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讀《烏鴉喝水》有感

時間:2023-01-25 17:32:01 觀后感 我要投稿

讀《烏鴉喝水》有感合集15篇

  讀完一本名著以后,相信你一定有很多值得分享的收獲,是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編精心整理的讀《烏鴉喝水》有感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《烏鴉喝水》有感合集15篇

讀《烏鴉喝水》有感1

  這學期,我們學習了《烏鴉喝水》的故事。

  一只口渴的烏鴉找到一個裝著很少水的瓶子,瓶口又小,烏鴉看到旁邊有許多小石子,就把小石子一個一個地放進瓶子里,瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著了水。

  讀了這個故事,我覺得這只烏鴉很聰明,他找到的瓶子裝著很少的`水,瓶口又小,所以他喝不到水,但是他并沒有放棄,而是仔細觀察周圍的環境,努力地想辦法。無論是叼石子,還是把嘴巴插到瓶子里喝水,烏鴉都充分地利用了他的尖嘴巴。

  這讓我想到了自己,有時在學習或者游戲中,遇到一點困難,就想放棄,要找爸爸媽媽來幫忙。我還比不上這只烏鴉呢!以后啊,遇到難題,我先要自己認真想一想,多試一試,不能依賴別人。

讀《烏鴉喝水》有感2

  我今天看了 《伊索寓言》中的' 《烏鴉喝水》。故事中 講有 一年的夏 天 ,有只烏鴉口渴 了 ,它看見有個瓶子,瓶子的水只有一半了,瓶口很小,喝不到水,烏鴉從遠處拿來幾塊小石子,水慢慢升上來了,烏鴉喝到水。

  這個故事說明:碰到困難,遇到問題, 要 動腦筋,想辦法,不 要放棄 。今后,我遇到問題,遇到困難,我也要先思考,自己解決 ,不要事事都要別人幫忙。

讀《烏鴉喝水》有感3

  有一天烏鴉干活累了到處找水喝,它看見一個瓶子里面有些水,就是喝不到。烏鴉把一些小石子叼起來放到瓶子里,水漫漫升高了,烏鴉就喝到水了。

  這件事告訴我們一個道理,我們在學習上,日常生活中也會經常遇到很多困難,只要我們善于動腦筋、想辦法,就沒有解決不了的問題。

讀《烏鴉喝水》有感4

  星期天又陪孩子讀了一遍本文,文中寫一只烏鴉口渴的難受,想要找水喝,就找呀找,好不容易看見一個瓶子里有水,但是,瓶子口又小,水又少,怎么也喝不到水,突然靈機一動,看見瓶子旁邊有小石子,想如果把石子丟到里面,水不就會漲起來嗎、就往里面都了些小石子,水就漲起來了。

  本文告訴我們遇到困難不要怕,要多動腦筋。

讀《烏鴉喝水》有感5

  一只烏鴉飛啦一天又渴又累就想停下來找點水喝,它轉了一圈看見一個瓶子,可瓶子里的水很少它喝不到,它看見瓶子旁邊有很多石子,就靈機一動想了一個辦法,辦法是把石子一顆一顆往瓶子里放,最后喝到了水。

  通過這個故事我們知道了做人應該多動腦筋,凡事都有解決的辦法,大人們不也常說’世上無難事,只怕有心人‘我今后一定好好學習,像烏鴉一樣多動腦筋,我想我的.成績一定會上去的。

讀《烏鴉喝水》有感6

  有一只烏鴉口渴了,非常想喝水,它找到一個瓶子,瓶子里面有水,可是瓶子里的'水少,瓶口又很小,烏鴉喝不著水。后來,它想到了一個辦法,把一個個小石子用嘴掀到瓶子里,水位慢慢升高,烏鴉就喝著水了。

  小烏鴉是不是很聰明,我要向小烏鴉學習,遇事不慌張,肯動腦子,還非常的勤勞,只有這樣才能學習好,把事情做得更好,養成好的習慣。

讀《烏鴉喝水》有感7

  讀了《烏鴉喝水》,我覺得烏鴉是一個愛動腦筋的小動物。由于瓶子里的水位低,烏鴉喝不到水,它想了想,把小石子一個一個的'叼到瓶子里,瓶子里的水位升高了,烏鴉喝到水了。

  這個故事告訴我們,無論做什么事情,都要動腦筋想辦法,不能在困難面前退宿。

讀《烏鴉喝水》有感8

  《烏鴉喝水》主要講的是烏鴉想喝瓶子里的.水,但是瓶子里的水很少,瓶子又很高,烏鴉喝不到水,它想了一個辦法,把小石子一個一個叼起來放進瓶子里,瓶子里的水慢慢升高,烏鴉就喝著水了。

  讀完這個故事后我覺得我們應該向烏鴉學習,遇到問題要多動腦筋,才能找到解決問題的方法,取得成功。

讀《烏鴉喝水》有感9

  今天我在爺爺的幫助下,依靠學過的漢語拼音,讀了一則“烏鴉喝水”的'故事。這個故事講的是一只口渴得烏鴉發現自己沒法喝道瓶子里的半瓶水,就在它口渴無奈的時候,它突然發現了瓶子周圍有許多小石子。它想:如果我把小石子裝進瓶里,水不就升高了嗎!烏鴉就把周圍的小石子一個一個地裝進瓶子里,烏鴉終于喝飽了水。

  這個故事告訴我們當我們遇到困難的時候,不要怕,要積極地動腦筋,想辦法,利用一切可以利用的條件去完成一些困難的事情。我們在學習時遇到攔路虎時,也應該學烏鴉這樣做。例如:當我們讀課外書時,遇到不認識的字,我們可以利用學過的漢語拼音認字,達到通讀故事理解文章,只有不怕苦畏難,才能取得好的學習成績。

讀《烏鴉喝水》有感10

  有一只烏鴉口渴了,到處找水喝,看到石頭旁邊有個瓶子,可是瓶子的水太少了,它喝不到,烏鴉就想出了一個好主意,把小石頭放進瓶子了,水上升了,小烏鴉最后喝倒了水,高高興興回家了。

  遇到困難,不要氣餒,只要我們有信心,肯動腦筋,一定能找到解決的辦法。

讀《烏鴉喝水》有感11

  我讀了很多遍《烏鴉喝水》的故事,里面講的是一只烏鴉口渴了,到處找水喝。找了很多地方都喝不到水,終于找到了一瓶水,可是,瓶子里的.水太少了,喝不到。于是它就把小石子放在瓶子里,才喝到水的故事。只要善于動腦,辦法總比困難多。

  有一次我們出去野營,我們生火做飯時,我們這一組都忘帶打火機了,怎么辦?我們急得像熱鍋上的螞蟻團團轉,我打開書,發現可以鉆木取火,我們找了一個大樹樁,又找了一根細樹枝,用細樹枝在大樹樁上鉆,我鉆了一會兒,累了換一個人鉆,最后冒出了煙,然后燃起來,我們高興極了。

  還有一次上語文課,我們語文老師布置作業,我打開作業本卻發現沒紙了,我正著急,心想這還怎么寫呀?下課都要交呢,看來這次又要挨批評了。正發愁時想出了一個好的辦法,把本子翻到了第一頁,一直翻,我看見了一張沒有用完的紙,這時我高興地一蹦三尺高。我明白了一個道理,遇到了困難,只要肯動腦筋,就可以解決一切困難。

讀《烏鴉喝水》有感12

  《烏鴉喝水》這個故事想必大家都聽過吧,講的是一只烏鴉喝水的故事,但《烏鴉喝水》卻帶給我了很大的啟發。

  先是那只烏鴉渴了,渴了就得找水,它就去找水了。找啊找,找啊找,找到了。但是呢,水在一個高高的瓶子里,烏鴉的嘴巴又尖又寬,喝到水幾乎跟登天一樣難,但它沒有放棄,想到了一個辦法。哦!想到了!它看到了瓶子旁的石頭。

  它把石頭一顆一顆地放進瓶子里,它并不著急,慢慢地放。終于,瓶子里的水快溢出來了,它也如愿以償的喝到了水。

  開始我看這個故事的時候,并沒有覺得它有什么特別之處。相反,還覺得它很幼稚,讀來有點像亂講。因為在現實中,這是不可能的!但是隨著我年齡不斷增長,我終于知道了這故事所蘊含的道理十分重要。

  它告訴了我們:遇到困難時,不要輕易放棄或選擇逃避,應該從困難中搜索到一些可以攻克困難的因素。并把這些因素組成一個可行的方案,去解決它。

  故事雖然不可能在現實中發生,但故事中蘊含的'道理一定會在現實中發生的。所以,我們要吸取故事的經驗,來解決現實中乃至人生中大大小小的困難和坎坷。

  像愛因斯坦,愛迪生,居里夫人等科學家,遇到困難時,都是不惜一切的代價或時間,把這些困難解決。所以說,我們要向他們學習。

  烏鴉的“渴”,就像現實中我們遇到的困難;烏鴉的“找到了水瓶”,就像現實中我們面臨困難的逃避與解決的選擇;烏鴉的“喝到了水”就像我們現實中困難解決。它和生活互相關聯。

  但愿我們都像烏鴉一樣解決“喝水”的困難,不逃避也不放棄!

讀《烏鴉喝水》有感13

  一只烏鴉口渴了,到處找水喝。它飛呀飛,終于看見了一個盛著水的大罐子。可罐子里的水很少,罐口太小,他喝不著,它想了一個好辦法,叼來很多小石子,一粒一粒地投進罐子里,石子越來越多,罐子里的'水位也越來越高,一會工夫,水就長到了罐口的位置,烏鴉美滋滋地喝起水來。

  讀了這個故事,我覺得無論遇到什么困難,只要不放棄,就一定能解決。

讀《烏鴉喝水》有感14

  今天,我讀了一個故事,故事的名字叫《烏鴉喝水》。這個故事講的是一只烏鴉口渴了,到處找水喝,突然它看見一個瓶子里面有水。烏鴉就飛到瓶子旁邊,把嘴伸到瓶子里邊喝水,結果沒有喝到水,因為瓶子里的水太淺了,它想呀想,想呀想,終于想出了一個好辦法。它抓起一把石子放到瓶子里,水升高了,烏鴉再次把嘴伸到瓶子里,結果喝到水了。

  大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動腦筋,用小時候學過的各種知識和方法去解決遇到的困難,而要想以后獨立地解決工作中遇到的困難和挫折,我們現在就必須好好學習,不要灰心、不要偷懶,認認真真、扎扎實實地學好各種知識和技能,為自己儲備知識的能量,以應對和解決今后生活和工作中的各種困難。

  這個故事雖然很小,但它給我的啟示卻很大。

  孩子在日常學習、生活中經常會遇到屬于他們這個年齡的“困難”,有的.孩子不怕困難,積極想辦法。可也有的孩子只愿意做以前做過的事情,面對新的問題,他們沒有足夠的信心,不愿意去開動腦筋,以至于輕易地尋求大人助。

  我們做家長的,遇到這種情況,不能代替孩子做,要鼓勵孩子,給孩子勇氣和力量,通過開動腦筋去完成。這樣,才有利于孩子的成長,為以后的成功打下堅實的基礎 。

讀《烏鴉喝水》有感15

  今天我讀了一篇大家都很熟悉的文章叫《烏鴉喝水》。它講了一件很有意思的事,一只烏鴉口渴了想喝水,于是它找到了一個水杯里裝著水,但是,由于烏鴉的嘴不夠長,只好想辦法了,烏鴉想到了一個很好的辦法,就是往杯子里放石頭,不一會兒,水面升高了,烏鴉就能喝上水了。

  烏鴉為什么能喝到水呢?因為烏鴉遇到困難時沒有去問別人,自己開動了腦筋。

  在生活和學習中我們也要像烏鴉一樣,遇到困難不問別人,自己去想辦法,比如原來我一看不懂奧數題就問爸爸媽媽,可現在我可不這樣了,遇到看不懂的題我就自己動腦筋,試著用老師講過的各種方法去嘗試,反復看老師講過的例題,直到自己弄懂為止,現在我再也不向過去那樣,見到奧數題就鄒眉頭,我也變得慢慢喜歡上奧數了。

  大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動腦筋,用小時候學過的各種知識和方法去解決遇到的.困難,而要想以后獨立地解決工作中遇到的困難和挫折,我們現在就必須好好學習,不要灰心、不要偷懶,認認真真、扎扎實實地學好各種知識和技能,為自己儲備知識的能量,以應對和解決今后生活和工作中的各種困難。

  這個故事雖然很小,但它給我的啟示卻很大。

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