就是要將信息技術與學生的社會生活有機的結合起來，從而激發學生的學習興趣。所以，我們在設計課堂任務前，都會通過網絡論壇征求學生的意見，了解他（她）們關心關注什么、對什么感興趣、想學習哪方面的技能方法。我們從服務于學生的角度出發，適時、合理地根據學生的要求調整學習主題。舉個例子：在學習圖像處理時，學生學習興趣不高，因為軟件學習枯燥、無趣。我們備課組的老師一方面與學生談心、聽取學生的意見，征集改進方案，另一方面通過網絡，了解軟件最新的應用。最后我們綜合了兩方面獲取的信息，將授課主題改為非主流圖片的制作。非主流圖片是網絡上的新名詞，追求時尚的'學生在QQ空間，網絡沖浪的時候它都特別熟悉，將其作為課堂學習內容，迎合了學生的時尚心理，可謂一呼百應，授課效果大有好轉。仍然是圖像處理知識學習，但賦予了學生感興趣的主題，就獲得了完全不一樣的效果，所以這節課讓我們教師感覺到，在新課改的教學中，了解學生需求的重要。

　　4、要求教師善于學習、勤于思考、注重平時的素材積累

　　在新課程的教學中，一般在課堂上都會有課堂活動這一環節，活動的形式貴在推陳出新。如何出新，我們的做法是廣泛涉獵各種媒體的信息，特別是電視媒體中的各種學生喜歡的綜藝節目中的各種活動形式，如猜詞、傳話等，注意平時的積累，讓我們的活動形式能與時俱進，符合學生的口味。

　　新課程標準中把情感、態度價值觀教育列入課程改革目標，一般說來，態度與價值觀，可能是沒法“教”的，關鍵還是落實，要讓學生在學習的過程中去體會、感悟、反思，形成個人的情感態度與價值觀。而進行這種價值觀教育的素材又要求教師用心選擇。比如，在《初識多媒體》一課，我們選取了美國大片《哥斯拉》的片斷給學生賞析，電影精彩、感人的情節讓學生在潛移默化中就受到了情感方面的教育，教師再做點撥，請同學們好好回味、反思電影中的情節，記住這部電影呈現給我們的道理：做一個懂得感恩母愛的有心人，做一個保護環境、愛護動物的好心人，情感教育達到了非常好的效果。設想，如果我們的教師不善于思考、感悟，這部電腦中的情感、態度價值觀教育就無法實施了。所以要求教師能注重平時的素材積累、善于學習、勤于思考，方可呈現更加多彩、深刻的教學。

　　二、新課改后備課的變化，教師是如何研究教學的1、備課教學的變化

　　學校的要求是每個周二第八節開始備課，根據我們的學科特點，我們要每堂課做課件，所以我們備課組執行了“輪做制”。周五上午就要初備下一周的課，做課件的老師要在周一前做出下周教學的課件，周一上班就課件的問題備課組提出改進方略，并假設學生會提出的問題，給予解答。周一用新課件教學，要求備課組教師互相聽課，聽后個人反思，其他教師提出意見，再針對學生實際提出的問題及教師上課時反思到的、領悟到的新問題修改課件，改進教學策略（再次備課），再根據比較完善的想法，制定最后較成熟的教學方案。

　　以上就是我們備課組的備課教學流程。雖然每周只有一節新課，但我們都感覺似乎一周里時時刻刻都在備課，改課。甚至回家的途中，吃飯的時候還在想怎么能將某個環節講得更好。雖然很累，但感覺課改的教材很鍛煉人，堅持下來，對個人的成長、業務的進步都是大有裨益的。

信息技術備課組總結5

　　本學期,我們信息技術備課組圍繞實施六模塊教學模式、提高教學質量，組織高二年級參加學業水平考試，做了如下工作：

　　（一）、教學常規

　　1、認真開展“六模塊模式教學，堅持集體備課制度，對教材進行深入細致的研究，把握其結構特色，根據新課程要求，精心設計教學過程，對學生活動的設計、組織和管理進行了認真研討，并在實際教學中努力探索。

　　2、積極復習準備，組織高二年級參加信息技術學業水平考試。

　　3、加強課堂教學管理，督促組內教師嚴格課堂管理，特別是對在機房上課的管理，對學生到堂情況要求節課認真檢查并及時與班主任溝通，對教學活動的開展、學生實踐活動的組織安排等都作了明確要求。（二）教學科研

　　1、張春琴老師執教的《發現與明確問題》榮獲市優秀課評比一等獎。

　　2、孫千明老師的《設計的一般原則》榮獲市一對一數字化學習綜合課例一等獎。

　　3、朱洋老師的《“六模塊建構式課堂”下學生自主學習探究的習慣養成》榮獲市優秀學科論文三等獎。

　　4、積極開展第二課堂教學，本學期朱洋老師開展奧賽輔導任務，指導徐超同學參賽，獲市二等獎。

　　5、組織高二學生參加信息技術會考，雖然成績沒有公布，但是我們從學生自信的笑容上能看出，一定能收獲累累碩果。

　　（三）備課組建設方面

　　1、堅持每周一次的集體備課活動，研討教學中的重難點問題。

　　2、組內老師每人上了一次公開課，開展有針對性的聽課、評課活動，促進了教研組教學水平的.提高。

　　3、以市優秀課評比為契機，多次磨課，反復研討，推出精品課。

　　（四）積極做好學校的其他工作

　　1、孫千明老師負責學校網站的管理維護工作；

　　2、孫千明老師負責備課系統的軟硬件維護工作；

　　3、張春琴老師負責對機房的日常維護和管理工作；

　　4、朱洋老師負責教室多媒體的管理、日常維護工作。

　　總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學校的各項工作。回首一學期的工作，我們基本上完成學期初制定的工作計劃，取得了令人滿意的成績，但是也有一些地方還不盡如人意。我們還將繼續努力，在下一個學期內把工作做的更好，少一些遺憾，多一些欣慰。

信息技術備課組總結6

　　開學之初，信息組就認真學習了《中小學信息技術課程指導綱要》，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養為中心的指導思想，通過對《指導綱要》的學習，結合我校的實際情況，認真實施信息技術課堂的有效教學二、集體備課，提高課堂教學質量

　　課本的練習都是讓學生完成作品，沒有具體的操作練習。這樣的教材看似簡單，其實對教師和學生的能力都要求比以前高，為了更好地掌握新教材的教法，達到最好的上課效果，這學期我們備課組每周至少1次集體備課，平時在電子備課室里，大家在聊天中也經常探討新教材的'教法和學法。

　　針對后進生不愛學習、上課紀律差的問題，組內教師常和學生做思想交流，傾聽學生的心聲，鼓勵學生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學生的自信心。三、立足教學、搞好教研工作這個學期的積極開展備課組活動，每周一次，進行當周教學情況的小結以及下周的教學安排工作，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加備課組的課堂教學專題性研究。老師們都很好地完成了教學常規工作。在搞好教學工作的同時，注重自己的文化、業務學習，積極撰寫教學論文，不斷提高自身業務水平。同時，響應學校的號召，組織了組內的優質課比賽，并推薦歐陽克華老師參加了學校的優質課比賽。四、積極做好學校的其他工作

　　1、學校各辦公室電腦的日常維護工作；

　　2、學校電子備課室電腦的軟硬件維護工作；

　　3、多媒體教室的管理；

　　4、3樓機房的日常維護、打掃工作；

　　5、中小學教師繼續教育充值學習輔導；

　　6、對三個年級的各次考試成績進行了分析匯總；

　　7、做好學校校園網絡的管理維護工作。

　　總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學校的各項工作。

信息技術備課組總結7

　　一、加強學習，促進備課組建設

　　本學期，全體備課組成員認真學習《20xx版信息技術課程改革標準》、《20xx版體育課程改革標準》等教學用書，開展師德師風建設等活動，不斷增強科組成員的師德修養，切實落實好各項規章制度的執行工作，在教科室領導下加強學科備課組活動，增強科組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為科組各項工作的順利開展提供了根本保證。

　　二、內塑素質提高業務水平，教育科研工作結碩果

　　加強《新課標》、《新課標實施指導意見》的學習，認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，積極開展對現代教學手段的探索及運用工作。積極參與學校進行的“五自”課改計劃，充分發揮學生的主體作用，讓每節課都能成為學生展示才華的舞臺，每節課都能當堂檢測每位學生的學習成果。經過“五自”課改后，教學效果有了很大程度的提高。

　　三、加強新課改、教學等理論學習，提高課堂教學質量

　　1、積極開發教學資源，認真研究我校學生的'情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。

　　2、認真落實學校教科處認真做好本期備課組工作活動的通知，每周一舉行集體備課活動。

　　4、針對初三學生下學期即將進行的體育與信息技術中考，備課組在校長室及各位領導的指導下，以及班主任與指導員的大力配合下有條不紊地進行體育與信息技術的集訓工作，利用每天的課間操時間對學生進行針對性訓練，使得學生的成績有了顯著的提高，大大增強了學生的學習興趣與動力。

　　四、加強教師校外活動，提高教師素質

　　本學期來，本備課組成員積極參加各極各類的培訓工作，走出校門與外校老師進行交流，找到自己不足的地方，學習其它學校的老師的先進的教學理念與方法。

　　本學期體育組在全校老師和學生的大力支持下成功舉辦了第四屆中欣體育節，并取得了圓滿的成功。

　　五、加強現代教育技術設備的培訓、維護工作

　　1、積極維護學校校園網站與校園的網絡環境，使學校網站成為我校對外宣傳的一個重要窗口，也為我校教師、學生、家長進行網上交流提供了一個平臺，為新課改實施、學習、探討發揮了不小的作用。

　　2、認真對我校現代教育技術設備進行維修和維護，保證了學校教學和管理工作的正常進行。

　　任何人都不可能完美，只有不斷的完善才能提高自己，才能走向成功，我們備課組將積極聽取全校的意見，改進自己，提高自己。

信息技術備課組總結8

　　高中信息技術備課組在學校教導處和教研室的領導下，全組教師團結協作，積極開展教研活動，不斷提高自身素質和專業素質。現將工作總結如下：

　　一、指導思想

　　本學期信息技術教研組認真貫徹素質教育的精神，堅持“創新、開拓、發展、務實”的教育理念，以培養學生的創新能力、合作能力、探究能力為重點，滲透新課程理念，努力構健全健康、開放和高效的課堂教學模式，“讓每位學生都自信，讓每位學生都成功”。在全體成員齊心協力下，能使教學教研工作持續發展。

　　二、具體工作

　　（一）抓常規，推進校本教研

　　1．按計劃開展教研活動，同時積極參與校本培訓和校本教研，并建立有效的教研工作日志。內容包括：理論學習札記、讀書筆記交流、聽課評課稿等。具體教研活動行事歷如下：

　　（1）學期初制訂教研組工作計劃。

　　（2）9月16日，集體學習浙江省中小學信息技術教學建議30條，并重溫文瀾中學教學六認真規范。

　　（3）9月21日，集體備課七上《個人小檔案》和八上《電子郵件》兩課，為楊艷顏老師評審高級做準備，提供集體的智慧與力量。

　　（4）10月26日，集體備課八下《我看網站》一課，為市屬公開課做好準備。

　　（5）11月2日，與藝術組共同外出赴上虞考察教研，聽取了上虞市實驗中學湯榮華老師的美術課。

　　（6）11月25日，市屬考研活動在我校舉行，朱堯松老師開設公開課。

　　2．嚴格按照學校教學常規要求落實教學工作，并特別關注課堂教學，在把握教材、重組教材、教學設計、課堂調控上練就基本功，在追求真實有效的課堂上有提高、有收獲。具體工作如下：

　　（1）教案形式多樣化，每月一個代表教案。

　　（2）備課中在培養學生學習興趣、獲取處理信息的能力、創新思維能力方面有所滲透和加強，注重學生探究性學習能力的引導，形成具有學科特點的課堂新模式。

　　（3）嚴格按學校課表上課，不擅自調課、停課，為了突出學科的操作性和實踐性，其中理論課少于10%，操作技能課超過90%，每節課都在專用教室完成。

　　（4）作業鼓勵學生利用多種方式創作，強化技能訓練，教師及時批改，并作記錄。

　　（5）鼓勵學生進行自助式學習，為學生提供網絡學習平臺，只要學生愿意，并且有條件，在課堂外也可以學習和創作，并上交到規定的存儲平臺。盡最大程度在解決學生的差異化和個性化的問題。

　　（6）對學生平時作業進行多樣化評價。每次讓學生創作的作品會提前給學生提供量規標準，使學生能夠更主動、積極地創作，并對自己的學習態度和創作水平有一個參考依據，為自己的學習和發展打下牢固的技能基礎，不斷提升自己的信息素養。在期末考核中，以期末作品為主，同時兼顧學生平時形成的電子作品檔案袋。考核以學生的學習態度為基準，學習態度在考核中占很大比重，充分調動學生積極參與創作。

　　3．為了充分挖掘學生的個性，對學生實施素質教育，給有特長的學生創造學習的機會，繼續組織學生參加信息技術奧林匹克競賽培訓，組織校內學生進行各類比賽活動，并積極參加市屬組織的一些競賽。

　　（1）12月上旬，舉辦主題為“低碳環保”的電腦繪畫作品比賽。

　　（2）1月初，在全校范圍內舉辦學生優秀作品展。

　　（3）在“暢想互聯網”征文比賽中楊艷顏老師輔導學生一人獲市級一等獎，一人獲市級三等獎，朱堯松老師輔導學生兩人獲市級三等獎。

　　（二）加強教師隊伍自身建設，進一步提高教師教學水平

　　1．把教科研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業務水平。同時不斷加強課題研究，使研究與課堂教學結合起來。

　　本學期有兩項教改項目獲立項，分別是楊艷顏老師負責的《初中信息技術課堂有效小組合作學習項目的選取和設計》和朱堯松老師負責的《初中信息技術學生自助式學習的有效策略研究》，由朱堯松老師執筆，與美術老師趙蘊靖合作的市屬級課題《網絡環境下的美術欣賞教學的`研究探索》正在研究中。本著負責任的態度，扎實、有效地開展課題研究。另外，朱堯松老師的論文《淺談初中信息技術課學生自助式學習的有效策略》獲市教育學會優秀教科研論文評比三等獎。楊艷顏老師高級教師評審通過，成為我們組第一個信息技術高級教師。2．合理運用校園網與internet資源，發揮信息技術學科教學平臺的優勢，不斷鉆研新的教學方法、教學手段及學生的學習方法，與其他教研組通力合作，進行課程整合，互免互進，提高教學質量。

　　(三)規范校園信息安全管理，促進各項工作順利開展

　　1．關注辦公室、多媒體教案室、機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學活動。

　　2．合理運用多媒體教學軟件，進行師生互動，提高教學質量，并嚴歷杜絕internet無功教學，用屏蔽過濾軟件，檢索有益資料，培養學生健康學習。

　　三、亮點與不足

　　本學期的亮點工作是繼續保持高效的教科研工作，本學期又有兩個教改項目立項，信息技術教研組雖然是學校最小的教研組，卻是課題產出率最高的教研組。

　　但遺憾的是課題沒能獲獎，論文獲獎級別不高，這說明我們具備的專業理論知識及相關的研究水平及能力還很弱，需要不斷加強學習、交流，需要扎實開展一線調查與研究，用數據說話，用事實說話。此外，學生競賽成績雖然有所收獲，但只是起步，需要堅持不懈地努力。

　　在期末學校組織的教研組考評中，我們信息技術教研組被評為先進教研組，全校只有三個先進教研組。我們會再接再厲，爭取更上一層樓！

信息技術備課組總結9

　　一個學期又將過去，在學校領導的關心支持下，我們信息技術備課組的老師在這個學期正式開展了備課活動，每次活動我們認真總結教學經驗和討論下節課教學安排，不斷更新知識、提高自身素質，為學校完成了各項工作付出了自己的汗水。現將這個學期備課組工作總結如下：

　　1、教學上加強學習，提高業務水平，備課組的活動認真開展并做好活動記錄，鉆研業務，精益求精，進一步明確課程任務，分年級進行研討，積極響應學校的教學改革，確立教學中以學生為中心，使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養。在備課組活動中，我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學、在教學過程中導學案的設計研究以及任務驅動教學法對提高學生學習興趣的效果等進行研討。

　　2、重視教學反思，提高課堂教學質量，教學反思貫穿于整個教學研究的過程之中。有效的教學研究，既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作，也需要教師個人的獨立思考，從課堂中找出自己的不足，記下自己的'反思，并在集體備課過程中進行探討，以便在下一堂課的教學中克服掉，因而我們備課組的老師都能寫好反思，在實際教學過程

　　中發現的問題集中起來在備課時進行討論，以便能更好地優化往后的課堂教學，提高課堂教學質量。

　　3、積極做好學校的其他工作

　　(1)學校各辦公室電腦的日常維護工作;

　　(2)教室多媒體設備管理、日常維護工作;

　　(3)學校校園網絡和網站的管理維護工作。

　　(4)積極配合各處室的工作

　　總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學校的各項工作。

信息技術備課組總結10

　　在學校領導的關心支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，在這個基礎上，還為各級信息技術競賽付出了辛勤的汗水。現將這個學期教研組工作總結如下：

　　1、立足實際、搞好教學。

　　我校的學生在信息技術方面的.情況比較特殊，因為擁有一些轉學生，與其它學科不同的是這些轉學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

　　2、立足教學、搞好教研組工作

　　在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每周參加集體備課,每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每月至少聽課四節以上。并做好聽課筆記。

　　３、加強學習，提高業務水平

　　組內四位教師平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文，卡片摘記每月十張以上。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。

　　４、積極輔導學生參加競賽

　　本學期我組組織學生代表縣首屆機器人大賽，許東老師犧牲個人課外時間為學生進行輔導，最后取得很好的成績。

　　根據上述總結，我們深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好信息技術課的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

信息技術備課組總結11

　　時光飛逝，一個學期又將過去。在學校領導的關心支持下，我們信息技術備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質。盡管這個學期本組教師人員較少，但通過全體成員團結協作、共同努力，盡心盡責，為學校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水。現將這個學期備課組工作總結如下：

　　一、加強學習，提高業務水平

　　二、集體備課，提高課堂教學質量

　　高一年級這學期采用了新的教材，新教材與以往的教材相比，有了很大的改革。以往的教材主要教授學生具體的一些操作，通過反復聯系具體的操作步驟來掌握一種軟件的應用。教材忽略了素質教育，沒有開發學生的創造性和潛力。新教材的內容都是以任務完成的形式來開展的。學生可以用不同的軟件來達到課本布置的任務，學生在選擇軟件的時候有了充分的自由，和體現個性的機會。而且，課本的練習都是讓學生完成作品，沒有具體的操作練習。這樣的教材看似簡單，其實對教師和學生的能力都要求比以前高，為了更好地掌握新教材的教法，達到最好的上課效果，這學期我們備課組每周至少1次集體備課，平時在電子備課室里，大家在聊天中也經常探討新教材的教法和學法。針對后進生不愛學習、上課紀律差的問題，組內教師常和學生做思想交流，傾聽學生的心聲，鼓勵學生做作品，并對做出的作品給予很大的肯定，樹立學生的自信心。

　　三、立足教學、搞好教研工作

　　這個學期的.積極開展備課組活動，每周一次，進行當周教學情況的小結以及下周的教學安排工作，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加備課組的課堂教學專題性研究。老師們都很好地完成了教學常規工作。在搞好教學工作的同時，注重自己的文化、業務學習，積極撰寫教學論文，不斷提高自身業務水平。同時，響應學校的號召，組織了組內的優質課比賽，并推薦田毅老師參加了學校的優質課件比賽。

　　四、積極做好學校的其他工作

　　1、學校各辦公室電腦的日常維護工作；

　　2、做好學校校園網絡的管理維護工作；

　　3、多媒體教室的管理、日常維護工作；

　　4、學校教師繼續教育學習輔導；

　　備課組成員：xxx

信息技術備課組總結12

　　我們的備課組在經過一個學期的學習和時間，成員們的能力都有了很大的提升。備課組的工作主要有以下幾個方面。

　　一、教學工作

　　日常教學工作我們一貫注重學生學習過程性評價。每節課前教師編寫好詳細的電子版導學案，提交到校園網學科資源的信息技術欄目中。導學案對學生學習成績、學習習慣都有很大影響。過程性評價以記分形式開展，學生的學期總評成績除了期中期末成績，更大的部分是過程性評價分數累積。由于過程性評價是實時的，不可逆的，因此，對學生的日常學習有檢查、監督的作用，起到推動效果。學習后進生學習習慣養成良好后，一定會有進步，習慣、成就感讓他逐漸的產生學習興趣，由原來的被動學習轉變為自主學習。

　　同學間互助學習也是我們提倡的。好生在幫助他人解決學習疑難的同時，復習了知識點，學習成績更加穩定并有所提高。由于他們有一樣的年齡特點、知識結構，好生的引導，對后進生來說，比教師的教授、指導更加立竿見影。互助學習對學生來說是雙贏的。大大提高了教、學效率。

　　二、綜合實踐課

　　初一、二年級開展綜合實踐課,學生自愿報名參加。每周一個課時。普通班開設的課程是PASCAL算法與程序設計，網絡班開設的是單片機原理，深受學生的喜愛。學生在課上表現很活躍，有很強的求知欲。學生的專長都得到很多的'發展空間。

　　三、編寫學案

　　上學期我們在劉千方老師制作的EXCEL學案模板基礎上，對學案進行了整理和優化，讓學案更加美觀、易學。EXCEL模塊學案制作完成后，這學期我們又制作了WORD、FLASH這2個模塊的導學案，以模塊的形式制作導學案，可以更好地適應信息技術教材的頻繁更新，而且，可根據學情、時間，靈活調整教學進度、計劃。

　　四、初中信息技術會考

　　今年的會考是由各校在5月自主開展的。我們嚴格按照教科院的要求，不舞弊，不透題，規范開展。嚴格按照考試評分標準評分。并將抽樣結果送交教科院。會考工作很順利的完成。

信息技術備課組總結13

　　1、教學上加強學習，提高業務水平，備課組的活動認真開展并做好活動記錄，鉆研業務，精益求精，進一步明確課程任務，分年級進行研討，積極響應學校的教學改革，確立教學中以學生為中心，使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養。在備課組活動中，我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學、在教學過程中導學案的`設計研究以及任務驅動教學法對提高學生學習興趣的效果等進行研討。

　　2、重視教學反思，提高課堂教學質量，教學反思貫穿于整個教學研究的過程之中。有效的教學研究，既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作，也需要教師個人的獨立思考，從課堂中找出自己的不足，記下自己的反思，并在集體備課過程中進行探討，以便在下一堂課的教學中克服掉，因而我們備課組的老師都能寫好反思，在實際教學過程中發現的問題集中起來在備課時進行討論，以便能更好地優化往后的課堂教學，提高課堂教學質量。

　　3、積極做好學校的其他工作

　　(1)學校各辦公室電腦的日常維護工作;(2)教室多媒體設備管理、日常維護工作;(3)學校校園網絡和網站的管理維護工作。(4)積極配合各處室的工作

　　總之，這個學期我們組內成員團結協作、和諧愉快、共同努力，盡自己所能，順利地完成了學校的各項工作。

信息技術備課組總結14

　　一個學期又將過去，在學校領導的關心支持下，我們信息技術備課組的老師在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，為學校完成了各項工作付出了自己辛勤的汗水。現將這個學期備課組工作總結如下：

　　1、教學上加強學習，提高業務水平，備課組的老師都能讀一本以上的專著，并做好筆記，寫好讀后感，鉆研業務，精益求精，進一步明確課程任務，認真貫徹執行教育教學改革方針，實施新課程教學，確立教學中以學生為中心，使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養，結合我校的實際情況，認真實施信息技術的有效教學。

　　2、加強集體備課，營造和諧課堂教學，促進教師共同發展。一學期來，備課組集體備課了《建立超鏈接》，《繪制表格》，《公式與函數》，《充實主頁》。在備課組活動中，我們就如何在課堂上組織和諧課堂教學、在教學過程中導學案的設計研究以及任務驅動教學法對提高學生學習興趣的效果等進行研討。

　　3、積極開校研討課，我們組開課率為100%。（）潘建寧老師的《文字編輯》，盛曉珍老師的《讓網頁有聲有色》，徐海曉老師的《合并文件》，杜益林老師的《網站的發布》。同時我們組也積極參加縣教師優質課評比，盛曉珍老師獲信息技術學科優質課縣一等獎。

　　4、重視教學反思，提高課堂教學質量，教學反思貫穿于整個教學研究的過程之中。有效的教學研究，既需要教師同伴之間以及教師與校外專家之間的合作，也需要教師個人的獨立思考，從課堂中找出自己的不足，記下自己的反思，并在集體備課過程中進行探討，以便在下一堂課的教學中克服掉，因而我們備課組的老師都能寫好反思，在實際教學過程中發現的問題集中起來在備課時進行討論，以便能更好地優化往后的課堂教學，提高課堂教學質量。

　　5、積極組織學生參加競賽。本學期我給成員積極組織九年級學生參加縣網頁制作比賽，并取得了優異成績。戴錦敏同學獲縣一等獎，并參加市現場網頁制作比賽。

　　6、積極做好學校的其他工作

　　（1）學校各辦公室電腦的日常維護工作；

　　（2）電子屏的`信息發布管理、日常維護工作；

　　（3）學校教師繼續教育學分的統計；

　　（4）學校校園網絡和網站的管理維護工作。

　　（5）積極完成各處室布置的工作

信息技術備課組總結15

　　高一息技術備課組是由陳能、蔡萍菁、顏慧玲組成，在學校教導處和教研室的領導下，根據學校的教育教學要求和技術組的工作要求，本組教師團結協作，認真完成各項工作任務，積極開展教研活動，不斷提高自身素質和專業素質。現將工作總結如下：

　　一、指導思想

　　本學期信息技術備課組以學校的教學理念為依據，認真貫徹素質教育的精神，堅持學校“崇文、養正”的教育理念，以“翻轉課堂”教學新模式為突破，努力培養學生的創新能力、合作能力、探究能力，滲透新課程理念，努力構健全健康、開放和高效的課堂教學模式，“讓每位學生都自信，讓每位學生都成功”。在本組成員齊心協力下，促使教學教研工作可持續發展。

　　二、具體工作

　　按照本備課組的計劃開展教研活動，同時積極參與校本培訓和校本教研，并建立有效的教研工作日志。內容包括：集體備課活動記錄、聽課評課記錄、備課本、教學反思等。具體教研活動如下：

　　（1）學期初制訂備課組工作計劃。

　　（2）組織本組教師按照學校要求，積極開展“翻轉課堂”教研活動。

　　（3）3月12日至6月28日，每雙周開展一次科組的集體備課活動，討論本周教學目的、教學任務、教學方法、教學內容等，每次集中學習的時間、地點，有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對性強，且有帶頭中心發言，積極參加備課組的課堂教學專題性研究。特別需要指出的是為了讓新的教學模式“翻轉課堂”進入信息課，我們組利用了大量的時間和精力，進行集體備課，為學生設計準備導學案，每位教師都要上一節同課異構課，每月至少聽課二到三節以上，并進行評課，從而提高本組教師的教學能力，運用新的教學模式為學生的提高服務。

　　（4）配合學校工作，做好校園信息化建設工作

　　本學期，本組成員閑暇時間學習新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術理論水平。同時，維護好校園信息化建設。

　　1、維護學校電教設備及多媒體設備，保證教學正常進行；

　　2、維護校園網站建設的'工作，即時上傳有關本組的各種信息及教學資源等。

　　3、協助學校舉行的各種各類大型活動。

　　4、協助各處室及學校安排的各項臨時性工作。

　　5、配合學校做好學生的綜全素質評價填錄工作。

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