【推薦】三年級的作文4篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的三年級的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
我最喜愛的汽車——東風悅達起亞k5。
我最喜愛的汽車——東風悅達起亞k5汽車，可以說是現代社會人們在生活中不可少的物品。因而，人人都希望有一輛自己的車。而車也分成很多不同的系列，每個人在心中也都會有一輛喜歡的車子。
我最喜歡的汽車是——東風悅達起亞的k5。k5雖說并不是最好的車，但也著實讓人喜愛。我家就有這么一輛。我家的k5是黑色的，它外形美觀，烏黑發亮，外觀呈流線型。k5到底有什么好處呢？接下來，就讓我給你詳細介紹一下吧！k5不僅外形優美，色澤發亮，而且油耗較低，功能齊全。
德系車，車身重，耗油大，若是與身為韓系車之一的k5比比，它可真是自愧不如呀！k5的功能也十分齊全。有高配置dvd，有加熱座椅，有天窗。其中最受孩子們歡迎的.就是天窗了。天窗位于汽車頂部，在停車時孩子們可以把頭伸出頂部，瞭望更遙遠的那片天空;這就是k5，一個讓你愛不釋手的多功能，油耗低，外形美的k5。
我最喜愛的汽車——東風悅達起亞k5
三年級的作文 篇2
那一天是個難忘的日子。
還記得，我第一次踏入南二的校園，所有的生物都令我感到陌生。慢慢的，我適應了一些，開始對一些花花草草感到新奇，有美麗的蝴蝶蘭、五顏六色的月季花、滿墻的爬山虎......
那天是報名的日子，我無比激動，因為，從此以后我就要成為一名小學生了！去報名的人可真多呀！我在擁擠的.人群中，找到了在紙上寫著自己名字的班級，我走進教室，看見了一張張陌生的面孔、一張張嶄新的桌椅和兩面大大的黑板，這些都是我幼兒園未曾見過的，我感到特別新奇。同學們都隨便找了個座位坐下來，彼此都很陌生，所以都不說話，安靜地坐著，等待著老師的到來。一會兒，一位老師走了過來，她很親切，用溫柔的聲音說了一遍自我介紹，讓我們叫她彭老師。接著她又讓我們做了一遍自我介紹。到我介紹了，我很害怕，但老師一直都在旁邊鼓勵我，于是我充滿信心的把自我介紹流利的說了一遍，很多人都為我鼓掌，我對老師的印象越來越深也越來越好了。全班介紹完之后，老師又給我們講了些注意事項、入學準備等。老師耐心地給我們說著，溫柔的話語如春風一般滋潤著我們的心靈，我們都好喜歡這個老師。我覺得能有這樣一位老師很幸福。
“叮鈴鈴......”響起，老師說放學了，我們收拾好書包，站好路隊，手牽著手向大門口走，到了解散的地方，我們就和自己的爸爸媽媽回家了。一路上，溫暖的陽光灑在我身上，枝頭的小鳥唧唧喳喳叫個不停，好像在歡樂的歌唱，一陣微風吹來，路邊的花草散發出陣陣清香。
那天是一個特別的日子，我永遠無法忘記，因為我正式成為了一名小學生。
三年級的作文 篇3
本次習作是編寫童話故事，重在培養學生的表達能力和想象力。因此在課堂中我創設情境，引導學生打開思路，放飛想象的翅膀，激活學生的表達欲望，尊重學生的獨特感受。在教學活動中，通過教師的組織、引導、幫助，使學生在自主學習的基礎上學會合作、交流，完成本次的習作教學。
學習目標：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經過、結果。
3、合理地運用想象，使故事更加生動具體。
課前準備：
汽車、森林和動物的圖片
教學過程：
一、啟發談話，激發興趣
1、這學期我們班涌現了很多小書迷，老師常常看到同學們的抽屜里都放著各種各樣的課外書，老師想知道同學們都看了些什么書？
2、同學們真了不起，讀了這么多童話故事，看來同學們都特別喜歡童話。能告訴老師你們喜歡童話的原因嗎？
3、確實，童話故事很有趣。它用了很多比喻、擬人、夸張的手法，使故事非常生動有趣。有些故事還告訴我們許多道理，看來，童話就像一顆閃閃發光的寶石。照耀著同學們的成長道路，那么同學們，想不想自己也來編寫童話，用你們的寶石去照亮別人的路呢？
4、導入新課：真有志氣！今天我們就來編寫童話故事。（板書課題：編寫童話故事）
二、結合例文，領悟方法
1、編寫童話必須知道童話的特點。那么童話有什么特點呢？前幾天我們學了童話故事《陶罐和鐵罐》。請同學們回憶一下故事主要講了什么？
故事的主人公是誰？陶罐和鐵罐各有什么特點？
我們從中受到了什么啟發？（人都有自己的`長處和短處，要看到自己的長處和短處。）
2、《獅子和鹿》又告訴了我們什么？（物各有所長，所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處。不要光圖美麗，更要講實用和它的存在價值。）
3、小結：每個人都有自己優點和缺點，要正確的看待自己和他人。
4、我們再來通過這幾篇童話來看它的特點。（讀童話故事：比長會、聰明的小羊狐貍和小兔）
童話的特點是什么？（板書：想象豐富 生動有趣
擬人、夸張
和生活關系密切）
5、小結：有的童話是通過一個故事讓我們受教育。有的呢，是讓我們學到新的知識。這是他們的不同點。相同點就是：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當人來寫，賦予它們人的性格。下面就請同學們來編童話故事，讓別人也從中有收獲，好嗎？
三、指導學生編故事
1、要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，今天老師想讓你們以小動物為主人公好嗎？
2（貼圖）請同學們趕快坐上汽車，讓我們駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了美麗的大森林，同學們，快看哪，這么多小動物！同學看看都有些什么動物啊？這樹林里面還藏著很多小動物，等著你去找呢！同學們，你知道這樹林里還有哪些小動物，快快告訴老師，好嗎？
3、老師覺得用一個詞來形容小白兔更合適。用什么呢？其他小動物還可以用什么詞來形容？接著往下說。
4、老師猜想這林子里這么多的小動物，他們一定會有許許多多的故事吧？他們會干什么呢？
5、生交流，師參與小組討論并指導。
6、班級交流：請其他同學注意傾聽，聽清楚他故事的內容，是否生動具體，提出你自己的意見。
7、我們寫好一個故事必須讓故事中的人物具有象征意義。（板書：象征意義）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的想表達的意思了。
8、師：誰還來說一說自己的故事？
四、指導寫故事：今天你們的表現非常出色，但是，光會說還不行，我們還要能把故事寫下來。
1、那么在寫之前，我們首先應該干什么呢？（想一想，我們打算寫那么動物之間的故事，給故事取一個有趣的名字。）
2、交流各自給作文取的題目
3、學生寫作文，教師巡回指導
五、全班交流、評價。
1、學生交流習作，互評
2、教師小結：要把故事編得生動有趣，就要抓住人物的語言、動作、表情、心里活動，還可以在交待時間、地點時，說一說天氣怎樣、周圍環境怎樣。
六、總結。
板書設計：
編寫童話故事
想象豐富 生動有趣
擬人、夸張
和生活關系密切
語言、動作、神態、心理活動
時間
地點 起因
人物 經過
事情： 結果
課后反思：
編寫童話故事是小學語文三年級第七單元的作文訓練，是一次想象作文的練習,通過編童話故事，培養學生豐富的想象力，提高學生的語言表達能力和對生活的感悟力。三年級的學生剛剛接觸習作，雖然喜歡童話，但對怎樣編寫童話還是有一定的難度的，組織語言仍有一定的困難，因此教學時必須針對學生的特點循循善誘。因此，本次習作主要設計以下幾個環節。
一、創設輕松氛圍
我從學生感興趣的話題入手引導學生去想，即：喜歡童話嗎？說說你都讀了那些童話故事?等，隨著老師的引導，讓學生的思路一步一步展開，慢慢走進故事里。
二、重視內外結合，引入本次習作
通過回顧課文《陶罐和鐵罐》《獅子和鹿》和感悟補充童話故事，總結出童話的幾個特點，讓大家在交流中認識到童話最基本的特征，即：采用擬人的手法、夸張的手法，想象豐富有趣，和生活關系密切，讀完后能懂得一定的道理，指導我們怎樣生活等。讓學生知道一篇好的童話所包含的眾多方面，這時，我再引人本次習作的主題：“寫關于動物童話”。
三、創設情景，明確習作要求
為了進一步激發同學們的熱情和對童話的興趣，我準備了三幅圖片，讓學生坐上“汽車”，來到“森林”，觀察森林中出現的“小動物”，并讓學生想象，森林里動物很多，還有那些小動物呢？這時學生情緒高漲，于是，我讓學生選擇自己喜歡小動物做童話故事的主人公，想想他們之間會發生什么故事。
四、給學生交流的機會
每一次的交流都會給學生帶來收獲，都會從別人的故事中受到啟發，將自己的故事不斷完善。因此我讓學生先小組交流再班級交流。在學生的交流評價中使學生進一步地掌握寫作方法，明確寫作要求，學會寫作。
但是，在這個交流過程中，由于時間的關系，我教學的比較粗糙，特別是在班級交流中。為了節省時間，留給學生寫的時間，所以就只抽了很少的同學上來交流，而且評價也是比較粗糙的。其實在平時的教學中，這個環節是絕對不會這么簡略的，它會是這次習作教學的一個重點。
三年級的作文 篇4
外婆的家在寧海的跳頭，那是一個靠海的小村莊。雖說是個小地方，但是哪里風景優美，物產豐富。
春天，一大片桔樹林中的桔樹開始抽出嫩綠的葉子，白色的桔花爭先恐后地開了起來，一陣微風吹來，一股清新的香氣撲鼻而來。小鳥一大早就站在電線桿上、樹上，“嘰嘰喳喳”不停地叫著。
夏天，每戶每家中的小樹上住滿了知了，天一熱，就能聽到此起彼伏的“知了，知了”的叫聲。農田里綠油油的一片，圓圓的西瓜，黃黃的小哈密瓜懶懶地躺在地上。一陣雷雨過后，樹上，花上，莊稼上，瓜上都滴滿了雨水，在陽光的照射下，好像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。
秋天，桔林里掛滿了一只只黃澄澄的小燈籠——桔子。農田里德棉花咧開了一張張笑臉，吐出了一朵朵雪白雪白的花。海邊，漁船不停地進出，漁民把一只只大螃蟹，一只只活蹦亂跳的.蝦送往集市。
冬天，雪花在空中飛舞，農田里，桔地里一片白茫茫的景象。小孩子們顧不上家長的呼喊，聚在一起，在小院子里堆雪人，扔雪球，打雪仗，玩得開心極了。
跳頭真是一個美麗的地方，也是一個生產瓜果、海鮮的地方！
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