教師晉升職稱(15篇)
教師晉升職稱1
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我叫鄭xx,20xx年畢業(yè)于內(nèi)江師范學(xué)院中文系,并取得本科學(xué)歷及文學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年9月到四川省檔案學(xué)校任教,20xx年通過省屬事業(yè)單位公招考試正式進入檔案校,20xx年6月1日被認(rèn)定為專業(yè)技術(shù)崗位十二級,現(xiàn)已滿兩年,特向?qū)W校提出申請應(yīng)聘十一級崗位。
一、教學(xué)工作
任職兩年來,我時刻認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實黨的各項教育教學(xué)方針政策,積極參加政治理論學(xué)習(xí),努力提高自己的思想政治水平。每年積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)活動,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。工作中虛心向領(lǐng)導(dǎo)、前輩學(xué)習(xí),和同事有好相處,認(rèn)真按時完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。兩年來,在教學(xué)工作中長期擔(dān)任《應(yīng)用寫作》課程的教學(xué)工作,20xx—20xx學(xué)年上期,我擔(dān)任了高職08級1班的《文秘寫作》及高職08級2班、中專10級1班、中專10級3班的《應(yīng)用工作》。下期我擔(dān)任了高職08級1班的《文秘寫作》及高職08級2班、中專10級5班、中專10級6班的《應(yīng)用工作》,全年教學(xué)課時600個。20xx-20xx學(xué)年度上期擔(dān)任了中專11級6班、中專11級7班的《語文》教學(xué),下期擔(dān)任了高職20xx級1班《文秘寫作》、高職20xx級2班《應(yīng)用寫作》教學(xué)工作,全年300個課時,兩年來的教學(xué)平均課時為450個。
教學(xué)過程中我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用 ,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)
新知識會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。其次,認(rèn)真上好每一節(jié)課,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,活躍課堂氣氛,使學(xué)生輕輕松松地學(xué)語文。課堂上講練結(jié)合,提問面向全體學(xué)生,采用自主回答問題的方式,誰想回答問題的就自己站起來回答,不用舉手。為了訓(xùn)練學(xué)生的口語表達及寫作能力,我安排了許多情景練習(xí),如:模擬公文寫作、公文改錯。課后主動找學(xué)生了解他們的實際情況,把他們的反饋信息放到教學(xué)中來。做到按照學(xué)生的需求來開展教學(xué)。認(rèn)真批改作業(yè)布臵作業(yè)做到結(jié)合當(dāng)前的實際生活。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到學(xué)校圖書館、閱覽室去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的.作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
二、班主任工作
任職期間我一直擔(dān)任高職20xx級1班的班主任工作,對于班主任工作我一直嚴(yán)格按照學(xué)校的各項管理規(guī)章制度來要求學(xué)生,并秉承“德高為師,身正為范”的教育理念,在工作中要求學(xué)生做到的自己首先做到,做好學(xué)生們?nèi)松念I(lǐng)路人。兩年來,我班在學(xué)校各項活動中表現(xiàn)突出,連續(xù)兩年獲得了春季田徑運動會團體比賽第一名的成績,獲得過“先進團支部”稱號兩次,全班的學(xué)風(fēng)良好,得到了學(xué)校師生的認(rèn)同。
三、管理工作
20xx年7月,我還競聘了學(xué)校保衛(wèi)科副科長一職,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們關(guān)心和幫助下,我競聘成功。擔(dān)任保衛(wèi)科副科長一職以來,我始終牢記“安全工作無小事”,在工作中認(rèn)真對待每一件事情,從未有過絲毫的疏忽和大意。我雖然年齡小、經(jīng)驗不足,但我有旺盛的工作激情,任職不敢說自己干出了多大的成績,至少學(xué)校的安全穩(wěn)定工作一直是有條不紊的開展著,今后我還將努力工作,為學(xué)校的發(fā)展貢獻做出自己應(yīng)盡的職責(zé)。
四、科研工作
在平時的教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真總結(jié)體會,不斷的學(xué)習(xí)充實自己,撰寫各種學(xué)術(shù)論文。在20xx年有幸參編了中職中專文秘類專業(yè)規(guī)劃教材《會議組織與服務(wù)》(主編:童以鴻、石含洲)一書中的第九單元,并由科學(xué)出版社于20xx年9月出版發(fā)行。
綜上所述,我任職專業(yè)技術(shù)崗位十二級以來,工作是踏實認(rèn)真的,履職是合格的,完全符合晉升職稱的各項條件,特提出晉升專業(yè)技術(shù)崗位十一級申請,請批準(zhǔn)!
此致
敬禮
申請人:鄭xx
二〇xx年四月二十五日
教師晉升職稱2
人事處:
我于xx年7月畢業(yè)于xx藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè),于xx年8月到長春建筑學(xué)院公共藝術(shù)學(xué)院兼職助教工作。在工作的時間里,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作得到了實踐鍛煉,思想認(rèn)識有了極大的提高。
在這工作的時間里里,我承擔(dān)過了視覺1001—1002、動畫1101—1103等班級的專業(yè)課講授。教書育人,這是個神圣而又艱巨的任務(wù),接過教鞭這近一年時間,雖能適應(yīng)學(xué)校的.教學(xué)工作,但作為一名教育工作者,我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。作為新教師的我,經(jīng)過這些時日的工作和學(xué)習(xí),積累了一些心得和體會。我作為學(xué)院公共藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)老師,我的理想是做一名“受學(xué)生喜愛,讓社會滿意的老師”。因此在平時,我一直都努力的學(xué)習(xí),不斷的充實自己,并且經(jīng)常性的去聽其他老師的課,從他們身上積累經(jīng)驗,培養(yǎng)教學(xué)的靈感。
這些年的工作生活漫長而又忙碌,工作中我學(xué)到了很多,對教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識、希望在今后的工作生涯中通過我的不懈努力,不斷充實自己和完善自我,努力提高自己的綜合素質(zhì),建立自己的思路,更努力、更堅信地做好自己,走好人生的每一步,希望自己能夠在“教師隊伍”中成為一塊堅實的基石,讓“受學(xué)生喜愛,讓社會滿意的老師”的愿景能夠?qū)崿F(xiàn),讓我從中找到屬于我自己的一片天空。
本人符合初級職稱認(rèn)定條件,請人事部門予以批準(zhǔn)。
申請人:
日期:xx年10月29日
教師晉升職稱3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我叫段玉錕,男,漢族,1975年1月出生于貴州習(xí)水,XX年6月畢業(yè)于遵義電大中文系,XX年6月到習(xí)水縣民化中學(xué)任教。利用課余和假期時間,于XX年獲得了貴州教育學(xué)院中文本科文憑,XX年3月調(diào)入習(xí)水三中,現(xiàn)任語文教學(xué)
自XX年8月獲得中學(xué)語文二級教師資格,至今任中二已滿5年,任現(xiàn)職期間年度考核都是稱職,在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件,我符合申報中學(xué)語文一級教師條件。以下是我五年來的工作述職。
一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本
作為一名大山的孩子,我非常感激黨和國家對我的培養(yǎng),倍加珍惜作為人民教師的榮譽,無限忠誠黨的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”重要思想,積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù),奮勇進取;模范地遵守法紀(jì),關(guān)心黨和國家的大事。
我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng),有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,有良好的師德,以“愛崗敬業(yè),教書育人”為已任,勇于迎接新挑戰(zhàn),具有創(chuàng)新意識,吃苦耐勞,適應(yīng)能力強,不斷上進。為人師表,愛生如子,積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界,關(guān)心身邊事、國家事和天下事,增長知識,練好本領(lǐng),取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo),與同事團結(jié)協(xié)作,服從安排,與人為善。
二、學(xué)識水平——提高是根
本人從教九年來,始終積極探索和學(xué)習(xí),教學(xué)相長,與時俱進,努力攻關(guān),把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),在自身素質(zhì)方面進行了堅持不懈的強化提高。
我深知,要不斷“充電”才能不斷更新自我,超越自我。我樹立起“終身教育”的觀點,一直堅持閱讀中學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志,通過廣泛閱讀,我吸收了他們的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果,在理論與實踐結(jié)合的層面上,我的視野逐漸開闊了。
同時,我更感謝豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源帶給我新鮮的源頭活水,讓我的備課方式教學(xué)手段有了新的起色,用多媒體教學(xué),創(chuàng)設(shè)審美情境,我力爭讓每堂語文課都能“有聲有色”,讓我的課上有陽光和彩虹。
我的教學(xué)觀是:注意從主體意識上喚起學(xué)生的覺醒,從主體精神上解放學(xué)生的思維。重視對學(xué)生閱讀主體意識的.訓(xùn)練,關(guān)注學(xué)生作文主體意識的培養(yǎng),始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個性體驗放在閱讀教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,不強求“齊頭并進”,而是正視事實,追求“差異發(fā)展”。同時,我注重師生雙方的互動與對話,讓所有喜愛語文的同學(xué)都能拿高分并且發(fā)表習(xí)作。
三、教學(xué)能力——根深才能葉茂
我受聘中二職稱五年來,我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作,始終以最飽滿的熱情投入其中。先后任教過初中及高
一、高二的語文,熟悉初、高中語文教材和教學(xué)大綱,對中學(xué)語文教材有比較充分的理解,能正確理解掌握語文教學(xué)大綱和教材,積極研究新課程新課改,能依照教育學(xué)心理學(xué)原理,遵循教育教學(xué)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生,關(guān)心愛護學(xué)生,積極實施素質(zhì)教育。能正確傳授內(nèi)容,重點突出。注意培養(yǎng)學(xué)生的語文創(chuàng)新精神和實踐能力。
在閱讀教學(xué)中,我努力追求課堂教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性,在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,教學(xué)實踐中,我積極實施以激活學(xué)生興趣為出發(fā)點,以培養(yǎng)有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才為終極目標(biāo)的開放的大語文課堂。在教學(xué)方法的設(shè)計上,突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力。在課堂上大膽創(chuàng)新,最大限度地發(fā)揮課堂特點,把看書權(quán)、思考權(quán)還給學(xué)生,每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)語文。采用對話式、啟發(fā)式、主體式和課內(nèi)分層等教法進行教學(xué),同時有針對性講解知識,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生在自學(xué)、討論中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,挖掘?qū)W生潛力,加快由難向易的轉(zhuǎn)變,變“教會”為“會學(xué)”,有效培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)和創(chuàng)新能力,促優(yōu)輔差。
在多年的語文教學(xué)中,我深深地體會到:語文教學(xué)關(guān)鍵是一個“活”字,死扣書本,死記硬背,是絕對出不了成績的。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先,不拘一格,敢冒風(fēng)險,敢闖禁區(qū),在課堂上,我不拘泥于教材這個“例子”,不固守字詞句段,常常在課堂上“即席創(chuàng)作”式地修改教案,從學(xué)生的內(nèi)在求知出發(fā),探討一些有意義的文學(xué)話題,如“讀書人的‘出世與入世’”等。先后組織學(xué)生開展了形式多樣的“課前三分鐘語文活動”,如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等,極大地激發(fā)了學(xué)生對文學(xué)的熱愛,刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的語言表達能力,豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。
XX年9月,獲得語文本科文憑,我開始上高中語文。我結(jié)合高中語文新教材的特點,堅持“語文生活化,生活語文化”的原則,以日記、練筆和課堂教學(xué)為突破口,指導(dǎo)學(xué)生寫日記、寫練筆,記載自己的日常生活、自己身邊的人生世相、社會百態(tài),并把語文課堂教學(xué)同日常生活緊密聯(lián)結(jié)起來,極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。所任課的班級的學(xué)生作文整體水平有了較大提高。近四年來,我所教過的班級都能有黃永建,楊永霜,袁珉婷,令狐艷華等學(xué)生在全國性的作文大賽中獲獎。
在德育的滲透工作中,我善于利用語文科在思想性和情感性上的優(yōu)勢,對學(xué)生進行思想教育和熏陶,積極引導(dǎo)學(xué)生開闊眼界,關(guān)心身邊事、國家事和天下事,增長知識,介紹一些有針對性的書籍給他們看,教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助他們樹立正確的人生觀和學(xué)習(xí)正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系,引導(dǎo)他們關(guān)心國家,做愛國青年。
四、工作實績
我信奉魏書生老師的一句話:多做事,不吃虧。熟悉我的領(lǐng)導(dǎo)老師都知道,我把全身心都投入到工作中,工作以來,我都是擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)兼班主任工作。盡管迄今我還未帶過高三,但我對高三的語文教材作過潛心研究,也一直關(guān)注著每年的高考,關(guān)心著高考所透露出來的語文教改的方向。對近幾年的高考題作了詳盡而細(xì)致的研究。我所教班級學(xué)生在統(tǒng)考中,盡管是普通班,也能保持語文成績在年級排位較前。
一分耕耘,一分收獲,我指導(dǎo)學(xué)生參加各種寫作競賽成績突出,
XX年,指導(dǎo)黃永建同學(xué)榮獲全國第二屆杏壇杯中小學(xué)小作家作文大賽高中組一等獎。
XX年,指導(dǎo)黃永建同學(xué)榮獲全國第二屆杏壇杯中小學(xué)小作家作文大賽高中組二等獎
20xx年,指導(dǎo)袁珉婷同學(xué)榮獲全國第六屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽高中組二等獎
20xx年,指導(dǎo)令狐艷林同學(xué)榮獲全國第六屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽高中組優(yōu)勝獎
20xx年,指導(dǎo)楊永霜同學(xué)榮獲全國第七屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽高中組三等獎
其它:
XX年榮獲全國第二屆杏壇杯中小學(xué)小作家作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
20xx年,榮獲全國第六屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎。
20xx年,榮獲全國第七屆“葉圣陶杯”中學(xué)生新作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師三等獎。
XX年我參加了全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考核,成績合格。
20xx年度被評為校先進班主任。
20xx年第1期在《中學(xué)生語數(shù)外》發(fā)表了《高中階段一道考題引發(fā)的思考》。
20xx年課件《師說》參加第二屆語文報杯原創(chuàng)多媒體課件大賽榮獲三等獎。
五、晉升職務(wù)后的工作設(shè)想
1、繼續(xù)進行業(yè)務(wù)進修,不斷充實自己,努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進的教育心理學(xué)理論,學(xué)習(xí)我國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論,把握語文學(xué)科的改革方向。
2、充分應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),給學(xué)生提供更開放的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3 、積極參與學(xué)校的課題研究,探索信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的途徑。
綜上所述,是我認(rèn)真履行了中教二級教師職責(zé),今年,我具備了申報中學(xué)英語一級教師資格,不論成功與否,我仍將一如既往,將以更大的熱情,更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去,為人民的教育事業(yè)奉獻自己的力量。
教師晉升職稱4
我自19xx年12月晉升為小學(xué)一級教師以來,熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛學(xué)習(xí)各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為以后的教育工作做得更好,下面是本人自履職小學(xué)一級教師以來的教育教學(xué)工作情況的總結(jié)。
一、政治思想
自1998年12月履行小學(xué)一級教師職務(wù)以來,我始終堅定不移地堅持四項基本原則,努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,積極參加政治學(xué)習(xí)。自覺地系統(tǒng)學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”相關(guān)內(nèi)容,講政治、講正氣、講學(xué)習(xí),服從組織的工作安排,與同事團結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表,始終恪守“學(xué)高為師,身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加校本培訓(xùn),并記錄筆記四十余本。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)及科研能力
自履現(xiàn)職以來,我擔(dān)任小學(xué)六年級語文、英語教學(xué)及班主任工作,工作中我始終以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法,為了解決如何使學(xué)生更透徹地理解知識,我常常制作多媒體課件,巧妙組織教材、恰當(dāng)安排每節(jié)課的活動。
5、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評課,虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
8、我在擔(dān)任班主任工作中,積極探索,結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實際,形成了自己的帶班模式。我了解學(xué)生,因人施教,調(diào)動他們的積極性,善于培養(yǎng)管理班級的.得力助手;我尊重學(xué)生,以誠相待,樹立教師在學(xué)生當(dāng)中的崇高的威信;我真誠守信,表里如一,以慈母般的關(guān)愛去點燃他們心靈的火花,滋潤著學(xué)生的心田;我身體力行,言傳身教,以身作則,為培養(yǎng)學(xué)生的健康人格做好楷模。20xx年,我系統(tǒng)總結(jié)帶班經(jīng)驗,撰寫《注重情感,尊重學(xué)生》的班主任工作經(jīng)驗,已在《漢中教育》發(fā)表。我以自己過硬的業(yè)務(wù)知識、強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。體現(xiàn)了新課程下一個科研型的教師形象。
三、工作成績
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。一份耕耘,一份收獲,我所代六年級英語成績連續(xù)三年在全鎮(zhèn)取得第一名。在語文方面,論文多次獲獎,20xx年6月《《情感是作文的靈魂》》獲省級二等獎,20xx年12月《合作交流學(xué)習(xí)方法在語文教學(xué)中的實用初探》獲省級二等獎;20xx年5月《激發(fā)情感是提高語文閱讀能力的關(guān)鍵》獲省級一等獎。輔導(dǎo)的學(xué)生“20xx年青少年書信大賽”中學(xué)生王勇獲二等獎。除了做好分內(nèi)的教學(xué)工作外,我還承擔(dān)了學(xué)校的少先隊輔導(dǎo)員,電教等工作,并積極開展有序,有效的活動,整理檔案資料使本校一年一度的年終考核取得好評。“金無足赤,人無完人”,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量!
教師晉升職稱5
我叫任xx,系西坡鎮(zhèn)韓咀小學(xué)教師,現(xiàn)年46歲,漢族,20xx年3月參加工作,20xx年7月在鄉(xiāng)寧教師進修校完成普師專業(yè)的學(xué)習(xí),中師文化。從教26年,20xx年3月取得小教一級教師資格,受聘為小學(xué)一級教師,至今,一直在西坡鎮(zhèn)韓咀小學(xué)任教。現(xiàn)將我任教以來所做的工作及取得的成績總結(jié)如下:
一、提高政治思想意識,加強師德修養(yǎng),為人師表。
任職以來,我忠誠黨的教育事業(yè),擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針。遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、團結(jié)同志,認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。在工作和生活中,勤儉節(jié)約,不追求名利。20xx年,我遵從學(xué)校的需求,由原來任教的數(shù)學(xué)學(xué)科,改任畢業(yè)班綜合學(xué)科、班主任,負(fù)責(zé)管理遠(yuǎn)程教育、多媒體室和學(xué)校計算機室等工作,在工作中腳踏實地的履行教育教學(xué)職責(zé),積極推進素質(zhì)教育,全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠(yuǎn)程教育工作任務(wù),深得學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會的一直認(rèn)可,并獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
二、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高自身綜合素質(zhì)。
我自任教以來,能全面履行小學(xué)教師職責(zé),并以更高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,出色地完成各項教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)教研成績顯著。為了更好地做好本職工作,適應(yīng)教育形勢的不斷發(fā)展,在工作之余,我十分注重自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)提高。我積極參加小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),在空閑時間,經(jīng)常閱讀教育期刊,還經(jīng)常利用一些教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò),了解最新的教育教學(xué)動態(tài),學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,提高自身的知識水平。對于學(xué)校的公開課,我盡量調(diào)好課去聽,多向有經(jīng)驗、教法新穎的老師學(xué)習(xí),做到取長補短。積極參加了學(xué)校組織的關(guān)于《師德修養(yǎng)及教育》、《新課程、新理念、新技術(shù)》的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),思想受到了教育,理念和技術(shù)得到了提高,轉(zhuǎn)變了舊的課堂教學(xué)模式,同時,本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度,利用課余時間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德》,提高了自身的思想素質(zhì),增強了依法從教的法制觀念。通過學(xué)習(xí),我獲得了更多的知識,提高了自己的業(yè)務(wù)能力。
任現(xiàn)職以來,我認(rèn)真鉆研、勇于探索,積極參與學(xué)校組織的教研活動,更新了教學(xué)觀念,提高了自身的教學(xué)能力,先后撰寫了《淺析小學(xué)科學(xué)課堂學(xué)生的探討交流》、《利用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)》、《教師在課堂上應(yīng)如何傾聽學(xué)生的見解》等教育論文。在教學(xué)上,我為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量,每學(xué)期初,我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)學(xué)生實際,編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計劃,以確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo),把握好教學(xué)重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學(xué)生學(xué)法,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,我以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,積極采用啟發(fā)式、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力,拓寬了學(xué)生的思路,發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維。此外,我還以新課標(biāo)提出的:“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,我認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,不斷總結(jié)得失,提高自身的業(yè)務(wù)能力。
三、關(guān)愛每一位學(xué)生,狠抓班級管理。
在教學(xué)工作中,我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作。對班中的優(yōu)等生,我額外給他們“加餐”,教育他們不要驕傲,幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,經(jīng)常出一些難度比較高的,能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生,我鼓勵他們不要灰心泄氣,盡量挖掘他們的閃光點,讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,幫助他們制訂好追求進步的計劃;同時,我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的`作用,開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動,以加速后進生的轉(zhuǎn)化,強化優(yōu)等生的能力。通過我不懈的努力,每學(xué)期,都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進步,提高了整體教學(xué)效果。
多年來,我兢兢業(yè)業(yè),通過工作實踐,總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中,我做了大量的工作,每接手一個新班,我都采取“勤管、嚴(yán)管、善管”的辦法,想方設(shè)法,通過各種渠道,了解清班級的各方面情況,對班級管理工作做好有針對性的打算。為了進一步提高學(xué)生的是非辨別能力,我引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,為他們指明了紀(jì)律方向。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強集體的凝聚力,在班級管理中,開展形式多樣的、有教育意義的活動,寓教于樂。此外,我還十分注重班干的隊伍建設(shè),讓班干部在班級管理中發(fā)揮強有力的作用,經(jīng)過我不斷的努力,我所教過的班級,班風(fēng)好,學(xué)風(fēng)好,每年都有6%以上學(xué)生獲得鎮(zhèn)“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號,有20%以上學(xué)生獲校“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊員”稱號。
四、工作為首,盡職盡責(zé)。
自任現(xiàn)職以來,我從不在工作上挑剔,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、從未曠工、遲到、早退。20xx年到現(xiàn)在,還兼任學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員,負(fù)責(zé)學(xué)校遠(yuǎn)程教育日常工作中,我積極探尋遠(yuǎn)程教育的創(chuàng)新思路,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,遠(yuǎn)程教育還得到了老師們的高度評價,深受廣大教師的歡迎,使我校教師從陳舊的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔矛F(xiàn)代技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源進行教學(xué)的多媒體教學(xué)模式,讓學(xué)生在生動、形象、直觀的課堂中輕松掌握知識。
五、工作中取得的成績,得到了各級教育主管部門的認(rèn)可。
由于我工作勤勤懇懇、踏踏實實,在工作中也取得了一些成績:20xx年被評為縣級優(yōu)秀教師;20xx年被評為縣級優(yōu)秀班主任;20xx年至20xx年連年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師;20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在期末統(tǒng)一檢測中名列全鎮(zhèn)第三;20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期所任畢業(yè)班綜合科在小考檢測中名列全鎮(zhèn)第三,班級鞏固率、及格率均達100%;撰寫的《如何對學(xué)生進行感恩教育》、《如何激勵學(xué)生高效學(xué)習(xí)》、《小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)中應(yīng)該注意的問題》等教育論文,在鎮(zhèn)教辦出版的書刊中得以發(fā)表;20xx年在鄉(xiāng)寧教育報上刊登了自己撰寫的《西坡教辦對遠(yuǎn)教使用采取新措施》、《西坡教辦韓咀小學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)列入常規(guī)》新聞稿;20xx-20xx學(xué)年度因我工作踏實,教育教學(xué)成績突出,在綜合評估中被評為鎮(zhèn)級和縣級優(yōu)秀教師。
針對我任職以來的工作表現(xiàn),符合申報小學(xué)高級教師資格。因此,我特述職申報小學(xué)高級教師,懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱,并提出寶貴意見。
教師晉升職稱6
一、凡符合當(dāng)年文件規(guī)定的'申報條件的教師,本人自愿向推評小組提交書面申請,在規(guī)定時間內(nèi)本人不提交書面申請者,視為自動放棄晉升權(quán)利。
二、按規(guī)定時間提交相應(yīng)證件、證明(如身份證復(fù)印件一份,教齡證明一份,學(xué)歷證書復(fù)印件一份,任職資格證復(fù)印件一份,繼續(xù)教育證、任職期間考核結(jié)果證明一份,計算機等級證),如不按時提交,視為自動放棄晉升權(quán)利。
三、因指標(biāo)受限,而符合晉升基本條件的人數(shù)較多,特制定如下細(xì)則:
1、任職年限最高得分為15分,每任職一年得1分。
2、學(xué)歷占20分,大本以上學(xué)歷得20分,大本得17分,大專得14分,中專得11分。
3、教齡占30分,按最高30分計算,每年加1分。
4、考核結(jié)果占35分,在任職期間內(nèi)每獲得一個優(yōu)秀檔次加3.5分。
5、以上四條,得分高的教師優(yōu)先晉級,依次用完指標(biāo)為止。
教師晉升職稱7
張貼在我們XXXX班教室里的一副對聯(lián)“讀書在于勤,書中有真樂”,體現(xiàn)了教師與學(xué)生的共同追求。是的,學(xué)生也好,教師也好,醫(yī)生也好,如果在學(xué)習(xí)和工作中找不到快樂,找不到樂趣,怎么能把書念好?怎么能把工作做好?我自18歲從事教育工作以來,至今已有XXXX個年頭了。從中,我悟出了這樣的道理:體驗快樂,嘗試成功,才能學(xué)習(xí)好,工作好。下面是我任小學(xué)一級教師以來的教育教學(xué)工作情況的回顧。
一、敬業(yè)愛生,身心愉悅
從執(zhí)教的第一天起,我就要求自己的舉止行為更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人,即我所教育對象的未來,我要對他們負(fù)責(zé)。
在教育教學(xué)活動中,我把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。有一個寒冷的冬天,一位學(xué)生竟穿著涼鞋來上課,一剎那間,我的眼眶濕潤了,我含淚著說:“孩子,我真想把你的腳曖在我的心窩里。”此時此刻,師生之間的距離拉近了。好幾位學(xué)生,在心坎里把我當(dāng)成他的.“媽媽”。
教育的對象是學(xué)生。如果教師離開了學(xué)生,就像魚兒離開了水那樣不復(fù)存在。
教師如果離開學(xué)生,就如同農(nóng)民離開土地一樣,就會失去他自身的價值,就會失
去那份古銅色的魅力。所以,我們要像農(nóng)民熱愛土地那樣地去熱愛我們的學(xué)生,
以母親般廣博的愛滋潤學(xué)生心田,以父親般深邃的愛去拓展學(xué)生胸懷……
二、樂于教學(xué),馳騁教壇
在教學(xué)中,我注重記憶規(guī)律和知識的整體性,不生硬割裂語文知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。只要有機會,對與現(xiàn)在課程聯(lián)系緊密或?qū)儆谙嗤到y(tǒng),或相對立的后續(xù)課程內(nèi)容適時提前“蜻蜓點水”,簡略介紹,給學(xué)生以“一得”,留下一個淡淡的記憶;而學(xué)到后續(xù)課程時,也盡量追憶前面所學(xué)內(nèi)容,前后掛鉤,不斷重復(fù)和強化。與此同時,注重課外知識的延伸,語文課的課外閱讀,對語文知識的拓寬幫助很大。這樣,課內(nèi)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合,使語文知識更加豐滿。課堂上,當(dāng)自己的感受與作者心靈相通時,我們常常感到語文課時間的短暫。
語文教學(xué)中,作文教學(xué)是各種知識的融合載體,我本人對寫作也充滿信心。在這看似無情的方塊文字中,在這祖國燦爛文化的語言文字中,我和我的學(xué)生縱橫馳騁,體驗她的豐富,體驗她的快樂,體驗她那幸福的淚花……當(dāng)感情與心靈的碰撞與這小小的文字一起飛翔到祖國各地時,我們的心不禁為之震憾。學(xué)生作文在全國中小學(xué)作文大賽中獲一等獎和二等獎,多篇學(xué)生習(xí)作在<<寫作新苑>>上發(fā)表,在桐鄉(xiāng)市征文賽中獲二等獎和三等獎。
“人無完人,金無足赤”。對那些還沒有找到打開知識大門鑰匙的學(xué)生,我從不歧視他們,相反,我與他們交朋友,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,成為他們前進路上的向?qū)Аe人休息了,我和他們還在一起探討學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績,在我任教的班級里,合格率基本上在100%。我的宗旨是力求不讓一個學(xué)生掉隊。
三、自我充實,不斷提高
我深深地知道,“教無極限,學(xué)無止境”。因此,我非常珍惜和把握學(xué)習(xí)機會,注重自學(xué),自費訂閱多種教學(xué)雜志加以鉆研。學(xué)以致用,既提高自身的“教力”,又不失時機地提高學(xué)生的“學(xué)力”。此外,還大量借閱桐鄉(xiāng)圖書館、學(xué)校閱覽室的專業(yè)雜志、報刊和教學(xué)專著,不斷學(xué)習(xí)和筆記,補充“營養(yǎng)”,把握教研動態(tài),及時促進科組教研或改進自己的教法,完善教學(xué)思想,把別人最新的教研成果消化、吸收或借鑒到自己的教學(xué)實踐中。
在工作之余,特別是寒假暑假,節(jié)假日,我能做個有心人,經(jīng)常動動筆頭,在電腦鍵盤上敲敲打打,慢慢地,也積累了一些經(jīng)驗,向報刊雜志投稿。至今,已有十幾篇文章發(fā)表和獲獎。其中,<<一花獨放不是春,萬紫千紅才是春>>在<<中國教育報>>獲二等獎,<<菊文化精神代代傳>>發(fā)表在團中央<<輔導(dǎo)員>>雜志上,<<也談學(xué)生插嘴>>發(fā)表在<<小學(xué)教學(xué)改革與實驗>>,<<做手勢,學(xué)標(biāo)點>>在全國小學(xué)語文論文賽中獲三等獎……
教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
教師晉升職稱8
事業(yè)前途——平淡中的無奈。
每個剛剛走上講臺的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖。
有的想通過自己的努力成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),有的想通過自己的拼搏成為一代名師,但隨著時間的推移,歲月的流失,工作的打磨,許多人的棱角光滑了,雄心沒有了,壯志消失了,更多的是對事業(yè)前途失去了信心,在平淡之中無奈的工作著。
因為他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和自己的教育之夢距離太遠(yuǎn)了,必須在應(yīng)試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn),否則就會遭受領(lǐng)導(dǎo)的批評,家長的指責(zé),最好收起你那一套教育的烏托邦,回到可憐的.現(xiàn)實中,為了生存麻木而機械的重復(fù)前人的勞碌,于是現(xiàn)實和理想的矛盾掩藏了,只有如此的工作著。
當(dāng)然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物,但他們的機遇,他們的環(huán)境并不是每個人都能遇到的,而且,我也一向認(rèn)為不用那少數(shù)人成功的例子,去衡量我們這些普通人,我們不需要那這些特殊的例子來要求我們:
我們想說的是,我們的教育機制,教育氛圍應(yīng)該引起我們的反思。為什么要讓我們教師如此無奈的在平淡中工作,難道我們不需要激情烈火的點燃嗎?
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教師晉升職稱9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我于20xx年xx月畢業(yè)于xxx學(xué)校xx專業(yè),于20xx年xx月分配到xx工作。x年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作得到了實踐鍛煉,思想認(rèn)識有了極大的提高。
一、教學(xué)方面:
我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面:
教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的函授學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力。
三、思想政治方面:
在生活和工作上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時刻提醒自己,重視“為人師表”的'職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
此致
敬禮!
申請人:xx
20xx年xx月xx日
教師晉升職稱10
根據(jù)上級有關(guān)文件要求,制定我校申報中、高級職稱的考核細(xì)則如下:
一、業(yè)績條件考核:(滿分60分)
1、課類獎(18分):優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課獲得市級一等獎和省級二等獎以上者滿分18分;市級二等獎、市直級一等獎和省級以上電教優(yōu)質(zhì)課得17分;市直級二等獎、市級三等獎和市級電教優(yōu)質(zhì)課得16分。此項不累計。
2、論文、科研類獎(12分):論文在cn刊物上發(fā)表,每1篇得6分,獲省級二等獎或市級一等獎及其以上者最高得5分;獲省級三等獎或市級二等獎得4分;市級三等獎得2分。(注:同一論文以最高獎項計算不累計)。
獲省級課題二等獎或市級課題一等獎及其以上者最高得8分;獲省級課題三等獎或市級課題二等獎得6分;市級三等獎得4分。(注:同一課題以最高獎項計算不累計)。
此項業(yè)績可累計,最高12分。
3、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(10分):直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣、市以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲省級一等獎及其以上者得10分;獲省級二等獎和市級一等獎得8分;獲省級三等獎或市級二等獎得6分。此項可累計最高10分。(注:沒有注明獲獎等級的省級一次6分;市級一次4分)。
4、優(yōu)秀班主任(10分):擔(dān)任班主任工作3年以上,所帶班級被評為縣、市以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任得10分;考核期內(nèi)擔(dān)任班主任工作滿一年加1分最高累計不超過7分,副班主任工作滿一年加1分最高累計不超過5分;考核期內(nèi)獲得特殊貢獻獎1次加1分最高不超5分。
5、先進表彰(10分):縣、市級以上教師節(jié)表彰的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工作者10分;市級以上單項獎勵(德育先進個人、說課、工會課類)8分。此項不累計。
二、民主評價考核:(滿分40分)
由全體專業(yè)技術(shù)人員和考核工作小組分別對申報人員進行綜合性無記名打分,主要考查申報人員的專業(yè)理論知識、工作經(jīng)歷、工作能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績等綜合表現(xiàn),其中全體專業(yè)技術(shù)人員民主評價20分,考核工作小組考核評價20分,按照德、能、勤、績四項各占25%的`比例分配,統(tǒng)計中分別去掉一個最高分和一個最低分求平均。
三、定性評價
將以上兩項得分合計從高到低排序,根據(jù)當(dāng)年上級批復(fù)的指標(biāo)數(shù)等額投票表決,贊成票2/3及以上即為通過;出現(xiàn)未通過的情況時依次對下一位申報人投票表決。
根據(jù)考核成績和表決結(jié)果,推薦領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定推薦意見。
四、其他說明:
1、凡是當(dāng)年經(jīng)過學(xué)校推薦但評審未能通過的人員,在次年同級職稱申報人員超過上級批復(fù)的指標(biāo)數(shù)的情況下不再連續(xù)推薦。
2、對于達到任職評審年限沒有參評人員每超過一年加1分。
3、在相同分?jǐn)?shù)情況下,以業(yè)績部分按小分計算,從高到低排列。
4、在同等條件下參加支教人員優(yōu)先考慮。
5、弄虛作假,偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績等,3年內(nèi)不得申報。
教師晉升職稱11
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年很快就要過去了,回顧這學(xué)年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,做到因材施教。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽取意見,向有經(jīng)驗的教師請教,務(wù)求精益求精。本學(xué)年任教九(3)班、九(4)班數(shù)學(xué),我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排,認(rèn)真制定學(xué)科計劃,并落實完成。
一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
九年級采用的是人教版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,跟聽老教師課和向他們學(xué)習(xí)。
二、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。
我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
新教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實際。
數(shù)學(xué)源于生活,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué)。
3、開展實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué),而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),在動手中思維,在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,在教學(xué)觀察與測量一章時,我設(shè)計了一系列的活動。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學(xué)生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計與概率時,設(shè)計一些調(diào)查活動和隨機抽取樣本的活動,如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,男女同學(xué)的人數(shù)等,使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法,體會統(tǒng)計的必要性。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。
合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學(xué)習(xí),取長補短,同時使學(xué)生的.創(chuàng)新能力得到發(fā)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學(xué)生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開展競賽、游戲活動,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
基于低年級學(xué)生的特點,引進競賽、游戲活動,學(xué)生積極性高,效果好。寓教于樂。
6、運用表揚鼓勵學(xué)生,加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。
我從事教師工作只有一年多,教學(xué)經(jīng)驗不足,在工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。
教師晉升職稱12
一、加強學(xué)習(xí),完善思想品德。
我擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛祖國,遵紀(jì)守法,忠誠于黨和人民的教育事業(yè),認(rèn)真貫徹國家的教育方針、政策。平時能注重學(xué)習(xí),經(jīng)常讀書讀報,關(guān)注國家的進步與發(fā)展,具有良好的政治思想素質(zhì)。我能團結(jié)同事,待人真誠,注重團隊意識,和同事共同完成教育教學(xué)的各項工作。
二、反思實踐,提高教育教學(xué)能力。
作為教師,我始終把教師育人擺在工作的第一位,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。
我注重教學(xué)五認(rèn)真工作,在備課上,我始終能把握教材的特點,結(jié)合學(xué)生的年齡特點,充分做好課前準(zhǔn)備;課堂上,我關(guān)注學(xué)生生成、關(guān)愛每一位學(xué)生,靈活多樣的采用教法,力求讓每位學(xué)生都得到發(fā)展。課后,我能偏愛后進生,盡心盡力為他們輔導(dǎo)。我能不斷結(jié)合新課改的`理念,大膽進行教學(xué)改革嘗試,多次上公開課,作教學(xué)展示。我先后在xx市、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班、活力課堂中上展示課,并廣受好評。
在勤奮工作的同時,我注重學(xué)習(xí)、反思。向周圍的老教師學(xué)習(xí)、向?qū)<夜歉山處煂W(xué)習(xí);向教育雜志學(xué)習(xí),向?qū)I(yè)理論書籍學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,我對數(shù)學(xué)教學(xué)的規(guī)律越來越有清晰的認(rèn)識,也越來越了解兒童的本質(zhì)和課堂的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)中,我能深刻反思,積極撰寫教育教學(xué)論文。我所撰寫的論文在《小學(xué)教學(xué)參考》《素質(zhì)教育論壇》等省級刊物發(fā)表和獲獎近十多篇。
教師的成長,離不開教科研的引領(lǐng)。我踴躍參與課題的研究,主持了鎮(zhèn)江市“十一五”課題“農(nóng)村小學(xué)小班課堂中學(xué)生座位排放的教育功能的研究”的研究,我積極帶領(lǐng)一批骨干教師深入開展課堂的實踐、理論的研究。
三、嚴(yán)于律己,恪守職業(yè)道德。
我自參加教育工作以來,始終恪守“學(xué)高為師,身正為范”的職業(yè)守則。我始終以一名優(yōu)秀的教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真、努力、刻苦地工作。在工作中能做到敬業(yè)愛生,勤學(xué)樂教,廉潔奉獻。我嚴(yán)格遵守教育教學(xué)法規(guī)和市局各項規(guī)定,時刻提醒自己的言行舉止符合教師身份。
參加工作以來,我一直做到出滿勤,使?jié)M勁,服從組織的安排,響應(yīng)學(xué)校的決定。從未遲到早退,有事做到及時請假。擔(dān)任完小校長一職以來,我更是嚴(yán)格要求自己,做到早出晚歸,不無故離校。
我熱愛教育事業(yè),從教以來,擔(dān)任班主任,教主要學(xué)科,后在少先隊、教導(dǎo)處、完小校長等崗位上工作,仍然堅持工作在教學(xué)第一線。現(xiàn)任教四年級數(shù)學(xué),每周8節(jié)課。
四、勤奮工作,爭創(chuàng)教育教學(xué)工作業(yè)績。
多年來,憑著自己對教育教學(xué)的一腔熱情,取得的一些成績。我先后獲得“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者、xx市繼續(xù)教育先進個人、xx市級考核記三等功”等榮譽。在公開課方面:20xx年獲得市“活力課堂”教學(xué)評比二等獎;《用字母表示數(shù)》《倍數(shù)和因數(shù)》等課堂教學(xué)在“xx市、鎮(zhèn)江市骨干教師培訓(xùn)班上”作公開課教學(xué),我還受邀至骨干教師培訓(xùn)班作《數(shù)學(xué)教學(xué)中實施有效探究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的專題講座。在論文撰寫方面:《例談主題情境式題組設(shè)計》《適時引導(dǎo)讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑》《巧設(shè)情境撥“情”弦》《親身經(jīng)歷,主動探究》等論文發(fā)表在《小學(xué)教學(xué)參考》《素質(zhì)教育論壇》《學(xué)生之友》等省級刊物上,同時在省市級論文評比中有十多篇論文獲獎。輔導(dǎo)多名學(xué)生在各級各類比賽中獲等級獎。
五、履行完小校長工作情況。
20xx年,我來到開發(fā)區(qū)車站小學(xué)擔(dān)任完小校長,能面對挑戰(zhàn)知難而進:
(1)竭盡全力改善辦學(xué)條件:我一次次奔赴車站社區(qū)、企事業(yè)單位尋求幫助,到20xx年先后籌措近50萬元為每班配備了液晶投影,為教師配備筆記本電腦,對學(xué)校進行了綠化美化,更換陳舊課桌凳,升級液晶投影儀。
20xx年又尋求社會資金一百余萬,徹底改造學(xué)校,使學(xué)校整體辦學(xué)條件上了新臺階。
(2)科學(xué)管理打造和諧校園:管理上,我牢牢確立“制度文化管理”和“人文化管理”相結(jié)合的學(xué)校管理模式,擬訂了一系列的管理制度。教學(xué)上,開展“探究式學(xué)習(xí)模式”的研究,進行了切合本校實際的“小班化”教學(xué)改革。德育上,注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。全面發(fā)展了學(xué)生素質(zhì),提升了辦學(xué)品位。
(3)不斷促進教師學(xué)生的發(fā)展。作為完小,我校有三名教師成長為市級學(xué)科帶頭人,骨干教師所占比例名列同類學(xué)校前列。同時在各級學(xué)科比賽中我校學(xué)生都能取得較好成績,學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量得到社會的廣大好評。
教師晉升職稱13
忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,為人師表,政治上要求進步,工作勤奮努力刻苦認(rèn)真,有較高的思想覺悟。堅持教學(xué)與研究相結(jié)合,不斷提升教學(xué)理念,勇于改革實踐并取得較好成績。平時注重自身知識積累和文化修養(yǎng),努力使自己從職業(yè)型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變。注重對青年教師的傳幫帶。在輔導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)水平提高和教研組建設(shè)方面成績突出。擔(dān)任班主任,善于做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)積極性,任教以來普遍受到學(xué)生愛戴。該老師虛心好學(xué),不斷進取,業(yè)務(wù)水平高,是一位很有造詣的優(yōu)秀中學(xué)教師。同意推薦中學(xué)高級教師職務(wù)。
熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表,師德高尚,20xx年被學(xué)校推薦為XX市師德標(biāo)兵。工作勤奮、踏實、認(rèn)真,勇挑重?fù)?dān),任勞任怨。有較扎實的專業(yè)知識和較強的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。經(jīng)歷過多次高中循環(huán)教學(xué),教學(xué)成績顯著。注重自身修養(yǎng)注重教學(xué)科研,在教研組內(nèi)積極幫助青年教師,搞好傳幫帶。在群眾中有較高的威望。該老師業(yè)務(wù)水平高、工作干勁足,是學(xué)校公認(rèn)的又紅又專的優(yōu)秀教師,同意推薦中學(xué)高級教師職務(wù)。
熱愛教育事業(yè),工作勤奮努力,教書育人,為人師表,連續(xù)幾年年終考評優(yōu)秀,20xx年又被評為XX市優(yōu)秀教育工作者。經(jīng)歷多輪高中循環(huán)教學(xué),教學(xué)成績優(yōu)異,在青年教師基本功和評優(yōu)課活動中多次獲獎,擔(dān)任過多年教研組長,現(xiàn)為學(xué)校教務(wù)處副主任,平時注重青年教師的傳幫帶,注重教學(xué)科研,成績突出。在其分管的學(xué)校體育、衛(wèi)生、科技、圖書館、實驗室等幾項工作中,由于工作細(xì)致、認(rèn)真,條線工作均獲較好成績,得到較高評價。其本人也因業(yè)務(wù)能力強,工作干勁足,受到師生的一致好評。同意推薦中學(xué)高級教師職務(wù)。
熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表,師德高尚。工作中勇挑重?fù)?dān),不怕困難,任勞任怨,既有頑強拼搏的精神,又有敢于創(chuàng)新的勇氣。熱愛學(xué)生,關(guān)心集體,受到師生的一致愛戴。勝任高中循環(huán)教學(xué),任教多年畢業(yè)班教學(xué),業(yè)務(wù)精益求精,教學(xué)“五認(rèn)真”堪為全市教師典范,不斷鉆研教材,創(chuàng)出教學(xué)特色,為全市生物教學(xué)樹起了旗幟,平時注重知識積累和文化素養(yǎng)的提高,勤于思考,善于研究,教學(xué)碩果累累,關(guān)心和支持學(xué)校教師隊伍建設(shè),做好青年教師傳幫帶,是學(xué)校優(yōu)秀教師的典范。同意推薦中學(xué)高級教師職務(wù)。
忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,教書育人,為人師表,勤勤懇懇,任勞任怨。關(guān)心集體、愛護學(xué)生,受到師生的一致稱贊。經(jīng)歷多次初中教學(xué)循環(huán)教學(xué),擔(dān)任多次畢業(yè)班教學(xué),成績優(yōu)異。擔(dān)任過多年班主任,教研組長,年級組長,政教處副主任和初中部教務(wù)主任等職,工作一絲不茍,成績突出,堪為教師愛崗敬業(yè)、默默奉獻的楷模。平時注重知識積累和文化修養(yǎng),注重教學(xué)科研,搞好青年教師的傳幫帶,先后多次獲得年終考評優(yōu)秀和鎮(zhèn)先進教育工作者等榮譽。同意推薦中學(xué)高級教師職務(wù)。
該同志思想政治上嚴(yán)格要求自己,堅持正確的政治方向,熱愛教育事業(yè),有良好的教師職業(yè)道德,愛護學(xué)生,不厭其煩地做學(xué)生思想教育工作。鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),多年擔(dān)任初中英語循環(huán)教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果好。善于總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗體會,在論文撰寫、輔導(dǎo)學(xué)生競賽等方面都取得了較為可喜的成績。學(xué)校同意該同志參評中學(xué)高級教師職務(wù)。
該同志同志積極貫徹執(zhí)行黨的方針政策,無私奉獻,為人師表,師德高尚,20xx年被評為XX市優(yōu)秀教育工作者。有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,所教班級的英語成績名列全市前茅,20xx年被命名為XX市英語學(xué)科帶頭人。有較強的科研能力,善于指導(dǎo)青年教師,為學(xué)校培養(yǎng)了一批青年骨干教師。學(xué)校同意該同志參評中學(xué)高級教師職務(wù)。
老師任現(xiàn)職以來,思想健康,作風(fēng)正派,遵守師德規(guī)范,有較強的事業(yè)心和責(zé)任心。他工作勤奮,一直戰(zhàn)斗在高中教學(xué)第一線,并能勝任循環(huán)教學(xué)的任務(wù),是學(xué)校的青年骨干教師。多年來,任老師認(rèn)真鉆研教材,深入推進教學(xué)改革,把多媒體教學(xué)手段和課堂教學(xué)的內(nèi)容有效地整合起來,取得了較好效果,他本人多次被評為學(xué)校的教學(xué)能手。他還利用課余時間,廣泛開展第二課堂活動,進行天文科普宣傳,獲得了極大成功。學(xué)校認(rèn)為,該同志已符合中學(xué)高級的任職條件,同意申報。
老師任現(xiàn)職以來,敬業(yè)愛崗,工作踏實勤懇,為人師表,深受學(xué)生愛戴。她擔(dān)任高中英語教學(xué)工作,深入研究課堂教學(xué),善于開發(fā)學(xué)生的非智力因素,并注意做好課后的鞏固工作,重視轉(zhuǎn)化差生,所任班級英語成績在市同類學(xué)校中一直居于前列。她擔(dān)任班主任工作,精細(xì)管理,用自己的行動和愛心去感化學(xué)生,所帶班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,被評為XX市優(yōu)秀班集體,班級團支部也被評為XX市明星團支部,成為同軌班級的趕超對象。XX老師是我校青年老師的榜樣。學(xué)校同意該同志參評中學(xué)高級教師職務(wù)。
XX老師思想上積極向上,為人師表,熱愛黨的教育事業(yè)。積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),任教的生物學(xué)科名列同軌前茅,在全市保持較好的位次。在抓好教學(xué)的同時積極撰寫論文,并參與市級微型課題研究,具有一定的教科研能力。XX老師指導(dǎo)學(xué)生開展生物奧賽多次在省、市級獲獎,同時認(rèn)真做好傳幫帶工作,指導(dǎo)青年教師效果顯著。XX老師擔(dān)任高中班主任多年且工作認(rèn)真細(xì)致,深受學(xué)生及家長的歡迎,在班級管理方面取得較好的成績。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師熱愛教育事業(yè),為人師表,遵紀(jì)守法。參加工作七年來,一直擔(dān)任高中語文教學(xué)工作,其中兩年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)工作。XX老師主動加強自身學(xué)習(xí),不斷提升教學(xué)水平,教學(xué)成績突出。多次展示各級公開課、評優(yōu)課并獲獎,多次指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽并獲獎。擔(dān)任正班主任工作六年,班級管理精致到位,班級風(fēng)氣好,學(xué)習(xí)氛圍濃,與所帶班級學(xué)生建立深厚的友誼。積極參與課題研究,撰寫論文十余篇且在國家級、省級評比中獲獎。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師熱愛教育事業(yè),模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。XX老師從事高中英語教學(xué)工作,其中三年擔(dān)任高三畢業(yè)班教學(xué),教學(xué)中認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),扎實開展“七認(rèn)真”工作,取得了比較顯著的`成績,并多次參與市級公開課、展示課活動。XX老師連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作,狠抓班級常規(guī),重視班級文化建設(shè),關(guān)心愛護每一位學(xué)生,贏得了學(xué)校、家長的信任。XX老師在教學(xué)之余,積極撰寫論文,參與學(xué)校課題研究,具備一定的教科研能力。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師熱愛教育事業(yè),遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,為人師表,愛護學(xué)生,認(rèn)真做好自己的本職工作。英語教學(xué)方面基本功較為扎實,認(rèn)真鉆研教材,虛心請教,細(xì)致做好教學(xué)“七認(rèn)真”工作,在平時教學(xué)中重視加強與學(xué)生的情感溝通,教學(xué)成績良好。XX老師重視自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極撰寫論文心得;能協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育及各項班級管理工作。積極參加學(xué)校組織的青年教師評優(yōu)課比賽及公開課活動。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師為人師表,師德高尚,工作踏實勤懇,深受學(xué)生愛戴。徐老師教學(xué)業(yè)務(wù)鉆研,積極參加備課組、教研組的聽課評課等教學(xué)研討活動,從事兩年高三畢業(yè)班教學(xué),有著較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗,在解題基本功競賽、評優(yōu)課活動中多次獲獎,指導(dǎo)學(xué)生參加作文大賽并多次獲獎。XX老師擔(dān)任多年班主任工作,能認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育及各項班級管理工作。XX老師有較強的教科研能力,撰寫論文多篇,善于指導(dǎo)青年教師,積極發(fā)揮傳幫帶作用。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師思想上嚴(yán)格要求自己,熱愛黨的教育事業(yè),有著良好的教師職業(yè)道德,關(guān)心愛護學(xué)生。XX老師鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)效果好。擔(dān)任正班主任一年、副班主任五年,班級管理精致到位,班級風(fēng)氣好,學(xué)習(xí)氛圍濃。積極承擔(dān)校團委各項活動,做好初中生德育教育工作。善于總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗體會,在論文撰寫、輔導(dǎo)學(xué)生競賽等方面都取得了較為可喜的成績。同意XX老師參評中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師工作勤懇,愛崗敬業(yè),連續(xù)從事初中語文循環(huán)教學(xué),教學(xué)成績優(yōu)秀。XX老師在業(yè)務(wù)方面認(rèn)真鉆研,切實做好教學(xué)“七認(rèn)真”工作,積極參加各級教研活動、評優(yōu)課比賽及公開課展示。XX老師能認(rèn)真做好班主任工作,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,抓好班級的常規(guī)管理。許老師積極撰寫論文,參加學(xué)校的課題研究,具有一定的教科研能力。在輔導(dǎo)學(xué)生征文競賽方面也取得了可喜的成績。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師熱愛教育工作,為人師表,工作踏實。工作至今已完成多輪初中語文循環(huán)教學(xué),能認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念,服務(wù)于自己的教學(xué)工作,教學(xué)成果優(yōu)秀。從事正班主任工作四年,工作細(xì)致耐心,關(guān)心愛護學(xué)生,注重與學(xué)生的心理溝通。XX于10年取得XX市中小學(xué)解題基本功競賽一等獎,認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生參加各級征文比賽并取得較好成績,做好對青年教師的指導(dǎo)工作。在教學(xué)之余積極撰寫論文及教學(xué)心得,參加市級課題研究。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
XX老師忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),工作踏實。自XX年調(diào)入XX中學(xué)以來一直擔(dān)任初中政治教學(xué)工作,并兼帶歷史教學(xué),多年從事初三畢業(yè)班教學(xué),平時注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),教學(xué)成績良好。認(rèn)真做好班主任管理工作和對青年教師的指導(dǎo)工作。在教學(xué)之余能認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)心得,具有一定的教科研能力。同意XX老師申報中學(xué)一級教師職務(wù)。
教師晉升職稱14
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我于20xx年xx月畢業(yè)于xxx學(xué)校xx專業(yè),于20xx年xx月分配到xx工作。x年來,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實現(xiàn)了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,工作得到了實踐鍛煉,思想認(rèn)識有了極大的提高。
一、教學(xué)方面: 我來到學(xué)校后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認(rèn)真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運用自己的所學(xué)知識,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養(yǎng)方面: 教書之余,我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識,自己購買了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《中學(xué)青年教師》、《教育報(中學(xué)版)》等相關(guān)書籍認(rèn)真學(xué)習(xí),還利用暑假期間參加化學(xué)教育本科學(xué)歷的`函授學(xué)習(xí),以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養(yǎng)以及教學(xué)能力.
三、思想政治方面:在生活和工作上,我嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學(xué)生、每一位老師都成為好朋友。
經(jīng)過一年的見習(xí)期和兩年的教學(xué)實踐實踐,現(xiàn)在我各個方面考核合格已經(jīng)符合申請中學(xué)二級化學(xué)教師的資格,特向
教師晉升職稱15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
做一名教師是我兒時的夢想,做一名魅力教師更是我長久的追求。自20xx年畢業(yè)至今,我踏上三尺講臺也已經(jīng)是第九個年頭了。我熱愛這份平凡而偉大的工作,我更愛那些天真可愛的孩子們。為了能給學(xué)生“一杯水”,一直以來我不斷地給自己充電加油。20xx年取得體育中學(xué)二級教師資格,現(xiàn)已滿5年。下面我就近5年來的工作作一簡單總結(jié)。
一、政治思想。
作為一名普通的體育教師,我能全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,認(rèn)真履行崗位職責(zé),有較強的事業(yè)心和責(zé)任感,做到了教書育人,為人師表,顧全大局,積極服從學(xué)校各種臨時性工作的安排。
二、教育教學(xué)工作。
五年來我一直擔(dān)任體育教學(xué)工作,在教育教學(xué)中我注重于對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、能力和習(xí)慣的培養(yǎng),堅信“良好的師生關(guān)系勝過許多教育”這句話,努力構(gòu)建平等民主的師生關(guān)系。雖然有時不是班主任,我也非常注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),努力培養(yǎng)誠信自律、自信活潑的學(xué)生。關(guān)心每一個學(xué)生的身體與身心健康,愛護全體學(xué)生,平等、公正的對待學(xué)生,耐心教導(dǎo),促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
在平時的工作中,我積極向本教研組的老師學(xué)習(xí),通過聽課、請教,讓我不斷進步。其中每個學(xué)期,我都要上一節(jié)公開課。 任現(xiàn)職以來,我在積極完成常規(guī)教學(xué)工作的同時,還認(rèn)真做好課外體育訓(xùn)練工作,訓(xùn)練工作不僅耗精力還很耗時間,但是我能積極克服困難。其中在20xx年秋平湖市運動會上,我訓(xùn)練的集體項目獲得了市第五名的好成績。20xx年6月,我和鄭老師合作訓(xùn)練的女籃獲得了市比賽的第三名。 在完成平時的教學(xué)工作之余,我對教科研工作也非常重視。
教學(xué)論文《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評比三等獎。《小學(xué)體育課堂評價語,讓課堂充滿活力》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評比二等獎,《淺談在小學(xué)體育教學(xué)中運用多媒體技術(shù)的嘗試與實踐》一文榮獲20xx學(xué)年平湖市論文評比二等獎。
另外還有平湖市立項課題兩個,其中課題《小學(xué)低段體育生活化教學(xué)的探究與實踐》已于20xx年結(jié)題,并榮獲平湖市第九屆優(yōu)秀教育教學(xué)研究成果三等獎。另有課題《小學(xué)低年級學(xué)生課間文明游戲的開發(fā)之研究》去年立項,研究已滿一年,明年結(jié)題。
另有教學(xué)隨筆《公開課之遐想》在20xx年平湖市教育博客征文中榮獲優(yōu)秀獎,并入編市新教育叢書。《懷想54》在20xx年嘉興港區(qū)教育博客征文活動中榮獲一等獎 。《我的體育課,跟著奧運走》發(fā)表于《南湖晚報》20xx年9月17日刊,《沒有游戲的童年是不快樂的》發(fā)表于《南湖晚報》20xx年12月15日刊。還有兩篇文章分別在嘉興港區(qū)管委會組織的兩次主題征文活動中榮獲優(yōu)秀獎與三等獎。
在繼續(xù)教育方面,我能積極參加素質(zhì)提升工程與每年的.暑期師德培訓(xùn)。另外20xx年,我通過考試取得了心理學(xué)證書。20xx年2月我取得了湖州師范學(xué)院的本科文憑,20xx年4月取得《計算機新三級》證書。
作為體育教師,我不僅要求學(xué)生積極鍛煉,自己也經(jīng)常參與各種體育活動。并且在20xx年平湖市第二屆教職工運動會上代表本校獲得了800米第三名,在20xx年乍浦鎮(zhèn)首屆運動會上,我代表教育系統(tǒng)獲得了3000米第二名。
幾年來,我在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的關(guān)心幫助下獲得了幾個榮譽:20xx年度,被評為平湖市首屆讀書節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”;20xx年度,被評為“乍浦鎮(zhèn)優(yōu)秀團員”;同時在20xx年度,得益于學(xué)校整體新教育工作的突出成績,我有幸作為平湖市新教育代表團的一員參加了江蘇海門九屆年會,同時被評為“全國新教育實驗優(yōu)秀個人”榮譽稱號。
以上是我任現(xiàn)職以來的工作總結(jié),以后我會更加踏實地做好工作,為小學(xué)體育教學(xué)、也為百年乍小奉獻自己的微薄之力。我將以一顆平常心來面對這次職務(wù)晉升,無論晉升結(jié)果如何,我都將一如既往地作好自己的本職工作,希望能得到大家更多的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助,謝謝大家!
此致
敬禮!
XXX
XXXX年XX月XX日
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