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我的語文老師作文

時間:2023-01-24 16:54:56 作文 我要投稿

我的語文老師作文【熱】

  在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的語文老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的語文老師作文【熱】

我的語文老師作文1

  每個人的一生中,都會有一位令自己難忘的老師,而我最難忘的就是我們的語文老師—方老師了。

  方老師從我們三年級時開始教我們,我們第一次見到她時,感覺她和其他老師不太一樣,方老師雖然表面上和其他老師沒有什么區別,但是方老師經常把微笑掛在嘴邊。

  有一次,我們收拾好東西準備上語文課,但是上課鈴明明已經打完好久了,可方老師還不來。同學們都覺得很奇怪:方老師去干什么了?怎么還不來給我們上課?過了一會兒,不知是誰說了一聲:"班長,大家一起來唱班歌吧!你先開頭!"同學們一聽到這句話,就都開始起哄了,說要班長先開頭,班長往四周掃了幾眼,想看看是哪位"可恨"的同學說的,但由于大家都要求班長先開個頭,她只好無奈地站了起來,唱起了班歌。只要在我們班的人,就一定能看到班長現在的臉紅的`像西紅柿一樣。大家齊聲唱著班歌,突然。只見方老師跳著舞從前門近來,方老師的舉動,讓全班同學大笑起來,方老師還說:"我雖然是一位快50歲的人,但是我人老心不老!"

  還有一次,方老師正在講關于"神舟5號"的知識,講到重點時,老師把目光集中在楊曉池身上,向楊曉池走去,說:"呦!我的曉池寶貝,怎么走神啦?"楊曉池紅著臉站了起來。方老師又說:"哈!我的曉池坐上神舟5號去太空了嗎?""不是"揚曉池不好意思地低下頭說。"你看,我正上課呢,你還給我來了個‘小插曲’!"方老師笑著說。方老師說的這一句話,讓全班同學都笑得前仰后合。

  這就是我那位與眾不同,笑口常開的方老師。

我的語文老師作文2

  說起我們的語文老師劉老師,班上沒有人不豎起大拇指。要讓我來說呀,他的優點簡直是數不清,隨便說都能說一大堆,最讓我佩服的有兩方面。

  先說治班有方吧!

  說起我們班,調皮的、淘氣的、放蕩的、羞澀的學有,純數一個怪班。自從劉老師來了,我們班變了許多,上課有紀律,良好的班峰也逐漸形成了;雖然有些人上課,總是要想一些怪法子。劉老師修理他們就像小菜一碟。不信?你看:上課了,我們班出了名的“小猴”(李毅)又在“抓頭撓腮”了,這一小動作被劉老師的“火眼精睛“發現了。劉老師馬上不講課了,他一本正經的看著“小猴”,說:“小李(劉老師對李毅的稱呼),過來坐這。”說著拍拍講臺桌。“小猴”無招只好乖乖的.坐在那里,劉老師用沾滿粉筆灰的大手摸摸“小猴”的頭,說:“你這節課先當我的‘保鏢’,想下節課繼續當我的‘保鏢’,只要多做些小動作,這位置一定非你莫屬。”大家都笑起來了。“小猴”的臉紅一陣、白一陣,很不好意思的低下了頭。從那以后,小猴在也沒有當過劉老師的保鏢。

  劉老師不僅幽默而且還有很淵博的知識。

  他上課的時候,喜歡對我們講一些歷史故事,我們都很愛聽。一次,我們上第一課《海上日出》,劉老師對我們講一些巴金老人的故事,他從巴金出生一直說到巴金的著作——《激流》三步曲,大概說了十幾分鐘,激起了我們學習的興趣,我們懷著敬佩之情在劉老師的帶領下欣賞著巴金的《海上日出》。

  我為我們班有一個風趣、博學、幽默的老師而高興。我敬佩我們班的語文老師——劉老師。

我的語文老師作文3

  章老師三十來歲,一米七的個頭,長方臉,高高的鼻梁,充滿著青春活力。

  章老師是去年秋季,從縣實驗小學調到丁香鎮中心小學輪換支教來的。我們中心學校查校長,知道章老師愛崗敬業、工作認真,分配他授501班語文課。章老師家住在縣城里,離我們學校有20多公里,半年多來,他從未遲到早退過一次。他講課面向全體學生,常與我們交流、探討,課堂氣氛活躍。批改作業從不馬虎,不論是字、詞、問答題、分析句子,只要有錯的,都要我們及時訂正。我們有不會做的,章老師都會不厭其煩的給我們講解,讓我們弄懂為止。

  我做作業圖快,寫字不是多橫少豎,就是缺胳膊少腿的。章老師語重心長地對我說:“胡健,寫字時一定要看清字形,不能隨意加減字的筆劃。上五年級了,再不能馬虎了!”章老師不但關心我們的.學習,而且在生活上也無微不至地關懷。前不久的一天早上我去上學,出門沒下雨,快到校門時,一道閃電,霹靂震得路邊的房子擺動,傾盆大雨從天而降,眼看學校的大門就進不去了,我愣著頭向校園沖去,章老師站在教室門口大聲喊:“胡健,快過來!”我跑到章老師身邊,章老師急切地幫我清掃頭上身上的雨水。一股暖流溫馨著我的全身。

  章老師輪換支教一年快要結束了,我們全班同學希望他能留下來,教完我們六年級畢業。章老師,你能留下來嗎?

我的語文老師作文4

  似乎所有的語文老師都是燙著卷發,戴著金屬架眼鏡,很有氣質的女中豪杰。確實,在教過我的所有的語文老師里,除了沈教老師以外,其余的全都是巾幗英雄。

  沈老師是我很敬佩的老師之一,由于他是男教師,對待學生不象女教師那樣苛刻。所以很多同學都能和他象朋友一樣相處。

  這個大朋友還特別慷慨,在我們過最后一個“六一”兒童節那天,他特地買來一大包棒棒糖,給班里每一個同學都發一個。最后還剩下一個,他笑了笑,剝開糖紙,自己吃了起來。結果那天,班里同學全都叨著一根棒棒糖,在過道里圍著沈教師又說又笑,那情景真是童真極了。可這一幕正巧又被教導主任撞到了,結果那天,我們班被記過一次,害得沈老師那個月的獎金也泡了湯。從那以后我們斑很多同學都不知不覺地不吃棒棒糖了。

  在沈老師結婚那天,全斑同學全都感慨萬分。沈老師終于“嫁”出去了,世上終于又少了一根光棍。我們出錢為他買了鮮花,中午放學后,全班同學浩浩蕩蕩地向酒店前進。沈老師見我們這一群人興沖沖地來送花,便裝出一副愁眉苦臉的'樣子說:“你們這一幫子人來這里,是不是想把我的老本吃光呀!”然后就笑了,笑得特別燦爛。“沈老師,我們是來支援你的。我們是你的親友團,祝你新婚快樂!早生貴子!”然后大家都笑了。

  這就是我的語文老師,一個快樂的大朋友。他像父親一般包容我們,疼愛我們。也像朋友一樣遷就我們,理解我們。慶幸遇到了這樣的老師,他不僅教給我們文化知識,也教會我們做人的道理,待人處事的道理。

我的語文老師作文5

  從一年級到五年級,我的數學老師換了幾個,語文老師卻沒有換。這與年來,我們與語文老師結下了深情厚誼......

  初見老師

  在一年級的時候,想象著自己的老師會是什么樣子。叮鈴鈴,上課鈴響了,從門外走進來了一位中年女教師。經過她的介紹,我們才知道她姓曾。她給我的第一印象是和藹的。

  粉面含春威不露

  后來,老師對我們開始了嚴加管教。要是你上課說話,做小動作就點你幾次名,要是你沒完成作業,就會給以你“獎賞”。這使我們上課不敢說話,不敢不完成作業了。

  上課情景

  叮鈴鈴,上課鈴響了,老師走進教室,講起了課來。老師的眼睛也時不時掃描我們。這時,郭強同學在做小動作,老師用眼睛看著他,并且提高了講話的.聲音。郭強一抬頭正好跟老師的眼光相遇,郭強嚇得一哆嗦,立刻不做小動作了。老師的眼睛像會說話似的,一看就讓人直發麻。

  良師益友

  老師不僅是我們的好老師還是我們的好朋友。一下課,老師便和我們做起游戲來。她看見我們在踢毽子,跑過來和我們一起踢,還比賽呢!她給我的第三印象是:她既是良師又是益友。

  現在老師和我們相處五年多了,她和我們的情誼很深,說也說不完,道也道不盡。

  這就是我的語文老師,一位和藹可親的老師;一位教學有方的老師;一位既是良師又是益友的老師。

  我喜歡她!

我的語文老師作文6

  她身著一襲黑色長裙,扎起高高的馬尾辮,眼睛閃閃發光,走向我們的教室。身為八年級的語文老師,可以說是不舒服的典型,因為科目的增加,語文似乎在學生心目中也沒有那么重要了。然而,課堂上她帶著我們走入了夢境。從藤野先生到居里夫人,從日本仙臺的醫學院到巴黎婁蒙路的棚屋。她溫柔的語氣讓我們仿佛處于仙境。她的語言總是那么細致,那么清楚,不跳過每一個字,不放過課堂上的每一個細節。我沉浸于語文課,沉浸于老師甜美的聲音中。課后的她正批改著作業,眉頭忽緊忽松,仿佛在思考著什么。她像是有火眼金睛,總能把我們的錯誤一個不漏地抓出來,再進行仔細講解。

  “老師在給我們鼓掌啊。”同學們說,那一刻,她最為突兀。朗誦比賽的`舞臺上,我們的表現不盡人意亂糟糟的隊形,五顏六色的鞋子,接連不斷的失誤我們的內心忐忑不安。可是觀眾席中,只見老師不斷地為我們加油,鼓掌,拍照,盡管她僅僅是我們的語文老師。我們的內心平靜了,舞臺之上,盡情展示自我就好,即使有瑕疵,即使不完美,不都是我們成長的歷程嗎?而我們不都是老師眼中最耀眼的那一個嗎?事后當我們想起那一刻,心里溢滿了感動。雖然八年級的我們羞于表達,但我們多想向她說一句:“謝謝您!”

  老師,您是如此的無私,如此細致與溫柔,如此令我們感動,我愿在您的帶領下徜徉于書海,徜徉在這漢字文化之中。老師,您呢?街邊的霓虹燈暗了,大路上的車少了,只有您辦公桌上的小橘燈還在亮著。

  我也永遠記得,我美麗溫柔的老師。

我的語文老師作文7

  我的班主任孫老師,是位年輕的語文老師。她的個子不高,梳著整齊的直發,有一雙炯炯有神的眼睛,臉上時常掛著笑容。

  孫老師和藹可親,講課非常生動,只要是她的課,我們班的同學都會腰桿挺直,生怕錯過精彩的一句。

  語文老師對我們要求很嚴格,但也特愛鼓勵我們。新學期開始時,老師就對班里的同學說,作業寫得好,期末就可以評“作業優秀獎”,大家應該認真對待。以前我寫作業只是為了完成任務,書寫潦草,常出現錯別字。聽了老師的話后,我認認真真地寫了第一次作業,等老師批改下來一看,哇!一個“優”字特別醒目,旁邊還有一句“繼續努力”。從那時起,做作業我就特別認真,而且還不忘檢查。

  語文老師不但要求嚴格,而且很勤奮。每天很早到教室,輔導一些同學寫字、詞、句等。我的'作文水平不高,因此老師經常叫我寫作文,寫好后交給她修改。她指導我寫作時要先構思,要多用一些好詞佳句,細心觀察身邊的小事,把自己的真情實感寫出來。她還鼓勵我說:“作文是靠改出來的,每次習作后要讀一讀,認真修改,平時多看一些課外書,碰到好詞好句積累起來,這樣習作能力就會提高。”有一次,我認認真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文,老師看了以后寫了個“好”字,還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。

  經過老師一段時間的輔導,我再也不懼怕寫作文了,而且我還懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理。今后,我一定要刻苦學習,戰勝困難,爭取考出更好的成績回報我的語文老師。

我的語文老師作文8

  人的一生中都離不開老師,也許是學習上的老師,也許是生活上的老師,也許是工作上的老師。

  而我今天就要給大家說說我的語文老師。

  她叫馮燕,身高一米六左右(長得很矮,現在都沒我高),體型偏胖(說好聽的呢,早該減肥了),兩個眼睛明亮的像天上的星星,尖尖的鼻子下面的櫻桃小嘴,共同構成了一位平凡而又“偉大”的語文老師。

  又有誰能想到就是這樣的.一位老師,改變了一班學生的人生。她看重的不是成績,而是我們能否健康快樂的成長,這樣的想法,毋庸置疑,她給我們的一生也帶來了無法計算的好處。

  她幽默、風趣,像一個小孩,在我們看來,她不像我們的老師,更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛著一抹笑意,為我們保留了一顆完整的童心。

  而她偉大的原因是一個字瘋,她已經有了孩子,已經是一位母親了,但親情并沒能阻礙她為學生奉獻,她瘋狂的備課,以至于有時會忽略了嬰兒床上一聲聲對母親呼喚的哭泣。

  而在她的孩子的成長道路上,她沒有一幫到底,而是遇到困難,讓他有更多的空間去獨立思考。

  她是一位好母親,更是一位好老師,為六十六個學生、孩子操碎了心。

  小米,你應該為你有一個好母親而自豪,五年級二班全體同學,更應該為有一位好老師而驕傲!

我的語文老師作文9

  在我的心目中有這樣一位好老師,她就是四年級時教我語文的冒老師。

  冒老師眼睛不大,但非常明亮有神,聲音清脆,如金絲般的秀發盤在腦后,簡直是一個“苗條淑女。”在我的記憶中,冒老師總是微笑著,一筆一畫地教我們寫生字,用好聽的聲音教我們讀課文,對我們十分關心和愛護。

  記得有一次,我正在教室里早讀,不一會太陽出來了,照在我的書本上,讓我感到很不舒服,我把座位挪了挪,挨近了同桌,沒過多久,太陽又調皮地跟著我,好刺眼。“為什么我坐在窗底?怎么這么倒霉!”正當我埋怨陽光的時候,冒老師向我走來了。我想冒老師一定發現了我沒專心致志地讀書,我把緊閉雙眼,心里像揣了一只兔子似的'“呼呼”直跳,過了一會兒,我見沒什么動靜,便小心翼翼地睜開眼睛,發現眼前一片清涼。抬頭一看,原來老師在我的身邊,她的身影剛好擋住陽光,她沒注意我,還像往常一樣監視著大家讀書,我高興極了,趁此機會又大聲朗讀起來,一邊讀著,一邊暗暗地企盼冒老師你可別走呀!

  說起來也奇怪,我的愿望竟然實現了,我一連讀了兩遍課文,老師都沒走,正當我要翻到下一課時,一位同學忽然叫道“老師”,可能是有什么問題要問。可是老師去了后又快速地回來了,站到原來位置,身影不偏不斜正好擋住陽光。

  老師!我心頭一熱,原來老師站在這里不是偶然的,看著陽光照在老師的衣服上,看著老師頭上那細蜜的汗珠,我的眼睛濕潤了,暗暗在心底說了聲:“老師謝謝您!”

我的語文老師作文10

  在我七年級的老師中,我印象最深的是語文老師。

  我的語文老師姓梁,是一位四十開外的的男老師。梁老師中等身材,頭頂上的頭發有些稀疏,甚至可以看到一小塊的禿斑。他的臉上總是掛著一絲慈祥的微笑。最有意思的是梁老師的眼睛特別小,一笑起來,兩眼就會瞇成一條線。我想“笑瞇瞇”這個詞是梁老師最真實的寫照!

  梁老師是一位既慈祥又嚴厲的`老師。記得第一次上語文課,他說要做我們的“服務員”!我當時想:老師怎么能做服務員呢?我以為他只是隨便說說而已。誰知他說完后便在黑板上寫出他的宿舍房號和辦公地點,并公布了他的手機號碼,還說無論哪位同學,如果遇上任何困難與不解都可以隨時去找他!這讓我非常感動,因為我們有了一個值得信賴的老師。這讓我第一次在校園里感覺到到了溫馨。但接著梁老師又給我們講上語文課所需要遵守的紀律與基本要求,我們都覺得老師的要求非常嚴格。

  梁老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節課里寫了一首詩印發給全班同學,讓大家明白在踏進校園的《這一刻》要有什么樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采,那么多的寄語在他的筆下都能妙筆生花。在詩中,我讀到了老師對我們的殷殷希望。梁老師還堅持在每天的晨跑中加入我們的隊伍,帶領我們鍛煉身體。我感覺到老師的身影是如此的親切和偉岸!

  老師,謝謝您!

我的語文老師作文11

  一副和藹可親的臉,一張能說會道的嘴,一雙炯炯有神的眼睛,總是能發出慈愛的目光,個子不高,這就是我那滿腹經綸的語文全老師了。

  您的`一張臉,時時刻刻都在提醒著我。記得有一次語文課上,我偷偷把頭伸進抽屜看《查理九世》。全老師發現了,臉色一沉,像是在說:“上課要認真聽講。”隨后我立刻把書放進書包,認真聽講了。

  您的一張嘴,給了我們數不清的知識。您用這張嘴給了我們知識的海洋,讓我們自由的“飛翔”。我們在這知識的海洋里翩翩起舞。

  您的一雙眼睛,給了我們許許多多的鼓勵。我十分感謝這雙給我支持和希望的眼睛。我對語文競賽這件事比較深刻。我準備不去的,可全老師對我抱滿了希望,我沒法拒絕,答應了。經過這漫長的等待,結果出來了,我以失敗告終。看得出全老師對我很失望,但是我發現全老師這雙有神的眼睛看著我,像是在說:“失敗是成功之母,努力吧!”頓時讓我看到了希望,心情馬上變好了。

  您的一雙手,給了我無數的溫暖。記得前天,我在成功的路上放棄了。可是全老師還在堅持,全老師用這雙溫暖的手拉住我繼續走,終于走向了成功。從中我懂得一個道理:在通往成功的路上,必會有身邊人給你的幫助,助你成功。

  全老師,謝謝您對我的關愛!

我的語文老師作文12

  我們班的語文劉老師在我的眼里是一個與眾不同的老師。

  有一次,我去問她問題,她看到我嘴角有一些面包粒,一邊用手幫我輕輕擦掉,一邊給我講難題,我的心中照著母愛般溫暖的'陽光。講完了,摸著我的腦袋問:“聽懂了嗎?”我興奮地點點頭,然后蹦蹦跳跳地回到了座位。

  劉老師是一位變臉大神。語文課上,前一秒她可能還在哈哈大笑,表揚我們思維能力提升了,下一秒就可能把眉頭變成倒八字,眼睛里射出“兇狠”的光芒,頭上也好像被哪個調皮的同學給點了火。連說話的強調也變了,訓斥我們:剛表揚完你們,你們就想飛上天!我們立馬安靜了下來,不再發出一丁點的聲音。

  劉老師也會打“小報告”。前一段時間,我上課不認真聽講和后面的同學講話,被老師發現了。晚上,我就收到了一封“批評信”,打開一看,里面的稱呼是“孔丫頭”,讓我緊張的心一下子溫暖了許多,讓我深深感受到了她對我的關心和愛護。打“小報告”的劉老師不僅沒讓我感覺到討厭,甚至還讓我心里生出一些開心和喜歡。從那以后,我只要想開小差,就立馬想到了劉老師的“小報告”,一看到她的火眼金睛,臉就漲得通紅,背后直冒冷汗,真是難受啊!不過,長時間這樣約束自己,我也慢慢地管住了自己。

  就是這樣一位細心為我擦去面包屑的變臉大神,就是她的“小報告”,讓我覺得她是一位與眾不同的老師。

我的語文老師作文13

  我最敬佩的人就是我的語文老師了。他無時無刻不在關心著我。當我的成績下降時,是他在安慰我;當我的成績提高時,又是他在鼓勵我;當我在生活上遇到困難時,也是他,我的語文老師在幫助我。語文老師給了我太多的翔,我不知道該怎樣去報答他。

  記得剛開學時,我很靦腆,上課時不敢舉手回答問題。是他,是語文老師給了我這個發言的機會;是他,是語文老師激勵的目光讓我戰勝了膽怯。是他,是語文老師用那鼓勵的.話語讓我重新樹立起信心,建立起勇氣,找回了那個自信的自我。

  有一次,我家出了事,是他,是我的語文老師把我叫到門外,用溫暖的話語撫平了我內心的創傷。是他,是我的語文老師用那體貼的話語使我從困境中走出來,并最終戰勝了困難。

  語文老師的實際行動在激勵著我,在感動著我,也在感化著我。有時,我會很慶幸我怎么會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢?

  雖然有時我也會惹老師生氣,甚至有時還會賭氣不理老師,但是老師對我的關心不但沒有減少,反而更增加了不少。

  “老師”這個神圣的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地,那我就是生長在土地上的植物;如果老師是一片天空,那我就是生活在天空上的白云,如果……

  啊,語文老師對我關心與照顧讓我終生難忘。語文老師的行動將令我受益終生。

  最后,我只能說一句:老師,您辛苦了。

我的語文老師作文14

  不知不覺,我已經快在育才雙語學校度過了兩個星期。在這兩個星期內我過得很充實,我對各科老師也有了一個印象。

  其中,我印象最突出的就是語文老師了。我們的語文老師是初一(1)班的班主任,要知道初一(1)班可是英語特長班呢!我的語文老師是個女老師,姓許,個子不高,但說起話來聲音卻很大。老師留著一 頭金黃色的長發,披在肩頭上。語文老師看起來微微發福。在課堂上許老師講課有血有肉,富有激情,我很喜歡聽許老師講課,許老師每當講到激動的時候,都會將聲音提高一個聲調,講到溫柔的時候 ,都會將聲音降低一個聲調,讓我們去品味文章中的樂趣,講到緊張時都會將語音加快一拍,仿佛讓我們置身其中,這樣的`講課方式會讓我們細細地品味語文的樂趣。許老師不僅講課方式特別,講課內 容也很特別,在周練之中,我又驚又喜地發現,這張卷子的許多題都是許老師講過的。于是我對許老師又多了三分敬意。當我答完卷紙之后,發現出題人的名字竟然不是許老師,而是另外一老師。整張 卷紙當中幾乎處處都有許老師所講過的題。許老師真不愧是我們學年組的組長呀!我在這次考試中順風順水,取得了好成績。但有些同學就不行了,還有不及格的。這才是我見到的第一次許老師對我們 大發脾氣,我也覺得我們做的不對,老師既然講過,我們就應該答高分。

  在教師節前夕,我粗心大意,忘記了給老師準備禮物,我感到十分愧疚。來年的教師節,我一定會準備好禮物,送給我尊敬的許老師。在此,我想對許老師說聲遲到的祝福——老師,節日快樂!

我的語文老師作文15

  我的語文老師姓秦,他十分幽默,記得有一次上課的時候,我們談到了語氣助詞,老師給我們講了幾個詞,比如,啊,呀,呢,嗎。老師講完以后,我們都笑了,老師看我們笑,很疑惑地問我們:“你們笑什么?”我們都在下面議論紛紛,后來一問才知道,原來我們把這四個語氣詞,當成另一種意思了:把啊,呀,呢,嗎,當成啊呀,你媽。老師知道后又說:“我知道的不就是這些嗎?”

  我的語文老師讀書的時候也非常有趣,記得老師給我們讀第一篇課文的時候,他讀到了“小家伙突然叫起來”的時候,把我們都快笑瘋了,原來,老師把“突然”這個詞讀的太用力了,把很多走神的人都嚇回來了。老師讀小孩的話太萌了,讀的時候很多同學都說:“老師在裝嫩”。

  老師說話的時候,經常說一個字:“啊”。比如,同學們要記住,啊學習態度啊,啊,一定要,啊,養成。所以每次老師說話,我們也都會笑。

  但老師并不是所有時候都幽默,記得有一個同學是智障,他所有作業都不做,上課不聽,下課也只知道玩,于是有一天,語文老師叫他去辦公室,但是叫了兩遍,他都不去,后來老師實在沒有耐心了,帶著直尺來找那個同學,之后還打了他。這時,同學們被嚇著了,有的在怪老師,有的在后悔當初自己的選班,有的還在驚嚇中沒緩過神。反正,幾乎,所有的同學都在怪老師,但是放學以后,大家都發出了不一樣的聲音,大家慢慢的`開始理解老師,有的說:“老師這樣,很有責任心。”還有的說:“如果老師這樣,他可能會變好!”這些同學說完,很多同學都沉默了。

  這就是我的老師,一個嚴厲又幽默的老師。

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