我與詩(shī)詞作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我與詩(shī)詞作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我與詩(shī)詞作文1

　　俗話說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”只有飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)有所成，氣質(zhì)就才華自然橫溢，高雅光彩。

　　第二十五個(gè)“世界讀書(shū)日”，福清市文明辦舉行了一場(chǎng)轟動(dòng)全城的網(wǎng)絡(luò)古詩(shī)詞競(jìng)賽。

　　為了這一次比賽能有一個(gè)好成績(jī)，我在考試前三周就開(kāi)始了復(fù)習(xí)，每天都會(huì)背二十首古詩(shī)，默二十首古詩(shī)，做四、五張卷子……我相信機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，每一天我都為這次古詩(shī)詞競(jìng)賽認(rèn)真地準(zhǔn)備著，希望自己能成為這次古詩(shī)詞競(jìng)賽中入圍的前二十名中的一個(gè)幸運(yùn)兒。

　　三周時(shí)間很快過(guò)去了，激動(dòng)人心的'古詩(shī)詞競(jìng)賽終于開(kāi)始了。比賽的號(hào)角吹響了，感覺(jué)像是投下了一顆原子彈，整個(gè)福清都沸騰了，大家都是在談?wù)摴旁?shī)詞競(jìng)賽的。

　　這次古詩(shī)詞競(jìng)賽，規(guī)則是每個(gè)人只有兩次網(wǎng)絡(luò)考試的機(jī)會(huì)，取其中一次最好成績(jī)。有些同學(xué)按耐不住，第一天就親身下水試深淺了。我四下打聽(tīng)考過(guò)的人，似乎大家“試水”都考得不是很理想。我忐忑不安地想著：難道題目非常難？萬(wàn)一考砸了那可怎么辦啊！老師和媽媽對(duì)我都報(bào)有很高的期望，我又不想讓他們失望。于是我更加細(xì)致刻苦地復(fù)習(xí)，期待著能考出理想的成績(jī)。

　　站在別人的肩膀上，我做了充分練習(xí)后，要開(kāi)始第一次的考試。我深吸一口氣，用手點(diǎn)開(kāi)了測(cè)試題，眼前一幕讓我驚呆了，第一題就這么難。因?yàn)橛袝r(shí)間限制我就瞎選了一個(gè)，還好蒙對(duì)了，后面題目依舊很難，到了最后就才考了一個(gè)七十分，其中一半還是蒙的呢！

　　唉，只剩一個(gè)機(jī)會(huì)了，可要好好把握。我全面復(fù)習(xí)了一遍。我握緊拳頭，深吸一口氣，充滿信心地點(diǎn)了進(jìn)去，開(kāi)始第二次考試。這次進(jìn)步了二十分，考上了九十，雖然有進(jìn)步，可惜還是沒(méi)達(dá)成心愿。

　　今天，前二十名名單終于出來(lái)了，小學(xué)四~六年級(jí)全市排名第一的是100分37秒。第20名是100分41秒。我最快也才1分10幾秒呢！我驚嘆不已：真是“人外有人，天外有天”啊！

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”詩(shī)詞競(jìng)賽雖然已經(jīng)落下帷幕了，但是我對(duì)詩(shī)詞的喜愛(ài)卻更熱烈了！

我與詩(shī)詞作文2

　　物欲橫流的社會(huì)中，我迷失了方向是。我很郁悶：我整天都在干些什么？為什么整天要面對(duì)無(wú)邊的題海？于是我便很懶散，做什么事兒都沒(méi)勁兒，連上到班級(jí)所在的三樓都會(huì)覺(jué)得很累很累。

　　時(shí)已高中，再這樣下去，要么我跳樓自殺拋棄這個(gè)世界，要么這個(gè)世界將我拋棄。就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，詩(shī)詞幫助了我。

　　很小的時(shí)候便學(xué)習(xí)了很多的詩(shī)詞，說(shuō)“學(xué)習(xí)”其實(shí)是算不上的，因?yàn)槲覀冎皇窃诶蠋煹耐�逼之下背誦過(guò)了而已。不辦法，一切為了應(yīng)試。對(duì)于詩(shī)中所講，實(shí)在是知之甚少。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這首《靜夜思》小學(xué)二年級(jí)就會(huì)背了，然而卻是在多年后才去思考這首詩(shī)，才發(fā)現(xiàn)這不過(guò)是一首思鄉(xiāng)詩(shī)。

　　那個(gè)時(shí)候，對(duì)詩(shī)詞沒(méi)一點(diǎn)兒好感，說(shuō)實(shí)話我很討厭詩(shī)詞，因?yàn)橐挥性?shī)詞，老師便會(huì)勒令我們背誦。我一直很郁悶：古代那些人活得好好的為啥要寫(xiě)詩(shī)詞？

　　當(dāng)我遇到困難時(shí)，才去思考，理解了他們，也找著了知己。

　　上高中后各種習(xí)題席卷而來(lái)，我的`一切娛樂(lè)活動(dòng)都被說(shuō)了“再見(jiàn)”，每天都是那么疲憊，而且連我這個(gè)當(dāng)年視力達(dá)二點(diǎn)零的人也不幸加入了眼鏡大軍，更受不了的是眼淚和汗水的背后換來(lái)的是節(jié)節(jié)敗退。

　　于是我開(kāi)始抱怨，討厭這個(gè)社會(huì)。

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　　“天子呼來(lái)不上船”這是李白的個(gè)性，他可以如此瀟灑，以至“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”由此我想到，我要更瀟灑一點(diǎn)。

　　“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水想東流。”原來(lái)這個(gè)世界上也有人會(huì)那么愁啊！李煜，咱們真是難兄難弟！你愁你的江山，我愁我的書(shū)海。

　　正是借著詩(shī)詞，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大家都不容易。詩(shī)詞宛若一面鏡子，照亮了我先前不曾看見(jiàn)的地方，也照亮了我前進(jìn)的道路。

我與詩(shī)詞作文3

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。

　　——前記

　　人生是美好的，也是短暫的，每個(gè)人的追求愛(ài)好都不同，但我們卻用所有時(shí)光去成就更好的自己，去追求更好的事物。

　　我與詩(shī)詞的緣分，源于一句詩(shī)：“朵朵花開(kāi)淡墨痕。”這說(shuō)來(lái)也甚是有趣，初識(shí)這句詩(shī)是在廣告詞上，一聽(tīng)到后就深深被吸引，那淡墨痕的花香沁人心脾，那種花香迷人，是一種酒不醉人人自醉的美，從那以后我便愛(ài)上了詩(shī)，我渴望從詩(shī)中得到一份心靈寄托之所。

　　后來(lái)李清照的詞讓我對(duì)詩(shī)詞更加如癡如醉。“沉醉不知?dú)w路，爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的閑情逸致，到“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的憂傷悲寂，再到“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的凄涼蕭瑟，李清照的詞記載了她的一生的情感變化，她用詩(shī)詞訴說(shuō)著她的心境。

　　詩(shī)詞是我們中華民族世世代代傳承的精神財(cái)富，它早已融入到我們的血脈，涵養(yǎng)著我們的靈魂，淬煉著我們的思想。為了讓中學(xué)生了解民族文化，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香校園”的詩(shī)詞比賽。在賽場(chǎng)上我憑借長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)古詩(shī)的`熱愛(ài)與積累，頻頻發(fā)言擊敗對(duì)手，與同學(xué)并肩作戰(zhàn)，拿下比賽二等獎(jiǎng)，為班集體爭(zhēng)了光。這讓我對(duì)詩(shī)詞的興趣愈來(lái)愈濃，以至于我恨不得將詩(shī)詞分享給身邊的每個(gè)人。每次碰到好詩(shī)好詞，我就在朋友身邊吟唱，久而久之在我的盡力宣傳作用下，我的朋友們也愛(ài)上古詩(shī)。

　　早晨我們迎著晨曦一起看詩(shī)詞，賞詩(shī)詞，在陽(yáng)光照耀下的我們一路歡歌，暮歸，我們?cè)谝惶靹诶鄣恼n堂中苦中作樂(lè)。一起看“人面桃花相映紅”，一起聽(tīng)“稻花香里說(shuō)豐年”，一起看“霜葉紅于二月花”，一起賞“梅花香自苦寒來(lái)”。

　　滄海桑田，世事變化，古今多少事，我們從詩(shī)中領(lǐng)略、感受不同年代、不同時(shí)期不同的中國(guó)人的魂，感受我們五千年文化的魂。

　　寒來(lái)暑往，詩(shī)詞伴我長(zhǎng)大，我與它的緣深似大海。希望每個(gè)人都能胸襟寬似海，從詩(shī)中煅造更好的自己！

我與詩(shī)詞作文4

　　“這么亮的微光在我的床腳，會(huì)不會(huì)已經(jīng)有霜了？抬起頭來(lái)一看，發(fā)現(xiàn)是月光，想起了他的家鄉(xiāng)。”母親的搖籃曲輕輕哼唱著這首熟悉的古詩(shī)。迷人的詩(shī)歌反映了中國(guó)文化的博大精深，中國(guó)文化的瑰寶源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　生活在快餐時(shí)代，我們都覺(jué)得詩(shī)太晦澀難懂，但含蓄才是詩(shī)的美。一首短短的七言絕句，蘊(yùn)含深情，充滿韻味，作者的情感表達(dá)淋漓盡致，詩(shī)歌的魅力體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　我父親在家有一杯熱茶，一把躺椅和一本詩(shī)集。不管窗外烏云密布，電閃雷鳴，那份迷戀讓我記憶深刻。年輕的時(shí)候不理解父親的感受，觸詩(shī)之后豁然開(kāi)朗。

　　我一直聽(tīng)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”詩(shī)歌不僅可以豐富我的精神世界，還可以讓我看到祖國(guó)的大好河山。朗朗上口的《望岳》是“一旦爬到山頂，人們會(huì)看到，其他的山都顯得矮矮的在天底下.”高聳的泰山似乎就在眼前。"如果你想把西湖和西子，相比，化淡妝總是合適的。"蘇軾的幾個(gè)矮個(gè)子字畫(huà)了一幅平靜如水的圖畫(huà)，仿佛看到一條鯰魚(yú)在平靜的湖面上釣魚(yú)，一艘小船悠閑地穿梭在遠(yuǎn)處的荷花間，水很清澈，魚(yú)很享受。

　　詩(shī)歌是一種表達(dá)情感的方式。“路很長(zhǎng)，修遠(yuǎn)很尷尬。我就上上下下。”表現(xiàn)出不屈不撓的'精神，這是我們需要時(shí)刻牢記在心的。“但有多少愛(ài)有寸長(zhǎng)的草，報(bào)三春暉。”一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母愛(ài)，一個(gè)含淚流浪的孩子，父母養(yǎng)育孩子的恩情，比天還高，比海還深。

　　捧一首古詩(shī)，慢慢品味，笑處歡喜，愁時(shí)皺眉，動(dòng)處落淚。詩(shī)影響我的情緒，都是因?yàn)樵?shī)太美了！

我與詩(shī)詞作文5

　　詩(shī)詞，可以陶冶情操；詩(shī)詞，可以擴(kuò)展知識(shí)面；詩(shī)詞，可以緩解苦惱的心情。我就非常喜歡詩(shī)詞。閱讀詩(shī)詞已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。

　　還記得在我是三四歲的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始和我一起去了解古詩(shī)詞。那時(shí)，在媽媽任教學(xué)校的后面有一座不高的小山，我和媽媽常常爬上山，在山野自然的懷抱下背一些很簡(jiǎn)單的詩(shī)詞，從《詠鵝》開(kāi)始。咿咿呀呀的背誦聲，和著林間鳥(niǎo)兒的歡暢叫聲，伴著那幽幽泥土芬芳，我就好像是小鳥(niǎo)一樣歡呼，雀躍著。雖然那時(shí)我對(duì)詩(shī)詞的了解幾乎等于零，但那是我記憶中最快樂(lè)的日子，也為我以后對(duì)詩(shī)詞的認(rèn)識(shí)做了鋪墊。記憶特別深刻的是背《雨霖鈴》時(shí)的一個(gè)片段：那時(shí)我根本不懂作者的心情，背誦時(shí)卻露出一副緊鎖雙眉，愁容滿面的樣子，現(xiàn)在想起來(lái)真是忍俊不禁。

　　現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，在背詩(shī)詞上更注重理解與欣賞了。我漸漸開(kāi)始明白在浩如煙海的詩(shī)詞里，我所了解的始終是滄海一粟。我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞已經(jīng)融入了我的生活。

　　在詩(shī)詞中，我也了解著生活，體會(huì)著作者的`感受。“夜里挑燈看劍”、“怒發(fā)沖冠”讓我體會(huì)到作者滿腔的愛(ài)國(guó)熱情；拍板絕唱“大江東去”、“千古江山，英雄無(wú)覓”那感懷古人的情感；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏。”、“但得眾生皆得飽”那一心為人民著想的精神；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”、“身在此山中，云深不知處。”那脫離俗世的心情；“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”、“白發(fā)三千丈，愁緣似個(gè)長(zhǎng)。”的滿腔愁緒；“靚影疏斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。”、“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏.”那詠物喻己的意愿。

　　在詩(shī)詞中暢游，我感到了自己的渺小，明白了中國(guó)獨(dú)有文化的魅力。我愛(ài)你，詩(shī)詞！

我與詩(shī)詞作文6

　　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”輕輕的吟唱著這首耳熟能詳?shù)墓旁?shī)詞，我回顧往昔，記得是它帶領(lǐng)我走進(jìn)詩(shī)詞的海洋，品讀更多的千古名句，感受其中充滿魅力的永恒，體會(huì)著中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深……

　　生活在快餐時(shí)代的我們，都覺(jué)得詩(shī)詞太過(guò)隱晦、難以理解，但含蓄正是詩(shī)詞的美。短短一首絕句蘊(yùn)涵著濃濃的情思，韻味十足，作者的情感表達(dá)得那般淋漓盡致，淺吟低唱中道盡多少委婉細(xì)膩、喜怒哀樂(lè)。

　　詩(shī)詞可以成為我們最富有的精神花園。

　　家中父親一杯暖茶，一把躺椅，一本詩(shī)詞，繾綣迷離，無(wú)論窗外烏云密布還是晴空萬(wàn)里，他癡迷的樣子讓我記憶深刻。幼時(shí)不懂父親的情思，接觸詩(shī)詞后豁然開(kāi)朗，原來(lái)詩(shī)詞中有一個(gè)“我”，任憑風(fēng)吹浪打，我自巋然不動(dòng)。

　　詩(shī)詞不僅能豐富我們的精神世界，還能帶領(lǐng)我們?yōu)g覽祖國(guó)大好河山。

　　“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，泰山的.巍峨高聳仿佛就在眼前。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，蘇軾用簡(jiǎn)短的幾個(gè)字就描繪出一幅平靜如水的畫(huà)面，讓人仿佛看到了一位老翁乘船悠然穿梭在荷花間。

　　詩(shī)詞是靈魂和節(jié)操的錚錚誓言。

　　“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，冰清玉潔，瑩潤(rùn)如玉，那是一顆晶瑩的靈魂。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，前路迷茫，百折不撓，一往無(wú)前，這是一種堅(jiān)守的節(jié)操。

　　捧一本古詩(shī)詞，慢慢品味，歡喜之際淺笑連連，愁苦之時(shí)眉頭緊鎖，感動(dòng)之處淚眼蒙蒙。詩(shī)詞牽動(dòng)著我的情緒，生活因詩(shī)詞而更美，青春也因詩(shī)詞而熠熠閃光，靚麗無(wú)比！

我與詩(shī)詞作文7

　　韶華易逝，那些過(guò)眼云煙轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有中華詩(shī)詞，凝聚萬(wàn)分精彩。

　　遙望唐朝白帝城，一位年近花甲的老人此時(shí)正從桎梏中離開(kāi)。他也曾有仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人的灑脫自負(fù)；也曾有月下飛天鏡，云生結(jié)海樓的浪漫情懷；也曾有安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心言的不攀權(quán)貴的高潔。此時(shí)，泛舟江上，望著遠(yuǎn)去的白帝城，聽(tīng)著凄婉的猿啼，不禁緩緩吟出：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。他已然年邁，身體猶如旋轉(zhuǎn)得越來(lái)越慢的齒輪，但他的心卻不曾老去，仍然保留著難得的赤子之心，如幼小的孩童一般。他，是永遠(yuǎn)活在盛唐的李太白。

　　遙望南宋邊塞，一位能文能武的軍士，此時(shí)正在沙場(chǎng)進(jìn)行大點(diǎn)兵。他也會(huì)有蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去的細(xì)膩婉約；也會(huì)有青山遮不住，畢竟東流去的矢志不渝；也會(huì)有欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋的識(shí)盡愁苦。此時(shí)，麾下分炙，聽(tīng)著獨(dú)有一番風(fēng)味的塞外琴音，不禁憶起過(guò)往：了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生。挑著夜燈，擦拭著寶劍，仿佛夢(mèng)回吹著號(hào)角的戰(zhàn)場(chǎng)。旌旗搖曳，亙古的`戰(zhàn)場(chǎng)與噠噠的馬蹄聲永遠(yuǎn)留在他的記憶中。他，是詞壇飛將辛稼軒。

　　何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干的渴望團(tuán)圓；心在天山，身老滄州的無(wú)奈惋惜；蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間的憑吊感慨。每一句詩(shī)詞，都有它背后的悲歡離合；每一聲吟誦，都有它過(guò)往的喜怒哀樂(lè)。

　　或許，在某一個(gè)瞬間，總有那么一句詩(shī)，讓我們與詩(shī)人的心靈碰撞，然后激起生命的浪花。只要你愿意去感受詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)美、音樂(lè)美和畫(huà)面美，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，詩(shī)詞的世界原來(lái)精彩萬(wàn)分。

　　在這樣的年紀(jì)，與詩(shī)詞相約，給生命添上幾分古韻，真是一種典雅的美。

我與詩(shī)詞作文8

　　飛翔是需要翅膀的，而唐詩(shī)宋詞——文學(xué)上的瑰寶，為我插上了文學(xué)的翅膀，使我自由自在地遨游語(yǔ)文世界。

　　早在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爸爸把我抱在懷里，興致勃勃地教我背“鵝、鵝、鵝”。我像個(gè)小鸚鵡一樣背的歡實(shí)。等到大了些，我可以大致理解詩(shī)句的意思，對(duì)唐詩(shī)的興趣愈加濃厚。我常常在房間背了“離離原上草”，又誦“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”，想象完“白發(fā)三千丈”的模樣，又揣摩“輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的`心情。媽媽說(shuō)我吟詩(shī)的腔調(diào)很有“味道”。

　　上小學(xué)的時(shí)候，有一天我和爸爸去書(shū)店，本來(lái)只想買(mǎi)本《唐詩(shī)三百首》，然后我看到還有一本書(shū)叫《宋詞三百首》，翻開(kāi)一看，我馬上對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這本我也要！”這是我接觸宋詞的開(kāi)始，雖然它不如古詩(shī)對(duì)仗工整，押韻和諧，但是我仍然很喜歡“春花秋月何時(shí)了，往事知多少”的細(xì)膩；喜歡“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的纏綿；更喜歡“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情。那是我興趣最濃的階段。

　　現(xiàn)在我已踏入初中的校門(mén)，開(kāi)始體味李煜“林花謝了春紅，太匆匆”的惆悵；開(kāi)始欣賞蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，開(kāi)始懂得“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的離愁，開(kāi)始感慨“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的匆匆。徜徉在詩(shī)詞的海洋中讓我平添了一份書(shū)生的氣質(zhì)。

　　因?yàn)榕c唐詩(shī)宋詞的結(jié)緣，我見(jiàn)識(shí)了幾千年唐風(fēng)宋韻的風(fēng)采；因?yàn)榕c唐詩(shī)宋詞的結(jié)緣，我開(kāi)始樹(shù)立學(xué)好語(yǔ)文的信心。唐詩(shī)宋詞時(shí)時(shí)刻刻為我編織著我的翅膀，使我“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。我相信，這對(duì)詩(shī)詞雙翼將會(huì)載著我在更廣闊的天地中翱翔。

我與詩(shī)詞作文9

　　清風(fēng)拂，楊柳青，苦雪烹茶，青梅煮酒；行云起，蟬聲半，酒盞杯涼，煙籠寒月。一杯香茗，一卷書(shū)，邀明月，賞花黃。

　　東坡的明月

　　煙雨蓑衣，你執(zhí)一根竹杖，腳踏芒鞋，悠悠地走著，聽(tīng)著呼嘯而過(guò)的風(fēng)打著竹葉的輕響，回首蕭瑟，無(wú)風(fēng)無(wú)雨亦無(wú)晴。明月清風(fēng)，舉杯邀月，轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，你欲乘風(fēng)歸去，又怎敵那瓊樓玉宇，愿千里人長(zhǎng)久共嬋娟。

　　“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。”是你的磅礴與偉岸；“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。”是你的豪情與不羈；“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞？”是你的慷慨與激昂；“撿盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”是你的寂寞與孤獨(dú)。

　　是你，以大江東去的氣概撲面而來(lái)，洗滌了詩(shī)中的酸朽和幽怨。你舉杯盞，問(wèn)青天，邀明月，乘風(fēng)而歸，終是醉把一尊酹江月。

　　我與詩(shī)詞有個(gè)約定，暢游在東坡的詩(shī)詞中，觀千年的明月。

　　易安的黃花

　　日暮西亭，你乘一葉小舟，輕搖雙槳，入了藕花的深處，醉意未歇，爭(zhēng)渡啊，爭(zhēng)渡，一灘歐鷺卻被驚起。午后小庭，又是你，坐在秋千上，留下銀鈴般的笑，見(jiàn)有人來(lái)，羞澀而逃卻又倚門(mén)回首，把青梅輕嗅。

　　“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。”隨朝廷南逃的你，一顆赤子之心，雖是女子，卻依心系家園。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”思念那不肯過(guò)江東的.霸王項(xiàng)羽啊，憤慨朝廷的無(wú)用。多愁的你，“尋尋覓覓，冷冷清清”，人空瘦，素月寄孤舟。

　　是你，以那不服輸?shù)臍鈩?shì)，以一股婉約的清流，心系家天下，靈魂是堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。你相思與閑愁共上心頭，獨(dú)登樓，一溪落花漫汀州。

　　我與詩(shī)詞有個(gè)約定，傾聽(tīng)易安的憂愁，嗅飛落的黃花。

　　寒夜萋萋，梧桐影疏，憑闌仗對(duì)西風(fēng)，與詩(shī)詞作個(gè)約定，暢游在詩(shī)海中。

　　我與詩(shī)詞有個(gè)約定。